校園水資源調(diào)查報(bào)告

校園水資源調(diào)查報(bào)告校園水資源調(diào)查報(bào)告

信息1103

人類生存的空間僅僅只有一個(gè)——地球。雖說(shuō)地球中海洋占多數(shù)的面積，可海洋的水卻不能飲用，也就是說(shuō)海洋中96.5%的水都沒(méi)有用的。而陸地上的水在地球上占3.5%，它們才是生產(chǎn)和生活用水的主要來(lái)源占0.3%，占全球總儲(chǔ)水量的十萬(wàn)分之七。如果現(xiàn)在還不提倡和有效的實(shí)施節(jié)約用水，那么地球的最后一滴水將會(huì)是我們自己的眼淚。所以我們必須從小做起，大力宣傳和號(hào)召節(jié)約用水。鏡頭一：“嘩，嘩，嘩”在學(xué)生宿舍的水房里，一個(gè)裝滿水并不斷外溢的水盆上方的水龍頭還在不停的流著水，走過(guò)來(lái)一個(gè)學(xué)生，嘴里小聲嘮叨著：“哎呀，水太多了!”隨后，瀟灑地倒掉大半，開(kāi)始洗漱。一個(gè)不經(jīng)意的動(dòng)作，一句不經(jīng)意的話在引發(fā)我們的思考的同時(shí)，也給我們留下了一道生活的課題。

鏡頭二：學(xué)生用水時(shí)水開(kāi)的太大，造成大量水資源流失。用完后水龍頭未擰緊。

鏡頭三：學(xué)校浴室以沐浴為主。這種方式的浪費(fèi)可發(fā)生在多方面：許多人在打香皂及搓澡時(shí)，不將水及時(shí)關(guān)閉，從而造成了大量無(wú)功用水白白跑掉。

鏡頭四：開(kāi)水房、教學(xué)樓有時(shí)漏水嚴(yán)重。

同學(xué)們，當(dāng)你看到以上鏡頭時(shí)，你是否會(huì)感覺(jué)這些就是我們身邊的事實(shí)呢？面對(duì)這些我們似乎已經(jīng)司空見(jiàn)慣的現(xiàn)象，你是否也會(huì)

憤怒、不解呢?居然有那么多人不珍惜水!所以請(qǐng)大家珍惜水資源!呼吁大家不要讓地球的最后一滴水是我們的眼淚！為此，我們作了一個(gè)小規(guī)模的調(diào)查。

問(wèn)題一：你怎樣看待浪費(fèi)水資源這一件事?

結(jié)果如下：10%的人認(rèn)為浪費(fèi)水可恥，應(yīng)加以制止、批評(píng)；

40%的人持無(wú)所謂態(tài)度；

50%的人認(rèn)為我們國(guó)家水多著呢!更何況我們天津市地

理位置，有豐富的淡水資源，不愁沒(méi)水!那一點(diǎn)水算什么?”

問(wèn)題二：你如何看待洗完手不把水龍頭擰緊這一事情?

分析顯示：5%的人認(rèn)為雖然沒(méi)把水龍頭擰緊水只是一滴滴的往外流，

但是時(shí)長(zhǎng)了，流失水的數(shù)量也是驚人的，對(duì)于這一現(xiàn)象還是應(yīng)制止；20%的人依然人持無(wú)所謂態(tài)度，他們覺(jué)得不關(guān)他們的事；

75%的人對(duì)這一事情的態(tài)度很輕蔑，他們認(rèn)為這一滴滴的

能浪費(fèi)多少水，又能花多少錢(qián)?

窺一斑而知全貌，通過(guò)我們的調(diào)查情況，也基本可以得出我市所

有校園水資源浪費(fèi)的情況?？赐赀@一調(diào)查結(jié)果，你是否覺(jué)得很痛心呢?同學(xué)們居然這么輕視水資源!大家可能注意到了，在問(wèn)題一、二的回答中，都有人持無(wú)所謂的態(tài)度。對(duì)持無(wú)所謂態(tài)度的人。他們都是覺(jué)得這不花他們的錢(qián)。但我想對(duì)他們說(shuō)：這并不是錢(qián)的問(wèn)題。更何況水是我們?nèi)祟惞餐瑩碛械臒o(wú)價(jià)之寶，如果它一旦失去了，就是用再多的錢(qián)也換不來(lái)它啊。你們覺(jué)得這不花你們的錢(qián)，但這是在侵吞你們的無(wú)價(jià)之寶啊!這是間接地偷走你們的財(cái)富啊!我想多數(shù)人不珍惜水資源并

非他們不知道水資源的緊張性，因?yàn)槲覀兺ㄟ^(guò)學(xué)習(xí)生活及一些宣傳活動(dòng)中都知道要“珍惜水資源”，但這只是理論上說(shuō)的，口頭上喊的。要想真的讓人們都做到珍惜水資源，特別是在我們校園生活中，一定要下苦功夫，硬功夫，真功夫。只有這樣，才能讓口頭上喊的成為實(shí)際上做的。做完此次調(diào)查，我的心情很沉重。水是人類賴以生存必不可少的資源，是我們共同擁有的無(wú)價(jià)之寶，沒(méi)有水我們難以生存。所以我們?nèi)祟悜?yīng)該清醒了，應(yīng)該告別愚昧了。因?yàn)檫@些資源很可能就要離我們遠(yuǎn)去了。所以，我呼吁校園節(jié)水，刻不容緩，請(qǐng)大家珍惜每一滴水，千萬(wàn)不要讓這地球上的最后一滴水就是人類的眼淚!這次調(diào)查使我感觸頗深。我國(guó)雖然疆域遼闊，但水資源卻十分缺乏。而且世界上還有很多地方因?yàn)槿彼致浜螅恢€有多少人因?yàn)槿彼鴴暝谏吘?。?jié)約用水我們要從現(xiàn)在做起，從自己做起。當(dāng)我們看到大地干裂，長(zhǎng)江、黃河干涸之時(shí)，我們才意識(shí)到節(jié)約用水，那已經(jīng)太晚了！

