2024-2025學(xué)年上學(xué)期合肥高中語(yǔ)文高一期末模擬卷1

第1頁(yè)（共1頁(yè)）2024-2025學(xué)年上學(xué)期合肥高中語(yǔ)文高一期末模擬卷1一．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）1．（2023秋?包河區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。鄉(xiāng)村聚落在很大程度上是由于非自然或者非經(jīng)濟(jì)的因素造成的。正如費(fèi)孝通所說(shuō)：“耕種活動(dòng)中既不向分工專(zhuān)業(yè)方面充分發(fā)展，農(nóng)業(yè)本身也就沒(méi)有聚集許多人住在一起的需要了。我們看見(jiàn)鄉(xiāng)下有大小不同的聚居社區(qū)，也可以想到那是出于農(nóng)業(yè)本身以外的原因了?！本勐浔囟ㄊ且环N生存或生活空間的社會(huì)性整合物。聚落地理學(xué)和社會(huì)學(xué)對(duì)于聚落屬性的理解存在巨大的分歧，其中的差異不僅僅因?yàn)榈乩韺W(xué)更加強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的影響，而社會(huì)學(xué)突出社會(huì)建構(gòu)的力量。我們會(huì)看到，聚落地理學(xué)還保持了對(duì)于聚落的一種樸素的實(shí)體論想象，而在社會(huì)學(xué)中，對(duì)于空間的重視才開(kāi)始不久，對(duì)于房屋和聚落的關(guān)注更是不夠。聚落是大地上的人文（紋），地不同，人不同，紋理也不同。這看上去很好解釋?zhuān)勐涞臍v史往往比較長(zhǎng)，影響因素多，進(jìn)行個(gè)案的解釋會(huì)很精彩，要跳出個(gè)案來(lái)尋找一般規(guī)律就會(huì)遇到很大的障礙。地理學(xué)家通常會(huì)十分強(qiáng)調(diào)地形的影響，認(rèn)為平原地區(qū)的聚落規(guī)模會(huì)比山區(qū)大一些。這在華北確實(shí)如此但在浙江、湖南、皖南等地區(qū)的山區(qū)丘陵地帶可能反而比平原更容易找到大的鄉(xiāng)村聚落。地理學(xué)家還重視腹地的大小，強(qiáng)調(diào)一地的生存資源的豐富程度會(huì)影響聚落的規(guī)模，但卻沒(méi)有沒(méi)有兼顧人們?cè)谏钌系目紤]以及其他諸多因素。有的理論對(duì)于解釋同一個(gè)市場(chǎng)體系內(nèi)部的聚落間聚落規(guī)模差異是有效的卻不能用來(lái)解釋聚落形態(tài)的區(qū)域間差異，因?yàn)樵诿恳粋€(gè)區(qū)域中都存在中心地體系。也有地理學(xué)家用經(jīng)濟(jì)區(qū)位影響聚落規(guī)模的規(guī)律來(lái)解釋?zhuān)膊贿m合用于解釋大范圍的聚落形態(tài)的區(qū)域差異。歷史的因素被看成是地理因素的重要補(bǔ)充，一般認(rèn)為歷史較長(zhǎng)的聚落會(huì)大一些。這一觀點(diǎn)在一個(gè)小的范圍內(nèi)比較容易成立。如果以一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位來(lái)統(tǒng)計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)模和歷史長(zhǎng)短之間確實(shí)有較明顯的正相關(guān)性。但在一定區(qū)域范圍內(nèi)觀察到歷史長(zhǎng)短和聚落規(guī)模之間的相關(guān)性，卻不等于可以認(rèn)定二者之間存在因果關(guān)系。雖然在同一個(gè)區(qū)域內(nèi)大的聚落更可能是古老的，但聚落是一個(gè)體系，其中必定會(huì)有大有小，是大的容易久存，還是老的發(fā)展機(jī)會(huì)多呢？老的容易變大，也可能是因?yàn)樗哂袇^(qū)位優(yōu)勢(shì)。在一個(gè)有限的區(qū)域內(nèi)部，區(qū)位對(duì)于規(guī)模的影響力其實(shí)會(huì)比歷史更加明顯。一旦區(qū)位優(yōu)勢(shì)喪失，無(wú)論多么古老的聚落都會(huì)衰落下去。復(fù)雜的社會(huì)文化因素被引進(jìn)來(lái)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，其中最為經(jīng)典的就是“聚族而居”的說(shuō)法，但聚族的“聚”不等于就是比鄰而居。即使在宗族集中居住的地區(qū)，一個(gè)宗族也會(huì)分居在多個(gè)聚落中，各個(gè)聚落大小不一。再如，不少研究注意到國(guó)家政治對(duì)于聚落形態(tài)的影響，尤其是日本學(xué)者對(duì)于古代聚落形態(tài)的研究，以及今天人們從宅基地制度或者城市化政策等方面對(duì)于聚落形態(tài)的研究等等。不過(guò)，如果要從具體的制度或政策的角度研究聚落形態(tài)的區(qū)域差異，更值得重視的不是全國(guó)性的制度或政策，而是地方性的治理實(shí)踐。在大一統(tǒng)的社會(huì)中，各地具體治理實(shí)踐的差異性很重要，與地理的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的、文化的因素相比較而言，這種治理上的差異似乎更適合用于解釋大范圍的區(qū)域差異。變量的雜多實(shí)際上給人帶來(lái)了一種無(wú)序感，甚至有學(xué)者認(rèn)為這種無(wú)序性其實(shí)正是傳統(tǒng)聚落形態(tài)演化的基本特征。對(duì)于自發(fā)形成的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，變化路徑不清晰幾乎就是必然的，但對(duì)于今天的學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們總是希望從這種必然復(fù)雜的歷史中獲得某些明晰的教益。要減少這種變量雜多帶來(lái)的無(wú)序感，或許應(yīng)該引入演化的視角，將以上各種靜態(tài)的因素在動(dòng)態(tài)的演化過(guò)程中進(jìn)行梳理。而且一些人文地理學(xué)家或者規(guī)劃學(xué)者的文獻(xiàn)顯示出一種集體性的認(rèn)知：在描述聚落的演化時(shí)，需要更多地重視社會(huì)文化的因素。然而，囿于學(xué)科的界限，他們很難展開(kāi)對(duì)于社會(huì)過(guò)程的分析。聚落實(shí)體觀可能妨礙了地理學(xué)家的想象力。在地理學(xué)家看來(lái)，每一個(gè)聚落都是一個(gè)具體而實(shí)在的存在，它們是一個(gè)個(gè)客觀的物的體系。各種物，尤其是房屋與周?chē)h(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起，自成一體。并且每一個(gè)自成一體的聚落都有“一個(gè)”專(zhuān)有的歷史。抱持如此扎根的聚落實(shí)體觀，就不容易接受對(duì)于聚落形態(tài)的跨區(qū)域的統(tǒng)一解釋。這樣的聚落不再是實(shí)體，而是一束關(guān)系，對(duì)聚落作如此想象恰是社會(huì)學(xué)所擅長(zhǎng)的。（摘編自熊萬(wàn)勝《聚落的三重性：解釋鄉(xiāng)村聚落形態(tài)的一個(gè)分析框架》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是A.在很大程度上，非自然或者非經(jīng)濟(jì)的因素造成了鄉(xiāng)村聚落，這與費(fèi)孝通的觀點(diǎn)是一致的。B.聚落地理學(xué)更注重自然環(huán)境的影響，這造成了它與社會(huì)學(xué)之間有著難以相融的巨大分歧。C.聚落的規(guī)模雖然與時(shí)間有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)越古老的就越大，但區(qū)位優(yōu)勢(shì)的影響力不容忽視。D.如果將聚落看成是具體而實(shí)在的存在，就不容易接受對(duì)聚落形態(tài)的跨區(qū)域做統(tǒng)一的解釋。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是A.“對(duì)于空間的重視才開(kāi)始不久”，這意味著在社會(huì)學(xué)中對(duì)于房屋和聚落作為實(shí)體的關(guān)注度目前還不夠。B.從第三段可以看出，雖然地理學(xué)學(xué)者對(duì)聚落形態(tài)的差異給出了多種解釋?zhuān)廊恍纬闪艘粋€(gè)公認(rèn)范式。C.作者認(rèn)為如果在一定區(qū)域范圍內(nèi)研究，那么歷史的長(zhǎng)短和聚落的規(guī)模之間不一定存在著必然的因果關(guān)系。D.“聚族的‘聚’不等于就是比鄰而居”，可見(jiàn)在宗族集中居住的地區(qū)，人們也會(huì)分居在多個(gè)聚落之中。（3）下列說(shuō)法中，最適合作為論據(jù)支撐第五段的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是A.在不少山地丘陵里廣泛分布著中型的團(tuán)狀聚落，這些地區(qū)的農(nóng)民住宅往往包含著一個(gè)或多個(gè)中心公共區(qū)域。B.地理學(xué)家認(rèn)為耕作半徑對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)聚落的形成有一定的影響，平原的聚落規(guī)模一般會(huì)比山區(qū)的大。C.從先秦到兩漢，百姓居住場(chǎng)所經(jīng)歷了由在封閉有墻的聚落生活到與生活在無(wú)圍墻聚落并存的變化。D.地處蘇浙皖三省交界的桐汭縣，在撤并村鎮(zhèn)政策執(zhí)行的力度上，與其他各縣相比有明顯的差異性。（4）聯(lián)系全文，概括說(shuō)明如何才能突破聚落地理學(xué)研究的局限？（5）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文是如何證明影響聚落形成的變量是復(fù)雜的。2．（2023秋?合肥期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。白蘭花戴濤我每次走過(guò)街邊的花店，總免不了朝里面的鮮花看上幾眼，心想會(huì)不會(huì)有白蘭花呢？可每次都會(huì)很失望。其實(shí)我也知道，白蘭花是不會(huì)出現(xiàn)在花店里的，而且我也不是在花店里認(rèn)識(shí)她的。那是在二十多年前的一個(gè)黃昏，我下班后去一家百貨公司買(mǎi)東西，這家公司坐落在已經(jīng)繁華了百年的淮海路（舊名“霞飛路”）上。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)弄堂口時(shí)，感覺(jué)有一縷香氣飄來(lái)，香氣自然清幽，還夾帶了一絲暖暖的甜味，這顯然不同于平日里空氣中彌漫著的各類(lèi)人造香精。于是我開(kāi)始尋找，在弄堂口我看到了一位六十來(lái)歲的婦人，她坐在一張小板凳上，她的跟前放著一個(gè)竹子編織的籃子，籃子里面鋪著一塊藍(lán)條白底的濕毛巾，在毛巾的上面排著十幾朵奶白色的小花，它兩三厘米長(zhǎng)，體型纖細(xì)，卻散發(fā)出一股沁人心脾的香味。阿婆，這是什么花？白蘭花。哦，白蘭花，這花真好聞。嗯，這可是最迷人的花香。老婦人說(shuō)話(huà)的聲音，還有她的笑容都顯得特別優(yōu)雅，完全顛覆了我平日里對(duì)街頭擺攤者或者一般市民的印象。我被她吸引，便站在一旁默默地看著她賣(mài)花。