第九課 活動A人工智能與生活-校園人工智能探秘

第九課

人工智能與生活校園人工智能探秘實踐活動【浙科版】五年級上冊內(nèi)容總覽學習目標01新知導入02我的研究我準備03我的計劃我行動04拓展延伸05目錄課堂總結0607

作業(yè)布置學習目標價值體認：了解校園里面有哪些人工智能，認識人工智能帶來的好處，能與人工智能和諧相處，在科技的高速發(fā)展之下懂得運用人工智能。責任擔當：在小組合作探秘校園人工智能的活動過程中，做好自己的分工任務，為自己的實踐成果負責。問題解決：能夠在老師的帶領下，認識校園內(nèi)的人工智能，對自己還不清楚的方面提問，能夠將問題轉化為研究小課題，體驗課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創(chuàng)意物化：通過課堂所學以及自己的探索，分享設計校園智能產(chǎn)品的靈感，將想法轉化為具體的實踐，并用來增加自己的相關知識。新知導入智能家居、智慧教室、虛擬助理……隨著科技的發(fā)展，人工智能在日常生活中變得隨處可見。我們身邊能找到哪些人工智能應用？它給我們的生活帶來了哪些變化？一起來探究吧!新知導入新知講解聊一聊我的研究我準備什么是人工智能？生活中，哪些地方有人工智能應用?我佩戴的智能手環(huán)，可以看時間、計時，還能查看運動量和健康信息。有的學校，學生每天都要刷臉進校園。我家的智能音箱會根據(jù)語音指令播報天氣、新聞，還會播放音樂和故事呢!新知講解聊一聊我的研究我準備生活中應用人工智能的產(chǎn)品還有很多呢!無人駕駛汽車掃地機器人人臉識別快遞分揀機器智能語音新知講解小知識人工智能人工智能(簡稱AI)是研究開發(fā)用于模擬、延伸和擴展人的智能的理論、方法、技術及應用系統(tǒng)的一門新的技術科學。包括機器人語言識別、圖像識別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術日益成熟，應用領域也不斷擴大，目前在安防、教育、居家、金融、醫(yī)療、交通、娛樂零售等方面都有應用。新知講解奇妙的科幻小說分享鏈接《安德的游戲》奧森·斯科特·卡德《流浪地球》劉慈欣《三體》劉慈欣《銀河帝國三部曲》艾薩克·阿西莫夫《機器人諾比》艾薩克·阿西莫夫《艾比斯之夢》山本弘新知講解想一想我的研究我準備人工智能應用范圍這么廣，我們可以研究什么呢？從身邊入手，找到小組共同感興趣的問題，確定研究課題并制訂活動計劃。新知講解想一想我的研究我準備用思維導圖或列表的方法，對主題進行二次分解，方法1:列出主題后，記得做計劃表。新知講解想一想我的研究我準備方法2:我們感興趣的問題1人工智能如何影響我們的日常生活和工作方式？我們最想研究的是第（2

