部編版小學(xué)語文分學(xué)期教學(xué)目標(biāo)

一上

（一）漢語拼音

1.學(xué)會漢語拼音。能讀準(zhǔn)聲母、韻母、聲調(diào)和整體認(rèn)讀音節(jié)。能準(zhǔn)確

地拼讀音節(jié)，正確書寫聲母、韻母和音節(jié)。

2.能借助漢語拼音識字、正音、學(xué)說普通話。

（二）識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。

2.認(rèn)識常用漢字300個(gè)，會寫其中的100個(gè)。

3.掌握漢字的基本筆畫和常用的偏旁部首，能按筆順規(guī)則寫字，把字

寫得正確、端正、整潔。

4.初步養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確。

5.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。能借助漢語拼音認(rèn)讀漢字。

（三）閱讀

L喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。愛護(hù)圖書。

2.學(xué)習(xí)用普通話正確、流利朗讀課文。

3.在閱讀中積累詞語。借助讀物中的圖畫閱讀。

4.對讀物中感興趣的內(nèi)容有自己的感受和想法，樂于與他人交流。

5.誦讀兒歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語

言的優(yōu)美。

6.認(rèn)識逗號、句號等常用標(biāo)點(diǎn)符號。認(rèn)識自然段。

7.積累古詩和名言警句。主動(dòng)進(jìn)行課外閱讀。

（四）口語交際

L學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成講普通話的習(xí)慣。

2.能認(rèn)真聽別人講話。

3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。

一下

（一）識字寫字

L認(rèn)識常用漢字400個(gè)，會寫漢字200個(gè)。

2.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。

3.認(rèn)識大寫字母，熟記《漢語拼音字母表》，學(xué)習(xí)使用音序查字法查

字典。

4.掌握漢字的基本筆畫、常用偏旁，能按筆順規(guī)則寫字，注意間架結(jié)

構(gòu)。

5.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

（二）閱讀

1.喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。

2.用普通話正確、流利地朗讀課文。

3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

4.學(xué)習(xí)借助讀物中的圖畫閱讀。

5.對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

6.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，

感受語言的優(yōu)美。

7.認(rèn)識課文中出現(xiàn)的常用標(biāo)點(diǎn)符號。在閱讀中體會句號、問號、感嘆

號所表達(dá)的不同語氣。

（三）口語交際

1.學(xué)說普通話，逐步養(yǎng)成說普通話的習(xí)慣。

2.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

3.聽故事，能記住并講述主要內(nèi)容。

4.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

5.有表達(dá)的自信心，積極參加口語交際。

二上目標(biāo)

（一）識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。

2.認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會寫漢字250個(gè)。

3.注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

4.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。學(xué)習(xí)使用部首查字法查字典。

（二）閱讀

L喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣。

2.用普通話正確、流利地朗讀課文。學(xué)習(xí)默讀。

3.結(jié)合上下文和生活經(jīng)驗(yàn)了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

