人教版九年級上冊化學(xué)期中考試試題及答案

人教版九年級上冊化學(xué)期中考試試卷一、單選題1．下列變化涉及到化學(xué)變化的是（）A．滴水成冰 B．破釜沉舟 C．鉆木取火 D．鐵杵磨成針2．下列對物質(zhì)性質(zhì)的敘述中，屬于化學(xué)性質(zhì)的是（）A．酒精易揮發(fā) B．氫氣具有可燃性C．水是無色液體 D．銀有良好導(dǎo)電性3．空氣是一種寶貴的自然資源。下列有關(guān)空氣的說法不正確的是（）A．氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可用于食品的防腐B．河水中生活著魚蝦，是因為河水中溶有能供呼吸的氧氣C．氬氣化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用作焊接金屬的保護氣D．空氣的成分按質(zhì)量計算，氧氣大約占21%4．近幾年來我縣空氣質(zhì)量不斷好轉(zhuǎn)，下列做法不利于改善空氣質(zhì)量的是（）A．禁止焚燒農(nóng)作物秸稈B．污染治理不達標(biāo)的家具廠晚間生產(chǎn)C．“煤改電煤改氣”，減少污染物排放D．“綠色出行”，步行、騎自行車或乘公交車5．下列實驗操作正確的是（）A．加入固體B．聞氣體氣味C．過濾D．滴加液體6．下列實驗方法不正確的是（）A．實驗室制取氧氣時，先檢查裝置氣密性再裝入藥品制取氣體B．給固體加熱時，先使試管均勻受熱，再將火焰固定在藥品部位加熱C．用排水法收集氧氣時，導(dǎo)管口有氣泡冒出，就可以收集氣體D．點燃氫氣前，先檢驗純度，再點燃7．下列有關(guān)物質(zhì)燃燒現(xiàn)象的敘述中，正確的是（）A．鐵絲在氧氣中燃燒：劇烈燃燒，火星四射，生成黑色固體B．硫粉在氧氣中燃燒：產(chǎn)生微弱的淡藍色火焰，生成一種刺激性氣味的氣體C．木炭在空氣中燃燒：發(fā)出紅光，放出大量的熱生成二氧化碳氣體D．紅磷在空氣中燃燒：發(fā)出白光，生成大量的白色煙霧8．馬虎同學(xué)仰視時量取了20mL液體，倒出部分液體后，俯視讀數(shù)為l6mL．他倒出的液體為（）A．＝4mL B．＞4mL C．＜4mL D．無法判斷9．氧氣能被壓縮在鋼瓶中貯存，說明A．氧分子的大小發(fā)生改變B．氧分子可以再分C．氧分子總是在不斷運動D．氧分子之間有間隔10．下列有關(guān)分子、原子和離子的說法正確的是（）A．O2、H2O2和CO2都含有氧分子B．原子很小，不能再分C．保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧原子D．Na和Na+的核電荷數(shù)相同11．硼是作物生長必需的微量營養(yǎng)元素，硼元素的相關(guān)信息如圖所示。下列有關(guān)硼的說法正確的是（）A．原子的核電荷數(shù)為5 B．屬于金屬元素C．原子核內(nèi)中子數(shù)是5 D．相對原子質(zhì)量為10.81g12．放射性元素钚的核電荷數(shù)是94，其中一種钚原子的相對原子質(zhì)量是244，則這種钚原子的核內(nèi)中子數(shù)是（）A．94 B．150 C．244 D．33813．焦亞硫酸鈉（Na2S2O3）可作防腐劑、漂白劑、疏松劑，其中硫元素的化合價是（）A．﹣2 B．+2 C．+4 D．+614．下列物質(zhì)化學(xué)式的書寫正確的是（）A．氦氣：He2 B．氧化鋁：Al2O3C．氫氧化鎂：MgOH2 D．氯化鐵：FeCl215．許多化學(xué)概念間在邏輯上存在如圖所示的關(guān)系。下列對概念間的歸納不正確的是（）A．化合物與氧化物屬于包含關(guān)系B．純凈物與混合物屬于并列關(guān)系C．單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系D．化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于交叉關(guān)系16．吸煙有害健康，香煙產(chǎn)生的煙氣中含有尼古?。–10H14N2）。下列有關(guān)尼古丁的說法正確的是（）A．尼古丁由26個原子構(gòu)成B．尼古丁中氫元素的質(zhì)量分數(shù)最大C．尼古丁由碳、氫、氮三種元素組成D．