2024-2025部編版語文三年級上冊25灰雀

列寧（1870—1924），是全世界無產(chǎn)階級的革命導(dǎo)師和領(lǐng)袖，馬克思主義理論家，俄國布爾什維克黨和蘇維埃社會主義共和國聯(lián)盟的主要創(chuàng)建人。列寧是他的筆名，他創(chuàng)辦了《火星報》，著有《唯物主義和經(jīng)驗批判主義》。你認(rèn)識他嗎？列寧郊外養(yǎng)病胸脯粉紅婉轉(zhuǎn)惹人喜愛

仰望面包渣谷粒小男孩或

者凍死怕冷可惜肯定誠實(shí)列寧郊外養(yǎng)病胸脯粉紅婉轉(zhuǎn)惹人喜愛仰望面包渣谷粒小男孩或

者凍死怕冷可惜肯定誠實(shí)nínɡzhāyǎnɡrěpúxiōnɡ讀一讀字詞識記寧胸脯惹仰渣郊養(yǎng)粒男者凍冷惜肯誠粉谷觀察字形、結(jié)構(gòu)及筆畫，注意生字各部分在田字格中的位置?；虬氚鼑Y(jié)構(gòu)左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)或郊粉粒凍冷惜誠養(yǎng)谷男者肯1.聲音委婉而動聽。（）2.言行跟內(nèi)心思想一致。（）3.自己對自己說話。（）4.形容健康活潑、無憂無慮的樣子。（）BCAD詞語解釋A.自言自語

B.婉轉(zhuǎn)

C.歡蹦亂跳

D.誠實(shí)列寧、小男孩、灰雀灰雀回來了主人公故事情節(jié)灰雀不見了列寧找灰雀，與男孩交談?wù)w感知故事里有哪些主人公？發(fā)生了什么事情？第1自然段：第2～10自然段：第11～13自然段：寫有一個冬天，列寧每天到公園里去看三只灰雀。他十分喜歡灰雀。寫一天，列寧發(fā)現(xiàn)一只灰雀不見了，他看見一個男孩，并與他交流灰雀的下落。寫第二天，列寧又見到了那個男孩，也重新見到了灰雀。依據(jù)時間把課文分成三個部分，試著歸納每個部分寫了什么。梳理主要人物、故事情節(jié)串聯(lián)每一層次內(nèi)容六要素法（時間、地點(diǎn)、人物，事件的起因、經(jīng)過、結(jié)果）概括文章內(nèi)容課文品讀

閱讀第一段，思考：課文是怎樣描寫三只灰雀的？你從哪兒可以看出來列寧很喜愛灰雀？

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有三只灰雀：兩只胸脯是粉紅的，一只胸脯是深紅的。它們在樹枝間來回跳動，婉轉(zhuǎn)地歌唱，非常惹人喜愛。惹顏色動作聲音人喜愛

提示：我們也可以從顏色、動作、聲音等幾個方面進(jìn)行描述。小練筆試著運(yùn)用“跳動”“歡快”等詞語寫一寫窗外的小鳥。示例：校園的大樹上，常常能看到小麻雀歡快的身影。小麻雀的羽毛是棕色的，帶著些灰白色的斑紋，一雙透亮靈活的眼睛下面長著一張又尖又小的嘴。它們很調(diào)皮，總是在樹枝間來回跳動，灰黑色的小爪子牢牢地抓住樹枝，從不擔(dān)心會掉下去。它們也很愛唱歌，總是呼朋引伴地開音樂會，尤其是在我們讀課文的時候，似乎想和我們一比高下。那叫聲清脆響亮，引得我心里癢癢的，恨不得立刻到外面去撒個歡兒。為下文發(fā)現(xiàn)灰雀失蹤埋下伏筆。

列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。列寧______________________灰雀。喜歡、愛、親近……看，多么活潑俏麗的身影！聽，多么婉轉(zhuǎn)悅耳的歌唱！啊，多么惹人喜愛！發(fā)生了什么事呢？可是……第2課時灰雀去哪兒了？

一天，列寧又來到公園，走到白樺樹下，發(fā)現(xiàn)那只胸脯深紅的灰雀不見了。第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱?；胰冈趺从只貋砹?？課文中并沒有明確告訴我們這個緣由，你是怎么推斷的？找出相關(guān)句子讀一讀。小男孩捉走了灰雀，又放了回來。男孩說：“沒……我沒看見?！蓖掏掏峦?、臉紅、慚愧、小聲、緊張……省略號，表示說話斷斷續(xù)續(xù)男孩______地說……

