護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

上海市中等職業(yè)學(xué)校

護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

護(hù)理專業(yè)教學(xué)標(biāo)準(zhǔn)

1.【專業(yè)名稱】

護(hù)理專業(yè)（100100）

2.【入學(xué)條件】

初中畢業(yè)或相當(dāng)于初中畢業(yè)文化程度

3.【學(xué)習(xí)年限】

三年

4.【培養(yǎng)目標(biāo)】

本專業(yè)堅持立德樹人，學(xué)生全面開展，主要面向各級各類醫(yī)療衛(wèi)生和社區(qū)衛(wèi)生效勞機構(gòu)及相關(guān)企事

業(yè)單位，培養(yǎng)能從事在醫(yī)療衛(wèi)生效勞第一線護(hù)理、預(yù)防、保健、康復(fù)、宣教等工作，具有職業(yè)生涯開展

根底的知識型開展型技術(shù)技能人才。

5.【職業(yè)范圍】

序號專業(yè)（技能）方向職業(yè)（崗位）職業(yè)資格（名稱、等級、頒證單位）

護(hù)士執(zhí)業(yè)資格證書（A類）

1臨床護(hù)理各類各級臨床護(hù)理崗位

國家衛(wèi)生和方案生育委員會

6.【人才規(guī)格】

職業(yè)素養(yǎng)：

1、具有良好的職業(yè)道德，能以規(guī)章制度標(biāo)準(zhǔn)自己的職業(yè)行為；

2、具有較好的中華民族優(yōu)良文化底蘊以及良好的醫(yī)院效勞文化品質(zhì)；

3、具有救死扶傷、忠于職守、愛崗敬業(yè)、遵紀(jì)守法的職業(yè)道德；

4、具備尊重病人、關(guān)心病人、關(guān)愛病人以及與病人交流溝通的能力；

5、具備良好的團(tuán)隊合作意識以及與醫(yī)護(hù)人員的協(xié)作能力；

6,具備健康的體魄、較好的心理調(diào)節(jié)能力以及良好的衛(wèi)生習(xí)慣、環(huán)保意識。

職業(yè)能力：

1、能夠以護(hù)理對象為中心，運用護(hù)理程序?qū)嵤┱w護(hù)理；

2、能運用專業(yè)知識對患者進(jìn)行健康評估，運用根本護(hù)理技術(shù)和專科護(hù)理技術(shù)解決患者需要;

3、能夠?qū)ΤＲ娂膊〉牟∏樽兓M(jìn)行評判和對常用藥物疔效及不良反響的觀察;

4、能按照急、危、重癥病人的急救原那么，能夠參與配合搶救；

5、能識讀常用的儀器監(jiān)護(hù)的各項指標(biāo)；

6、能夠初步運用衛(wèi)生保健知識，按照人的根本需求和生命開展不同階段的健康需要，向個體、家庭、

社區(qū)提供整體護(hù)理和保健效勞，并能進(jìn)行健康指導(dǎo)；

7、能夠?qū)颊叩男睦韱栴}和精神障礙進(jìn)行干預(yù)和處理；

8、能夠?qū)υ挟a(chǎn)婦、患兒及具家強實施針對個案特點的整體護(hù)埋：

9、具備計算機應(yīng)用能力。能夠在工作中熟練運用醫(yī)用辦公軟件、進(jìn)行電子病案管理，并能利用網(wǎng)絡(luò)進(jìn)

行優(yōu)質(zhì)護(hù)理資源的檢索與共享；

10、能夠通過不同的途徑獲取專業(yè)領(lǐng)域的新理念，新知識，新技術(shù)，新方法。

7.【主要接續(xù)專業(yè)】

高職：臨床護(hù)理專業(yè)、助產(chǎn)護(hù)理專業(yè)、兒科護(hù)理專業(yè)、口腔護(hù)理專業(yè)

本科：臨床護(hù)理專業(yè)

8.【工作任務(wù)與職業(yè)能力分析】

工作領(lǐng)域工作任務(wù)職業(yè)能力

1-1-1能正確評估不同類型的患者，針對性地提供入院護(hù)理

1-1-2能根據(jù)患者情況，使用不同工具運送患者

1-1-3能在運送患者時使用相關(guān)技巧，以防止職業(yè)傷害

1-1-4能在運送患者時保護(hù)患者的皮膚，防止造成損害

1-1出入院護(hù)理

1-1-5能在患者出院后正確處理病室和污染床單位，并進(jìn)行

消毒處理

1-1-6能使用防墜床床欄、剎車，做好患者頭部、脊椎的保

護(hù)

1-2-1能根據(jù)患者病情需要，選擇適當(dāng)?shù)呐P位

1-2-2能進(jìn)行各種臥位的安置，符合安置要求

1.根底護(hù)理1-2臥位與平安1-2-3能根據(jù)不同患者的病情，協(xié)助患者翻身或移向床頭

1-2-4能針對一些不平安因素，采取預(yù)防跌倒的措施

1-2-5能為患者提供適宜的拐杖和手杖，并教會患者使用

1-3-1能針對患者病情給予1腔衛(wèi)生指導(dǎo)、手衛(wèi)生訓(xùn)練指導(dǎo)

