Unit6 Welcome to the unit 說課稿 2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊標(biāo)簽標(biāo)題

Unit6Welcometotheunit說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊[標(biāo)簽標(biāo)題]課題：科目：班級：課時(shí)：計(jì)劃3課時(shí)教師：單位：一、教材分析Unit6Welcometotheunit說課稿2024-2025學(xué)年譯林版（2024）七年級英語上冊

本單元的主題是“Welcometotheunit”，旨在引導(dǎo)學(xué)生學(xué)習(xí)如何介紹自己，包括姓名、年齡、國家和興趣愛好等。通過本節(jié)課的學(xué)習(xí)，學(xué)生能夠掌握基本的自我介紹句型和表達(dá)方式，為后續(xù)的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。本節(jié)課與七年級學(xué)生的年齡特點(diǎn)和認(rèn)知水平相符，有助于激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和積極性。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)1.語言能力：學(xué)生能夠流利地使用英語進(jìn)行自我介紹，掌握基本的問候和介紹用語，提高口頭表達(dá)能力。

2.文化意識：通過介紹自己的國家和興趣愛好，學(xué)生能夠增強(qiáng)對不同文化的理解和尊重。

3.思維品質(zhì)：鼓勵(lì)學(xué)生在自我介紹中運(yùn)用創(chuàng)造性思維，嘗試不同的表達(dá)方式，提升思維的靈活性和創(chuàng)造性。

4.學(xué)習(xí)能力：學(xué)生能夠通過課堂互動(dòng)和小組合作，自主學(xué)習(xí)和使用新學(xué)到的語言知識，培養(yǎng)獨(dú)立解決問題的能力。三、重點(diǎn)難點(diǎn)及解決辦法重點(diǎn)：

1.掌握基本的自我介紹句型，如：“Mynameis…”,“Iamfrom…”。

2.學(xué)會(huì)使用禮貌用語進(jìn)行交流，如：“Nicetomeetyou”,“Howoldareyou?”。

難點(diǎn)：

1.學(xué)生可能會(huì)在發(fā)音和語法上出現(xiàn)錯(cuò)誤。

2.學(xué)生可能不知道如何組織語言進(jìn)行流暢的自我介紹。

解決辦法：

1.通過示范和跟讀練習(xí)，幫助學(xué)生掌握正確的發(fā)音和語法。

2.設(shè)計(jì)角色扮演和小組活動(dòng)，讓學(xué)生在實(shí)際情景中練習(xí)自我介紹，教師提供即時(shí)反饋和指導(dǎo)。

3.創(chuàng)設(shè)輕松的學(xué)習(xí)氛圍，鼓勵(lì)學(xué)生大膽開口，不怕犯錯(cuò)，逐步提高他們的自信心。

4.提供自我介紹模板和關(guān)鍵詞提示，幫助學(xué)生組織語言，逐步過渡到自主表達(dá)。四、教學(xué)資源1.課本及配套練習(xí)冊

2.多媒體教學(xué)設(shè)備（投影儀、電腦）

3.英語學(xué)習(xí)軟件（如：在線詞典、語音識別軟件）

4.自制PPT課件

5.錄音機(jī)或音響設(shè)備（用于播放聽力材料）

6.角色扮演道具（如：姓名牌、國家標(biāo)志）

7.黑板和粉筆

8.小組討論指南卡片五、教學(xué)過程1.導(dǎo)入（約5分鐘）

-激發(fā)興趣：通過播放一段有趣的動(dòng)畫視頻，展示不同國家的人們用英語進(jìn)行自我介紹的場景，激發(fā)學(xué)生對本節(jié)課主題的興趣。

