北京市朝陽區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷

北京市朝陽區(qū)2023-2024學(xué)年三年級上學(xué)期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二總分評分一、識字與寫字（共39分）1．看拼音寫詞語，注意把字寫勻稱。kǒngquèpáilièbǎoguìyǎnzòuguīzé??????????2．下列每組語中都有一個(gè)加點(diǎn)字讀音是錯(cuò)誤的，把它選出來。（1）A．假裝（jiǎ） B．凌亂（líng）C．宿舍（shě） D．火焰（yàn）（2）A．噴香（pèn） B．眼淚（lèi）C．挨打（āi） D．海參（shēn）（3）A．鸚鵡（yīn） B．呢喃（ní）C．處罰（chǔ） D．偶爾（ǒu）（4）A．大夫（dài） B．答應(yīng)（d?。〤．姿態(tài)（zī） D．窗明幾凈（jǐ）3．下列每組詞語中都有一個(gè)字是錯(cuò)誤的，把它選出來，將序號填在橫線里。（1）A．趕受 B．絨球 C．服裝 D．救命（2）A．準(zhǔn)備 B．郵漂 C．嚴(yán)實(shí) D．蜘蛛（3）A．落葉 B．合攏 C．腦袋 D．風(fēng)富（4）A．流淚 B．冷凍 C．城實(shí) D．翅膀4．閱讀下面材料，完成小題。小麗作為學(xué)校廣播員準(zhǔn)備在廣播中對“天宮課堂”第四課進(jìn)行播報(bào)，下面是她抄寫的新聞稿：北京時(shí)間2023年9月21日15時(shí)48分，“天宮課堂”第四課在中國空間站夢天實(shí)驗(yàn)艙開講，新任“太空教師”景海鵬、朱楊柱、桂海潮為廣大青少年帶來精彩的太空科普課，這是中國航天員首次在夢天實(shí)驗(yàn)艙內(nèi)進(jìn)行授課。三名航天員在軌介紹了夢天實(shí)驗(yàn)艙的工作和生活場景，還演示了齊妙“乒乓球”以及球形火焰等實(shí)驗(yàn)，并____地講解了實(shí)驗(yàn)背后的科學(xué)原理。（1）小麗喜歡邊閱讀邊識字，讀了這則材料，小麗用偏旁歸類的方法識記了下面這組字，請你照樣子從材料中也梳理一組這樣的字，寫在下面的方框中。漢字積累卡氵海湖（2）小麗在朗讀材料時(shí)，對加點(diǎn)字“還”和“背”的讀音不能確定，下列選項(xiàng)中讀音正確的一組是（）A．háibēi B．huánbēi C．huánbèi D．háibèi（3）小麗檢查時(shí)發(fā)現(xiàn)，下面語句中有一個(gè)錯(cuò)別字，請你把它圈出來，并改正。還演示了齊妙“乒乓球”以及球形火焰等實(shí)驗(yàn)改正：（4）在材料的括號中填入一個(gè)詞語，你認(rèn)為最恰當(dāng)?shù)氖牵ǎ〢．活動 B．生動 C．感動 D．運(yùn)動（5）材料中“及”字的第一筆是。（6）小麗想了解“授課”中“授”字的意思，她用部首查字法，先查部，再查畫，翻開這個(gè)字所在頁，了解到這句話中“授”的意思是（填序號）二、閱讀與積累（共61分）語言積累。學(xué)期末，三年級同學(xué)以“秀出我精彩”為主題開展了語文學(xué)習(xí)成果展示活動。5．小明要在“詞句天地”板塊展示他的積累卡。請你幫他從左邊的方框內(nèi)，挑選合適的詞語或句子，填到積累卡的相應(yīng)位置。（填序號）①秋高氣爽②春光明媚③金桂飄香④冰天雪地⑤四面八方⑥驕陽似火⑦五谷豐登⑧層林盡染詞語積累卡（1）描寫秋天的四字成語。①①二人同心，其利斷金。②不遷怒，不貳過。③愛人若愛其身。④仁者愛人，有禮者敬人。⑤人心齊，泰山移。⑥三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮。句子積累卡關(guān)于“團(tuán)結(jié)合作”的俗語。