1-3-2能為生活不能自理患者實施特殊口腔護(hù)理

1-3-3能為臥床患者梳發(fā)和洗發(fā)

1-3-4能對發(fā)生壓瘡的患者采取合理的護(hù)理措施

1-3清潔衛(wèi)生

1-3-5能按要求鋪好備用床、麻醉床和暫空床，并為臥床患

者更換床單位

1-3-6能在鋪床時注意保護(hù)患者的皮膚，使被褥平整面貼近

患者，確保平安舒適

1-3-7能對病情較重、生活不能自理的患者實施床上擦浴

1-3-8能注意保護(hù)患者隱私

1-3-9能加強操作中的交流溝通，提高患者的依從性

1-3-10能區(qū)分清潔和污染區(qū)域，防止清潔區(qū)污染

1-3-11能及時有效地進(jìn)行手消毒，鋪床時注意防止床位之

間的交叉感染

1-4-1能為不同的患者選擇次食，以適應(yīng)其病情需要

1-4-2能為管飼患者提供飲食護(hù)理

1Y-3能為尿潴留、尿失禁患者提供相關(guān)的護(hù)理

1~4-4能根據(jù)檢驗工程，正確采集各種尿、糞標(biāo)本

1-4飲食與排泄1-4-5能分別為便秘、糞便嵌頓、排便失禁患者實施護(hù)理

1-4-6能及時為患者清潔護(hù)理，確?；颊呤孢m和有尊嚴(yán)

1Y-7能做好自我保護(hù)，防止自身受到污染

1-4-8能在患者進(jìn)食時提供充足的時間、舒適體位和環(huán)境

1~4-9能在患者進(jìn)食時注意厲害預(yù)防，防止患者誤吸

1-5-1能根據(jù)藥物劑型，正確為患者準(zhǔn)備并實施口服給藥法

1-5-2能正確實施各類注射給藥法與無菌技術(shù)，確保方法、

劑量準(zhǔn)確

1-5-3能正確實施動/靜脈血標(biāo)本采集技術(shù)

1-5-4能正確使用注射泵進(jìn)行靜脈注射

1-5-5能根據(jù)醫(yī)囑正確實施各類吸入療法

1-5-6能準(zhǔn)確為患者實施各種藥物過敏試驗，并判斷結(jié)果

1-5-7能根據(jù)靜脈條件，選擇并實施靜脈注射方法

1-5藥物療法

1-5-8能根據(jù)患者靜脈條件和開始用靜脈留置針

1-5-9能進(jìn)行經(jīng)外周插管的中心靜脈導(dǎo)管（PICC）的護(hù)理

1-5-10能正確使用輸液泵/微量輸液泵

i-5-ll能嚴(yán)格按照“三查八對”原那么為患者實施靜脈輸

血

1-5-12能在注射時戴手套操作，預(yù)防交叉感染

1-5-13能做到無菌物品不離開視線范圍內(nèi)，平安使用藥物

1-6-1能運用視、觸、叩、聽等方法對患者進(jìn)行生命體征監(jiān)

測

1-6-2能使用搶救床、搶救車、急救器械等搶救設(shè)備

1-6危重患者護(hù)理

1-6-3能正確使用吸氧、吸痰、洗胃、呼吸機等搶救設(shè)備

1-6-4能正確實施尸體和喪親者的護(hù)理

1-6-5能掌握CPR的急救措施

2-1-1能根據(jù)患者病情，選用經(jīng)鼻或II腔吸痰法，實施有.效

排痰

2-1-2能根據(jù)患者病情，運用經(jīng)氣管插管、氣管切開吸痰法

進(jìn)行有效排痰

2-1呼吸系統(tǒng)護(hù)理

2-1-3能根據(jù)標(biāo)本要求，選擇適宜的方法采集痰標(biāo)本并及時

送檢

2-1-4能指導(dǎo)阻塞性肺氣腫患者實施呼吸機功能鍛煉

2-1-5能為建立人工氣道的患者提供濕化、吸痰護(hù)理

2-2-1能測量和判斷心電圖.并對心律失?；颊邔嵤┬碾姳O(jiān)

2-2循環(huán)系統(tǒng)護(hù)理

測血氧飽和度監(jiān)測

2-2-2能為人工心臟起搏術(shù)患者做手術(shù)前后護(hù)理與保健指

導(dǎo)

2-2-3能對各種心臟診療患者進(jìn)行術(shù)前、術(shù)后護(hù)理

2-2-4能進(jìn)行心肺聽診，判斷不同心肺音

2-3-1能正確評估血液系統(tǒng)疾病患者，確定護(hù)理問題并及時

2-3血液系統(tǒng)護(hù)理進(jìn)行病情觀察

2?3-2能配合骨髓移植術(shù)前、術(shù)中與術(shù)后護(hù)理

2.成人護(hù)理2-4-1能正確評估內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患者，確定護(hù)理問題并及

(-)時進(jìn)行病情觀察

2-4-2能針對內(nèi)分泌系統(tǒng)疾病患者，做出正確護(hù)理診斷并制

2-4內(nèi)分泌系統(tǒng)護(hù)

