護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（31篇）

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)范文（31篇）

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文（精選31篇）

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇1

時(shí)光飛逝，轉(zhuǎn)眼間十個(gè)月的實(shí)習(xí)就要結(jié)束了，這幾個(gè)月來(lái)，

在單位領(lǐng)導(dǎo)和教師們的精心培育和領(lǐng)導(dǎo)下，通過(guò)自身的不斷努

力，無(wú)論思想上，學(xué)習(xí)上還是工作上，我都學(xué)到了很多很多。

在思想上，我積極參加政治學(xué)習(xí)，堅(jiān)持四項(xiàng)基本原則，擁護(hù)

黨的各項(xiàng)方針政策，自覺(jué)遵守各項(xiàng)法規(guī)。在工作中，我嚴(yán)格遵守

醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行護(hù)士職責(zé)，尊敬領(lǐng)導(dǎo)、團(tuán)結(jié)同事、關(guān)心

病人、不遲到、不曠工、踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，

技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與

實(shí)踐相結(jié)合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措

施、有記錄，工作期間始終以‘愛(ài)心、細(xì)心、耐心’為基本，努

力做到眼勤、手勤、腳勤、嘴勤。想病人之所想，急病人之所

急，全心全意為患者提供服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

我更嚴(yán)格遵守科室制度，按時(shí)參加護(hù)理查房，熟悉病人病

情，能正確看待問(wèn)題，規(guī)范進(jìn)行各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作及專(zhuān)科護(hù)理操

作，正確執(zhí)行醫(yī)囑，嚴(yán)格按照無(wú)菌技術(shù)，'三查七對(duì)'操作。

在生活上，養(yǎng)成了良好的生活習(xí)慣，生活充實(shí)而有條理，以

嚴(yán)謹(jǐn)而積極向上的生活態(tài)度打理好自己的每一天。為人熱情大

方，誠(chéng)實(shí)守信，樂(lè)于助人，擁有自己的尺度均衡的處事原則，能

與同事們和睦相處，積極參加各項(xiàng)課外活動(dòng)，從而不斷的豐富自

己的工作閱歷和生活。

把有限的生命投入到無(wú)限的醫(yī)護(hù)工作中。在今后的工作中我

會(huì)更加不斷努力地學(xué)習(xí)上進(jìn)，不斷提高自身的專(zhuān)業(yè)技術(shù)水平，從

而使自己的理論知識(shí)及操作技能更上一個(gè)臺(tái)階，以便能更好的服

務(wù)于患者。爭(zhēng)取做一名優(yōu)秀的護(hù)理人員。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇2

經(jīng)過(guò)實(shí)習(xí)的護(hù)理工作，我也是能做好一名護(hù)士，去把我負(fù)責(zé)

的工作做好，我也是相信在今后的工作里頭，我會(huì)成為一名更加

優(yōu)秀的護(hù)士，而實(shí)習(xí)期的工作，我也是認(rèn)真的去學(xué)，去按照要求

做好了，對(duì)于實(shí)習(xí)，我也是要來(lái)總結(jié)下。

來(lái)到醫(yī)院實(shí)習(xí)，我也是比較的擔(dān)心自己是否能做好工作，畢

竟自己也是頭一次實(shí)習(xí)，雖然在學(xué)校學(xué)得不錯(cuò)，但是我也是清楚

實(shí)習(xí)工作和在學(xué)校學(xué)習(xí)是兩回事，同時(shí)我也是能感受到大家在工

作中比較的忙碌，但都是有條不紊的，我也是擔(dān)心自己是否跟得

上進(jìn)度，但是帶我的老師卻是比較的有耐心，一遍遍的教我們?cè)?/p>

如何的去做，我也是學(xué)的很快，得到老師的肯定，不過(guò)也是告誡

過(guò)，雖然學(xué)的快，但是在實(shí)際的操作之中要穩(wěn)，要慢，不能出差

錯(cuò)，必須要謹(jǐn)慎的去做好護(hù)理的工作，我也是清楚，我們護(hù)士要

對(duì)病人負(fù)責(zé)，護(hù)理不能出問(wèn)題，可能小的,錯(cuò)誤只是讓病人受

罪，但是嚴(yán)重的話可能也是會(huì)危及到他們的生命。所以在學(xué)的時(shí)

