第九課 活動(dòng)A人工智能與生活-校園人工智能探秘

第九課

人工智能與生活校園人工智能探秘實(shí)踐活動(dòng)【浙科版】五年級(jí)上冊(cè)內(nèi)容總覽學(xué)習(xí)目標(biāo)01新知導(dǎo)入02我的研究我準(zhǔn)備03我的計(jì)劃我行動(dòng)04拓展延伸05目錄課堂總結(jié)0607

作業(yè)布置學(xué)習(xí)目標(biāo)價(jià)值體認(rèn)：了解校園里面有哪些人工智能，認(rèn)識(shí)人工智能帶來的好處，能與人工智能和諧相處，在科技的高速發(fā)展之下懂得運(yùn)用人工智能。責(zé)任擔(dān)當(dāng)：在小組合作探秘校園人工智能的活動(dòng)過程中，做好自己的分工任務(wù)，為自己的實(shí)踐成果負(fù)責(zé)。問題解決：能夠在老師的帶領(lǐng)下，認(rèn)識(shí)校園內(nèi)的人工智能，對(duì)自己還不清楚的方面提問，能夠?qū)栴}轉(zhuǎn)化為研究小課題，體驗(yàn)課題研究的過程與方法，提出自己的想法。創(chuàng)意物化：通過課堂所學(xué)以及自己的探索，分享設(shè)計(jì)校園智能產(chǎn)品的靈感，將想法轉(zhuǎn)化為具體的實(shí)踐，并用來增加自己的相關(guān)知識(shí)。新知導(dǎo)入智能家居、智慧教室、虛擬助理……隨著科技的發(fā)展，人工智能在日常生活中變得隨處可見。我們身邊能找到哪些人工智能應(yīng)用？它給我們的生活帶來了哪些變化？一起來探究吧!新知導(dǎo)入新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備什么是人工智能？生活中，哪些地方有人工智能應(yīng)用?我佩戴的智能手環(huán)，可以看時(shí)間、計(jì)時(shí)，還能查看運(yùn)動(dòng)量和健康信息。有的學(xué)校，學(xué)生每天都要刷臉進(jìn)校園。我家的智能音箱會(huì)根據(jù)語音指令播報(bào)天氣、新聞，還會(huì)播放音樂和故事呢!新知講解聊一聊我的研究我準(zhǔn)備生活中應(yīng)用人工智能的產(chǎn)品還有很多呢!無人駕駛汽車掃地機(jī)器人人臉識(shí)別快遞分揀機(jī)器智能語音新知講解小知識(shí)人工智能人工智能(簡(jiǎn)稱AI)是研究開發(fā)用于模擬、延伸和擴(kuò)展人的智能的理論、方法、技術(shù)及應(yīng)用系統(tǒng)的一門新的技術(shù)科學(xué)。包括機(jī)器人語言識(shí)別、圖像識(shí)別、自然語言處理和專家系統(tǒng)等。人工智能從誕生以來，理論和技術(shù)日益成熟，應(yīng)用領(lǐng)域也不斷擴(kuò)大，目前在安防、教育、居家、金融、醫(yī)療、交通、娛樂零售等方面都有應(yīng)用。新知講解奇妙的科幻小說分享鏈接《安德的游戲》奧森·斯科特·卡德《流浪地球》劉慈欣《三體》劉慈欣《銀河帝國(guó)三部曲》艾薩克·阿西莫夫《機(jī)器人諾比》艾薩克·阿西莫夫《艾比斯之夢(mèng)》山本弘新知講解想一想我的研究我準(zhǔn)備人工智能應(yīng)用范圍這么廣，我們可以研究什么呢？從身邊入手，找到小組共同感興趣的問題，確定研究課題并制訂活動(dòng)計(jì)劃。新知講解想一想我的研究我準(zhǔn)備用思維導(dǎo)圖或列表的方法，對(duì)主題進(jìn)行二次分解，方法1:列出主題后，記得做計(jì)劃表。新知講解想一想我的研究我準(zhǔn)備方法2:我們感興趣的問題1人工智能如何影響我們的日常生活和工作方式？我們最想研究的是第（2