關(guān)于“如何待人”的名言。6．小美在西湖游玩時(shí)，拍下了晴天和雨天不同的美景。她想在“詩情畫意”板塊為這組照片配一句詩進(jìn)行展示。你認(rèn)為最合適的一句是（）A．一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)。B．蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情。C．亂入池中看不見，聞歌始覺有人來。D．水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇。7．小紅也想在“詩情畫意”板塊展示她作品。她畫了兩幅畫，請你幫她選一幅，并配上合適的詩句，寫在橫線上。我建議小紅選擇第▲幅畫，可以搭配的詩句是：▲，▲。8．小剛想在“佳作欣賞”板塊展示自己的日記，同學(xué)們給他提出了修改建議。你認(rèn)為有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）星期六晴今天，我和爸爸媽媽一起去奶奶家看小狗。一進(jìn)門，就看到一個(gè)雪白的肉團(tuán)子向我飛奔而來，嚇得我都不敢進(jìn)門。等進(jìn)了門，我才發(fā)現(xiàn)小狗特別喜歡我的鞋子和褲子，它總是用鼻子聞來聞去，真是太有取了！下周我還要再去和它玩。A．第一行需要加上日期。B．第一行不能寫星期和天氣，需要去掉。C．第一段的開頭應(yīng)該空兩個(gè)格。D．“真是太有取了！”中“取”是錯(cuò)別字，應(yīng)改為“趣”。9．一些同學(xué)要在“佳作欣賞”板塊展示自己的習(xí)作。細(xì)心的同學(xué)發(fā)現(xiàn)有一句話標(biāo)點(diǎn)符號是錯(cuò)誤的。這句話的選項(xiàng)是（）A．阿姨說：“你真是一個(gè)有禮貌的好孩子！”B．“一寸光陰一寸金，要懂得珍惜時(shí)間。媽媽說。C．“努力付出才會有回報(bào)?！崩蠋熣Z重心長地對我說。D．“千萬不要灰心，”同學(xué)鼓勵我，“一次失敗不算什么?！遍喿x短文，完成小題?；鸩窆媚铫倩鸩窆媚锊辉敢獗蝗穗S意抽取，虛度生命。她想掌握自己的命運(yùn)。于是，她逃了出來。②一個(gè)寒冷的冬夜，火柴姑娘發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩。她衣著單薄，懷里抱著一個(gè)破舊的玩具熊，蜷縮著身子，昏迷在墻角。③火柴姑娘從自己的身體里取出一支火柴，點(diǎn)燃了。小女孩得到了一絲溫暖，漸漸舒展開蜷縮的身體！可當(dāng)火柴熄滅，小女孩又蜷縮起來。④火柴姑娘又從身體里取出一支火柴，點(diǎn)燃了。小女孩的身體不自覺地向火柴姑娘靠了過去?？墒菦]過多久，火柴又熄滅了。小女孩打了個(gè)寒戰(zhàn)，眉頭皺了起來。⑤火柴姑娘一次又一次取出火柴。在一支支火柴的溫暖下，小女孩舒展開蜷縮的身體，蒼白的臉逐漸變得紅潤起來，嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意?！按蟾攀亲鍪裁春脡袅税?！”火柴姑娘想。⑥不知不覺，天快亮了。哧！火柴姑娘擦燃了最后一支火柴。這最后一支火柴，是那么明亮，那么溫暖，閃爍著七彩的光芒。在美麗的光芒中，火柴姑娘慢慢地閉上了眼睛，她要睡一個(gè)長長的、長長的覺。⑦清晨，一縷新生的陽光照進(jìn)墻角。小女孩醒了。她發(fā)現(xiàn)自己的身邊有許許多多燃盡的火柴梗。小女孩也許永遠(yuǎn)也不會知道，在那個(gè)寒夜里，有一個(gè)善良的火柴姑娘一次次地燃起微微火光，為她守住了生命的溫度。10．小明想按照故事發(fā)展順序給同學(xué)講這個(gè)故事，正確的一項(xiàng)是（）A．B．C．D．11．