青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)（31篇）

青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)（31篇）青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)（精選31篇）青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇1今年，是實(shí)現(xiàn)兩個(gè)一百年奮斗目標(biāo)的關(guān)鍵之年，也是脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)的“攻城拔寨”之年。人到半山路更陡，船到中流浪更急。越到緊要關(guān)頭、關(guān)鍵時(shí)刻，我們?cè)揭獣r(shí)刻緊繃一根弦、擰成一股勁，朝著決戰(zhàn)決勝全面小康的奮斗目標(biāo)而不懈奮斗。一段時(shí)間以來(lái)，穩(wěn)步推進(jìn)，成效顯著。在取得顯著成效的同時(shí)，部分地區(qū)也逐漸暴露出一些問(wèn)題：產(chǎn)業(yè)基地的“面子工程”，沖水式廁所的“閑置現(xiàn)象”，就業(yè)扶貧的“酬勞問(wèn)題”……這些“只開(kāi)花不結(jié)果”“不敢動(dòng)真格”現(xiàn)象，既阻塞了扶貧之路，更影響了脫貧質(zhì)量。在實(shí)現(xiàn)全面小康的路上，切忌“只開(kāi)花不結(jié)果”，必須要緊密聯(lián)系實(shí)際，以困難群眾為主體，以破“難題”、斬“窮根”為要，不斷推動(dòng)脫貧攻堅(jiān)工作走深走實(shí)?！榜v村”仍需“駐心”。在當(dāng)前，脫貧攻堅(jiān)戰(zhàn)步入關(guān)鍵時(shí)期，許多黨員干部到扶貧一線進(jìn)行“駐村幫扶”。在他們當(dāng)中，有的人始終堅(jiān)持奮戰(zhàn)在扶貧一線，甚至成了“吃住在村”“生活在村”“工作也在村”的群眾眼里熟悉的'“村干部”。他們?cè)痪€，與困難群眾朝夕相處，問(wèn)情況、找方法、解難題。而有的人卻只注重“打多少次卡”“簽多少次到”“完善了多少資料臺(tái)賬”，與群眾打交道“少之又少”，每次到貧困戶家“打個(gè)轉(zhuǎn)”，便匆忙回原單位，下次來(lái)又不知道是什么時(shí)候，讓“駐村”工作流于形式、止于表面。所以說(shuō)，“駐村”仍需“駐心”，把心安定下來(lái)，把架子放下來(lái)，把腳步放慢一點(diǎn)，把耐心提高一點(diǎn)，把工作做細(xì)一點(diǎn)，這樣不僅能把心在村莊上“駐牢”，還能把心“駐”進(jìn)困難群眾心中?！胺鲋尽边€要“扶智”。教育扶貧，讓許多困難家庭的孩子不僅能夠有書(shū)讀，還能夠享受一定的學(xué)費(fèi)減免及政策補(bǔ)貼，極大地促進(jìn)了扶貧“扶志”。孩子上學(xué)不愁了，一些家長(zhǎng)倒還真的“松了一口氣”，整天在家消磨時(shí)間，明明有勞動(dòng)能力，也不出去找事做，家里缺東西就打電話問(wèn)幫扶干部要，到了月初就問(wèn)“錢(qián)”到賬沒(méi)……孩子的“志”上去了，部分家長(zhǎng)的“智”卻沒(méi)及時(shí)跟上。我們要加大對(duì)勤勞脫貧致富典型事例的宣傳，尤其是要對(duì)本地方、甚至是本村的脫貧模范正面典型進(jìn)行宣傳，壯大主流輿論聲勢(shì)，不斷唱響“勤勞脫貧”的主旋律。此外，還要對(duì)不同的貧困戶實(shí)施精準(zhǔn)施策，既要進(jìn)行分類就業(yè)培訓(xùn)，還要因人而異進(jìn)行就業(yè)引導(dǎo)，以貧困戶愿意聽(tīng)、聽(tīng)得懂、用得上的就業(yè)培訓(xùn)知識(shí)，讓貧困戶學(xué)得會(huì)、用得上，激發(fā)脫貧致富的內(nèi)生動(dòng)力，斬?cái)唷耙驊兄仑殹钡摹案F根”?！拜斞蹦霸煅薄．a(chǎn)業(yè)扶貧，作為九大扶貧工程之一，是精準(zhǔn)脫貧路上的重要一環(huán)。在當(dāng)前，許多地區(qū)根據(jù)自身地方實(shí)際情況，搭建扶貧產(chǎn)業(yè)基地，以產(chǎn)業(yè)分紅的形式增加貧困戶收益。但經(jīng)過(guò)一段時(shí)間的探索，部分地區(qū)只注重提高經(jīng)濟(jì)收入，而忽視了貧困戶這一主體，真正讓貧困戶經(jīng)歷的少、參與的少、動(dòng)手的少，單純地把產(chǎn)業(yè)基地當(dāng)做“輸血”方式，而忘記了“造血”才是最關(guān)鍵的一環(huán)。搭建產(chǎn)業(yè)扶貧基地，務(wù)工主體就應(yīng)當(dāng)從貧困戶中進(jìn)行挑選，前期多教技術(shù)，后期多進(jìn)行指導(dǎo)、總結(jié)，以“造血”的決心打通“輸血”的“梗阻”。在扶貧路上，我們前期的“輸血”，就應(yīng)為后期的“造血”夯實(shí)基礎(chǔ)，讓貧困戶能夠有一定的信心參與勞動(dòng)，甚至進(jìn)行自主創(chuàng)業(yè)，依靠自己的雙手獲得酬勞，從而進(jìn)一步加快全面小康的步伐。“只開(kāi)花不結(jié)果”“要不得”，“只看果實(shí)”不注重“花朵的培育”“行不通”。扶貧路上，就“怕”動(dòng)真格，一旦動(dòng)了真格，就意味著要把心沉到基層一線，積極探索致富之路，注重激發(fā)貧困戶主動(dòng)脫貧的內(nèi)生動(dòng)力;一旦動(dòng)了真格，“開(kāi)花、結(jié)果”便水到渠成，“脫貧、致富”亦是指日可待！青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2這一偉大勝利告訴我們：一個(gè)覺(jué)醒了的敢于為祖國(guó)光榮獨(dú)立和安全而奮起戰(zhàn)斗的民族是不可戰(zhàn)勝的。這一偉大勝利啟示我們：一個(gè)國(guó)家一個(gè)民族要振興，就必須在歷史前進(jìn)的邏輯中前進(jìn)在時(shí)代發(fā)展的潮流中發(fā)展。70年前的昨天，保衛(wèi)新生的人民共和國(guó)，維護(hù)區(qū)域和世界和平，就是合乎邏輯順應(yīng)潮流的正義事業(yè)。70年后的今天，中國(guó)的.蓬勃發(fā)展中華民族的偉大復(fù)興，就是合乎邏輯順應(yīng)潮流的正義事業(yè)?！罢x的事業(yè)是任何敵人也攻不破的?！?0年前，我們?yōu)榱吮Ｐl(wèi)勝利果實(shí)，為了維護(hù)來(lái)之不易的和平環(huán)境，為了中國(guó)人民能夠過(guò)上幸福生活，能夠在那么艱難的條件下打敗強(qiáng)大的敵人，今天我們同樣有信心有決心有能力保衛(wèi)中國(guó)發(fā)展的巨大成就，維護(hù)人民安寧和世界和平。“凡是危害中國(guó)共產(chǎn)黨領(lǐng)導(dǎo)和我國(guó)社會(huì)主義制度的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)主權(quán)安全發(fā)展利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)核心利益和重大原則的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)人民根本利益的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，凡是危害我國(guó)實(shí)現(xiàn)‘兩個(gè)一百年’奮斗目標(biāo)實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興的各種風(fēng)險(xiǎn)挑戰(zhàn)，只要來(lái)了，我們就必須進(jìn)行堅(jiān)決斗爭(zhēng)”，毫不動(dòng)搖，毫不退縮，直到取得勝利。今日何日，今夕何夕？沒(méi)有任何力量能夠剝奪中國(guó)人民追求美好生活的權(quán)利，沒(méi)有任何力量能夠阻擋中國(guó)人民和中華民族的前進(jìn)步伐，沒(méi)有任何力量能夠磨滅中國(guó)人民對(duì)和平的追求和向往。日新月異的新時(shí)代中國(guó)，是對(duì)為奪取抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)勝利而獻(xiàn)出生命的英烈，為保衛(wèi)祖國(guó)維護(hù)和平作出貢獻(xiàn)的先輩最好的告慰。忠烈千秋，一襟晚照。當(dāng)年投身抗美援朝戰(zhàn)爭(zhēng)的那批年輕人，如今已漸入人生暮年。那段歷史，對(duì)于他們而言，是一段青春的華彩；對(duì)于國(guó)家民族而言，那是一段奮發(fā)圖強(qiáng)的家國(guó)記憶。一支軍隊(duì)對(duì)英雄最好的紀(jì)念，就是英雄輩出！一個(gè)國(guó)家對(duì)歷史最好的紀(jì)念，就是創(chuàng)造新的歷史！青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇3王永歡段書(shū)記在青干部培訓(xùn)班開(kāi)學(xué)典禮上、在多次相關(guān)會(huì)議上，都言辭懇切地談到了黨員干部尤其青年干部讀書(shū)學(xué)習(xí)的重要性，令人警醒，發(fā)人深思。作為青年干部班一名學(xué)員，作為一名受黨培育多年、在機(jī)關(guān)事業(yè)單位服務(wù)多年的年輕同志，在今后的工作和生活中，我將牢記教誨，始終不忘學(xué)習(xí)。一、在干好本職工作的同時(shí)不忘學(xué)習(xí)日常工作很忙，但不管工作多忙，讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間總是能擠出來(lái)的，少一點(diǎn)應(yīng)酬，多一些讀書(shū)；少一些飯局，多一些學(xué)習(xí)；少一些閑聊，多一些思考;讀書(shū)學(xué)習(xí)的時(shí)間正是這樣日積月累起來(lái)的。堅(jiān)持讀書(shū)學(xué)習(xí)，就是不滿足于工作現(xiàn)狀，敢于超越，努力為社會(huì)奉獻(xiàn)更多聰明才智。威縣的跨越式發(fā)展一方面需要大量人才加入、積聚、效力，另一方面，更需要我們?cè)趰徳诼毮贻p干部挖掘潛力，提升自己，在各自工作崗位獨(dú)當(dāng)一面，開(kāi)拓創(chuàng)新，出色工作。二、在學(xué)好業(yè)務(wù)知識(shí)的.同時(shí)不忘學(xué)好政治理論業(yè)務(wù)知識(shí)方面我們也許已經(jīng)很“?！?，僅僅如此還遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠，作為年輕的黨員干部，我們還必須通過(guò)系統(tǒng)的政治理論學(xué)習(xí)，提高自己的思想覺(jué)悟，增強(qiáng)自己服務(wù)人民的宗旨意識(shí)，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)更多的專業(yè)人才為社會(huì)的發(fā)展進(jìn)步盡心盡責(zé)。專業(yè)知識(shí)和政治理論，如同我們的兩翼，二者缺一不可，只有相互平衡，我們的事業(yè)和人生才能夠和諧飛翔。不加強(qiáng)政治理論學(xué)習(xí)，在大是大非面前勢(shì)必有可能迷失方向，業(yè)務(wù)水平也難以在更高的層次上取得進(jìn)步。學(xué)好政治理論知識(shí)，有助于引導(dǎo)專業(yè)知識(shí)在健康的道路上不斷成長(zhǎng)，有助于我們的綜合素質(zhì)不斷提高，有助于我們更好地服務(wù)社會(huì)、服務(wù)人民。作為統(tǒng)計(jì)部門(mén)的年輕干部，需要我們以豐富的知識(shí)儲(chǔ)備作后盾，安于現(xiàn)狀、止步不前的懈怠。奮戰(zhàn)在全市宣傳工作一線，我有決心以參加此次培訓(xùn)班為新的起點(diǎn)，將個(gè)人的理想追求與統(tǒng)計(jì)事業(yè)緊密結(jié)合在一起，終身學(xué)習(xí)，勇于實(shí)踐，不斷超越自我，爭(zhēng)當(dāng)全縣統(tǒng)計(jì)戰(zhàn)線的領(lǐng)軍。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇4江南，雖說(shuō)早已過(guò)了煙花三月的最好時(shí)節(jié)，但卻到處洋溢著江南水鄉(xiāng)的風(fēng)情。6月11日，延安市第一中學(xué)首批赴無(wú)錫培訓(xùn)的老師們?cè)趧埜毙ｉL(zhǎng)的帶領(lǐng)下來(lái)到了文明遐邇的無(wú)錫市第三高級(jí)中學(xué)，開(kāi)展為期兩周的考察學(xué)習(xí)交流活動(dòng)，此次學(xué)習(xí)的有我校語(yǔ)文、數(shù)學(xué)、英語(yǔ)等九個(gè)學(xué)科的30位中青年骨干教師。我們此行帶著雙重身份，既是取經(jīng)者，又是探索者。當(dāng)天下午，周靜忠校長(zhǎng)、鄒寶生書(shū)記等校領(lǐng)導(dǎo)在行政樓會(huì)議室，熱情接待了我校老師。雙方領(lǐng)導(dǎo)先后介紹了各自學(xué)校的基本情況，并一致表示希望增進(jìn)校際的合作與交流。在接下來(lái)的兩周的時(shí)間里，我校老師將隨堂聽(tīng)課，全方位地參與學(xué)校的教育、教學(xué)和科研等一切活動(dòng)，學(xué)習(xí)高效課堂教學(xué)經(jīng)驗(yàn)，全程參加教育教學(xué)活動(dòng)，如升旗儀式，備課組會(huì)，教研會(huì)，專家講座，班主任會(huì)議等等。日程安排詳細(xì)周到，每一個(gè)細(xì)節(jié)都給予我們極高的禮遇。學(xué)習(xí)期間，他們的每一次微笑都是那樣的真誠(chéng)，每一次握手都是那樣的深厚。不論是迎接我們盛意的美酒，還是駕車(chē)送我們返回的真情，以及日常生活中無(wú)微不至的關(guān)懷使我們深深感受到無(wú)錫三中的領(lǐng)導(dǎo)們和教師們那“火辣辣”的熱情，他們的深情，像一杯美酒，醇香在口，溫暖在心。