9.3《聲聲慢（尋尋覓覓）》課件統(tǒng)編版高中語(yǔ)文必修上冊(cè)

導(dǎo)入

虞美人

李煜春花秋月何時(shí)了？往事知多少。小樓昨夜又東風(fēng)，故國(guó)不堪回首月明中。雕欄玉砌應(yīng)猶在，只是朱顏改。問(wèn)君能有幾多愁？恰似一江春水向東流。

武陵春·春晚

李清照風(fēng)住塵香花已盡，日晚倦梳頭。物是人非事事休，欲語(yǔ)淚先流。聞?wù)f雙溪春尚好，也擬泛輕舟。只恐雙溪舴艋舟，載不動(dòng)許多愁。zé

měng

李清照學(xué)習(xí)目標(biāo)1.了解詞人的人生際遇，知人論世了解詞的風(fēng)格，通過(guò)有感情地反復(fù)誦讀品析語(yǔ)言，體會(huì)詞中復(fù)雜多樣的愁情。2.引導(dǎo)學(xué)生通過(guò)討論合作的方式，解析李清照是如何寫(xiě)愁的，學(xué)會(huì)抓住直接抒情、借景抒情的方法去品味詩(shī)歌的情感，品析疊詞的表達(dá)效果。3.體會(huì)李清照夫亡家破、飽經(jīng)憂(yōu)患離亂的哀愁，感悟李清照?qǐng)?jiān)韌、孤高的靈魂；作者簡(jiǎn)介

（1104－1155），今山東省濟(jì)南章丘人，號(hào)易安居士。宋代女詞人，婉約派詞宗。早期生活優(yōu)裕，其父李格非進(jìn)士出身，藏書(shū)甚富，母親是狀元王拱宸的孫女。與夫趙明誠(chéng)（吏部侍郎趙挺之子）共同致力于書(shū)畫(huà)金石，編寫(xiě)了《金石錄》。她擅長(zhǎng)書(shū)、畫(huà)，通曉金石，而尤精詩(shī)詞，提出詞“別是一家”之說(shuō)，被譽(yù)為“詞家一大宗”。

宋徽宗建中靖國(guó)元年（1101年），李清照18歲，與時(shí)年21歲的太學(xué)生趙明誠(chéng)在汴京成婚。二人門(mén)當(dāng)戶(hù)對(duì)，志趣相投（文學(xué)知己與金石研究），兩情相悅，真是才子佳人、天賜良緣，教科書(shū)式的愛(ài)情典范。文學(xué)常識(shí)—易安體、婉約派

李清照的詞一方面繼承了婉約派的創(chuàng)作風(fēng)格和手法，一方面又有所創(chuàng)新和發(fā)展。她的詞于蘇豪、柳俗、周律之外別樹(shù)一幟，婉約而不流于柔靡，清秀而具逸思，富有真情實(shí)感，語(yǔ)言清新自然，流轉(zhuǎn)如珠，音調(diào)優(yōu)美，故名噪一時(shí)，號(hào)為“易安體”。易安體

婉約派為中國(guó)宋詞流派之一。婉約，即婉轉(zhuǎn)含蓄。其特點(diǎn)主要是內(nèi)容側(cè)重兒女風(fēng)情，結(jié)構(gòu)深細(xì)縝密，音律婉轉(zhuǎn)和諧，語(yǔ)言圓潤(rùn)清麗，有一種柔婉之美。婉約派的代表人物有李煜、柳永、晏殊、歐陽(yáng)修、秦觀(guān)、周邦彥、李清照(宋代最著名的女詞人)等。婉約派李清照詞風(fēng)格描寫(xiě)少女、少婦時(shí)期的悠閑生活多悲嘆身世，表現(xiàn)為思夫、思鄉(xiāng)、思國(guó)清新明快，細(xì)膩婉轉(zhuǎn)凄苦哀婉，深沉憂(yōu)憤前期后期南渡《如夢(mèng)令》《醉花陰》《一剪梅》《聲聲慢》《永遇樂(lè)》《菩薩蠻》記筆記創(chuàng)作背景

《聲聲慢》是李清照南渡后晚年作品。當(dāng)時(shí)正值金兵入侵，北宋滅亡，志趣相投的丈夫染病逝世，輾轉(zhuǎn)南方逃亡避難中又丟失大量珍愛(ài)的文物、古籍。國(guó)破家亡，丈夫去世，境況凄涼，詞人嘗盡顛沛流離的苦痛，寫(xiě)下這首《聲聲慢》。

