12.2全等三角形的判定（3）學(xué)案設(shè)計_第1頁
12.2全等三角形的判定（3）學(xué)案設(shè)計_第2頁
12.2全等三角形的判定（3）學(xué)案設(shè)計_第3頁
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文檔簡介

12.2全等三角形的判定（4）學(xué)案設(shè)計一、溫故知新一、情景引入1.如圖，小明不慎將一塊三角形玻璃打碎為三塊，他是否可以只帶其中的一塊碎片到玻璃店去，就能配一塊與原來一樣的玻璃嗎？如果可以，帶那塊去合適？你能說明其中理由嗎？自主學(xué)習(xí)全等三角形的判定方法（3）“角邊角”文字語言：幾何語言：新知應(yīng)用例題:如圖，點在AB上，點E在AC上，AB=AC,∠B=∠C,求證：AD=AE分析：證明△ACD≌△ABE就可以得出AD=AE鞏固練習(xí)全等三角形的判定方法（3）“角邊角兩角和它們的夾邊分別相等的兩個三角形全等(簡寫成“角邊角”或“ASA”）ABABDC1.如圖，已知∠A＝∠D，AC＝DF，若要使用“ASA”來判定△ABC與△DEF全等，則需要添加的條件是（）.2.如圖，△ABC與△DCB中，AC與DB相交于點O，∠A＝∠D，OA＝OD，∠DBC＝30°30°，則∠AOB的度數(shù)為（）.作業(yè)布置

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