給我留下深深的記憶，這美好的記憶已經(jīng)扎根在我的心靈深處。進(jìn)入無(wú)錫三中觀摩該校相關(guān)學(xué)科教師開(kāi)設(shè)的示范課，交流，研討，聽(tīng)取報(bào)告。雖然只有短短的兩周時(shí)間，但無(wú)錫市三高中的校園文化、師生素養(yǎng)和課堂教學(xué)特色給我留下了極為深刻的影響，無(wú)論是校園環(huán)境的典雅沉靜古樸之美，還是學(xué)生彬彬有禮、談吐得體的舉止之美，抑或是課堂中充盈的教學(xué)藝術(shù)之美，都向我們彰顯著這座百年校園的積淀。專家們的講座，內(nèi)容廣泛，有跟英語(yǔ)課改有關(guān)的內(nèi)容，也有跟心理健康、有效教學(xué)、教學(xué)策略、科研能力等有關(guān)的內(nèi)容。就英語(yǔ)學(xué)科為例，經(jīng)學(xué)校安排在6月13日至6月20日共聽(tīng)取高一高二13位英語(yǔ)老師的共18節(jié)英語(yǔ)課和分別由江蘇省特級(jí)教師吳榮銘教授，徐忠憲教授的兩個(gè)講座。13位老師分別是高一的談紅芬老師，高二的鄧靜漪老師，高二的鄭路芳老師（高二英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)），高一的謝隆艷老師（高一英語(yǔ)備課組組長(zhǎng)），高二的黃艷杰老師，高二的吳榮銘老師（江蘇省特級(jí)教師），高二的莊曉波老師（教務(wù)處副主任），高二的張娟老師，高二的李進(jìn)老師，高一的何梅老師，高一的周婷老師，高一的安賢婷老師，高一的陳紅老師。聽(tīng)了這些優(yōu)秀教師的課和教授的講座后，使得我在思想上、業(yè)務(wù)理論上、專業(yè)知識(shí)和工作實(shí)踐上都受益匪淺，同時(shí)也看到了自己與他人的差距，更加明確了自己作為市一中的一名青年教師，肩負(fù)的重任。并且也明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足?，F(xiàn)汲取印象最為深刻的課堂教學(xué)特色談?wù)剛€(gè)人心得體會(huì)：他們講授的課以習(xí)題課為主，充分展現(xiàn)了高中英語(yǔ)課堂教學(xué)方法，目睹了老師們先進(jìn)的教學(xué)設(shè)計(jì)，流暢的教學(xué)環(huán)節(jié)，感受了啟發(fā)式教學(xué)，問(wèn)題式探究和合作學(xué)習(xí)等。6月13日所聽(tīng)的第一節(jié)英語(yǔ)課是高一年級(jí)青年教師談紅芬老師的授課，內(nèi)容是一節(jié)習(xí)題課，談老師是一位做事麻利的，充滿激情的年輕的老師。在她的課堂上我感受到了一種精神，一種鼓勵(lì)學(xué)生笑對(duì)考試，戰(zhàn)勝考試的意氣風(fēng)發(fā)的態(tài)度。同時(shí)，他更是睿智的引領(lǐng)者，他深知“授人以魚(yú)不如授之以漁”。知己知彼，方能百戰(zhàn)不殆。課前的單詞默寫(xiě)很扎實(shí)，面對(duì)英語(yǔ)中的長(zhǎng)難句，他首先從解讀考綱做起，將考綱細(xì)化到每一個(gè)考察角度，每一種考察應(yīng)對(duì)方式。鼓勵(lì)學(xué)生注意情境，在講到完型填空題時(shí)，談老師注重技巧的點(diǎn)撥，對(duì)于錯(cuò)誤率高的習(xí)題重點(diǎn)講解。江蘇省特級(jí)教師吳榮銘老師的`一節(jié)語(yǔ)法課，內(nèi)容是倒裝句，通過(guò)學(xué)生觀察，發(fā)現(xiàn)，總結(jié)，通過(guò)讀句子，從中發(fā)現(xiàn)不同情況倒裝的用法及特例，教師提示相關(guān)問(wèn)題，學(xué)生回答，教師補(bǔ)充，拓展用法，鏈接高考。講練結(jié)合，學(xué)生通過(guò)讀句子體驗(yàn)語(yǔ)法現(xiàn)象，深入淺出，吳老師用簡(jiǎn)潔的語(yǔ)言解釋語(yǔ)法，課堂上學(xué)生參與課堂活動(dòng)的面廣，運(yùn)用多媒體輔助教學(xué)，教師的課堂語(yǔ)言抑揚(yáng)頓挫，生動(dòng)形象富有激情，總之，吳老師的教學(xué)智慧，教學(xué)研究能力值得我學(xué)習(xí)。莊曉波老師的一節(jié)語(yǔ)法課值得稱贊，她教授的內(nèi)容是強(qiáng)調(diào)句，用今年20__年幾個(gè)省份英語(yǔ)高考的強(qiáng)調(diào)句型的單選題導(dǎo)入新課，導(dǎo)入很具有時(shí)代氣息，與高考接軌，課堂氣氛輕松，在學(xué)生回答問(wèn)題的過(guò)程中，莊老師始終鼓勵(lì)學(xué)生，錯(cuò)了，重來(lái)，學(xué)生參與面廣，這節(jié)課學(xué)生明白了怎樣去表達(dá)強(qiáng)調(diào)，并不只是強(qiáng)調(diào)句型，還有多種表達(dá)方式。吳榮銘教授在6月13日關(guān)于高中英語(yǔ)教學(xué)的熱點(diǎn)話題研究的講座中，提到關(guān)于外語(yǔ)教學(xué)的質(zhì)量問(wèn)題，他提供了來(lái)自于聯(lián)合國(guó)教科文組織在一個(gè)文件中對(duì)外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量提出的“1個(gè)公式”，教學(xué)質(zhì)量=[學(xué)生（1分）+教材（2分）+環(huán)境（4分）+教法（3分）]_教師，這個(gè)公式中括號(hào)內(nèi)4者相加是10分，相對(duì)來(lái)說(shuō)是固定的，而“教師的素質(zhì)”分值越大，乘積越大，則教學(xué)質(zhì)量就越高。由此可見(jiàn)，提高外語(yǔ)教學(xué)質(zhì)量，外語(yǔ)教師的素質(zhì)至關(guān)重要。他談到教師的四種類型，一般的教師照本宣科；優(yōu)秀的教師釋疑解惑；杰出的教師引路示范；偉大的教師激勵(lì)動(dòng)機(jī)。在教育轉(zhuǎn)型的形勢(shì)下，英語(yǔ)教學(xué)面臨著許多新的情況和新問(wèn)題，只憑老經(jīng)驗(yàn)是遠(yuǎn)遠(yuǎn)不夠的。要使英語(yǔ)教學(xué)上一個(gè)新臺(tái)階，達(dá)到一個(gè)新水平，就必須：從經(jīng)驗(yàn)型轉(zhuǎn)向科研型，從隨意性轉(zhuǎn)向規(guī)范性，從零散性轉(zhuǎn)向系統(tǒng)性，從盲目性轉(zhuǎn)向科學(xué)性。英語(yǔ)教師自主專業(yè)發(fā)展的途徑問(wèn)題，“敢問(wèn)英語(yǔ)教師的專業(yè)發(fā)展路在何方”，“路在自己腳下”“已”有所欲———專業(yè)發(fā)展的動(dòng)力，“讀”有選擇———專業(yè)發(fā)展的前提，“想”有創(chuàng)意———課堂教學(xué)的基石，“做”有實(shí)效———課堂教學(xué)的宗旨，“說(shuō)”得圓滿———教學(xué)研究的前奏，“寫(xiě)”得精彩———教學(xué)研究的成果。特別是在談到高中英語(yǔ)閱讀教學(xué)時(shí)，提倡的模式r—o—a—d，的英語(yǔ)閱讀教學(xué)模式，read——指教師要研讀教材。organize——表示教師要有效組織教學(xué)內(nèi)容。activate——指教師要激活學(xué)習(xí)背景，調(diào)動(dòng)學(xué)生學(xué)習(xí)熱情。develop——表示教師要設(shè)計(jì)教學(xué)活動(dòng)發(fā)展，學(xué)生的知識(shí)與能力。并且他強(qiáng)調(diào)，如何把自己的教學(xué)趕上去？首先自己要有知識(shí)，要想學(xué)生有一碗水，自己先要有一桶水，而且作為老師，在自己的教學(xué)上也應(yīng)該有毅力，堅(jiān)持每天讀書(shū)學(xué)習(xí)，思考并且不斷地總結(jié)反思教學(xué)。聽(tīng)完吳老師的講座后，我對(duì)號(hào)入座，想到了自己目前的狀況，自己與本校本學(xué)科其他英語(yǔ)老師的差距還很大，作為一名青年教師，我明確了自己在高中英語(yǔ)教學(xué)上的奮斗目標(biāo)，也進(jìn)一步了解和把握了新課改的發(fā)展方向和目標(biāo)，反思了以往工作中的不足，以取得更大的進(jìn)步。徐忠憲教授在6月17日在關(guān)于教師如何開(kāi)展課題研究的講座中，關(guān)于課題研究規(guī)范性選題的內(nèi)容，他強(qiáng)調(diào)課題必須注重本專業(yè)研究，符合當(dāng)前教育發(fā)展所需，要有創(chuàng)新價(jià)值，在播放《高陽(yáng)毀家興學(xué)?！返男麄髌瑫r(shí)，高陽(yáng)實(shí)踐父志，毀家以興學(xué)，家產(chǎn)變賣(mài)殆盡，學(xué)校終于建成，知者無(wú)不感動(dòng)。經(jīng)驗(yàn)交流類似于親切長(zhǎng)者的諄諄長(zhǎng)談，讓人感動(dòng)不已。大家都是教育工作者，對(duì)待教育有一種特殊的熱情。正是這種熱情與真誠(chéng)，深切的打動(dòng)著我們?cè)谧拿總€(gè)人。教育以人為本，百年樹(shù)人，談何容易。無(wú)錫三高中對(duì)教育教學(xué)細(xì)節(jié)的管理非常到位：各位領(lǐng)導(dǎo)分別管理三個(gè)年級(jí)，責(zé)任到人，各個(gè)年級(jí)備課組每周展開(kāi)一次集體備課活動(dòng)，英語(yǔ)教研會(huì)必須要求用英語(yǔ)交流?？梢曰ハ嗦?tīng)課，互相學(xué)習(xí)，經(jīng)驗(yàn)豐富的老師對(duì)青年教師不遺余力地傳幫帶……這些教育教學(xué)中看似簡(jiǎn)單的環(huán)節(jié)，都得到了持之以恒的落實(shí)，經(jīng)歷了時(shí)間的打磨，變得恒固而有效。整個(gè)學(xué)校的管理，宛如鐘表般有條理，有節(jié)奏，嚴(yán)密，清晰，準(zhǔn)確。這不由得讓人敬佩，也不由得讓人猜測(cè)在這嚴(yán)整的表象后面，校領(lǐng)導(dǎo)和在校老師們付出了多少心血和努力啊。在學(xué)習(xí)中，我還感動(dòng)于校園的美觀整潔，感動(dòng)于整個(gè)學(xué)校所呈現(xiàn)的勤奮質(zhì)樸的學(xué)風(fēng)，還有學(xué)校在嚴(yán)謹(jǐn)學(xué)風(fēng)之中所滲透的人文關(guān)懷：學(xué)校豐富多彩的課外活動(dòng)，如由三中德育處組織的利用課余時(shí)間讓學(xué)生去敬老院，充分發(fā)揮少先隊(duì)員在傳播文明、弘揚(yáng)新風(fēng)中的先鋒模范作用，弘揚(yáng)尊老敬老的新風(fēng)，同時(shí)引導(dǎo)廣大學(xué)生積極參與到敬老助老志愿活動(dòng)中去，切實(shí)為老年人排憂解難，做到愛(ài)老、敬老、為老，在社會(huì)上營(yíng)造溫馨和諧、健康文明的氛圍，讓學(xué)生在社會(huì)服務(wù)中得到體驗(yàn)和感悟，進(jìn)而培養(yǎng)尊老助老的良好品德和文明習(xí)慣，學(xué)會(huì)感恩，報(bào)答社會(huì)。繼承和發(fā)揚(yáng)雷鋒志愿服務(wù)精神，培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注弱勢(shì)群體，關(guān)注他人，服務(wù)社會(huì)的意識(shí)，繼而為社會(huì)傳遞正能量。靈活機(jī)動(dòng)的時(shí)間安排，不拘一格的人性化教學(xué)。學(xué)生的有序管理，早自習(xí)，組織有序，書(shū)聲朗朗；大課間活動(dòng)，學(xué)生自覺(jué)鍛煉，絕不偷懶，全然沒(méi)有強(qiáng)迫的痕跡；該吃飯了，同學(xué)們迅速出教室，馬上站在樓道兩側(cè)，整齊劃一，悄然下樓，走在校園里也是安靜無(wú)聲，長(zhǎng)長(zhǎng)的隊(duì)伍也僅有幾個(gè)值周老師在管理，打飯吃飯講求速度、效率；午自習(xí)，高一高二整棟樓都聽(tīng)不到吵鬧聲。這是一次讓我終身難忘的特殊的學(xué)習(xí)經(jīng)歷，給了我這個(gè)難得的與名師共同交流、共同學(xué)習(xí)、共同進(jìn)步的機(jī)會(huì)。無(wú)錫第三中學(xué)所稟承的“誠(chéng)、弘、勤、毅”的校訓(xùn)，確立了“培養(yǎng)有社會(huì)責(zé)任感的現(xiàn)代公民”的辦學(xué)理念，勵(lì)精圖治，與時(shí)俱進(jìn)，先后成為江蘇省重點(diǎn)中學(xué)、江蘇省四星級(jí)高中、江蘇省德育先進(jìn)學(xué)校、無(wú)錫市文明單位、無(wú)錫市心理健康教育示范學(xué)校。悠久的辦學(xué)歷史和深厚的人文底蘊(yùn)成為三高中彌足珍貴的精神財(cái)富，這給我心中留下了深刻的印象。在兩周的學(xué)習(xí)中我們感觸頗多、收獲頗多?？傊?，我會(huì)帶著我在這兩周學(xué)習(xí)中所收獲的東西，精神抖擻地走入工作崗位中，繼續(xù)為我校的英語(yǔ)教學(xué)貢獻(xiàn)一份微薄之力。兩周的考察學(xué)習(xí)交流中，讓我想到了學(xué)校辦學(xué)的過(guò)程，歸根結(jié)底是一個(gè)個(gè)教育教學(xué)的細(xì)節(jié)，在嚴(yán)謹(jǐn)有序的管理過(guò)程中，需要?jiǎng)側(cè)岵?jì)，需要充實(shí)和留白。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇5在學(xué)習(xí)了關(guān)于青年工作的思想之后，我對(duì)少年中國(guó)說(shuō)有了更深的理解。我們當(dāng)代大學(xué)生能做的，其實(shí)有很多。要不忘初心、堅(jiān)定信念。當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)生活越來(lái)越豐富多彩，同時(shí)面臨的各種誘惑也越來(lái)越多，沉迷享樂(lè)、沒(méi)有夢(mèng)想、沒(méi)有追求，成為越來(lái)越多年輕人的標(biāo)簽。