這時(shí)走過(guò)一對(duì)青年男女，女子問(wèn)男子：老公，這是什么花？這么香呀。男子說(shuō)：我也不知道。于是他們蹲下來(lái)問(wèn)老婦人。當(dāng)知道這叫白蘭花時(shí)，男青年顯得異常興奮：哇，這就是白蘭花！我看過(guò)幾部上世紀(jì)三四十年代的上海老電影，里面都有在街頭叫賣(mài)，“白蘭花”“白蘭花”。這叫聲又嗲又糯，每次看完了電影，這聲音還在我的腦子里轉(zhuǎn)。老婦人微笑著看著他們：嗯，白蘭花在這個(gè)城市被人喜歡的時(shí)間啊，已經(jīng)超過(guò)了我的年齡。女青年對(duì)男青年說(shuō)：老公，我要買(mǎi)。好的。阿婆，這花多少錢(qián)一朵？難得你們年輕人喜歡，就送給你啦。說(shuō)完，老婦人從籃子里精心挑選出一朵白蘭花，小心翼翼地把拴在花上的鐵絲彎成一個(gè)鉤子，將花輕輕地掛在了女青年胸前的扣子上，隨后還送上一句祝福：祝福你們像白蘭花一樣美好。眼前的這一幕讓我感受到了生活的美好，我的眼睛不禁有些濕潤(rùn)了。告別了老婦人，我的心情卻有些沉重。如果不是生活拮據(jù)，一個(gè)六十多歲的老人會(huì)坐在弄堂口賣(mài)花嗎？可照她這樣的賣(mài)法，一天又能掙幾個(gè)錢(qián)？我開(kāi)始有意無(wú)意地路過(guò)那里，然后買(mǎi)一朵白蘭花。不久后的一天，我和一位經(jīng)營(yíng)賓館的朋友聊天，他說(shuō)他想打造一家能夠體現(xiàn)上海這座城市文化風(fēng)貌的酒店，問(wèn)我有什么建議。我說(shuō)可以在每個(gè)房間放上一朵白蘭花，并且告訴客人，這是這座城市的味道。朋友聽(tīng)后說(shuō)，好像有點(diǎn)道理，可以試試。我說(shuō)這花由我來(lái)提供吧。朋友笑了，說(shuō)這點(diǎn)小生意你也做。我把這一消息告訴了老婦人，她的臉上還是那么優(yōu)雅、那么平靜，說(shuō)：這樣好嗎？這有什么不好？不是為了宣傳我們城市的文化嘛。老婦人終于同意了。明天您準(zhǔn)備兩百朵花吧，我和您一起送過(guò)去。不麻煩你了，我自己去吧。第一次我還是陪您去吧。我堅(jiān)持道。老婦人見(jiàn)我這樣堅(jiān)決的態(tài)度，也就只好答應(yīng)了。我們說(shuō)好了第二天中午我去她家接她。第二天中午，我按照她給我的地址找到了她的家。這是在市中心區(qū)域的一排老式洋房，應(yīng)該也有六七十年的歷史了。推開(kāi)她家的門(mén)，客廳的設(shè)計(jì)和家具的擺設(shè)全是歐式的。她讓我坐到沙發(fā)上，給我倒上一杯白開(kāi)水，充滿(mǎn)歉意地對(duì)我說(shuō)：真對(duì)不起，我先生走了以后，家里已經(jīng)不備咖啡、茶葉了。為了打破尷尬氣氛，我問(wèn)她：您怎么會(huì)想到去街上賣(mài)白蘭花？她沉默了片刻，說(shuō)：記得小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽穿的旗袍上總是別著一朵白蘭花，白蘭花的氣味就像是媽媽的氣味，然后整個(gè)城市好像也是這個(gè)氣味，所以我就迷上了白蘭花。從我上小學(xué)到開(kāi)始教書(shū)，每天都會(huì)佩戴著一朵白蘭花?？墒乾F(xiàn)在，白蘭花要從這個(gè)城市消失了，人們腳步匆匆，似乎并不留意平凡的白蘭花。喜歡白蘭花就需要辛辛苦苦地在街頭賣(mài)白蘭花嗎？我是想叫更多的人能夠喜歡白蘭花。還有，我感覺(jué)拿賣(mài)花的鈔票去幫助失學(xué)兒童，要比拿其他鈔票更有意義，也更讓我開(kāi)心。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是A.“我”走過(guò)街邊的花店，總要朝里面的鮮花看上幾眼，這說(shuō)明“我”對(duì)二十多年前邂逅老婦人賣(mài)白蘭花一事印象深刻，至今難忘。B.精心挑選、小心翼翼地把鐵絲彎成鉤子、為女青年輕輕地掛上白蘭花……細(xì)致的描寫(xiě)勾勒出溫馨的場(chǎng)景，這一場(chǎng)景令“我”深受感動(dòng)。C.老婦人對(duì)體型纖細(xì)、散發(fā)出沁人心脾的香味的白蘭花情有獨(dú)鐘，是因?yàn)榘滋m花寄寓著她對(duì)丈夫、對(duì)母親的思念和緬懷。D.老婦人雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)和英勇的壯舉，但人們從她的身上看到了優(yōu)雅、寧?kù)o、溫暖、愛(ài)心，看到了人性美與人情美的光輝。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是A.小說(shuō)致力于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“鋪著一塊藍(lán)條白底的濕毛巾”的描寫(xiě)體現(xiàn)了老婦人對(duì)白蘭花的細(xì)心呵護(hù)。B.小說(shuō)所寫(xiě)男女青年買(mǎi)花的情節(jié)既刻畫(huà)了老婦人的形象，又為后文“我”找老婦人買(mǎi)白蘭花作鋪墊。C.與《哦，香雪》的寫(xiě)作視角不同，本小說(shuō)以“我”為視角，講述了“我”的所見(jiàn)所感，增添了真實(shí)性。D.小說(shuō)運(yùn)用插敘的手法，首寫(xiě)現(xiàn)在，然后敘述往事，這樣安排設(shè)置了懸念，激起了讀者的閱讀興趣。（3）老婦人并非因生活拮據(jù)而賣(mài)花，小說(shuō)結(jié)尾在揭開(kāi)這一謎底之前，前文已作了鋪墊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）茹志鵑的《百合花》被人們稱(chēng)為“散文化小說(shuō)”“詩(shī)化小說(shuō)”，這篇小說(shuō)也具有“散文化”“詩(shī)化”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。二．詩(shī)歌閱讀（共1小題）3．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。池口風(fēng)雨留三日黃庭堅(jiān)①孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。水遠(yuǎn)山長(zhǎng)雙屬玉，身閑心苦一舂鋤。翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚(yú)②。俯仰之間已陳?ài)E③，莫窗歸了讀殘書(shū)。[注]①黃庭堅(jiān)于1080年（元豐三年）秋入京改官，授知吉州太和縣（今江西泰和），秋天從汴京出發(fā)赴江南。這首詩(shī)就寫(xiě)在他赴任途中因風(fēng)雨而留滯池口（今安徽貴池）的時(shí)候。②成語(yǔ)“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，比喻只有愿望，不去實(shí)干，就無(wú)濟(jì)于事。③王羲之《蘭亭集序》的語(yǔ)句：“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E。”感嘆人生的短暫，不覺(jué)悲從中來(lái)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（）A．首聯(lián)從扣題入手，描繪出一幅孤城風(fēng)雨圖：長(zhǎng)江邊上，孤城一座，風(fēng)吹雨打，已經(jīng)三日，小市人家只能以菜蔬度日，字里行間流露出自身濃濃的孤獨(dú)凄苦之情。B．頷聯(lián)詩(shī)人遠(yuǎn)眺，那浩浩江水流向遠(yuǎn)方，迤的山嶺，看上去像一雙屬玉鳥(niǎo)；近觀則見(jiàn)“身閑心苦”的白鷺，表面寫(xiě)白鷺，而實(shí)際則是詩(shī)人的自喻。C．詩(shī)的后半部分在記敘中抒情：頸聯(lián)以人起興，漁翁剛從屋舍來(lái)水邊收網(wǎng)，這一景象觸動(dòng)了詩(shī)人對(duì)世事的感慨，尾聯(lián)則道出了詩(shī)人的心志。D．詩(shī)歌脫棄凡俗，格高調(diào)逸，但這種高格又不是借助華麗辭藻體現(xiàn)出來(lái)的，詩(shī)人采用隨感錄式的寫(xiě)法，觸物興懷，涉筆成趣。（2）本詩(shī)尾聯(lián)使用典故，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)典故加以分析。三．默寫(xiě)（共1小題）4．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1），，誰(shuí)主沉??？（2），煙濤微茫信難求。（3）洞天石扉，。（4）明明如月，。（5），百年多病獨(dú)登臺(tái)。（6）《沁園春?長(zhǎng)沙》上片中描寫(xiě)近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的句子是：“，。”（7）《歸園田居（其一）》中“，”兩句，套用漢樂(lè)府《雞鳴》中的詩(shī)句，寫(xiě)了極為平常又最富有農(nóng)村生活氣息的雞鳴狗吠。四．文言文閱讀（共1小題）5．（2024秋?包河區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文言文，完成下列各題。廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。其后秦伐趙，拔石城。明年，復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。秦王使使者告趙王，欲與王為好會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計(jì)曰：“王不行，示趙弱且怯也。”趙王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過(guò)三十日。三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會(huì)澠池。七年，秦與趙兵相距長(zhǎng)平。時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦?cái)?shù)敗趙軍。趙軍固壁不戰(zhàn)秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)廉頗不肯趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君趙奢之子趙括為將耳?！壁w王因以括為將，代廉頗。廉頗之免長(zhǎng)平歸也，失勢(shì)之時(shí)，故客盡去。及復(fù)用為將，客又復(fù)至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見(jiàn)之晚也？夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽(yáng)，拔之。趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂(lè)乘代廉頗。廉頗怒，攻樂(lè)乘，樂(lè)乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開(kāi)多與使者金，令毀之。趙使者既見(jiàn)廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬；以示尚可用。趙使還報(bào)王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣。”