家鄉(xiāng)水資源狀況調(diào)查報(bào)告

家鄉(xiāng)水資源狀況調(diào)查報(bào)告淄博四中研究性學(xué)習(xí)成果

家鄉(xiāng)水資源狀況調(diào)查報(bào)告

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中文摘要：水是生命的源泉，生命最早出現(xiàn)在水中，水是文明的搖籃，著名的河流和湖泊往往孕育著人類(lèi)輝煌的文明，人類(lèi)的生活和生產(chǎn)離不開(kāi)水，水是自然賦予人類(lèi)最寶貴的財(cái)富之一。地球上的水似乎取之不盡，但實(shí)際上，只有淡水才是主要的水資源。人類(lèi)目前利用的淡水，僅占全球淡水總儲(chǔ)量的0.3%，相當(dāng)于全球總水量的十萬(wàn)分之一。但人類(lèi)對(duì)保護(hù)淡水資源的認(rèn)識(shí)不夠，保護(hù)措施不力，人類(lèi)在利用水資源的同時(shí)，把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流湖泊，使水體受到污染，影響水的有效利用，對(duì)人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響，另外，大家的節(jié)水意識(shí)不夠，日常生活的一些用水習(xí)慣或多或少地浪費(fèi)了水資源。

關(guān)鍵詞：水資源浪費(fèi)水污染節(jié)約用水

正文：

“水是生命之源”。由此可知道水對(duì)人類(lèi)的生活有多重要。如果沒(méi)有水，人類(lèi)將無(wú)法生存于世；如果沒(méi)有水，那么植物就不能生存，大自然的“空調(diào)”也將關(guān)閉。

據(jù)資料介紹，當(dāng)今世界上有80多個(gè)國(guó)家，約20億人口正面臨著水資源危機(jī)。其中26個(gè)國(guó)家約3億人口正生活在缺水狀態(tài)中，到20xx年，還將增加8個(gè)國(guó)家。在我國(guó)600多座城市中，有300多座城市缺水，其中嚴(yán)重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面：一是水資源時(shí)空分布不均勻，二是水體污染。在我國(guó)每年排放污水總量360億噸，其中80%以上未經(jīng)處理，直接排放水域，使河流、湖泊、水庫(kù)遭受不同程度的污染。家鄉(xiāng)的水資源狀況如何呢？針對(duì)這個(gè)問(wèn)題，我們決定以“生命之源——水”為基礎(chǔ)，設(shè)計(jì)一次綜合實(shí)踐活動(dòng)，對(duì)1

淄博四中研究性學(xué)習(xí)成果

家鄉(xiāng)的水資源進(jìn)行一次調(diào)查。

水資源是指由當(dāng)?shù)亟邓a(chǎn)生的，可以用于人們生產(chǎn)與生活各類(lèi)用途，存在于河流、湖泊、地下含水層中的逐年可更新的動(dòng)態(tài)水資源，主要包括地表水和地下水。水資源具有循環(huán)性和有限性、時(shí)空分布不均勻性、不可替代性、經(jīng)濟(jì)上的利害兩重性等四種特性。

一．水資源開(kāi)發(fā)利用中存在的主要問(wèn)題

十年前：水的顏色：無(wú)色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大?。阂话愦笮?水上漂浮物：水草等水生植物。

現(xiàn)在：水的顏色：大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途：生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋?，河床升高;水上漂浮物：白色垃圾，生活垃圾等。

1.生活用水調(diào)查分析

居民環(huán)境保護(hù)意識(shí)較為薄弱，臨河居民有隨意將生活垃圾倒進(jìn)河道中的現(xiàn)象；家庭節(jié)水意識(shí)不強(qiáng)，一水多用現(xiàn)象比較少見(jiàn)，節(jié)水器材的使用率低。

2.農(nóng)業(yè)用水調(diào)查分析

由于農(nóng)民使用化肥、農(nóng)藥的增加，導(dǎo)致水中生物銳減，有水質(zhì)變壞的現(xiàn)象。

3.工業(yè)用水調(diào)查分析

某些工廠的廢水直接排進(jìn)河道，導(dǎo)致水質(zhì)變差，水生動(dòng)植物瀕臨滅絕。

二．建議

針對(duì)家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受污染的現(xiàn)狀，針對(duì)要讓家鄉(xiāng)的水重見(jiàn)晶瑩，能更好地為人民服務(wù)的目標(biāo)。我們提出以下幾項(xiàng)建議：

1宣傳節(jié)水：充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體加強(qiáng)環(huán)境保護(hù)宣傳，讓環(huán)保意識(shí)深入人心。2.我們中隊(duì)成立“護(hù)河勸導(dǎo)小隊(duì)”，對(duì)污染水資源行為進(jìn)行勸告。

3.生活節(jié)水：①提倡循環(huán)用水；②推廣節(jié)水器具；③少使用洗滌劑和清潔劑。

4.農(nóng)業(yè)節(jié)水：①減少農(nóng)藥、化肥的使用；②轉(zhuǎn)變作物品種，多種植耐旱、耗水量少的作物。5.工業(yè)節(jié)水：①提高水的利用率；②要求污水經(jīng)過(guò)處理后，達(dá)標(biāo)排放。