那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。為什么呢？灰雀就是男孩捉走的

捉走灰雀，怕被批評、怕被責(zé)怪···“一定會飛回來！”男孩肯定地說。

男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著?！闭\心、堅定

鼓起勇氣、勇敢、誠懇、認(rèn)真……男孩看看列寧，

地說……······◎喜歡灰雀◎知錯就改

真正的喜歡不是占有、傷害，而是尊重、愛護(hù)。想一想男孩為什么要捉走灰雀，又為什么放回灰雀？捉放列寧對灰雀的喜愛男孩為什么會有這樣的轉(zhuǎn)變？受誰的影響？這時，列寧看見一個小男孩，就________地問：“孩子，你看見過一只深紅色胸脯的灰雀嗎？”焦急、期盼列寧地說：“一定是飛走了或者凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”擔(dān)心、擔(dān)憂、惋惜、難過

列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”真的是“自言自語”嗎？列寧此時已從男孩的表現(xiàn)中大概猜到了灰雀的去向，有意難過又失望地“自言自語”，希望借此感染、啟發(fā)男孩。有意而為····1.假設(shè)列寧一開始就指出男孩在撒謊，批評他，命令

他把灰雀送回來，結(jié)果會怎樣？思考：2.如果你是小男孩，列寧的態(tài)度會讓你有什么感受？

你會怎么做？男孩可能會不服氣，灰雀可能回不來……他沒有大人的架子，很尊重我，看來他真很的很擔(dān)心灰雀，我還是把灰雀送回來吧！怕冷吞吞吐吐死了，可惜它還活著循循善誘認(rèn)識錯誤感染于是，男孩鼓起勇氣告訴列寧灰雀會飛回來。列寧地問：“會飛回來？”高興、意外、驚喜、喜出望外……?列寧對灰雀的愛?列寧對男孩的尊重與呵護(hù)?男孩對灰雀的喜愛分角色朗讀對話，體會：

是什么讓小男孩放回了灰雀？

第二天，列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。那個男孩站在白樺樹旁，低著頭。

灰雀回去了，男孩為什么還低著頭？他為自己的錯誤感到慚愧！·····

一方面，列寧故意問灰雀，表達(dá)了他重見灰雀的高興、驚喜之情；另一方面，列寧知道男孩已經(jīng)改正了自己的錯誤，知錯能改，說到做到，是誠實(shí)的，不用再去追究或是直接拆穿，顯示出列寧對男孩的寬容、愛護(hù)。你好！灰雀，昨天你到哪兒去了?1.如果灰雀會回答列寧，它會說：“_________________________”2.你想對小男孩或列寧說句什么話？我想對男孩說：“________________________”我想對列寧說：“_____________________________________”知錯就改就是好孩子。

您真是一位好叔叔，我喜歡您的教育方式。

我經(jīng)歷了一次驚險的旅行……說一說灰雀（惹人喜愛）列寧（善解人意）愛男孩（誠實(shí)）循循善誘知錯就改捉放板書設(shè)計本文講述了列寧發(fā)現(xiàn)公園里灰雀的失蹤與男孩有關(guān)，但他不直接批評，而是通過交談，讓男孩意識到自己的錯誤，主動放鳥歸園。故事體現(xiàn)了列寧的善解人意、對男孩的尊重與呵護(hù)，以及男孩的誠實(shí)與天真。課文主題拓展發(fā)散鳥[唐]白居易誰道群生性命微，一般骨肉一般皮。勸君莫打枝頭鳥，子在巢中望母歸。拓展一拓展二與朋友交，言而有信?！墩撜Z·學(xué)而》言必信，行必果?！墩撜Z·子路》禍莫大于無信。

——［西晉］傅玄一.看拼音，寫詞語。huòzhěchénɡshíjiāowài()()()kěxīlěnɡdònɡkěndìnɡ()()()或者誠實(shí)可惜冷凍郊外肯定課堂練習(xí)二.選擇正確的字。列寧在（交郊）外養(yǎng)病。

列寧經(jīng)常給灰雀們帶來面包（渣楂）和谷（粒立）。一定是飛走了或者（揀凍）死了。多好的灰（雀鵲）呀，可（借惜）再也飛不回來了。√√√√√√三.根據(jù)課文內(nèi)容填空。

公園里有一棵高大的白樺樹，樹上有_________：兩只胸脯是______，一只胸脯是_______。它們在樹枝間來回____，_________，非常________。三只灰雀粉紅的深紅的跳動婉轉(zhuǎn)地歌唱惹人喜愛分角色朗讀課文，讀出對話的語氣。

