C#課程設(shè)計-人事管理系統(tǒng)

圖3所示假設(shè)“密碼〞輸入有誤，那么在“登錄〞按鈕下面顯示錯誤提示信息：“密碼錯誤，請重試！〞，鼠標(biāo)停留在“密碼〞文本框主要代碼：stringname=txtUser.Text.Trim();stringpassword=txtPassword.Text.Trim();stringsConnString=@"DataSource=F:\我的文檔\Database4.accdb;PersistSecurityInfo=True";SqlConnectionsqlConnection1=newSqlConnection(sConnString);sqlConnection1.Open();stringsql="select*from員工信息表where員工ID='"+name+"'and密碼='"+password+"'";SqlDataAdaptersda=newSqlDataAdapter(sql,sqlConnection1);DataSetds=newDataSet();sda.Fill(ds);if(ds.Tables[0].Rows.Count!=0){人事管理系統(tǒng)form1=new人事管理系統(tǒng)();form1.Show();this.Hide();}else{label1.Text="dengrubuchenggong";}sqlConnection1.Close();3.3主界面模塊設(shè)計主界面是顯示系統(tǒng)主要操作功能的面板，在系統(tǒng)主窗體的狀態(tài)欄中，可以顯示當(dāng)前的操作員、當(dāng)前系統(tǒng)的日期時間、程序制作人員等信息，還可以通過菜單的列表或窗體中的按鈕來控制其他功能子窗體，并且為不同的操作員賦予相應(yīng)的操作權(quán)限。主界面的功能成功登錄后，進入的系統(tǒng)的主界面，在主界面中有兩組按鈕，第一組是表單項選擇擇按鈕，通過點擊相應(yīng)的按鈕可以在主窗體中顯示不同的表單，這些表單分別是員工信息表，假條信息表，工資信息表，這組按鈕和數(shù)據(jù)庫中各表相聯(lián)系。在第一組按鈕中設(shè)置按鈕對超級用戶和一般用戶所執(zhí)行的情況不同。超級用戶可以通過設(shè)置按鈕進入用戶權(quán)限界面，而一般用戶那么通過設(shè)置按鈕進入修改自己登錄密碼。第二組按鈕是對各個表的操作按鈕，包括編輯，刪除，查詢和設(shè)置。主程序流程圖4、結(jié)果分析登錄界面：用戶名錯誤：導(dǎo)航欄：主界面：5、結(jié)論在本次畢業(yè)論文設(shè)計初期，我尋找了相關(guān)資料，閱讀了相關(guān)專業(yè)書籍，但由于實踐操作經(jīng)驗不夠，還不熟悉一些開發(fā)工具，編程能力有限，有點不知道從哪開始。經(jīng)過一段時間的自學(xué)和請教老師、同學(xué)，熟悉了開發(fā)工具并學(xué)到了一些經(jīng)驗，終于找到了切入點。因為編程能力不夠也出現(xiàn)了很多困難，在老師和同學(xué)的幫助下，論文才能得以進行。通過完成這篇論文，使我逐步加深了對數(shù)據(jù)庫知識的了解,清楚一個系統(tǒng)的設(shè)計過程,進一步全面認(rèn)識和深刻體會了數(shù)據(jù)庫技術(shù)的開展過程以及數(shù)據(jù)庫技術(shù)在實際工作中的應(yīng)用。同時編程能力也得到了一定的提高。在黃老師的悉心指導(dǎo)下，更加熟悉ASP.NET開發(fā)工具和SQLSEVER等軟件的使用，我從理論到實踐，又從實踐回到理論，進一步加深了對計算機開發(fā)技術(shù)的理解，為我今后更進一步的掌握與運用數(shù)據(jù)庫技術(shù)打下堅實的根底，同時也認(rèn)識到自己所學(xué)的缺乏，有待今后的進一步努力，不斷提高。通過這次畢業(yè)設(shè)計，我第一次嘗試獨立制作這樣一個比較程序。通過對課題的深入研究，學(xué)習(xí)到了不少知識。不僅包括專業(yè)方面的知識，也包括了管理方面的一些行業(yè)知識，讓我意識到，作為一個有用的人才，必須能夠?qū)⒆约旱膶I(yè)知識和行業(yè)結(jié)合起來，才能夠真正將自己學(xué)到書本的東西真正和實際應(yīng)用相結(jié)合起來。本系統(tǒng)的開發(fā)工作是在本人業(yè)余時間完成的，開發(fā)進度與方案相比存在差距，前期工作進度較慢，后期開發(fā)中時間明顯吃緊。在研發(fā)過程中，與導(dǎo)師和同學(xué)的交流不充分，這也是系統(tǒng)前期工作落后的主要原因。謝辭在課程設(shè)計完成之際，我要感謝老師。他嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、一絲不茍的作風(fēng)一直是我工作、學(xué)習(xí)中的典范；他循循善誘的教導(dǎo)和不拘一格的創(chuàng)新思路給予我無盡的啟迪。在課設(shè)過程中，老師給我們很多講解和提點，從研究方向，構(gòu)造框架，直到具體開發(fā)研究，甚至語法等等細(xì)微的工作，都面面俱到。正是在他細(xì)致的指導(dǎo)下，這篇論文才能完成！此外，我還要感謝與我一起在機房學(xué)習(xí)