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單元“認識社會與價值選擇”第六課“實現(xiàn)是上一框題的方法論要求,也是下一框題的關(guān)注社會熱點問題,社會參與感強,但理論思維入思考的能力以及對周圍事物的洞察能力。面對現(xiàn)雪楓》、法寶組研學(xué)成果展《彭雪楓“痛斥”演各種角色,感悟社會不同群體的不同利益和擇”這一問題的探究,明晰正確的價值判斷的客觀規(guī)律,學(xué)會運用思維與知識工具,把光對社會現(xiàn)象作出科學(xué)的解釋、正確的判斷國情懷,講好宿州故事”為主題,向宿州市委宣傳投稿至《拂曉報》】引導(dǎo)學(xué)生進行對話協(xié)商、溝通基于深度學(xué)習(xí)、建構(gòu)主義學(xué)習(xí)理論、生活教性學(xué)習(xí)、項目化學(xué)習(xí)、對話學(xué)習(xí)為載體,開成立做出突出貢獻的英雄模范人物”榮譽證書及最圍繞“時代各有不同,青春一脈相承——青年如何做?!秾υ?922·我要的人結(jié)合楓葉組研學(xué)成問蒼茫大價值選擇何以合本主題二:《價值沖。價值選擇何以合使像代傳下去。”州市委宣傳部提交一份“關(guān)于彭雪楓紅色文化資源融入宿州市思政一。代

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