河南省南陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

河南省南陽(yáng)市(2024年-2025年小學(xué)六年級(jí)語(yǔ)文)部編版期末考試（下學(xué)期）試卷及答案

姓名____班級(jí)____

滿(mǎn)分：100分考試時(shí)間：60分鐘

總分欄題號(hào)一二三四五六七總分得分評(píng)卷人得分1、書(shū)寫(xiě)（每題5分共1題）1）.正確、工整地抄寫(xiě)下列句子。

祖宗疆土，當(dāng)以死守，不可以尺寸與人。

____________________________評(píng)卷人得分2、填空題（每題2分共5題）1）.讀句子，看拼音，寫(xiě)詞語(yǔ)。

（1）登山隊(duì)員們看到長(zhǎng)滿(mǎn)táixiǎn_______的xuányá_______上，一個(gè)個(gè)色彩鮮艷的bāolěi_______，在páoxiào_______的山風(fēng)中翩翩起舞……

（2）我忘不了bōli_______窗外míngmèi_______的陽(yáng)光；忘不了大家在辯論會(huì)上精彩的表現(xiàn)；忘不了páihuái_______在老師辦公室外róucuō_______著衣角的緊張……2）.魯迅在《學(xué)界的三魂》中寫(xiě)道：惟有民魂是值得寶貴的，惟有他發(fā)揚(yáng)起來(lái)，中國(guó)才有真進(jìn)步。結(jié)合第八單元魯迅名家名著閱讀，魯迅先生所關(guān)注的“民魂”可能指的是：______、______。3）.根據(jù)學(xué)習(xí)積累和課文內(nèi)容填空。

（1）夸張是詩(shī)人常用的手法，如《長(zhǎng)征》一詩(shī)中，詩(shī)人想象奇特，夸張至極，把藐視困難的思想具體化、形象化，以此襯托出紅軍征服高山，不畏艱難的高大形象：“______，______?！?/p>

（2）中華兒女滿(mǎn)懷愛(ài)國(guó)熱情，“惟有民魂是值得寶貴的，______，______”是魯迅喚醒民魂的吶喊。

（3）古詩(shī)中的春天多么絢麗多彩，《江南春》中的“______，______”描繪了鳥(niǎo)語(yǔ)花香、桃紅柳綠的江南美景。

（4）游子無(wú)論漂泊何方，都難忘桑梓之情，《回鄉(xiāng)偶書(shū)》里“______，______”，表達(dá)了詩(shī)人多年后回到家鄉(xiāng)物是人非的惆悵之情。

（5）其間有一個(gè)十一二歲的少年，項(xiàng)帶銀圈，______，向一匹猹______，那貓卻______，反從______。（《少年閏土》）4）.按要求填空。

（1）根據(jù)課文內(nèi)容填空。

中華兒女看重知音，“鍾子期死，伯牙破琴絕弦，___________，以為_(kāi)____________。”后來(lái)，人們用“_____________”（填一個(gè)四字詞語(yǔ)）比喻知音難覓或樂(lè)曲高妙。

73年前，我們的志愿軍戰(zhàn)士為了保家衛(wèi)國(guó)，浴血奮戰(zhàn)，我們不禁想起了曹植的名言“_____________，________________。”

（2）在詩(shī)人的筆下，同一輪明月，抒各自心情：孟浩然的“野曠天低樹(shù)，江清月近人”表達(dá)了詩(shī)人______：辛棄疾“明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬”表達(dá)了詩(shī)人________________。5）.賞析文段。

在細(xì)雨迷蒙中，著了水滴的丁香格外嫵媚?；▔厓芍曜仙?，如同印象派的畫(huà)，線條模糊了，直向窗前的瑩白滲過(guò)來(lái)。讓人覺(jué)得，丁香確實(shí)該和微雨連在一起。（選自《丁香結(jié)》）

