部編版語(yǔ)文七年級(jí)上冊(cè) 第三單元提優(yōu)測(cè)試卷（含答案）

第三單元提優(yōu)測(cè)試卷（時(shí)間：90分鐘滿分：100分）題序一二三總分評(píng)卷人得分一、積累運(yùn)用(22分）1．默寫。(10分）（1）在《論語(yǔ)》中，孔子論述學(xué)習(xí)與思考的辯證關(guān)系的句子是：_____________，______________。（2）在《論語(yǔ)》中，說(shuō)明興趣對(duì)于學(xué)習(xí)的重要性的句子是：_____________，______________。（3）在《論語(yǔ)》中，強(qiáng)調(diào)復(fù)習(xí)的重要性的句子是：_____________，______________。（4）子夏曰：“_______________，___________________，仁在其中矣?！保?）孔子在《述而》中論述君子對(duì)富貴的正確態(tài)度的句子是_____________，______________。2.（2024·南京階段測(cè)試）閱讀下面的文段，完成題目。(9分)我喜歡出發(fā)，喜歡醉人的景色、綺麗的風(fēng)光。世界上有不絕的風(fēng)景，我有不老的心。凡是到達(dá)過(guò)的地方．都屬于昨天。哪怕那山再青．那水再秀，那風(fēng)再和煦。太深的流連便成了一種羈絆，絆住的不僅有雙腳，還有未來(lái)。怎么能不喜歡出發(fā)呢?______;______;_______;_______。我自然知道，大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，森林有孟獸。即使這樣，我依然執(zhí)拗地喜歡出發(fā)。打破生活的平靜，我便能看到另一番景致，一種屬于年輕的景致。我還想從大山那里學(xué)習(xí)它的深刻,從大海那里學(xué)習(xí)它的而勇敢，從大漠字習(xí)它沉著，從森林那里學(xué)習(xí)它的機(jī)敏。我想學(xué)著品味一種_①_（五彩斑斕五彩繽紛）的人生。人能走遠(yuǎn)?[A]這話不是要回雙腳，但是要問(wèn)志向。有了志向，人在路途中才能走得長(zhǎng)遠(yuǎn)。于是，[B]我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了追求一種境界，更為了爭(zhēng)取一種光榮。目標(biāo)實(shí)現(xiàn)了，便是光榮的；目標(biāo)實(shí)現(xiàn)不了，人生也會(huì)因這一路風(fēng)雨跋涉變得更豐富，這就是__②_（不虛此行不虛此生）。是的,我喜歡出發(fā)，愿你也喜歡。（1）為橫線①②兩處選擇恰當(dāng)?shù)脑~語(yǔ)。(2分)①______②______（2）畫波浪線的A、B兩句有語(yǔ)病，請(qǐng)寫出正確的句子。(4分)[A]____________________________________________________________[B]____________________________________________________________（3）依次填入第3段橫線處的語(yǔ)句，排列順序最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）(3分)①見(jiàn)了大山的粗獷沒(méi)見(jiàn)過(guò)大海的浩瀚，仍然遺憾②見(jiàn)了大漠的廣袤沒(méi)見(jiàn)過(guò)森林的神秘，仍舊遺憾③見(jiàn)了大海的浩瀚沒(méi)見(jiàn)過(guò)大漠的廣袤，依舊遺憾④沒(méi)見(jiàn)過(guò)大山的粗獷，真是遺憾A．②④③①B．③④②C．④①③②D．①④②③3．下列表述有誤的一項(xiàng)是()(3分)A．