定相應(yīng)的護(hù)理措施

理

2-4-3能使用血糖儀對患者進(jìn)行血糖監(jiān)測

2-4-4能對內(nèi)分泌系統(tǒng)患者進(jìn)行病情觀察，及時采取相應(yīng)的

護(hù)理措施

2-5-1能正確評估神經(jīng)系統(tǒng)疾病患者，確定護(hù)理問題并及時

進(jìn)行病情觀察

2-5-2能對神經(jīng)系統(tǒng)患者進(jìn)行病情觀察、護(hù)理診斷并采取相

2-5神經(jīng)系統(tǒng)護(hù)理

信的護(hù)理措施

2-5-3能協(xié)助腰椎穿刺、腦血管造影、CT等各種診療的護(hù)

理

3-1-1能對患者進(jìn)行普通胃管、螺旋型鼻腸管等胃管護(hù)理

3-1-2能做好胃腸道內(nèi)鏡檢查各種器械的消毒、保養(yǎng)、保管

3-1消化系統(tǒng)疾病

3-1-3能實施T管引流、胃揚減壓的護(hù)理操作

護(hù)理

3-1-4能對腹部損傷患者進(jìn)行急救護(hù)理和病情觀察

3-1-5能實施對常見疾病的術(shù)前準(zhǔn)備及術(shù)后護(hù)理

3-2-1能為血液透析患者提共正確的血液通路護(hù)理

3-2泌尿系統(tǒng)疾病

3-2-2能區(qū)別各種導(dǎo)尿管，并護(hù)理留置導(dǎo)尿的患者

護(hù)理

3-2-3能對泌尿系統(tǒng)患者實施膀胱沖洗護(hù)理

3-3-1能正確判斷休克的種類和嚴(yán)重程度，并實施搶救和護(hù)

理

3-3-2能及時發(fā)現(xiàn)營養(yǎng)支持過程中出現(xiàn)的并發(fā)癥并予以護(hù)

理

3.成人護(hù)理3-3-3能對普通外科感染患者進(jìn)行常規(guī)護(hù)理

3-3-4能區(qū)分破傷風(fēng)感染的嚴(yán)重程度，并采取必要的護(hù)理指

3-3創(chuàng)傷、感染

施

護(hù)理

3-3-5能區(qū)分不同損傷類型，實施有效的現(xiàn)場急救

3-3-6能進(jìn)行常見傷口的換藥、拆線，以及造口護(hù)理

3-3-7能對各種移植患者進(jìn)行有效的病情觀察，并實施護(hù)理

措施與健康指導(dǎo)

3-3-8能在事故現(xiàn)場對斷肢患者實施急救處理，并正確處理

和保存離斷肢體

3-4-1能正確執(zhí)行麻醉前用藥，并協(xié)助實施適宜的麻醉方法

3-4-2能在麻醉中及麻醉后及時發(fā)現(xiàn)各種并發(fā)癥及意外

3-4圍手術(shù)期護(hù)理3-4-3能針對不同手術(shù)對患者實施皮膚準(zhǔn)備

3-4-4能在手術(shù)過程中擔(dān)任洗手護(hù)士和巡回護(hù)士的工作

3-4-5能預(yù)防并及時發(fā)現(xiàn)患者術(shù)后的各類并發(fā)癥，實施正確

護(hù)理

3-5-1能評估甲亢患者的嚴(yán)重程度，并提供術(shù)前、術(shù)后護(hù)理

3-5顱腦、頸部3-5-2能預(yù)防及鑒別甲狀腺腫瘤術(shù)后常見并發(fā)癥

疾病護(hù)理3-5-3能進(jìn)行腦室引流護(hù)理

3-5-4能對顱腦損傷患者實施冬眠低溫療法及病情觀察

3-6-1能對急性乳房炎患者實施有效護(hù)理和健康指導(dǎo)

3-6乳房、胸部

3-6-2能對胸腔閉式引流患者進(jìn)行護(hù)理

疾病護(hù)理

3-6-3能觀察胸部手術(shù)后患者的呼吸循環(huán)功能并實施護(hù)理

3-7-1能協(xié)助醫(yī)生對骨折患者進(jìn)行石膏繃帶包扎和牽引

3-7-2能對急性血源性骨髓炎患名進(jìn)行常規(guī)護(hù)理，并配合醫(yī)

3-7運動系統(tǒng)護(hù)理

生進(jìn)行開窗沖洗

3-7-3能對截癱患者進(jìn)行護(hù)理和康復(fù)功能鍛煉指導(dǎo)

4-1-1能做好婦女五期的保健和指導(dǎo)

4-1婦女生殖健康4-1-2能因人而異地進(jìn)行各種避孕指導(dǎo)

4-1-3能進(jìn)行各種節(jié)育術(shù)前后的護(hù)理

4-2-1能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行孕期營養(yǎng)指導(dǎo)

4-2-2能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行四步診評估

4-2-3能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行聽診胎心音操作

4-2孕期保健4-2-4能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行骨盆外測量評估

4-2-5能指導(dǎo)妊娠期產(chǎn)婦進(jìn)行自我監(jiān)測

4-2-6能對高危妊娠病人進(jìn)行監(jiān)護(hù)

