惠州市大亞灣開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)招聘高校筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考惠州市大亞灣開發(fā)區(qū)教育系統(tǒng)招聘高校筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.學(xué)生在教育過程中，處于（）。A.主導(dǎo)地位B.輔助地位C.被動地位D.主體地位【答案】：D2.讓每一個學(xué)生在學(xué)校都能得到自己的發(fā)展，這是檢驗教育者是否堅持（）的一塊試金石。A.精英教育B.育人為本C.以德興教D.面向全體【答案】：B3.老師在教授課文時采用列提綱的形式來板書，這里，老師使用的學(xué)習(xí)策略是（）。A.精加工策略B.閱讀理解策略C.組織策略D.元認(rèn)知策略【答案】：C4.《學(xué)記》中提出的“雜施而不孫，則壞亂而不修”的主張對應(yīng)的教學(xué)原則是（）。A.循序漸進(jìn)原則B.鞏固性原則C.啟發(fā)性原則D.因材施教原則【答案】：A5.教學(xué)最重要的目標(biāo)是使學(xué)生將獲得知識、技能和行為方式有效地用于解決新的問題，這是指要促進(jìn)學(xué)生的（）。A.學(xué)習(xí)遷移B.操作C.形成表征D.理解【答案】：A6.教師上課前，先要引導(dǎo)學(xué)生溫習(xí)上節(jié)課學(xué)過的相關(guān)內(nèi)容再進(jìn)行新知識的學(xué)習(xí)。這種做法遵循的遷移理論是（）。A.認(rèn)知結(jié)構(gòu)的遷移觀B.相同要素說C.關(guān)系說D.形式練習(xí)說【答案】：A7.關(guān)于弗洛伊德提出的人格結(jié)構(gòu)理論說法錯誤的是（）。A.人格的三個層次包括:本我、自我和超我B.人格由三個層次構(gòu)成C.自我位于人格的最高層次D.當(dāng)三者處于協(xié)調(diào)狀態(tài)時，人格表現(xiàn)出一種健康狀況，反之，則會產(chǎn)生心理疾病【答案】：C8.真正為課程論建立心理學(xué)基礎(chǔ)的是（）。A.赫爾巴特B.杜威C.馮特D.克伯屈【答案】：A9.根據(jù)學(xué)習(xí)內(nèi)容的不同，小學(xué)生學(xué)習(xí)心算屬于（）。A.符號學(xué)習(xí)B.社會規(guī)范學(xué)習(xí)C.知識學(xué)習(xí)D.技能學(xué)習(xí)【答案】：D10.主張研究人的價值、潛能、自我實現(xiàn)的心理學(xué)流派是（）。A.行為主義心理學(xué)B.認(rèn)知心理學(xué)C.人本主義心理學(xué)D.精神分析心理學(xué)【答案】：C11.狼孩、熊孩盡管有健全的軀體，卻不能有正常人的思維、意識、行為發(fā)生，這說明了教育促進(jìn)（）的功能。A.個體社會化B.個體享用C.個體謀生D.個體個性化【答案】：A12.我國古代社會提出了“在明明德，在親民，在止于至善”的教育目的,這體現(xiàn)了（）對教育目的確立的影響。A.文化B.政治C.科技D.經(jīng)濟(jì)【答案】：A13.《大教學(xué)論》的作者是教育家（）。A.夸美紐斯B.赫爾巴特C.洛克D.凱洛夫【答案】：A14.下列不屬于后進(jìn)生的心理特征的是（）。A.不適度的自尊心B.強(qiáng)烈的榮譽(yù)感C.學(xué)習(xí)動機(jī)不強(qiáng)D.意志力薄弱【答案】：B15.認(rèn)為“只有受過恰當(dāng)教育之后，人才能成為一個人”的教育家是（）。A.裴斯泰洛齊B.赫爾巴特C.杜威D.夸美紐斯【答案】：D16.