）個(gè)課題2人工智能技術(shù)如何改變教育和學(xué)習(xí)方式？我們的課題1.人工智能在智能交通系統(tǒng)中的應(yīng)用及優(yōu)化研究。3人工智能在醫(yī)療領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些潛在的影響和挑戰(zhàn)？2.基于機(jī)器學(xué)習(xí)的醫(yī)療影像識(shí)別技術(shù)研究與應(yīng)用。4人工智能在金融領(lǐng)域的應(yīng)用有哪些風(fēng)險(xiǎn)和監(jiān)管挑戰(zhàn)？3.人工智能在金融風(fēng)控領(lǐng)域的應(yīng)用研究及風(fēng)險(xiǎn)管理模型構(gòu)建。5人工智能技術(shù)如何影響社會(huì)的道德和倫理標(biāo)準(zhǔn)？4.人工智能在智能制造領(lǐng)域的應(yīng)用及生產(chǎn)效率提升研究。新知講解“浣熊”智能垃圾分類系統(tǒng)分享鏈接2019年9月6日，阿里人工智能實(shí)驗(yàn)室公布一項(xiàng)內(nèi)部代號(hào)為“浣熊”的智能垃圾分類系統(tǒng)，這是一個(gè)可以根據(jù)不同城市垃圾分類標(biāo)準(zhǔn)，自動(dòng)識(shí)別上萬種常見垃圾，迅速準(zhǔn)確地進(jìn)行垃圾分類的智能系統(tǒng)。新知講解校園人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)分享鏈接在智能化時(shí)代，校園人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)將校園師生、工作人員、外來訪客等人員納入人臉識(shí)別管理范疇，成為校園安全的一道屏障。新知講解做一做我的計(jì)劃我行動(dòng)智慧校園處處充滿神奇!人工智能的應(yīng)用正在悄悄改變著我們的校園生活。新知講解我尋訪我的計(jì)劃我行動(dòng)校園中常見的人工智能應(yīng)用有哪些？設(shè)計(jì)一條尋訪路線，去找一找吧。新知講解我尋訪我的計(jì)劃我行動(dòng)智慧校園，我尋找，我發(fā)現(xiàn)尋訪的學(xué)校江南小學(xué)路線設(shè)計(jì)地點(diǎn)人工智能產(chǎn)品第一站校門口人臉識(shí)別門禁系統(tǒng)第二站教室門口智能班牌第三站未來教室機(jī)器人第四站教室智能監(jiān)控器使用人工智能產(chǎn)品后，我們的學(xué)習(xí)、生活有怎樣的變化呢？新知講解我梳理我的計(jì)劃我行動(dòng)校園中人工智能的應(yīng)用給校園生活帶來了哪些變化?人工智能產(chǎn)品名稱使用前使用后人臉識(shí)別每天都要戴著校牌可以不用帶校牌，直接掃臉進(jìn)校新知講解校園里的人工智能分享鏈接校門口的紅外成像測(cè)溫儀，能自動(dòng)檢測(cè)師生的體溫。教室門口的“智慧班牌”可以點(diǎn)名簽到，還可以查詢很多數(shù)據(jù)。創(chuàng)客教室里的機(jī)器人也是人工智能的一種應(yīng)用哦!新知講解我設(shè)想我的計(jì)劃我行動(dòng)如果我們是人工智能開發(fā)者，有什么設(shè)計(jì)校園智能產(chǎn)品的靈感嗎？把想法分享給大家吧!我想設(shè)計(jì)的產(chǎn)品產(chǎn)品名稱：產(chǎn)品功能：產(chǎn)品設(shè)計(jì)圖(或文字解說)：產(chǎn)品制作設(shè)想：校園智能導(dǎo)覽助手旨在幫助學(xué)生、訪客更便捷地了解校園信息、找到目的地，并提供個(gè)性化推薦服務(wù)。

用戶界面：簡(jiǎn)潔直觀標(biāo)注各個(gè)建筑物、

智能導(dǎo)航：用戶輸入目的地后，會(huì)提供最佳路線規(guī)劃等等?？梢酝ㄟ^手機(jī)應(yīng)用或者網(wǎng)頁版提供服務(wù)。新知講解我設(shè)想我的計(jì)劃我行動(dòng)有了設(shè)想還不夠哦!要向大家說明你的設(shè)想解決了什么問題、準(zhǔn)備用怎樣的方法實(shí)現(xiàn)、可能會(huì)遇到什么問題等。動(dòng)手能力強(qiáng)的同學(xué)，可以嘗試借鑒前沿科學(xué)，制作人工智能產(chǎn)品模型哦！新知講解

我的人工智能創(chuàng)想分享鏈接自動(dòng)提醒主人澆水的花草智能監(jiān)護(hù)儀夜間，老人起床，魔法小夜燈自動(dòng)亮起；老人回到床上，魔法小夜燈自動(dòng)熄滅。方便老人夜間使用的智能小夜燈拓展延伸生活中的人工智能1、智能家居，是通過物聯(lián)網(wǎng)技術(shù)將家中的各種設(shè)備練接到一起，提供家電控制、照明控制、防盜報(bào)警等多種功能。2、聊天機(jī)器人，是經(jīng)由對(duì)話或文字進(jìn)行交流的機(jī)器程序。3、Ai推薦算法，是各媒體平臺(tái)依賴于由Ai提供支持的智能推薦系統(tǒng)。拓展延伸智慧農(nóng)業(yè)智慧農(nóng)業(yè)是指現(xiàn)代科學(xué)技術(shù)與農(nóng)業(yè)種植結(jié)合，從而實(shí)現(xiàn)無人化、自動(dòng)化、智能化管理。是農(nóng)業(yè)中的具體表現(xiàn)。拓展延伸AI熱詞1、GPT，一個(gè)人工智能語言模型，它能夠理解和生成自然語言文本，并嘗試回答各種問題和提供有關(guān)信息。2、AIGC，AI目前不僅能在傳統(tǒng)產(chǎn)業(yè)教育、醫(yī)療、社會(huì)領(lǐng)域上發(fā)揮重要作用，還可以進(jìn)行常規(guī)的對(duì)話溝通、AI繪畫、AI寫作等智能操作。課堂總結(jié)今天，我們進(jìn)行了校園人工智能的探秘，提醒了我們要有意識(shí)地去選擇偶像，我們更深入地了解了