4.對感興趣的人物和事件有自己的感受和想法，并樂于與人交流。

5.誦讀兒歌和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，感受語

言的優(yōu)美。

6.在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總量不

少于1萬字。

（三）口語交際

1.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。

（四）寫話

L對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

二下

（一）識字與寫字

1.喜歡學(xué)習(xí)漢字，有主動(dòng)識字、寫字的愿望。

2.認(rèn)識常用漢字450個(gè)，會寫漢字250個(gè)。

3.注意漢字的間架結(jié)構(gòu)，初步感受漢字的形體美。

4.養(yǎng)成良好的寫字習(xí)慣，寫字姿勢正確，書寫規(guī)范、端正、整潔。

5.學(xué)習(xí)獨(dú)立識字。繼續(xù)學(xué)習(xí)使用部首查字法查字典。

（二）閱讀

L喜歡閱讀，感受閱讀的樂趣。養(yǎng)成愛護(hù)圖書的習(xí)慣

2.用普通話正確、流利地朗讀課文。繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀。

3.結(jié)合上下文和生活實(shí)際了解課文中詞句的意思，在閱讀中積累詞語。

4.閱讀淺近的童話、寓言、故事，對感興趣的人物和事件有自己的感

受和想法，并樂于與人交流。

5.誦讀兒歌、兒童詩和淺近的古詩，展開想象，獲得初步的情感體驗(yàn)，

感受語言的優(yōu)美。

6.在閱讀中體會句號、問號、感嘆號所表達(dá)的不同語氣。

7.積累自己喜歡的成語和格言警句。背誦優(yōu)秀詩文，課外閱讀總量不

少于2萬字。

（三）口語交際

1.能認(rèn)真聽別人講話，努力了解講話的主要內(nèi)容。

2.能較完整地講述小故事，能簡要講述自己感興趣的見聞。

3.與別人交談，態(tài)度自然大方，有禮貌，注意說話的語氣。

4.有表達(dá)的自信心。積極參加討論，敢于發(fā)表自己的意見。

（四）寫話

1.對寫話有興趣，留心周圍事物，寫自己想說的話，寫想象中的事物。

2.在寫話中樂于運(yùn)用閱讀和生活中學(xué)到的詞語。

3.根據(jù)表達(dá)的需要，學(xué)習(xí)使用逗號、句號、問號、感嘆號。

三上

（—.）識字寫字

1.對學(xué)3漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

2.認(rèn)識常用漢字250個(gè)，會寫常用漢字250個(gè)。

3.有初步的獨(dú)立識字能力。會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、

詞典。

4.能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

5.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

（二）閱讀

L用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.初步學(xué)會默讀，做到不出聲，不指讀。學(xué)習(xí)略讀，粗知文章大意。

3.能聯(lián)系上下文理解詞句的意思。能借助字典、詞典和生活積累，理

解詞語的意義。

4.能初步把握文章的主要內(nèi)容。能對課文中不理解的地方提出疑問。

5.能復(fù)述敘事性作品的大意，初步感受作品中生動(dòng)的形象和優(yōu)美的語

言，關(guān)心作品中人物的命運(yùn)和喜怒哀樂，與他人交流自己的閱讀感受。6.

誦讀優(yōu)秀詩文，展開想象，了解詩文大意。

7.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引

號的一般用法。

8.積累課文中的優(yōu)美詞語?、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得

的語言材料。

9.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀

總量不少于10萬字。

（三）習(xí)作

1.樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。

3.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞

句。

4.學(xué)習(xí)修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用句

號、逗號等標(biāo)點(diǎn)符號。

（四）口語交際

1.能用普通話交談。學(xué)會認(rèn)真傾聽，能就不理解的地方向人請教，就

不同的意見與人商討。

2.聽人說話能把握主要內(nèi)容，并能簡要轉(zhuǎn)述。

3.能清楚明白地講述見聞，并說出自己的感受和想法。

三下

（一）識字寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

2.認(rèn)識常用漢字250個(gè)，會寫常用漢字250個(gè)。

3.有初步的獨(dú)立識字能力。會運(yùn)用音序檢字法和部首檢字法查字典、詞典。

4.能使用硬筆書寫正楷字，做到規(guī)范、端正、整潔。

5.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

二）閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。能試著一邊讀一邊想象畫面。

2.能運(yùn)用多種方法理解難懂的句子。

3.能借助關(guān)鍵語句概括一段話的大意，了解課文是怎么圍繞一個(gè)意思把一段話寫

清楚的。

4.能了解課文是從哪幾個(gè)方面把事物寫清楚的。能詳細(xì)復(fù)述敘事性作品。

5.讀寓言故事，能明白其中的道理。

6.學(xué)習(xí)略讀，能粗知文章大意。

7.誦讀優(yōu)秀詩文，展開想象，借助注釋，了解詩文大意。

8.在理解語句的過程中，體會句號與逗號的不同用法，了解冒號、引號的一般用

法。

9.積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材料。

10.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少

于10萬字。

（三）習(xí)作

1.樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心，愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2.大膽想象，能不拘形式地寫下自己的想象故事。