候，我也是多問(wèn)，多了解細(xì)節(jié)，盡量的把護(hù)理的步驟和流程都熟

悉了，再去做，也是能避免很多的問(wèn)題，雖然有老師在旁邊監(jiān)

督，但是我也是希望自己能盡力的獨(dú)立完成。

經(jīng)過(guò)學(xué)習(xí)，我也是在實(shí)操之中，去把工作做好，護(hù)理的步驟

很多，而且不同的病人，不同的情況也是有區(qū)別的，我也是在各

個(gè)科室去輪崗，去感受到不一樣的護(hù)理方式，并且在護(hù)理里面也

是得到病人的肯定，我雖然是實(shí)習(xí)生，但是由于謹(jǐn)慎，而且工作

也是做得穩(wěn)重，所以他們并不覺(jué)得我是實(shí)習(xí)而刁難我。工作之中

遇到的問(wèn)題，我也是會(huì)多去問(wèn)同事，去問(wèn)老師，盡量的解決問(wèn)

題，去讓自己工作順利的進(jìn)行，在護(hù)理的過(guò)程之中我也是遇到了

一些難題，不過(guò)都妥善的被我解決了，我也是明白做好一名護(hù)士

是辛苦的，不容易的，但是看到病人在我的護(hù)理下得到更好的康

復(fù)，我也是感受到這份工作是讓人驕傲，很有成就感的。

實(shí)習(xí)而今結(jié)束，我也是看到自己身上有很多的地方要繼續(xù)的

去提升，去改變，來(lái)讓自己變得更優(yōu)秀，護(hù)理的工作不容易做

好，但是只要努力，自己嚴(yán)謹(jǐn)穩(wěn)重的去把事情都做好，也是能成

為更出色的護(hù)士的，我也是對(duì)于未來(lái)，做好了準(zhǔn)備。

學(xué)習(xí)能力，提高自身的素質(zhì)水平，精心竭力為患者服務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇3

本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并

積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員

學(xué)習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到，法律制度日益完善，人民群眾法制

觀念不斷增強(qiáng)，依法辦事、依法維護(hù)自身的合法權(quán)益已成為人們

的‘共識(shí)，現(xiàn)代護(hù)理質(zhì)量觀念是全方位、全過(guò)程的讓病人滿意，

這是人們對(duì)醫(yī)療護(hù)理服務(wù)提出更高、更新的需求，因而豐富法律

知識(shí)，增強(qiáng)安全保護(hù)意識(shí)，并且能夠使護(hù)理人員懂法、用法、依

法減少醫(yī)療事故的發(fā)生。理論水平與實(shí)踐水平有了必須提高。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不

遲到，不早退，踏實(shí)工作，發(fā)奮做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)

優(yōu)質(zhì)化，基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)

合，并做到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記

錄，實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，發(fā)奮做

到“眼勤，手勤，腳勤，嘴勤”，想病人之所想，急病人之所

急，全心全意為患都帶給優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

在各科室的實(shí)習(xí)工作中，能規(guī)范書(shū)寫(xiě)各類(lèi)護(hù)理文書(shū)，及時(shí)完

成交接班記錄，并做好病人出入院評(píng)估護(hù)理和健康宣教，能做好

各科常見(jiàn)病，多發(fā)病的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做

好術(shù)前準(zhǔn)備指導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)

現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，外，婦兒及重癥

監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加

各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)

習(xí)，對(duì)整體護(hù)理技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

通過(guò)半年多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)發(fā)奮，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者帶給優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇4

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)如今滿載而歸。因而十分

感謝一附院給我們帶給了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感

謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛勤教導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢皳?/p>

有了如此良好的實(shí)踐機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)理論學(xué)習(xí)階段的鞏固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)和鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的最佳訓(xùn)練。盡管

這段時(shí)刻很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償珍惜這段時(shí)

刻，珍惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍惜與老師們這段難

得的師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比

較陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)

有一種成型的概念。慶幸的'是，我們有老師為我們說(shuō)病房結(jié)

構(gòu)，說(shuō)各班工作，帶教老師們的豐富經(jīng)驗(yàn)，讓我們能夠較快地適

應(yīng)醫(yī)院各科護(hù)理工作。能夠盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)