-回顧舊知：邀請幾位學(xué)生用中文介紹自己，然后引導(dǎo)他們嘗試用英語進(jìn)行簡單的自我介紹，回顧已學(xué)的問候語和介紹用語。

2.新課呈現(xiàn)（約20分鐘）

-講解新知：詳細(xì)講解本節(jié)課的核心句型，如：“Mynameis…”,“Iamfrom…”,“Iam…yearsold”等，并板書在黑板上。

-舉例說明：通過教師示范和邀請幾名學(xué)生上臺(tái)演示，展示如何用這些句型進(jìn)行自我介紹。

-互動(dòng)探究：將學(xué)生分成小組，讓他們在小組內(nèi)互相練習(xí)自我介紹，并用英語交流，教師巡回指導(dǎo)并提供反饋。

3.鞏固練習(xí)（約15分鐘）

-學(xué)生活動(dòng)：每個(gè)學(xué)生準(zhǔn)備一張小卡片，上面寫有自己的名字、年齡、國家和興趣愛好，然后隨機(jī)抽取卡片，向全班同學(xué)介紹卡片上的人。

-教師指導(dǎo)：在學(xué)生進(jìn)行練習(xí)時(shí)，教師注意觀察學(xué)生的發(fā)音和語法錯(cuò)誤，及時(shí)給予糾正和指導(dǎo)。