）個課題2人工智能技術如何改變教育和學習方式？我們的課題1.人工智能在智能交通系統(tǒng)中的應用及優(yōu)化研究。3人工智能在醫(yī)療領域的應用有哪些潛在的影響和挑戰(zhàn)？2.基于機器學習的醫(yī)療影像識別技術研究與應用。4人工智能在金融領域的應用有哪些風險和監(jiān)管挑戰(zhàn)？3.人工智能在金融風控領域的應用研究及風險管理模型構建。5人工智能技術如何影響社會的道德和倫理標準？4.人工智能在智能制造領域的應用及生產(chǎn)效率提升研究。新知講解“浣熊”智能垃圾分類系統(tǒng)分享鏈接2019年9月6日，阿里人工智能實驗室公布一項內(nèi)部代號為“浣熊”的智能垃圾分類系統(tǒng)，這是一個可以根據(jù)不同城市垃圾分類標準，自動識別上萬種常見垃圾，迅速準確地進行垃圾分類的智能系統(tǒng)。新知講解校園人臉識別門禁系統(tǒng)分享鏈接在智能化時代，校園人臉識別門禁系統(tǒng)將校園師生、工作人員、外來訪客等人員納入人臉識別管理范疇，成為校園安全的一道屏障。新知講解做一做我的計劃我行動智慧校園處處充滿神奇!人工智能的應用正在悄悄改變著我們的校園生活。新知講解我尋訪我的計劃我行動校園中常見的人工智能應用有哪些？設計一條尋訪路線，去找一找吧。新知講解我尋訪我的計劃我行動智慧校園，我尋找，我發(fā)現(xiàn)尋訪的學校江南小學路線設計地點人工智能產(chǎn)品第一站校門口人臉識別門禁系統(tǒng)第二站教室門口智能班牌第三站未來教室機器人第四站教室智能監(jiān)控器使用人工智能產(chǎn)品后，我們的學習、生活有怎樣的變化呢？新知講解我梳理我的計劃我行動校園中人工智能的應用給校園生活帶來了哪些變化?人工智能產(chǎn)品名稱使用前使用后人臉識別每天都要戴著校牌可以不用帶校牌，直接掃臉進校新知講解校園里的人工智能分享鏈接校門口的紅外成像測溫儀，能自動檢測師生的體溫。教室門口的“智慧班牌”可以點名簽到，還可以查詢很多數(shù)據(jù)。創(chuàng)客教室里的機器人也是人工智能的一種應用哦!新知講解我設想我的計劃我行動如果我們是人工智能開發(fā)者，有什么設計校園智能產(chǎn)品的靈感嗎？把想法分享給大家吧!我想設計的產(chǎn)品產(chǎn)品名稱：產(chǎn)品功能：產(chǎn)品設計圖(或文字解說)：產(chǎn)品制作設想：校園智能導覽助手旨在幫助學生、訪客更便捷地了解校園信息、找到目的地，并提供個性化推薦服務。

用戶界面：簡潔直觀標注各個建筑物、

智能導航：用戶輸入目的地后，會提供最佳路線規(guī)劃等等。可以通過手機應用或者網(wǎng)頁版提供服務。新知講解我設想我的計劃我行動有了設想還不夠哦!要向大家說明你的設想解決了什么問題、準備用怎樣的方法實現(xiàn)、可能會遇到什么問題等。動手能力強的同學，可以嘗試借鑒前沿科學，制作人工智能產(chǎn)品模型哦！新知講解

我的人工智能創(chuàng)想分享鏈接自動提醒主人澆水的花草智能監(jiān)護儀夜間，老人起床，魔法小夜燈自動亮起；老人回到床上，魔法小夜燈自動熄滅。方便老人夜間使用的智能小夜燈拓展延伸生活中的人工智能1、智能家居，是通過物聯(lián)網(wǎng)技術將家中的各種設備練接到一起，提供家電控制、照明控制、防盜報警等多種功能。2、聊天機器人，是經(jīng)由對話或文字進行交流的機器程序。3、Ai推薦算法，是各媒體平臺依賴于由Ai提供支持的智能推薦系統(tǒng)。拓展延伸智慧農(nóng)業(yè)智慧農(nóng)業(yè)是指現(xiàn)代科學技術與農(nóng)業(yè)種植結合，從而實現(xiàn)無人化、自動化、智能化管理。是農(nóng)業(yè)中的具體表現(xiàn)。拓展延伸AI熱詞1、GPT，一個人工智能語言模型，它能夠理解和生成自然語言文本，并嘗試回答各種問題和提供有關信息。2、AIGC，AI目前不僅能在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)教育、醫(yī)療、社會領域上發(fā)揮重要作用，還可以進行常規(guī)的對話溝通、AI繪畫、AI寫作等智能操作。課堂總結今天，我們進行了校園人工智能的探秘，提醒了我們要有意識地去選擇偶像，我們更深入地了解了