為此，我們能做的些什么：1、樹(shù)立節(jié)約意識(shí)。要有節(jié)水意識(shí)長(zhǎng)期以來(lái)，人們普遍認(rèn)為水“取之不盡，用之不竭”，不知道愛(ài)惜，有的甚至將水白白浪費(fèi)。2、養(yǎng)成好習(xí)慣。據(jù)分析，我們只要注意改掉不良的習(xí)慣，就能節(jié)水70％左右。與浪費(fèi)水有關(guān)的習(xí)慣很多，比如：用抽水馬桶沖掉煙頭和碎細(xì)廢物；為了接杯熱水，而白白放掉許多冷水；用水時(shí)的間斷，未關(guān)水龍頭：停水期間，忘記關(guān)水龍頭；洗手、洗臉、刷牙時(shí)，讓水龍頭一直開(kāi)著；設(shè)備漏水，不及時(shí)修好。3、使用節(jié)水器具。4、清漏塞流。在學(xué)校“滴水成河”并非開(kāi)玩笑。要

經(jīng)常檢查自來(lái)水管路。防微杜漸。不要忽視水龍頭和水管節(jié)頭的漏水。發(fā)現(xiàn)漏水，要及時(shí)請(qǐng)人或自己動(dòng)手修理，堵塞流水。一時(shí)修不了的漏水，干脆用總開(kāi)關(guān)暫時(shí)控制水流也好。管好水龍頭，把水龍頭的水門(mén)擰小一半，漏水流量自然也小了，同樣的時(shí)間里流失水量也減少一半。我們通過(guò)進(jìn)行學(xué)校內(nèi)部分學(xué)生用水調(diào)查活動(dòng)，深感水是生命之源，千真萬(wàn)確。水是最寶貴的！水是有限的！我們要珍惜每一滴水！節(jié)能減排，科學(xué)用水，從小做起。

合理巧妙地使用水資源，減少不必要的浪費(fèi)，將為我們的家園和校園節(jié)能交響樂(lè)增添更加美妙的旋律，相信在大家的共同支持與參與下，節(jié)約用水一定會(huì)取得出色的成績(jī)。

第二篇：水資源調(diào)查報(bào)告評(píng)比活動(dòng)方案700字

黃島區(qū)第十中學(xué)科考活動(dòng)系列之

家鄉(xiāng)的水(水資源)

——水資源調(diào)查報(bào)告評(píng)比活動(dòng)方案

一、活動(dòng)宗旨

增強(qiáng)青少年環(huán)保意識(shí)和實(shí)踐能力。培養(yǎng)學(xué)生的社會(huì)實(shí)踐能力、生態(tài)道德素養(yǎng)和創(chuàng)新精神。

二、活動(dòng)安排

1．宣傳發(fā)動(dòng)。3—4月份組織輔導(dǎo)學(xué)生做好活動(dòng)前的相關(guān)準(zhǔn)備。

2．成果收集。5月份成果報(bào)送。

3．組織評(píng)審。6月份組織評(píng)審，評(píng)選出優(yōu)秀的成果。

4．展示與獎(jiǎng)勵(lì)。九月份對(duì)獲獎(jiǎng)作品予以獎(jiǎng)勵(lì)并選出佳作進(jìn)行展示。

三、活動(dòng)要求

1．本項(xiàng)活動(dòng)是綜合實(shí)踐活動(dòng)的一種教育表現(xiàn)形式，活動(dòng)成果以調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)，活動(dòng)以班級(jí)為單位，團(tuán)隊(duì)合作或個(gè)人獨(dú)立參加均可。調(diào)查報(bào)告要達(dá)到以下幾點(diǎn)要求：

(1)目標(biāo)性。本項(xiàng)活動(dòng)以當(dāng)?shù)厮Y源調(diào)查為主體對(duì)象，以對(duì)當(dāng)?shù)氐乃Y源狀況作出合理評(píng)價(jià)和建議為目標(biāo)，以體現(xiàn)學(xué)生科學(xué)精神和創(chuàng)新意識(shí)為目的。因此要緊扣主題。

(2)實(shí)踐性。本項(xiàng)活動(dòng)以實(shí)踐性為特征，包括實(shí)地走訪實(shí)踐、檢索資料實(shí)踐等。

(3)科學(xué)性。本項(xiàng)活動(dòng)是以現(xiàn)實(shí)為背景的科考類活動(dòng)，因此，要注意相關(guān)考察對(duì)象的代表性、要素分析的全面性，這是科學(xué)性的基礎(chǔ)。

(4)規(guī)范性。活動(dòng)成果是以調(diào)查報(bào)告的形式呈現(xiàn)的，所以，文本應(yīng)符合文體的規(guī)范要求，至少要有概述、分析、論斷、建議幾部分，對(duì)引用要做到注明出處。

2.愛(ài)水節(jié)水活動(dòng)進(jìn)校園、社區(qū)。圍繞保護(hù)水資源主題，組織本