4.課堂總結(jié)（約10分鐘）

-總結(jié)本節(jié)課學(xué)習(xí)的重點(diǎn)句型和自我介紹的結(jié)構(gòu)。

-鼓勵(lì)學(xué)生分享在練習(xí)中的感受和收獲，以及他們覺得哪些地方還需要改進(jìn)。

5.作業(yè)布置（約5分鐘）

-讓學(xué)生回家后，用英語寫一篇關(guān)于自己的短文，包括名字、年齡、國家和興趣愛好，并準(zhǔn)備在下一節(jié)課上分享。

-鼓勵(lì)學(xué)生在家中與家人或朋友用英語進(jìn)行自我介紹，提高實(shí)際應(yīng)用能力。六、知識點(diǎn)梳理1.詞匯：

-個(gè)人信息詞匯：name,age,country,hobby,sport,music等。

-問候和介紹用語：Hello,nicetomeetyou,howoldareyou,Iam…等。

2.句型：

-自我介紹句型：Mynameis…,Iamfrom…,Iam…yearsold,Ilike…等。

-詢問對方信息的句型：What'syourname?Whereareyoufrom?Howoldareyou?等。

3.語法：

-一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)的使用，用于描述個(gè)人習(xí)慣和喜好。

-疑問句的構(gòu)成，包括一般疑問句和特殊疑問句。

4.文化背景：

-了解不同國家的問候方式和習(xí)俗。

-認(rèn)識到不同國家的人們在介紹自己時(shí)可能使用的不同表達(dá)方式。

5.口語交際技巧：

-學(xué)會(huì)傾聽對方的介紹，并給予適當(dāng)?shù)姆答仭?/p>

-培養(yǎng)禮貌和友好的交流態(tài)度。

6.書面表達(dá)技巧：

-學(xué)習(xí)如何組織一篇簡短的個(gè)人介紹。

-掌握段落結(jié)構(gòu)，包括開頭、中間和結(jié)尾的合理安排。

7.聽力理解：

-能夠聽懂簡單的英語對話，提取關(guān)鍵信息。

-學(xué)會(huì)預(yù)測和推理對話內(nèi)容。

8.語音和語調(diào)：

-掌握英語的基本音標(biāo)和發(fā)音規(guī)則。

-學(xué)習(xí)如何使用適當(dāng)?shù)恼Z調(diào)進(jìn)行交流，使語言聽起來更加自然和友好。

9.課堂互動(dòng)技巧：

-學(xué)會(huì)在小組活動(dòng)中積極參與，與同學(xué)合作完成任務(wù)。

-勇于在課堂上發(fā)表自己的意見，提出問題。

10.自主學(xué)習(xí)能力：

-學(xué)會(huì)使用詞典和在線資源輔助學(xué)習(xí)。

-能夠通過模仿和實(shí)踐，自主提高英語口語和書面表達(dá)能力。七、內(nèi)容邏輯關(guān)系1.語言知識

①詞匯：掌握與個(gè)人基本信息相關(guān)的詞匯，如"name"、"age"、"country"、"hobby"等。

②句型：學(xué)習(xí)并運(yùn)用基本的自我介紹句型，如"Mynameis…"、"Iamfrom…"、"Iam…yearsold"等。

③語法：理解和運(yùn)用一般現(xiàn)在時(shí)態(tài)進(jìn)行描述個(gè)人喜好和習(xí)慣。

2.文化理解

①了解不同國家的文化背景，如問候方式和介紹習(xí)慣。

②認(rèn)識到英語在不同文化中的使用差異。

3.交際能力

①口語交際：練習(xí)在不同的社交場合中用英語進(jìn)行自我介紹。

②聽力理解：通過聽力練習(xí)，提高理解英語口語表達(dá)的能力。

4.書面表達(dá)

①學(xué)習(xí)如何組織語言，撰寫一篇完整的自我介紹短文。

②掌握文章結(jié)構(gòu)，包括開篇、主體和結(jié)尾的布局。

5.語音和語調(diào)

①學(xué)習(xí)英語國際音標(biāo)，掌握正確發(fā)音。

②練習(xí)使用自然的語調(diào)進(jìn)行交流。

6.課堂互動(dòng)

①通過小組活動(dòng)和角色扮演，增強(qiáng)合作和交流能力。

②在互動(dòng)中學(xué)習(xí)如何給予和接受反饋。

7.自主學(xué)習(xí)

①學(xué)會(huì)利用學(xué)習(xí)資源，如詞典和在線工具，進(jìn)行自主學(xué)習(xí)。

②培養(yǎng)自我監(jiān)控和評估學(xué)習(xí)進(jìn)步的能力。八、教學(xué)反思與總結(jié)在教學(xué)Unit6Welcometotheunit這一課時(shí)，我深刻體會(huì)到了教學(xué)過程中的成功與不足。以下是我對本次教學(xué)的一些反思和總結(jié)。

教學(xué)反思：

在設(shè)計(jì)課程時(shí)，我注重了激發(fā)學(xué)生的興趣和參與度，通過動(dòng)畫視頻導(dǎo)入新課，學(xué)生們表現(xiàn)出較高的興趣。但在回顧舊知環(huán)節(jié)，我發(fā)現(xiàn)部分學(xué)生對之前學(xué)過的英語問候語和介紹用語的掌握并不扎實(shí)，這提示我在今后的教學(xué)中需要更多地復(fù)習(xí)和鞏固舊知識。

在講解新知環(huán)節(jié)，我使用了直觀的PPT課件和板書，幫助學(xué)生理解和記憶新句型。然而，我也發(fā)現(xiàn)有些學(xué)生在發(fā)音和語法上存在困難，這可能是由于他們對英語音標(biāo)和語法規(guī)則的掌握不夠。因此，我計(jì)劃在后續(xù)的教學(xué)中加入更多的語音和語法練習(xí)。

在互動(dòng)探究環(huán)節(jié)，學(xué)生們的參與度較高，但我也注意到一些學(xué)生在小組活動(dòng)中過于依賴他人，缺乏自主性。我需要在今后的教學(xué)中更多地鼓勵(lì)他們獨(dú)立思考和表達(dá)。

教學(xué)總結(jié)：

從整體來看，本節(jié)課的教學(xué)效果是積極的。學(xué)生們在知識掌握方面有了明顯的進(jìn)步，能夠用英語進(jìn)行基本的自我介紹。在技能方面，學(xué)生的聽說能力得到了鍛煉，尤其是在小組活動(dòng)中，他們能夠主動(dòng)用英語交流。

在情感態(tài)度方面，學(xué)生們對英語學(xué)習(xí)的興趣有所提高，他們更加自信地參與到課堂活動(dòng)中。但同時(shí)，我也發(fā)現(xiàn)一些學(xué)生對英語學(xué)習(xí)的態(tài)度仍然不夠積極，這可能需要我在今后