趙王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無(wú)功，曰：“我思用趙人。”廉頗卒死于壽春。（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）（1）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，下列選項(xiàng)斷句準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（）趙軍固壁①不戰(zhàn)②秦③數(shù)挑戰(zhàn)④廉頗⑤不肯⑥趙王⑦信秦之間A.②④⑦B.③④⑥C.①③④D.②④⑥（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（）A.拔，奪取，與成語(yǔ)“出類(lèi)拔萃”中的“拔”意義不同。B.間，間諜，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者謀之，又何間焉”的“間”意義相同。C.信用，意為信任重用，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“講信用”的“信用”一詞意義不同。D.被，通“披”，穿，與《陳涉世家》“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”的“被”意義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（）A.秦國(guó)攻打趙國(guó)，原本畏懼秦國(guó)的趙王經(jīng)過(guò)廉頗、藺相如的一番勸諫后，決定與秦王相會(huì)于澠池，主動(dòng)表達(dá)示好的態(tài)度。B.澠池之會(huì)前，廉頗與趙王訣別時(shí)做的后續(xù)安排，體現(xiàn)他對(duì)局勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)的堅(jiān)守不出體現(xiàn)了他的軍事謀略。C.趙悼襄王即位后，讓樂(lè)乘取代廉頗，廉頗怒而攻打樂(lè)乘，樂(lè)乘逃跑，后廉頗自己也逃到魏國(guó)，卻一直沒(méi)有被魏王信任。D.因趙國(guó)多次受秦兵侵?jǐn)_，趙王想重新起用廉頗，但由于奸人作梗而放棄；后來(lái)廉頗被楚王接到楚國(guó)，也沒(méi)有立下戰(zhàn)功。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。②廉頗之仇郭開(kāi)多與使者金，令毀之。（5）長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)，與秦軍對(duì)峙的廉頗為何被免職？五．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共2小題）6．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。全民閱讀貴在堅(jiān)持，久久為功。馬克思終生勤奮讀書(shū)，視讀書(shū)為生命，無(wú)論生活再貧苦困頓，都始終不忘讀書(shū)，常廢寢忘食，焚膏繼晷，最后長(zhǎng)眠于書(shū)桌上。毛澤東是一位從少年開(kāi)始就好學(xué)不倦、博覽群書(shū)，臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書(shū)的、把愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣保持了一生的堅(jiān)持讀書(shū)的楷模。他們都令人高山仰止。遺憾的是，我們有些人讀書(shū)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，高興時(shí)讀幾頁(yè)，郁悶時(shí)就束之高閣；閑暇時(shí)翻幾篇，工作一忙就忘到腦后。以這種三心二意的讀書(shū)態(tài)度，很難有所收獲進(jìn)益。有鑒于此，讀書(shū)也要持之以恒，長(zhǎng)流水不斷線(xiàn)，日積月累，方可讀出收益，讀出效果。葉嘉瑩曾說(shuō)：“（我父母）他們都以為兒童幼年時(shí)記憶力好，應(yīng)該多讀些有久遠(yuǎn)價(jià)值和意義的古典詩(shī)書(shū)。”童年和少年時(shí)讀的書(shū)至關(guān)重要，它會(huì)幫助人們打下人生結(jié)實(shí)的底子，潛移默化地影響人的一生。即使他們不能理解，只要先背下來(lái)，等到將來(lái)理解力提高以后，這些早年記憶的內(nèi)容就會(huì)被調(diào)動(dòng)出來(lái)，如同寶藏庫(kù)，為孩子一生提供不盡的資源。（1）請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改成：“遺憾的是，我們有些人讀書(shū)不能堅(jiān)持，高興時(shí)讀幾頁(yè)，郁悶時(shí)就束之高閣。閑暇時(shí)翻幾篇，工作一忙就忘了?！睘槭裁丛涓?？請(qǐng)說(shuō)明理由。7．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。小說(shuō)《百合花》并沒(méi)有正面描寫(xiě)戰(zhàn)斗場(chǎng)面，而是集中描繪了幾幅日常情景，巧妙地展現(xiàn)出人物的特征。在“同行”和“借被”這兩個(gè)場(chǎng)景中，“我”和新媳婦各自初次見(jiàn)到通訊員，都對(duì)他有些誤解。也正是通過(guò)這些誤解，“我”和新媳婦才了解到通訊員看似有些_____，其實(shí)是個(gè)質(zhì)樸善良的年輕人，對(duì)他頗感親切和喜愛(ài)。到了晚上，氛圍稍微舒緩，隨后戰(zhàn)斗打響了，并且越來(lái)越激烈，不可阻擋地將故事推向高潮：通訊員被送到包扎所，“我”和新媳婦目睹了他的死亡。在戰(zhàn)斗前與戰(zhàn)斗后，所有的細(xì)節(jié)都是_____的，無(wú)論是撒滿(mǎn)百合花的被子、在新媳婦家掛破的衣服，還是送“我”的兩個(gè)饅頭。作者十分善于通過(guò)對(duì)具體的人和物的描寫(xiě)，來(lái)表達(dá)_____而美好的感情。通訊員之死，是一個(gè)普通的、具體的人的死亡。因此，與單純的崇高感相比，犧牲時(shí)仍穿著掛破的衣服的他，在讀者內(nèi)心所引發(fā)的更多的是親切的喜愛(ài)和同情。同時(shí)，作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛(ài)情的幸福之漩渦中的美神”的視角，讓同樣年輕且尚未體驗(yàn)人生幸福的通訊員之死顯得更令人。和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)伏擊驚險(xiǎn)的抒情化描寫(xiě)相比，《百合花》是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日常空間，充滿(mǎn)了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺(jué)。戰(zhàn)爭(zhēng)之殘酷與生活之靜美構(gòu)成鮮明的對(duì)比?？v然是在殘酷的戰(zhàn)爭(zhēng)時(shí)期發(fā)生了悲劇事件，但小說(shuō)的總體情緒是克制的。當(dāng)被子蓋上通訊員的臉時(shí)，文章呈現(xiàn)出告別與擁抱、犧牲與希望的復(fù)雜情感?？梢哉f(shuō)，這是另一種理想主義，另一種革命浪漫主義。（1）依次填入文中橫線(xiàn)上的詞語(yǔ)，全都恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．謹(jǐn)言慎行響應(yīng)微妙惋惜B．不茍言笑響應(yīng)奧妙痛惜C．不茍言笑呼應(yīng)微妙痛惜D．謹(jǐn)言慎行呼應(yīng)奧妙惋惜（2）如果把“（茹志鵑《我寫(xiě)＜百合花＞的經(jīng)過(guò)》）”放到文中畫(huà)波浪線(xiàn)的語(yǔ)句中，下列所放位置最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛(ài)情的幸福之漩渦中的美神（茹志鵑《我寫(xiě)＜百合花＞的經(jīng)過(guò)》）”的視角。B．作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛(ài)情的幸福之漩渦中的美神”的視角（茹志鵑《我寫(xiě)＜百合花＞的經(jīng)過(guò)》）。C．作者借用新媳婦這個(gè)（茹志鵑《我寫(xiě)＜百合花＞的經(jīng)過(guò)》）“處于愛(ài)情的幸福之漩渦中的美神”的視角。D．作者借用新媳婦這個(gè)“處于愛(ài)情的幸福之漩渦中的美神”（茹志鵑《我寫(xiě)＜百合花＞的經(jīng)過(guò)》）的視角。（3）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子有語(yǔ)病，下列修改最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是A．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)伏擊驚險(xiǎn)的抒情化描寫(xiě)相比，《百合花》所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿(mǎn)了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺(jué)。B．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)驚險(xiǎn)伏擊的抒情化描寫(xiě)相比，《百合花》所展現(xiàn)的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日常空間，充滿(mǎn)了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺(jué)。C．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)驚險(xiǎn)伏擊的抒情化描寫(xiě)相比，《百合花》是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿(mǎn)了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺(jué)。D．和《荷花淀》對(duì)一場(chǎng)伏擊驚險(xiǎn)的抒情化描寫(xiě)相比，《百合花》所描寫(xiě)的是戰(zhàn)爭(zhēng)背景下的日?？臻g，充滿(mǎn)了日常生活的氣息，給人一種更親切的感覺(jué)。六．作文（共1小題）8．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）附加題：青春是花樣年華。懷著美麗的夢(mèng)想、純真的感情，帶著對(duì)自我的認(rèn)識(shí)、對(duì)社會(huì)的思考和對(duì)理想的追求，我們就此邁開(kāi)了人生的重要一步。青春之美，在人的一生中彌足珍貴。請(qǐng)以“青春”為主題，寫(xiě)一首現(xiàn)代詩(shī)，體現(xiàn)你對(duì)“青春”的認(rèn)知或感悟。要求：使用意象，靈活押韻，語(yǔ)言凝練、含蓄，字?jǐn)?shù)不限。