聯(lián)系短文，對火柴姑娘逃出來的原因理解最準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）A．不愿意被人隨意抽取，虛度生命B．不愿意虛度生命，想活得精彩C．不愿意被人隨意抽取，虛度生命，想掌握自己的命運(yùn)D．覺得自己太累了，想逃出來睡一個(gè)長長的、長長的覺12．用橫線畫出第②自然段中描寫小女孩樣子的句子。________________________________________________________________________________________13．讀到第③自然段“當(dāng)火柴熄滅，小女孩又蜷縮起來”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我預(yù)測到：。依據(jù)是：。14．第⑤自然段中，當(dāng)看到小女孩的臉逐漸變得紅潤起來，嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意時(shí)，火柴姑娘的心情是（）A．開心 B．難過 C．痛苦 D．惱怒15．你喜歡文中的火柴姑娘嗎？為什么？我（喜歡不喜歡）▲文中的火柴姑娘。理由是▲。________________________________________________________________________________________閱讀短文，完成小題。北京的“金名片”——亮馬河①亮馬河位于北京東部地區(qū)，它在明代被稱為“南壩河”。由于河畔水源充足、牧草豐盛，皇家的馬匹常在河邊清洗、晾曬，故稱“晾馬河”，后來改名為“亮馬河”。過去的亮馬河只是一條河道，兩側(cè)路面非常狹窄。如今，伴隨著朝陽區(qū)“亮馬河國際風(fēng)情水岸”項(xiàng)目建設(shè)，亮馬河已經(jīng)舊貌換新顏，成為了北京的一張“金名片”。②亮馬河國際風(fēng)情水岸的“水”與“岸”和諧相融。水上，亮馬河國際風(fēng)情航線從朝陽公園到紅領(lǐng)巾公園水域，串起“一河兩湖二十四橋十八景”。這些景點(diǎn)在六公里的航線上猶如一顆顆明珠，展現(xiàn)著自己特有的風(fēng)采。岸邊，有諧趣園、浪潮廣場等多個(gè)景點(diǎn)，成為周邊居民和游人休閑、游玩的空間，大大提升了人們的生活幸福感。③____。一到晚上，亮馬河國際風(fēng)情水岸絢麗的燈光與清澈的河水交相輝映，景色十分迷人。這些燈光巧妙地描畫出建筑物、橋梁和雕塑的外形，獨(dú)特的光影效果，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去猶如仙境一般?！皣H風(fēng)情，園林風(fēng)采，古都風(fēng)貌，自然風(fēng)光”四大主題路段在光影變化之下，宛如燦爛的星河。④如今，這張“金名片”已經(jīng)走向世界舞臺，吸引著越來越多的中外游客。16．亮馬河的名字從明代到現(xiàn)在依次是：——（亮馬河）17．第①自然段中“舊貌換新顏”的意思是。我是用的方法理解這個(gè)詞語的。18．第②自然段是圍繞哪一句話寫的？請用橫線畫出來。19．第②自然段“這些景點(diǎn)在六公里的航線上猶如一顆顆明珠，展現(xiàn)著自己特有的風(fēng)采?！敝小耙活w顆明珠”指的是（）A．亮馬河航線上有一顆一顆的珍珠B．建筑物、橋梁和雕塑的外形C．“一河兩湖二十四橋十八景”D．亮馬河大片的彩燈20．下面最適合放在第③自然段畫線位置的一句話是（）A．亮馬河的河水清澈，與絢麗的燈光交相輝映，十分迷人B．亮馬河最吸引人的是夢幻般的夜景C．亮馬河國際風(fēng)情水岸有很多建筑物、橋梁和雕塑D．亮馬河國際風(fēng)情水岸的四大主題路段在晚上宛如燦爛的星河21．讀了文章，你最想去看一看亮馬河的什么？為什么？我最想去看一看亮馬河的。理由是：。

