北京科技大學天津?qū)W院大健康學院招聘筆試真題2023

根據(jù)考友回憶整理精選真題2/2收集整理，僅供參考北京科技大學天津?qū)W院大健康學院招聘筆試真題2023一、單選題（每題只有一個正確答案，答錯、不答或多答均不得分）1.高校畢業(yè)生自主創(chuàng)業(yè),下列選項中不屬于優(yōu)惠政策是（）A.免收有關行政事業(yè)性收費B.小額擔保貸款和貼息支持C.享受培訓補貼D.可以緩繳營業(yè)稅【答案】：D2.根據(jù)《普通高等學校學生管理規(guī)定》,學業(yè)為成績未達到學校要求或者在學校規(guī)定年限內(nèi)(含休學)未完成學業(yè)的,應予（）A.記過B.開除C.留校察看D.退學【答案】：D3.人的生理和心理發(fā)展趨于成熟的關鍵時期是（）。A.成年期B.大學時期C.高中時期D.初中時期【答案】：B4.人們遭遇不良情緒時，正確的處理方式為（）。A.壓抑負性的情緒B.喝酒C.和朋友傾訴D.吃大量的東西【答案】：C5.（）已成為決定大學生學習效果及其日后職業(yè)生涯發(fā)展的基本素質(zhì)。A.知識遷移能力B.持之以恒的毅力C.自主學習能力D.遠大理想【答案】：C6.教師在履行社會交給自己的教育責任過程中所具有的一種使學生感到尊敬而信服的精神感召力量，稱為（）。A.教師威信B.教學效能感C.教育信念D.責任感【答案】：A7.在著裝上，教師應該追求莊重、高雅、整潔、大方，這一點符合以下哪一項教師職業(yè)道德規(guī)范的要求A.愛崗敬業(yè)B.愛國守法C.關愛學生D.為人師表【答案】：D8.高等教育的負向功能的基本特征不包括（）。A.延遲性B.自由性C.可減低性D.難以消除性【答案】：B9.普通教育課程又稱（），是高等學校所有專業(yè)的學生都必修的共同課程。A.公共基礎課程B.一般基礎課程C.技術基礎課程D.專業(yè)課程【答案】：A10.堅持育人為本、德育為先，圍繞立德樹人的根本任務，把（）落實到教育教學和管理服務各環(huán)節(jié)，覆蓋所有學校和受教育者，形成課堂教學、社會實踐、校園文化、網(wǎng)絡教育多位一體的育人格局。A.改革創(chuàng)新B.全面發(fā)展C.教育公平D.社會主義核心價值觀【答案】：D11.通過高等教育，個體掌握了特定文化中的行為規(guī)范，形成了特定文化所需要的社會性，從而在行為層面上成為合格的社會成員。這體現(xiàn)了高等教育（）的作用。A.促進個體角色社會化B.促進個體行為社會化C.促進個體思想意識和價值觀念社會化D.培養(yǎng)個體參與社會公共事務能力【答案】：B12.大學生心理發(fā)展所遇到的矛盾之一是（）。A.理想與現(xiàn)實的矛盾B.成人感與經(jīng)驗缺乏的矛盾C.求知欲與識別力之間的矛盾D.獨立性與能力不足的矛盾【答案】：C13.教師應運用一些心理效應提升自身的威信，比如，當學生犯錯誤時，應先避開問題的實質(zhì)，把學生從犯錯誤的陰影中帶出來，然后耐心細致地進行說服教育，這利用的是（）。A.名片效應B.超限效應C.自己人效應D.南風效應【答案】：D14.以下哪條原則是高等學校教學所特有的原則（）。A.教學與B.講述思路為主的原則C.強化問題意識的原則D.增強學生參與的原則【答案】：A15.對于教師的專業(yè)發(fā)展具有決定性作用的知識是（）。A.本體性知識B.經(jīng)驗性知識C.實踐性知識D.條件性知識【答案】：C16.按照德韋克的成就目標理論，具有表現(xiàn)目標的個體往往持（）。A.能力掌握觀B.能力增長觀C.能力表現(xiàn)觀D.能力實體觀【答案】：D17.我國高等教育類型結構的調(diào)整必須做到（）A.