23.2.2中心對稱圖形 教學設計_第1頁
23.2.2中心對稱圖形 教學設計_第2頁
23.2.2中心對稱圖形 教學設計_第3頁
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23.2.2中心對稱圖形教學設計學習目標：1.通過具體事例，理解中心對稱圖形的概念.2.掌握中心對稱圖形的性質(zhì).3.了解中心對稱與中心對稱圖形的關(guān)系.重點：中心對稱圖形的概念及相關(guān)的性質(zhì)．難點：中心對稱與中心對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系復習導入1.觀察下面的兩幅圖，你想到了什么？2.說一說，成軸對稱和軸對稱圖形之間的區(qū)別與聯(lián)系？3.中心對稱的性質(zhì)：（1）關(guān)于中心對稱的兩個圖形是全等形；（2）關(guān)于中心對稱的兩個圖形，對稱點所連線段都經(jīng)過對稱中心，而且被對稱中心平分．新課探究1.觀察：將下面的圖形繞O點旋轉(zhuǎn)180°，你有什么發(fā)現(xiàn)？共同點:（1）都繞一點旋轉(zhuǎn)了180度；（2）都與原圖形完全重合.2.中心對稱圖形的定義把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來的圖形重合，那么這個圖形叫做中心對稱圖形；這個點叫做它的對稱中心；互相重合的點叫做對稱點.圖中_ABCD________是中心對稱圖形對稱中心是_點O_____點A的對稱點是___點C___點D的對稱點是__點B____注意：中心對稱圖形是指一個圖形.3.中心對稱與中心對稱圖形的區(qū)別與聯(lián)系：中心對稱與中心對稱圖形是兩個既有聯(lián)系又有區(qū)別的概念.區(qū)別:中心對稱指兩個全等圖形的相互位置關(guān)系，中心對稱圖形指一個圖形本身成中心對稱.聯(lián)系:如果將中心對稱的兩個圖形看成一個整體,則它們是中心對稱圖形.如果將中心對稱圖形對稱的兩部分看成兩個圖形,則它們成中心對稱.典例精析1.下列幾何圖形：(1)等腰三角形(2)矩形(3)等腰梯形（4）平行四邊形，其中是中心對稱圖形的是（2）、（4）.鞏固練習1.判斷下列圖形是否為中心對稱圖形．2.觀察圖形，并回答下面的問題：（1）哪些只是軸對稱圖形？（3）、（4）、（6）（2）哪些只是中心對稱圖形？（1）（3）哪些既是軸對稱圖形，又是中心對稱圖形？（2）、（5）3.剪紙是我國具有獨特藝術(shù)風格的民間藝術(shù)，反映了勞動人民對現(xiàn)實生活的深刻感悟.下列剪紙圖案中，是中心對稱圖形的有(D)A.①②③B.①②④C.①③④D.②③④課堂小結(jié)通過本課時的學習，需要我們掌握：1．中心對稱及中心對稱圖形的有關(guān)概念；2．能判斷簡單的幾何圖形是否是中心對稱圖形；了解中心對稱圖形的應用.作業(yè)布置見精準作業(yè)板書設計23.2.2中心對稱圖形23.2.2中心對稱圖形定義:把一個圖形繞著某一個點旋轉(zhuǎn)180，如果旋轉(zhuǎn)后的圖形能夠與原來的圖形

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