做有為青年，就要堅(jiān)定夢(mèng)想信念，牢記青年人肩負(fù)的使命和職責(zé)，無(wú)論是家庭興旺、社會(huì)繁榮還是國(guó)家昌盛，都離不開(kāi)我們青年一代的拼搏奮斗。要明確目標(biāo)、腳踏實(shí)地。沒(méi)有目標(biāo)，就沒(méi)有方向，沒(méi)有方向，何來(lái)作為作為青年人，有遠(yuǎn)大的夢(mèng)想抱負(fù)是值得肯定的事情，但更要明白“九層之臺(tái)起于壘土，合抱之木生于毫末”的道理，千里之行始于足下，無(wú)論是工作還是生活，青年人都要戒驕戒躁，立足實(shí)際、腳踏實(shí)地。要堅(jiān)定扎根基層的信念，沉下心來(lái)工作，消除不切實(shí)際的雜念，在平凡的'崗位上沒(méi)有那么多的活力，這就需要我們不斷砥礪自我，將小事做細(xì)、做扎實(shí)，把自我的本職工作當(dāng)成一生的事業(yè)來(lái)干。要勤奮好學(xué)、勇于創(chuàng)新?！澳嫠兄?，不進(jìn)則退”，隨著科技提高、時(shí)代發(fā)展，我們所處的社會(huì)時(shí)刻都有新的事物產(chǎn)生，以及舊事物的消亡，所以必須加強(qiáng)自身的素質(zhì)建設(shè)。在任何時(shí)候都必須擁護(hù)中國(guó)共產(chǎn)黨的領(lǐng)導(dǎo)，堅(jiān)持堅(jiān)定的信仰，做到在黨言黨，在黨愛(ài)黨，堅(jiān)決同詆毀我黨的言論和行為作斗爭(zhēng)。認(rèn)真學(xué)習(xí)理論知識(shí)、基礎(chǔ)知識(shí)、業(yè)務(wù)知識(shí)、法律知識(shí)、經(jīng)濟(jì)知識(shí)，豐富自我的頭腦;向上級(jí)領(lǐng)導(dǎo)、新老同志、基層群眾學(xué)習(xí)，開(kāi)拓自我的思維，經(jīng)過(guò)溝通取得經(jīng)驗(yàn)，經(jīng)過(guò)交往獲取知識(shí)。工作中不能拘泥于單一處事方法，施計(jì)用策要開(kāi)拓思維、逆向思維，換位思考、深入思考，從中悟出解決問(wèn)題的新辦法和途徑?！扒嗄昱d則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，青年一代有夢(mèng)想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有期望。作為新時(shí)代青年，在今后更要以十九大精神為指引，將十九大精神落實(shí)到自我的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的“弄潮兒”!青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇6為深入學(xué)習(xí)貫徹習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想，黨的十九大精神，確實(shí)做到真學(xué)真懂真信真用。對(duì)于我們大學(xué)生來(lái)說(shuō)，我們要積極配合團(tuán)干部的工作，保持密切的聯(lián)系，跟著真誠(chéng)、實(shí)事求是的思想引導(dǎo)，理解黨的宗旨和使命，堅(jiān)定不移跟黨走。黨的十九大報(bào)告曾說(shuō)“青年一代有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，國(guó)家就有前途，民族就有希望。”作為一名當(dāng)代大學(xué)生，應(yīng)該為自己確立好人生的目標(biāo)、應(yīng)該對(duì)自己的人生有一個(gè)導(dǎo)航。通過(guò)學(xué)習(xí)能更好、更合理地為自己的未來(lái)確立目標(biāo)，更好地成長(zhǎng)。列夫·托爾斯泰說(shuō)：“理想是指路明燈，沒(méi)有理想就沒(méi)有堅(jiān)定的方向，沒(méi)有方向就沒(méi)有奮斗目標(biāo)”。因此，我應(yīng)該建立崇高的理想，堅(jiān)定的科學(xué)信念。但理想也不能脫離實(shí)際，基于對(duì)客觀世界的認(rèn)識(shí)和現(xiàn)實(shí)生活的了解?！翱此茖こＷ钇驷?，成如容易卻艱辛?！边@是習(xí)近平同志對(duì)我們的期望，我們應(yīng)當(dāng)砥礪前行，發(fā)揮自己的價(jià)值。作為一名預(yù)備黨員，首先我要感謝國(guó)家，感謝黨組織和社會(huì)對(duì)我們青年的關(guān)心、照顧和栽培。也很榮幸自己是中國(guó)的一員、是青年團(tuán)體的一員。黨和國(guó)家對(duì)我們寄予了很大的希望，我們也一定不負(fù)眾望，時(shí)刻準(zhǔn)備著為祖國(guó)、為社會(huì)的.繁榮昌盛獻(xiàn)身。作為青年，一定要擺正自己的位置，謹(jǐn)記自己的使命，嚴(yán)格要求自己，實(shí)現(xiàn)自身價(jià)值。青年也是這個(gè)大家庭的一員，中國(guó)夢(mèng)即是我們共同的夢(mèng)，為了實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)，為了回報(bào)國(guó)家和社會(huì)對(duì)我們的培養(yǎng)，我們青年人義不容辭。當(dāng)然，現(xiàn)在我們是大學(xué)生，首要任務(wù)就是努力學(xué)習(xí)，嚴(yán)格要求自己。青年大學(xué)習(xí)主旨在于教導(dǎo)青少年如何以正確的姿態(tài)來(lái)應(yīng)對(duì)自己的學(xué)習(xí)與生活!一、在學(xué)習(xí)上，要堅(jiān)持永無(wú)止境的信念。立身以立學(xué)為先，無(wú)論何時(shí)何地，都應(yīng)該堅(jiān)持學(xué)習(xí)，學(xué)無(wú)止境，加強(qiáng)自身的短板，不斷在自己思想上補(bǔ)鈣、學(xué)習(xí)上加壓、能力上加油，牢記實(shí)踐是檢驗(yàn)真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，用好實(shí)踐抓住實(shí)踐，從而不斷提升自己的責(zé)任和擔(dān)當(dāng)意識(shí)，將自己的軟實(shí)力轉(zhuǎn)化為工作中的硬功夫。二、在生活中，要恪守己心。對(duì)待任何事情都需以嚴(yán)謹(jǐn)?shù)膽B(tài)度，不能因事物的大小而區(qū)別對(duì)待。不要因生活中所取得成就而過(guò)分沾沾自喜。再短的路都需要用腳踏實(shí)的走，再小的事都需要認(rèn)認(rèn)真真的做!本支部成員一定時(shí)刻牢記習(xí)近平同志提出的新青年“三有”品質(zhì)，有理想、有本領(lǐng)、有擔(dān)當(dāng)，以新青年的昂揚(yáng)姿態(tài)闊步前行。我們都是懷揣夢(mèng)想求學(xué)的學(xué)子，只有努力拼搏，積極進(jìn)取，才能實(shí)現(xiàn)夢(mèng)想。我支部在接下來(lái)的學(xué)習(xí)生活中定會(huì)繼續(xù)貫徹黨的先進(jìn)思想，號(hào)召同學(xué)們積極向黨組織靠攏，在紅色旗幟下成長(zhǎng)，惟愿青春，不負(fù)韶華!“青年興則國(guó)家興，青年強(qiáng)則國(guó)家強(qiáng)”，作為新時(shí)代青年，在今后更要以這種精神為指引，將這種精神落實(shí)到自己的工作生活中，堅(jiān)定信念，勤于學(xué)習(xí)，崇尚實(shí)干，敢于擔(dān)當(dāng)，這樣才能走在時(shí)代前列，成為時(shí)代的主流。通過(guò)學(xué)習(xí)青年大學(xué)習(xí)團(tuán)課，我意識(shí)到，我們作為新時(shí)代的新青年，應(yīng)該時(shí)刻跟緊黨的步伐，要有心中存黨，行動(dòng)為黨，宣傳愛(ài)黨，永不叛黨的思想覺(jué)悟。我們應(yīng)該敢于有夢(mèng)，勇于追夢(mèng)，勤于圓夢(mèng)。用青春擁抱時(shí)代，用生命點(diǎn)燃未來(lái)。共青團(tuán)組織和團(tuán)干部激揚(yáng)理想、苦干實(shí)干、創(chuàng)新創(chuàng)造、砥礪前行，我們要依靠黨委、面向青年，加強(qiáng)請(qǐng)示匯報(bào)，善于爭(zhēng)取支持，主動(dòng)作為、善做善成，共同譜寫(xiě)青年群眾工作的“交響樂(lè)”。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇7長(zhǎng)期以來(lái)，我們比較重視城市和工業(yè)的環(huán)境污染治理，而在一定程度上忽視了農(nóng)村和農(nóng)業(yè)的環(huán)境問(wèn)題，在思想重視程度、人財(cái)物投入力度、基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)以及制度建設(shè)等很多方面，還存在不少短板。當(dāng)前，農(nóng)村“臟亂差”的現(xiàn)象還很普遍，環(huán)境污染相對(duì)比較嚴(yán)重，垃圾亂倒亂放、污水橫流、廁所臟臭等現(xiàn)象沒(méi)有根本改觀，“垃圾靠風(fēng)刮，污水靠蒸發(fā)”，成為群眾反映最為強(qiáng)烈的問(wèn)題。農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中，農(nóng)膜、農(nóng)藥、化肥超量使用，面源污染嚴(yán)重，導(dǎo)致農(nóng)產(chǎn)品重金屬含量和農(nóng)藥殘留超標(biāo)。一些地方生態(tài)環(huán)境惡化趨勢(shì)未得到根本遏制，生態(tài)脆弱、土壤退化、水土流失現(xiàn)象突出。實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興，必須補(bǔ)齊農(nóng)村生態(tài)環(huán)境的短板。良好的生態(tài)環(huán)境是農(nóng)村最大優(yōu)勢(shì)和寶貴財(cái)富，沒(méi)有生態(tài)宜居的農(nóng)村，就會(huì)失去對(duì)人才、產(chǎn)業(yè)等各種生產(chǎn)要素的吸引力。要聚焦農(nóng)村環(huán)境頑癥，集中力量攻堅(jiān)克難，全面改善鄉(xiāng)村整體面貌和農(nóng)民生活環(huán)境，保護(hù)好農(nóng)村清新的田園風(fēng)光、獨(dú)特的鄉(xiāng)土風(fēng)情，打造綠水青山、空氣潔凈、環(huán)境優(yōu)美、服務(wù)完善的美麗鄉(xiāng)村，讓美麗成為鄉(xiāng)村振興的靚麗底色。一是在做好規(guī)劃的基礎(chǔ)上，進(jìn)一步加大投入，建設(shè)和完善農(nóng)村各類環(huán)境衛(wèi)生基礎(chǔ)設(shè)施，如生活垃圾收集系統(tǒng)、污水處理設(shè)施、環(huán)保衛(wèi)生廁所等，奠定農(nóng)村環(huán)境治理和美麗宜居的硬件基礎(chǔ)。二是加快實(shí)施農(nóng)村環(huán)境連片整治和農(nóng)村清潔工程，普遍建立村級(jí)保潔員制度，建立衛(wèi)生長(zhǎng)效保潔機(jī)制，形成“戶分類、村收集、鄉(xiāng)(鎮(zhèn))運(yùn)輸、縣處理”的城鄉(xiāng)統(tǒng)籌垃圾處理模式。三是加強(qiáng)農(nóng)業(yè)面源污染防治，深入實(shí)施化肥農(nóng)藥零增長(zhǎng)行動(dòng)，大力推廣測(cè)土配方施肥，開(kāi)展有機(jī)肥替代化肥試點(diǎn)，加速生物農(nóng)藥、綠色飼料推廣運(yùn)用，積極開(kāi)展畜禽糞便還田、秸稈綜合利用、農(nóng)膜回收處理等，全程無(wú)死角推進(jìn)清潔生產(chǎn)和加強(qiáng)污染防治，以綠色發(fā)展引領(lǐng)鄉(xiāng)村振興。四是加快特色鄉(xiāng)村建設(shè)，注重文化傳承，塑造鄉(xiāng)村風(fēng)貌，建設(shè)鄉(xiāng)村田園綜合體、村落風(fēng)景區(qū)，打造美麗小鎮(zhèn)、美麗村莊、美麗田園，讓鄉(xiāng)村成為農(nóng)民幸福生活的宜居家園和市民休閑養(yǎng)生養(yǎng)老的生態(tài)樂(lè)園，讓良好生態(tài)成為鄉(xiāng)村振興的支撐點(diǎn)。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇8在五四青年節(jié)即將到來(lái)之際，習(xí)近平總書(shū)記25日上午來(lái)到中國(guó)人民大學(xué)考察調(diào)研。習(xí)近平總書(shū)記寄語(yǔ)全國(guó)廣大青年，希望全國(guó)廣大青年牢記黨的教誨，立志民族復(fù)興，不負(fù)韶華，不負(fù)時(shí)代，不負(fù)人民，在青春的賽道上奮力奔跑，爭(zhēng)取跑出當(dāng)代青年的最好成績(jī)!當(dāng)前，國(guó)家正在實(shí)施鄉(xiāng)村振興振興戰(zhàn)略，這為廣大青年施展才華、展露風(fēng)采、增長(zhǎng)才干、練就本領(lǐng)、錘煉品格提供了重要機(jī)遇和廣闊舞臺(tái)。鄉(xiāng)村振興離不開(kāi)青年，農(nóng)村發(fā)展離不開(kāi)青年。廣大青年回報(bào)祖國(guó)、服務(wù)人民、建功立業(yè)正當(dāng)其時(shí)。爭(zhēng)做時(shí)代新青年，須筑牢理想信仰根基。思想是行動(dòng)的先導(dǎo)。廣大青年要始終堅(jiān)定不移聽(tīng)黨話、跟黨走，堅(jiān)定中國(guó)特色社會(huì)主義道路自信、理論自信、制度自信、文化自信;要始終堅(jiān)持以習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想為指引，強(qiáng)化政治理論學(xué)習(xí)，堅(jiān)定共產(chǎn)主義信念，牢記初心使命，做到對(duì)黨和人民忠誠(chéng)。爭(zhēng)做時(shí)代新青年，須扛起鄉(xiāng)村振興大旗。