《電路基礎》電子教案 1-3 剖析手電筒電路的規(guī)律（三）

教學單元名稱：任務1-3剖析手電筒電路的規(guī)律（三）授課教師：授課班級：學時數(shù)：2授課日期：年月日第周周第節(jié)教學地點：教學目標能力目標知識目標素質(zhì)目標(1)學會常用電工儀表的使用方法；(2)學會用電流插頭、插座測量各支路電流；(3)學會用電壓表測量各點電位。(1)使學生加深對基爾霍夫定律的理解；(2)通過電路中各點電位的測量加深對電位、電壓及它們之間關(guān)系的理解；(3)進一步學習正確使用電壓表、電流表、穩(wěn)壓電源。(1)實事求是的學風(2)創(chuàng)新意識、創(chuàng)新精神(3)職業(yè)道德意識(4)團隊合作、知難而進的精神教學內(nèi)容（1）電壓的測量（2）電位的測量（3）電流的測量教學重點（1）電壓的測量（2）從測量數(shù)據(jù)中發(fā)現(xiàn)規(guī)律，驗證基爾霍夫定律教學難點（1）電流的測量（2）根據(jù)測量數(shù)據(jù)分析教學準備（1）實物：若干電阻、導線、實驗箱（2）多媒體課件：PPT考核方案學生會熟練測量電壓學生會測量電流（3）學生會根據(jù)測量數(shù)據(jù)進行分析課后作業(yè)實驗報告教學體會

教學過程設計主要步驟教學內(nèi)容教學方法教學手段師生活動時間分配知識回顧了解學生本情境知識掌握情況，重點強調(diào)基爾霍夫定律內(nèi)容以及電流、電壓的測試方法。提問啟發(fā)講授課件演示教師提問；學生發(fā)言；教師講授5分鐘告知教學內(nèi)容：（1）基爾霍夫定律的驗證（2）電位的測量教學目的：通過電路中各點電位的測量、電壓和電流的測試加深對電位、電壓及兩者關(guān)系的理解，進一步加深對基爾霍夫定律的理解；能正確使用電壓表、電流表、穩(wěn)壓電源。講授課件演示教師演示；學生明確教學任務2分鐘引入（1）通過提問引出講解內(nèi)容：實驗模塊的介紹如何來進行基爾霍夫定律的實驗驗證呢？需要哪些實驗材料？（先根據(jù)色環(huán)選出100、200、300歐姆電阻）提問演示啟發(fā)實物演示教師演示；學生思考。3分鐘講解（1）1.電路實驗模塊的介紹（1）面包板（2）直流電源（3）電壓表和電流表強調(diào)每部分內(nèi)容的注意事項！強調(diào)安全！啟發(fā)提問講授課件演示實物演示教師演示；學生思考、建立電路實物與電路理論的聯(lián)系10分鐘操練（1）連接線路按照電路原理圖，連接線路啟發(fā)提問演示講授課件演示實物演示教師巡回指導；學生思考操練10分鐘操練（2）電壓\電位測量（1）用直流數(shù)字電壓表分別測量兩路電源及電阻元件上的電壓值，記錄于表格，并分析數(shù)據(jù)。（2）分別以A、D點作為電位的參考點，測量B、C、D、E、F各點的電位值φ及相鄰兩點之間的電壓值UAB、UBC、UCD、UDE、UEF及UFA，記錄并分析數(shù)據(jù)。啟發(fā)提問講授課件演示實物演示教師巡回指導；學生操練記錄數(shù)據(jù)思考20分鐘引入（2）通過提問引導學生思考：如何測量電流呢？有哪些注意事項？提問啟發(fā)課件演示教師演示；學生觀看演示思考。3分鐘操練（3）電流測量用直流數(shù)字電流表分別測量三個電阻元件上的電流值并記錄于表格并分析數(shù)據(jù)。啟發(fā)提問講授課件演示實物演示教師巡回指導；學生操練記錄數(shù)據(jù)思考討論代表發(fā)言20分鐘歸納總結(jié)數(shù)據(jù)分析總結(jié)：UAB+UBD-11V=0UBC+11V-UBD=0驗證了KVLI1+I2=I3驗證了KCL（2）對本教學單元知識點進行小結(jié)1.基爾霍夫定律內(nèi)容的強化理解2.電壓、電流的測試方法3.實驗中的注意事項教師引導學生總結(jié)課件演示軟件演示板書教師引導；學生