2024-2025學(xué)年上學(xué)期合肥高中語(yǔ)文高一期末典型卷1參考答案與試題解析一．現(xiàn)代文閱讀（共2小題）1．（2023秋?包河區(qū)期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。鄉(xiāng)村聚落在很大程度上是由于非自然或者非經(jīng)濟(jì)的因素造成的。正如費(fèi)孝通所說(shuō)：“耕種活動(dòng)中既不向分工專(zhuān)業(yè)方面充分發(fā)展，農(nóng)業(yè)本身也就沒(méi)有聚集許多人住在一起的需要了。我們看見(jiàn)鄉(xiāng)下有大小不同的聚居社區(qū)，也可以想到那是出于農(nóng)業(yè)本身以外的原因了?！本勐浔囟ㄊ且环N生存或生活空間的社會(huì)性整合物。聚落地理學(xué)和社會(huì)學(xué)對(duì)于聚落屬性的理解存在巨大的分歧，其中的差異不僅僅因?yàn)榈乩韺W(xué)更加強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的影響，而社會(huì)學(xué)突出社會(huì)建構(gòu)的力量。我們會(huì)看到，聚落地理學(xué)還保持了對(duì)于聚落的一種樸素的實(shí)體論想象，而在社會(huì)學(xué)中，對(duì)于空間的重視才開(kāi)始不久，對(duì)于房屋和聚落的關(guān)注更是不夠。聚落是大地上的人文（紋），地不同，人不同，紋理也不同。這看上去很好解釋?zhuān)勐涞臍v史往往比較長(zhǎng)，影響因素多，進(jìn)行個(gè)案的解釋會(huì)很精彩，要跳出個(gè)案來(lái)尋找一般規(guī)律就會(huì)遇到很大的障礙。地理學(xué)家通常會(huì)十分強(qiáng)調(diào)地形的影響，認(rèn)為平原地區(qū)的聚落規(guī)模會(huì)比山區(qū)大一些。這在華北確實(shí)如此但在浙江、湖南、皖南等地區(qū)的山區(qū)丘陵地帶可能反而比平原更容易找到大的鄉(xiāng)村聚落。地理學(xué)家還重視腹地的大小，強(qiáng)調(diào)一地的生存資源的豐富程度會(huì)影響聚落的規(guī)模，但卻沒(méi)有沒(méi)有兼顧人們?cè)谏钌系目紤]以及其他諸多因素。有的理論對(duì)于解釋同一個(gè)市場(chǎng)體系內(nèi)部的聚落間聚落規(guī)模差異是有效的卻不能用來(lái)解釋聚落形態(tài)的區(qū)域間差異，因?yàn)樵诿恳粋€(gè)區(qū)域中都存在中心地體系。也有地理學(xué)家用經(jīng)濟(jì)區(qū)位影響聚落規(guī)模的規(guī)律來(lái)解釋?zhuān)膊贿m合用于解釋大范圍的聚落形態(tài)的區(qū)域差異。歷史的因素被看成是地理因素的重要補(bǔ)充，一般認(rèn)為歷史較長(zhǎng)的聚落會(huì)大一些。這一觀點(diǎn)在一個(gè)小的范圍內(nèi)比較容易成立。如果以一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位來(lái)統(tǒng)計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)模和歷史長(zhǎng)短之間確實(shí)有較明顯的正相關(guān)性。但在一定區(qū)域范圍內(nèi)觀察到歷史長(zhǎng)短和聚落規(guī)模之間的相關(guān)性，卻不等于可以認(rèn)定二者之間存在因果關(guān)系。雖然在同一個(gè)區(qū)域內(nèi)大的聚落更可能是古老的，但聚落是一個(gè)體系，其中必定會(huì)有大有小，是大的容易久存，還是老的發(fā)展機(jī)會(huì)多呢？老的容易變大，也可能是因?yàn)樗哂袇^(qū)位優(yōu)勢(shì)。在一個(gè)有限的區(qū)域內(nèi)部，區(qū)位對(duì)于規(guī)模的影響力其實(shí)會(huì)比歷史更加明顯。一旦區(qū)位優(yōu)勢(shì)喪失，無(wú)論多么古老的聚落都會(huì)衰落下去。復(fù)雜的社會(huì)文化因素被引進(jìn)來(lái)做進(jìn)一步的補(bǔ)充，其中最為經(jīng)典的就是“聚族而居”的說(shuō)法，但聚族的“聚”不等于就是比鄰而居。即使在宗族集中居住的地區(qū)，一個(gè)宗族也會(huì)分居在多個(gè)聚落中，各個(gè)聚落大小不一。再如，不少研究注意到國(guó)家政治對(duì)于聚落形態(tài)的影響，尤其是日本學(xué)者對(duì)于古代聚落形態(tài)的研究，以及今天人們從宅基地制度或者城市化政策等方面對(duì)于聚落形態(tài)的研究等等。不過(guò)，如果要從具體的制度或政策的角度研究聚落形態(tài)的區(qū)域差異，更值得重視的不是全國(guó)性的制度或政策，而是地方性的治理實(shí)踐。在大一統(tǒng)的社會(huì)中，各地具體治理實(shí)踐的差異性很重要，與地理的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的、文化的因素相比較而言，這種治理上的差異似乎更適合用于解釋大范圍的區(qū)域差異。變量的雜多實(shí)際上給人帶來(lái)了一種無(wú)序感，甚至有學(xué)者認(rèn)為這種無(wú)序性其實(shí)正是傳統(tǒng)聚落形態(tài)演化的基本特征。對(duì)于自發(fā)形成的結(jié)構(gòu)來(lái)說(shuō)，變化路徑不清晰幾乎就是必然的，但對(duì)于今天的學(xué)者來(lái)說(shuō)，我們總是希望從這種必然復(fù)雜的歷史中獲得某些明晰的教益。要減少這種變量雜多帶來(lái)的無(wú)序感，或許應(yīng)該引入演化的視角，將以上各種靜態(tài)的因素在動(dòng)態(tài)的演化過(guò)程中進(jìn)行梳理。而且一些人文地理學(xué)家或者規(guī)劃學(xué)者的文獻(xiàn)顯示出一種集體性的認(rèn)知：在描述聚落的演化時(shí)，需要更多地重視社會(huì)文化的因素。然而，囿于學(xué)科的界限，他們很難展開(kāi)對(duì)于社會(huì)過(guò)程的分析。聚落實(shí)體觀可能妨礙了地理學(xué)家的想象力。在地理學(xué)家看來(lái)，每一個(gè)聚落都是一個(gè)具體而實(shí)在的存在，它們是一個(gè)個(gè)客觀的物的體系。各種物，尤其是房屋與周?chē)h(huán)境有機(jī)地結(jié)合在一起，自成一體。并且每一個(gè)自成一體的聚落都有“一個(gè)”專(zhuān)有的歷史。抱持如此扎根的聚落實(shí)體觀，就不容易接受對(duì)于聚落形態(tài)的跨區(qū)域的統(tǒng)一解釋。這樣的聚落不再是實(shí)體，而是一束關(guān)系，對(duì)聚落作如此想象恰是社會(huì)學(xué)所擅長(zhǎng)的。（摘編自熊萬(wàn)勝《聚落的三重性：解釋鄉(xiāng)村聚落形態(tài)的一個(gè)分析框架》）（1）下列對(duì)材料相關(guān)內(nèi)容的理解和分析，不正確的一項(xiàng)是BA.在很大程度上，非自然或者非經(jīng)濟(jì)的因素造成了鄉(xiāng)村聚落，這與費(fèi)孝通的觀點(diǎn)是一致的。B.聚落地理學(xué)更注重自然環(huán)境的影響，這造成了它與社會(huì)學(xué)之間有著難以相融的巨大分歧。C.聚落的規(guī)模雖然與時(shí)間有關(guān)，一般來(lái)說(shuō)越古老的就越大，但區(qū)位優(yōu)勢(shì)的影響力不容忽視。D.如果將聚落看成是具體而實(shí)在的存在，就不容易接受對(duì)聚落形態(tài)的跨區(qū)域做統(tǒng)一的解釋。（2）根據(jù)材料內(nèi)容，下列說(shuō)法不正確的一項(xiàng)是BA.“對(duì)于空間的重視才開(kāi)始不久”，這意味著在社會(huì)學(xué)中對(duì)于房屋和聚落作為實(shí)體的關(guān)注度目前還不夠。B.從第三段可以看出，雖然地理學(xué)學(xué)者對(duì)聚落形態(tài)的差異給出了多種解釋?zhuān)廊恍纬闪艘粋€(gè)公認(rèn)范式。C.作者認(rèn)為如果在一定區(qū)域范圍內(nèi)研究，那么歷史的長(zhǎng)短和聚落的規(guī)模之間不一定存在著必然的因果關(guān)系。D.“聚族的‘聚’不等于就是比鄰而居”，可見(jiàn)在宗族集中居住的地區(qū)，人們也會(huì)分居在多個(gè)聚落之中。（3）下列說(shuō)法中，最適合作為論據(jù)支撐第五段的觀點(diǎn)的一項(xiàng)是DA.在不少山地丘陵里廣泛分布著中型的團(tuán)狀聚落，這些地區(qū)的農(nóng)民住宅往往包含著一個(gè)或多個(gè)中心公共區(qū)域。B.地理學(xué)家認(rèn)為耕作半徑對(duì)小農(nóng)經(jīng)濟(jì)聚落的形成有一定的影響，平原的聚落規(guī)模一般會(huì)比山區(qū)的大。C.從先秦到兩漢，百姓居住場(chǎng)所經(jīng)歷了由在封閉有墻的聚落生活到與生活在無(wú)圍墻聚落并存的變化。D.地處蘇浙皖三省交界的桐汭縣，在撤并村鎮(zhèn)政策執(zhí)行的力度上，與其他各縣相比有明顯的差異性。（4）聯(lián)系全文，概括說(shuō)明如何才能突破聚落地理學(xué)研究的局限？（5）請(qǐng)簡(jiǎn)要分析本文是如何證明影響聚落形成的變量是復(fù)雜的。【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查學(xué)生理解和分析相關(guān)內(nèi)容的能力。這類(lèi)題目首先要速讀題干，明確對(duì)象及要求，解答時(shí)要整體理解文章的內(nèi)容，尤其是對(duì)選文中心句的理解，要將題目材料信息帶入選文比對(duì)理解，還要辨明檢索區(qū)間，確定對(duì)應(yīng)語(yǔ)句，聯(lián)系上下文體會(huì)。（2）本題考查根據(jù)材料信息進(jìn)行理解推斷的能力。準(zhǔn)確解讀文本，篩選整合信息，理解和分析材料內(nèi)容，做好選項(xiàng)和文章內(nèi)容的比較辨別，確認(rèn)正確選項(xiàng)。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本的論點(diǎn)論據(jù)的分析能力，答題前先通讀原文，整體理解把握文本的內(nèi)容，明確文章的觀點(diǎn)是什么，文章從哪些角度和層面進(jìn)行分析論證的，使用了哪些論據(jù)，然后結(jié)合選項(xiàng)所給的材料進(jìn)行分析，找出符合題干的選項(xiàng)。（4）本題考查把握文章內(nèi)容、分析作者觀點(diǎn)態(tài)度的能力。答題時(shí)應(yīng)首先通讀全文明確論述話(huà)題，然后篩選出每一段的關(guān)鍵句。尤其是首段的中心，整體理解文章的內(nèi)容，把握作者的觀點(diǎn)和態(tài)度。（5）本題考查學(xué)生把握文章內(nèi)容要點(diǎn)、篩選整合文中信息的能力。此類(lèi)題一般的答題模式為：第一步，找出題干中的關(guān)鍵詞語(yǔ)，確定篩選對(duì)象；第二步，在把握全文內(nèi)容要點(diǎn)的基礎(chǔ)上，在文中找到題干信息對(duì)應(yīng)的語(yǔ)句或段落并加以概括?！窘獯稹浚?）B.文本中說(shuō)，“其中的差異不僅僅因?yàn)榈乩韺W(xué)更加強(qiáng)調(diào)自然環(huán)境的影響，而社會(huì)學(xué)突出社會(huì)建構(gòu)的力量”。因此，差異形成的原因是多種的，并不只是由社會(huì)學(xué)更注重社會(huì)構(gòu)建的力量造成的。故選B。（2）B.文中第三段提到“但聚落的歷史往往比較長(zhǎng)，影響因素多，要跳出個(gè)案來(lái)尋找一般規(guī)律就會(huì)遇到很大的障礙”，這說(shuō)明對(duì)于聚落形態(tài)的差異并沒(méi)有形成公認(rèn)的范式。