尼古丁中碳、氫兩元素的質(zhì)量比為5：717．有關(guān)下列微粒結(jié)構(gòu)示意圖的說法不正確的是（）A．①②是不同元素的微粒B．②是陰離子C．③是稀有氣體元素的原子D．①④在化學(xué)反應(yīng)中容易得到電子18．某反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖。下列說法不正確的是（）“”“”和“”表示不同元素的原子A．生成物是兩種化合物B．化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目都不變C．化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，分子種類改變D．化學(xué)反應(yīng)前后元素種類改變19．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)常用的思維方法。下列推理正確的是（）A．化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物B．氧化物中含有氧元素，所以含有氧元素的化合物都是氧化物C．金屬元素原子最外層電子數(shù)一般少于4個，最外層電子數(shù)少于4個的原子一定是金屬元素的原子D．碳的原子核由質(zhì)子和中子構(gòu)成所以氫的原子核也一定由質(zhì)子和中子構(gòu)成的二、多選題20．下列說法正確的是（）A．在H2中氫元素的化合價是+1，在H2O2中氧元素的化合價是2B．物理變化前后分子種類不變，化學(xué)變化前后分子種類改變C．冰水、高錳酸鉀、凈化后的空氣都屬于混合物D．高鈣奶、碘鹽中的“鈣”、“碘”分別指鈣元素、碘元素三、填空題21．用適當(dāng)?shù)幕瘜W(xué)用語（化學(xué)符號）填空：①氧元素_____②2個氧原子_____③3個水分子_____④2個碳酸根離子_____⑤硫酸鉀_____22．某固體受熱分解生成水銀、二氧化氮和氧氣，由此得出該物質(zhì)的組成元素有_____（用元素符號表示）四、簡答題23．水是人類的寶貴自然資源。請分析圖回答問題：（1）甲圖海洋中含有大量氯化鈉（俗名食鹽），請用適當(dāng)?shù)姆柋硎韭然c的構(gòu)成微粒：_____。（2）甲乙兩圖比較，變化前后水分子本身不變的是_____圖。（3）檢驗乙圖AB兩管產(chǎn)生的氣體是氫氣還是氧氣最好用_____檢驗時B管口處的現(xiàn)象是_____通過電解水實驗，證明水是由_____組成的。（4）圖中紗布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是_____，除此之外活性炭還起_____作用。（5）若將河水通過丙圖裝置處理，所得到的液體是純凈物還是混合物_____？（6）自來水廠可用+4價氯元素的氧化物消毒，此氧化物的化學(xué)式是_____（7）區(qū)別開硬水和軟水可用_____。生活中常用的方法_____降低水的硬度，同時又能起消毒作用。24．圖1是測定空氣里氧氣含量的裝置，在集氣瓶內(nèi)加入少量水，將水面上方空間分為5等份。用彈簧夾夾緊橡皮管，點燃可燃物后，迅速伸入瓶中并塞緊橡皮塞；實驗最后打開彈簧夾，（1）盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)是_____A木炭B鐵絲C紅磷D蠟燭用化學(xué)式表示該反應(yīng)為_____（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：_____（3）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能的一種原因是_____。（4）圖2是對圖1實驗的改進，請指出其中一個優(yōu)點_____放大鏡對太陽光有_____作用。25．根據(jù)如圖所示的實驗回答問題：（1）甲實驗：火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的_____部位溫度最高。（2）乙實驗：集氣瓶內(nèi)預(yù)先留有少量水的目的是_____。有的同學(xué)做此實驗時，鐵絲沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象，可能的原因是_____（寫一點即可）。