追求同質(zhì)化B.避免過度綜合化C.提升研究生教育層次的水平D.加大應用型學科門類的比重【答案】：B18.人們面對利害道德主體應該作到的事情就是（）A.權力B.利益C.權利D.義務【答案】：D19.只需要再現(xiàn)性思維，再現(xiàn)以前已經(jīng)產(chǎn)生的反應就可以解決的問題類型是（）。A.專門領域問題B.結構良好問題C.一般領域問題D.常規(guī)問題【答案】：D20.具體規(guī)定某一學科的教學目的、任務、內(nèi)容、范圍、體系、教學進度和教學法要求的指導性文件是（）A.教材B.教學計劃C.課程方案D.教學大綱【答案】：D21.維納認為，學習動機中“穩(wěn)定的內(nèi)部因素”是指（）。A.努力B.運氣C.能力D.任務難度【答案】：C22.教師職業(yè)道德在全社會道德體系中處于（）和主干地位。A.核心B.首要C.主導D.重要【答案】：A23.幼兒入園，幼兒園向家長收取的主要費用是A.場地使用費B.房屋維修費C.保教費D.清潔衛(wèi)生費【答案】：C24.在我國，按照授予學位類別，研究生可以分為（）。A.脫產(chǎn)研究生和在職研究生B.國家計劃研究生、委托培養(yǎng)研究生C.學術學位研究生和專業(yè)學位研究生D.碩士學位研究生和博士學位研究生【答案】：C25.大學教師的首要職責是（）。A.服務社會B.教書育人C.科學研究D.科技創(chuàng)新【答案】：B26.在人際交往中，我們對別人的喜歡、承認和接納是建立在別人對我們這一相似性態(tài)度的前提之下。這一交往原則是（）。A.自我價值保護原則B.交互性原則C.情境控制原則D.社會交換原則【答案】：B27.發(fā)現(xiàn)學習的倡導者是（）。A.皮亞杰B.布魯納C.奧蘇貝爾D.華生【答案】：B28.在“犯錯誤效應”實驗中，最有吸引力的人是（）。A.能力非凡而未犯錯誤的人B.能力平庸而犯錯誤的人C.能力非凡而犯錯誤的人D.能力平庸而未犯錯誤的人【答案】：C29.學科制度首先是以建設學術、生產(chǎn)系統(tǒng)性高深知識為宗旨的（）。A.行為規(guī)則B.制度安排C.體制安排D.行為約束【答案】：B30.[]教育學生的感情基礎（）A.愛教育事業(yè)B.愛工作C.愛學校D.愛學生【答案】：D31.外出郊游、散步、看電影、下棋等有助于平靜情緒，這利用了控制情緒的（）。A.轉(zhuǎn)移注意法B.交往調(diào)節(jié)法C.反向調(diào)節(jié)法D.自我暗示法【答案】：A32.下面有關創(chuàng)造力與智力的關系，表述錯誤的是（）。A.高創(chuàng)造性必須有高于一般水平的智商B.高智商可能有高創(chuàng)造性C.高智商一定有高創(chuàng)造性D.低創(chuàng)造性的智商水平任意【答案】：C33.高等院校的類型結構不包括（）A.教學兼研究型院校B.研究型大學C.研究生教育D.綜合性大學【答案】：C34.大學生的思維發(fā)展處在（）。A.由形式邏輯思維過渡到辯證邏輯思維階段B.具體想像思維階段C.形式邏輯思維階段D.辯證邏輯思維階段【答案】：A35."舉一反三"和"觸類旁通"所說的是（）A.學會學習B.創(chuàng)造性C.發(fā)現(xiàn)教學法D.學習遷移【答案】：D二、多選題（每題有多個正確答案，錯選、多選、漏選均不得分）36.我國《教育法》規(guī)定的在校學生的權利有（）A.獲得資助權B.申訴、訴訟權C.獲得公正評價權D.參加教育教學活動權【答案】：ABC37.職業(yè)態(tài)度的影響因素職業(yè)因素中，包含以下（）方面。A.同事關系B.發(fā)展機會C.薪水待遇D.工作環(huán)境【答案】：BCD38.