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6.希望政府加強(qiáng)監(jiān)督管理，并增加投資，興建綠色工程。

三．目標(biāo)

一是實(shí)行用水總量控制，促進(jìn)水資源可持續(xù)利用。

二是建設(shè)節(jié)水型社會(huì)，提高用水效率和效益。

三是強(qiáng)化水功能區(qū)達(dá)標(biāo)管理，有效保護(hù)水資源。

四是推進(jìn)河湖水系連通，增強(qiáng)水資源配置能力。

五是加強(qiáng)工程科學(xué)調(diào)度，提高水資源保障水平。

六是抓好水域岸線管理，促進(jìn)水生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)。

七是加強(qiáng)水資源統(tǒng)一管理，推進(jìn)水管理體制改革。

八是夯實(shí)行業(yè)管理基礎(chǔ)，提高水資源管理水平。

四．感悟

通過(guò)這次調(diào)查家鄉(xiāng)水資源的活動(dòng)，我們不僅了解了家鄉(xiāng)水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，并提出了一些改善家鄉(xiāng)水資源狀況的建議，樹(shù)立了關(guān)心水資源、珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識(shí)，還通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了一些調(diào)查的方法、親身經(jīng)歷、體驗(yàn)一個(gè)完整的科學(xué)考察過(guò)程，并享受到科學(xué)考察所帶來(lái)的樂(lè)趣。

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第二篇：家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究報(bào)告900字

家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究報(bào)告

這個(gè)學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一門(mén)新功課——科學(xué)，其中有一課是——家鄉(xiāng)的水資源。課堂上，李老師讓我們說(shuō)說(shuō)關(guān)于家鄉(xiāng)的水知道哪些事情？還想知道些什么？同學(xué)們七嘴八舌地討論開(kāi)來(lái)，同學(xué)們對(duì)于家鄉(xiāng)的水知道的非常少，但卻提出了許多想知道的問(wèn)題？如：“家鄉(xiāng)的水多嗎？”，“家鄉(xiāng)的水主要分布在哪里？”，“家鄉(xiāng)的水受到污染了嗎？”，“污水對(duì)人有什么危害？”“家鄉(xiāng)的水夠用嗎？”???，老師讓我們選擇其中幾個(gè)有代表性的問(wèn)題進(jìn)行研究，大家經(jīng)過(guò)討論決定選擇其中的：1、家鄉(xiāng)的水資源主要分布在哪里？2、馬鑾灣水域調(diào)查研究；3、杏林灣水庫(kù)調(diào)查研究；4、坂頭水庫(kù)水資源調(diào)查研究；5、洗滌污水對(duì)小魚(yú)等動(dòng)物有什么影響？6、我們一家人一天的用水量等六個(gè)問(wèn)題進(jìn)行調(diào)查研究。我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下分組制定了調(diào)查研究計(jì)劃表，這個(gè)計(jì)劃表包括小組名稱、調(diào)查項(xiàng)目、調(diào)查方法、調(diào)查時(shí)間、地點(diǎn)、調(diào)查結(jié)果等。

星期四的下午，有的同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下先來(lái)到了環(huán)保局，進(jìn)行調(diào)查訪問(wèn)，環(huán)保局的叔叔向我們介紹了有關(guān)家鄉(xiāng)的水環(huán)境，并向我們提供了《廈門(mén)市環(huán)境質(zhì)量報(bào)告書(shū)》等書(shū)籍資料；有的同學(xué)來(lái)到水利局調(diào)查訪問(wèn)，水利局的阿姨向我們介紹了家鄉(xiāng)的水資源情況，還向我們提供了《杏林區(qū)水利資源報(bào)告》等書(shū)籍，回到學(xué)校后，我們?cè)诶蠋煹闹笇?dǎo)下仔細(xì)地閱讀了有關(guān)資料。

星期天，有的同學(xué)在家長(zhǎng)的帶領(lǐng)下分別到馬鑾灣、杏林灣、坂頭水庫(kù)等地進(jìn)行實(shí)地考察，我們并帶回水樣進(jìn)行研究。此外我們買(mǎi)來(lái)小

魚(yú)做了污水對(duì)小魚(yú)有什么影響的實(shí)驗(yàn)，還通過(guò)查水表調(diào)查一家人一天的用水量。

最后我們綜合各組的活動(dòng)，寫(xiě)出了這份家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究表。（后附表）

通過(guò)這次調(diào)查家鄉(xiāng)水資源的活動(dòng)，我們不僅了解了家鄉(xiāng)水資源的基本狀況，水污染的危害及主要原因，并提出了一些改善家鄉(xiāng)水資源狀況的建議，樹(shù)立了關(guān)心水資源、珍惜水資源、保護(hù)水資源的意識(shí)，還通過(guò)合作學(xué)習(xí),學(xué)會(huì)了一些調(diào)查的方法、親身經(jīng)歷、體驗(yàn)一個(gè)完整的科學(xué)考察過(guò)程，并享受到