基層工作，尤其是鄉(xiāng)村振興工作，需要廣大青年堅(jiān)持用習(xí)近平新時(shí)代中國(guó)特色社會(huì)主義思想武裝頭腦、指導(dǎo)實(shí)踐、推動(dòng)工作，發(fā)揚(yáng)務(wù)實(shí)學(xué)風(fēng)，帶著問(wèn)題學(xué)，做到干中學(xué)、學(xué)中干，做到知行合一、學(xué)以致用，切實(shí)把理論學(xué)習(xí)成果轉(zhuǎn)化為推動(dòng)鄉(xiāng)村振興的強(qiáng)大動(dòng)力和自覺(jué)行動(dòng);需要廣大青年進(jìn)一步解放思想、轉(zhuǎn)變觀念，增強(qiáng)創(chuàng)新意識(shí)，創(chuàng)新工作方式，轉(zhuǎn)變工作作風(fēng)，主動(dòng)將自己融入基層、融入群眾，才能更好地扎根基層、服務(wù)基層、服務(wù)群眾。爭(zhēng)做時(shí)代新青年，須厚植服務(wù)人民情懷。在鄉(xiāng)村振興中，廣大青年要主動(dòng)作為、勇于擔(dān)當(dāng)、甘于奉獻(xiàn)，把群眾反映的問(wèn)題放在心上、扛在肩上、抓在手上、落實(shí)在行動(dòng)上，真正做到為民解難題、辦實(shí)事;要堅(jiān)持以人民為中心的發(fā)展思想，牢固樹(shù)立“群眾事無(wú)小事”的服務(wù)觀念，把群眾的根本利益作為一切工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，多做群眾得實(shí)惠、有感知的好事實(shí)事，推動(dòng)鞏固脫貧成果與鄉(xiāng)村振興有效銜接。時(shí)代召喚青年，青年創(chuàng)造未來(lái)。廣大青年，讓我們更加緊密地團(tuán)結(jié)在以習(xí)近平同志為核心的黨中央周?chē)?，以青春之我、奮斗之我，用青春之筆、汗水之墨奮力書(shū)寫(xiě)鄉(xiāng)村振興的青春華章。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇9作為當(dāng)代青年，要與祖國(guó)同命運(yùn)。俗話說(shuō)得好，沒(méi)有國(guó)哪有家。祖國(guó)的前途命運(yùn)與我們每一個(gè)人前途命運(yùn)息息相關(guān)。五四運(yùn)動(dòng)以來(lái)青年的愛(ài)國(guó)奮斗歷程表明，青年只有堅(jiān)定不移地跟黨走，始終團(tuán)結(jié)在黨的周?chē)?，與國(guó)家共命運(yùn)，才能成為推動(dòng)時(shí)代進(jìn)步的積極力量。國(guó)家給予每一個(gè)青年成長(zhǎng)的舞臺(tái)、成才的方向、堅(jiān)強(qiáng)的后盾，個(gè)人才有更好的發(fā)展前途。在當(dāng)代，我們正在建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)，每一個(gè)有志青年都要自覺(jué)投身這場(chǎng)洪流中去，把個(gè)人融入祖國(guó)偉大建設(shè)中，去實(shí)現(xiàn)祖國(guó)偉大事業(yè)、偉大夢(mèng)想，同時(shí)也能實(shí)現(xiàn)個(gè)人夢(mèng)想、個(gè)人價(jià)值。作為當(dāng)代青年，要有遠(yuǎn)大的理想。理想是每一個(gè)人指路明燈，是人生的航標(biāo)。列夫托爾斯泰曾說(shuō)過(guò)：“理想是指路明燈。沒(méi)有理想，就沒(méi)有堅(jiān)定的方向;沒(méi)有方向，就沒(méi)有生活?！蔽逅倪\(yùn)動(dòng)以來(lái)，一代代青年肩負(fù)民族獨(dú)立偉大理想，拋頭顱，灑熱血，前仆后繼，以頑強(qiáng)不屈的意志推翻三座大山，實(shí)現(xiàn)中華民族獨(dú)立，人民當(dāng)家做主。當(dāng)前，我們正在為實(shí)現(xiàn)中華民族偉大復(fù)興而努力，處在如此美好的年代，更需要我們青年奮發(fā)圖強(qiáng)、努力拼搏、勇立潮頭，始終把個(gè)人理想融入民族復(fù)興的偉大理想中，始終高舉愛(ài)國(guó)主義偉大旗幟，昂首闊步，做無(wú)愧于這個(gè)時(shí)代和人民的新青年。作為當(dāng)代青年，更要有堅(jiān)韌不拔的意志。古往今來(lái)，每一個(gè)成功的人士，都具備堅(jiān)韌不拔的意志。堅(jiān)韌不拔的意志是一種自我調(diào)節(jié)、自我約束、自我激勵(lì)的精神狀態(tài)，在這種精神狀態(tài)下，青年人更容易成功。在新時(shí)代追夢(mèng)時(shí)刻，青年需要努力攀登科學(xué)高峰，更重要的是鍛造自己堅(jiān)強(qiáng)的意志與品格，絕不輕易向困難低頭，打好堅(jiān)實(shí)的基礎(chǔ)，將來(lái)在工作中才能迎難而上，努力爭(zhēng)當(dāng)新時(shí)代弄潮兒，實(shí)現(xiàn)個(gè)人遠(yuǎn)大夢(mèng)想，許許多多有志青年共同夢(mèng)想?yún)R聚成中華民族偉大復(fù)興的中國(guó)夢(mèng)。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇10年來(lái)隨著城鎮(zhèn)化的快速推進(jìn)，大批農(nóng)村青年不斷向城鎮(zhèn)遷移，難以滿足鄉(xiāng)村振興人才需求，再加上目前農(nóng)村干部老齡化現(xiàn)象嚴(yán)重，在產(chǎn)業(yè)發(fā)展、鄉(xiāng)村振興方面思想保守，沒(méi)有創(chuàng)新，造成鄉(xiāng)村振興推進(jìn)緩慢。筆者認(rèn)為，加快推進(jìn)鄉(xiāng)村振興步伐，必須有序引導(dǎo)和培養(yǎng)青年人才。要為青年人才樹(shù)立正確的價(jià)值取向。無(wú)論在什么地方，人才都是發(fā)展的前提，尤其是青年人才。要培養(yǎng)青年人才以立德樹(shù)人為根本核心，加強(qiáng)思想政治教育，做到平常時(shí)刻看得出來(lái)、關(guān)鍵時(shí)刻頂?shù)闷饋?lái)、危難時(shí)刻豁得出去。要樹(shù)立吃苦耐勞意識(shí)，發(fā)揚(yáng)“釘釘子”精神，讓青年人才在銳意進(jìn)取中煉就金剛不壞之身，成為主動(dòng)擔(dān)當(dāng)、有所作為的青年人才。要為青年人才樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念。培養(yǎng)人才是人才工作的重點(diǎn)，樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念是培養(yǎng)人才的前提。理想信念是一個(gè)人的精神支柱和靈魂，也是樹(shù)立正確價(jià)值觀的基礎(chǔ)。從黨的歷史經(jīng)驗(yàn)不難看出，只有樹(shù)立堅(jiān)定的理想信念，才能經(jīng)得住各種考驗(yàn)，才能經(jīng)得起風(fēng)吹浪打。要培養(yǎng)理想信念不是一蹴而就的，要在實(shí)際工作中磨煉，在逆境中砥礪前行。刀要在石上磨、人要在事上練，不經(jīng)歷風(fēng)雨、不見(jiàn)世面是難以成大器的。要為青年人才提供更多的支持與幫助。“金無(wú)足赤，人無(wú)完人”。青年人才在工作中面臨最大的困難就是由于年輕，存在工作經(jīng)驗(yàn)尚淺、能力發(fā)揮不足等短板。要善于發(fā)現(xiàn)青年人才的特長(zhǎng)，把握青年人才成長(zhǎng)規(guī)律，在工作中調(diào)動(dòng)好他們的積極性，同時(shí)要補(bǔ)其所短，通過(guò)理論學(xué)習(xí)、基層鍛煉等方式，讓他們?cè)诿罎L打中壯筋骨、長(zhǎng)見(jiàn)識(shí)、增才干。要為青年人才打開(kāi)綠色通道，提供廣闊的平臺(tái)天地，適當(dāng)破格使用，最大限度讓他們發(fā)揮優(yōu)勢(shì)、展現(xiàn)才能。要堅(jiān)持營(yíng)造識(shí)才愛(ài)才敬才的良好環(huán)境。古語(yǔ)有云，良禽擇木而棲。就當(dāng)今社會(huì)與現(xiàn)實(shí)生活而言，這里“木”，就是工作環(huán)境。做好人才工作，必須積極營(yíng)造尊重人才、求賢若渴的社會(huì)環(huán)境，公正平等、競(jìng)爭(zhēng)擇優(yōu)的制度環(huán)境，待遇適當(dāng)、保障有力的生活環(huán)境。才能為人才心無(wú)旁騖謀劃發(fā)展、干事創(chuàng)業(yè)、鉆研業(yè)務(wù)創(chuàng)造良好條件，才能在全社會(huì)營(yíng)造鼓勵(lì)大膽創(chuàng)新、勇于創(chuàng)新、包容創(chuàng)新的良好氛圍和識(shí)才愛(ài)才敬才的良好環(huán)境。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇11根據(jù)組織的安排，我參加了20__年年輕干部培訓(xùn)班學(xué)習(xí)這對(duì)我來(lái)說(shuō)既是一次難得的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，又是一個(gè)自我鍛煉提升的過(guò)程。從開(kāi)班的第一天起，我就及時(shí)調(diào)整心態(tài)、轉(zhuǎn)換角色，做到從一名抓具體工作的基層領(lǐng)導(dǎo)到自我學(xué)習(xí)充電的學(xué)生轉(zhuǎn)變，秉承清華“嚴(yán)謹(jǐn)、勤奮、求實(shí)、創(chuàng)新”的學(xué)風(fēng)和“自強(qiáng)不息，厚德載物”的校訓(xùn)，遵守班紀(jì)班規(guī)，嚴(yán)守作息時(shí)間，全身心投入到全新的學(xué)生生活中。我們主要學(xué)習(xí)了《宏觀經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》、《如何在新時(shí)期做好依法行政》、《當(dāng)代中國(guó)政府面臨的主要挑戰(zhàn)與管理創(chuàng)新》、《領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)與藝術(shù)》、《突發(fā)事件與公共危機(jī)管理》、《公共管理核心與前沿》、《幸福人生的自我管理》、《領(lǐng)導(dǎo)干部素質(zhì)建設(shè)》、《國(guó)際經(jīng)濟(jì)形勢(shì)分析》等課程，我全面掌握了知識(shí)，提高了能力，拓寬了視野，更新了理念。時(shí)間雖短，但收獲頗豐：一、要堅(jiān)持學(xué)習(xí)，德才皆備在提倡機(jī)關(guān)干部要不斷提高文化學(xué)習(xí)的今天，機(jī)關(guān)干部的培訓(xùn)學(xué)習(xí)已經(jīng)顯得必要而緊迫。隨著信化時(shí)代的到來(lái)，當(dāng)今世界，科技知識(shí)迅猛發(fā)展、日新月異，各種新技術(shù)、新觀念、新知識(shí)層出不窮。這些新思想、新知識(shí)，必將對(duì)未來(lái)的發(fā)展和人類的進(jìn)步，起至關(guān)重要的作用。作為一名機(jī)關(guān)干部，如不加強(qiáng)學(xué)習(xí)、更新知識(shí)、與時(shí)俱進(jìn)、緊抓時(shí)代的脈搏，必將被時(shí)代淘汰，被社會(huì)淘汰。通過(guò)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，初步掌握了現(xiàn)代公共管理的基本理論和方法，提高了工作能力、文化水平和管理理論素養(yǎng);進(jìn)一步認(rèn)識(shí)了我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的基本態(tài)勢(shì)和面臨的重大問(wèn)題，增強(qiáng)了自身發(fā)展的緊迫感和責(zé)任感;領(lǐng)略了中國(guó)傳統(tǒng)文化的精髓，汲取國(guó)學(xué)智慧;開(kāi)闊眼界，看到差距，增強(qiáng)了不斷學(xué)習(xí)的自覺(jué)性，掌握方法，學(xué)以致用，提高了解決問(wèn)題的能力;同時(shí)也激發(fā)了自己不斷學(xué)習(xí)、不斷總結(jié)，把學(xué)習(xí)看成是提高自己的有效途徑。在觀念上得到了洗禮，理論上得到了提高，知識(shí)視野得到拓展，思想覺(jué)悟得到升華。良好的職業(yè)道德和思想道德是一個(gè)國(guó)家公務(wù)員的人格尊嚴(yán)的體現(xiàn)。一是要忠貞愛(ài)民。要有一個(gè)愛(ài)民之心，憐民之情，要始終牢記：人民是我們的'衣食父母。二是要堅(jiān)守氣節(jié)。要不斷加強(qiáng)對(duì)自己世界觀、人生觀、價(jià)值觀的改造。絕不能為了個(gè)那點(diǎn)蠅頭小利、蝸角虛名而喪失黨性、喪失人格。三是要修身養(yǎng)性。一定要志存高遠(yuǎn)，嚴(yán)于律己，高標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)要求。始終保持儉樸、寬容的作風(fēng)，始終保持謙虛謹(jǐn)慎、戒驕戒躁的作風(fēng)。要秉承清華大學(xué)“自強(qiáng)不息、厚德載物”的校訓(xùn)，大力倡導(dǎo)以愛(ài)崗敬業(yè)、誠(chéng)實(shí)守信、辦事公道、服務(wù)群眾、奉獻(xiàn)社會(huì)為主要內(nèi)容的職業(yè)道德，做踐行社會(huì)主義核心價(jià)值體系的好公民。要公正廉潔、勤政為民，用感恩之心做人，用敬業(yè)之心做事。要注重養(yǎng)成良好的工作習(xí)慣，包括日常舉止、看事角度、接待群眾等方面。要注重養(yǎng)成良好的生活習(xí)慣，堅(jiān)持鍛煉身體，保持旺盛的精力、健康的體魄。二、要公正無(wú)私，光明磊落有公才有功，必須做到一心為公，利為公所謀，事為公所辦，名為公所取，功為民所立。秉公辦事，公平待人，甘當(dāng)人民的公仆。遵守公共道德秩序，自覺(jué)做到自重、自警、自省、自勵(lì)，爭(zhēng)做人民的有功之臣。能否分清公與私，是從政者品德良莠的試金石，也是善政和惡政的分水嶺，更是檢驗(yàn)自己能力和素質(zhì)的重要標(biāo)志。