3.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料，特別是有新鮮感的詞句。

4.能用修改符號修改習(xí)作中有明顯錯(cuò)誤的詞句。根據(jù)表達(dá)的需要，正確使用句號、

逗號等標(biāo)點(diǎn)符號。

（四）口語交際

1.能用普通話交談。能說清楚想法和理由，能耐心聽人說話，尊重不同的想法，

就不同的意見與人商討。

2.能用合適的語氣，從別人的角度著想勸告別人。

3.能運(yùn)用合適的方法，把故事講得更吸引人。

（五）綜合性學(xué)習(xí)

1.能小組分工合作，用不同方式收集介紹我國傳統(tǒng)節(jié)日的資料，并記錄這些節(jié)日

的相關(guān)風(fēng)俗。

2.能就自己感興趣的一個(gè)傳統(tǒng)節(jié)日寫一篇習(xí)作，寫清楚過節(jié)的過程。

3.能以適當(dāng)?shù)姆绞秸故揪C合性學(xué)習(xí)的成果。

4.能對其他小組的展示活動(dòng)作出評價(jià)，提出改進(jìn)建議。

四上

（一）識字寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

2.認(rèn)識常用漢字250個(gè)，會寫常用漢字250個(gè)。

3.能掌握正確的運(yùn)筆方式，用硬筆書寫成段文字，做到具有一定的速度。

4.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

（二）閱讀

1.用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.讀文章能想象畫面；能體會文章準(zhǔn)確生動(dòng)的表達(dá)。

3.能初步感受人物形象；能通過人物的動(dòng)作、語言、神態(tài)體會人物的心情。

4.能把握一件事和幾件事構(gòu)成的文章的主要內(nèi)容。

5.讀文章能提出問題；能用批注的方法閱讀。

6.能簡要復(fù)述課文。

7.誦讀優(yōu)秀古詩文。能借助注釋，了解古詩文大意。

8.能積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言材

料。

9.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收藏圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總量不少于

十萬字。

（三）習(xí)作

1.樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2.觀察周圍世界，能不拘形式地寫下自己的見聞、感受和想象。

3.嘗試在習(xí)作中運(yùn)用自己平時(shí)積累的語言材料

4.能自己修改和互相修改習(xí)作中存在的問題，養(yǎng)成修改的習(xí)慣。

（四）口語交際

L能圍繞話題發(fā)言，在討論的時(shí)候不影響其他人。

2.能在生活中安慰他人

3.講故事時(shí)，能運(yùn)用恰當(dāng)?shù)恼Z氣和肢體語言，把故事講得更生動(dòng)。

四下

（一）識字寫字

1.對學(xué)習(xí)漢字產(chǎn)生濃厚的興趣，養(yǎng)成主動(dòng)識字的習(xí)慣。

2.認(rèn)識常用漢字250個(gè)，會寫常用漢字250個(gè)。

3.能掌握正確的運(yùn)筆方式，用硬筆書寫成段文字，做到書寫美觀。

4.寫字姿勢正確，有良好的書寫習(xí)慣。

（二）閱讀

1.能用普通話正確、流利、有感情地朗讀課文。

2.能抓住關(guān)鍵語句，初步體會課文表達(dá)的思想感情。

3.閱讀時(shí)能提出不懂的問題，并試著解決。

4.能初步了解現(xiàn)代詩的一些特點(diǎn)，體會詩歌的情感。

5.能體會作家是如何表達(dá)對動(dòng)物的感情的。

6.學(xué)習(xí)把握長文章的主要內(nèi)容。

7.能從人物的語言、動(dòng)作等描寫中感受人物的品質(zhì)。

8.能感受童話的奇妙，體會人物真善美的形象。

9.誦讀優(yōu)秀古詩文。能借助注釋，了解古詩文大意。

10.能積累課文中的優(yōu)美詞語、精彩句段，以及在課外閱讀和生活中獲得的語言

材料。11.養(yǎng)成讀書看報(bào)的習(xí)慣，收臧圖書資料，樂于與同學(xué)交流。課外閱讀總

量不少于10萬字。

（三）習(xí)作

L樂于書面表達(dá)，增強(qiáng)習(xí)作的自信心。愿意與他人分享習(xí)作的快樂。

2.觀察周圍世界，能不拘形式