“雨變得更輕，也深情了，水聲在屋檐下、水花在窗玻璃上，會(huì)陪伴著你的夜夢(mèng)。”這個(gè)句子中的“下”“上”不是名詞。B．“當(dāng)我最后成功地把字母正確地寫出來(lái)的時(shí)候，稚氣的快樂(lè)和自豪使我滿臉發(fā)紅?！边@個(gè)句子中的“快樂(lè)”是名詞。C．“令堂”“惠存”“高論”“勞駕”都是敬辭。D．“熱忱”和“熱情”意義本相同，在語(yǔ)言中常常可以換用，我們稱之為同義詞。二、閱讀理解(18分）(一)(2024·徐州期中，閱讀下面一組古詩(shī)文，完成題目。(19分）[甲]曾子曰：“吾日三省吾身：為人謀而不忠乎?與朋友交而不信乎?傳不習(xí)乎?”（《學(xué)而》）子曰：”三人行，必有我?guī)熝?。擇其善者而從之，其不善者而改之?！保ā妒龆罚乙]孔子曰：“吾死之后則商①也日益②賜③也日損④。”曾子曰：“何謂也？”子曰：“商也好與賢己者處，賜也好說(shuō)不若己者。不知其子，視其父；不知其人，視其友；不知其君，視其所使。不知其地，視其草木。故曰：與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆⑤，久而不聞其臭，亦與之化矣。丹之所藏者赤。漆之所藏者黑。是以君子必慎其所與處者焉?！保ㄟx自《孔子家語(yǔ)》，有刪改）[注]①商：卜商,字子夏，孔子弟子。②益：這里指長(zhǎng)進(jìn)。③賜：端木賜，子弟。損：這里指退步。⑤鮑魚之肆：賣咸魚的店鋪。[丙]聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄[唐]李白楊花落盡子規(guī)啼，聞道龍標(biāo)過(guò)五溪。我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西。4．為乙文中畫波浪線的部分?jǐn)嗑洹＃ㄏ迌商帲?2分)吾死之后則商也日益賜也日損5．解釋下列加點(diǎn)的詞。(4分)（1）為人謀而不忠乎____________（2）傳不習(xí)乎____________（3）賜也好說(shuō)不若己者_(dá)___________（4）丹之所藏者赤___________6．用現(xiàn)代漢語(yǔ)翻譯甲、乙兩文中畫橫線的句子。(4分)（1）擇其善者而從之，其不善者而改之。(2分)___________________________________________________________________________________（2）商也好與賢己者處，賜也好說(shuō)不若己者。(2分)___________________________________________________________________________________7．簡(jiǎn)要賞析丙詩(shī)中“楊花落盡子規(guī)啼”一句。(3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________8．以上三則詩(shī)文都談到“交友”這一話題，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)文內(nèi)容，談?wù)勗诮挥逊矫婺阌心男┦斋@。(6分)____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（二）閱讀下面的文章，完成題目。(19分）四月的蠶豆花丁鶴軍“蠶豆花兒香呀、麥苗兒鮮?！边@是某部電影的插曲《九九艷舊天》中的歌詞。柳堡與我的家鄉(xiāng)緊鄰，四月，蠶豆花兒開(kāi)在家鄉(xiāng)豐腴的春天里，開(kāi)在田埂地角、房前屋后．更開(kāi)在我充滿無(wú)限憧憬的童心中。藍(lán)天白云下，蔥郁綠葉間，蠶豆花嬌羞張望，輕歌曼舞。農(nóng)村人珍惜土地，節(jié)約資源．是舍不得拿一塊良田來(lái)種蠶豆的。