故選B。（3）D.第五段主要是強(qiáng)調(diào)社會(huì)文化因素，其中還強(qiáng)調(diào)了地方性治理實(shí)踐的重要性，D就是講地方政策的實(shí)施，符合第五段的理論。A和B更側(cè)重于自然因素，適合作為第二段的論據(jù)。C則講了聚落的演變過(guò)程。故選D。（4）①結(jié)合“要減少這種變量雜多帶來(lái)的無(wú)序感，或許應(yīng)該引入演化的視角，將以上各種靜態(tài)的因素在動(dòng)態(tài)的演化過(guò)程中進(jìn)行梳理”可知，地理學(xué)家應(yīng)引入演化的視角，將各種靜態(tài)的因素放在動(dòng)態(tài)的演化過(guò)程中進(jìn)行梳理。②結(jié)合“而且一些人文地理學(xué)家或者規(guī)劃學(xué)者的文獻(xiàn)顯示出一種集體性的認(rèn)知：在描述聚落的演化時(shí)，需要更多地重視社會(huì)文化的因素”可知，地理學(xué)家既要重視空間，又要超越聚落實(shí)體觀，更多地重視社會(huì)文化的因素。（5）①結(jié)合“地理學(xué)家通常會(huì)十分強(qiáng)調(diào)地形的影響，認(rèn)為平原地區(qū)的聚落規(guī)模會(huì)比山區(qū)大一些”“歷史的因素被看成是地理因素的重要補(bǔ)充，一般認(rèn)為歷史較長(zhǎng)的聚落會(huì)大一些”“復(fù)雜的社會(huì)文化因素被引進(jìn)來(lái)做進(jìn)一步的補(bǔ)充”可知，整體上，文中列舉了聚落形成的三個(gè)原因，分別是地理因素、歷史原因和社會(huì)文化原因。②每個(gè)原因中，又具體列舉了各自的特殊情況。結(jié)合“有的理論對(duì)于解釋同一個(gè)市場(chǎng)體系內(nèi)部的聚落間聚落規(guī)模差異是有效的卻不能用來(lái)解釋聚落形態(tài)的區(qū)域間差異，因?yàn)樵诿恳粋€(gè)區(qū)域中都存在中心地體系。也有地理學(xué)家用經(jīng)濟(jì)區(qū)位影響聚落規(guī)模的規(guī)律來(lái)解釋?zhuān)膊贿m合用于解釋大范圍的聚落形態(tài)的區(qū)域差異”可知，地理因素中，地形生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)區(qū)位都不是一般規(guī)律；結(jié)合“如果以一個(gè)鄉(xiāng)鎮(zhèn)為單位來(lái)統(tǒng)計(jì)，會(huì)發(fā)現(xiàn)規(guī)模和歷史長(zhǎng)短之間確實(shí)有較明顯的正相關(guān)性。但在一定區(qū)域范圍內(nèi)觀察到歷史長(zhǎng)短和聚落規(guī)模之間的相關(guān)性，卻不等于可以認(rèn)定二者之間存在因果關(guān)系”可知，歷史長(zhǎng)短和聚落規(guī)模也不是簡(jiǎn)單的因果關(guān)系；結(jié)合“不過(guò)，如果要從具體的制度或政策的角度研究聚落形態(tài)的區(qū)域差異，更值得重視的不是全國(guó)性的制度或政策，而是地方性的治理實(shí)踐。在大一統(tǒng)的社會(huì)中，各地具體治理實(shí)踐的差異性很重要，與地理的、經(jīng)濟(jì)的、歷史的、文化的因素相比較而言，這種治理上的差異似乎更適合用于解釋大范圍的區(qū)域差異”可知，聚族而居不是簡(jiǎn)單的比鄰而居，社會(huì)文化因素中國(guó)家政治和地方治理都有影響。答案：（1）B（2）B（3）D（4）①地理學(xué)家應(yīng)引入演化的視角，將各種靜態(tài)的因素放在動(dòng)態(tài)的演化過(guò)程中進(jìn)行梳理。②地理學(xué)家既要重視空間，又要超越聚落實(shí)體觀，更多地重視社會(huì)文化的因素。（5）①整體上，文中列舉了聚落形成的三個(gè)原因，分別是地理因素、歷史原因和社會(huì)文化原因。②每個(gè)原因中，又具體列舉了各自的特殊情況。地理因素中，地形生產(chǎn)和經(jīng)濟(jì)區(qū)位都不是一般規(guī)律；歷史長(zhǎng)短和聚落規(guī)模也不是簡(jiǎn)單的因果關(guān)系；聚族而居不是簡(jiǎn)單的比鄰而居，社會(huì)文化因素中國(guó)家政治和地方治理都有影響。2．（2023秋?合肥期末）閱讀下面的文字，完成下列各題。白蘭花戴濤我每次走過(guò)街邊的花店，總免不了朝里面的鮮花看上幾眼，心想會(huì)不會(huì)有白蘭花呢？可每次都會(huì)很失望。其實(shí)我也知道，白蘭花是不會(huì)出現(xiàn)在花店里的，而且我也不是在花店里認(rèn)識(shí)她的。那是在二十多年前的一個(gè)黃昏，我下班后去一家百貨公司買(mǎi)東西，這家公司坐落在已經(jīng)繁華了百年的淮海路（舊名“霞飛路”）上。當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)弄堂口時(shí)，感覺(jué)有一縷香氣飄來(lái)，香氣自然清幽，還夾帶了一絲暖暖的甜味，這顯然不同于平日里空氣中彌漫著的各類(lèi)人造香精。于是我開(kāi)始尋找，在弄堂口我看到了一位六十來(lái)歲的婦人，她坐在一張小板凳上，她的跟前放著一個(gè)竹子編織的籃子，籃子里面鋪著一塊藍(lán)條白底的濕毛巾，在毛巾的上面排著十幾朵奶白色的小花，它兩三厘米長(zhǎng)，體型纖細(xì)，卻散發(fā)出一股沁人心脾的香味。阿婆，這是什么花？白蘭花。哦，白蘭花，這花真好聞。嗯，這可是最迷人的花香。老婦人說(shuō)話(huà)的聲音，還有她的笑容都顯得特別優(yōu)雅，完全顛覆了我平日里對(duì)街頭擺攤者或者一般市民的印象。我被她吸引，便站在一旁默默地看著她賣(mài)花。這時(shí)走過(guò)一對(duì)青年男女，女子問(wèn)男子：老公，這是什么花？這么香呀。男子說(shuō)：我也不知道。于是他們蹲下來(lái)問(wèn)老婦人。當(dāng)知道這叫白蘭花時(shí)，男青年顯得異常興奮：哇，這就是白蘭花！我看過(guò)幾部上世紀(jì)三四十年代的上海老電影，里面都有在街頭叫賣(mài)，“白蘭花”“白蘭花”。這叫聲又嗲又糯，每次看完了電影，這聲音還在我的腦子里轉(zhuǎn)。老婦人微笑著看著他們：嗯，白蘭花在這個(gè)城市被人喜歡的時(shí)間啊，已經(jīng)超過(guò)了我的年齡。女青年對(duì)男青年說(shuō)：老公，我要買(mǎi)。好的。阿婆，這花多少錢(qián)一朵？難得你們年輕人喜歡，就送給你啦。說(shuō)完，老婦人從籃子里精心挑選出一朵白蘭花，小心翼翼地把拴在花上的鐵絲彎成一個(gè)鉤子，將花輕輕地掛在了女青年胸前的扣子上，隨后還送上一句祝福：祝福你們像白蘭花一樣美好。眼前的這一幕讓我感受到了生活的美好，我的眼睛不禁有些濕潤(rùn)了。告別了老婦人，我的心情卻有些沉重。如果不是生活拮據(jù)，一個(gè)六十多歲的老人會(huì)坐在弄堂口賣(mài)花嗎？可照她這樣的賣(mài)法，一天又能掙幾個(gè)錢(qián)？我開(kāi)始有意無(wú)意地路過(guò)那里，然后買(mǎi)一朵白蘭花。不久后的一天，我和一位經(jīng)營(yíng)賓館的朋友聊天，他說(shuō)他想打造一家能夠體現(xiàn)上海這座城市文化風(fēng)貌的酒店，問(wèn)我有什么建議。我說(shuō)可以在每個(gè)房間放上一朵白蘭花，并且告訴客人，這是這座城市的味道。朋友聽(tīng)后說(shuō)，好像有點(diǎn)道理，可以試試。我說(shuō)這花由我來(lái)提供吧。朋友笑了，說(shuō)這點(diǎn)小生意你也做。我把這一消息告訴了老婦人，她的臉上還是那么優(yōu)雅、那么平靜，說(shuō)：這樣好嗎？這有什么不好？不是為了宣傳我們城市的文化嘛。老婦人終于同意了。明天您準(zhǔn)備兩百朵花吧，我和您一起送過(guò)去。不麻煩你了，我自己去吧。第一次我還是陪您去吧。我堅(jiān)持道。老婦人見(jiàn)我這樣堅(jiān)決的態(tài)度，也就只好答應(yīng)了。我們說(shuō)好了第二天中午我去她家接她。第二天中午，我按照她給我的地址找到了她的家。這是在市中心區(qū)域的一排老式洋房，應(yīng)該也有六七十年的歷史了。推開(kāi)她家的門(mén)，客廳的設(shè)計(jì)和家具的擺設(shè)全是歐式的。她讓我坐到沙發(fā)上，給我倒上一杯白開(kāi)水，充滿(mǎn)歉意地對(duì)我說(shuō)：真對(duì)不起，我先生走了以后，家里已經(jīng)不備咖啡、茶葉了。為了打破尷尬氣氛，我問(wèn)她：您怎么會(huì)想到去街上賣(mài)白蘭花？她沉默了片刻，說(shuō)：記得小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽穿的旗袍上總是別著一朵白蘭花，白蘭花的氣味就像是媽媽的氣味，然后整個(gè)城市好像也是這個(gè)氣味，所以我就迷上了白蘭花。從我上小學(xué)到開(kāi)始教書(shū)，每天都會(huì)佩戴著一朵白蘭花?？墒乾F(xiàn)在，白蘭花要從這個(gè)城市消失了，人們腳步匆匆，似乎并不留意平凡的白蘭花。喜歡白蘭花就需要辛辛苦苦地在街頭賣(mài)白蘭花嗎？我是想叫更多的人能夠喜歡白蘭花。還有，我感覺(jué)拿賣(mài)花的鈔票去幫助失學(xué)兒童，要比拿其他鈔票更有意義，也更讓我開(kāi)心。（有刪改）（1）下列對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解，不正確的一項(xiàng)是CA.“我”走過(guò)街邊的花店，總要朝里面的鮮花看上幾眼，這說(shuō)明“我”對(duì)二十多年前邂逅老婦人賣(mài)白蘭花一事印象深刻，至今難忘。B.精心挑選、小心翼翼地把鐵絲彎成鉤子、為女青年輕輕地掛上白蘭花……細(xì)致的描寫(xiě)勾勒出溫馨的場(chǎng)景，這一場(chǎng)景令“我”深受感動(dòng)。C.老婦人對(duì)體型纖細(xì)、散發(fā)出沁人心脾的香味的白蘭花情有獨(dú)鐘，是因?yàn)榘滋m花寄寓著她對(duì)丈夫、對(duì)母親的思念和緬懷。D.老婦人雖然沒(méi)有豪言壯語(yǔ)和英勇的壯舉，但人們從她的身上看到了優(yōu)雅、寧?kù)o、溫暖、愛(ài)心，看到了人性美與人情美的光輝。（2）下列對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞，不正確的一項(xiàng)是DA.小說(shuō)致力于細(xì)節(jié)描寫(xiě)，如“鋪著一塊藍(lán)條白底的濕毛巾”的描寫(xiě)體現(xiàn)了老婦人對(duì)白蘭花的細(xì)心呵護(hù)。B.小說(shuō)所寫(xiě)男女青年買(mǎi)花的情節(jié)既刻畫(huà)了老婦人的形象，又為后文“我”找老婦人買(mǎi)白蘭花作鋪墊。C.與《哦，香雪》的寫(xiě)作視角不同，本小說(shuō)以“我”為視角，講述了“我”的所見(jiàn)所感，增添了真實(shí)性。D.小說(shuō)運(yùn)用插敘的手法，首寫(xiě)現(xiàn)在，然后敘述往事，這樣安排設(shè)置了懸念，激起了讀者的閱讀興趣。（3）老婦人并非因生活拮據(jù)而賣(mài)花，小說(shuō)結(jié)尾在揭開(kāi)這一謎底之前，前文已作了鋪墊，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。（4）茹志鵑的《百合花》被人們稱(chēng)為“散文化小說(shuō)”“詩(shī)化小說(shuō)”，這篇小說(shuō)也具有“散文化”“詩(shī)化”的特點(diǎn)，請(qǐng)簡(jiǎn)要分析。【答案】（1）C（2）D（3）①老婦人的聲音、笑容特別優(yōu)雅，這不像是街頭擺攤者或一般市民所能有的。