走進物理-基礎(chǔ)物理知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋廣西師范大學

走進物理——基礎(chǔ)物理知到智慧樹章節(jié)測試課后答案2024年秋廣西師范大學第一章單元測試

用一根細線吊一重物，重物下再系一根同樣線，現(xiàn)突然用力拉下面的線，則（）。

A:下面的線先斷

B:無法確定那根線先斷

C:上面的線先斷

D:兩根線一起斷

答案:下面的線先斷

一質(zhì)點在平面上運動，若質(zhì)點所受合力不為零且速度大小保持不變，則質(zhì)點所受合力與其速度的夾角為()度。

A:135

B:45

C:0

D:90

答案:90

在碼頭安裝輪胎，其作用是()。

A:減小船的速度

B:增大船的沖力

C:減小船的沖力

D:增大船的速度

答案:減小船的沖力

系統(tǒng)動量守恒的條件是（）。

A:系統(tǒng)所受合外力的矢量和為零

B:系統(tǒng)所受內(nèi)力的矢量和為零

C:系統(tǒng)所受外力的沖量為零

D:系統(tǒng)所受內(nèi)力的沖量為零

答案:系統(tǒng)所受合外力的矢量和為零

體重、身高相同的甲乙兩人，分別用雙手握住無摩擦輕滑輪的繩子各一端．他們由初速率為零向上爬，經(jīng)過一定時間，甲相對繩子的速率是乙相對繩子速率的兩倍，則到達頂點的情況是()。

A:甲先到達

B:乙先到達

C:同時到達

D:誰先到達不能確定

答案:同時到達

下列說法正確的是（）。

A:物體處于靜止時才有慣性

B:物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)

C:沒有力的作用，物體就要停下來

D:物體只受到一個力的作用，其運動狀態(tài)一定在改變

答案:物體的慣性只與質(zhì)量有關(guān)

；物體只受到一個力的作用，其運動狀態(tài)一定在改變

有兩個力作用在一個有固定轉(zhuǎn)軸的剛體上，則下列說法正確的是（）。

A:當這兩個力的合力為零時，它們對軸的合力矩也一定是零

B:這兩個力都平行于軸作用時，它們對軸的合力矩一定是零

C:這兩個力都垂直于軸作用時，它們對軸的合力矩可能是零

D:當這兩個力對軸的合力矩為零時，它們的合力也一定是零

答案:這兩個力都平行于軸作用時，它們對軸的合力矩一定是零

；這兩個力都垂直于軸作用時，它們對軸的合力矩可能是零

運動需要力進行維持。（）

A:錯B:對

答案:錯作用力和反作用力屬于同一種性質(zhì)的力。（）

A:對B:錯

答案:對角動量與參考點的選取無關(guān)。（）

A:錯B:對

答案:錯

第二章單元測試

對一個作簡諧振動的物體，下面哪種說法是正確的？（）

A:物體處于運動正方向的端點時，速度與加速度都達到最大值

B:物體位于平衡位置且向正方向運動時，速度最大，加速度為零

C:物體位于平衡位置且向負方向運動時，速度和加速度都為零

D:物體處于負方向的端點時，速度最大，加速度為零

答案:物體位于平衡位置且向正方向運動時，速度最大，加速度為零

下列說法正確的是()。

A:波的傳播過程中，載波的介質(zhì)也隨波向前傳播

B:平面簡諧波的波形是一余弦（或正弦）曲線

C:波源振動的速度與波速相同

D:沿波傳播方向，介質(zhì)中距波源較近的質(zhì)點要晚振動

答案:平面簡諧波的波形是一余弦（或正弦）曲線

當一點波源發(fā)出的波從一種介質(zhì)傳播到另一種介質(zhì)時，下列特征量中不發(fā)生變化的是（）。

A:振幅

B:波長

C:頻率

D:波速

答案:頻率

一橫波的波動方程為y=2cosπ(20t-5x)（米），它的波速為（）米/秒。

A:4

B:2.5

C:2

D:3

答案:2.5

在駐波的兩個相鄰的波節(jié)之間，各質(zhì)點在振動時，它們的下列運動參量中，始終相同的是（）。

A:速度

B:加速度

C:振幅

D:位相

答案:位相

產(chǎn)生機械波的必要條件是（）。

A:連續(xù)介質(zhì)