請用化學(xué)式表示該反應(yīng)：_____（3）丁實驗：驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的_____相同外，還要控制_____相同。26．（1）某同學(xué)用燃著的蠟燭去點燃倒置集氣瓶里的氫氣（見圖1），發(fā)現(xiàn)瓶口有火焰出現(xiàn)，而燃著蠟燭的繼續(xù)伸入集氣瓶內(nèi)，蠟燭卻熄滅了（見圖2），此實驗說明氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：具有_____性、不能_____。當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來（見圖3），其原因是：_____蠟燭燭芯在瓶口接觸了_____，又被氫氣燃燒時的火焰_____。（2）若把燃著的木條伸入盛有二氧化碳的集氣瓶內(nèi)（見圖4），瓶口無火焰，木條熄滅，由此得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是_____。五、推斷題27．A～F是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，它們有如圖所示的轉(zhuǎn)化關(guān)系（部分化學(xué)反應(yīng)的反應(yīng)條件、反應(yīng)物、生成物未給出）。已知B是黑色粉末，D能供動植物呼吸，氧化物F是空氣的污染性氣體之一（其中兩元素的質(zhì)量比為1：1），反應(yīng)②的條件是通電。請回答有關(guān)問題：（1）寫出有關(guān)物質(zhì)名稱：A_____，D_____E_____（2）寫出反應(yīng)①﹣⑤的表示式（均用化學(xué)式表示）反應(yīng)①：_____反應(yīng)②：_____反應(yīng)③：_____反應(yīng)④：_____反應(yīng)⑤：_____（3）反應(yīng)④的化學(xué)反應(yīng)基本類型是_____（4）B物質(zhì)在反應(yīng)①④中起_____作用。六、實驗題28．如圖是實驗室制取氧氣的裝置圖。（1）寫出A圖中標(biāo)號的儀器名稱：a_____（2）①A圖是實驗室制氧氣的裝置，圖中的一處錯誤是_____此錯誤的后果是_____試管口放一團疏松的棉花的目的是_____。用化學(xué)式表示該反應(yīng)_____。②糾正A圖錯誤后，連接AE制取氧氣，可根據(jù)_____判斷氧氣收集滿了。然后，用毛玻璃片在_____（填“水下”或“水上”）蓋住瓶口，將集氣瓶正放在實驗臺。實驗完畢，應(yīng)先把導(dǎo)管從水中取出，再停止加熱，以防止_____。③還可以用C、D中的_____裝置收集。怎樣通過實驗證明這瓶氧氣收集滿了_____？（3）用過氧化氫溶液制氧氣可用B裝置，不能往錐形瓶內(nèi)加入液體太多，以防止_____。七、計算題29．請計算某煉鐵廠每天可用1000噸含F(xiàn)e2O370%的赤鐵礦石可以煉出生鐵多少噸（生鐵中含鐵98%）？（要求寫出計算過程）。參考答案1．C【解析】A、滴水成冰過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；B、破釜沉舟過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意；C、鉆木取火過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化，故符合題意；D、鐵杵磨針成過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化，故不符合題意。故選C?！军c睛】化學(xué)變化的過程中一定有新物質(zhì)生成。2．B【解析】A、酒精易揮發(fā)，揮發(fā)性屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；B、氫氣具有可燃性，可燃性屬于化學(xué)性質(zhì)，故符合題意；C、水是無色液體，顏色、狀態(tài)屬于物理性質(zhì)，故不符合題意；D、銀有良好導(dǎo)電性，導(dǎo)電性屬于物理性質(zhì)，故不符合題意。