②兩個(gè)年輕人喜歡并且想要買(mǎi)白蘭花，老婦人就送給他們，這說(shuō)明老婦人賣(mài)花并不刻意賺錢(qián)。③“我”給老婦人帶來(lái)了大生意，老婦人并不格外驚喜，經(jīng)“我”勸說(shuō)才同意，這說(shuō)明老婦人賣(mài)花并不在意賺錢(qián)多少。④老婦人的家是市中心區(qū)域的老式洋房，客廳的設(shè)計(jì)和家具的擺設(shè)全是歐式的，這暗示了老婦人的生活并不拮據(jù)。（4）①這篇小說(shuō)不以曲折、復(fù)雜的情節(jié)取勝，只是敘述了一位老婦人賣(mài)花的平凡簡(jiǎn)單的故事。②這篇小說(shuō)以“白蘭花”為意象，“白蘭花”這一意象具有豐富的象征意義。③這篇小說(shuō)的語(yǔ)言雖然較為平淡，但抒情意味較為濃厚，表達(dá)含蓄?！痉治觥浚?）本題考查對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的分析鑒賞能力。解答本題既要對(duì)文章進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)文章的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治?。在理解每一個(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)文章的內(nèi)容、人物、語(yǔ)言、觀點(diǎn)等進(jìn)行分析概括，注意結(jié)合語(yǔ)境。（2）本題考查對(duì)文本藝術(shù)特色的分析鑒賞能力。這類(lèi)題考查的角度較多，有內(nèi)容的理解，主旨的概括，表現(xiàn)手法的分析等。解答這類(lèi)題目，首先要明確題干的選擇要求，然后瀏覽每個(gè)選項(xiàng)，再逐一進(jìn)行分析。（3）本題考查學(xué)生文本分析和概括能力。這要求考生既要注意小說(shuō)的整體構(gòu)思、貫穿線(xiàn)索，又要注意各個(gè)段落以及各段內(nèi)部層次之間的關(guān)系。（4）本題考查學(xué)生對(duì)作品進(jìn)行個(gè)性化閱讀和有創(chuàng)意的解讀的能力。根據(jù)名言或原理分析文本，需先對(duì)名言進(jìn)行分析，再結(jié)合文本進(jìn)行解釋?！窘獯稹浚?）C.“白蘭花寄寓著她對(duì)丈夫、對(duì)母親的思念和緬懷”錯(cuò)誤，“記得小時(shí)候，我看見(jiàn)媽媽穿的旗袍上總是別著一朵白蘭花，白蘭花的氣味就像是媽媽的氣味，然后整個(gè)城市好像也是這個(gè)氣味，所以我就迷上了白蘭花”，老婦人在述說(shuō)她對(duì)白蘭花的記憶和印象時(shí)，并未提及自己的丈夫。故選：C。（2）D.“插敘”錯(cuò)誤，應(yīng)為倒敘。故選：D。（3）“老婦人說(shuō)話(huà)的聲音，還有她的笑容都顯得特別優(yōu)雅，完全顛覆了我平日里對(duì)街頭擺攤者或者一般市民的印象”，老婦人的聲音、笑容特別優(yōu)雅，這不像是街頭擺攤者或一般市民所能有的?！半y得你們年輕人喜歡，就送給你啦。說(shuō)完，老婦人從籃子里精心挑選出一朵白蘭花，小心翼翼地把拴在花上的鐵絲彎成一個(gè)鉤子，將花輕輕地掛在了女青年胸前的扣子上”，兩個(gè)年輕人喜歡并且想要買(mǎi)白蘭花，老婦人就送給他們，這說(shuō)明老婦人賣(mài)花并不刻意賺錢(qián)?！拔野堰@一消息告訴了老婦人，她的臉上還是那么優(yōu)雅、那么平靜，說(shuō)：這樣好嗎？這有什么不好？不是為了宣傳我們城市的文化嘛。老婦人終于同意了”，“我”給老婦人帶來(lái)了大生意，老婦人并不格外驚喜，經(jīng)“我”勸說(shuō)才同意，這說(shuō)明老婦人賣(mài)花并不在意賺錢(qián)多少?！拔野凑账o我的地址找到了她的家。這是在市中心區(qū)域的一排老式洋房，應(yīng)該也有六七十年的歷史了。推開(kāi)她家的門(mén)，客廳的設(shè)計(jì)和家具的擺設(shè)全是歐式的”，老婦人的家是市中心區(qū)域的老式洋房，客廳的設(shè)計(jì)和家具的擺設(shè)全是歐式的，這暗示了老婦人的生活并不拮據(jù)。（4）從情節(jié)看，小說(shuō)三要素之一是情節(jié)，這篇小說(shuō)只是敘述了一位老婦人賣(mài)花的平凡簡(jiǎn)單的故事，因?yàn)閻?ài)花，所以賣(mài)花，結(jié)尾表明老婦人賣(mài)花原因，也是水到渠成，沒(méi)有波瀾，小說(shuō)不以曲折、復(fù)雜的情節(jié)取勝。從意象看，這篇小說(shuō)以“白蘭花”為意象，“白蘭花”是“奶白色的小花，它兩三厘米長(zhǎng)，體型纖細(xì)，卻散發(fā)出一股沁人心脾的香味”，這種花與眾不同，淡雅，幽香，本身就充漫詩(shī)意，這一意象具有豐富的象征意義，一如老婦人的形象。從語(yǔ)言看，這篇小說(shuō)的語(yǔ)言較為平淡，但“當(dāng)我經(jīng)過(guò)一個(gè)弄堂口時(shí)，感覺(jué)有一縷香氣飄來(lái)，香氣自然清幽，還夾帶了一絲暖暖的甜味”“祝福你們像白蘭花一樣美好”“在每個(gè)房間放上一朵白蘭花，并且告訴客人，這是這座城市的味道”“我是想叫更多的人能夠喜歡白蘭花。還有，我感覺(jué)拿賣(mài)花的鈔票去幫助失學(xué)兒童，要比拿其他鈔票更有意義，也更讓我開(kāi)心”等語(yǔ)言抒情意味較為濃厚，表達(dá)含蓄。答案：（1）C（2）D（3）①老婦人的聲音、笑容特別優(yōu)雅，這不像是街頭擺攤者或一般市民所能有的。②兩個(gè)年輕人喜歡并且想要買(mǎi)白蘭花，老婦人就送給他們，這說(shuō)明老婦人賣(mài)花并不刻意賺錢(qián)。③“我”給老婦人帶來(lái)了大生意，老婦人并不格外驚喜，經(jīng)“我”勸說(shuō)才同意，這說(shuō)明老婦人賣(mài)花并不在意賺錢(qián)多少。④老婦人的家是市中心區(qū)域的老式洋房，客廳的設(shè)計(jì)和家具的擺設(shè)全是歐式的，這暗示了老婦人的生活并不拮據(jù)。（4）①這篇小說(shuō)不以曲折、復(fù)雜的情節(jié)取勝，只是敘述了一位老婦人賣(mài)花的平凡簡(jiǎn)單的故事。②這篇小說(shuō)以“白蘭花”為意象，“白蘭花”這一意象具有豐富的象征意義。③這篇小說(shuō)的語(yǔ)言雖然較為平淡，但抒情意味較為濃厚，表達(dá)含蓄。二．詩(shī)歌閱讀（共1小題）3．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面這首宋詩(shī)，完成下面小題。池口風(fēng)雨留三日黃庭堅(jiān)①孤城三日風(fēng)吹雨，小市人家只菜蔬。水遠(yuǎn)山長(zhǎng)雙屬玉，身閑心苦一舂鋤。翁從旁舍來(lái)收網(wǎng)，我適臨淵不羨魚(yú)②。俯仰之間已陳?ài)E③，莫窗歸了讀殘書(shū)。[注]①黃庭堅(jiān)于1080年（元豐三年）秋入京改官，授知吉州太和縣（今江西泰和），秋天從汴京出發(fā)赴江南。這首詩(shī)就寫(xiě)在他赴任途中因風(fēng)雨而留滯池口（今安徽貴池）的時(shí)候。②成語(yǔ)“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”，比喻只有愿望，不去實(shí)干，就無(wú)濟(jì)于事。③王羲之《蘭亭集序》的語(yǔ)句：“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E?！备袊@人生的短暫，不覺(jué)悲從中來(lái)。（1）下列對(duì)這首詩(shī)的理解和賞析，不正確的一項(xiàng)是（A）A．首聯(lián)從扣題入手，描繪出一幅孤城風(fēng)雨圖：長(zhǎng)江邊上，孤城一座，風(fēng)吹雨打，已經(jīng)三日，小市人家只能以菜蔬度日，字里行間流露出自身濃濃的孤獨(dú)凄苦之情。B．頷聯(lián)詩(shī)人遠(yuǎn)眺，那浩浩江水流向遠(yuǎn)方，迤的山嶺，看上去像一雙屬玉鳥(niǎo)；近觀則見(jiàn)“身閑心苦”的白鷺，表面寫(xiě)白鷺，而實(shí)際則是詩(shī)人的自喻。C．詩(shī)的后半部分在記敘中抒情：頸聯(lián)以人起興，漁翁剛從屋舍來(lái)水邊收網(wǎng)，這一景象觸動(dòng)了詩(shī)人對(duì)世事的感慨，尾聯(lián)則道出了詩(shī)人的心志。D．詩(shī)歌脫棄凡俗，格高調(diào)逸，但這種高格又不是借助華麗辭藻體現(xiàn)出來(lái)的，詩(shī)人采用隨感錄式的寫(xiě)法，觸物興懷，涉筆成趣。（2）本詩(shī)尾聯(lián)使用典故，意蘊(yùn)豐富，請(qǐng)結(jié)合所學(xué)內(nèi)容，對(duì)典故加以分析。【答案】（1）A（2）尾聯(lián)翻用王羲之《蘭亭集序》的成句，但王羲之的本意是感慨人生的短暫，不覺(jué)悲從中來(lái)。而黃庭堅(jiān)卻反其意用之：世事瞬息萬(wàn)變，人生苦短，面對(duì)無(wú)常的人生，還是退出爭(zhēng)名逐利之場(chǎng)，到書(shū)中去尋找樂(lè)處吧?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生對(duì)詩(shī)歌的理解和賞析能力。解答此題既要對(duì)詩(shī)歌進(jìn)行整體的把握，又要對(duì)詩(shī)歌的局部進(jìn)行恰當(dāng)?shù)姆治觥Ｔ诶斫饷恳粋€(gè)選項(xiàng)時(shí)，要仔細(xì)分析選項(xiàng)中賞析的每一個(gè)重點(diǎn)，對(duì)詩(shī)歌的內(nèi)容、情感、主題、意象、意境等進(jìn)行分析概括。（2）本題考查學(xué)生分析詩(shī)歌表現(xiàn)手法的能力。解答時(shí)要結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容，從詩(shī)句中找出關(guān)鍵性信息進(jìn)行分析，聯(lián)系前后句子進(jìn)行分析，把握詩(shī)人的內(nèi)心感受。【解答】（1）A.“字里行間流露出自身濃濃的孤獨(dú)凄苦之情”錯(cuò)誤。小市人們以淡飯素菜度日，實(shí)際是一種質(zhì)樸恬靜的小城生活，通過(guò)后文“身閑”等詞語(yǔ)可以看出，詩(shī)人流露出的是對(duì)這種生活的喜愛(ài)。故選：A。（2）尾聯(lián)“俯仰之間已陳?ài)E，暮窗歸了讀殘書(shū)”，意思是“轉(zhuǎn)眼之間一切都變成陳?ài)E，不如暮色中回到窗下讀殘書(shū)”，尾聯(lián)化用王羲之《蘭亭集序》的成句“向之所欣，俯仰之間，已為陳?ài)E”，但表達(dá)的情感卻和原句不同，王羲之的本意是感慨人生的短暫，不覺(jué)悲從中來(lái)。而黃庭堅(jiān)卻反其意用之：世事瞬息萬(wàn)變，人生苦短，表達(dá)了對(duì)“對(duì)著暮窗，自由自在地讀書(shū)的生活”的向往。這首詩(shī)表現(xiàn)出不慕榮利，以讀書(shū)自?shī)实娜松鷳B(tài)度，在悠閑曠達(dá)的筆調(diào)中隱隱透露出內(nèi)心的苦悶不平。答案：（1）A（2）尾聯(lián)翻用王羲之《蘭亭集序》的成句，但王羲之的本意是感慨人生的短暫，不覺(jué)悲從中來(lái)。而黃庭堅(jiān)卻反其意用之：世事瞬息萬(wàn)變，人生苦短，面對(duì)無(wú)常的人生，還是退出爭(zhēng)名逐利之場(chǎng)，到書(shū)中去尋找樂(lè)處吧。譯文：孤城三天刮風(fēng)吹雨，人家只能避雨在家以淡飯素滔充饑度日。煙雨迷蒙中遠(yuǎn)眺，那浩渺如練的長(zhǎng)江水滔滔流向遠(yuǎn)方，那巍峨綿延的山嶺，猶如一雙長(zhǎng)頸赤目的屬玉鳥(niǎo)，近觀此景，見(jiàn)雨中淋著一只白鷺。