B:波源

C:空氣

D:水

答案:連續(xù)介質(zhì)

；波源

關(guān)于波的疊加和干涉，下列說法中不正確的是()。

A:兩列頻率相同的波相遇時，如果某點振動是加強的，某時刻該質(zhì)點的位移可能是零

B:兩列頻率相同的波相遇時，振動加強的點只是波峰與波峰相遇的點

C:兩列頻率相同的波相遇時，振動加強的質(zhì)點的位移總是比振動減弱的質(zhì)點的位移大

D:兩列頻率不相同的波相遇時，因為沒有穩(wěn)定的干涉圖樣，所以波沒有疊加

答案:兩列頻率相同的波相遇時，振動加強的點只是波峰與波峰相遇的點

；兩列頻率相同的波相遇時，振動加強的質(zhì)點的位移總是比振動減弱的質(zhì)點的位移大

；兩列頻率不相同的波相遇時，因為沒有穩(wěn)定的干涉圖樣，所以波沒有疊加

簡諧振動曲線是一條余弦（或正弦）曲線。（）

A:錯B:對

答案:對平面簡諧波沿x軸正方向的波函數(shù)和沿x軸負方向傳播的波函數(shù)是一樣的。（）

A:錯B:對

答案:錯各列波在相遇后都保持原有的特性不變。（）

A:對B:錯

答案:對

第三章單元測試

當兩個互相接觸的熱力學系統(tǒng)處于熱平衡時，這兩個系統(tǒng)必具有相同的()。

A:溫度

B:分子數(shù)密度

C:壓強

D:體積

答案:溫度

當熱力學系統(tǒng)處于平衡態(tài)時，則其（）不隨時間而改變。

A:宏觀性質(zhì)

B:每個分子的速度

C:每個分子的能量

D:每個分子的位置

答案:宏觀性質(zhì)

下列說法正確的是：（）。

A:物體的溫度越高，則熱量越多

B:對系統(tǒng)加熱，系統(tǒng)的溫度一定會發(fā)生變化

C:夏天可以打開冰箱使房間降溫

D:理想氣體的溫度越高，則內(nèi)能越大

答案:理想氣體的溫度越高，則內(nèi)能越大

一定質(zhì)量的理想氣體，如果保持溫度不變而吸收了熱量，那么氣體的（）。

A:體積一定增大，內(nèi)能一定改變

B:壓強一定減小，內(nèi)能保持不變

C:體積一定減小，內(nèi)能保持不變

D:壓強一定增大，內(nèi)能一定改變

答案:壓強一定減小，內(nèi)能保持不變

下列說法中正確的是（）。

A:第一類永動機不違反能量守恒定律

B:兩類永動機都不違反熱力學第二定律

C:不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功

D:物體吸收熱量后溫度一定升高

答案:不可能從單一熱源吸收熱量并把它全部用來做功

下列幾種關(guān)于溫度的說法正確的是（）。

A:溫度表征著物體的冷熱程度

B:溫度是大量分子熱運動的集體表現(xiàn)，具有統(tǒng)計意義

C:溫度是系統(tǒng)所處狀態(tài)的一個宏觀量

D:溫度越高，分子的無規(guī)則熱運動就越劇烈

答案:溫度表征著物體的冷熱程度

；溫度是大量分子熱運動的集體表現(xiàn)，具有統(tǒng)計意義

；溫度是系統(tǒng)所處狀態(tài)的一個宏觀量

；溫度越高，分子的無規(guī)則熱運動就越劇烈

根據(jù)熱力學定律，下列說法正確的是（）。

A:空調(diào)機在制冷過程中，從室內(nèi)吸收的熱量少于向室外放出的熱量

B:電冰箱的工作過程表明，熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞

C:科技的進步可以使內(nèi)燃機成為單一的熱源熱機

D:對能源的過度消耗使自然界的能量不斷減少，形成“能源危機”

