做一個有幸福感的老師

做一個幸福的老師

建艷平今天的教師需要的是一股靜氣靜下心來備每一堂課靜下心來批每一本作業(yè)靜下心來與每個孩子對話靜下心來研究學(xué)問靜下心來讀幾本書靜下心來總結(jié)規(guī)律靜下心來反思靜下心來細細地品味靜下心來收益的是學(xué)生，而最終收益的是教師自己.學(xué)生對老師說老師，我希望你是一位有感情的人，而不是一架教書的機器。我希望您不只是教書，也教我們做人。我希望您不要單看我的成績，而要看我所做的努力。我希望您不要勉強我把學(xué)習(xí)當(dāng)作人生的最大樂趣，至少對我，學(xué)習(xí)不一定是樂趣。我希望您不要期待我最喜歡您教的課，至少對我來說，別的課也許我感到更加有趣。我希望您輔助我學(xué)會自己思考、自己判斷，而不只是背誦答案。我希望您耐心地聽聽我所提出的問題，只有你肯聽我，我才能向您學(xué)習(xí)去聽別人。我希望您保持公正，盡量對我嚴格，因為我知道我需要您的嚴厲。我希望您記住，不久之前您也是學(xué)生，您有時是否也忘記帶東西，在班上是否樣樣得第一？我希望您也需要學(xué)，您不學(xué)，我們又怎樣從您那里學(xué)到更新的知識。我感激您，可能只是深深埋在心底。我們對自己說

有些教師工作時“目中無人”，一學(xué)期下來竟叫不上幾個學(xué)生的名字；有些教師長年與書店無緣，僅憑一本教參去挖掘“微言大義”；有些教師把一切教育教學(xué)改革和教學(xué)技術(shù)的創(chuàng)新都看成是“花架子”而拒不沾邊，只是靠“傳統(tǒng)工藝”去以不變應(yīng)萬變；有些教師觀念陳舊，語言陳腐，方法單調(diào)，行為刻板，暮氣沉沉，索然寡味，與學(xué)生形成深深的“代溝”。網(wǎng)上調(diào)查的各類典型的“問題老師”

1、身穿一套西裝，腳下踏雙旅游鞋之“中西合璧”型。

2、唾沫星亂濺，粉筆頭橫飛之“身懷絕技”型。

3、上課遲到，下課拖堂之“揮時如土”型。

4、課下股票市場，課上手機亂響之“業(yè)務(wù)繁忙”型。

5、上課吞云吐霧，下課推杯換盞之“逍遙神仙”型。

6、平時不備課，上課老出錯之“臨場發(fā)揮”型。

7、教案老一套，上課唱老調(diào)之“孔乙己”型。

8、平板呆滯，照本宣科之“新聞聯(lián)播”型。

9、天馬行空，天花亂墜，言不達意之“不知所云”型。

10.豆大小事請家長，有點事故去德育處之“無事生非”型。

11.語言粗俗，行為粗魯之有“暴力傾向”型。

12.暗查密探，疑神疑鬼之“容嬤嬤”型。

13.予人滴水之恩，索以涌泉相報之“小肚雞腸”型。

14.揭人舊傷疤，傷人自尊心之“喋喋不休”型。

15.盛氣凌人，擺足架子之“大法官”型。

16.先看學(xué)生檔案，然后就“厚此薄彼”型。

17.拆開學(xué)生信件，當(dāng)眾就念，懷疑在‘戀‘之“特別關(guān)心”型。

18.自習(xí)不自習(xí)，老師來出題，一講半小時，學(xué)生真著急之“用心良苦”型。心態(tài)篇轉(zhuǎn)型年代，效率與公平的博弈，工作與生活的沖突，充盈在社會的每一個角落。無論農(nóng)民工還是白領(lǐng)精英，無論公務(wù)員還是大學(xué)生幾乎所有的人，都會遭遇理想與現(xiàn)實的碰撞，都要承受各種壓力和考驗。工作與事業(yè)，婚姻與家庭，子女教育與贍養(yǎng)老人，住房保障和生活質(zhì)量等等一個又一個現(xiàn)實而深刻的問題，需要作為個體的人去破解和突擊。教師隊伍中的兩種呼聲今天的學(xué)生不好教教師工作太累當(dāng)今社會怪“現(xiàn)象”：人們的財富在增加，但滿足感在減少；溝通工具在增加，但深入的溝通在減少；認識的人在增加，可以談話的人在減少；房子越來越大，里面的人越來越少；精美的房子越來越多，完整的家庭越來越少；路越來越寬，心越來越窄；樓房越來越高，視野越來越低……怎樣做到心理平衡呢？就是三個“三”。第一是三個正確。一是正確對待自己，人貴有自知之明，“知人者智，自知者明”，明比智更難。二是正確對待他人，心中常有愛心。三是正確對待社會，常懷感激之情。這樣在社會交往和事業(yè)追求中才能給自己準確定好位。不要自卑不到位，也不要自傲常越位。只要自我定位客觀準確，基本上處事就能夠比較得心應(yīng)手，心理壓力就小。第二是三個“既要”。既要全心全意奉獻社會，又要盡情享受健康人生。二是既要懷殷殷報國志，在事業(yè)上力爭一流，又要有顆淡淡平常心，在生活上甘于平淡。三是既要精益求精于專業(yè)知識，又要有多姿多彩的休閑愛好。這樣人的心境和情緒，認知和感覺才能有深度和廣度，“不以物喜，不以己悲”，?！疤故幨帯倍弧俺Ｆ萜荨?。寵辱不驚，閑看庭前花開花落；去留無意，漫隨天上云卷云舒。忙里有余暇，登高臨水觴詠；身外無長物，蔬食布衣琴書。