“人只有受過一種合適的教育之后，才能成為一個人。”這說明教育是（）。A.培養(yǎng)人的社會實踐活動B.保存人類文明的活動C.傳遞社會經(jīng)驗的活動D.使人得以生存的活動【答案】：A17.完善公共服務(wù)體系，推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化，是“十二五”時期保障和改善民生的重要任務(wù)。下列屬于推進(jìn)基本公共服務(wù)均等化舉措的是（）。A.堅持預(yù)防為主、以農(nóng)村為重點、強(qiáng)化政府責(zé)任和投入，完善國民健康政策，鼓勵社會參與，努力建設(shè)覆蓋城鄉(xiāng)居民的公共衛(wèi)生服務(wù)體系B.加強(qiáng)農(nóng)民培訓(xùn)的財政專項投入，加速培育出一批農(nóng)村實用人才帶頭人、農(nóng)業(yè)科技示范戶和農(nóng)民企業(yè)家C.根據(jù)城鎮(zhèn)化過程中鄉(xiāng)村人口減少的趨勢，優(yōu)化村鎮(zhèn)布局，促進(jìn)村鎮(zhèn)適度集聚D.將小城鎮(zhèn)和農(nóng)村地區(qū)收取的城市建設(shè)維護(hù)稅優(yōu)先用于農(nóng)村人居環(huán)境公共設(shè)施建設(shè)和管護(hù)【答案】：A18.真理是有價值的，說的是（）。A.真理是客觀的B.有用的就是真理C.真理能滿足人的需要D.真理是發(fā)展的【答案】：C19.各種人文學(xué)科研究的最后目標(biāo)都是人，只是他們研究人的角度，領(lǐng)域和層次不同。其中，研究“學(xué)習(xí)活動中的人”的學(xué)科是（）。A.哲學(xué)B.教育學(xué)C.心理學(xué)D.社會學(xué)【答案】：B20.國家征收教育附加費(fèi)的行為屬于：（）。A.行政獎勵B.行政處罰C.行政征收D.行政許可【答案】：C21.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)，但用以檢驗真理的實踐總是在具體社會歷史條件下的實踐，要受很多條件的制約，甚至有時用以檢驗真理的實踐本身還可能是錯誤的實踐，所以我們實踐對真理的檢驗不能一次完成，而是一個不斷運(yùn)動發(fā)展的過程。這段話要表達(dá)的重點是（）。A.實踐決定認(rèn)識的產(chǎn)生與發(fā)展B.實踐作為檢驗認(rèn)識真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有確定性C.實踐作為檢驗認(rèn)識真理性的標(biāo)準(zhǔn)具有不準(zhǔn)確性D.實踐是檢驗真理的唯一標(biāo)準(zhǔn)【答案】：C22.大氣層中的臭氧層能夠保護(hù)地球上的生物，這主要是因為臭氧層可以（）。A.釋放出大量的氧氣B.吸收大量的二氧化碳C.屏蔽太陽的輻射D.濾除大量的紫外線【答案】：D23.西漢名將（）十九歲指揮兩次河西之戰(zhàn)。A.霍去病B.衛(wèi)青C.周亞夫D.韓信【答案】：A24.“不以物喜，不以己悲”出自哪篇目哪篇古文？（）A.《黃鶴樓送孟浩然之廣陵》B.《岳陽樓記》C.《醉翁亭記》D.《望洞庭》【答案】：B25.①上個世紀(jì)30年代，徽州的一些文獻(xiàn)陸續(xù)流往杭州、南京等地②抗戰(zhàn)結(jié)束之初，歷史學(xué)家方豪在南京購得一批徽州文書，于上世紀(jì)70年代撰寫并發(fā)表了十幾篇論文，這是目前所知學(xué)術(shù)界對徽州文書的第一次收集③徽州文書是徽州民眾在日常生活、商業(yè)活動和其他社會活動中形成的原始檔案④目前所知從徽州外流最早的文書，是現(xiàn)藏于美國哈佛大學(xué)燕京圖書館的明代歙縣方氏信函700通。