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家鄉(xiāng)水資源狀況調(diào)查報告淄博四中研究性學(xué)習(xí)成果
家鄉(xiāng)水資源狀況調(diào)查報告
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中文摘要:水是生命的源泉,生命最早出現(xiàn)在水中,水是文明的搖籃,著名的河流和湖泊往往孕育著人類輝煌的文明,人類的生活和生產(chǎn)離不開水,水是自然賦予人類最寶貴的財富之一。地球上的水似乎取之不盡,但實際上,只有淡水才是主要的水資源。人類目前利用的淡水,僅占全球淡水總儲量的0.3%,相當(dāng)于全球總水量的十萬分之一。但人類對保護淡水資源的認識不夠,保護措施不力,人類在利用水資源的同時,把一些有毒有害的物質(zhì)排入河流湖泊,使水體受到污染,影響水的有效利用,對人體健康和環(huán)境產(chǎn)生了不利影響,另外,大家的節(jié)水意識不夠,日常生活的一些用水習(xí)慣或多或少地浪費了水資源。
關(guān)鍵詞:水資源浪費水污染節(jié)約用水
正文:
“水是生命之源”。由此可知道水對人類的生活有多重要。如果沒有水,人類將無法生存于世;如果沒有水,那么植物就不能生存,大自然的“空調(diào)”也將關(guān)閉。
據(jù)資料介紹,當(dāng)今世界上有80多個國家,約20億人口正面臨著水資源危機。其中26個國家約3億人口正生活在缺水狀態(tài)中,到20xx年,還將增加8個國家。在我國600多座城市中,有300多座城市缺水,其中嚴重缺水有108座。造成缺水原因有兩方面:一是水資源時空分布不均勻,二是水體污染。在我國每年排放污水總量360億噸,其中80%以上未經(jīng)處理,直接排放水域,使河流、湖泊、水庫遭受不同程度的污染。家鄉(xiāng)的水資源狀況如何呢?針對這個問題,我們決定以“生命之源——水”為基礎(chǔ),設(shè)計一次綜合實踐活動,對1
淄博四中研究性學(xué)習(xí)成果
家鄉(xiāng)的水資源進行一次調(diào)查。
水資源是指由當(dāng)?shù)亟邓a(chǎn)生的,可以用于人們生產(chǎn)與生活各類用途,存在于河流、湖泊、地下含水層中的逐年可更新的動態(tài)水資源,主要包括地表水和地下水。水資源具有循環(huán)性和有限性、時空分布不均勻性、不可替代性、經(jīng)濟上的利害兩重性等四種特性。
一.水資源開發(fā)利用中存在的主要問題
十年前:水的顏色:無色;水的用途:生活用水、農(nóng)業(yè)用水;河道大?。阂话愦笮?水上漂浮物:水草等水生植物。
現(xiàn)在:水的顏色:大部分呈現(xiàn)黑色;水的用途:生活用水、農(nóng)業(yè)用水、工業(yè)用水;河道大?。汉枚嗪拥雷冋?,河床升高;水上漂浮物:白色垃圾,生活垃圾等。
1.生活用水調(diào)查分析
居民環(huán)境保護意識較為薄弱,臨河居民有隨意將生活垃圾倒進河道中的現(xiàn)象;家庭節(jié)水意識不強,一水多用現(xiàn)象比較少見,節(jié)水器材的使用率低。
2.農(nóng)業(yè)用水調(diào)查分析
由于農(nóng)民使用化肥、農(nóng)藥的增加,導(dǎo)致水中生物銳減,有水質(zhì)變壞的現(xiàn)象。
3.工業(yè)用水調(diào)查分析
某些工廠的廢水直接排進河道,導(dǎo)致水質(zhì)變差,水生動植物瀕臨滅絕。
二.建議
針對家鄉(xiāng)水資源已經(jīng)受污染的現(xiàn)狀,針對要讓家鄉(xiāng)的水重見晶瑩,能更好地為人民服務(wù)的目標。我們提出以下幾項建議:
1宣傳節(jié)水:充分利用廣播、電視、網(wǎng)絡(luò)等媒體加強環(huán)境保護宣傳,讓環(huán)保意識深入人心。2.我們中隊成立“護河勸導(dǎo)小隊”,對污染水資源行為進行勸告。
3.生活節(jié)水:①提倡循環(huán)用水;②推廣節(jié)水器具;③少使用洗滌劑和清潔劑。
4.農(nóng)業(yè)節(jié)水:①減少農(nóng)藥、化肥的使用;②轉(zhuǎn)變作物品種,多種植耐旱、耗水量少的作物。5.工業(yè)節(jié)水:①提高水的利用率;②要求污水經(jīng)過處理后,達標排放。
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淄博四中研究性學(xué)習(xí)成果