記憶里，秋末冬初的時(shí)節(jié)．農(nóng)民總會(huì)在地頭的田埂邊、灌溉渠的渠沿上、房前屋后的空地里，見(jiàn)縫插針地隨意挖開(kāi)一塊土，點(diǎn)進(jìn)三五粒蠶豆種，抓一把草木灰，掩土蓋上，一挖一撒、一抓一蓋，把希望埋進(jìn)了沃土。人間最美四月天，大地回春，蠶豆花開(kāi)。綻放的蠶豆花，隱藏在翠綠的葉子下，烏白相間，樸實(shí)素雅，別有特色。那淡淡的紫、濃濃的黑、淺淺白、深的紅，組成了一只只展翅的”彩蝶”，在春天和煦的陽(yáng)光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎風(fēng)搖曳，芬芳撲鼻，引得蜂飛蝶舞。布谷聲聲，是嫩蠶豆上市的季節(jié)。兒時(shí)，放學(xué)回家，經(jīng)常幫奶奶剝豆莢。蠶豆莢手指般粗細(xì)．蠶蟲一樣的身子，厚實(shí)飽滿。用指甲一掐，雙手一剝，幾粒青碧如玉的蠶豆子帶著“臍帶”從白色的絲絨中掉下來(lái)，淺綠的外衣上，鑲嵌著鵝黃一線。剝?nèi)ネ庖拢r嫩的蠶豆瓣就出來(lái)了，誘人的清香，鉆進(jìn)鼻孔，勾引饞蟲。奶奶看著我的饞樣，伸出溫暖的手撫摸著我的頭，遞給我?guī)琢兒玫哪坌Q豆。放入嘴里，嫩嫩的、甜甜的、軟軟的，唇齒間四溢的是露水和清風(fēng)的味道，更彌漫著春天的氣息。我們還把空豆殼套在指尖上，十指開(kāi)花，動(dòng)來(lái)動(dòng)去，像小木偶一般可愛(ài)。農(nóng)家的餐桌因蠶豆而豐盛，現(xiàn)摘、現(xiàn)剝、現(xiàn)吃。奶奶做的蠶彡豆菜品五花八門．有蠶豆炒韭菜、蠶豆咸菜湯、蠶豆燉豆腐。就是普通的清水煮蠶豆，也是一道美味的農(nóng)家菜。奶奶用醬油、醋調(diào)拌，再拍一個(gè)大蒜頭子作配料、讓人垂涎欲滴。蠶豆也有吃膩的時(shí)候。奶奶換著花樣哄我玩兒，用針線把煮熟的蠶豆一顆串起來(lái)，掛在我的頸脖上．我掛著“項(xiàng)鏈”，一會(huì)兒拽一顆放進(jìn)嘴里慢慢咀嚼，半天下來(lái)，“項(xiàng)鏈”就剩下一根線了，那幸福和滿足，如同四月的田野一樣的豐盈。如今奶已仙逝多年，而我再也吃不到奶奶烹飪的蠶豆、更吃不到那兒時(shí)的春天味道了。一年又一年，蠶豆花開(kāi)，是故鄉(xiāng)春日里一道靚麗的風(fēng)景。歲月的轉(zhuǎn)角處，那份情懷，那種疼愛(ài)，那些溫暖，依舊氤氳著往昔的幸福時(shí)光，鄉(xiāng)愁遼闊，情深幽遠(yuǎn)……（有刪改）9．賞析第2段中加點(diǎn)的“點(diǎn)”字的作用。(3分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________10．聯(lián)系上文內(nèi)容，從修辭手法角度賞析第3段中畫橫線的句子。(4分)綻放的蠶豆花，隱藏在翠綠的葉子下，烏白相間．樸實(shí)素雅，別有特色。那淡紫、濃濃的黑、淺淺的白、深深的紅，組成了一只展翅的“彩蝶”，在春天和煦的陽(yáng)光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎風(fēng)搖曳，芬芳撲鼻，引得蜂飛蝶舞。_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________11．閱讀文章，仔細(xì)品味文中暗含作者情感的句子，說(shuō)說(shuō)文中抒發(fā)了作者怎樣的情感。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________12．結(jié)合文章內(nèi)容，分析奶奶的人物形象。(6分)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________（三）名著閱讀。(10分）我常存著這樣的一個(gè)希望：這一次所見(jiàn)的賽會(huì)，比前一次繁盛些?？