故選B。3．D【解析】A、氮氣的化學(xué)性質(zhì)不活潑，可充入食品包裝袋內(nèi)進行防腐，此說法正確，故不符合題意；B、河水中生活著魚蝦，是因為河水中溶有能供呼吸的氧氣，說法正確，故不符合題意；C、氬氣是稀有氣體，化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定，可用作焊接金屬的保護氣，說法正確，故不符合題意；D、空氣中各成分的體積分數(shù)分別是：氮氣大約占空氣體積的78%、氧氣大約占空氣體積的21%，不是質(zhì)量分數(shù)，故符合題意。故選D?！军c睛】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途4．B【解析】A、禁止焚燒農(nóng)作物秸稈，可減少污染物的排放，利于改善空氣質(zhì)量，故不符合題意；B、污染治理不達標(biāo)的家具廠晚間生產(chǎn)，產(chǎn)生的污染物并沒有減少，所以不利于改善空氣質(zhì)量，故符合題意；C、“煤改電煤改氣”，減少污染物排放，利于改善空氣質(zhì)量，故不符合題意；D、“綠色出行”，步行、騎自行車或乘公交車，會減少污染物的排放，利于改善空氣質(zhì)量，故不符合題意。故選B。5．C【解析】【詳解】A、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作錯誤，故不符合題意；B、聞氣體的氣味時，應(yīng)用手在瓶口輕輕的扇動，使極少量的氣體飄進鼻子中，不能將鼻子湊到集氣瓶口去聞氣體的氣味，圖中所示操作錯誤，故不符合題意；C、過濾液體時，要注意“一貼、二低、三靠”的原則，圖中所示操作正確，故符合題意；D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應(yīng)垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤，故不符合題意。故選C。6．C【解析】【詳解】A．實驗室制取氣體時，組裝好裝置后，應(yīng)在向容器中裝入藥品前檢查裝置氣密性，然后再裝入藥品，以避免裝入藥品后發(fā)現(xiàn)裝置氣密性不好，更換部分儀器而浪費藥品，故不符合題意；B．給試管內(nèi)的固體加熱時，先預(yù)熱試管，后對準(zhǔn)固體的部位集中加熱，故不符合題意；C．用排水法收集氣體時，看到導(dǎo)管口剛有氣泡冒出不能立即收集氣體，因為此時排出的氣體是空氣，故符合題意；D．點燃可燃性氣體前，先檢驗純度后點燃，以免爆炸，故不符合題意。故選C。7．A【解析】【詳解】A、鐵絲在氧氣中劇烈燃燒，火星四射，放出大量的熱，生成一種黑色固體，故符合題意；B、硫在氧氣中燃燒，發(fā)出明亮的藍紫色火焰，產(chǎn)生一種具有刺激性氣味的氣體，故不符合題意；C、木炭在空氣中燃燒，發(fā)出紅光，生成二氧化碳氣體是實驗結(jié)論而不是實驗現(xiàn)象，故不符合題意；D、紅磷在空氣中燃燒，產(chǎn)生大量的白煙，而不是白色煙霧，故不符合題意。故選A。8．B【解析】【詳解】仰視：量取液體的實際體積，大于20mL；俯視：量取液體的實際體積，小于16mL；則倒出的液體的真實體積大于4mL。故選B。9．D【解析】氧氣能被壓縮在鋼瓶中貯存，說明氧分子之間有間隔，故答案選擇D10．D【解析】【詳解】A、O2中含有氧分子、H2O2和CO2都含有氧原子不是氧分子，故不符合題意；B、原子很小，還能再分，原子是由原子核和電子構(gòu)成的，故不符合題意；C、保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的微粒是氧分子，故不符合題意；D、Na和Na+的核電荷數(shù)相同，都是11，故符合題意。故選D。11．A【解析】【詳解】A、硼元素的核電荷數(shù)是5，故符合題意；B、硼元素屬于非金屬元素，故不符合題意；C、硼元素原子核內(nèi)質(zhì)子數(shù)是5，中子數(shù)不是5，故不符合題意；D、硼元素相對原子質(zhì)量是10.81，單位不是g，故不符合題意。故選A。12．