漁翁從鄰舍出來(lái)收網(wǎng)具，紫我并不羨慕魚(yú)美可口。轉(zhuǎn)眼之間一切都變成陳?ài)E，不如暮色中回到窗下讀殘書(shū)。賞析：詩(shī)的前半在寫(xiě)景中抒情。首聯(lián)從扣題入手，繪出一幅孤城風(fēng)雨圖：長(zhǎng)江邊上貴池孤城，恰逢瑟瑟秋風(fēng)夾著如煙秋雨，綿綿濛濛下了三日，我無(wú)奈滯留小城，集市也因?yàn)橐甓チ送哲?chē)水馬龍、街市繁榮的景象，小市人家只能避雨在家以淡飯素菜充饑度日。詩(shī)人信手拈來(lái)，不假藻飾，富有孤城風(fēng)雨圖的詩(shī)情畫(huà)意。字里行間流露出對(duì)質(zhì)樸恬靜的小城生活的喜愛(ài)。這里純?yōu)閷?xiě)景，但內(nèi)心情意已曲曲傳出。頷聯(lián)觸物起興，詩(shī)人放眼四顧，無(wú)意中有一些景物觸動(dòng)了他的情懷，于閑適寧?kù)o中見(jiàn)出內(nèi)心的波瀾。那浩浩江水流向遠(yuǎn)方，迤邐的山嶺，看上去像一雙屬玉鳥(niǎo)。司馬相如《上林賦》說(shuō)：“鴻鹔鵠鴇，鴽鵝屬玉”。以上是遠(yuǎn)眺，近觀那么是：“身閑心苦一舂鋤”。舂鋤即白鷺，這種鳥(niǎo)滿(mǎn)身雪白，給人以清高閑雅的印象，但詩(shī)人卻感到它身雖閑而心實(shí)苦。這個(gè)“苦”字實(shí)際是詩(shī)人觸景生情，而又將情感投射于外物的結(jié)果，這里意象中含有興起，賦中含有比喻，外表寫(xiě)白鷺，而實(shí)際那么是詩(shī)人的自喻。當(dāng)時(shí)黃庭堅(jiān)面臨種種矛盾。他志大才高，但現(xiàn)實(shí)政治又使他失望，他只是個(gè)閑散無(wú)權(quán)的學(xué)官，只能自嘆“少日心期轉(zhuǎn)謬悠，蛾眉見(jiàn)妒且障羞”，“蚤年學(xué)屠龍，適用固疏闊，廣文困齏鹽，烹茶對(duì)秋月”。他不愿屈身事人，渴望歸田，但迫于生計(jì)，又不得不折腰為官，所謂“嘗盡身百憂(yōu)，訖無(wú)田二頃”，“斑斑吾親發(fā)，弟妹逼婚嫁，無(wú)以供甘旨，何緣敢閑暇”都道出了內(nèi)心的苦悶。但詩(shī)在這里只點(diǎn)到即止，給人留下了很多想象的余地。詩(shī)的后半在記敘中抒情。頷聯(lián)以物為比興，頸聯(lián)那么是以人起興。漁翁剛從屋舍來(lái)水邊收網(wǎng)，這一極偶然的景象卻觸動(dòng)了詩(shī)人對(duì)世事的感慨。他由網(wǎng)而聯(lián)想到魚(yú)，于是反用“臨淵羨魚(yú)，不如退而結(jié)網(wǎng)”的成語(yǔ)，，表達(dá)了不求仕進(jìn)、自甘淡泊的心境。這一造語(yǔ)也是一種巧思。反用典故成語(yǔ)，古人稱(chēng)為翻案法，如楊萬(wàn)里說(shuō)：“翻盡古人公案，最為妙法?！薄端囋反泣S》說(shuō)：“文人用故事有直用其事者，有反其意而用之者，非識(shí)學(xué)素高，超越尋常拘攣之見(jiàn)，不規(guī)規(guī)然蹈襲前人陳?ài)E者，何以臻此？”這種手法受到禪宗的影響，禪宗推重翻卻成案，更進(jìn)一解的睿智，如六祖惠能的著名偈語(yǔ)：“菩提本無(wú)樹(shù)，明鏡亦非臺(tái)。本來(lái)無(wú)一物，何處惹塵埃？”就是惠能對(duì)神秀以樹(shù)、鏡來(lái)比喻心的偈語(yǔ)的翻案。黃庭堅(jiān)此聯(lián)從生活瑣事中激發(fā)聯(lián)想，閃耀出思想的火花，類(lèi)似禪宗的機(jī)鋒，于尋常事物中獲得妙悟。三．默寫(xiě)（共1小題）4．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）補(bǔ)寫(xiě)出下列句子中的空缺部分。（1）悵寥廓，問(wèn)蒼茫大地，誰(shuí)主沉??？（2）?？驼勫?，煙濤微茫信難求。（3）洞天石扉，訇然中開(kāi)。（4）明明如月，何時(shí)可掇。（5）萬(wàn)里悲秋常作客，百年多病獨(dú)登臺(tái)。（6）《沁園春?長(zhǎng)沙》上片中描寫(xiě)近景并使用動(dòng)靜結(jié)合手法的句子是：“漫江碧透，百舸爭(zhēng)流。”（7）《歸園田居（其一）》中“狗吠深巷中，雞鳴桑樹(shù)顛”兩句，套用漢樂(lè)府《雞鳴》中的詩(shī)句，寫(xiě)了極為平常又最富有農(nóng)村生活氣息的雞鳴狗吠。【答案】（1）悵寥廓問(wèn)蒼茫大地（2）?？驼勫蓿?）訇然中開(kāi)（4）何時(shí)可掇（5）萬(wàn)里悲秋常作客（6）漫江碧透百舸爭(zhēng)流（7）狗吠深巷中雞鳴桑樹(shù)顛【分析】本題考查學(xué)生名句默寫(xiě)的能力。此類(lèi)題目要注意重點(diǎn)字的寫(xiě)法，尤其是注意一些生僻字，近似字的寫(xiě)法，不能出現(xiàn)錯(cuò)別字或漏字、多字?！窘獯稹抗蚀鸢笧椋海?）悵寥廓問(wèn)蒼茫大地（重點(diǎn)字：寥）（2）?？驼勫蓿ㄖ攸c(diǎn)字：瀛）（3）訇然中開(kāi)（重點(diǎn)字：訇）（4）何時(shí)可掇（重點(diǎn)字：掇）（5）萬(wàn)里悲秋常作客（重點(diǎn)字：作）（6）漫江碧透百舸爭(zhēng)流（重點(diǎn)字：舸）（7）狗吠深巷中雞鳴桑樹(shù)顛（重點(diǎn)字：顛）四．文言文閱讀（共1小題）5．（2024秋?包河區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文言文，完成下列各題。廉頗者，趙之良將也。趙惠文王十六年，廉頗為趙將伐齊，大破之，取陽(yáng)晉，拜為上卿，以勇氣聞?dòng)谥T侯。其后秦伐趙，拔石城。明年，復(fù)攻趙，殺二萬(wàn)人。秦王使使者告趙王，欲與王為好會(huì)于西河外澠池。趙王畏秦，欲毋行。廉頗、藺相如計(jì)曰：“王不行，示趙弱且怯也?！壁w王遂行，相如從。廉頗送至境，與王訣曰：“王行，度道里會(huì)遇之禮畢，還，不過(guò)三十日。三十日不還，則請(qǐng)立太子為王，以絕秦望。”王許之，遂與秦王會(huì)澠池。七年，秦與趙兵相距長(zhǎng)平。時(shí)趙奢已死，而藺相如病篤，趙使廉頗將攻秦，秦?cái)?shù)敗趙軍。趙軍固壁不戰(zhàn)秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)廉頗不肯趙王信秦之間。秦之間言曰：“秦之所惡，獨(dú)畏馬服君趙奢之子趙括為將耳?！壁w王因以括為將，代廉頗。廉頗之免長(zhǎng)平歸也，失勢(shì)之時(shí)，故客盡去。及復(fù)用為將，客又復(fù)至。廉頗曰：“客退矣！”客曰：“吁！君何見(jiàn)之晚也？夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。此固其理也，有何怨乎？”居六年，趙使廉頗伐魏之繁陽(yáng)，拔之。趙孝成王卒，子悼襄王立，使樂(lè)乘代廉頗。廉頗怒，攻樂(lè)乘，樂(lè)乘走。廉頗遂奔魏之大梁。廉頗居梁久之，魏不能信用。趙以數(shù)困于秦兵，趙王思復(fù)得廉頗，廉頗亦思復(fù)用于趙。趙王使使者視廉頗尚可用否。廉頗之仇郭開(kāi)多與使者金，令毀之。趙使者既見(jiàn)廉頗，廉頗為之一飯斗米，肉十斤，被甲上馬；以示尚可用。趙使還報(bào)王曰：“廉將軍雖老，尚善飯，然與臣坐，頃之三遺矢矣?！壁w王以為老，遂不召。楚聞廉頗在魏，陰使人迎之。廉頗一為楚將，無(wú)功，曰：“我思用趙人。”廉頗卒死于壽春。（節(jié)選自《史記?廉頗藺相如列傳》）（1）文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分有三處需要斷句，下列選項(xiàng)斷句準(zhǔn)確的一項(xiàng)是（D）趙軍固壁①不戰(zhàn)②秦③數(shù)挑戰(zhàn)④廉頗⑤不肯⑥趙王⑦信秦之間A.②④⑦B.③④⑥C.①③④D.②④⑥（2）下列對(duì)文中加點(diǎn)的詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)，不正確的一項(xiàng)是（B）A.拔，奪取，與成語(yǔ)“出類(lèi)拔萃”中的“拔”意義不同。B.間，間諜，與《曹劌論戰(zhàn)》中“肉食者謀之，又何間焉”的“間”意義相同。C.信用，意為信任重用，與現(xiàn)代漢語(yǔ)中“講信用”的“信用”一詞意義不同。D.被，通“披”，穿，與《陳涉世家》“將軍身被堅(jiān)執(zhí)銳”的“被”意義相同。（3）下列對(duì)原文有關(guān)內(nèi)容的概述，不正確的一項(xiàng)是（A）A.秦國(guó)攻打趙國(guó)，原本畏懼秦國(guó)的趙王經(jīng)過(guò)廉頗、藺相如的一番勸諫后，決定與秦王相會(huì)于澠池，主動(dòng)表達(dá)示好的態(tài)度。B.澠池之會(huì)前，廉頗與趙王訣別時(shí)做的后續(xù)安排，體現(xiàn)他對(duì)局勢(shì)的清醒認(rèn)識(shí)；長(zhǎng)平之戰(zhàn)的堅(jiān)守不出體現(xiàn)了他的軍事謀略。C.趙悼襄王即位后，讓樂(lè)乘取代廉頗，廉頗怒而攻打樂(lè)乘，樂(lè)乘逃跑，后廉頗自己也逃到魏國(guó)，卻一直沒(méi)有被魏王信任。D.因趙國(guó)多次受秦兵侵?jǐn)_，趙王想重新起用廉頗，但由于奸人作梗而放棄；后來(lái)廉頗被楚王接到楚國(guó)，也沒(méi)有立下戰(zhàn)功。（4）把文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子翻譯成現(xiàn)代漢語(yǔ)。①夫天下以市道交，君有勢(shì)，我則從君；君無(wú)勢(shì)則去。②廉頗之仇郭開(kāi)多與使者金，令毀之。（5）長(zhǎng)平之戰(zhàn)時(shí)，與秦軍對(duì)峙的廉頗為何被免職？【答案】見(jiàn)試題解答內(nèi)容【分析】（1）本題考查文言斷句的能力，答題時(shí)注意一些常見(jiàn)的句尾、句首標(biāo)志性的詞語(yǔ)，句子結(jié)構(gòu)的對(duì)稱(chēng)，文中詞語(yǔ)充當(dāng)?shù)某煞?，句子成分的省略，敘事?nèi)容的變化等。（2）本題考查學(xué)生對(duì)文中加點(diǎn)詞語(yǔ)及相關(guān)內(nèi)容的解說(shuō)能力。答題時(shí)要有一定的知識(shí)積累，結(jié)合語(yǔ)境進(jìn)行理解，仔細(xì)比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)的說(shuō)法，作出正確的選擇。（3）本題考查學(xué)生對(duì)文本有關(guān)內(nèi)容的概述能力。答題時(shí)要通讀文本，結(jié)合具體內(nèi)容比對(duì)各個(gè)選項(xiàng)，作出正確的判斷和選擇。（4）本題考查翻譯文言句子的能力，答題時(shí)以直譯為主，意譯為輔，注意句中重點(diǎn)實(shí)詞、虛詞、活用和句式的翻譯。（5）本題考查學(xué)生對(duì)文本相關(guān)內(nèi)容的理解和分析能力。答題時(shí)要通讀文本，篩選整合信息，結(jié)合具體要求概要作答?！窘獯稹浚?）句意：趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不與秦軍交戰(zhàn)，秦軍多次向趙軍挑釁，廉頗不肯出兵交戰(zhàn)，趙王聽(tīng)信了秦國(guó)的間諜?！扒亍笔恰疤魬?zhàn)”的主語(yǔ)，“廉頗”是下一句的主語(yǔ)，“秦?cái)?shù)挑戰(zhàn)”句意、結(jié)構(gòu)完整，前后都應(yīng)斷開(kāi)，故②④處斷開(kāi)；“廉頗”是“不肯”的主語(yǔ)，“趙王”是“信”的主語(yǔ)，故⑥處斷開(kāi)；故選D。（2）A.正確。