要正直為民，牢記“三個(gè)代表”重要思想，把人民群眾關(guān)心的熱點(diǎn)問(wèn)題、經(jīng)濟(jì)和社會(huì)發(fā)展的難點(diǎn)問(wèn)題作為工作重點(diǎn)，把老百姓所需作為工作的出發(fā)點(diǎn)和落腳點(diǎn)，自覺(jué)服從安排，自覺(jué)服從人民群眾的利益;“公正無(wú)私，一言而萬(wàn)民齊”，人和是勝利的保證，和則心齊、和則事順、和則興業(yè)、和則暢通。做到心往一處想，力往一處使;要光明磊落，堅(jiān)持民集中制原則，有事共同商量，有難共同承擔(dān)，先民主后集中，先咨詢后決策，不莽撞，不隨意，不畏難，不偏袒，不固執(zhí)，做到經(jīng)濟(jì)民主，公道正派。三、要嚴(yán)于律己，勤政廉潔遇事多動(dòng)腦筋，做到三思而后行，同時(shí)要加強(qiáng)培訓(xùn)學(xué)習(xí)，用豐富的理論水平、政策水平、文化水平充實(shí)自己的頭腦，既要學(xué)理論知識(shí)、又要學(xué)專業(yè)知識(shí)，既要學(xué)有專長(zhǎng)、又要博古通今，既要向書(shū)本學(xué)習(xí)，又要在實(shí)踐中學(xué)習(xí)。具有真知灼見(jiàn)、真才實(shí)學(xué)。在工作上要有主觀能動(dòng)性和創(chuàng)造性。多深入群眾，到第一線研究問(wèn)題、解決問(wèn)題，為百姓排憂解難，不圖享受、不圖輕松。多宣傳黨的方針政策和國(guó)家法律法規(guī)，多講理少指責(zé)，多引導(dǎo)少談?wù)摚粣貉詡?，不阿諛?lè)畛校徽f(shuō)三道四，不言不符實(shí)。古人曰：“公生明、廉生威”，真正做到慎獨(dú)、慎欲、慎權(quán)、慎微。要政治清醒，在重大問(wèn)題上一定要堅(jiān)持原則，明辨是非，自覺(jué)執(zhí)行上級(jí)的決定，努力完成各項(xiàng)工作任務(wù)。古人說(shuō)：“財(cái)能使人貪，色能使人嗜，名能使人矜，勢(shì)能使人倚。四患既都去，豈在塵埃里”。只要我們舍棄對(duì)財(cái)色名勢(shì)的追求，保持清正廉潔的作風(fēng)，為人民秉公辦事，就能夠無(wú)往而不勝。要用法律法規(guī)和各項(xiàng)規(guī)章制度來(lái)規(guī)范自己、約束自己，用先進(jìn)典型激勵(lì)自己、鞭策自己，用反面典型警示自己、提醒自己，爭(zhēng)做優(yōu)秀公務(wù)員。四、要學(xué)會(huì)分析，加快發(fā)展善于發(fā)現(xiàn)問(wèn)題、分析問(wèn)題和解決問(wèn)題，是領(lǐng)導(dǎo)干部必須具備的基本素質(zhì)。發(fā)現(xiàn)問(wèn)題只是第一步，怎樣分析和思考問(wèn)題，形成科學(xué)決策，是領(lǐng)導(dǎo)水平的直接體現(xiàn)。要努力掌握分析問(wèn)題的正確方法，堅(jiān)持辯證思維，切實(shí)提高領(lǐng)導(dǎo)科學(xué)發(fā)展、促進(jìn)社會(huì)和諧的能力。要站在全局的高度來(lái)分析問(wèn)題，從維護(hù)黨和人民的利益出發(fā)，議大事，抓根本，增強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)工作的原則性、系統(tǒng)性、預(yù)見(jiàn)性和創(chuàng)造性。要站在群眾的立場(chǎng)來(lái)分析問(wèn)題，牢固樹(shù)立“群眾利益高于一切”的理念，抓住主要矛盾，做到綱舉目張，重點(diǎn)關(guān)注群眾反映的熱點(diǎn)問(wèn)題、長(zhǎng)期制約發(fā)展的深層次問(wèn)題。要注重用聯(lián)系的觀點(diǎn)、發(fā)展的觀點(diǎn)來(lái)分析問(wèn)題、認(rèn)識(shí)、事物，避免犯“盲人摸象”的錯(cuò)誤?？茖W(xué)發(fā)展觀是在總結(jié)把握世界發(fā)展潮流，借鑒西方國(guó)家和發(fā)展中國(guó)家的經(jīng)驗(yàn)教訓(xùn)的基礎(chǔ)上，是在深刻總結(jié)我國(guó)發(fā)展的實(shí)踐經(jīng)驗(yàn)、合理借鑒國(guó)外發(fā)展理論基礎(chǔ)上提出來(lái)的，要繼承鄧小平“發(fā)展是個(gè)硬道理”的優(yōu)勢(shì)，同時(shí)又要解決發(fā)展中出現(xiàn)的問(wèn)題。經(jīng)濟(jì)發(fā)展的過(guò)程中不能單純追求“政績(jī)”做“面子”，要科學(xué)處理好人與社會(huì)、人與自然環(huán)境的關(guān)系。我們落卜鎮(zhèn)提出的建設(shè)“四個(gè)落卜”、正在進(jìn)行的“石漠化治理”、已經(jīng)完成的“關(guān)閉大樹(shù)黃廠”等，正是在遵循這一理念下采取的加快落卜可持續(xù)發(fā)展的行動(dòng)。在發(fā)展過(guò)程中，要努力加快經(jīng)濟(jì)發(fā)展方式的轉(zhuǎn)變，加快科技創(chuàng)新，實(shí)現(xiàn)由“中國(guó)制造”向“中國(guó)創(chuàng)造”的轉(zhuǎn)變，提升核心競(jìng)爭(zhēng)力，降低經(jīng)濟(jì)成本，避免物質(zhì)資源過(guò)度消耗，減少環(huán)境污染，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)的可持續(xù)發(fā)展。“路漫漫其修遠(yuǎn)兮，吾將上下而求索”。成績(jī)屬于過(guò)去，未來(lái)更需開(kāi)拓;心得屬于現(xiàn)在，明天更需努力。在今后的工作中會(huì)遇到許多新情況、新問(wèn)題、新矛盾，我將始終堅(jiān)持學(xué)習(xí)、樹(shù)立信心、鼓足干勁、大膽創(chuàng)新，在不斷的自我超越中，享受工作的快樂(lè)，體現(xiàn)人生的價(jià)值。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇12貫徹落實(shí)新時(shí)代黨的組織路線，需要加強(qiáng)黨的組織體系建設(shè)。各級(jí)黨組織要旗幟鮮明講政治，堅(jiān)持黨中央權(quán)威和集中統(tǒng)一領(lǐng)導(dǎo)，用科學(xué)的理論武裝頭腦，切實(shí)加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)班子自身建設(shè)，筑牢戰(zhàn)斗堡壘，提升干部隊(duì)伍的凝聚力，增強(qiáng)黨組織的戰(zhàn)斗力。引導(dǎo)黨員干部增強(qiáng)“四個(gè)意識(shí)”、堅(jiān)定“四個(gè)自信”，嚴(yán)明黨的政治紀(jì)律和政治規(guī)矩，堅(jiān)持立黨為公，執(zhí)政為民，永葆共產(chǎn)黨人的政治本色。要毫不動(dòng)搖堅(jiān)持和完善黨的領(lǐng)導(dǎo)，健全基層黨建工作體制，壓實(shí)黨建第一責(zé)任人責(zé)任，明確崗位職責(zé)，找差距、補(bǔ)短板，夯實(shí)基層黨建的根基，把每條戰(zhàn)線、每個(gè)環(huán)節(jié)的黨建工作抓具體、抓深入，提升黨建工作質(zhì)量。千秋基業(yè)，人才為本，事業(yè)是靠人干出來(lái)的。當(dāng)前正處于經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展的加速期，亟須培養(yǎng)選拔一批品行正、素質(zhì)優(yōu)、能力強(qiáng)的年輕干部，打造一支忠誠(chéng)干凈擔(dān)當(dāng)?shù)母咚刭|(zhì)組工干部隊(duì)伍，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展提供堅(jiān)強(qiáng)的組織保證。組織部門(mén)要把好源頭關(guān)，破除思維慣性，對(duì)確有真才實(shí)學(xué)的年輕干部，要大膽選拔使用，進(jìn)一步加大對(duì)年輕干部的教育培訓(xùn)，強(qiáng)化理想信念，把從嚴(yán)管理貫穿年輕干部培養(yǎng)選拔全過(guò)程。要為廣大年輕干部提供實(shí)踐的機(jī)會(huì)和舞臺(tái)，把脫貧攻堅(jiān)、項(xiàng)目建設(shè)、信訪維穩(wěn)等重點(diǎn)難點(diǎn)作為年輕干部的“主戰(zhàn)場(chǎng)”，激發(fā)干部的干勁和韌勁，真正做到在實(shí)踐磨礪中深植根基、厚增功力。新時(shí)代呼喚新?lián)?dāng)，新時(shí)代需要新作為，站在新的歷史起點(diǎn)，我們必須自覺(jué)擔(dān)當(dāng)起歷史賦予我們的責(zé)任，不忘初心、砥礪前行，走好黨的建設(shè)新征程。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇13農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施是為農(nóng)村各項(xiàng)事業(yè)發(fā)展及農(nóng)民生活改善提供公共產(chǎn)品和公共服務(wù)的各種設(shè)施，作為農(nóng)村公共產(chǎn)品的重要組成部分，它涉及農(nóng)村經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化等方方面面。從總體上看，我國(guó)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)設(shè)施依然薄弱，農(nóng)田水利等生產(chǎn)性基礎(chǔ)設(shè)施普遍存在嚴(yán)重不足或年久失修、功能老化、損壞嚴(yán)重等問(wèn)題，醫(yī)療衛(wèi)生、文化娛樂(lè)等生活性基礎(chǔ)設(shè)施極度缺乏，與農(nóng)民生產(chǎn)生活息息相關(guān)的飲水、電力、通訊、道路、網(wǎng)絡(luò)等基礎(chǔ)設(shè)施質(zhì)量差、標(biāo)準(zhǔn)低，重建設(shè)輕管護(hù)，難以適應(yīng)鄉(xiāng)村振興的需求。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須以此為抓手，加快建設(shè)和不斷完善農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施，為推進(jìn)農(nóng)業(yè)農(nóng)村現(xiàn)代化提供基礎(chǔ)支撐。首先，要加大農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)投入力度。各級(jí)財(cái)政要給予大力傾斜支持，按照輕重緩急、逐步實(shí)施的原則，對(duì)農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)經(jīng)費(fèi)予以充分保障;要制訂優(yōu)惠政策，積極推進(jìn)農(nóng)村公益性基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目市場(chǎng)化融資，鼓勵(lì)、引導(dǎo)社會(huì)資本投向農(nóng)村基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)，開(kāi)辟多元化融資渠道。其次，要結(jié)合鄉(xiāng)村振興規(guī)劃，統(tǒng)籌建設(shè)好鄉(xiāng)村道路、水電、網(wǎng)絡(luò)、醫(yī)療、文化等基礎(chǔ)設(shè)施項(xiàng)目。要把農(nóng)村飲水安全擺在優(yōu)先位置，統(tǒng)籌規(guī)劃農(nóng)村飲水工程和加強(qiáng)農(nóng)村飲水安全管理，提高保障能力，保證飲用水質(zhì)量;要重點(diǎn)解決農(nóng)村低電壓、“卡脖子”、重過(guò)載等用電方面的問(wèn)題，加快電網(wǎng)改造升級(jí)和用電公共服務(wù)均等化，保障農(nóng)村電網(wǎng)供電能力和供電質(zhì)量，全面提升農(nóng)村用電服務(wù)水平;要全面推進(jìn)“四好農(nóng)村路”建設(shè)，在實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)鎮(zhèn)和建制村通硬化路的同時(shí)，繼續(xù)推動(dòng)農(nóng)村公路向家門(mén)口延伸，打通“最后一公里”;要盡快實(shí)現(xiàn)互聯(lián)網(wǎng)在農(nóng)村的全覆蓋，提升農(nóng)村地區(qū)網(wǎng)絡(luò)服務(wù)質(zhì)量，加快農(nóng)村寬帶網(wǎng)絡(luò)和第四代移動(dòng)通信網(wǎng)絡(luò)覆蓋步伐，實(shí)施“光纖入戶”工程和數(shù)字鄉(xiāng)村戰(zhàn)略，推動(dòng)現(xiàn)代信息技術(shù)的應(yīng)用和深度融合，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略提供新動(dòng)力。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇14“只要堅(jiān)定信心、同舟共濟(jì)、科學(xué)防治、精準(zhǔn)施策，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。”“疫情是魔鬼，我們不能讓魔鬼藏匿。”面對(duì)新型冠狀病毒感染肺炎疫情，“我們”一次次被重重強(qiáng)調(diào)。廣泛動(dòng)員群眾、組織群眾、凝聚群眾，一場(chǎng)緊緊依靠群眾的人民戰(zhàn)爭(zhēng)就此打響，全力奮戰(zhàn)、英勇奮戰(zhàn)、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，萬(wàn)眾一心、眾志成城、共克時(shí)艱的“我們”被激活了。有一種戰(zhàn)斗叫“一家五口齊上陣”。