B【解析】【詳解】由題意：钚的相對原子質(zhì)量為244，核電荷數(shù)為94；根據(jù)質(zhì)子數(shù)＝核電荷數(shù)可知，則質(zhì)子數(shù)為94，又相對原子質(zhì)量約等于質(zhì)子數(shù)和中子數(shù)之和，可知：原子核內(nèi)中子數(shù)為244﹣94＝150。故選B。13．B【解析】【詳解】鈉元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，設(shè)硫元素的化合價是x，根據(jù)在化合物中正負化合價代數(shù)和為零，可得：（+1）×2+2x+（﹣2）×3＝0，則x＝+2價。故選B。14．B【解析】【詳解】A．因氦為單質(zhì)，且是由單原子構(gòu)成的分子，則元素符號即為其化學(xué)式，化學(xué)式為He，故不符合題意；B．因氧化鋁中氧元素的化合價為﹣2價，鋁元素的化合價為+3價，由化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則化學(xué)式為Al2O3，故符合題意；C．氫氧化鎂中，鎂元素顯+2價，氫氧根顯﹣1價，所以氫氧化鎂的化學(xué)式為Mg(OH)2，故不符合題意；D．因氯化鐵中鐵元素的化合價為+3價，氯元素的化合價為﹣1價，由化合物中正負化合價的代數(shù)和為0，則化學(xué)式為FeCl3，故不符合題意。故選B?！军c睛】根據(jù)化合物中各元素化合價代數(shù)和為零，可判斷化學(xué)式是否正確。15．D【解析】【詳解】A、氧化物是只含有兩種元素且其中一種元素是氧元素的化合物，化合物與氧化物屬于包含關(guān)系，選項說法正確，故不符合題意；B、純凈物是由一種物質(zhì)組成的物質(zhì)，混合物是由多種物質(zhì)組成的物質(zhì)，純凈物與混合物屬于并列關(guān)系，選項說法正確，故不符合題意；C、純凈物包括單質(zhì)和化合物，所以單質(zhì)與化合物屬于并列關(guān)系，此說法正確，故不符合題意；D、化合反應(yīng)：兩種或兩種以上物質(zhì)反應(yīng)后生成一種物質(zhì)的反應(yīng)；分解反應(yīng)：一種物質(zhì)反應(yīng)后生成兩種或兩種以上的物質(zhì)；化合反應(yīng)與分解反應(yīng)屬于并列關(guān)系，故符合題意。故選D。16．C【解析】【詳解】A．尼古丁是由分子構(gòu)成的，而不是由原子直接構(gòu)成的，故不符合題意；B．尼古丁中碳、氫、氮三種元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）：（14×2）＝60：7：14，可見其中碳元素的質(zhì)量分數(shù)最大，故不符合題意；C．尼古丁是由碳、氫、氮三種元素組成的，故符合題意；D．尼古丁中碳、氫元素的質(zhì)量比為（12×10）：（1×14）＝60：7，故不符合題意。故選C。17．A【解析】【詳解】A、元素的種類由質(zhì)子數(shù)決定，①②的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)相等，所以屬于同種元素，說法錯誤，故符合題意；B、離子是核內(nèi)質(zhì)子數(shù)與核外電子數(shù)不等的微粒，分析四種微?？芍谥匈|(zhì)子數(shù)大于核外電子數(shù)，為陰離子，說法正確，故不符合題意；C、③為氖，是稀有氣體元素的原子，說法正確，故不符合題意；D、①④的最外層電子數(shù)大于4個，易得到電子，說法正確，故不符合題意。故選A。18．D【解析】【詳解】A、由微粒的構(gòu)成可知，生成物的分子都是由不同種原子構(gòu)成的，是兩種化合物，此說法正確，故不符合題意；B、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類、原子數(shù)目都不變，此說法正確，故不符合題意；C、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)中分子可以再分，分子種類改變，此說法正確，故不符合題意；D、由微粒的變化可知，化學(xué)反應(yīng)前后原子種類沒有改變，元素的種類也沒有改變，故符合題意。故選D。