墒墙Y(jié)果總是一個(gè)“差不多”；也總是只留下一個(gè)紀(jì)念品，就是當(dāng)神像還抬過(guò)之前，花一文錢買下的，用一點(diǎn)爛泥，一點(diǎn)顏色紙，一枝竹簽和兩三枝雞毛所做的，吹起來(lái)會(huì)發(fā)出一種刺耳"的聲音的哨子，叫作吹都都”的，吡吡地吹它兩三天?，F(xiàn)在看看《陶庵夢(mèng)憶》，覺(jué)得那時(shí)的賽會(huì)，真是豪奢極了，雖然明人的文章，怕難免有些夸大。因?yàn)槎\雨而迎龍王，現(xiàn)在也還有的，但辦法卻已經(jīng)很簡(jiǎn)單，不過(guò)是十多人盤旋著一條龍，以及村童們扮些海鬼。那時(shí)卻還要扮故事，而且實(shí)在奇拔得可觀。13．上文段《朝花夕拾》中的《_____________》，除此之外，這部回憶性散文集中還有《_______》《_______》等文章。(3分)14．閱讀《朝花夕拾》整本書，談?wù)勍牯斞笇?duì)下列兩本書持怎樣的態(tài)度，請(qǐng)選擇一項(xiàng)并說(shuō)明理由。(4分)A．《鑒略》B．《山海經(jīng)》我選_____________。童年魯迅對(duì)這本書的態(tài)度是_______的，因?yàn)開(kāi)_____________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________15．有人說(shuō)閱讀《朝花夕拾》，不難發(fā)現(xiàn)，魯迅能成長(zhǎng)為一代文學(xué)巨匠，離開(kāi)中國(guó)傳統(tǒng)文化的熏陶。也有人說(shuō)，閱讀《朝花夕拾》，可以看到魯迅對(duì)中國(guó)傳統(tǒng)文化的冷眼批判。請(qǐng)結(jié)合你的閱體體驗(yàn)，談?wù)勛约旱目捶ā?3分)______________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________________三、作文(30分）16．很多同學(xué)渴望養(yǎng)成好習(xí)慣，改變壞習(xí)慣，但他們又覺(jué)得這種“養(yǎng)成”或“改變”很難。請(qǐng)你寫一篇文章，講一講你在“養(yǎng)成好習(xí)慣”或“改變壞習(xí)慣”方面的親身經(jīng)歷或所見(jiàn)所聞所想，讓這些同學(xué)讀了你的文章以后受到啟發(fā)。要求：①題目擬，文體不限，但不要寫成詩(shī)歌或戲劇，也不要書信體；②不少于600字，不要抄襲，不要套作；③文中不得出現(xiàn)自己的真姓名、校名等相關(guān)信息。答案1.（1）學(xué)而不思則罔思而不學(xué)則殆（2）知之者不如好之者好之者不如樂(lè)之者（3）溫故而知新可以為師矣（4）博學(xué)而篤志切問(wèn)而近思（5）不義而富且貴于我如浮云2.（1）①五彩繽紛②不虛此生（2）[A]這話不是要問(wèn)雙腳，而是要問(wèn)志向。[B]我不斷尋找更美的風(fēng)景，為了爭(zhēng)取一種光榮，更為了追求一種境界。[解析]畫波浪線的A句關(guān)聯(lián)詞語(yǔ)使用錯(cuò)誤，應(yīng)將“但是”改為“而是”。畫波浪線的B句語(yǔ)序不當(dāng)，應(yīng)先是“爭(zhēng)取一種光榮”，再是“追求一種境界”，在語(yǔ)意上有所遞進(jìn)。（3）C[解析]根據(jù)第3段中“大山有坎坷，大海有波濤，大漠有風(fēng)沙，森林有猛獸”可知，橫線處所填的句子應(yīng)按照“大山”“大海”“大漠”“森林”的順序相接。3.A[解析]“不是名詞”表述有誤?！八曉谖蓍芟拢ㄔ诖安Ａ稀敝?，“上”和“下”屬于方位名詞。4．吾死之后/則商也日益/賜也日損[解析]句意：我死了之后，那么子夏每天長(zhǎng)進(jìn)，子貢每天退步?！