答案:空調(diào)機在制冷過程中，從室內(nèi)吸收的熱量少于向室外放出的熱量

；電冰箱的工作過程表明，熱量可以從低溫物體向高溫物體傳遞

熱力學系統(tǒng)的內(nèi)能與溫度和體積有關(guān)。（）

A:錯B:對

答案:對做功和熱傳遞對于改變熱力學系統(tǒng)內(nèi)能而言是等效的。（）

A:錯B:對

答案:對實際的熱力學過程具有方向性。（）

A:錯B:對

答案:對

第四章單元測試

一個點電荷處于穩(wěn)恒磁場中，所受磁場力最大的情況為()。

A:速度平行磁場方向運動時

B:速度與磁場方向斜交時

C:速度垂直磁場方向運動時

D:靜止時

答案:速度垂直磁場方向運動時

下列關(guān)于洛倫茲力的理解，哪項是錯誤的（）。

A:安培力的微觀本質(zhì)是洛倫茲力

B:洛倫茲力不改變帶電粒子運動的速率

C:洛倫茲力的宏觀表現(xiàn)就是作用在載流導線上的安培力

D:同一磁場中的帶正電的粒子和帶負電的粒子，所受的洛倫茲力的方向相同

答案:同一磁場中的帶正電的粒子和帶負電的粒子，所受的洛倫茲力的方向相同

有兩根平行直導線，通以數(shù)值相等但方向相反電流，那么兩根通電導線將（）。

A:相互吸引

B:不動

C:轉(zhuǎn)動

D:相互排斥

答案:相互排斥

感應(yīng)電動勢大小與穿過回路的（）成正比。

A:磁通量變化量

B:磁通量變化率

C:磁感應(yīng)強度

D:磁通量

答案:磁通量變化率

尺寸相同的鐵環(huán)和銅環(huán)所包圍的面積中，通以變化率相同的磁通量，已知鐵與銅的電阻率不同，則兩環(huán)中（）。

A:感應(yīng)電動勢相同，感應(yīng)電流也相同

B:感應(yīng)電動勢不同，感應(yīng)電流相同

C:感應(yīng)電動勢相同，感應(yīng)電流不相同

D:感應(yīng)電動勢不同，感應(yīng)電流也不相同

答案:感應(yīng)電動勢相同，感應(yīng)電流不相同

某帶電粒子以某一速度進入磁場中，如果除磁場力外不受其他任何力的作用，那帶電粒子有可能做的運動是（）。

A:作勻變速直線運動

B:作螺旋運動

C:作勻速直線運動

D:作勻速圓周運動

答案:作螺旋運動

；作勻速直線運動

；作勻速圓周運動

關(guān)于安培力的理解，下列表述正確是（）。

A:安培力不做功

B:安培力的方向可由右手螺旋法則判定

C:磁場對載流導線的作用力稱為安培力

D:安培力是洛倫茲力的宏觀體現(xiàn)

答案:安培力的方向可由右手螺旋法則判定

；磁場對載流導線的作用力稱為安培力

；安培力是洛倫茲力的宏觀體現(xiàn)

任何兩條磁感線都不相交。（）

A:對B:錯

答案:對感應(yīng)電流與原電流本身無關(guān)。（）

A:錯B:對

答案:對楞次定律是能量轉(zhuǎn)化與守恒定律在電磁感應(yīng)現(xiàn)象上的具體體現(xiàn)。（）

A:錯B:對

答案:對

第五章單元測試

下列的（）現(xiàn)象是光的波動學說的證據(jù)。

A:海市蜃樓

B:光的雙縫干涉

C:小孔成像

D:光電效應(yīng)

答案:光的雙縫干涉

楊氏雙縫實驗中，若使兩縫之間的距離變小，則()。

A:中央明紋不移動，條紋間距變大

B:中央明紋向上移動，條紋間距變小

C:中央明紋不移動，條紋間距變小

D:中央明紋不移動，條紋間距不變

答案:中央明紋不移動，條紋間距變大

單縫夫瑯禾費衍射實驗中，中央明紋的寬度是其他明條紋寬度的（）倍。

A:2

B:1

C:3

D:1/2

答案:2

光柵衍射實驗中，缺級現(xiàn)象是由于（）效應(yīng)而導致的。

A:單縫衍射

B:漫反射

C:光電效應(yīng)