這批尺牘在晚清光緒以前就已流入日本⑤隨著時代的變遷，這些文書檔案逐漸散落出來⑥它們原先主要保存在私人手中，還有的保存于祠堂、文會等各類基層組織的管理者手中將以上6個句子重新排列，語序正確的是（）。A.③①⑥⑤④②B.②③⑤④⑥①C.②③⑥⑤④①D.③⑥⑤④①②【答案】：D26.打贏脫貧攻堅戰(zhàn)，還要調(diào)動兩個方面的積極性。一是（）。重視發(fā)揮廣大基層干部群眾的首創(chuàng)精神，引導(dǎo)他們樹立“寧愿苦干、不愿苦熬”的觀念，靠辛勤勞動改變貧困落后面貌。二是（）。強(qiáng)化東西部扶貧協(xié)作，鼓勵支持各類企業(yè)、社會組織、個人參與脫貧攻堅，加快形成全社會參與的大扶貧格局。①動員全社會力量廣泛參與扶貧事業(yè)②調(diào)動貧困地區(qū)和貧困人口積極性③引導(dǎo)多方面資金共同支持脫貧工作A.①②B.②③C.②①D.③①【答案】：C27.在成交量（）低迷的市場上，房地產(chǎn)商開始尋求出路，下調(diào)售價。隨著房價的明顯下降，各地樓市成交量也出現(xiàn)了明顯（），樓盤很快就（）了。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.持續(xù)B.維持C.保持D.不斷【答案】：A28.閱讀終端在不斷下移，打開手機(jī)就可以閱讀到新聞，關(guān)注他人微博就可以了解到需要的信息。所以如果紙媒還（）地認(rèn)為自己不可取代，那無疑是自尋死路。許多紙媒在新聞方面早已（）了，只要廣告額下降到一定程度，關(guān)門是遲早的事。填入括號部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.不可一世差強(qiáng)人意B.執(zhí)迷不悟千篇一律C.抱殘守缺乏善可陳D.一廂情愿漸行漸遠(yuǎn)【答案】：C29.說“把玩學(xué)術(shù)”不太合適，顯得有點________，但如果是“沉潛把玩”呢?其實，讀書做學(xué)問，目的性太強(qiáng)，很難達(dá)到痛快淋漓、出神入化的地步。這一點，學(xué)問與游戲之道是________的，缺乏足夠的好奇心、求知欲、距離感，反而做不好。按照今日不少人的“學(xué)者”標(biāo)準(zhǔn)，恐怕傳統(tǒng)中國讀書人，全都是業(yè)余性質(zhì)——可那種“愛美的”讀書人，自有________之處。填入劃橫線部分最恰當(dāng)?shù)囊豁検牵篈.輕慢B.輕佻C.輕視D.輕浮【答案】：B30.部分電視從業(yè)者認(rèn)為綜藝節(jié)目就應(yīng)該娛樂大眾,如果強(qiáng)調(diào)價值理念的傳播,就容易出現(xiàn)內(nèi)容枯燥、形式單一、刻板說教、傳播力和影響力不高等問題,很難被受眾認(rèn)可。其實,形式創(chuàng)新并不等于文化內(nèi)涵的缺乏,更不是審美趣味的低俗,綜藝節(jié)目不僅要追求在藝術(shù)表達(dá)上令人眼前一亮,也必須蘊(yùn)含一定的價值導(dǎo)向,承擔(dān)一定的社會責(zé)任,才能更大程度地融入現(xiàn)實社會和百姓生活,獲得更多人的認(rèn)可。

這段文字意在強(qiáng)調(diào)：A.綜藝節(jié)目應(yīng)該兼顧娛樂效果與社會價值導(dǎo)向B.藝術(shù)創(chuàng)新是綜藝節(jié)目獲得大眾認(rèn)可的法寶C.電視受眾反感缺乏創(chuàng)意的價值理念傳播方式D.綜藝節(jié)目從業(yè)者不宜過分迎合受眾的需求【答案】：A31.隨著人才競爭的日益激烈，市場上出現(xiàn)了一種“挖人公司”，其業(yè)務(wù)是為客戶招募所需要的人才，包括從其他的公司中“挖人”。“挖人公司”自然不得同時幫助其他公司從自己的雇主處挖人。一個“挖人公司”的成功率越高，雇用它的公司也就越多。