部編版語文六年級雙減分層書面作業(yè)設(shè)計14窮人

部編版語文六年級雙減分層書面作業(yè)設(shè)計

單元名稱第四單元課題14.窮人節(jié)次

作業(yè)類型作業(yè)內(nèi)容設(shè)計意圖

1.讀句子，根據(jù)拼讀提示，將漢字有序地寫在田字格里。

今天的天氣zdo透了！屋外寒風(fēng)呼嘯，xiongyongpengpGi的海浪拍擊著海岸，濺起一

陣陣?yán)嘶?。海上正起著風(fēng)暴，外面又黑又冷。但是這間漁家的小屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈

凈，爐子里的火還沒有xl,shdo子等食具在擱板上閃閃發(fā)亮。雖然生活貧kiin,但是桑娜從不

聲嘆氣，山也月1勤勞的雙手把家里收拾得井井有條。丈夫回來了，他zh6u著眉頭，全身都被lin濕了，

帳子，看到五個熟睡的孩子，便又重新鼓起了勇氣。礎(chǔ)生字'

基礎(chǔ)性作業(yè)但一xian開

夫從J節(jié)與O

（必做）

1

111

11

t-------T---------

土11

1

EE1r1I

1.根據(jù)課文內(nèi)容填寫文章結(jié)構(gòu)圖

等待漁夫

______/

桑娜意圖：梳理內(nèi)容，

提煉概括。

窮人-\—

僥幸回來

淳樸正直

3.根據(jù)課文內(nèi)容完成填空。

唾覺還早，桑娜站起身來，把一塊很厚的圍巾（）在頭上，（）亮馬燈，走出門去，她想看看燈塔上的燈是

意圖：提取信息，

不是亮著，丈夫的小船能不能望見。可是海面上什么也看不見。風(fēng)（）起她的圍巾，（）著被刮斷的什么東西敲

品味語言。

打著鄰居小屋的門。

（1）將“掀”、“包”、“點”、“卷”四個詞填在文中括號里。

（2）選文既引出桑娜（）的故事情節(jié)，又預(yù)試不幸的事情即將發(fā)生，烘托了（）的氣氛。

1.品讀語句，在橫線處寫出自己的觀點。

屋外寒風(fēng)呼嘯，洶涌澎湃的海浪拍擊著海岸，濺起一陣陣?yán)嘶ā：Ｉ险鹬L(fēng)暴，外面又黑又冷，這間漁家的小

屋里卻溫暖而舒適。地掃得干干凈凈，爐子里的火還沒有熄，食具在擱板上閃閃發(fā)亮。掛著白色帳子的床上，五個孩

拓展性作業(yè)子正在海風(fēng)呼嘯聲中安靜地睡著。意圖：推敲文字，

（選做）（1）結(jié)合上下文，句中的“溫暖”具體是指_______________________,“舒適”具體是指____________________、體會寫法。

____________________、________________________O

（2）屋內(nèi)的___________與屋外的_____________形成鮮明的____________,充分說明了桑娜的

_____________________O

2.關(guān)注人物的心理描寫。

桑娜用頭巾裹住睡著的孩子，把他們抱回家里。她的心跳得很厲害，自己也不知道為什么要這樣做，但是覺得非

這樣做不可。

意圖：語言實踐，

“這樣做”指的是___________________。說桑娜“不知道為什么要這樣做"，是因為____________________;“覺學(xué)以致用。

得非這樣做不可"，是因為_________________o這兩這句話描寫了桑娜____________的心理，反映了桑娜―

的善良本性。

3關(guān)注人物的語言描寫。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。”嗯，是個問題！”他搔搔后腦勺說，“嗯，你看怎么辦？得把他們抱

來，同死人呆在一起怎么行！哦，我們，我們總能熬過去的！快去！別等他們醒來。"

(1)選段抓住了漁夫的___________、____________和___________來寫，表現(xiàn)了漁夫________________________

意圖：拓展延伸，

的可貴品質(zhì)。領(lǐng)悟主旨。

(2)讀選段第一句，試著寫寫漁夫的心理活動。

漁夫皺起眉，他的臉變得嚴(yán)肅，憂慮。他想：__________________________________________________________

________________________________________________________________O

參考答案

14窮人

【基礎(chǔ)性作業(yè)】

1.糟洶涌澎湃熄勺困唉皺