新工科創(chuàng)新專業(yè)課程知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院

新工科創(chuàng)新專業(yè)課程知到智慧樹章節(jié)測(cè)試課后答案2024年秋成都職業(yè)技術(shù)學(xué)院第一章單元測(cè)試

廣義的“創(chuàng)業(yè)”是指什么？()。（）

A:創(chuàng)建新企業(yè)

B:崗位創(chuàng)業(yè)

C:企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

D:創(chuàng)造新事業(yè)、開拓人生志業(yè)

答案:創(chuàng)建新企業(yè)

；崗位創(chuàng)業(yè)

；企業(yè)內(nèi)部創(chuàng)業(yè)

；創(chuàng)造新事業(yè)、開拓人生志業(yè)

創(chuàng)意+（）=創(chuàng)新（）

A:練習(xí)

B:創(chuàng)造

C:執(zhí)行

D:市場(chǎng)

答案:執(zhí)行

從創(chuàng)新到創(chuàng)業(yè)，必須經(jīng)過(guò)（）。（）

A:市場(chǎng)檢驗(yàn)

B:他人指點(diǎn)

C:設(shè)想

D:做實(shí)驗(yàn)

答案:市場(chǎng)檢驗(yàn)

在資源備齊之后才開始行動(dòng)，這是創(chuàng)業(yè)思維。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)創(chuàng)業(yè)思維有明確的目標(biāo)，以目標(biāo)去實(shí)施計(jì)劃、組織、協(xié)調(diào)、控制，最終實(shí)現(xiàn)目標(biāo)。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:錯(cuò)未來(lái)需要不會(huì)被人工智能替代的人，具有復(fù)雜思維能力及良好溝通能力的人。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)

第二章單元測(cè)試

工科是應(yīng)用數(shù)學(xué)、物理學(xué)、化學(xué)等基礎(chǔ)科學(xué)的原理，結(jié)合（）所積累的技術(shù)經(jīng)驗(yàn)而發(fā)展起來(lái)的學(xué)科（）。

A:自然科學(xué)

B:生產(chǎn)實(shí)踐

C:社會(huì)實(shí)踐

D:勞動(dòng)實(shí)踐

答案:生產(chǎn)實(shí)踐

新工科對(duì)應(yīng)新興產(chǎn)業(yè)包含（）。

A:人工智能

B:智能制造

C:云計(jì)算

D:機(jī)器人

答案:人工智能

；智能制造

；云計(jì)算

；機(jī)器人

課程設(shè)置強(qiáng)調(diào)以能力為中心。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:對(duì)課程內(nèi)容突出職業(yè)定向性和安全的重要性。（）

A:錯(cuò)B:對(duì)

答案:對(duì)空氣減振器的主要部分包括（）。（）

A:一根普通彈簧減震器

B:一個(gè)空氣壓縮腔

C:一個(gè)空氣壓縮機(jī)

D:一個(gè)軟硬度調(diào)節(jié)閥

答案:一根普通彈簧減震器

；一個(gè)空氣壓縮腔

；一個(gè)軟硬度調(diào)節(jié)閥

第三章單元測(cè)試

圖中有幾個(gè)點(diǎn)()。

A:5個(gè)

B:1個(gè)

C:多個(gè)

D:10個(gè)

答案:多個(gè)

前照燈的光源為（）。（）

A:透光鏡

B:燈泡

C:配光鏡

D:反射鏡

答案:燈泡

為電動(dòng)門窗工作提供動(dòng)力的部件是（）。（）

A:控制電路

B:傳動(dòng)裝置

C:配光鏡

D:電動(dòng)機(jī)

答案:電動(dòng)機(jī)

下列哪些屬于汽車空調(diào)的功能（）。（）

A:制熱

B:制冷

C:加濕

D:換氣

答案:制熱

；制冷

；換氣

節(jié)氣門位置傳感器故障時(shí)，節(jié)氣門將不能工作。（）

A:對(duì)B:錯(cuò)

答案:錯(cuò)發(fā)動(dòng)機(jī)冷卻液溫度傳感器安裝在（）。（）

A:發(fā)動(dòng)機(jī)缸體上

B:發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)水管上

C:發(fā)動(dòng)機(jī)進(jìn)氣管上

D:發(fā)動(dòng)機(jī)缸蓋的水套內(nèi)

答案:發(fā)動(dòng)機(jī)缸蓋的水套內(nèi)

第四章單元測(cè)試

總磷：水中各種形態(tài)()的總量

A:氧

B:氨

C:磷

D:氮

答案:磷

《國(guó)家環(huán)境保護(hù)標(biāo)準(zhǔn)HJ520-2009》中，明確把廢水類別分為（）大類

A:7

B:6

C:9

D:8

答案:8

廢水排放標(biāo)準(zhǔn)，我們可以通過(guò)（）的官網(wǎng)進(jìn)行查詢

A:中國(guó)生態(tài)保護(hù)部

B:中國(guó)環(huán)境保護(hù)部

C:中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)部

D:中國(guó)生態(tài)環(huán)境部

答案:中國(guó)生態(tài)環(huán)境保護(hù)部

廢水中含有常見水污染物指標(biāo)為（）

A:總氮

B:化學(xué)需氧量

C:固體懸浮物

D:總磷

E:氨氮

答案:總氮

；化學(xué)需氧量

；固體懸浮物

；總磷

；氨氮

對(duì)于廢水中的污染物，常用的三種處理方式有（）

A:沉淀法

B:生物法

C:物理法

D:化學(xué)法

答案:生物法

；物理法

；化學(xué)法

第五章單元測(cè)試

（）是以人為本的設(shè)計(jì)流程的基礎(chǔ)。（）

A:責(zé)任心

B:愛心

C:同理心

D:同情心

答案:同理心

原型是指產(chǎn)品或服務(wù)的基本模型，它能夠傳達(dá)出關(guān)鍵的特性，但同時(shí)能夠被（）。（）

A:持續(xù)修正

B:驗(yàn)證使用

C:認(rèn)識(shí)使用

D:迭代升級(jí)

答案:持續(xù)修正

設(shè)計(jì)思維流程的五個(gè)步驟分別是（）。（）

A:生成想法

B:測(cè)試

C:制作原型

D:定義問(wèn)題

E:同理心

答案:生成想法

；測(cè)試

；制作原型

；定義問(wèn)題

；同理心

制作原型最好的方式（）。（）

A:服務(wù)原型

B:物理原型

C:數(shù)字化原型

D:人物原型

答案:服務(wù)原型

；物理原型

；數(shù)字化原型

制作原型的原則（）。（）

A:原型就是模型的一種

B:千萬(wàn)不要愛上你的原型！

C:喜歡它！改變它！放棄它！

D:原型意味著迭代、迭代、再迭代。

答案:千萬(wàn)不要愛上你的原型！

；喜歡它！改變它！放棄它！

；原型意味著迭代、迭代、再迭代。

制作原型的原因有很多，其中包括：獲取信息、