上述斷定最能支持以下哪項結(jié)論？（）A.為了保護(hù)自己的人才不被挖走，一個公司不應(yīng)雇用“挖人公司”從別的公司挖人B.為了有利于“挖進(jìn)”人才同時又確保自己的人才不被“挖走”，雇主的最佳策略是提高雇員的工資C.一個“挖人公司”的成功率越高，能成為其“挖人”目標(biāo)的公司就越少D.為了有利于“挖進(jìn)”人才同時又確保自己的人才不被“挖走”，雇主的最佳策略是雇用只為自己服務(wù)的“挖人公司”【答案】：C32.我們?nèi)祟惡茏砸詾槭?，往往把這個世界及其歷史，甚至史前都看作是通往那個偉大的時刻——人類將至高無上地統(tǒng)治一切。事實上，盡管可能有些事實令人難以接受，但我們在這個星球上的卓越表現(xiàn)并非預(yù)先注定的。我們?nèi)祟惖淖嫦缺緛硪部赡懿娇铸埖暮髩m，而他們確實差點就與恐龍一樣滅絕了。自從地球上有生命以來，經(jīng)歷了幾次大規(guī)模的滅亡期。最后一次這樣的大規(guī)模滅亡發(fā)生在6500萬年前，恐龍遭到滅絕。地理學(xué)家和考古學(xué)家竭力探索。目前認(rèn)同度較高的理論認(rèn)為，自然災(zāi)害造成的極端氣候條件應(yīng)該是許多大滅亡的罪魁禍?zhǔn)?。對以上這段文字理解正確的一項是：（）。A.人類將至高無上地統(tǒng)治一切是預(yù)先注定的B.任何生物面對極端氣候條件都有可能滅絕C.極端氣候條件是許多大滅亡的最終根源D.人類主宰的地球不再會出現(xiàn)大規(guī)模滅亡【答案】：B二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）33.以下屬于捷克教育家夸美紐斯的教師職業(yè)道德思想的是（）。A.認(rèn)為教師職業(yè)偉大而光榮B.教師要充分了解自己職業(yè)的社會意義，加強(qiáng)道德修養(yǎng)C.教師要如慈父一般愛護(hù)兒童，和善愉快地傳授知識D.教師應(yīng)當(dāng)努力提高知識素養(yǎng)【答案】：ABCD34.榮譽(yù)包含的意義有（）。A.個人對行為的社會價值的自我意識B.家庭對行為的社會價值的評判標(biāo)準(zhǔn)C.一定社會、一定階級用以評價人們行為的社會價值的尺度D.他人對行為的社會價值的自我意識【答案】：AC35.中國古典文學(xué)藝術(shù)異彩紛呈，絢麗多姿，以其獨特的意蘊(yùn)與風(fēng)格，成為世界文化寶庫中的瑰寶。下列相關(guān)表達(dá)正確的有（）。A.《雅》是《詩經(jīng)》的精粹，反映社會下層勞動群眾的生活B.《楚辭》奠定了中國浪漫主義文學(xué)的基礎(chǔ)C.《西游記》和《水滸傳》為歷史演義小說和英雄傳奇小說的創(chuàng)作樹立了楷模D.蘇軾打破了詩與詞的界限，使詞走向廣闊的社會生活中【答案】：BD36.職業(yè)道德的構(gòu)成要素主要包括（）。A.規(guī)范性要素B.行為性要素C.意識性要素D.法律性要素【答案】：ABC37.布魯納認(rèn)為，個體認(rèn)知表征的方式隨年齡而發(fā)展，可分為幾個階段？（）A.形象表征階段B.情緒表征階段C.符號表征階段D.動作表征階段【答案】：ACD38.以下哪些是《學(xué)記》中提出的教育教學(xué)原則？（）A.豫時孫摩B.因材施教C.藏息相輔D.學(xué)思并重【答案】：AC39.一個人具有敬業(yè)精神，通常表現(xiàn)為（）。A.多一些熱情，少一些冷漠B.多一些付出，少一些計較C.少一些擔(dān)當(dāng)，多一些逃避D.多一些專注，少一些浮躁【答案】：ABD40.社會輿論成為教師道德評價的重要手段的原因是（）。A.通過社會輿論，能對教師的行為起著矯正與導(dǎo)向的作用B.通過輿論評判的形式，使學(xué)校、教師能及時獲得來自學(xué)校內(nèi)部和外部的信息反饋C.