2024年秋季新版人教版七年級上冊英語課件 Unit4 課時2 Pronunciation 1-2e

Pronunciation1-2eUNIT4MyFavouriteSubjectSectionAWhydoyoulikethissubject?學科素養(yǎng)1.語言能力：(1)能夠模仿感知8個音標的發(fā)音，認識連讀現象。跟讀模仿連讀現象。(2)能夠用what/why熟練地討論自己喜愛的學科并給出理由。2.文化意識：能夠認識到語言是文化的載體，世界大多數國家的學科文化

都可以用英語來傳遞。3.思維品質：能夠歸類信息；根據已有信息進行預測。4.學習能力：能夠就學科積極主動地表達自己的觀點，注意傾聽，遇到問

題主動請教。立德樹人

樹立國際化視野，努力學習各科文化知識。Watchandimitate./e?/1Pronunciation/a?//??//??//a?//??//e?//??//e?/-a-e,name,face-ayday,way/a?/-inice,China-ywhy/??/-oyboy,toy-oipoint/??/-onote,road,sofa/a?/-ownow-oumouth,aboutListenandrepeat.

1/??/-earear,near-erehere/e?/-airhair-earwear-areshare/??/-uresure-ourtour-oorpoorListenandrepeat.

1Read,listenandrepeat.Noticehowthewordslinktogether.Wakeup!Wakeup！It’stimetogetup.Whattimeisit?Idon’twanttogetup.comeon!Getup!Idon’twanttogetup.Getup!Youaregoingtobelate.Lateforwhat?Lateforschool.ButitisSunday,Mum!

2Let’spredict.1.Whatarethey?2.Wherearethey?3.Whatdotheytalkabout?Theyarestudents.Atschool.Subjectsatschool.NameFavouritesubjectReasonEmmaMeimeiBinbinListenandcompletethechart.HistoryEnglishMathsBecauseit’s__________.Becauseit’s________andtheteacheris_____.Becausehe

_____________numbers.interestingusefulniceisgoodwith

2aBinbin:What’s

our

next

class,

Emma?Emma:

History.

It’s

my

favourite

subject.Binbin:Why

do

you

like

it?Emma:

It’s

interesting

to

learn

about

the

past.Binbin:

What’s

your

favourite

subject,

Meimei?Meimei:

My

favourite

subject

is

English.

It’susefuland

myEnglish

teacher

is

really

nice.

How

about

you,

Binbin?Listentotheconversationagainandpayattentiontothewordsthatlinktogether.Thenrole-playtheconversation.

2cBinbin:Ilike

all

thesubjects,butmyfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:BecauseI’mgoodwithnumbers.Meimei:

Oh,It’s

difficult

forme.Canyouhelpmewiththissubject?Binbin:

Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass!Whatdoyouthinkofyoursubjects?Putthemindifferentgroups.funusefuldifficult...importanteasyChinesemathsEnglishbiologygeographyartmusicP.E.IThistory

2d

Listentotheconversationagainandfillintheblanks.Binbin:What’sournextclass,Emma?Emma:History.It’smy_______________.Binbin:_________doyoulikeit?Emma:It’sinteresting______________thepast.Binbin:What’syourfavouritesubject,Meimei?Meimei:MyfavouritesubjectisEnglish.It’suseful_______myEnglishteacherisreallynice.__________you,Binbin?Binbin:Ilikeallthesubjects,________myfavouriteismaths.Meimei:Why?Binbin:_________Iamgoodwithnumbers.Emma:Oh,it’s_______forme.Canyou__________thissubject?Binbin:Sure!Meimei:Hey,lookatthetime.Let’sgotoclass.favouritesubjectWhytolearnaboutHowabouthelpmewithdifficultbutandBecause

Let’smakeareport.Emmalikeshistorybestbecauseit’sinteresting.Meimei’sfavouritesubjectisEnglishbecauseit’susefulandtheteacherisnice.Binbin’sfavouritesubjectismathbecauseheisgoodwithnumbers.NameFavouritesubjectReasonEmmaMeimeiBinbinHistoryEnglishMathsBecauseit’s__________.Becauseit’s________andtheteacheris_____.Becausehe

_____________numbers.interestingusefulniceisgoodwithLet’suseand/but/becausetotalkaboutsubjects.IlikeChinese_____maths.IlikeChinese_______Idon’tlikemath.IlikeChinese________it’sfun.andbutbecauseTalkaboutsubjectswithand/but/because.NameLike/don’tlikeReason(s)StudentAStudentBStudentCLet’sinterview.Q1:What’syourfavouritesubject?Q2:Whydoyoulikeit?Q3:Whatsubjectsdon’tyoulike?Q4:Whydon’tyoulikeit?