宗璞先生將雨中花墻邊兩株紫色的丁香比喻成______，讓人仿佛看到了雨中丁香形態(tài)______、色彩朦朧的美，用一個(gè)動(dòng)詞“______”字表達(dá)出丁香紫色與瑩白交融的情境。我們不妨配上恰當(dāng)?shù)囊魳?lè)，邊讀邊想象，雨中丁香形色的“畫(huà)面美”，淡淡的幽雅的甜香，怎能不讓人想起李商隱的詩(shī)句“芭蕉______，同向春風(fēng)各自愁”呢？評(píng)卷人得分3、選擇題（每題2分共3題）1）.下列加點(diǎn)的字的讀音不完全相同的一項(xiàng)是（

）A．枝頭

知道

織布B．看望

興旺

忘卻C．暮色

募捐

描摹D．喜鵲

退卻

確實(shí)2）.下面的詩(shī)句，哪一句不是表達(dá)了詩(shī)人寄閑逸之心于山水自然之中的？（）A．野曠天低樹(shù)，江清月近人。B．明月別枝驚鵲，清風(fēng)半夜鳴蟬。C．綠樹(shù)村邊合，青山郭外斜。D．一水護(hù)田將綠繞，兩山排闥送青來(lái)。3）.下列說(shuō)法有誤的一項(xiàng)是（

）A．《西江月·夜行黃沙道中》描寫(xiě)了鄉(xiāng)村夏夜的寧?kù)o和優(yōu)美，表達(dá)了詩(shī)人對(duì)豐收之年的喜悅和對(duì)農(nóng)村生活的熱愛(ài)。B．孟浩然是著名的山水田園詩(shī)人，其代表作有《過(guò)故人莊》《山居秋暝》《春曉》等。C．蘇軾，北宋文學(xué)家、書(shū)畫(huà)家，“唐宋八大家”之一，他的詞既有豪放之作，如《念奴嬌·赤壁懷古》；又不乏婉約柔美之作，如《水調(diào)歌頭（明月幾時(shí)有）》。D．《花之歌》的作者是黎巴嫩的紀(jì)伯倫，文章表面寫(xiě)花，但真正是寫(xiě)人。詩(shī)人用這種大自然的語(yǔ)言，來(lái)寄托自己的偉大情操。評(píng)卷人得分4、句子訓(xùn)練（每題10分共1題）1）.改寫(xiě)畫(huà)線句子，使它和上句構(gòu)成對(duì)偶句。

春日黃花滿(mǎn)山，徑幽香遠(yuǎn)；秋天一來(lái)，花草樹(shù)木就變得十分蕭條、稀疏了，天顯得十分高遠(yuǎn)，水也更加清澈。

_________________評(píng)卷人得分5、連線題（每題4分共2題）1）.搭配要恰當(dāng)，用直線連起來(lái)

偉大的態(tài)度耐心地問(wèn)

慈祥的力量奇怪地說(shuō)