這么一家人，他們各自堅(jiān)守在自己的崗位上，為抗擊疫情作出自己的貢獻(xiàn)。婆婆、妹妹、丈夫奮戰(zhàn)在醫(yī)院一線，自己和父親堅(jiān)守在電力保障一線。有一種戰(zhàn)斗叫“身患重疾也要沖鋒在前”。武漢市金銀潭醫(yī)院黨委副書(shū)記、院長(zhǎng)張定宇，長(zhǎng)期從事醫(yī)療一線工作，面對(duì)此次肺炎疫情，在身患重疾的情況下沖鋒在前，身先士卒，團(tuán)結(jié)帶領(lǐng)全院干部職工夜以繼日戰(zhàn)斗在抗擊疫病最前沿，始終堅(jiān)守在急難險(xiǎn)重崗位上。有一種戰(zhàn)斗叫“我隨時(shí)準(zhǔn)備被隔離”。一位年輕黨員護(hù)士在《我隨時(shí)準(zhǔn)備被隔離》的家書(shū)中這樣寫(xiě)道：“不怕是不可能的，但在這個(gè)崗位上，我們必須有自己的使命感!”有一種戰(zhàn)斗叫“交上所有壓歲錢(qián)”。一名小男孩悄然走進(jìn)惠州市惠城區(qū)馬莊派出所，袋子里是他所有的壓歲錢(qián)，還有一封信。信里寫(xiě)道：“這是我所有的壓歲錢(qián)，請(qǐng)幫我交上去。因?yàn)槲沂侵袊?guó)人，武漢加油!”品讀這些話語(yǔ)、這些故事就能感受到你我他的身影在這場(chǎng)戰(zhàn)斗中不斷閃現(xiàn)。的確，這是一場(chǎng)同舟共濟(jì)的全民行動(dòng)，是一場(chǎng)沒(méi)有旁觀者的全民戰(zhàn)役，是一場(chǎng)“我們”共同的戰(zhàn)斗。這是一場(chǎng)沒(méi)有硝煙的戰(zhàn)爭(zhēng)，眾志成城、團(tuán)結(jié)奮戰(zhàn)，是贏得戰(zhàn)役的硬核力量。此刻的我們需要更加團(tuán)結(jié)，需要更加齊心協(xié)力，需要同向而行，堅(jiān)持全國(guó)一盤(pán)棋。唯有如此，才能以最快的速度共同擊敗我們的敵人疫情魔鬼。這個(gè)春節(jié)，最響徹人心的行動(dòng)就是“支援武漢”。支援武漢，181家房企捐款23億元;爭(zhēng)分奪秒，駐鄂部隊(duì)支援武漢方艙醫(yī)院建設(shè);為愛(ài)逆行，河南“蒙面?zhèn)b”獻(xiàn)血支援武漢;跨越12年的感恩，汶川村民自發(fā)支援武漢100噸蔬菜全國(guó)醫(yī)療資源向重點(diǎn)地區(qū)傾斜，醫(yī)護(hù)工作者紛紛請(qǐng)戰(zhàn)，向疫區(qū)挺進(jìn)。最近，“支援武漢”更是升級(jí)為“一省包一市”，以“對(duì)口支援”全面阻斷疫情?！拔覀儭钡牧α渴蔷o急馳援武漢的力量，是各級(jí)黨委和政府把疫情防控工作作為最重要的工作來(lái)抓，領(lǐng)導(dǎo)干部特別是主要領(lǐng)導(dǎo)干部堅(jiān)守崗位，靠前指揮的力量，是人人都是參與者，人人都是戰(zhàn)斗員的力量只要緊緊依靠這種力量，我們就一定能打贏疫情防控阻擊戰(zhàn)。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇15目前，我國(guó)農(nóng)村的中青年勞動(dòng)力絕大部分都外出務(wù)工，從事農(nóng)業(yè)生產(chǎn)的大多是留守農(nóng)村的老人和婦女，以及來(lái)回奔波的農(nóng)民工，他們多數(shù)缺乏文化知識(shí)和現(xiàn)代農(nóng)業(yè)技能，靠體力和經(jīng)驗(yàn)進(jìn)行農(nóng)業(yè)生產(chǎn)，粗放經(jīng)營(yíng)，缺少科技含量。農(nóng)村基層干部隊(duì)伍也比較薄弱，存在人員嚴(yán)重不足、視野不寬、年齡老化、本領(lǐng)恐慌等問(wèn)題，尤其是農(nóng)技人員數(shù)量少，能力參差不齊，復(fù)合型人才更是稀缺。新一代農(nóng)民更多的是選擇到城市打工，不愿回家務(wù)農(nóng)，更加劇了鄉(xiāng)村勞動(dòng)力和人才的匱乏。實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，必須實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村人才的振興。要采取行之有效的措施吸引農(nóng)村人口回流，通過(guò)人才流入促進(jìn)農(nóng)村發(fā)展，并創(chuàng)造條件鼓勵(lì)越來(lái)越多的各類人才參與鄉(xiāng)村建設(shè)，讓農(nóng)村的產(chǎn)業(yè)、環(huán)境、機(jī)會(huì)吸引人、留住人，用源源不斷的人才為鄉(xiāng)村振興注入活力。一要加大政策支持力度，用優(yōu)惠政策引導(dǎo)農(nóng)民工返鄉(xiāng)、來(lái)自農(nóng)村的大學(xué)生回鄉(xiāng)、城市的科技人員下鄉(xiāng)等，鼓勵(lì)他們到農(nóng)村去創(chuàng)業(yè)，發(fā)展現(xiàn)代農(nóng)業(yè)、鄉(xiāng)村休閑旅游養(yǎng)老等產(chǎn)業(yè)。二要建立職業(yè)農(nóng)民制度，實(shí)施新型職業(yè)農(nóng)民培育工程，大力扶持培養(yǎng)新型職業(yè)農(nóng)民，特別是扶持培養(yǎng)一批農(nóng)業(yè)職業(yè)經(jīng)理人、經(jīng)紀(jì)人、文化能人等。三要?jiǎng)?chuàng)新鄉(xiāng)村人才引進(jìn)使用機(jī)制，以靈活多樣的方式，建立高校、科研院所等專業(yè)人才到鄉(xiāng)村掛職兼職制度，建立城鄉(xiāng)、區(qū)域、校地之間人才培養(yǎng)合作交流機(jī)制，以及城市科技人員等定期服務(wù)鄉(xiāng)村機(jī)制。四要重視提高鄉(xiāng)村人口素質(zhì)，加強(qiáng)鄉(xiāng)村基礎(chǔ)教育、職業(yè)教育、就業(yè)培訓(xùn)等，培養(yǎng)造就一支懂農(nóng)業(yè)、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的“三農(nóng)”工作隊(duì)伍，為實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興提供人才支撐。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇16脫貧攻堅(jiān)階段，很多硬指標(biāo)是可以量化的。比如兩不愁三保障，吃飽穿暖、住得安全、上得了學(xué)、看得了病等。這些都是可以用硬性指標(biāo)來(lái)量化考核的。但是鄉(xiāng)村振興階段，較難用一些量化指標(biāo)來(lái)界定工作的好壞。部分地方延續(xù)了脫貧攻堅(jiān)階段的一些政策，對(duì)知曉度、滿意度這些內(nèi)容繼續(xù)加以考核。相對(duì)于鄉(xiāng)村振興工作來(lái)說(shuō)，其必要性有待探究。建議多方調(diào)研，收集基層一線的反饋，形成具有操作性的考核監(jiān)督方案。而且，對(duì)鄉(xiāng)村振興的考核應(yīng)有別于脫貧攻堅(jiān)階段的大范圍跨省市的評(píng)比，對(duì)相關(guān)評(píng)價(jià)指標(biāo)和要求，應(yīng)充分參考省內(nèi)或同水平區(qū)域內(nèi)的總體發(fā)展水平分別制定。鄉(xiāng)村振興需要更長(zhǎng)期的謀劃和更切合當(dāng)?shù)氐囊虻刂埔撕鸵騽?shì)利導(dǎo)。駐村干部一是需要較長(zhǎng)時(shí)間的下沉進(jìn)村，二是需切實(shí)做好摸底調(diào)查工作。鄉(xiāng)村振興承接脫貧攻堅(jiān)，但是建議對(duì)脫貧攻堅(jiān)的一些成果的運(yùn)用，應(yīng)當(dāng)通過(guò)切實(shí)的調(diào)研并結(jié)合當(dāng)前市場(chǎng)和技術(shù)的發(fā)展變化，做出合適的調(diào)整。這就更需要駐村干部的長(zhǎng)期堅(jiān)持。鄉(xiāng)村振興是一次長(zhǎng)考，對(duì)基層和駐村干部的能力、韌性、耐心也是一次更長(zhǎng)的考驗(yàn)。建議對(duì)于本批次駐村干部的亂換年限要求，輪換方式方法，做進(jìn)一步的規(guī)定，應(yīng)該要有打持久戰(zhàn)的準(zhǔn)備。鄉(xiāng)村振興急需大量專業(yè)性較強(qiáng)的人才，但是目前來(lái)看，基層確實(shí)缺少相關(guān)人才。大力建設(shè)各類人才隊(duì)伍是下一步工作的重點(diǎn)。但是就目前的需求情況來(lái)看，可嘗試由上級(jí)部門(mén)建立一支或者多支區(qū)域內(nèi)流動(dòng)的專業(yè)技術(shù)工作隊(duì)伍。這批人不駐在某一個(gè)村，而是相對(duì)集中地在某一個(gè)或多個(gè)縣區(qū)內(nèi)各村流動(dòng)，成為一支救急隊(duì)伍。這個(gè)隊(duì)伍中可選派一批技術(shù)精熟、素質(zhì)過(guò)硬的同志和一批年輕、學(xué)習(xí)、動(dòng)手能力強(qiáng)的同志。一方面用于解決鄉(xiāng)村振興初期出現(xiàn)的各種新的突發(fā)的重難點(diǎn)問(wèn)題，一方面通過(guò)在基層一線的傳幫帶，培養(yǎng)出一批能及時(shí)下沉到基層的實(shí)用型人才。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇17應(yīng)該說(shuō)對(duì)于本次活動(dòng)，所有的老師都高度重視，積極投入，為了把真實(shí)精彩的一堂課展現(xiàn)出來(lái)，動(dòng)了很多腦筋，做出了很大的努力，在整個(gè)活動(dòng)過(guò)程中，老師們的聽(tīng)課熱情高漲，有些老師每節(jié)必聽(tīng)，并能做到且聽(tīng)且記且思且議，取人之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，真正把這次比賽，既看成一次展示自己的機(jī)會(huì)，又當(dāng)做一次寶貴的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)。除此之外，參賽老師的課也都比較精彩，概括起來(lái)主要有以下幾大特點(diǎn)：一、教師能創(chuàng)設(shè)合理的學(xué)習(xí)情境，激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣和求知欲望。在本次活動(dòng)中，大多數(shù)教師在導(dǎo)入新課時(shí)，采用了學(xué)生熟悉的、感興趣的、與教學(xué)內(nèi)容相關(guān)的素材，創(chuàng)設(shè)貼近學(xué)生生活實(shí)際，易于被學(xué)生感受和接納的教學(xué)情境，激發(fā)了學(xué)生已有的知識(shí)儲(chǔ)備和情感認(rèn)知，產(chǎn)生教與學(xué)的共鳴，使學(xué)生感受到數(shù)學(xué)與生活同在的樂(lè)趣。二、絕大部分課設(shè)計(jì)思路合理、清晰，教學(xué)重難點(diǎn)把握到位，充分體現(xiàn)了老師駕馭教材、處理教材的能力。值得高興的是，許多教師能夠尊重教材的編寫(xiě)意圖，并結(jié)合自己的理解靈活的處理教材，根據(jù)教學(xué)目標(biāo)創(chuàng)造性地使用教材。以上教學(xué)環(huán)節(jié)的科學(xué)設(shè)計(jì)足以說(shuō)明老師們不僅認(rèn)真研究過(guò)教材，真正理解了教材的編寫(xiě)意圖，同時(shí)還能靈活地處理教材，創(chuàng)造性地使用教材，希望我們?cè)谄綍r(shí)的常態(tài)課教學(xué)過(guò)程中也能在鉆研教材上、在教學(xué)設(shè)計(jì)上下功夫，盡量避免打補(bǔ)丁的工作，不搞題海戰(zhàn)術(shù)，切實(shí)減輕學(xué)生的課業(yè)負(fù)擔(dān)，減輕學(xué)生的心理壓力。三、關(guān)注了學(xué)生的學(xué)習(xí)過(guò)程，讓學(xué)生在“做”數(shù)學(xué)的過(guò)程中學(xué)習(xí)知識(shí)，體驗(yàn)數(shù)學(xué)思想與數(shù)學(xué)價(jià)值?！吨袑W(xué)數(shù)學(xué)新課程標(biāo)準(zhǔn)》指出：“教師應(yīng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，向?qū)W生提供充分從事數(shù)學(xué)活動(dòng)的機(jī)會(huì)，幫助他們?cè)谧灾魈剿骱秃献鹘涣鞯倪^(guò)程中真正理解和掌握基本的數(shù)學(xué)知識(shí)與技能、數(shù)學(xué)思想和方法，獲得廣泛的數(shù)學(xué)活動(dòng)經(jīng)驗(yàn)。”本次比賽大部分老師都把動(dòng)手實(shí)踐、自主探究、合作交流這一重要方式貫穿于教學(xué)全過(guò)程，讓學(xué)生在操作交流中思考，在思考中探索，在探索中學(xué)習(xí)、游戲中學(xué)習(xí)，取得了比較明顯的課堂效果。四、合理運(yùn)用電教手段輔助課堂教學(xué)，激發(fā)學(xué)生學(xué)習(xí)興趣，突出教學(xué)重點(diǎn)難點(diǎn)除此之外，還有一些優(yōu)點(diǎn)，比如有的課教學(xué)內(nèi)容充滿生活味，有的課充分考慮到學(xué)生的已有經(jīng)驗(yàn)和認(rèn)知起點(diǎn)來(lái)設(shè)計(jì)教學(xué)，有的課關(guān)注了學(xué)生的參與，實(shí)施多元評(píng)價(jià)，課堂氣氛和諧等等。通過(guò)這次比賽，使我在教學(xué)上又一次得到提高，開(kāi)闊了視野。每一次競(jìng)賽不僅讓老師得到展示自我的機(jī)會(huì)，也讓所有參加觀摩的老師得到學(xué)習(xí)交流，達(dá)到教研的目的。