2eNameLike/don’tlikeReason(s)StudentAStudentBStudentCLet’sreport.StudentA’sfavouritesubjectis…He/Shelikesitbecauseit’s…Andhe/shelikes…becauseitis…ButstudentBdoesn’tlike…becauseitis…

2f1.next

形容詞，下一個的；接下來的；副詞,隨后；緊接著；名詞，下一個,下一位。固定搭配nextto“鄰著，緊挨著”。2.“Itis+adj.+todosth.”

意為“做某事是……的”。其中It是形式主語,真正的主語是后面的動詞不定式短語todosth.。有時,可在形容詞后加上forsb.來引出不定式動作的執(zhí)行者。3.past

在此處作名詞,意為“過去；過去的事情”。拓展：past也可作形容詞,意為“過去的”,僅用于名詞前。作介詞,意為“經過……(的旁邊)”，常用于walk,go,run等動詞之后。4.begoodwith…

靈巧的；善于應付的；對……有辦法；和……相處得好

Keypoints你最喜歡的科目是什么？_________yourfavourite________?我最喜歡地理，因為它有趣且有用。Ilike__________best_______it’sfun_________________.3.彬彬很善于應付數字。Binbinis__________________numbers.4.彬彬擅長踢足球。Binbinis______________playingsoccer.5.數學對我而言是困難的，你可以幫我學數學嗎？_________formetolearnmaths.Canyou___________maths?What’ssubjectgeographybecauseandusefulgoodwithgoodatItisdifficulthelpmewith針對練習SummaryWordsandphrasespast,number,reason,goodwith,helpsb.withListeningstrategyA:Whydoyoulikeit?B:It’sinterestingtolearnaboutthepast.A:Howaboutyou?B:Ilikeallsubjects,butmyfavouriteismaths.

I’mgoodatnumbers.Sentences掌握預測速記等聽力策略，能準確獲取材料當中的細節(jié)信息，如聽到的單詞，科目的名稱，人物對事物的態(tài)度評價等等。thepronunciation1)/e?/,/a?/，/??/;/??/,/a?/;/??/,/e?/,/??/的發(fā)音2)連讀作業(yè)本作業(yè)：完成《練習冊》對應的課時練習。實踐性作業(yè)：Interviewtwofriendsabouttheirfavouritesubjectsandwriteareport.Homework謝謝大家教學的藝術不在于傳授本領，而在于善于激勵喚醒和鼓舞。樣，也可能因討厭一位老師而討厭學習。一個被學生喜歡的老師，其教育效果總是超出一般教師。無論中學生還是小學生，他們對自己喜歡的老師都會有一些普遍認同的標準，諸如尊重和理解學生，寬容、不傷害學生自尊心，平等待人、說話辦事公道、有耐心、不輕易發(fā)脾氣等。教師要放下架子，把學生放在心上。“蹲下身子和學生說話，走下講臺給學生講課”;關心學生情感體驗，讓學生感受到被關懷的溫暖;自覺接受學生的評價，努力做學生喜歡的老師。教師要學會寬容，寬容學生的錯誤和過失，寬容學生一時沒有取得很大的進步。蘇霍姆林斯基說過：有時寬容引起的道德震動，比懲罰更強烈。每當想起葉圣陶先生的話：你這糊涂的先生，在你教鞭下有瓦特，在你的冷眼里有牛頓，在你的譏笑里有愛迪生。身為教師，就更加感受到自己職責的神圣和一言一行的重要。善待每一個學生，做學生喜歡的老師，師生雙方才會有愉快的情感體驗。一個教師，只有當他受到學生喜愛時，才能真正實現自己的最大價值。義務教育課程方案和課程標準（2022年版）簡介新課標的全名叫做《義務教育課程方案和課程標準（2022年版）》，文件包括義務教育課程方案和16個課程標準（2022年版），不僅有語文數學等主要科目，連勞動、道德這些，也有非常詳細的課程標準。現行義務教育課程標準，是2011年制定的，離現在已經十多年了；而課程方案最早，要追溯到2001年，已經二十多年沒更新過了，很多內容，確實需要根據現實情況更新。所以這次新標準的實施，首先是對老課標的一次升級完善。另外，在雙減的大背景下頒布，也能體現出，國家對未來教育改革方向的規(guī)劃。課程方案課程標準是啥？課程方案是對某一學科課程的總體設計，或者說，是對教