4-2-7能使用B超設(shè)備對胎兒、胎盤進(jìn)行觀察

4-3-1能識別產(chǎn)程進(jìn)展并進(jìn)行護(hù)理

4-3-2能熟練識別第二、三產(chǎn)程進(jìn)展并進(jìn)行護(hù)理

4-3分娩期產(chǎn)婦

4-3-3能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)時會陰消毒

護(hù)理

4-3-4能對產(chǎn)婦實施產(chǎn)后觀察護(hù)理，并及時發(fā)現(xiàn)異常病情

4.母嬰護(hù)理

4-3-5能配合醫(yī)生進(jìn)行難產(chǎn)手術(shù)及應(yīng)急處理

4-4-1能對產(chǎn)褥期婦女進(jìn)行課健指導(dǎo)

4-4-2能對?乳房異常患者進(jìn)行護(hù)理，并指導(dǎo)產(chǎn)婦進(jìn)行母乳喂

養(yǎng)

4-4-3能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行產(chǎn)后會陰消毒

4-4母嬰同室護(hù)理4-4-4能進(jìn)行產(chǎn)后康復(fù)操及伙食護(hù)理指導(dǎo)

4-4-5能對新生兒進(jìn)行整體手理，并發(fā)現(xiàn)異常新生兒

4-4-6能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新生兒臍部護(hù)理

4-4-7能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行新生兒沐浴、撫觸護(hù)理

4-4-8能對?新生兒進(jìn)行預(yù)防接種

4-5-1能正確指出婦科疾病的護(hù)理問題，并采取護(hù)理措施

4-5-2能正確實施腹部手術(shù)前后的準(zhǔn)備與護(hù)理

4-5婦女疾病護(hù)理

4-5-5能正確實施陰道灌洗

4-5-4能正確實施陰道擦洗

5-1-1能測量小兒的體格生長和神經(jīng)心理發(fā)育指標(biāo)

5-1-2能實施小兒喂養(yǎng)技術(shù)

5-1-3能運用小兒七個年齡階段的日常護(hù)理方法

5.兒童護(hù)理5-1生長發(fā)育評估

5-1-4能標(biāo)準(zhǔn)進(jìn)行方案免疫的實施與護(hù)理

5-1-5能對維生素D缺乏患兒進(jìn)行護(hù)理，并指導(dǎo)家長掌握

維生素D制劑的應(yīng)用

5-1-6能正確做出營養(yǎng)紊亂疾病的護(hù)理診斷，并制定護(hù)理指

施

5-1-7能對小兒家庭進(jìn)行意外預(yù)防及平安的指導(dǎo)

5-2-1能正確進(jìn)行患兒用藥劑量、用藥方法等用藥護(hù)理

5-2-2能熟練操作患兒常用戶理技術(shù)

5-2-3能為不同年齡階段住院患兒提供心理護(hù)理

5-2-4能恰當(dāng)使用患兒束縛/平安裝置

5-2住院患兒護(hù)理

5-2-5能采取各種新生兒重癥監(jiān)護(hù)措施

5-2-6能正確實施各系統(tǒng)相關(guān)護(hù)理

5-2-7能監(jiān)測患兒各系統(tǒng)體征，并及時發(fā)現(xiàn)異常情況

5-2-8能正確為患兒做出護(hù)理診斷，并采取護(hù)理措施

5-3-1能判斷小兒驚厥、呼吸衰竭、心力衰竭的異常情況

5-3急危重癥護(hù)理

5-3-2能對各類危急重癥患兒進(jìn)行應(yīng)急處理

5-4傳染病護(hù)理5-4-1能對各類傳染病患兒進(jìn)行應(yīng)急與隔離處理

6-1-1能開展治療性人際互動與溝通

6-1各項專科技能6-1-2能識別各種精神病癥：并對精神病人進(jìn)行日常生活護(hù)

護(hù)理理

6-1-3能對各種精神疾病的個案進(jìn)行整體護(hù)理

6-2-1能實施正確的精神科出院指導(dǎo)方案

6-2社區(qū)精神科患

6-2-2能按照護(hù)理程序，對阿爾茨海默病病人進(jìn)行有效護(hù)理

者護(hù)理

6-2-3能做好社區(qū)患者用藥并理

6.精神護(hù)理

6-3-1能觀察并評估患者心境障礙的情況

6-3-2能識別易導(dǎo)致心理危機的精神科疾病，并進(jìn)行有效護(hù)

6-3心理危機干預(yù)

理

6-3-3能對各種危機狀態(tài)進(jìn)行有效的預(yù)防和處置

6-4-1能執(zhí)行非藥物治療方案

6-4行為治療團(tuán)體

6-4-2能進(jìn)行精神病患的康復(fù)護(hù)理

治療護(hù)理實施

6-4-3能按照護(hù)理程序?qū)ν窗Y病人進(jìn)行有效護(hù)理

9.【專業(yè)課程】

序參考

課程名稱主要教學(xué)內(nèi)容與要求技能考核工程與要求

號學(xué)時

?主要內(nèi)容：生命活動的根本特征；機體

功能的調(diào)節(jié)方式：細(xì)胞和根本組織的結(jié)