答案解析部分1．【答案】孔雀；排列；寶貴；演奏；規(guī)則【解析】【分析】書寫時(shí)注意，不要把“寶貴”的“貴”上面寫成“蟲”，不要把“演奏”的“奏”寫成“秦”。故答案為：孔雀；排列；寶貴；演奏；規(guī)則【點(diǎn)評】這道題考查了看拼音寫詞語，要正確拼讀，規(guī)范書寫，不要出現(xiàn)錯(cuò)別字，養(yǎng)成良好的書寫習(xí)慣。2．【答案】（1）C（2）C（3）A（4）D【解析】【分析】（1）舍：讀“shè”時(shí)意思有房屋；住所；旅館；謙稱自己的親屬。讀“shě”時(shí)意思有放下；放棄；除開；停止；施舍。故“宿舍”的“舍”應(yīng)讀“shè”。

（2）挨：讀“āi”是意思有靠近；接觸；介詞。順著（次序）。讀“ái”時(shí)意思有忍受；遭受；勉強(qiáng)對付；拖延。故“挨打”的“挨”應(yīng)讀“ái”。

（3）“鸚鵡”的“鸚”應(yīng)讀“yīng”。

（4）幾：讀“jǐ”時(shí)意思有疑問代詞。用以詢問數(shù)目多少；數(shù)詞。表示二到九的不確定的數(shù)；在具體的上下文里，代替某個(gè)確定的數(shù)目。讀“jī”時(shí)意思有擱置物件的小桌子；細(xì)微的跡象；事情的苗頭或預(yù)兆；表示接近某種情況，相當(dāng)于“將近”“差不多”。故“窗明幾凈”的“幾”應(yīng)讀“jī”。

故答案為：（1）C；（2）C；（3）A；（4）D?！军c(diǎn)評】考查了選擇正確的讀音，注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，這樣才能選擇正確的讀音，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。3．【答案】（1）A（2）B（3）D（4）C【解析】【分析】（1）這組中“趕受”應(yīng)寫作“感受”；

（2）這組中“郵漂”應(yīng)寫作“郵票”；

（3）這組中“風(fēng)富”應(yīng)寫作“豐富”；

（4）這組中“城實(shí)”應(yīng)寫作“誠實(shí)”；故答案為：（1）A（2）B（3）D（4）C【點(diǎn)評】題目考查學(xué)生的漢字讀音掌握能力。作答時(shí)要對于多音字要結(jié)合詞語中漢字的意思進(jìn)行正確作答，對于容易選擇錯(cuò)誤的漢字讀音，要結(jié)合平時(shí)的學(xué)習(xí)積累，加強(qiáng)識記，才能順利作答。4．【答案】（1）舟；航；艙（木；楊；柱、桂）（2）D（3）“齊妙”的“齊”改為“奇”。（4）B（5）撇（丿）（6）提手（扌）；8畫；②【解析】【分析】（1）含“舟”的字有航、艙（木；楊；柱、桂）。

（2）“還”讀hái，指表示重復(fù)，相當(dāng)于“再”“又”。讀huán，指返回?！氨场弊xbèi，指不當(dāng)面；瞞著。讀bēi，用肩背把東西馱著。故“還、背”依次讀：hái、bèi。

（3）奇妙：奇特巧妙。故“齊妙”的“齊”錯(cuò)誤。

（4）結(jié)合：三名航天員在軌介紹了夢天實(shí)驗(yàn)艙的工作和生活場景，還演示了齊妙“乒乓球”以及球形火焰等實(shí)驗(yàn)，由課文內(nèi)容可知，用“生動”更合適。

（5）“及”的筆順：ノㄋ、，第一筆是“丿”。

（6）“授”用部首查字法應(yīng)查“扌”，再查8畫。授課：講授課業(yè)。故“授”指傳授。教。

故答案為：（1）舟、航、艙（木；楊；柱、桂）；（2）D；（3）“齊妙”的“齊”改為“奇”；（4）B；（5）撇（丿）；（6）提手（扌）8畫②。

【點(diǎn)評】考查了基本筆畫、筆順規(guī)則、偏旁部首、多音字、錯(cuò)別字、部首查字法、選字詞填空、詞語解釋。一定要注意掌握，多加積累和記憶?！敬鸢浮?．③⑦⑧；①⑤⑥；②③④6．D7．選擇第①幅畫；可以配詩句，舉例：①天門中斷楚江開，碧水東流至此回。②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。選擇第②幅畫；可以配詩句，舉例：①遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。②停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。8．B9．B【解析】【點(diǎn)評】本題考查的知識點(diǎn)較多，詞語分類、標(biāo)點(diǎn)符號、諺語、俗語及慣用語、名言警句、詩詞文理解、日記。詞語分類，完成時(shí)要注意分析所給詞語在內(nèi)容、意義、結(jié)構(gòu)、感情色彩等方面的特點(diǎn)，然后分類。5．考查詞語歸類和俗語、名言的應(yīng)用。①考查詞語歸類。秋高氣爽、金桂飄香、五谷豐登、層林盡染是描寫秋天的詞語。春光明媚、冰天雪地、四面八方、驕陽似火都不是描寫秋天的詞語。②考查諺語、俗語及慣用語、名言警句。①“二人同心，其利斷金”的意思是比喻只要兩個(gè)人一條心，就能發(fā)揮很大的力量。②“不遷怒，不貳過”的意思是不把怒氣轉(zhuǎn)移到別人頭上，不重復(fù)犯同樣的錯(cuò)誤。③“愛人若愛其身”的意思是愛別人就要像愛自己一樣。④“仁者愛人，有禮者敬人”的意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。⑤“人心齊，泰山移”的意思是只要大家一心，就能發(fā)揮出極大的力量。⑥三個(gè)臭皮匠，頂個(gè)諸葛亮：比喻集體的智慧大。故關(guān)于“團(tuán)結(jié)合作”的俗語是：①⑤⑥；關(guān)于“如何待人“的名言是：②③④。