【點睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，反應(yīng)前后原子種類不變，原子個數(shù)不變，原子質(zhì)量不變，所以元素的種類也不變。19．A【解析】【詳解】A、化合物是由不同種元素組成的純凈物，所以由不同種元素組成的純凈物一定是化合物，該選項說法正確，故符合題意；B、含有氧元素的化合物不都是氧化物，例如高錳酸鉀中含有氧元素，不屬于氧化物，該選項說法不正確，故不符合題意；C、最外層電子數(shù)少于4個的原子不一定是金屬元素的原子，例如氫元素屬于非金屬元素，氫原子最外層電子數(shù)是1，該選項說法不正確，故不符合題意；D、氫的原子核中含有質(zhì)子，不含有中子，該選項說法不正確，故不符合題意。故選A。20．BD【解析】【詳解】A、在H2中氫元素的化合價是0價，根據(jù)化合價原則，在H2O2中氧元素的化合價是﹣1，故不符合題意；B、物理變化前后分子種類不變，化學(xué)變化前后分子種類改變，故符合題意；C、冰水、高錳酸鉀都屬于純凈物，故不符合題意；D、高鈣奶、碘鹽中的“鈣”、“碘”分別指鈣元素、碘元素，故符合題意。故選BD。21．O2O3H2O2CO32﹣K2SO4【解析】【詳解】①書寫元素符號注意“一大二小”，氧的元素符號是O，故填：O；②用元素符號可以來表示一個原子，表示多個該原子，就在其元素符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個氧原子表示為：2O，故填：2O；③由分子的表示方法來正確書寫物質(zhì)的化學(xué)式，表示多個該分子，就在其分子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，則3個水分子可表示為：3H2O，故填：3H2O；④離子的表示方法是在對應(yīng)元素符號右上角標(biāo)出該離子所帶的正負電荷數(shù)，數(shù)字在前，正負符號在后，帶1個電荷時，1要省略。若表示多個該離子，就在其離子符號前加上相應(yīng)的數(shù)字，故2個碳酸根離子可表示為：2CO32﹣，故填：2CO32﹣；⑤硫酸鉀中鉀元素顯+1價，硫酸根顯﹣2價，其化學(xué)式為：K2SO4，故填：K2SO4。22．Hg、O、N【解析】【詳解】水銀是汞的俗稱，是由汞元素組成的，二氧化氮和氧氣中含有氮元素和氧元素，由于此反應(yīng)是分解反應(yīng)，因此該物質(zhì)中含有汞元素、氮元素和氧元素，故填：Hg、O、N?！军c睛】根據(jù)質(zhì)量守恒定律知，化學(xué)反應(yīng)前后元素的種類不變。23．Na+、Cl﹣甲燃燒的木條氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰氫元素、氧元素過濾除去不溶于水的物質(zhì)吸附色素、異味混合物ClO2肥皂水加熱煮沸【解析】【詳解】（1）氯化鈉是由鈉離子和氯離子構(gòu)成的，可以分別表示為Na+、Cl﹣，故填：Na+、Cl﹣；（2）甲乙兩圖比較，變化前后水分子本身不變的是甲圖，故填：甲；（3）檢驗乙圖AB兩管產(chǎn)生的氣體是氫氣還是氧氣最好用燃燒的木條，檢驗時B管口處的現(xiàn)象是氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰，這是因為B中產(chǎn)生的是氫氣，氫氣燃燒時發(fā)出淡藍色火焰；通過電解水實驗，證明水是由氫元素、氧元素組成的。故填：燃燒的木條；氣體燃燒，發(fā)出淡藍色火焰；氫元素、氧元素；（4）圖中紗布小卵石、石英砂活性炭和膨松棉的共同作用是過濾除去不溶于水的物質(zhì)，除此之外活性炭還起吸附色素、異味作用。故填：過濾除去不溶于水的物質(zhì)；吸附色素、異味；（5）若將河水通過丙圖裝置處理，所得到的液體是混合物，這是因為溶于水的物質(zhì)不能除去。故填：混合物；（6）化合物中元素化合價代數(shù)和為零，因此+4價氯元素和﹣2價的氧元素組成的化合物是二氧化氯，可以表示為ClO2。故填：ClO2；（7）向水中加入肥皂水時，如果產(chǎn)生的泡沫較多，是軟水，如果產(chǎn)生大量浮渣，是硬水，加熱煮沸時，水中的鈣離子、鎂離子能夠以碳酸鈣沉淀、氫氧化鎂沉淀的形式從水中析出，從而降低水的硬度，因此區(qū)別開硬水和軟水可用肥皂水，生活中常用的方法加熱煮沸降低水的硬度，同時又能起消毒作用。