?考核工程：完成消化系統(tǒng)

構(gòu)和功能；運動系統(tǒng)、內(nèi)臟、脈管系統(tǒng)、

大體結(jié)構(gòu)的實驗報告；泌尿

正常人體內(nèi)分泌器官、神經(jīng)系統(tǒng)、感官系統(tǒng)的結(jié)108

1系統(tǒng)的微細(xì)結(jié)構(gòu)。

根底構(gòu)和功能。

?考核要求：到達(dá)國家護(hù)士

?主要要求：通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能執(zhí)業(yè)資格考核相關(guān)要求

識別主要器官的正常形態(tài)、結(jié)構(gòu)；能識

別主要器官正常的組織結(jié)構(gòu)特點；能知

道常用的靜脈注射部位和觸脈部位：能

初步學(xué)會血壓測定：能識別心電圖的正

常波形；能測定人體的正常肺活量。

?主要內(nèi)容：人體疾病根底及疾病的概

論；組織的適應(yīng)、損傷、修復(fù)，局部血

液障礙；炎癥；腫瘤；心血管、呼吸、

消化、泌尿等疾病的病理機制；發(fā)熱、?考核工程：腫瘤的認(rèn)知；

休克、缺氧、水腫的病理、生理變化。冠心病的解讀。

2疾病根底72

?主要要求：通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能?考核要求：到達(dá)國家護(hù)士

識別主要器宜的異常形態(tài)、結(jié)構(gòu)；能識執(zhí)業(yè)資格考核相關(guān)要求

別主要器官異常的組織結(jié)構(gòu)特點；能將

主要系統(tǒng)疾病的病理變化等應(yīng)用于臨床

護(hù)理。

?主要內(nèi)容：藥物應(yīng)用護(hù)理的根本知識和

相關(guān)技能；臨床常用藥物的用藥護(hù)理。

?主要要求：通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生能正?考核工程：抗心絞痛藥物

確地識別處方和醫(yī)囑中的藥名、藥物的的識別；抗心絞痛藥物的宣

藥物應(yīng)用

3規(guī)格、用量及用法；能依據(jù)醫(yī)囑或處方教36

護(hù)理

正確指導(dǎo)患者應(yīng)用常用藥物；準(zhǔn)確觀察?考核要求：到達(dá)國家護(hù)士

和判斷常用藥物的療效，并能依據(jù)具體執(zhí)業(yè)資格考核相關(guān)要求

情況及時報告醫(yī)師；能預(yù)防及觀察患者

用藥后的不良反響和采取相應(yīng)的護(hù)理措

施。

?主要內(nèi)容：心理、精神與健康的關(guān)系；

常見心理病癥：心理危機評估與干預(yù)措

施；心理評估方法；常見心理障礙患者?考核工程：正常心理與異

的護(hù)理措施；常見精神疾病的臨床表現(xiàn)、常心理的病癥識別；心理評

專業(yè)治療輔助措施和護(hù)理措施。估；常見心理障礙的護(hù)理;

心理與精神?主要要求：通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能常見精神疾病病癥識別；常

436

護(hù)理知曉心理、精神與健康的關(guān)系；能區(qū)分見精神障礙的護(hù)理；心理和

正常與異常的心理病癥；能對心理危機精神危機的干預(yù)。

狀況進(jìn)行評估；能運用量表進(jìn)行心理評?考核要求：到達(dá)國家護(hù)士

估；能對不同類型心理障礙患者提出整執(zhí)業(yè)資格考核相關(guān)要求

體護(hù)理措施；能對常見精神疾病實施恰

當(dāng)?shù)木窨茖I(yè)治療輔助措施和護(hù)理。

?考核工程：鋪床法；無菌

?主要內(nèi)容：護(hù)理與護(hù)理學(xué)專業(yè)認(rèn)知；護(hù)技術(shù)；隔離技術(shù)；生命體征

根本護(hù)理士行為標(biāo)準(zhǔn)認(rèn)知；護(hù)理程序；醫(yī)院環(huán)境的測量；口腔護(hù)理：有人床

5144

技術(shù)和出入院護(hù)理：預(yù)防與控制醫(yī)院內(nèi)感染；換單法；各種注射法；各種

生命體征的評估與護(hù)理；清潔與舒適護(hù)導(dǎo)管護(hù)理技術(shù)。

理；給藥護(hù)理；各種導(dǎo)管護(hù)理：標(biāo)本采?考核要求：到達(dá)根本護(hù)理

集法：臨終關(guān)心；病案管理等。技術(shù)技能考核標(biāo)準(zhǔn)

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能

認(rèn)識護(hù)理與專業(yè)相關(guān)概念；能運用護(hù)理

程序?qū)嵤┳o(hù)理；能說出護(hù)士相關(guān)行為標(biāo)

準(zhǔn)，在護(hù)理工作中自覺遵守；能設(shè)置合

理的醫(yī)院環(huán)境，妥善進(jìn)行入出院護(hù)理，

準(zhǔn)備床單位；能平安運送患者；能正確

選擇消毒滅菌的方法，嚴(yán)格執(zhí)行無菌隔

離,預(yù)防院內(nèi)感染；能維護(hù)患者的清潔

與舒適；能正確實施冷熱療；能根據(jù)病

情合理安置臥位，根據(jù)需要恰當(dāng)使用保

護(hù)具；能正確評估生命體征，并妥善護(hù)

