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2023二年級數(shù)學(xué)下冊一野營——有余數(shù)的除法信息窗2有余數(shù)的除法的筆算第2課時說課稿青島版六三制一、課程基本信息
1.課程名稱:2023二年級數(shù)學(xué)下冊《野營——有余數(shù)的除法信息窗2有余數(shù)的除法的筆算》第2課時
2.教學(xué)年級和班級:二年級
3.授課時間:[具體上課時間]
4.教學(xué)時數(shù):1課時
本節(jié)課我們將繼續(xù)學(xué)習(xí)有余數(shù)的除法,通過具體的野營情景,讓學(xué)生理解有余數(shù)除法的概念,掌握有余數(shù)除法的筆算方法,并能夠運(yùn)用到實際生活中。通過練習(xí)和互動,提高學(xué)生的計算能力和問題解決能力。二、核心素養(yǎng)目標(biāo)
本節(jié)課旨在培養(yǎng)學(xué)生的數(shù)學(xué)學(xué)科核心素養(yǎng),具體目標(biāo)包括:發(fā)展學(xué)生的數(shù)感,使其能夠理解除法算式中各部分的關(guān)系,熟練掌握有余數(shù)除法的筆算方法,提高計算準(zhǔn)確性;培養(yǎng)邏輯思維和問題解決能力,通過解決野營情境中的數(shù)學(xué)問題,學(xué)會在實際情境中運(yùn)用除法運(yùn)算;同時,通過小組合作討論,提升學(xué)生的合作交流能力,培養(yǎng)其獨(dú)立思考和批判性思維。三、學(xué)習(xí)者分析
1.學(xué)生已經(jīng)掌握了哪些相關(guān)知識:學(xué)生在一年級時已經(jīng)學(xué)習(xí)了表內(nèi)乘法和除法,對本節(jié)課將要學(xué)習(xí)的有余數(shù)除法有了一定的基礎(chǔ)。他們能夠理解除法的基本概念,知道除法是乘法的逆運(yùn)算。
2.學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、能力和學(xué)習(xí)風(fēng)格:二年級的學(xué)生好奇心強(qiáng),對有趣的實際問題充滿興趣。他們在學(xué)習(xí)有余數(shù)除法時,能夠通過具體的物品分配來直觀理解除法概念。學(xué)生具有較強(qiáng)的動手操作能力,喜歡通過實踐活動來學(xué)習(xí)新知識。他們的學(xué)習(xí)風(fēng)格多樣,有的學(xué)生善于觀察和模仿,有的學(xué)生則更喜歡通過探究和發(fā)現(xiàn)來學(xué)習(xí)。
3.學(xué)生可能遇到的困難和挑戰(zhàn):學(xué)生在理解有余數(shù)除法時可能會遇到如何處理余數(shù)的挑戰(zhàn),尤其是余數(shù)與除數(shù)的關(guān)系以及如何正確書寫有余數(shù)除法的筆算過程。另外,將除法應(yīng)用于實際問題時,如何找到正確的應(yīng)用策略也可能是一個難點(diǎn)。四、教學(xué)方法與策略
本節(jié)課將采用講授與互動討論相結(jié)合的教學(xué)方法,以案例研究和項目導(dǎo)向?qū)W習(xí)為主軸,引導(dǎo)學(xué)生積極參與。通過野營情境的案例研究,讓學(xué)生在實際問題中學(xué)習(xí)有余數(shù)除法的筆算方法。設(shè)計角色扮演活動,讓學(xué)生扮演野營者分食物,體驗除法運(yùn)算的實際意義。此外,利用數(shù)學(xué)游戲增加學(xué)習(xí)的趣味性,如“除法接力賽”,以小組形式進(jìn)行,促進(jìn)學(xué)生之間的互動和合作。在教學(xué)媒體使用上,將運(yùn)用電子白板展示有余數(shù)除法的動態(tài)過程,以及利用實物模型幫助學(xué)生直觀理解除法概念。五、教學(xué)過程設(shè)計
1.導(dǎo)入新課(5分鐘)
目標(biāo):引起學(xué)生對有余數(shù)除法的興趣,激發(fā)其探索欲望。
過程:
開場提問:“同學(xué)們,你們在生活中有沒有遇到過要把一些物品平均分給朋友們,但最后卻分不均的情況?今天我們就來學(xué)習(xí)一個和分配有關(guān)的數(shù)學(xué)知識——有余數(shù)的除法。”
展示一些關(guān)于野營的圖片,讓學(xué)生初步感受在野營中分配物品時可能遇到的問題。
簡短介紹有余數(shù)除法的基本概念,為接下來的學(xué)習(xí)打下基礎(chǔ)。
2.有余數(shù)除法基礎(chǔ)知識講解(10分鐘)
目標(biāo):讓學(xué)生了解有余數(shù)除法的基本概念、組成部分和原理。
過程:
講解有余數(shù)除法的定義,包括被除數(shù)、除數(shù)、商和余數(shù)的概念。
詳細(xì)介紹有余數(shù)除法的組成部分或功能,使用電子白板展示除法算式和計算過程。
3.有余數(shù)除法案例分析(20分鐘)
目標(biāo):通過具體案例,讓學(xué)生深入了解有余數(shù)除法的特性和重要性。
過程:
選擇幾個典型的有余數(shù)除法案例進(jìn)行分析,例如在野營中分配食物、分配帳篷等。
詳細(xì)介紹每個案例的背景、特點(diǎn)和意義,讓學(xué)生全面了解有余數(shù)除法的多樣性或復(fù)雜性。
引導(dǎo)學(xué)生思考這些案例對實際生活或?qū)W習(xí)的影響,以及如何應(yīng)用有余數(shù)除法解決實際問題。
小組討論:讓學(xué)生分組討論有余數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用場景,并提出創(chuàng)新性的想法或建議。
4.學(xué)生小組討論(10分鐘)
目標(biāo):培養(yǎng)學(xué)生的合作能力和解決問題的能力。
過程:
將學(xué)生分成若干小組,每組選擇一個與有余數(shù)除法相關(guān)的實際問題進(jìn)行深入討論。
小組內(nèi)討論該問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)以及可能的解決方案。
每組選出一名代表,準(zhǔn)備向全班展示討論成果。
5.課堂展示與點(diǎn)評(15分鐘)
目標(biāo):鍛煉學(xué)生的表達(dá)能力,同時加深全班對有余數(shù)除法的認(rèn)識和理解。
過程:
各組代表依次上臺展示討論成果,包括問題的現(xiàn)狀、挑戰(zhàn)及解決方案。
其他學(xué)生和教師對展示內(nèi)容進(jìn)行提問和點(diǎn)評,促進(jìn)互動交流。
教師總結(jié)各組的亮點(diǎn)和不足,并提出進(jìn)一步的建議和改進(jìn)方向。
6.課堂小結(jié)(5分鐘)
目標(biāo):回顧本節(jié)課的主要內(nèi)容,強(qiáng)調(diào)有余數(shù)除法的重要性和意義。
過程:
簡要回顧本節(jié)課的學(xué)習(xí)內(nèi)容,包括有余數(shù)除法的基本概念、案例分析等。
強(qiáng)調(diào)有余數(shù)除法在現(xiàn)實生活或?qū)W習(xí)中的價值和作用,鼓勵學(xué)生進(jìn)一步探索和應(yīng)用有余數(shù)除法。
布置課后作業(yè):讓學(xué)生撰寫一篇關(guān)于有余數(shù)除法在實際生活中的應(yīng)用的短文或報告,以鞏固學(xué)習(xí)效果。六、拓展與延伸
1.提供與本節(jié)課內(nèi)容相關(guān)的拓展閱讀材料:
-《數(shù)學(xué)與生活》一書中的“除法在實際生活中的應(yīng)用”章節(jié),讓學(xué)生了解除法在生活中的廣泛應(yīng)用。
-《小學(xué)數(shù)學(xué)報》上的“有余數(shù)除法的奧秘”一文,深入探討有余數(shù)除法的數(shù)學(xué)原理和趣味性。
-《趣味數(shù)學(xué)故事》中的“除法的冒險之旅”,通過故事形式讓學(xué)生在輕松愉快的氛圍中學(xué)習(xí)除法知識。
2.鼓勵學(xué)生進(jìn)行課后自主學(xué)習(xí)和探究:
-請學(xué)生嘗試收集生活中的有余數(shù)除法實例,例如家庭分水果、購物找零等,記錄下來并分析余數(shù)的意義。
-布置學(xué)生在家中嘗試使用不同物品進(jìn)行分配練習(xí),如糖果、小玩具等,觀察并記錄分配過程中出現(xiàn)的余數(shù)情況。
-鼓勵學(xué)生探索有余數(shù)除法的不同計算方法,比較各種方法的優(yōu)缺點(diǎn),并在班級分享自己的發(fā)現(xiàn)。
-建議學(xué)生閱讀數(shù)學(xué)家的故事,了解數(shù)學(xué)發(fā)展的歷史,特別是除法的發(fā)展過程,增強(qiáng)對數(shù)學(xué)的興趣。
-讓學(xué)生嘗試解決一些富有挑戰(zhàn)性的數(shù)學(xué)問題,如“在分配物品時,如何確保每個人得到的數(shù)量盡可能接近?”或“如何利用有余數(shù)除法設(shè)計一個公平的游戲規(guī)則?”
-鼓勵學(xué)生參與數(shù)學(xué)競賽或數(shù)學(xué)俱樂部活動,與其他同學(xué)一起探討數(shù)學(xué)問題,提高解決問題的能力。
-提供一些在線數(shù)學(xué)資源,如數(shù)學(xué)游戲網(wǎng)站、數(shù)學(xué)教育博客等,讓學(xué)生在家長的指導(dǎo)下進(jìn)行在線學(xué)習(xí)。
-建議學(xué)生定期復(fù)習(xí)本節(jié)課學(xué)習(xí)的內(nèi)容,通過做練習(xí)題、繪制思維導(dǎo)圖等方式鞏固有余數(shù)除法的知識。七、板書設(shè)計
①有余數(shù)除法的基本概念
-重點(diǎn)知識點(diǎn):有余數(shù)除法的定義、被除數(shù)、除數(shù)、商、余數(shù)
-重點(diǎn)詞:除法、余數(shù)、被除數(shù)、除數(shù)、商
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