故答案為：③⑦⑧、①⑤⑥、②③④6．考查了詩句的理解和運(yùn)用。A.“一年好景君須記，最是橙黃橘綠時(shí)”出自宋代蘇軾的《贈劉景文》，意思是：一年中最好的景致你一定要記住，那就是在橙子金黃、橘子青綠的秋末冬初的時(shí)節(jié)啊。詩句描寫了秋天的景色。B．“蕭蕭梧葉送寒聲，江上秋風(fēng)動客情?！背鲎运未~紹翁的《夜書所見》，譯文：瑟瑟的秋風(fēng)吹動梧桐樹葉，送來陣陣寒意，江上秋風(fēng)吹來不禁思念起自己的家鄉(xiāng)。C“亂入池中看不見，聞歌始覺有人來?！背鲎蕴拼醪g的《采蓮曲二首》，意思是：混入蓮池中不見了蹤影，聽到歌聲四起才覺察到有人前來。這句詩描寫了路人唱歌的聲音。D水光瀲滟晴方好，山色空蒙雨亦奇：在燦爛的陽光照耀下，西湖水微波粼粼，波光艷麗，看起來很美；雨天時(shí)，在雨幕的籠罩下，西湖周圍的群山迷迷茫茫，若有若無，也顯得非常奇妙。此句既寫了西湖的水光山色，也寫了西湖的晴雨時(shí)的不同景色。這兩句詩讓我們看到了晴天，西湖碧波蕩漾，波光粼粼和雨天，西湖云霧迷蒙，群山若隱若現(xiàn)的畫面。

故答案為：D7．考查了結(jié)合圖畫內(nèi)容來搭配詩句。從兩幅圖中任選一個(gè)作答即可。仔細(xì)觀察圖上內(nèi)容，結(jié)合詩句的積累回答。如選第二幅圖，第二幅圖中畫了詩人下了馬車，在欣賞風(fēng)景。詩句“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”意思就是：只因愛那楓林晚景我把馬車停下，霜染的楓葉勝過鮮艷二月的花。與圖意相符，故用“停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花”來搭配。

故答案為：選擇第①幅畫；可以配詩句，舉例：①天門中斷楚江開，碧水東流至此回。②兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。選擇第②幅畫；可以配詩句，舉例：①遠(yuǎn)上寒山石徑斜，白云生處有人家。②停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。8．考查了學(xué)習(xí)寫日記。日記格式為：第一行寫年月日，周幾，天氣如何，格式居中；第二行開始寫正文，寫什么都可以，做了什么、感受到了什么，日記的主要目的是記錄，真實(shí)最可貴。日記的正文是日記的主要部分，寫在星期和日期的正下方，可以頂格寫，也可以內(nèi)縮3至5個(gè)字母的空間。根據(jù)日記格式可判斷題干中B項(xiàng)第一行不能寫星期和天氣，需要去掉。說法錯(cuò)誤。

故答案為：B9．考查標(biāo)點(diǎn)符號的應(yīng)用。根據(jù)“說話人位置可以放在句首、句中和句末。說話者的位置不同，標(biāo)點(diǎn)符號的使用也不同。提示語在前，就在提示語后加冒號和雙引號；提示語在中間，在提示語的前后的說話內(nèi)容加雙引號，提示語后加逗號；提示語后，先標(biāo)雙引號，在提示語后加句號?！笨梢耘袛嗑渥覣CD的標(biāo)點(diǎn)正確，B有誤。說話人在后面，要把她說的話用引號引起來。應(yīng)為：.“一寸光陰一寸金，要懂得珍惜時(shí)間?！皨寢屨f。故選B。

