《電路基礎(chǔ)》電子教案 1-2 認(rèn)識(shí)電阻和電源

教學(xué)單元名稱：任務(wù)1-2認(rèn)識(shí)電阻和電源授課教師：授課班級：學(xué)時(shí)數(shù)：授課日期：年月日第周周第節(jié)教學(xué)地點(diǎn)：教學(xué)目標(biāo)能力目標(biāo)知識(shí)目標(biāo)素質(zhì)目標(biāo)(1)能識(shí)別色環(huán)電阻阻值；(2)能寫出電阻元件電壓與電流的關(guān)系；(3)能應(yīng)用電壓源和電流源的特性分析簡單電路。(1)線性電阻、電壓源、電流源的伏安特性；(2)實(shí)際電源的兩種電路模型及其伏安特性；(3)電路的兩種工作狀態(tài)與特性。(1)實(shí)事求是的學(xué)風(fēng)(2)創(chuàng)新意識(shí)、創(chuàng)新精神(3)職業(yè)道德意識(shí)教學(xué)內(nèi)容電阻元件伏安特性電阻元件色環(huán)的識(shí)別（3）電壓源與電流源的伏安特性（4）實(shí)際電源模型教學(xué)重點(diǎn)（1）電阻元件伏安特性（2）理想電壓源參數(shù)及伏安特性（3）理想電流源參數(shù)及伏安特性（4）實(shí)際電源模型教學(xué)難點(diǎn)（1）歐姆定律公式與電壓電流參考方向關(guān)系（2）實(shí)際電源的模型與理想電源的關(guān)系教學(xué)準(zhǔn)備實(shí)物：電阻、多媒體課件：PPT、教材、課程教學(xué)平臺(tái)考核方案無課后作業(yè)（1）利用課程平臺(tái)的資源復(fù)習(xí)本次課內(nèi)容（2）預(yù)習(xí)基爾霍夫定律教學(xué)體會(huì)

教學(xué)過程設(shè)計(jì)主要步驟教學(xué)內(nèi)容教學(xué)方法教學(xué)手段師生活動(dòng)時(shí)間分配知識(shí)回顧了解學(xué)生知識(shí)掌握情況，強(qiáng)調(diào)上節(jié)課的重點(diǎn)和難點(diǎn)。電路、電路模型概念；2、電壓、電流參考方向與實(shí)際方向的關(guān)系；3、電壓電流關(guān)聯(lián)參考方向；4電功率的分析計(jì)算詳細(xì)復(fù)習(xí)電路的基本物理量的概念，重點(diǎn)對參考方向及實(shí)際方向的問題進(jìn)行舉例分析提問啟發(fā)講授課件演示教師提問；學(xué)生發(fā)言；教師講授10分鐘告知教學(xué)內(nèi)容：1、電阻元件；2、電壓源與電流源教學(xué)目的：（1）熟練掌握電阻元件的參數(shù)及伏安特性（2）會(huì)識(shí)別電阻元件的色環(huán)（3）熟練掌握電壓源和電流源的伏安特性講授課件演示教師講解；學(xué)生明確教學(xué)任務(wù)2分鐘引入（1）四析手電筒1）電珠的亮度是否與自身性質(zhì)有關(guān)？2）電燈泡與電珠發(fā)光原理一樣嗎？由手電筒的電珠說起，引出電阻元件及電阻的概念，進(jìn)而分析電阻元件的性質(zhì)提問啟發(fā)講授課件演示教師提問；學(xué)生討論思考問題3分鐘講解（1）知識(shí)三電阻元件電阻元件及伏安特性（1）電阻的定義對電流呈現(xiàn)阻力的元件。其特性可用u~i平面上的一條曲線--伏安特性曲線來描述。（2）線性時(shí)不變電阻及其伏安特性曲線電流和電壓大小成正比的電阻元件叫線性電阻元件。（3）非線性電阻2.歐姆定律U=RI在式中，R是一個(gè)與電壓和電流均無關(guān)的常數(shù),稱為元件的電阻。在SI中，電阻的單位為歐姆，簡稱歐(Ω)。