皠t”是連詞，其前應(yīng)斷開(kāi)。“商也日益”“賜也日損”是兩個(gè)并列關(guān)系的語(yǔ)句，中間應(yīng)斷開(kāi)。故應(yīng)斷句為：吾死之后/則商也日益/賜也日損。5.（1）竭盡自己的心力（2）傳授，這里指老師傳授的知識(shí)（3）不如，不及（4）……的容器[解析]（1）句意：替人謀劃事情是不是竭盡自己的心力了呢?忠，竭盡自己的心力。（2）句意：老師傳授的知識(shí)是不是復(fù)習(xí)呢?傳，傳授，這里指老師傳授的知識(shí)。（句意：子貢喜爰評(píng)論不如自己的人。不若，不如、不及。（4）句意：儲(chǔ)藏朱砂的容器會(huì)變成紅色。者，……的容器。6.（1）選擇他人好的方面來(lái)學(xué)習(xí)，（如果看到）他人不好的方面就加以改正。（2）子夏喜愛(ài)和比自己賢良的人相處，子貢喜評(píng)論不如自己的人。[解析]（1）重點(diǎn)詞：擇，選擇；善者，好的方面、優(yōu)點(diǎn)；從，學(xué)習(xí)；改，改正。（2）重點(diǎn)詞：好，喜愛(ài)、愛(ài)好；與，和、同；說(shuō)，評(píng)論；不若，不如、不及。7．這句詩(shī)融情于景，景中見(jiàn)情（或：借景抒情），借“楊花”“子規(guī)”兩個(gè)意象點(diǎn)明時(shí)節(jié)，烘托凄涼感傷的氣氛，寄寓詩(shī)人嘆飄零、感離恨的心境。[解析]“楊花落盡子規(guī)啼”的意思是：在柳絮飄落完、杜鵑啼叫的時(shí)候。楊花、即柳絮，暗含漂泊無(wú)定之意。子規(guī)，即杜鵑，又稱“布谷鳥”，叫聲凄慘，引人嘆息。詩(shī)人選取“楊花”“子規(guī)”兩個(gè)意象，既點(diǎn)明時(shí)節(jié)，又營(yíng)造一種凄涼感傷的氛圍，融情于景，感嘆孤零漂泊，抒發(fā)離愁別緒。8.[示例]甲文：“與朋友交而不信乎”告訴我們，與朋友交往要誠(chéng)信；“擇其善者而從之，其不善者而改之”告訴我們，要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，改正缺點(diǎn)。乙文：“丹之所藏者赤，漆之所藏者黑”告訴我們“近朱者赤，近墨者黑”和“聲和則響清，形正則影直”。丙詩(shī)：“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”告訴我們，在朋友失意時(shí)，要給予他（她）關(guān)切、同情和安慰。[解析]結(jié)合三則詩(shī)文中關(guān)于“交友”的具體內(nèi)容，表達(dá)清楚，言之有理即可。根據(jù)甲文中“與朋友交而不信乎”“擇其善者而從之，其不善者而改之”可知，朋友之間相要誠(chéng)信，以真心換真心；要學(xué)習(xí)他人的優(yōu)點(diǎn)，對(duì)照缺點(diǎn)有則改之，無(wú)則加勉。根據(jù)乙文中“與善人居，如入芝蘭之室，久而不聞其香，即與之化矣；與不善人居，如入鮑魚之肆，久而不聞其臭，亦與之化矣”可知，“近朱者赤，近墨者黑”，真正的君子必須謹(jǐn)慎地選擇自己所處的環(huán)境。根據(jù)丙詩(shī)中“我寄愁心與明月，隨君直到夜郎西”可知，在人生失意的時(shí)候，真正友是關(guān)心、相互安慰的。意思對(duì)即可。[參考譯文][乙]孔子說(shuō)：“我死了之后，那么子夏每天長(zhǎng)進(jìn)，子貢每天退步?！痹诱f(shuō)：“為什么這樣說(shuō)呢?”孔子說(shuō)：“子夏喜愛(ài)和比自己賢良的人相處，子貢喜愛(ài)評(píng)論不如自己的人。不了解他的兒子，就看他的父親；不了解他的為人，就看他的朋友；不了解他的君主，就看他任命的大臣；不了解土地，就看地上生長(zhǎng)的草和樹。