理異常的患者；能遵醫(yī)囑正確實施給藥

護(hù)理；能正確進(jìn)行各種導(dǎo)管護(hù)理：能正

確采集各種常見標(biāo)本；能實施臨終患者

護(hù)理，并對死亡患者實施尸體護(hù)理：能

正確書寫與處理各種醫(yī)護(hù)文件。

?主要內(nèi)容：護(hù)理評估；常見病癥評估；

身體評估；實驗室檢查；其他檢查和護(hù)

理病歷書寫。

?主要要求：通過學(xué)習(xí)與訓(xùn)練，使學(xué)生能

通過問診的方法完成采集主觀資料；能

通過護(hù)理體檢的操作完成身體評估，并?考核工程：護(hù)理體檢；心

能解釋重要陽性體征的臨床意義：能獨肺聽診；心電圖操作。

6健康評估36

立進(jìn)行心電圖檢查操作并判斷正常心電?考核要求：到達(dá)健康評估

圖：能采集常用實驗室檢查的標(biāo)本，并技能考核標(biāo)準(zhǔn)

理解其臨床意義；能進(jìn)行影像檢查前的

準(zhǔn)備。

?主要內(nèi)容：院前急救護(hù)理技能；急診科

分診技能；高級生命支持護(hù)理技能：重

癥監(jiān)護(hù)病人的護(hù)理技能。?考核工程：現(xiàn)場心肺復(fù)蘇

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能在術(shù)；創(chuàng)傷現(xiàn)場救護(hù)技術(shù)；體

7急救護(hù)理院前急救中控制傷患病情，并配合醫(yī)生外除顫儀、呼吸機、多功能36

實施搶救；能在急診科正確地分診，并監(jiān)護(hù)儀的使用。

對心跳、呼吸驟停和中毒患者實施搶救；?考核要求：到達(dá)急救護(hù)理

能熟練使用重癥監(jiān)護(hù)室內(nèi)的監(jiān)護(hù)儀器和技能考核標(biāo)準(zhǔn)

治療設(shè)備。

?考核工程：四步觸診、音

8母嬰護(hù)理54

?主要內(nèi)容：女性生殖系統(tǒng)解剖與生理；盆外測量、外陰消毒、會陰

避孕原理；妊娠生理；異常妊娠的護(hù)理：擦洗、陰道擦洗、陰道沖洗、

分娩期護(hù)理；異常分娩；產(chǎn)樨期護(hù)理；新生兒沐浴、新生兒撫觸。

生殖系統(tǒng)炎癥；功能失調(diào)性子宮出血；?考核要求：到達(dá)母嬰護(hù)理

女性生殖系統(tǒng)腫瘤：滋養(yǎng)細(xì)胞疾病。技能考核標(biāo)準(zhǔn)

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能

對育齡婦女進(jìn)行方案生育指導(dǎo)；對妊娠

期、分娩期、產(chǎn)褥期婦女進(jìn)行個性化護(hù)

理和健康教育；能進(jìn)行新生兒娩出后即

刻護(hù)理和日常護(hù)理；能識別異常妊娠、

異常分娩，并做好護(hù)理配合；能為婦科

生殖系統(tǒng)炎癥、功能失調(diào)性子宮出血、

腫瘤及滋養(yǎng)細(xì)胞疾病的患者提供個性化

護(hù)理及健康教育.

?主要內(nèi)容：小兒生長發(fā)育：兒童保?。?/p>

方案免疫知識；兒科常見疾病的護(hù)理評

估、護(hù)理診斷、護(hù)理措施；危重癥患兒

的護(hù)理評估、搶救配合；兒科常用護(hù)理

技術(shù)操作、診療操作配合。

?考核工程：小兒體格發(fā)育

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)能

指標(biāo)測量；小兒約束法；小

學(xué)會小兒生長發(fā)育特點，熟練完成兒童

兒口服給藥；嬰幼兒乳瓶喂

保健和方案免疫；為常見疾病患兒進(jìn)行

9兒童護(hù)理養(yǎng)法；小兒更換尿布法；溫36

護(hù)理評估、明確護(hù)理診斷，實施護(hù)理措

箱的使用：藍(lán)光治療。

施；配合搶救急危重癥患兒；能熟練完

?考核要求：到達(dá)兒童護(hù)理

成兒科常用護(hù)理技術(shù)操作，配合診療操

技能考核標(biāo)準(zhǔn)