D:多縫干涉

答案:單縫衍射

下列四種單色光中光子能量最小的是（）。

A:綠光

B:紅光

C:黃光

D:橙光

答案:紅光

下列哪些說法是正確的是（）。

A:光的波粒二象性是指光與宏觀概念中的波與粒子很相似

B:光的波動說和光子說都有其正確性，但又都是不完善的，都有不能解釋的實驗現(xiàn)象

C:光的波粒二象性是對光的本性的正確認識

D:光子說完全否定了波動說

答案:光的波動說和光子說都有其正確性，但又都是不完善的，都有不能解釋的實驗現(xiàn)象

；光的波粒二象性是對光的本性的正確認識

用綠光照射一光電管能產(chǎn)生光電效應(yīng)，欲使光電子從陰極逸出時的最大初動能增大可以（）。

A:改用黃光照射

B:改用紫光照射

C:改用藍光照射

D:改用紅光照射

答案:改用紫光照射

；改用藍光照射

普通光源發(fā)光具有間歇性和隨機性。（）

A:對B:錯

答案:對光具有波粒二象性。（）

A:對B:錯

答案:對光電效應(yīng)的經(jīng)典解釋能夠說明無論多強的紅光照射都不會產(chǎn)生電流的現(xiàn)象。（）

A:錯B:對

答案:錯

第六章單元測試

支持原子具有核式結(jié)構(gòu)的實驗是（）入射粒子的散射角大于90度。

A:光電效應(yīng)實驗

B:楊氏雙縫實驗

C:α粒子散射實驗

D:單縫夫瑯禾費實驗

答案:α粒子散射實驗

下列關(guān)于物理學史實的說法正確的是（）。

A:α粒子散射實驗表明了電子的存在

B:光電效應(yīng)深入揭示了光的波動性

C:玻爾的原子模型能夠很好地解釋氫原子的光譜現(xiàn)象

D:湯姆孫通過對陰極射線的研究提出原子的核式結(jié)構(gòu)模型

答案:玻爾的原子模型能夠很好地解釋氫原子的光譜現(xiàn)象

有關(guān)氫原子光譜的說法正確的是()。

A:氫原子光譜說明氫原子能級不是分立的

B:氫原子光譜說明氫原子只發(fā)出特定頻率的光

C:氫原子光譜的頻率與氫原子能級的能量差無關(guān)

D:氫原子的發(fā)射光譜是連續(xù)的

答案:氫原子光譜說明氫原子只發(fā)出特定頻率的光

氫原子的核外電子由離核較近的軌道躍遷到離核較遠的軌道上時，下列說法中正確的是（）。

A:核外電子受力變大

B:原子的能量增大，電子的動能不變

C:氫原子要吸收一定頻率的光子

D:氫原子要放出一定頻率的光子

答案:氫原子要吸收一定頻率的光子

下列說法正確的是

（）。

A:質(zhì)子和中子的質(zhì)量相等

B:同一種元素的原子核有相同的中子數(shù)