所以說(shuō)：和好的人相處，像進(jìn)入有香草的屋子，時(shí)間長(zhǎng)了聞不到它的香味，（這）就是和香氣融合在一起了；和不好的人相處，像進(jìn)入賣咸魚的店鋪，時(shí)間長(zhǎng)了聞不到它的臭味，（這）也是和臭味融合在一起了。儲(chǔ)藏朱砂的容器會(huì)變成紅色，儲(chǔ)藏漆的容器會(huì)變成黑色。因此君子一定要謹(jǐn)慎地選擇和自己相處的人?！?．“點(diǎn)”在這里指不刻意地、大面積地栽種，農(nóng)村人舍不得用良田來(lái)種蠶豆，從側(cè)面表現(xiàn)出蠶豆這種植物易于養(yǎng)活、適于生長(zhǎng)的特性，表現(xiàn)了蠶豆頑強(qiáng)的生命力。[解析]第2段“點(diǎn)進(jìn)三五粒蠶豆種”中的“點(diǎn)”字是“放”的意思。根據(jù)第2段“農(nóng)村人珍惜土地……見(jiàn)縫插針地隨開(kāi)一塊土”可知，此處指農(nóng)村人因舍不得良田，不刻意地、大面積地去栽種蠶豆。根據(jù)第3段“人間美四月天，大地回春，蠶豆花開(kāi)。……在春天和煦的陽(yáng)光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎風(fēng)搖曳，芬芳撲鼻，引得蜂飛蝶舞”可知，這一描寫側(cè)面表現(xiàn)了蠶豆易于養(yǎng)活、適于生長(zhǎng)的特性，表現(xiàn)了蠶豆頑強(qiáng)的生命力。據(jù)此分析作答即可。10．運(yùn)用比喻的修辭手法，將綻放的蠶豆花比作展翅的“彩蝶”，生動(dòng)形象地寫出了蠶豆花樸實(shí)素雅、別有特色的美感，表達(dá)了作者對(duì)蠶豆花的喜愛(ài)和贊美之情。[解析]作答本題，先判斷句子運(yùn)用的修辭手法，再結(jié)合語(yǔ)境和文章內(nèi)容分析表達(dá)效果。11．蠶豆花樸實(shí)平凡卻美麗動(dòng)人，讓人感動(dòng)；蠶豆生命力頑強(qiáng)，代表著作者對(duì)過(guò)去艱難生活的回憶、對(duì)美好生活和美麗品質(zhì)的寄托，讓人回味，令人深思；奶奶是傳統(tǒng)農(nóng)民的代表，像蠶豆一樣樸實(shí)無(wú)華、扎根鄉(xiāng)土且具有美好質(zhì)；抒發(fā)了作者對(duì)美好童年的回憶，對(duì)奶奶的懷念之情。[解析]根據(jù)第3段“綻放的蠶豆花……在春天和煦的陽(yáng)光的照耀下，一朵朵、一簇簇迎風(fēng)搖曳，芬芳撲鼻，引得蜂飛蝶舞”可知，蠶豆花樸實(shí)平凡卻美麗動(dòng)人，讓人感動(dòng)；根據(jù)第1段“四月，蠶豆花兒開(kāi)在家鄉(xiāng)豐腴的春天里……輕歌曼舞”可知、蠶豆生命力頑雖，代表著作者對(duì)過(guò)去艱難生活的回憶，更是對(duì)美好生活和美麗品質(zhì)的寄托，讓人回味，令人深思；根據(jù)第5段“農(nóng)家的餐桌因蠶豆而豐盛……讓人垂涎欲滴”可知，奶奶是農(nóng)村傳統(tǒng)農(nóng)民的代表，像蠶豆一樣樸實(shí)無(wú)華、扎根鄉(xiāng)土卻具有美好的品質(zhì)；根據(jù)第7段“如今奶已仙逝多年，而我再也吃不到奶奶烹飪的蠶豆，更吃不到那兒時(shí)的春天味道了”可知，文章抒發(fā)了作者對(duì)童年的回憶，對(duì)奶奶的懷念之情12．奶奶祥和藹、疼愛(ài)孫兒，她給孫兒剝好蠶豆，變著花樣兒給孫兒做五花八門的蠶豆菜品；奶奶像蠶豆一樣扎根鄉(xiāng)土，給孫兒無(wú)憂無(wú)慮的童年，默默守護(hù)著孫兒成長(zhǎng)，是一位可親可敬的農(nóng)村老人。13．五猖會(huì)[示例]從百草園到三味書屋瑣記14.[示例]A望而生畏雖然這本書是魯迅童年開(kāi)蒙時(shí)讀的唯一—本書，但是魯迅卻說(shuō)一字不懂。臨出發(fā)看五猖會(huì)時(shí)，他被父親強(qiáng)迫背誦這些無(wú)趣無(wú)味的文字。為這本書，連五猖