第三個是三個快樂。一是順境時要助人為樂。助人是人生快樂之本?！皭廴苏呷撕銗壑?，敬人者人恒敬之”。在助人的過程中，自己的人格也得到了升華，心靈也得到了凈化。二是要知足長樂。因為幸福本無固定的標準，幸福是一種見仁見智的感受。一位哲學(xué)家說過“生活像鏡子，你笑它也笑，你哭它也哭”。三是逆境中要自得其樂，不能氣餒。因為世上萬物，福禍相依，風(fēng)水輪流。月有陰晴圓缺，人有悲歡離合，都是正常的輪回規(guī)律。養(yǎng)心八珍湯

1．慈愛心一片5.孝順常想

2．好肚腸二寸6.老實適量

3．正氣三分7.奉獻不拘

4．寬容四錢8.回報不求把學(xué)生看做魔鬼，您會生活在地獄里；把學(xué)生看做天使。您就會生活在天堂中！家教篇美國著名心理學(xué)家杰斯.雷耳說：“稱贊對溫暖人類的靈魂而言，就像陽光一樣，沒有它我們就無法成長開花?！鼻宕枷爰医逃翌佋f過：“數(shù)子十過，不如獎子一長。”徹底毀掉孩子的八種做法1,讓孩子覺得自己什么都不行,沒人賞識他.例如學(xué)習(xí)不行,長相不行,交際不行,干家務(wù)不行,馬虎,粗心,讓家人為他受累……總之,他沒有行的地方2,經(jīng)常拿比他"行"的人刺激他.例如這種話要時常掛在嘴邊:"看人家××,從不讓父母操心!"這類話最具打擊力和摧毀力,是毀孩子的王牌語錄.

3,父母把自己塑造成為家庭犧牲者的形象,這樣會使孩子產(chǎn)生罪惡感.而一個有罪惡感的人往往采用自暴自棄的方法度過一生.具體方法舉例如下:經(jīng)常告訴孩子,自從有了他,你連電影也沒看過,你為他操碎了心,都累出病來了,最好再具體說出你身上的哪種病是由于他造成的.或者說,如果不是為了照顧他,自己早就在事業(yè)上有大發(fā)展了.

4,和孩子說話時口氣決不能和藹,切不可使用商量的口吻,一定要使音量達到70分貝以上,一定要使用命令式的口吻.如果還能配合一些挖苦諷刺的漢語詞組,則效果更佳.如"你真蠢""你混""沒見過你這么傻的""怎么生了你這么個東西"等等.

5,孩子的一切要由你來決定,切不可給他一點兒自由,他的行蹤你要密切注視.他如果有日記,一定要設(shè)法查看;他如果有信件,一定要審查.這樣做能在他心里造成他不是人的感覺,造成他是一個受人操縱的木偶的感覺.一個懷疑自己不是人的人是絕不可能奮發(fā)上進的.6,要學(xué)會遷怒的本事.單位上遇到不順心的事,回來后要想方設(shè)法找理由給孩子潑狗血.無論什么事都歸功于孩子的過錯然后教訓(xùn)他,并制止他流眼淚.這樣做可以有效地打擊孩子的自尊心,增強孩子的自卑感,同樣可以造成他不是人的感覺.7,當(dāng)眾出孩子的丑.前6條都是在家庭里的"單練".真正要徹底毀掉他,這第7條才是殺手锏.你一定要當(dāng)著外人(或同學(xué)或親友或鄰居)損他,貶他,讓他無地自容.從心理學(xué)角度講,這樣做能使一個人產(chǎn)生懼怕社會的心理,產(chǎn)生自慚形穢的念頭.而一個懼怕社會和自慚形穢的人是很難立足於社會的.

8.老當(dāng)著孩子的面說他們老師不行、不好愛的誤區(qū)愛的誤區(qū)溺愛功利的愛聚焦的愛情緒的愛補償式的愛無原則的愛貪婪的愛