高校教學組織形式有（）。A.社會實踐B.課外活動C.課堂教學D.社團活動【答案】：ABCD39.指導—內(nèi)省式說服，強調(diào)由指導到內(nèi)省的變化進程，這種內(nèi)化的過程包含三個層級，這三個層級是（）。A.指導式認知B.內(nèi)省式認知C.研討式認知D.體驗式認知【答案】：ABC40.教師熱愛學生的作用表現(xiàn)在（）。A.愛學生是獲得教學效果的基礎B.愛學生是提高教育質(zhì)量的重要條件C.愛學生是教育學生的感情基礎D.得到學生及其家長的饋贈【答案】：ABC41.道德作為調(diào)整人們之間關系以維持社會秩序的一種精神力量，不以權力強制為自己開路，其調(diào)整作用的發(fā)揮主要是依靠（）。A.社會法律B.社會輿論C.傳統(tǒng)習慣D.社會經(jīng)濟E.人們的信仰【答案】：BCE42.《高等教育法》第三十四條規(guī)定:高等學校根據(jù)教學需要，（）。A.自主聘任教師B.選編教材C.組織實施教學活動D.自主制定教學計劃【答案】：BCD43.成就目標實際上是按照勝任來分類的，埃利奧特認為勝任的評價標準有（）。A.他人參照目標B.成績參照目標C.自我參照目標D.任務參照目標【答案】：ACD44.大學生集群行為的特點包括（）A.理性與激情并存B.行為目標可大可小C.自發(fā)與組織并存D.易被暗示利用【答案】：ABCD45.以下屬于意義學習理論的觀點有（）A.意義學習就是學習內(nèi)容本身沒有邏輯意義，可添加人為聯(lián)系進行學習。B.意義學習就是學習者把知識的客觀意義轉(zhuǎn)化為自己的心理意義C.意義學習過程就是在新舊知識間建立聯(lián)系的過程D.意義學習中新舊知識之間的聯(lián)系應是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系【答案】：BCD46.教師職業(yè)道德的基本特點有（）。A.教師職業(yè)道德的教育專門性B.教師職業(yè)道德內(nèi)容的全面性C.教師職業(yè)道德功能的多樣性D.教師職業(yè)道德體現(xiàn)教書和育人要求的一致性【答案】：ABCD47.大學生心理健康的標準包括：基本心理能力、內(nèi)外協(xié)調(diào)適應以及（）。A.良好的智力水平B.情緒情感穩(wěn)定C.良好的學習能力D.角色與功能協(xié)調(diào)【答案】：BCD48.教師命題時,應注意（）。A.命題的全面性B.命題的隨意性C.命題的指向性D.命題的有效性【答案】：ACD49.教師職業(yè)道德的特征表現(xiàn)為（）。A.獨特的示范性B.嚴格的標準性C.鮮明的繼承性D.強烈的責任性E.形象的多樣性【答案】：ABCD50.教師對自身行為的自覺表現(xiàn)在（）。A.教師在行為前對自己將要做什么、怎樣做有自覺意識B.教師在行動前對行為后果有自覺意識C.教師在行為前對所選行為的道德意識，是出于對一定社會的教師道德準則的“應該”與否的理解D.教師在行為前對所要選擇的行為有清晰的道德自我意識【答案】：ABCD51.印象管理是指我們有意地控制和管理別人對自己形成印象的過程，也叫做（）A.印象整飾B.印象提升C.印象形成D.印象控制【答案】：AD52.高等學校社會服務的原則有（）。A.學術價值和知識創(chuàng)新相結合B.放寬搞活和嚴格管理相結合C.培養(yǎng)人才與研究開發(fā)相結合D.需求導向和技術推動相結合E.全面投入和重點突破相結合【答案】：BCDE53.意義學習的特點是（）。A.新舊知識之間的聯(lián)系是實質(zhì)性和非人為的聯(lián)系B.學習的內(nèi)容必須具有邏輯意義C.揭示知識