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇18我是一名基層國(guó)土員，從大年初一起我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)全員就取消了休假，迅速投入抗疫工作。主要工作內(nèi)容包括深入茶館、超市、集市等人口密集地方發(fā)放宣傳單，勸散茶館中聚集人群;落實(shí)上級(jí)指示禁止農(nóng)貿(mào)市場(chǎng)中活禽交易，禁止舉辦群體性聚餐活動(dòng)，暫停鄉(xiāng)鎮(zhèn)趕集。大年初三起，全員在村組干部陪同下入戶，精準(zhǔn)摸排湖北(武漢)回鄉(xiāng)人員信息。目前全國(guó)物資保障困難，在我們鄉(xiāng)鎮(zhèn)同樣無(wú)法保障口罩、酒精等防護(hù)工具，有些干部在沒(méi)有口罩的情況下依然無(wú)怨無(wú)悔，堅(jiān)持下村入戶。我知道，與奮戰(zhàn)在抗疫一線的醫(yī)務(wù)人員、不分晝夜修建“小湯山”醫(yī)院的建筑工人相比，我們的付出可能顯得微不足道。身處基層，我們能做的就是帶領(lǐng)廣大人民群眾堅(jiān)決貫徹落實(shí)中央、省市決策部署，在疫情防控一線發(fā)揮好戰(zhàn)斗堡壘作用，只有我們做到了守土有責(zé)、守土負(fù)責(zé)、守土盡責(zé)，前方的戰(zhàn)士才能安心戰(zhàn)斗。我工作的鄉(xiāng)鎮(zhèn)離家大約15公里，要先坐市內(nèi)公交再換農(nóng)村客運(yùn)班車(chē)才能到達(dá)。說(shuō)實(shí)話，在當(dāng)前環(huán)境下，每天乘坐公共交通工具往返、每天走訪入戶，內(nèi)心還是有一點(diǎn)焦慮和恐懼。但是，身為一名共產(chǎn)黨員、一名基層干部，這個(gè)時(shí)候需要我們沖在最前線，做給群眾看領(lǐng)著群眾干，用實(shí)際行動(dòng)踐行忠誠(chéng)、干凈、擔(dān)當(dāng)?shù)钠犯瘛?2歲進(jìn)入體制內(nèi)，今年是我在鄉(xiāng)鎮(zhèn)工作的第六年，美好的青春獻(xiàn)給了基層獻(xiàn)給了國(guó)土事業(yè)。如今我想要改變自己的工作環(huán)境，去年10月參加了市級(jí)部門(mén)的遴選考試，結(jié)果并不理想。因?yàn)槌晒Σ豢赡芤货矶?，總是好事多磨，所以要相信自己、提升自己，?dāng)機(jī)會(huì)來(lái)臨才能抓到。愿心中有丘壑,一往無(wú)前。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇19人們常說(shuō)“愛(ài)拼才會(huì)贏”，三天的佛山之行，讓我感觸良多的不是佛山的先天發(fā)展條件，而是佛山人敢想、敢干、敢贏的性格特質(zhì)和佛山“產(chǎn)、城、人”融合的創(chuàng)新發(fā)展理念。先進(jìn)發(fā)展理念與實(shí)干精神的相互融合，成就了佛山今天的飛速發(fā)展。一、創(chuàng)新理念理念是發(fā)展的源動(dòng)力。所有發(fā)展的開(kāi)端都源于夢(mèng)想，源于目標(biāo)，有了目標(biāo)才能產(chǎn)生思路從而變?yōu)樾袆?dòng)，演化為發(fā)展的成果。而理念就是在對(duì)自身?xiàng)l件、周邊環(huán)境和未來(lái)預(yù)見(jiàn)的深刻認(rèn)識(shí)的基礎(chǔ)上，對(duì)理想目標(biāo)所產(chǎn)生的思路。改革開(kāi)放的起點(diǎn)，我們與佛山站在同一起跑線上，經(jīng)濟(jì)上誰(shuí)都沒(méi)有優(yōu)勢(shì)，大家都是珠三角城市，佛山只是相對(duì)靠近廣州一點(diǎn)，優(yōu)勢(shì)其實(shí)并不明顯，然后，三十多年的發(fā)展，佛山卻大大拉開(kāi)了與我們的距離。佛山能夠成就今天的飛躍，關(guān)鍵就在于“敢想”二字，佛山充分發(fā)掘自身的各方資源特點(diǎn)和優(yōu)勢(shì)，順勢(shì)而為，敢于創(chuàng)新發(fā)展模式，用先進(jìn)的發(fā)展理念激發(fā)出社會(huì)無(wú)限的發(fā)展活力。佛山人以商賈的思維去謀劃發(fā)展，堅(jiān)持以先進(jìn)的理念推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展，從而使佛山逐步走入優(yōu)勢(shì)發(fā)展的良性循環(huán)，產(chǎn)生出生生不息、源源不斷的發(fā)展動(dòng)力。在三天的學(xué)習(xí)中，通過(guò)實(shí)地參觀考察，我們從細(xì)節(jié)中感受到了佛山先進(jìn)發(fā)展理念的魅力所在。在北滘文化中心，一個(gè)鎮(zhèn)級(jí)的文化中心，你能感受到的是比我們縣級(jí)還要好的規(guī)劃建設(shè)和社會(huì)服務(wù)。文化中心的圖書(shū)館藏書(shū)量差不多是我市圖書(shū)館的一半，而建筑的設(shè)計(jì)更加有文化特點(diǎn)和時(shí)代韻味，設(shè)施和服務(wù)更加的人性化、便捷化、信息化。文化中心的藝術(shù)培訓(xùn)功能場(chǎng)室完備齊全，比我們的文化館還要完善。北滘文化中心常年免費(fèi)對(duì)外開(kāi)放，不分本地和外地人，為的就是要通過(guò)完善的公共文化服務(wù)，留住人才，促進(jìn)發(fā)展。這樣的理念在我們的發(fā)展思路中不曾出現(xiàn)。這不是單純的有錢(qián)投入的問(wèn)題，而是很好地體現(xiàn)了佛山人口中的“產(chǎn)、城、人”融合的發(fā)展理念。在佛山新城這個(gè)中德合作的城市項(xiàng)目中，一路走來(lái)，40%以上的綠化面積、更加合理的城市規(guī)劃建設(shè)、更加突顯文化特色的建筑風(fēng)格、更加體貼人的公共服務(wù)，我們看到的是更加具有先進(jìn)城市特點(diǎn)、更加擁有現(xiàn)代城市魅力的宜居新城，這就是佛山創(chuàng)新發(fā)展理念的成果展示。反觀我們，一味地把精力投入到單一的發(fā)展模式中去，一味地追逐所謂經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，而忽略了產(chǎn)、城、人的融合，缺少了敢想的創(chuàng)新發(fā)展理念，距離宜居城市、幸福城市的美好目標(biāo)還有漫漫長(zhǎng)路。在發(fā)展中，對(duì)社會(huì)服務(wù)、文化建設(shè)的忽略問(wèn)題十分突出。在文化基礎(chǔ)設(shè)施、服務(wù)保障、社會(huì)公益發(fā)展等方面的建設(shè)中，我們的缺乏重視，不愿投入，造成了基礎(chǔ)建設(shè)和社會(huì)服務(wù)遠(yuǎn)落后于經(jīng)濟(jì)社會(huì)的發(fā)展需求，設(shè)施設(shè)備的不完善，很多設(shè)施的日常開(kāi)放服務(wù)沒(méi)有保障，有些成了擺設(shè)，基層群眾的需求難以滿足，生活不歡余哪有生產(chǎn)力？城市要建設(shè)要發(fā)展必須全方位，只有經(jīng)濟(jì)用力，社會(huì)、文化不給力，就等于三角板櫈缺了兩個(gè)腳，沒(méi)可能站得住。社會(huì)、文化的發(fā)展跟不上經(jīng)濟(jì)發(fā)展的節(jié)奏，必然導(dǎo)致的是人才的逐漸流失、社會(huì)的日漸不穩(wěn)，最后影響的是經(jīng)濟(jì)的發(fā)展，發(fā)展的周期循環(huán)不暢，就會(huì)產(chǎn)生脫軌的危險(xiǎn)。理念在前，不思不行。我們應(yīng)該看到差距，轉(zhuǎn)變思維，勇敢前行，才能推動(dòng)城市的飛躍發(fā)展。二、實(shí)干精神實(shí)干是發(fā)展的推進(jìn)器?；鸺站偷冒讶剂献⑷胪七M(jìn)器才能點(diǎn)火發(fā)射。先進(jìn)的理念是我們發(fā)展的燃料，要把理念實(shí)踐開(kāi)來(lái)，我們就要握緊實(shí)干精神的利刃，敢想了還要敢干才能贏得精彩。佛山的成功，匯聚了無(wú)數(shù)佛山人的實(shí)干結(jié)晶而成，正所謂“空談?wù)`國(guó)，實(shí)干興邦”。三天時(shí)間，不僅從城市建設(shè)上感受到了佛山的實(shí)干精神，基層干部實(shí)干的形象也深深印在我們的腦海里。主講基層社會(huì)管理新趨勢(shì)的老葉同志，一直站著講課，中氣十足，突顯了務(wù)實(shí)干事的作風(fēng)。最讓我感觸的是，組織讓他當(dāng)村支部書(shū)記，他就二話不說(shuō)把村子的事務(wù)搞好；給他3萬(wàn)元發(fā)展旅游，他就用實(shí)干精神做成了一個(gè)幾百萬(wàn)的星級(jí)項(xiàng)目；讓他去分管信訪維穩(wěn)，他就實(shí)實(shí)在在地為群眾化解矛盾、解決難題。而反觀有些人，滿口虛言只管論成績(jī)撐門(mén)面，沒(méi)有深入地去研究發(fā)展的問(wèn)題，面對(duì)困難問(wèn)題，缺乏敢于擔(dān)當(dāng)?shù)挠職夂推橇?，工作難有突破提升，發(fā)展自然寸步難行。改革開(kāi)放之初，鶴山曾是全國(guó)百?gòu)?qiáng)縣，鶴山制造的拉舍爾毛毯等產(chǎn)品暢銷全國(guó)乃至世界，美雅股份也與佛山美的一起上市。然而，當(dāng)我們還沉浸于成績(jī)的時(shí)候，當(dāng)我們?yōu)樾⌒〉某煽?jī)沾沾自喜的時(shí)候，別人已經(jīng)在默默地耕耘中，在沉默中漸漸爆發(fā)，在實(shí)干中實(shí)現(xiàn)超越、實(shí)現(xiàn)騰飛。如今輝煌不在，美雅亦復(fù)存在，而佛山美的依舊屹立不倒，不斷地發(fā)展壯大。在回憶往昔，感概世事變遷之時(shí)，我們應(yīng)該清醒地看到差距，認(rèn)真地分析問(wèn)題根源，應(yīng)該深思如何走好發(fā)展的每一步，應(yīng)該大力弘揚(yáng)實(shí)干的精神。創(chuàng)新理念與實(shí)干精神的完美融合，佛山的航班已經(jīng)高飛，作為鄰居的我們，應(yīng)該目標(biāo)堅(jiān)定，把握好自身的優(yōu)勢(shì)，借助周邊的有利條件，創(chuàng)新理念、突出特點(diǎn)、勇敢實(shí)干，推動(dòng)鶴山經(jīng)濟(jì)、社會(huì)、文化的全面發(fā)展，努力實(shí)現(xiàn)幸福鶴山建設(shè)，讓我們沖出跑道，像仙鶴一般振翅騰飛于萬(wàn)米高空！青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇204月26、27日，在學(xué)校的組織下，我校開(kāi)展了35歲以上中青年教師展示課活動(dòng)，我有幸參加了這次教研學(xué)習(xí)活動(dòng)，期間，聽(tīng)取了幾位優(yōu)秀教師的展示課，每一位教師的課都非常的精彩，亮點(diǎn)紛呈，處處體現(xiàn)出了“讀懂教材，讀透學(xué)生”的課改精神，看似相同其實(shí)又風(fēng)格各異，使我感觸頗多。每一次活動(dòng)，我都把聽(tīng)作為學(xué)習(xí)的一個(gè)重要途徑，聽(tīng)呂艷坤老師的課，再次體會(huì)到呂老師扎實(shí)的教學(xué)基本功，語(yǔ)言簡(jiǎn)練，課堂教學(xué)細(xì)致，使每一位學(xué)生都會(huì)聽(tīng)、會(huì)說(shuō)，會(huì)做；董丹兵老師的課，激情洋溢，類型新穎，不僅僅對(duì)于學(xué)生，作為聽(tīng)眾的我也是到最后才明白董老師的意圖，可謂環(huán)環(huán)相扣，懸念紛呈，聽(tīng)完直呼痛快；黃芳欣老師的課趣味十足，注重學(xué)生的興趣和循序漸進(jìn)，雖然沒(méi)有接觸過(guò)低年級(jí)的學(xué)生，但是能深深的感受到黃老師對(duì)學(xué)生的愛(ài)心和課堂教學(xué)的細(xì)心；羅梅莉主任的課更是打破常規(guī)，根據(jù)學(xué)生在課堂上的表現(xiàn)隨機(jī)應(yīng)變，不僅思路清晰，而且教學(xué)目標(biāo)及其明確，讓我深感佩服之余不得不對(duì)自己的課堂教學(xué)進(jìn)行深刻的反思和檢討；譚慧校長(zhǎng)的課雖然是最后一節(jié)，但是卻把本次教研活動(dòng)推向了高潮，不但課前對(duì)學(xué)生進(jìn)行了學(xué)情分析，還在課件上做了認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備，力求每一個(gè)環(huán)節(jié)都清楚呈現(xiàn)給學(xué)生，讓每一位學(xué)生會(huì)學(xué)、愛(ài)學(xué)、樂(lè)學(xué)，最后的一段的課件圖形展示配上輕快的音樂(lè)，給是給學(xué)生無(wú)限的遐想，相比之下，我感到很慚愧，確實(shí)需要在課后自己進(jìn)行深刻的反省。還有幾位老師的課由于課程沖突，我沒(méi)有能夠參與其中，雖然感覺(jué)到很可惜，但是在評(píng)課中，聽(tīng)著各位前輩們的精辟點(diǎn)評(píng)后，還是能體會(huì)到其中的精彩之處，希望自己能好好的總結(jié)，爭(zhēng)取更大的進(jìn)步。為期兩天的教研活動(dòng)雖然結(jié)束了，但是留給我的思考卻很多很多，在本次活動(dòng)中，我看到了每一位與課老師的認(rèn)真細(xì)致的準(zhǔn)備、付出；看到了每一位與課老師背后的協(xié)作團(tuán)隊(duì)（做課件、做調(diào)查）；看到了一個(gè)朝氣蓬勃的團(tuán)隊(duì)—“鵝山路小學(xué)數(shù)學(xué)組”在不斷的磨練中慢慢的進(jìn)步；聽(tīng)到了中青年教師們對(duì)我們的建議與祝福；聽(tīng)到了領(lǐng)導(dǎo)們對(duì)我們青年教師寄予的深深厚望；聽(tīng)到了孩子們朗朗的書(shū)聲和響亮回答！同時(shí)也深深的體會(huì)到了三尺講臺(tái)勾勒出的卻是無(wú)窮的天地。晨光中的鵝山路小學(xué)，我必將全力以赴，不斷更新自己的知識(shí)技能，全身心的投入到教育教學(xué)工作當(dāng)中去，做一名學(xué)習(xí)型的新時(shí)代教師，與您共勉！