部編人教版語文六年級上冊口語交際《意見不同怎么辦》精美課件

部編版小學(xué)語文教材六年級上冊第六單元口語交際意見不同怎么辦爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛。但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？對生活中的很多事情，大家的意見會有分歧。這時候需要協(xié)商才能解決。公說公有理婆說婆有理選擇一個角色，談?wù)勀愕目捶?。普通市民環(huán)衛(wèi)工人鞭炮廠工人根據(jù)自己選擇的角色，練習(xí)把自己的觀點說清楚。觀點要簡潔明了，理由要具體。消防隊員春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？普通市民小王普通市民小林消防隊員他們的交流存在著什么問題？態(tài)度不平和沒有換位思考斷章取義表達(dá)符合身份，觀點鮮明，有理有據(jù)，語言簡潔。準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，態(tài)度平和，以理服人。發(fā)表觀點傾聽觀點討論觀點與別人意見不同時怎么樣才能讓別人比較愿意接受？示例我是普通市民，我認(rèn)為春節(jié)應(yīng)該燃放煙花爆竹。放鞭炮是千余年來中華民族慶賀新年的傳統(tǒng)方式，是中華傳統(tǒng)文化的具體體現(xiàn)。燃放煙花爆竹可以增加節(jié)日氣氛，沒有了鞭炮，就缺少了年味。所以我覺得春節(jié)就應(yīng)該燃放煙花爆竹。觀點理由把看法說清楚，觀點簡潔明了，理由具體。示例我贊同這位市民的意見，放鞭炮確實能增加喜慶氣氛。但是另一方面，燃放煙花爆竹也帶來了很多安全隱患。每年春節(jié)期間，全國都會發(fā)生多起燃放煙花爆竹引發(fā)的火災(zāi)、爆炸等事故。不但造成財產(chǎn)損失，甚至?xí)斐蓚鍪鹿省_頭表示贊同后面強(qiáng)調(diào)了燃放煙花爆竹帶來的安全隱患，闡述了自己的觀點和理由。準(zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義。尊重不同意見，態(tài)度平和，以理服人。小組成員分別選擇一個角色，從這個角色出發(fā)闡釋對這個問題的看法。聽到不同意見，要換位思考，積極溝通。角色扮演班級展示請四位同學(xué)上臺，分別扮演普通市民、消防隊員、環(huán)衛(wèi)工人、鞭炮廠工人，請一位同學(xué)擔(dān)任主持人，主持人要負(fù)責(zé)安排交流順序，主持交流。扮演不同角色的同學(xué)闡述對“春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹”這個問題的看法。主持人主持交流。其他同學(xué)認(rèn)真傾聽，把握別人的觀點，等臺上同學(xué)交流完畢后，可以對自己支持的角色和觀點進(jìn)行補(bǔ)充闡述。下面事例中也出現(xiàn)了不同意見，該怎么辦呢？事例十幾年前，我國南方某市為了拓寬城市道路，不顧很多人反對，砍掉了道路兩邊生長了幾十年的大樹。這件事在當(dāng)?shù)匾鹆藷嶙h。有人認(rèn)為，為拓寬城市道路，促進(jìn)經(jīng)濟(jì)繁榮，砍樹是值得的；有人認(rèn)為，砍樹容易栽樹難，政府應(yīng)該另想辦法發(fā)展交通，不應(yīng)該砍樹——要路還是要樹呢？有關(guān)方面的人司機(jī)交通運(yùn)輸局工作人員道路附近居民生態(tài)環(huán)境局局長……砍樹拓路方便行駛。司機(jī)交通運(yùn)輸局工作人員道路通暢了，能緩解交通壓力。明確身份，了解各自的觀點進(jìn)出方便了，但是缺少綠化?？硺鋾绊懗鞘芯G化，影響市容市貌。道路附近居民生態(tài)環(huán)境局局長請你利用今天所學(xué)到的交際方法，搜集相關(guān)資料，做好交流的準(zhǔn)備，和你的爸爸、媽媽就這個話題進(jìn)行一次口語交際吧！自主練習(xí)，形成交際技能口語交際：意見不同怎么辦