故填：肥皂水；加熱煮沸。24．C4P+5O22P2O5紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內(nèi)的壓強減小紅磷量不足等操作簡便等聚光【解析】【詳解】（1）由測定空氣中氧氣含量的原理可知，盛放在燃燒匙內(nèi)的物質(zhì)紅磷，紅磷燃燒生成了五氧化二磷，用化學(xué)式表示該反應(yīng)為：4P+5O22P2O5，故填：C4P+5O22P2O5（2）打開彈簧夾后，燒杯中的水能夠進入到集氣瓶中的原因是：紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內(nèi)的壓強減小，故填：紅磷燃燒生成了五氧化二磷固體，消耗了氧氣，瓶內(nèi)的壓強減?。唬?）實驗結(jié)束，進入集氣瓶中水的體積小于瓶內(nèi)原空氣體積的五分之一，可能的一種原因是：紅磷不足、裝置漏氣、沒有冷卻至室溫就打開彈簧夾等，故填：紅磷量不足等；（4）圖2是對圖1實驗的改進，請指出其中一個優(yōu)點操作簡便、準(zhǔn)確度高等，放大鏡對太陽光有聚光的作用，故填：操作簡便等，聚光。【點睛】由于紅磷幾乎能將瓶內(nèi)的氧氣消耗盡，反應(yīng)后生成的是五氧化二磷固體，能使容器內(nèi)外形成明顯的壓強差，所以實驗室通常用燃燒紅磷的方法測定空氣中氧氣的含量。25．外焰防止濺落的熔化物炸裂瓶底氧氣的濃度較低等3Fe+2O2Fe3O4體積石灰水的量【解析】【詳解】（1）甲實驗：火柴梗的a點最先炭化，說明火焰的外焰部位溫度最高，故填：外焰；（2）乙實驗是鐵在氧氣中燃燒，集氣瓶內(nèi)預(yù)先留有少量水的目的是防止濺落的熔化物炸裂瓶底。有的同學(xué)做此實驗時，鐵絲沒有出現(xiàn)火星四射現(xiàn)象，可能的原因是氧氣的濃度較低、溫度未達到著火點等，用化學(xué)式表示該反應(yīng)是：3Fe+2O2Fe3O4，故填：防止濺落的熔化物炸裂瓶底,氧氣的濃度較低等，3Fe+2O2Fe3O4；（3）丁實驗：驗證人體呼出氣體中二氧化碳含量比空氣中多時，除了要檢驗兩種氣體樣品的體積相同外，還要控制石灰水的量相同，故填：體積,石灰水的量。26．可燃支持燃燒熄滅的氧氣點燃既不能燃燒、也不能支持燃燒【解析】【詳解】（1）圖1、圖2中，此實驗說明氫氣的化學(xué)性質(zhì)是：具有可燃性、不能支持燃燒。當(dāng)把已經(jīng)熄滅的蠟燭從氫氣瓶里慢慢拿出時，發(fā)現(xiàn)蠟燭又重新燃燒起來（見圖3），其原因是：熄滅的蠟燭燭芯在瓶口接觸了氧氣，又被氫氣燃燒時的火焰點燃；故填：可燃；支持燃燒；熄滅的；氧氣；點燃；（2）圖4中，瓶口無火焰，木條熄滅，由此得出二氧化碳具有的化學(xué)性質(zhì)是：既不能燃燒、也不能支持燃燒；故填：既不能燃燒、也不能支持燃燒。27．過氧化氫溶液氧氣氯酸鉀2H2O22H2O+O2↑2H2O2H2↑+O2↑2H2+O22H2O2KClO32KCl+3O2↑S+O2SO2分解反應(yīng)催化【解析】【詳解】（1）A～F是目前我們已學(xué)的幾種常見的物質(zhì)，B是黑色粉末，D能供動植物呼吸，所以D是氧氣，氧化物F是空氣的污染性氣體之一（其中兩元素的質(zhì)量比為1：1），所以E是二氧化硫，反應(yīng)②的條件是通電，C通電會生成氧氣，所以C是水，A和B反應(yīng)會生成水和氧氣，所以A是過氧化氫溶液，B是二氧化錳，E和二氧化錳反應(yīng)也會生成氧氣，所以E是氯酸鉀，經(jīng)過驗證，推導(dǎo)正確，所以A是過氧化氫溶液，D是氧氣E是氯酸鉀，故填：過氧化氫溶液氧氣氯酸鉀；（2）反應(yīng)①是過氧化氫在二氧化錳的催化作用下生成水和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O22H2O+O2↑，故填：2H2O22H2O+O2↑；反應(yīng)②是水在通電的條件下分解生成氫氣和氧氣，化學(xué)方程式為：2H2O2H2↑+O2↑，故填：2H2O2H2↑+O2↑；反應(yīng)③是氫氣和氧氣在點燃的條件下生成水：2H2+O22H2O，故填：2H2+O22H2O；反應(yīng)④是氯酸鉀在二氧化錳的催化作用下加熱生成氯化鉀和氧氣，化學(xué)方程式為：2KClO32KCl+3O2↑，故填：2KClO