故答案為：B【答案】10．A11．C12．她衣著單薄，懷里抱著一個(gè)破舊的玩具熊，蜷縮著身子，昏迷在墻角。13．我預(yù)測到：火柴姑娘又會從身體里取出一個(gè)火柴，點(diǎn)燃了；或者預(yù)測小女孩得到了溫暖；；聯(lián)系上文火柴的做法：預(yù)測到火柴看到小女孩蜷縮身體后會抽出火柴，點(diǎn)燃；14．A15．示例一：喜歡①不愿意被人隨意抽取，虛度生命。她想掌握自己的命運(yùn)。②火柴姑娘犧牲了自己救了小女孩的性命（無私奉獻(xiàn)的精神）。③火柴姑娘能夠一次次地救治小姑娘直到生命最后，這種堅(jiān)持不懈的精神讓人喜歡。示例二：不喜歡：我覺得應(yīng)該是在保護(hù)自己的前提下幫助他人?！窘馕觥俊军c(diǎn)評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認(rèn)真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表示的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。10．考查故事情節(jié)的梳理。從“一個(gè)寒冷的冬夜，火柴姑娘發(fā)現(xiàn)一個(gè)小女孩。她衣著單薄，懷里抱著一個(gè)破舊的玩具熊，蜷縮著身子，昏迷在墻角”“火柴姑娘一次又一次取出火柴。在一支支火柴的溫暖下，小女孩舒展開蜷縮的身體，蒼白的臉逐漸變得紅潤起來，嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意”“小女孩醒了。她發(fā)現(xiàn)自己的身邊有許許多多燃盡的火柴?！笨芍?，故事發(fā)展順序給同學(xué)講這個(gè)故事，正確的一項(xiàng)是A。

故答案為：A11．考查短文內(nèi)容的理解。從“火柴姑娘不愿意被人隨意抽取，虛度生命。她想掌握自己的命運(yùn)。于是，她逃了出來”可知答案。

故答案為：C12．考查短文內(nèi)容的理解。第②自然段中描寫小女孩樣子的句子是“她衣著單薄，懷里抱著一個(gè)破舊的玩具熊，蜷縮著身子，昏迷在墻角”。

故答案為：她衣著單薄，懷里抱著一個(gè)破舊的玩具熊，蜷縮著身子，昏迷在墻角。13．考查了對文章內(nèi)容的預(yù)測。熟讀文章，讀到第③自然段“當(dāng)火柴熄滅，小女孩又蜷縮起來”這個(gè)內(nèi)容時(shí)，我預(yù)測到火柴姑娘還要點(diǎn)燃一支火柴。依據(jù)是：文章開頭寫到：火柴姑娘不愿意被人隨意抽取，虛度生命。她想掌握自己的命運(yùn)。

故答案為：我預(yù)測到：火柴姑娘又會從身體里取出一個(gè)火柴，點(diǎn)燃了；或者預(yù)測小女孩得到了溫暖；聯(lián)系上文火柴的做法：預(yù)測到火柴看到小女孩蜷縮身體后會抽出火柴，點(diǎn)燃。14．考查短文內(nèi)容的理解。第⑤自然段中，當(dāng)看到小女孩的臉逐漸變得紅潤起來，嘴角浮現(xiàn)出了淺淺的笑意時(shí)，火柴姑娘的心情是開心。

故答案為：A15．考查開放探究。所以我同意喜歡文中的火柴姑娘，因?yàn)榛鸩窆媚锶急M了自己身體里的火柴，用火柴發(fā)出的溫暖的火光，守住了小女孩生命的溫度。

故答案為：示例一：喜歡①不愿意被人隨意抽取，虛度生命。她想掌握自己的命運(yùn)。②火柴姑娘犧牲了自己救了小女孩的性命（無私奉獻(xiàn)的精神）。③火柴姑娘能夠一次次地救治小姑娘直到生命最后，這種堅(jiān)持不懈的精神讓人喜歡。示例二：不喜歡：我覺得應(yīng)該是在保護(hù)自己的前提下幫助他人。【答案】16．南壩河；晾馬河17．亮馬河發(fā)生了很大的變化，由一條河道變成了能串起“一河兩湖二十四橋十八景”的新航線，河岸兩側(cè)狹窄的路面也變成了夢幻夜景觀