最近，老師發(fā)現(xiàn)班上幾位同學(xué)戴智能手表，還有同學(xué)把手機(jī)帶到了學(xué)校。大家對此有什么意見呢？新課導(dǎo)入學(xué)校明令禁止學(xué)生在校內(nèi)使用智能手表和手機(jī)，這種行為不對。

有智能手表或者手機(jī)的同學(xué)，是為了方便放學(xué)后和家長聯(lián)系。我認(rèn)為可以帶。

正所謂“公說公有理，婆說婆有理”，的確，生活中同一件事，在不同的人看來卻有著不同的意見或看法。因為每個人的立場不同、關(guān)注點不同，所以就會有分歧。當(dāng)意見不同時該怎么辦呢？新課導(dǎo)入

爆竹聲聲辭舊歲，銀花朵朵賀新年。噼里啪啦的爆竹、五彩繽紛的煙花，給人們帶來濃濃的年味和喜慶氣氛，但也在環(huán)保、安全等方面帶來很多問題。一些城市在燃放鞭炮方面的政策也在不斷搖擺。那么，春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

對這個事例，大家的意見有什么分歧？

“濃濃的年味”和“喜慶氣氛”是燃放煙花爆竹帶來的好處；“環(huán)保、安全等方面帶來很多問題”是燃放煙花爆竹帶來的壞處。

這件事的相關(guān)方各有誰？如果你是其中的一方，對燃放煙花爆竹是支持還是反對？理由是什么？普通市民鞭炮廠工人消防隊員環(huán)衛(wèi)工人醫(yī)生相關(guān)人員：選擇角色談觀點和理由，注意有理有據(jù)。

普通市民：我認(rèn)為春節(jié)還是要燃放煙花爆竹，這樣才比較有年味。再說，這不也是我們中國的傳統(tǒng)習(xí)俗嗎？

鞭炮廠工人：是啊，要是不能燃放煙花爆竹，我們鞭炮廠的所有員工都要失業(yè)了。只要燃放時注意安全，這些事故應(yīng)該都是可以避免的。消防隊員：我也認(rèn)為不要燃放煙花爆竹好，每年像這樣因燃放煙花爆竹引起的火災(zāi)真的不少。這樣的災(zāi)害，輕則造成財產(chǎn)損失，重則造成人員傷亡，后果不堪設(shè)想。

環(huán)衛(wèi)工人：是啊，燃放煙花確實有很多的危害，對市容市貌也有很大的影響。每年正月里，當(dāng)許多人沉浸在春節(jié)的歡樂中時，我們環(huán)衛(wèi)工人卻不得不加班加點清掃路上的鞭炮屑。我們也想過年和家人團(tuán)聚啊！

醫(yī)生：我還是認(rèn)為春節(jié)不要燃放煙花爆竹為好。每年春節(jié)期間，都會接到很多因觀看或動手燃放煙花傷及眼睛而來就醫(yī)的患者，這對個人及家庭來說都是非常大的不幸。有理有據(jù)

大家的身份不同，關(guān)于該不該燃放煙花爆竹的觀點也不同。應(yīng)該怎么協(xié)商呢？學(xué)生甲：春節(jié)如果不燃放煙花爆竹，就太沒年味了！我們小朋友也少了很多樂趣。學(xué)生乙：我贊同你的意見，放鞭炮確實能增加喜慶氣氛，但是另一方面鞭炮也帶來了很多安全隱患，如引發(fā)火災(zāi)、傷人，同時還對環(huán)境造成了污染。權(quán)衡利弊，在城市里還是不宜燃放煙花爆竹。學(xué)生甲：你說得很有道理，可以開展其他民俗活動來增強(qiáng)春節(jié)的喜慶氣氛，也可以購買電子鞭炮。