C:中子不帶電，所以原子核的總電量等于質(zhì)子和電子的總電量之和

D:質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核

答案:質(zhì)子和中子構(gòu)成原子核

波爾原子模型認為（）。

A:電子從一個軌道躍遷到另一個軌道時原子才發(fā)射或吸收能量

B:電子在一些特定的可能軌道上繞核作圓周運動

C:電子離原子核越遠，能量越高

D:電子在這些可能的軌道上運動時原子不發(fā)射也不吸收能量

答案:電子從一個軌道躍遷到另一個軌道時原子才發(fā)射或吸收能量

；電子在一些特定的可能軌道上繞核作圓周運動

；電子離原子核越遠，能量越高

；電子在這些可能的軌道上運動時原子不發(fā)射也不吸收能量

關(guān)于吸收光譜和發(fā)射光譜形成的原因以下說法正確的是（）。

A:原子由低能態(tài)向高能態(tài)躍遷吸收光子，形成吸收光譜

B:光的衍射形成光譜

C:光電效應(yīng)形成光譜

D:原子由高能態(tài)向低能態(tài)躍遷放出光子，形成發(fā)射光譜

答案:原子由低能態(tài)向高能態(tài)躍遷吸收光子，形成吸收光譜

；原子由高能態(tài)向低能態(tài)躍遷放出光子，形成發(fā)射光譜

阿諾德·索末菲對玻爾原子理論提出修正，引入了橢圓軌道理論。（）

A:對B:錯

答案:對1932年查德威克通過α粒子轟擊實驗證實了中子的存在。（）

A:對B:錯

答案:對物質(zhì)的光譜特性基本上只與核外的電子有關(guān)。（）

A:錯B:對

答案:對

第七章單元測試

下列關(guān)于可以減緩放射性元素衰變的說法中，正確的是()。

A:其他選項表述的各種方法無法減緩放射性元素的衰變

B:把該元素同其他的穩(wěn)定元素結(jié)合成化合物

C:把該元素放置在低溫處

D:把該元素密封在很厚的鉛盒子里

答案:其他選項表述的各種方法無法減緩放射性元素的衰變

下列粒子中電離作用最強的是（）。

A:中微子

B:電子

C:α粒子

D:光子

答案:α粒子

α射線的本質(zhì)是（）。

A:高速氦核流

B:光子流

C:電子流

D:高速電子流

答案:高速氦核流

關(guān)于天然放射現(xiàn)象，下列說法正確的是（）。

A:放射性物質(zhì)放出的射線中，α粒子動能很大，因此貫穿物質(zhì)的本領(lǐng)很強

B:放射性元素的原子核內(nèi)的核子有半數(shù)發(fā)生變化所需的時間就是半衰期

C:放射性原子核發(fā)生衰變后產(chǎn)生的新核從高能級向低能級躍遷時，輻射出γ射線

D:當放射性元素的原子的核外電子具有較高能量時，將發(fā)生β衰變

答案:放射性原子核發(fā)生衰變后產(chǎn)生的新核從高能級向低能級躍遷時，輻射出γ射線

關(guān)于原子核衰變，下列說法正確的是（）。

A:治療腦腫瘤的“γ刀”是利用了r射線電離本領(lǐng)大的特性

B:原子核衰變可同時放出α、β、γ射線，它們都是電磁波

C:同一種放射性元素處于單質(zhì)狀態(tài)或化合物狀態(tài)，其半衰期相同

答案:同一種放射性元素處于單質(zhì)狀態(tài)或化合物狀態(tài)，其半衰期相同

下列屬于放射性應(yīng)用的是（）。

A:輻照滅菌

B:放射性治療

C:輻照育種

D:放射性示蹤

答案:輻照滅菌

；放射性治療

；輻照育種

；放射性示蹤

自然界中存在的四個級聯(lián)衰變鏈是（）。

A:镎系B:釷系C:錒系D:鈾系

答案:镎系；釷系；錒系；鈾系所有的不穩(wěn)定原子核經(jīng)過一次衰變就可以變?yōu)榉€(wěn)定的原子核。（）

A:對B:錯

答案:錯衰變過程中保證能量是守恒的。（）

A:對B:錯

答案:對碳年代測定法不是一種利用放射性測定年代的方法。（）

A:對B:錯

答案:錯

第八章單元測試

目前核電站中核反應(yīng)的原料主要是（）。

A:鈾

B:氚

C:氘

D:钚

答案:鈾

太陽能主要來源于（）。

A:萬有引力

B:核裂變

C:核聚變

D:光電效應(yīng)

答案:核聚變

重核裂變和輕核聚變是人們獲得核能的兩個途徑，下列說法中正確的是（）。

A:裂變過程質(zhì)量增加，聚變過程質(zhì)量虧損

B:裂變過程質(zhì)量虧損，聚變過程質(zhì)量增加

C:裂變過程和聚變過程都有質(zhì)量虧損

D:裂變過程和聚變過程都有質(zhì)量增加

答案:裂變過程和聚變過程都有質(zhì)量虧損

核電站的大量建設(shè)可以緩解地球上的化石能源的消耗，現(xiàn)今核電站所產(chǎn)生的能量主要來自核燃料內(nèi)部的（）。

A:放射性元素衰變釋放的能量

B:人工放射性同位素衰變釋放的能量

C:重核裂變釋放的能量

D:輕核聚變釋放的能量

答案:重核裂變釋放的能量

對裂變的鏈式反應(yīng)加以控制，使核能平穩(wěn)緩慢地釋放出來的裝置叫（）。

A:中子彈

B:核反應(yīng)堆

C:原子彈

D:氫彈

答案:核反應(yīng)堆

核聚變相對于核裂變的優(yōu)勢有（）。

A:釋放能量更大

B:產(chǎn)物基本無放射性

C:更容易實現(xiàn)