聲聲慢，詞牌名，最早見(jiàn)于北宋晁補(bǔ)之筆下慢:就是慢詞，其名稱(chēng)從“慢曲子”而來(lái)，指依慢曲所填寫(xiě)的調(diào)長(zhǎng)拍緩的詞。此調(diào)風(fēng)格緩慢哽咽，如泣如訴，多寫(xiě)愁苦憂(yōu)思題材。代表作品:李清照《聲聲慢·尋尋覓覓》辛棄疾《聲聲慢·開(kāi)元盛日》題解初讀感知：朗誦詩(shī)歌，把握情感基調(diào)尋尋/覓覓，冷冷/清清，凄凄/慘慘/戚戚(qī)。乍(zhà)暖還(huán)寒/時(shí)候，最難/將息。三杯/兩盞(zhǎn)/淡酒，怎敵他、晚來(lái)/風(fēng)急！雁/過(guò)也，正傷心，卻是/舊時(shí)/相識(shí)。滿(mǎn)地黃花/堆積，憔悴(cuì)/損，如今/有誰(shuí)/堪摘？守著/窗兒，獨(dú)自/怎生得/黑！梧桐/更兼/細(xì)雨，到/黃昏、點(diǎn)點(diǎn)滴滴。這/次第，怎一個(gè)/愁字/了得！文章誦讀思考探究怎樣入愁如何寫(xiě)愁為何而愁學(xué)習(xí)任務(wù)一：怎樣入愁？尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚。開(kāi)篇三句，被歷代評(píng)論家稱(chēng)為妙句。妙在何處？連用7組疊詞，強(qiáng)化感情尋尋覓覓冷冷清清凄凄慘慘戚戚動(dòng)作、神態(tài)環(huán)境心情尋覓無(wú)果，若有所失處境冷清，心境清冷悲愁哀傷疊詞（疊字），反反復(fù)復(fù)之用意：①音韻上：富于音樂(lè)美和韻律美，②內(nèi)容上：增強(qiáng)形象性，奠定感情基調(diào)。③結(jié)構(gòu)上：運(yùn)用疊詞；回環(huán)往復(fù)，一詠三嘆。④情意上:細(xì)膩淋漓，突出強(qiáng)化。古典詩(shī)歌常見(jiàn)抒情手法抒情手法用典抒情借古諷今（借古抒懷）借事抒情借物抒情（托物言志、詠物抒懷）借景抒情（正襯、反襯）直接抒情（直抒胸臆）間接抒情學(xué)習(xí)活動(dòng)二：如何寫(xiě)愁？間接抒情圍繞“愁”，選用了哪些意象？營(yíng)造了怎樣的意境？淡酒急風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨整體感知如何寫(xiě)愁淡酒急風(fēng)過(guò)雁黃花梧桐細(xì)雨愁情太重渲染愁情悼亡之悲、懷鄉(xiāng)之思憔悴的容顏牽愁惹恨細(xì)雨愁思(絲)的象征詞中意象營(yíng)造出了怎樣的情感?思考:營(yíng)造了怎樣的氛圍？怎樣表現(xiàn)作者的愁緒?如何寫(xiě)愁氛圍:冷清、凄苦、哀愁直接抒情間接抒情尋尋覓覓，冷冷清清，凄凄慘慘戚戚這次第，怎一個(gè)愁字了得!愁緒淡酒、急風(fēng)、過(guò)雁、黃花、梧桐、細(xì)雨、黃昏營(yíng)造了冷清凄美的意境，傳遞出孤寂愁苦的心境。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：為何而愁？生平大事記①1101年，與趙明誠(chéng)結(jié)婚，情投意合，幸福美滿(mǎn)。②1127年，靖康之變，金滅北宋，二人避亂江南，顛沛流離。③1129年，戰(zhàn)亂中趙明誠(chéng)赴任，染病去世，李清照時(shí)年46歲。④1130年，為洗傳聞中趙明誠(chéng)叛國(guó)的不白之冤，她追隨皇帝逃亡的路線(xiàn)，漂泊江南。⑤1132年，49歲時(shí)再嫁張汝舟，遇人不淑，離婚，被判刑。此后，孑然一身，悲苦度日。⑥1151年，無(wú)兒無(wú)女，凄然離世于杭州。學(xué)習(xí)活動(dòng)三：為何而愁？①亡國(guó)之恨②喪夫之痛③離鄉(xiāng)之苦④孤老之悲

《聲聲慢》這首詞通過(guò)描寫(xiě)殘秋所見(jiàn)、所聞、所感，抒發(fā)詞人因國(guó)破家亡、淪落他鄉(xiāng)而產(chǎn)生的孤寂落寞、悲涼愁苦的心情，具有濃