嚴(yán)峻的面龐堅(jiān)決地講2）.將對(duì)應(yīng)的詞語(yǔ)用線連起來(lái)。

奪目的

色彩

熱心地

請(qǐng)教

鮮艷的

羽毛

虛心地

幫助

烏黑的

亮光

認(rèn)真的

討論評(píng)卷人得分6、排序題（每題5分共2題）1）.重新排列下面的句子,把序號(hào)填在括號(hào)里。

________頓時(shí),鍋里響個(gè)不停。

________翻了兩次,荷包蛋基本成形了。

________早晨,我開(kāi)始煎荷包蛋,先開(kāi)煤氣,再倒香油。

________然后,我拿起一個(gè)雞蛋打開(kāi),倒進(jìn)鍋里。

________過(guò)了一會(huì)兒,一個(gè)金黃色的荷包蛋便煎好了。

________一會(huì)兒,我放點(diǎn)兒鹽,用鏟子把蛋翻了個(gè)身。2）.排列錯(cuò)亂的句子。

()星期天，爸爸給我買(mǎi)了一本《十萬(wàn)個(gè)為什么》。

()在學(xué)校里碰見(jiàn)同學(xué)帶的好書(shū)，我一定會(huì)借來(lái)認(rèn)真閱讀。

()有一天中午回到家，我看書(shū)入了迷，竟然忘了吃飯。

()一有時(shí)間，我就捧著書(shū)專(zhuān)心地讀起來(lái)。

()我很喜歡看書(shū)。

()我高興極了，連忙打開(kāi)書(shū)看了起來(lái)。

()幾個(gè)同學(xué)找我去玩，我都拒絕了，在家里埋頭讀書(shū)。評(píng)卷人得分7、判斷題（每題5分共1題）1）.“水村山郭酒旗風(fēng)”的“山郭”的意思是山包。_____評(píng)卷人得分8、詩(shī)詞鑒賞（每題10分共1題）1）.閱讀下面的文字，完成下面各題。劍門(mén)道中遇微雨①陸游②衣上征塵雜酒痕，遠(yuǎn)游無(wú)處不銷(xiāo)魂。此身合是詩(shī)人未？細(xì)雨騎驢入劍門(mén)。注：①作者從抗金前線的南鄭調(diào)回后方的成都，途中寫(xiě)下了這首詩(shī)。②陸游南宋文學(xué)家、史學(xué)家、愛(ài)國(guó)詩(shī)人。陸游生逢北宋滅亡之際，少年時(shí)即深受家庭愛(ài)國(guó)思想的熏陶。歷任福州寧德縣主簿等職，因堅(jiān)持抗金，屢遭主和派排斥。1．聯(lián)系注釋?zhuān)袛嗟谝痪渲小罢鲏m”和“酒痕”分別有什么含義？

________________________

2．通讀全詩(shī)，體會(huì)詩(shī)中所表達(dá)的作者的感情。

____________________評(píng)卷人得分9、書(shū)面表達(dá)（每題15分共1題）1）.《草蟲(chóng)的村落》中的“我”，隨著草蟲(chóng)們進(jìn)行了一次有趣的旅行。如果你有這樣一個(gè)機(jī)會(huì)，把自己變成另一種東西，會(huì)發(fā)生什么呢？發(fā)揮想象，把你變形后的經(jīng)歷寫(xiě)下來(lái)吧。評(píng)卷人得分10、現(xiàn)代文閱讀（每題5分共1題）1）.非連續(xù)性文本。

??針對(duì)校園營(yíng)養(yǎng)午餐浪費(fèi)的現(xiàn)象，不少學(xué)校開(kāi)始倡導(dǎo)“光盤(pán)行動(dòng)”。下面是對(duì)某校600名學(xué)生午餐調(diào)查的數(shù)據(jù)統(tǒng)計(jì)。“光盤(pán)行動(dòng)”踐行情況午餐全部吃完午餐大半吃完午餐剩余較多人數(shù)380人150人70人

(1)從上面的表格中，你了解到了什么？

_________________

(2)如果在學(xué)校里遇到不能“光盤(pán)”的同學(xué)，你會(huì)如何勸說(shuō)？

__________________評(píng)卷人得分11、信息匹配（每題5分共2題）1）.下列事例中，哪些是我們應(yīng)該說(shuō)服別人，讓他們支持我們?nèi)プ龅?？?duì)的打“√”。

①說(shuō)服媽媽每個(gè)月給你零花錢(qián)，用來(lái)買(mǎi)零食，打游戲。（）

②找家長(zhǎng)，讓他們同意你每周末和朋友一起踢一個(gè)下午的足球。（）

③找爸爸，請(qǐng)爸爸取消你的語(yǔ)數(shù)輔導(dǎo)班，讓你每天做作業(yè)查作業(yè)幫。（）

④找校長(zhǎng)，請(qǐng)校長(zhǎng)同意我們六年級(jí)同學(xué)在兒童節(jié)開(kāi)展一次義賣(mài)活動(dòng)，把得到的錢(qián)捐助給貧困山區(qū)的小朋友。（）2）.給加橫線的字選擇正確的讀音，畫(huà)“√”。

馳騁（chén

chěng）

尷尬（gān

gāng）

戛然（gá

jiá）

仆人（pú

bǔ）評(píng)卷人得分12、語(yǔ)言表達(dá)（每題6分共1題）1）.按要求寫(xiě)句子。

（1）少年時(shí)代的讀書(shū)生活似一幅流光溢彩的畫(huà)頁(yè)。（縮句）

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（2）廣泛的課外閱讀是提高學(xué)生語(yǔ)文的關(guān)鍵。（修改病句）

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