青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇21當(dāng)今社會(huì)中，要堅(jiān)持把解決好“三農(nóng)”問(wèn)題作為全黨工作重中之重，舉全黨全社會(huì)之力推動(dòng)鄉(xiāng)村振興。鄉(xiāng)村振興是實(shí)現(xiàn)中國(guó)夢(mèng)的必要途徑。隨著城市化的發(fā)展，越來(lái)越多的年輕人涌入城市，留在鄉(xiāng)村更多的是老弱病殘。鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的提出，旨在以此來(lái)激發(fā)鄉(xiāng)村發(fā)展活力，增強(qiáng)鄉(xiāng)村吸引力，構(gòu)建新時(shí)代鄉(xiāng)村可持續(xù)發(fā)展機(jī)制。要有功成不必在我、功成必須有青年人的胸懷和擔(dān)當(dāng)，在“三農(nóng)”工作中，要時(shí)刻想著為農(nóng)民辦好事。對(duì)于統(tǒng)籌實(shí)施鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略的任務(wù)，需要我們一方面做好統(tǒng)籌協(xié)調(diào)工作，聯(lián)合各方、調(diào)動(dòng)各方、協(xié)調(diào)各方，形成工作向心力;另一方面堅(jiān)持一張藍(lán)圖繪到底，一任接著一任干，以釘釘子精神緊抓不放、一抓到底，用知重負(fù)重的實(shí)際行動(dòng)，推動(dòng)鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略取得實(shí)實(shí)在在的成效。民族要復(fù)興，鄉(xiāng)村必振興。當(dāng)前，全球新冠肺炎疫情仍在蔓延，世界經(jīng)濟(jì)復(fù)蘇脆弱，我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展各項(xiàng)任務(wù)極為繁重艱巨。如今要推動(dòng)經(jīng)濟(jì)社會(huì)平穩(wěn)健康發(fā)展，必須著眼國(guó)家重大戰(zhàn)略需要，穩(wěn)住農(nóng)業(yè)基本盤(pán)、做好“三農(nóng)”工作，接續(xù)全面推進(jìn)鄉(xiāng)村振興。黨的十九大首次提出鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略，這是決勝全面建成小康社會(huì)和全面建設(shè)社會(huì)主義現(xiàn)代化強(qiáng)國(guó)必然要求，是解決新時(shí)代我國(guó)社會(huì)主要矛盾的有效途徑，是推動(dòng)農(nóng)業(yè)農(nóng)村高質(zhì)量發(fā)展的途徑。在鄉(xiāng)村振興工作中夯實(shí)基層黨建，鞏固振興基礎(chǔ)。要選派街道優(yōu)秀年輕干部擔(dān)任黨建指導(dǎo)員，并培養(yǎng)一批懂基層、愛(ài)農(nóng)村、愛(ài)農(nóng)民的干部隊(duì)伍，常駐基層支部指導(dǎo)各項(xiàng)工作開(kāi)展。在鄉(xiāng)村振興建設(shè)中，每個(gè)干部努力奮斗在基層一線，踏實(shí)肯干、擔(dān)當(dāng)作為，把鄉(xiāng)村振興戰(zhàn)略真正落到實(shí)處、落到鄉(xiāng)村的田間地頭，讓黨員干部成為“鄉(xiāng)村振興”一道最靚麗的風(fēng)景線。時(shí)代是出卷人，我們是答卷人，人民是閱卷人。鄉(xiāng)村是中華民族發(fā)展的重要組成部分，想要實(shí)現(xiàn)中華民族的偉大復(fù)興，就要實(shí)現(xiàn)鄉(xiāng)村振興。我們要把精彩的答卷書(shū)寫(xiě)在平凡的工作崗位上，堅(jiān)守初心，不忘使命，身體力行，走在前面，勇于擔(dān)當(dāng)，做鄉(xiāng)村振興的有為青年。要與人民群眾一起努力，脫貧致富，共同建設(shè)好我們的美好家園。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2220__年8月25日，滿懷榮譽(yù)歸來(lái)的林春瀧，什么也不多說(shuō)，迅速地融入到導(dǎo)彈院“魯宏勛班”這個(gè)集體，投身于各型號(hào)配套加工的繁忙工作中。在加工中心旁，那個(gè)謙虛好學(xué)、埋頭苦干的身影讓身邊的老師傅們都不禁佩服起這個(gè)比他們年輕幾十歲的小伙子。成為“航空魯班”的一員，讓年輕的他倍感責(zé)任沉重，走上工作崗位，他不僅帶著嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的風(fēng)格與老師傅們討論加工參數(shù)的改進(jìn)，裝夾方式的創(chuàng)新，也帶著出生朝陽(yáng)般熱情，把自己從比賽中凝聚成的激情，延續(xù)入日常工作中。現(xiàn)在的他已經(jīng)成為魯班的副班長(zhǎng)，作為年輕骨干，主動(dòng)承擔(dān)某新型天線加工，期間參與工裝改進(jìn)，解決了非導(dǎo)磁性材料的快速定位裝夾，大幅度提高加工質(zhì)量，提高生產(chǎn)效率，加上“718”三班倒工作制，加班加點(diǎn)，突破該任務(wù)交付瓶頸。在某次在進(jìn)行大批量小零件加工中，林春瀧細(xì)致研究了零件以前的裝夾方式與加工參數(shù)，發(fā)現(xiàn)原來(lái)一次加工一件，換刀頻繁，通過(guò)與師傅討論研究，他設(shè)計(jì)出了更適應(yīng)大批量生產(chǎn)的專用工裝，從原來(lái)的一次加工6件到現(xiàn)在的一次加工48個(gè)零件，大大提升了零件的加工效率，減少換刀次數(shù)，提高機(jī)床使用壽命，降低了加工成本。林春瀧在尋求使自己過(guò)往比賽式的加工方式改變?yōu)檫m應(yīng)大批量的生產(chǎn)式加工方式的多種方法之余，也從未放松對(duì)更快更好完成加工的極致追求。在日常工作中，林春瀧也負(fù)責(zé)各型號(hào)數(shù)控銑加工任務(wù)安排、工作布置，科研試制程序編制，現(xiàn)場(chǎng)管理等工作，并主動(dòng)承擔(dān)起緊急任務(wù)安排調(diào)遣，經(jīng)常加班加點(diǎn)編制緊急科研任務(wù)程序。20__年11月，接到廠里的緊急科研任務(wù)后，在保證批產(chǎn)任務(wù)正常進(jìn)行下，林春瀧連續(xù)半個(gè)多月每天工作超過(guò)14個(gè)小時(shí)，奔波在兩個(gè)廠區(qū)之間，白天干科研任務(wù)，晚上干批產(chǎn)任務(wù)，最終保質(zhì)保量按時(shí)完成了任務(wù)。工作至今，他完成工時(shí)36000余小時(shí)，完成任務(wù)500余項(xiàng)，涉及10余種型號(hào)零件的加工。設(shè)計(jì)多個(gè)工裝、優(yōu)化改進(jìn)多個(gè)零件程序，獲得院技能成果2項(xiàng)，他已快速成長(zhǎng)為一名了解現(xiàn)場(chǎng)、勝任工作的機(jī)加操作技師。他總說(shuō)，冠軍那是過(guò)去式，做好一名高技能工人，為國(guó)家裝備制造業(yè)效力，才是他的現(xiàn)在時(shí)。青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇23作為青年，我們總會(huì)關(guān)心一些事情，如：讀書(shū)、運(yùn)動(dòng)、社會(huì)、情理、藝術(shù)、人生等等。有一本書(shū)，就是作者把對(duì)這些事情的態(tài)度囊括到十二封信中，指引我們前進(jìn)。這本書(shū)就是《給青年的十二封信》?！督o青年的十二封信》是美學(xué)家朱光潛先生所寫(xiě)的書(shū)信集。作者在信中的觀點(diǎn)全都用上一系列真實(shí)的例子佐證，令人信服。信中語(yǔ)言和藹可親，令讀者在閱讀時(shí)感受到一陣陣揮之不散的暖流。朱光潛先生對(duì)于“孝”的看法令我非常贊同。在當(dāng)今這個(gè)時(shí)代，孝敬父母早已被納入了法律，成了像他所說(shuō)的那種“義務(wù)”。父母對(duì)我們的愛(ài)是深沉的，他們?cè)诿總€(gè)人心目中的地位都是不可替代的?！靶ⅰ币彩且环N愛(ài)，一種源自于知恩圖報(bào)的理所當(dāng)然的愛(ài)，而不是你給我多少，我還你多少的酬勞。父母給了我們生命，含辛茹苦地把我們養(yǎng)大，所以當(dāng)我們有能力報(bào)答他們的時(shí)候，請(qǐng)把孝敬當(dāng)做義務(wù)而非報(bào)酬，盡心盡力地感恩，就像小時(shí)候他們耐心地教我們走路的樣子。這本書(shū)中令我最受益匪淺的是第十封信——“談擺脫”。朱光潛先生認(rèn)為：如果你對(duì)一件事情不感興趣，那就擺脫它；如果“擺脫不開(kāi)”，生命就成了一幕最大的悲劇。我仔細(xì)想了想，覺(jué)得的確如此。如果一個(gè)人循環(huán)往復(fù)地做一件不感興趣的事情，就應(yīng)該立刻果斷放棄。因?yàn)樽鲆患髦獰o(wú)聊的事情久了，心會(huì)累，熱情會(huì)喪失，又有何意義呢？在我看來(lái)，擺脫不是喜新厭舊，也不是終結(jié)，而是從毫無(wú)意義的生活中解脫出來(lái)，是美好生活的重新開(kāi)始，何樂(lè)而不為呢？第十二封信——“談人生與我”也讓我感觸頗深。朱光潛先生曾寫(xiě)道：“我們所居的世界是完美的，正因?yàn)樗亲畈煌昝赖??！边@句話其實(shí)不是不通順，而是蘊(yùn)含深刻的道理：如果世界是完美的，那人們的審美、生活都將單調(diào)無(wú)比；正是因?yàn)楝F(xiàn)實(shí)世界有完美和不足，才會(huì)有成功和失??；有富裕和貧窮，才會(huì)有不同的生活狀態(tài)；有生命的頑強(qiáng)和心靈的脆弱，才會(huì)有各種各樣的人們……正因?yàn)槿绱耍@個(gè)世界才是有趣的，精彩的，有意義的。我從來(lái)不贊同種族歧視、戰(zhàn)爭(zhēng)等令人發(fā)指的事情，誰(shuí)都不想這些壞事發(fā)生。但在這樣一個(gè)不完美的世界里，總避免不了有這樣那樣的事情發(fā)生。盡管如此，還是有這么一群人，不斷為消除世間不公而努力，那不就是生命的意義所在嗎？這個(gè)有喜有悲、充滿希望的世界，才是值得我們?nèi)^斗、拼搏的！所以，人生的得意和消沉都是正常的，它們給世界帶來(lái)了精彩，我們也應(yīng)該用正確的態(tài)度去活出精彩的人生！《給青年的十二封信》就像三伏天的涼風(fēng)、三九天的陽(yáng)光、新一年的春雨，撫平著、溫暖著、滋潤(rùn)著讀者的心。這本書(shū)讓我重新認(rèn)識(shí)了自己，重新認(rèn)識(shí)了人生，讓我更加信心滿滿地走向光明的未來(lái)！青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇2420__年8月17日，被譽(yù)為“技能界奧林匹克”的第43屆世界技能大賽在巴西圣保羅落幕，中國(guó)隊(duì)共取得5金6銀3銅、12個(gè)優(yōu)勝獎(jiǎng)的佳績(jī)，實(shí)現(xiàn)了金牌“零”的突破。林春瀧與隊(duì)友們拿下了中國(guó)在世賽場(chǎng)上制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽的首金，也為此次大賽中國(guó)隊(duì)贏得了“開(kāi)門(mén)紅”。領(lǐng)獎(jiǎng)臺(tái)上洋溢著的自信笑容與他日日夜夜堅(jiān)持不懈地努力，與永不服輸拼搏的汗水是分不開(kāi)的。第43屆世界技能大賽數(shù)銑項(xiàng)目全國(guó)選拔賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽項(xiàng)目數(shù)控方向全國(guó)第一名，入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì);第六屆全國(guó)數(shù)控技能大賽廣東省選拔賽學(xué)生高級(jí)組第一名;制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽“九進(jìn)六”數(shù)控方向選拔第一名;制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽“六進(jìn)三”數(shù)控方向選拔第一名;大洋洲技能大賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽冠軍;第43屆世界技能大賽制造團(tuán)隊(duì)挑戰(zhàn)賽總決賽冠軍入選國(guó)家集訓(xùn)隊(duì)以來(lái)，林春瀧就全力拼搏在備戰(zhàn)世賽的第一線。由于林春瀧所學(xué)專業(yè)是機(jī)電一體化，為了參加這次比賽，他只能從零開(kāi)始，學(xué)習(xí)了數(shù)控、焊接、裝配等一系列專業(yè)知識(shí)。尤其是在學(xué)校從未接觸過(guò)的焊接部分，林春瀧在老師們的幫助下，可謂磨杵成針。從理論基礎(chǔ)到專業(yè)技術(shù)再到實(shí)際操作，從一個(gè)個(gè)焊點(diǎn)到一組組結(jié)構(gòu)，沒(méi)日沒(méi)夜地進(jìn)行大量練習(xí),有人問(wèn)他這么拼為了什么，他回答：“獲得金牌，是我的夢(mèng)想!”青年學(xué)習(xí)心得體會(huì)篇25春，叩擊著小院的大門(mén)。院中，金盞菊開(kāi)得正盛，昂著頭，接受著太陽(yáng)的潤(rùn)澤;報(bào)春花一團(tuán)團(tuán)，一簇簇，笑頰粲然;紫紅色的月季順著欄桿，蔓延著，在綠葉的映襯下更加奪目。微風(fēng)輕拂，花瓣搖曳。陽(yáng)光灑下，隨著花瓣舞動(dòng)的節(jié)奏，折射出更多的光彩。我站在陽(yáng)臺(tái)上，觀望著院中的風(fēng)景。然“感時(shí)花濺淚，恨別鳥(niǎo)驚心”心中的桎梏似永遠(yuǎn)也解不開(kāi)。頻頻閃過(guò)期末考試那懾人的分?jǐn)?shù)。是我笨拙嗎?是我懶惰嗎?心中的迷惘抑郁聚集在一起