奪取。/超過(guò)。句意：奪取石城。/超出同類(lèi)之上。B.錯(cuò)誤。間諜。/參與。句意：秦國(guó)間諜說(shuō)。/掌權(quán)的人謀劃這件事，你又何必參與呢？C.正確。句意：魏國(guó)不能信任重用他。D.正確。句意：穿上鎧甲跳上馬。/將軍身穿鎧甲手執(zhí)武器。故選B。（3）A.“趙王經(jīng)過(guò)……主動(dòng)表達(dá)示好的態(tài)度”錯(cuò)誤，原文“秦王使使者告趙王，欲與王為好會(huì)于西河外澠池”，說(shuō)明是秦國(guó)主動(dòng)向趙國(guó)示好；故選A。（4）①“以”，用；“市道”，商人逐利的法則；“勢(shì)”，權(quán)勢(shì)；“去”，離開(kāi)。譯文：天下的人都用商人逐利的法則來(lái)結(jié)交朋友，當(dāng)您有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就追隨您；當(dāng)您失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候我們就離開(kāi)您。②“與”，給；“金”，錢(qián)財(cái)；“毀”，詆毀，說(shuō)人壞話(huà)。譯文：廉頗的仇人郭開(kāi)送給使者豐厚的錢(qián)財(cái)，讓他詆毀廉頗。（5）由原文“趙王信秦之間”和“秦之間言曰：‘秦……獨(dú)畏……趙括為將耳’”，以及后文“趙王因以括為將，代廉頗”可知，廉頗被免職是因?yàn)橼w王聽(tīng)信秦國(guó)間諜的謠言，讓趙括取代了廉頗。答案：（1）D（2）B（3）A（4）①天下的人都用商人逐利的法則來(lái)結(jié)交朋友，當(dāng)您有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就追隨您；當(dāng)您失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候我們就離開(kāi)您。②廉頗的仇人郭開(kāi)送給使者豐厚的錢(qián)財(cái)，讓他詆毀廉頗。（5）因?yàn)橼w王聽(tīng)信秦軍畏懼趙括的謠言，讓趙括取代了廉頗。參考譯文：廉頗，是趙國(guó)的優(yōu)秀將領(lǐng)。趙惠文王十六年（前283年），廉頗作為趙國(guó)的主將帶領(lǐng)軍隊(duì)攻打齊國(guó)，把齊國(guó)的軍隊(duì)打得大敗，占領(lǐng)了陽(yáng)晉城，被趙王任命為上卿，以作戰(zhàn)勇敢聞名于諸侯。后來(lái)秦國(guó)出兵攻打趙國(guó)，奪取了石城。第二年，秦國(guó)又一次進(jìn)攻趙國(guó)，殺死了趙國(guó)兩萬(wàn)士卒。秦王派使者告訴趙王，說(shuō)他想跟趙王在位于西河以外的澠池進(jìn)行一次友好會(huì)面。趙王畏懼秦國(guó)，想不去。廉頗、藺相如跟趙王商議說(shuō)：“大王如果不去，就顯得趙國(guó)既軟弱又膽小?！壁w王于是起程赴會(huì)，藺相如隨行。廉頗把趙王送到趙國(guó)的邊境，與趙王訣別說(shuō)：“大王此行，估算的行程以及會(huì)見(jiàn)禮節(jié)從開(kāi)始到完畢的時(shí)間，再加上返回的時(shí)間，不會(huì)超出三十天。如果過(guò)了三十天您沒(méi)有回到趙國(guó)，就請(qǐng)擁立太子為王，來(lái)斷絕秦國(guó)用您來(lái)要挾趙國(guó)的想法?！壁w王答應(yīng)了，于是和秦王在澠池相會(huì)。趙孝成王七年，秦國(guó)軍隊(duì)和趙國(guó)軍隊(duì)在長(zhǎng)平對(duì)峙，當(dāng)時(shí)趙奢已經(jīng)死去，而藺相如也得了重病，趙孝成王派廉頗率領(lǐng)趙軍進(jìn)攻秦軍，秦軍好幾次打敗趙軍。趙軍堅(jiān)守營(yíng)壘不與秦軍交戰(zhàn)，秦軍多次向趙軍挑釁，廉頗不肯出兵交戰(zhàn)，趙王聽(tīng)信了秦國(guó)的間諜。秦國(guó)的間諜說(shuō)：“秦國(guó)人所忌憚的，唯獨(dú)怕馬服君趙奢的兒子趙括擔(dān)任將軍。”趙王因此任命趙括為將軍，取代廉頗。當(dāng)廉頗在長(zhǎng)平被免職回家，失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候，原來(lái)的門(mén)客都離開(kāi)了他。等到他再次被任命為大將，門(mén)客們又全都回來(lái)了。廉頗說(shuō)：“客人們都請(qǐng)退回去吧！”門(mén)客們說(shuō)道：“哎呀！您的看法為什么這么落后啊？天下的人都以商人逐利之道來(lái)結(jié)交朋友，當(dāng)您有權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就追隨您；當(dāng)您失去權(quán)勢(shì)的時(shí)候，我們就離開(kāi)您。這本來(lái)就是很普遍的道理啊，又有什么好抱怨的呢？”六年以后，趙王派遣廉頗率領(lǐng)軍隊(duì)進(jìn)攻魏國(guó)的繁陽(yáng)，奪取了這座城池。趙孝成王去世以后，他的兒子悼襄王繼承王位，讓樂(lè)乘取代廉頗。廉頗很生氣，于是攻打樂(lè)乘，樂(lè)乘逃走了。廉頗也逃到魏國(guó)的都城大梁。廉頗在魏國(guó)居住了很長(zhǎng)時(shí)間，但魏王對(duì)他并不信任和重用。趙國(guó)因?yàn)槎啻问艿角剀姷膰?，趙王就想重新起用廉頗，而廉頗也想再次被趙王重用。趙王于是派使者到大梁去探望廉頗，看他是否可以重用。廉頗的仇人郭開(kāi)送給使者豐厚的錢(qián)財(cái)，讓他詆毀廉頗。趙王派來(lái)的使者見(jiàn)到廉頗，廉頗故意一頓飯就吃了一斗米飯、十斤肉，還穿著盔甲騎上馬，來(lái)表明自己還可以擔(dān)當(dāng)重任。趙王的使者回去后報(bào)告趙王說(shuō)：“廉將軍雖然已經(jīng)很老了，但是飯量卻很好，只是跟我坐在一起時(shí)，很短的時(shí)間內(nèi)就拉了三次屎?！壁w王認(rèn)為廉頗已經(jīng)老了，于是沒(méi)有征召他。楚王聽(tīng)說(shuō)廉頗在魏國(guó)居住，就偷偷地派使者把他接到楚國(guó)。廉頗在做了楚國(guó)的將軍之后，并沒(méi)有立下什么戰(zhàn)功，說(shuō)：“我想指揮趙國(guó)的士兵?！绷H最終死在了楚國(guó)的壽春城。五．語(yǔ)言文字應(yīng)用（共2小題）6．（2024秋?瑤海區(qū)校級(jí)月考）閱讀下面的文字，完成下面小題。全民閱讀貴在堅(jiān)持，久久為功。馬克思終生勤奮讀書(shū)，視讀書(shū)為生命，無(wú)論生活再貧苦困頓，都始終不忘讀書(shū)，常廢寢忘食，焚膏繼晷，最后長(zhǎng)眠于書(shū)桌上。毛澤東是一位從少年開(kāi)始就好學(xué)不倦、博覽群書(shū)，臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書(shū)的、把愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣保持了一生的堅(jiān)持讀書(shū)的楷模。他們都令人高山仰止。遺憾的是，我們有些人讀書(shū)是三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)，高興時(shí)讀幾頁(yè)，郁悶時(shí)就束之高閣；閑暇時(shí)翻幾篇，工作一忙就忘到腦后。以這種三心二意的讀書(shū)態(tài)度，很難有所收獲進(jìn)益。有鑒于此，讀書(shū)也要持之以恒，長(zhǎng)流水不斷線(xiàn)，日積月累，方可讀出收益，讀出效果。葉嘉瑩曾說(shuō)：“（我父母）他們都以為兒童幼年時(shí)記憶力好，應(yīng)該多讀些有久遠(yuǎn)價(jià)值和意義的古典詩(shī)書(shū)?！蓖旰蜕倌陼r(shí)讀的書(shū)至關(guān)重要，它會(huì)幫助人們打下人生結(jié)實(shí)的底子，潛移默化地影響人的一生。即使他們不能理解，只要先背下來(lái)，等到將來(lái)理解力提高以后，這些早年記憶的內(nèi)容就會(huì)被調(diào)動(dòng)出來(lái)，如同寶藏庫(kù)，為孩子一生提供不盡的資源。（1）請(qǐng)將文中畫(huà)波浪線(xiàn)的部分改成四個(gè)較短的語(yǔ)句?？梢愿淖冋Z(yǔ)序、少量增刪詞語(yǔ)，但不得改變?cè)?。?）文中畫(huà)橫線(xiàn)的句子可以改成：“遺憾的是，我們有些人讀書(shū)不能堅(jiān)持，高興時(shí)讀幾頁(yè)，郁悶時(shí)就束之高閣。閑暇時(shí)翻幾篇，工作一忙就忘了?！睘槭裁丛涓茫空?qǐng)說(shuō)明理由。【答案】（1）毛澤東是一位堅(jiān)持讀書(shū)的楷模。他從少年開(kāi)始就好學(xué)不倦、博覽群書(shū)，臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書(shū)，他把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣保持了一生。（2）①原句中“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”形象生動(dòng)地描述了有些人讀書(shū)時(shí)斷時(shí)續(xù)、缺乏恒心的情況。②原句用分號(hào)將不同的情境和行為清晰地分隔開(kāi)來(lái)，前后兩句句式相對(duì)，結(jié)構(gòu)工整，更有節(jié)奏感。改句則沒(méi)有這樣的效果?！痉治觥浚?）本題考查學(xué)生語(yǔ)言表達(dá)之變換句式的能力。本題題干要求把長(zhǎng)句子改成較短的語(yǔ)句，先抓出句子的主干，然后抽出附加成分，將它們變成按一定邏輯關(guān)系排列的短句。（2）本題考查學(xué)生表達(dá)準(zhǔn)確，鮮明，生動(dòng)的能力。解答此類(lèi)試題，應(yīng)該從修辭、語(yǔ)言、表現(xiàn)手法、思想感情等方面去考慮?！窘獯稹浚?）先抽出句子主干“毛澤東是楷?！保翱！鼻暗亩ㄕZ(yǔ)是“一位”“從少年開(kāi)始就?好學(xué)不倦“博覽群書(shū)”“臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書(shū)”“把愛(ài)讀書(shū)習(xí)慣保持了一生”“堅(jiān)持讀書(shū)”?？梢韵葘⒃鋲嚎s為“毛澤東是一位堅(jiān)持讀書(shū)的楷模”，然后將其它定語(yǔ)與“他”構(gòu)成主謂句即可。注意語(yǔ)言表達(dá)要連貫。故答案為：毛澤東是一位堅(jiān)持讀書(shū)的楷模。他從少年開(kāi)始就好學(xué)不倦、博覽群書(shū)，臨終前幾個(gè)小時(shí)還在讀書(shū)，他把愛(ài)讀書(shū)的習(xí)慣保持了一生。（2）用詞上，原句使用了“三天打魚(yú)兩天曬網(wǎng)”這一熟語(yǔ)，它以其鮮明的形象性和生動(dòng)的畫(huà)面感，立即在讀者腦海中勾勒出讀書(shū)行為上的間歇性與不穩(wěn)定性。這種具象化的描述比單純的“不能堅(jiān)持”更能引發(fā)讀者的共鳴，使描述更為生動(dòng)和具體。句式上，原句“高興時(shí)讀幾頁(yè)，郁悶時(shí)就束之高閣；閑暇時(shí)翻幾篇，工作一忙就忘到腦后”中，用分號(hào)將兩個(gè)并列的分句隔開(kāi)，將幾種讀書(shū)的情況清晰地呈現(xiàn)給讀者，前后分句句式一致，字?jǐn)?shù)基本相同，形成了良好的節(jié)奏感與韻律美，使得整個(gè)句子讀起來(lái)更加流暢、自然。而改寫(xiě)后的句子則將這些情境混在一起，句式不再工整。答案：（1）毛澤東是一位堅(jiān)持讀書(shū)的楷模。他