輿論是教師道德評價的唯一手段D.輿論的重要功能是對教師行為進(jìn)行善惡判斷【答案】：ABD41.教育功能的形成是發(fā)生在教育過程中的，它的起點來自社會和個人發(fā)展的期待和要求，終點是教育結(jié)果的出現(xiàn)，它經(jīng)歷了（）階段。A.教育功能直接結(jié)果的產(chǎn)生B.教育功能行動的發(fā)生C.教育功能取向的建立D.教育功能的評價【答案】：ABC42.下面符合正確樹立職業(yè)榮譽(yù)觀要求的是（）。A.對待職業(yè)榮譽(yù)的態(tài)度要謙B.獲得職業(yè)榮譽(yù)的手段要正C.對職業(yè)榮譽(yù)要競爭，要當(dāng)仁不讓D.爭取職業(yè)榮譽(yù)的動機(jī)要純【答案】：ABD43.華佗是我國東漢名醫(yī)。一次，府吏倪尋和李延倆人均頭痛發(fā)熱。一同去請華佗診治，華佗經(jīng)過仔細(xì)的望色、診脈，開出兩副不同的處方。給倪尋開的是瀉藥，給李延開的是解表發(fā)散藥。二人不解：我倆是同一癥狀，為何開的藥方卻不同呢？是不是華佗弄錯了？于是，他們向華佗請教。華佗解釋道：倪尋的病是由于飲食過多引起的，病在內(nèi)，應(yīng)當(dāng)服瀉藥，將積滯泄去，病就好了。李延的病是受涼感冒引起的，病在外，應(yīng)當(dāng)吃解表藥，風(fēng)寒之邪隨汗而去，頭痛也就好了。你們癥狀相似，但病因相弄，所以治之宜殊。二人拜服，回家后各自將藥熬好服下，很快都痊愈了。

中醫(yī)是我國寶貴的醫(yī)學(xué)遺產(chǎn)，強(qiáng)調(diào)辨證施治。華佗對癥下藥治頭痛發(fā)熱的故事蘊(yùn)含豐富的辯證法思想。

下列行為與材料中華佗的治病行為所體現(xiàn)的哲理一致的是（）。A.按圖索驥B.打蛇打七寸C.深處種菱淺種稻，不深不淺種荷花D.一把鑰匙開一把鎖【答案】：ACD44.潘某不服某衛(wèi)生局的行政處罰決定，向法院提起訴訟。訴訟過程中，衛(wèi)生局撤銷了原處罰決定，潘某遂向法院申請撤訴，法院作出準(zhǔn)予撤訴的裁定。一周后，衛(wèi)生局又以同一事實和理由作出了與原處罰決定相同的決定。下列哪一種說法是錯誤的？（）A.潘某可以申請再審，請求法院撤銷準(zhǔn)予撤訴的裁定B.潘某可以撤回撤訴申請，請求法院恢復(fù)訴訟，繼續(xù)審理該案C.潘某可以對法院所作的準(zhǔn)予撤訴裁定提出上訴D.潘某可以對衛(wèi)生局新的處罰決定提起訴訟【答案】：ABC45.市場經(jīng)濟(jì)的基本特征有（）。A.企業(yè)產(chǎn)權(quán)商品化B.資源配置市場化C.企業(yè)行為市場化D.市場體系完備化【答案】：ABD46.在社會主義初級階段，多種分配方式并存是收入分配制度的一大特點。按勞分配以外的多種分配方式，其實質(zhì)就是安對生產(chǎn)要素的占有狀況進(jìn)行分配。按生產(chǎn)要素分配有多種不同的分配方式，就其內(nèi)容可以分為（）。A.勞動以外的生產(chǎn)要素所有者參與分配B.管理類的生產(chǎn)要素參與分配C.以勞動作為生產(chǎn)要素參與分配D.知識產(chǎn)權(quán)類的生產(chǎn)要素參與分配【答案】：ABCD47.以下有色金屬，云南的原有儲量居于全國第一位的有（）。A.銅B.錫C.鋅D.鉛【答案】：BCD48.下列屬于公民直接參與選舉的有（）。A.城市居民委員會的選舉B.縣級以上各級人大代表的選舉C.農(nóng)村村民委員會的選舉D.縣及縣級以下的人大代表的選舉【答案】：ACD49.社會工作者小趙設(shè)計了“愛的溝通”親子平行小組。在第四節(jié)小組中，小趙設(shè)計了“今天我是你：親子換位角色扮演”“我想對你說：親子溝通零距離”“家庭辯論賽：良好的親子