常用單位還有千歐(kΩ),兆歐(MΩ)等（1）線性電阻元件的電流和電壓的參考方向關(guān)聯(lián)U=RII=GUG稱為電導(dǎo)單位S（2）線性電阻元件的電流和電壓的參考方向非關(guān)聯(lián)U=－RI啟發(fā)提問重點(diǎn)講授課件演示板書教師講解、板書；學(xué)生思考、加深電阻概念、記錄10分鐘引入（2）如何通過電阻的色環(huán)看出電阻阻值的大小呢？提問演示啟發(fā)課件演示實(shí)物演示教師講授、演示；學(xué)生觀察、思考2分鐘講解（2）2.電阻色環(huán)識(shí)別電阻阻值結(jié)合電阻實(shí)物進(jìn)行判斷3.電路中兩種特殊工作狀態(tài)（1）當(dāng)R=0時(shí)，無論電流i為何有限值，電壓u都恒等于零，這種工作狀態(tài)稱為短路（2）當(dāng)R=∞時(shí)，無論電壓u為何有限值，電流i都恒等于零，這種工作狀態(tài)稱為開路4.電阻元件的功率與能量電阻元件的性質(zhì)---限流、耗能啟發(fā)提問重點(diǎn)講授課件演示板書教師講解板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言13分鐘引入（3）五析手電筒:1）干電池有何特點(diǎn)？引出電源及電壓源的概念2）發(fā)電機(jī)與干電池的異同點(diǎn)？電壓確定、交直不同提問啟發(fā)課件演示教師講解、提問；學(xué)生討論、思考問題。3分鐘講解（3）知識(shí)四電壓源與電流源1.電壓源（1）理想電壓源定義能獨(dú)立向外電路提供恒定電壓的二端元件（2）電壓源圖形符號(hào)（3）電壓源特點(diǎn)：不管外部電路狀態(tài)如何，其端電壓總保持定值US或者是一定的時(shí)間函數(shù)，而與流過它的電流無關(guān)。（4）恒壓源的伏安特性：平行于電流軸的一條直線恒壓源不允許短路！啟發(fā)提問重點(diǎn)講授課件演示板書教師講解、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言、記錄10分鐘講解（4）2.電流源（1）理想電流源定義若一個(gè)二端元件輸出電流恒定則稱為理想電流源，（2）電流源圖形符號(hào)（3）電壓源特點(diǎn)：輸出電流恒定，和外電路無關(guān)，其兩端電壓由外電路決定（4）電流源的伏安特性：平行于電壓軸的一條直線恒流源不允許開路！啟發(fā)提問重點(diǎn)講解課件演示板書教師演示、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言、記錄10分鐘引入（5）手電筒使用長時(shí)間后電珠為什么變暗？提問啟發(fā)課件演示教師提問；學(xué)生討論、思考。2分鐘講解（5）3.實(shí)際電源的兩種電路模型（1）實(shí)際電壓源模型（2）實(shí)際電流源模型（3）電路的兩種工作狀態(tài)加載：此時(shí)I=IS－U/RS,/開路：此時(shí)I=0，實(shí)際電流源的端電壓U=ISRS,/，UOC稱為開路電壓短路：此時(shí)U=0，實(shí)際電流源端電流I=IS，ISC稱為短路電流舉例：如圖（a）所示，已知某實(shí)際電流源，測得其端口電壓U=20V，接入9Ω負(fù)載電阻，如圖（b）所示，測得端口電壓U=18V，求實(shí)際電流源內(nèi)阻RS,/。（b）啟發(fā)提問重點(diǎn)講授課件演示板書教師仿真演示、板書；學(xué)生思考小組討論代表發(fā)言10分鐘歸納總結(jié)對本教學(xué)單元知識(shí)點(diǎn)進(jìn)行小結(jié)1.電阻元件歐姆