聽了這兩位同學(xué)的對話，你知道遇到意見不同時該怎么協(xié)商了嗎？面對不同意見時，要換位思考，積極溝通。討論問題時，要態(tài)度平和，以理服人。?情境演練過年了，大伯（環(huán)保局工作人員）、小叔（環(huán)衛(wèi)工人）、姑姑（眼科醫(yī)生）、爸爸（消防員）、媽媽（鞭炮廠工人）和我（普通市民）都到爺爺奶奶家拜年。他們拜年后便聊起了昨天的一則新聞：市內(nèi)有一戶人家回老家過年，陽臺上晾著衣服，大年三十晚上鄰居的煙花不慎射到他們家陽臺引起了火災(zāi)。于是，大家對春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹展開了激烈的討論。再現(xiàn)情景·根據(jù)角色談觀點和理由，有理有據(jù)。

聽完這組同學(xué)第一次協(xié)商后，大家覺得他們有哪些優(yōu)點，又有哪些不足呢？·說：尊重不同意見，討論問題時，態(tài)度要平和，以理服人?！ぢ牐簻?zhǔn)確把握別人的觀點，不歪曲，不斷章取義?！っ鎸Σ煌庖姇r，要換位思考，積極溝通。春節(jié)到底該不該燃放煙花爆竹呢？

春節(jié)期間不要在城市大規(guī)模地燃放煙花爆竹，但是可以去離城市較遠(yuǎn)、人口密集程度較低的郊區(qū)，在規(guī)定時間規(guī)定地點燃放；父母要陪同孩子一起燃放；廠家要開發(fā)一些污染小的產(chǎn)品或者電子煙花等。

生活中的許多事情，不是一加一等于二那么簡單。當(dāng)意見不同時，我們不僅要準(zhǔn)確表達(dá)自己的觀點，認(rèn)真傾聽他人的觀點，不歪曲，不斷章取義，還要做到態(tài)度平和，不沖動，要懂得換位思考，通過友好協(xié)商，最后達(dá)成共識。小結(jié)

隨著氣溫漸升，多數(shù)人已經(jīng)開始漸漸摘下口罩，走出室外，擁抱自然感受疫情淡去后的美好生活了。夏天也在無聲中悄然而至。我們是否會想起，街角巷口小廣場充滿食色煙火氣息的“路邊攤”呢？近日各大媒體都爭相報道政府《關(guān)于允許路邊攤販占道經(jīng)營的政策》，那么同學(xué)們怎樣看待“路邊攤”呢？

這件事的相關(guān)方各有誰？如果你是其中的一方，對路邊攤是支持還是反對？理由是什么？攤販消費者附近居民城管環(huán)衛(wèi)工人……選擇角色談觀點和理由，注意有理有據(jù)。

攤販：地攤經(jīng)濟(jì)解決了我們的就業(yè)問題，提高了收入，為我們的生存提供了很大的保障。

消費者：但是路邊攤多是無證經(jīng)營，安全、產(chǎn)品質(zhì)量問題也給我們帶來了一些潛在的隱患。購買的商品如果存在問題很有可能我們是無法追責(zé)的。

附近居民：路邊攤有好有壞，既能夠提供便利、豐富業(yè)余生活，有時候又影響了環(huán)境，噪音和衛(wèi)生問題令人煩惱。

城管：路邊攤有活躍城市氛圍的作用，但因為流動性大，也會影響市容，阻礙交通。這加大了社會治安、城市管理的壓力。

環(huán)衛(wèi)工人：攤主們都會聚集在一起，制造大量垃圾也不打掃，最后都留給了我們。太辛苦了！有理有據(jù)

對于路邊攤不能簡單取締，而是應(yīng)該多方面一起行動。比如攤販可以在城市管理者規(guī)劃好的地方擺攤，不影響交通；加強(qiáng)宣傳教育，使攤販自我管理，主動維護(hù)市容市貌；在擺攤時也要注意衛(wèi)生和噪音，不擾民；消費者也要注意不亂丟等等。攤販利益有保障、市民生活更便利、道路交通更暢通、城市環(huán)境更整潔。

同學(xué)們對“路邊攤”怎么看？換位思考態(tài)度平和以理