朗讀指導(dǎo)：分角色朗讀時，列寧的聲音要成熟穩(wěn)重，男孩的聲音要天真稚嫩。列寧尋找灰雀的語言要讀出喜愛、焦急、擔(dān)心、惋惜的語氣；男孩的話要讀出從支支吾吾到肯定的語氣變化，語速由慢逐漸趨于平穩(wěn)自然。課后習(xí)題默讀課文，想一想：列寧和小男孩在對話的時候，他們各自心里想的是什么？列寧想：小男孩是喜愛灰雀的，但是他抓走了灰雀。我不能直接拆穿他，要理解他、尊重他，并引導(dǎo)他認(rèn)識到自己所犯的錯誤且改正錯誤，放回灰雀。小男孩想:我不能告訴列寧自己捉走了灰雀，不然他會責(zé)怪我的(開始）；我抓走灰雀多么不對呀，我一定要把灰雀放回來(認(rèn)識到錯誤后）。從哪里能看出列寧和小男孩喜愛灰雀？找出相關(guān)的語句讀一讀，然后和同學(xué)交流。

列寧：①列寧每次走到白樺樹下，都要停下來，仰望這三只歡快的灰雀，還經(jīng)常給它們帶來面包渣和谷粒。②他在周圍的樹林中找遍了，也沒有找到。③列寧說：“一定是飛走了或者是凍死了。天氣嚴(yán)寒，它怕冷。”④列寧自言自語地說：“多好的灰雀呀，可惜再也飛不回來了。”

男孩：①那個男孩本來想告訴列寧灰雀沒有死，但又不敢講。②男孩看看列寧，說：“會飛回來的，一定會飛回來的。它還活著。”③“一定會飛回來！”男孩肯定地說。④列寧來到白樺樹下，果然又看到那只灰雀歡蹦亂跳地在枝頭歌唱。左右結(jié)構(gòu)上下結(jié)構(gòu)半包圍結(jié)構(gòu)肯冷者谷或養(yǎng)粉男誠粒惜凍郊筆順：郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯jiāo部首：阝結(jié)構(gòu)：左右組詞：郊外四郊形近字：效字義：城市周圍的地區(qū)?！敖弧钡哪┕P捺改點(diǎn)；“阝”的豎要寫直。筆順：yǎnɡ部首：丷結(jié)構(gòu)：上下組詞：培養(yǎng)修養(yǎng)形近字：春字義：使身心得到滋補(bǔ)或休息，以增進(jìn)精力或恢復(fù)健康。郊粉粒或凍惜誠養(yǎng)谷男者冷肯后鼻音上寬下窄。筆順：fěn部首：米結(jié)構(gòu)：左右組詞：粉筆粉紅形近字：份字義：①粉紅。②變成粉末。③粉末。左窄右寬。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯筆順：ɡǔ部首：谷結(jié)構(gòu)：上下組詞：谷草谷雨形近字：父字義：①谷類作物。②谷子（粟）。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯短撇、點(diǎn)對稱，長撇、捺舒展，“口”扁。筆順：lì部首：米結(jié)構(gòu)：左右組詞：米粒豆粒形近字：位字義：①小圓珠形或小碎塊形的東西。②量詞，用于粒狀的東西。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯邊音左窄右寬。筆順：nán部首：田結(jié)構(gòu)：上下組詞：男兒男生形近字：另字義：①男性的。②兒子?！疤铩鄙蠈捪抡?；“力”撇伸展，超出上部。鼻音郊粉粒或凍惜誠養(yǎng)谷男者冷肯筆順：huò部首：戈結(jié)構(gòu)：半包圍組詞：或者或許形近字：域字義：①或者。②或許，也許。③〈書〉稍微。首橫短，稍向右上斜。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯筆順：zhě部首：耂結(jié)構(gòu)：上下組詞：記者讀者形近字：著字義：①助詞，用在形容詞、動詞或詞組后，指人或事物。②代詞，這。翹舌音“耂”次橫長，長撇伸至左下格；“日”與“土”垂直對正。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯筆順：dònɡ部首：冫結(jié)構(gòu)：左右組詞：冷凍果凍形近字：練字義：①受冷或感到冷。②遇冷而凝固。左窄右寬。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯后鼻音筆順：lěnɡ部首：冫結(jié)構(gòu)：左右組詞：冷風(fēng)寒冷形近字：鈴字義：①溫度低，感覺溫度低（跟“熱”相對）。②不熱情，不溫和。左窄右寬。郊粉?；騼鱿д\養(yǎng)谷男者冷肯邊音后鼻音筆順：xī部首：忄結(jié)構(gòu)：左右組詞：