D:材料相對豐富

答案:釋放能量更大

；產(chǎn)物基本無放射性

；材料相對豐富

下列關(guān)于重核裂變的說法中，正確的是（）。

A:反應(yīng)過程中質(zhì)量增加

B:裂變過程中吸收能量

C:裂變過程中釋放能量

D:反應(yīng)過程中質(zhì)量減小

答案:裂變過程中釋放能量

；反應(yīng)過程中質(zhì)量減小

質(zhì)量在一定條件下可以轉(zhuǎn)化為能量。（）

A:對B:錯

答案:對鏈式反應(yīng)在任何條件下都可發(fā)生。（）

A:對B:錯

答案:錯氫彈主要釋放的是核聚變的能量。（）

A:錯B:對

答案:對

第九章單元測試

如圖所示，筷子夾直尺實驗中，當筷子處于靜止時，直尺受到（

）。

A:手對它的支持力，地球?qū)λ闹亓?，筷子對它的正壓力，筷子對它的摩擦?/p>

B:地球?qū)λ闹亓Γ曜訉λ恼龎毫?，筷子對它的摩擦?/p>

C:地球?qū)λ闹亓?，筷子對它的摩擦?/p>

D:地球?qū)λ闹亓?/p>

答案:地球?qū)λ闹亓Γ曜訉λ恼龎毫?，筷子對它的摩擦?/p>

如圖所示，A、B兩物體疊放在一起，用手托住，讓它們靜止靠在墻邊，然后釋放，使它們同時沿豎直墻面下滑，已知mA>mB，則物體B()。

A:受到重力、摩擦力各一個

B:受到重力、摩擦力各一個，彈力兩個

C:只受一個重力

D:受到重力、彈力、摩擦力各一個

答案:只受一個重力

對筷子夾大玻璃杯實驗描述正確的是（）。

A:當筷子所給的正壓力恰好等于豎直方向上需要的最小正壓力時，筷子能夾起大玻璃杯。

B:當筷子所給的正壓力大于豎直方向上需要的最小正壓力時，筷子能夾起大玻璃杯。

C:其余選項說法均不正確

D:當筷子所給的正壓力小于豎直方向上需要的最小正壓力時，筷子能夾起大玻璃杯。

答案:其余選項說法均不正確

筷子夾玻璃球?qū)嶒炛?，若要使筷子能夾起玻璃球，筷子長度應(yīng)（）臨界長度。

A:小于

B:大于

C:等于

答案:大于

；等于

對單擺的振動，以下說法中正確的是（）。

A:單運動的回復力是擺球所受合力

B:擺球經(jīng)過平衡位置時所受合外力為零

C:單擺擺動時，擺球受到的向心力大小處處相等

D:擺球經(jīng)過平衡位置時所受回復力為零

答案:擺球經(jīng)過平衡位置時所受回復力為零

如圖所示，用絕緣細線懸掛著的帶正電小球在勻強磁場中作簡諧運動，則（）。

A:當小球每次經(jīng)過平衡位置時，細線受到的拉力相同B:撤消磁場后，小球擺動的周期不變

C:當小球每次經(jīng)過平衡位置時，動量相同

D:當小球每次經(jīng)過平衡位置時，動能相同

答案:撤消磁場后，小球擺動的周期不變

；當小球每次經(jīng)過平衡位置時，動能相同

如圖所示，光滑球面半徑為R，將A、B兩小球置于球面上，它們距球面最低點O的距離都很近，且球B離得更近，均遠遠小于R。C球處于球面的球心處。三球的質(zhì)量mA=2mB=4mC，而三球均可視為質(zhì)點，不計空氣阻力，將三球同時由靜止釋放，則()。

A:A球、B球同時到達O點

B:A球比C球先到達O點

C:B球比A球先到達O點

D:B球比C球先到達O點

答案:A球、B球同時到達O點

；A球比C球先到達O點

如圖實驗中，紙和上面詞典一起被加速拉動，下面的詞典保持不動，則上面的詞典（）。

A:受到滑動摩擦力

B:不受到摩擦力

C:受到靜摩擦力

答案:受到靜摩擦力

如圖所示，用水平拉力F拉上表面粗糙程度各處相同的物體A，使其在水平地面上勻速運動，當物體B靜止不動時，與水平繩相連的彈簧測力計的示數(shù)不變。關(guān)于該狀態(tài)，下列說法正確的是（不計繩和彈簧測力計重）（）。

A:彈簧測力計的示數(shù)等于B所受摩擦力與水平拉力F的合力B:A對B的摩擦力方向水平向右C:B對A的摩擦力為靜摩擦力

D:彈簧測力計對B的拉力小于A對B的摩擦力

答案:A對B的摩擦力方向水