作。

?主要內(nèi)容：呼吸系統(tǒng)、循環(huán)系統(tǒng)、消化

系統(tǒng)、泌尿系統(tǒng)、血液系統(tǒng)、內(nèi)分泌系

統(tǒng)和神經(jīng)系統(tǒng)常見疾病的護(hù)理評估、護(hù)?考核工程：排痰護(hù)理；呼

理問題、護(hù)理措施及健康教育。吸功能鍛煉指導(dǎo)；急性肺水

腫搶救配合；雙氣囊三腔管

成人護(hù)理內(nèi)?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生應(yīng)具

10止血術(shù)配合；血糖監(jiān)測儀的126

科備臨床內(nèi)科7大系統(tǒng)常見病、多發(fā)病的

相關(guān)護(hù)理知識，能運用護(hù)理程序?qū)Σ』际褂谩?/p>

進(jìn)行必要的護(hù)理評估；判斷病情的輕重?考核要求：到達(dá)成人護(hù)理

緩急并做出準(zhǔn)確護(hù)理診斷；制訂并實施內(nèi)科技能考核標(biāo)準(zhǔn)

有效護(hù)理方案，為患者提供平安、舒適、

個體化的護(hù)理效勞。

?主要內(nèi)容：外科常見病癥護(hù)理：圍手

術(shù)期患者護(hù)理；顱腦疾病、頸部疾病、

胸部疾病、消化系統(tǒng)疾病、外周血管疾

?考核工程：手術(shù)人員術(shù)前

病、泌尿系統(tǒng)疾病、運動系統(tǒng)疾病護(hù)理C

無菌準(zhǔn)備；術(shù)前病人皮膚準(zhǔn)

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，學(xué)生能

備；更換敷料；T管引流護(hù)

成人護(hù)理為常見外科病癥患者提供良好的護(hù)理

11理；胃腸減壓護(hù)理；胸腔閉108

外科及健康宣教：為圍手術(shù)期患者提供良好

式引流護(hù)理。

的護(hù)理及健康宣教；對神經(jīng)外科、胸外

?考核要求：到達(dá)成人護(hù)理

科、骨科、泌尿外科、普外科等常見外

外科技能考核標(biāo)準(zhǔn)

科疾病患者進(jìn)行相關(guān)病情的動態(tài)觀察

和術(shù)前、術(shù)后護(hù)理，并提供個性化健康

指導(dǎo)。

?主要內(nèi)容：老年護(hù)理的有關(guān)概念；老年

人的保健原那么；老年人活動與平安、

營養(yǎng)與飲食、平安用藥、精神心理衛(wèi)生、

家庭護(hù)理等問題；老年人器官系統(tǒng)常見

疾病與健康維護(hù)。?考核工程：收集老年人的

健康資料；學(xué)會選擇適宜的

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能

工具對老年人進(jìn)行心理和

理解人口老齡化的特點及醫(yī)護(hù)人員在人

功能狀態(tài)評估；能協(xié)助并指

口老齡化過程中的作用；能理解在醫(yī)院、

導(dǎo)老年人完成進(jìn)餐、移動、

12老年護(hù)理養(yǎng)老機構(gòu)及社區(qū)等閔位的護(hù)理任務(wù)及特18

排泄、睡眠、活動和清潔等

點；能配合醫(yī)生對老年患者進(jìn)行個體化

日常生活；具備臨終關(guān)心的

的整體護(hù)理；能在養(yǎng)老機構(gòu)對自理能力

各項護(hù)理技能

下降的老年人提供包括喂飯、足浴等在

?考核要求：到達(dá)老年護(hù)理

內(nèi)的日常生活照料：能獨立地在社區(qū)針

技能考核標(biāo)準(zhǔn)

對不同需求的老年人提供家庭訪視及居

家護(hù)理；能對瀕死老?年人提供專業(yè)的臨

終關(guān)心。

?主要內(nèi)容：人際溝通的概念及征；人際

溝通的要素及類型；交談的過程與技巧；

非語言溝通的含義及功能；護(hù)理工作中

的人際關(guān)系與護(hù)患溝通。

?考核工程：完成溝通與交

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能

往護(hù)理個案；在內(nèi)、外、婦、

概述人際溝通與人際交往；通過實踐訓(xùn)

人際交往與兒典型案例情景中能完成

13練，感知人際溝通與交往的重要性，具18

溝通護(hù)患溝通、護(hù)際溝通

備交往意識；能熟悉語言溝通技巧；能

?考核要求：到達(dá)人際交往

通過案例溝通，能運用語言溝通技巧；

與溝通技能考核標(biāo)準(zhǔn)

能熱悉非語言溝通技巧；能通過案例溝

通，能運用非語言溝通技巧；學(xué)會分析

護(hù)患關(guān)系、感知治療性溝通，能完成護(hù)

理操作中的護(hù)患溝通、健康教育中的護(hù)

患溝通；能熟悉各種護(hù)際關(guān)系、護(hù)際溝

通：通過案例溝通，能進(jìn)行護(hù)際溝通

?主要內(nèi)容：社區(qū)衛(wèi)生保健根本知識和內(nèi)

容；影響健康的因素；預(yù)防疾病的方法；

各種統(tǒng)計資料和統(tǒng)計方法、統(tǒng)計圖表的

應(yīng)用；流行病學(xué)調(diào)查方法；健康教育和

自我保??；社區(qū)重點人群的保??；常見

職業(yè)病及預(yù)防。

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能?考核工程：社區(qū)居民健康

領(lǐng)會健康、社區(qū)衛(wèi)生效勞的概念和社區(qū)狀況調(diào)查；卡方檢驗的應(yīng)