6.希望政府加強監(jiān)督管理,并增加投資,興建綠色工程。
三.目標
一是實行用水總量控制,促進水資源可持續(xù)利用。
二是建設(shè)節(jié)水型社會,提高用水效率和效益。
三是強化水功能區(qū)達標管理,有效保護水資源。
四是推進河湖水系連通,增強水資源配置能力。
五是加強工程科學(xué)調(diào)度,提高水資源保障水平。
六是抓好水域岸線管理,促進水生態(tài)系統(tǒng)修復(fù)。
七是加強水資源統(tǒng)一管理,推進水管理體制改革。
八是夯實行業(yè)管理基礎(chǔ),提高水資源管理水平。
四.感悟
通過這次調(diào)查家鄉(xiāng)水資源的活動,我們不僅了解了家鄉(xiāng)水資源的基本狀況,水污染的危害及主要原因,并提出了一些改善家鄉(xiāng)水資源狀況的建議,樹立了關(guān)心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識,還通過合作學(xué)習(xí),學(xué)會了一些調(diào)查的方法、親身經(jīng)歷、體驗一個完整的科學(xué)考察過程,并享受到科學(xué)考察所帶來的樂趣。
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第二篇:家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究報告900字
家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究報告
這個學(xué)期我們學(xué)習(xí)了一門新功課——科學(xué),其中有一課是——家鄉(xiāng)的水資源。課堂上,李老師讓我們說說關(guān)于家鄉(xiāng)的水知道哪些事情?還想知道些什么?同學(xué)們七嘴八舌地討論開來,同學(xué)們對于家鄉(xiāng)的水知道的非常少,但卻提出了許多想知道的問題?如:“家鄉(xiāng)的水多嗎?”,“家鄉(xiāng)的水主要分布在哪里?”,“家鄉(xiāng)的水受到污染了嗎?”,“污水對人有什么危害?”“家鄉(xiāng)的水夠用嗎?”???,老師讓我們選擇其中幾個有代表性的問題進行研究,大家經(jīng)過討論決定選擇其中的:1、家鄉(xiāng)的水資源主要分布在哪里?2、馬鑾灣水域調(diào)查研究;3、杏林灣水庫調(diào)查研究;4、坂頭水庫水資源調(diào)查研究;5、洗滌污水對小魚等動物有什么影響?6、我們一家人一天的用水量等六個問題進行調(diào)查研究。我們在老師的指導(dǎo)下分組制定了調(diào)查研究計劃表,這個計劃表包括小組名稱、調(diào)查項目、調(diào)查方法、調(diào)查時間、地點、調(diào)查結(jié)果等。
星期四的下午,有的同學(xué)在李老師的帶領(lǐng)下先來到了環(huán)保局,進行調(diào)查訪問,環(huán)保局的叔叔向我們介紹了有關(guān)家鄉(xiāng)的水環(huán)境,并向我們提供了《廈門市環(huán)境質(zhì)量報告書》等書籍資料;有的同學(xué)來到水利局調(diào)查訪問,水利局的阿姨向我們介紹了家鄉(xiāng)的水資源情況,還向我們提供了《杏林區(qū)水利資源報告》等書籍,回到學(xué)校后,我們在老師的指導(dǎo)下仔細地閱讀了有關(guān)資料。
星期天,有的同學(xué)在家長的帶領(lǐng)下分別到馬鑾灣、杏林灣、坂頭水庫等地進行實地考察,我們并帶回水樣進行研究。此外我們買來小
魚做了污水對小魚有什么影響的實驗,還通過查水表調(diào)查一家人一天的用水量。
最后我們綜合各組的活動,寫出了這份家鄉(xiāng)水資源調(diào)查研究表。(后附表)
通過這次調(diào)查家鄉(xiāng)水資源的活動,我們不僅了解了家鄉(xiāng)水資源的基本狀況,水污染的危害及主要原因,并提出了一些改善家鄉(xiāng)水資源狀況的建議,樹立了關(guān)心水資源、珍惜水資源、保護水資源的意識,還通過合作學(xué)習(xí),學(xué)會了一些調(diào)查的方法、親身經(jīng)歷、體驗一個完整的科學(xué)考察過程,并享受到
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