護(hù)士的職責(zé)與素質(zhì)要求：能表述影響健用；統(tǒng)計圖表的繪制；主要

康的因素；能應(yīng)用三級預(yù)防；能識別統(tǒng)疾病防治健康教育（內(nèi)容、

社區(qū)衛(wèi)生與計資料和正確選用統(tǒng)計方法；了解卡方方法、步驟）；婦女、兒童、

1454

保健檢驗的應(yīng)用；能根據(jù)不同的資料選擇適老人及各種慢性病的保健

宜的統(tǒng)計圖表：能列舉流行病學(xué)方法的指導(dǎo)。

主要用途；能認(rèn)識常用的流行病學(xué)調(diào)查?考核要求：到達(dá)社區(qū)衛(wèi)生

方法；能領(lǐng)會健康教育、自我保健的概與保健技能考核標(biāo)準(zhǔn)

念；能熟練評估社區(qū)健康教育和自我保

健的實施過程；能表述社區(qū)護(hù)士在健康

教育中的作用：能指導(dǎo)社區(qū)婦女、兒童、

老年保?。荒鼙硎龈黝惞残l(wèi)生的衛(wèi)生

要求和防制措施：能以別常見職業(yè)病的

臨床表現(xiàn)并能結(jié)合實例說明其防制原那

么；能指導(dǎo)社區(qū)主要疾病的防治。

?主要內(nèi)容：營養(yǎng)根底知識及營養(yǎng)素的體

內(nèi)代謝及對人體健康影響的規(guī)律：常見

病的飲食護(hù)理；醫(yī)院膳食管理、營養(yǎng)狀?考核工程：編制不同生理

況的評估方法。人群食譜；各類患者的膳食

營養(yǎng)膳食與

15指導(dǎo)。18

指導(dǎo)?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能

了解各種營養(yǎng)素的理化性質(zhì)、生理功能?考核要求：到達(dá)營養(yǎng)膳食

及食物來源并合理膳食；能說出不同生與指導(dǎo)技能考核標(biāo)準(zhǔn)

理人群的營養(yǎng)需要及膳食特點；能分析

不同疾病患者的疾病特點及營養(yǎng)需求

?主要內(nèi)容：傳染病的根本概念；感染與

免疫；傳染病的流行過程：傳染病特征、

防治和護(hù)理；各種傳染性疾病的預(yù)防和

?考核工程：消毒隔離；血、

健康教育

尿、糞標(biāo)本采集。

16傳染病護(hù)理18

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能?考核要求：到達(dá)傳染病護(hù)

記憶傳染病的根本概念；感染與免疫、理技能考核標(biāo)準(zhǔn)

傳染病的流行過程、傳染病特征、防治

和護(hù)理；能按照護(hù)理程序為病毒感染性

疾病、細(xì)菌感染性疾病、性傳播疾病患

者進(jìn)行整體護(hù)理，并學(xué)會預(yù)防和健康教

育

?主要內(nèi)容：中醫(yī)護(hù)理的根本概念、護(hù)理

程序；中醫(yī)護(hù)理的根本技能

?考核工程：運用四診、八

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能綱進(jìn)行護(hù)理評估、診斷；指

概述陰陽學(xué)說，臟腑學(xué)說，病因病機等導(dǎo)患者正確煎服中藥；能提

17中醫(yī)護(hù)理18

中醫(yī)主要根底知識要點；列舉四診要點供養(yǎng)身保健指導(dǎo)。

及辨證原那么、歸納八綱辨證臨床表現(xiàn)；?考核要求：到達(dá)中醫(yī)護(hù)理

列舉中藥根本性能，概述煎服法；歸納技能考核標(biāo)準(zhǔn)

中醫(yī)護(hù)理與養(yǎng)生的原那么和方法；記住

常用月俞穴定位方法及主治要點

?主要內(nèi)容：入出院管理；醫(yī)院感染的預(yù)

防與控制；清潔與舒適的護(hù)理技術(shù)：生?考核工程：鋪床；口腔護(hù)

命體征的評估與護(hù)理；給藥、導(dǎo)管護(hù)理、理;TPRBP測量;注射給藥;

標(biāo)本采集和臨終關(guān)心等靜脈輸液法；無菌技術(shù)；隔

離技術(shù)：患者運送：有人床

?主要要求：通過學(xué)習(xí)和訓(xùn)練，使學(xué)生能更換床單；協(xié)助患者更換臥

護(hù)理技術(shù)熟練進(jìn)行醫(yī)院環(huán)境與入出院護(hù)理、醫(yī)院位；保護(hù)具的使用；口服給

1836

實訓(xùn)感染的預(yù)防與控制、清潔與舒適的護(hù)理藥法；靜脈輸血法；尸體護(hù)

技術(shù)、生命體征的評估與護(hù)理、給藥、理；壓瘡護(hù)理；鼻飼護(hù)理；

導(dǎo)管護(hù)理、標(biāo)本采集、臨終關(guān)心八大工灌腸術(shù)：導(dǎo)尿術(shù)；吸氧法：

作任務(wù)的技能操作工程；能運用知識與血標(biāo)本采集法。

經(jīng)驗分析護(hù)理問題，選擇合理的方法技