和工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收

獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存C

護(hù)士的工作是十分繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有

所感悟，但是真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活

很零碎，很雜亂，還能夠說(shuō)是很低微，但是透過(guò)多數(shù)人的不明

白，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，

這就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，

整個(gè)環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，

掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大及最終目的是培養(yǎng)

良好的各項(xiàng)操作技能及提高各種護(hù)理工作潛質(zhì)。因此在帶教老師

“放手不放眼，放眼不放心”的帶教原則下，我們積極發(fā)奮的爭(zhēng)

取每一次的鍛煉機(jī)會(huì)，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛

浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)

護(hù)理操作。同時(shí)還不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)

問(wèn)題，對(duì)于不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好

知識(shí)筆記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，

或向老師及更多的人請(qǐng)教，以更好的加強(qiáng)理論知識(shí)與臨床的結(jié)

合。一附院實(shí)習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)

士，跟隨老師分管病人的同時(shí)，我們會(huì)加強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病

人疾病的了解，同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能鍛煉

我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用潛質(zhì)。按照學(xué)校和醫(yī)院的要求我們積極主動(dòng)

地完成了病歷的書(shū)寫(xiě)，教學(xué)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)

寫(xiě)、組織、表達(dá)等方面的潛質(zhì)。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)收

獲，也是最龐大的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病認(rèn)識(shí)水平上

升，各項(xiàng)護(hù)理工作逐漸熟練，在培養(yǎng)優(yōu)秀的職業(yè)技能水平同時(shí)也

培養(yǎng)了一種良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，透過(guò)思考，舉一反三。

這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)刻里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)單

的詞匯來(lái)概括就顯得言語(yǔ)的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和清晰的

表達(dá)我們受益匪淺?？傊诟兄x一附院培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲

時(shí)，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，

更豐富深厚的理論知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工

作潛質(zhì)，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)！

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇5

20__年度，我院共計(jì)接收各專(zhuān)業(yè)院校護(hù)理專(zhuān)業(yè)生60人次。

我部采取全院各臨床科室每科室輪轉(zhuǎn)4周的方式對(duì)學(xué)生進(jìn)行帶教

輪轉(zhuǎn)管理。期間每個(gè)實(shí)習(xí)學(xué)生應(yīng)完成外科8周、婦產(chǎn)科、急診

科、手術(shù)室各4周，內(nèi)科系統(tǒng)20周的實(shí)習(xí)工作和學(xué)習(xí)過(guò)程。

20—年度的實(shí)習(xí)帶教工作現(xiàn)已結(jié)束，我部就期間工作總結(jié)如下：

總體成果：

一、實(shí)習(xí)生對(duì)輪轉(zhuǎn)管理能夠適應(yīng)，并能按各院校實(shí)習(xí)大綱要

求完成實(shí)習(xí)工作。

二、大部分實(shí)習(xí)學(xué)生能自覺(jué)遵守醫(yī)院各項(xiàng)和護(hù)理部實(shí)習(xí)管理

規(guī)定，整個(gè)實(shí)習(xí)期間未發(fā)現(xiàn)有學(xué)生群體投訴帶教教師和所在科室

的情況，也未發(fā)生各科室反映學(xué)生有嚴(yán)重違反紀(jì)律的情況。

三、大部分實(shí)習(xí)學(xué)生工作態(tài)度積極、認(rèn)真好學(xué)，能與帶教教

師和病人和睦相處，無(wú)病人投訴。

四、實(shí)習(xí)學(xué)生對(duì)大綱要求掌握的內(nèi)容能認(rèn)真學(xué)習(xí)并按時(shí)完成

考核。

五、整個(gè)實(shí)習(xí)期間，有12名學(xué)生因表現(xiàn)優(yōu)秀而被臨床科室

選中，要求留院工作。問(wèn)題；

一、個(gè)別學(xué)生違反勞動(dòng)紀(jì)律，私自換班、缺班；我部已按照

實(shí)習(xí)帶教管理規(guī)定進(jìn)行了相應(yīng)的處理，并在個(gè)人實(shí)習(xí)鑒定上注

明。

二、個(gè)別學(xué)生在工作中與帶教教師發(fā)生肢體沖突，造成嚴(yán)重

影響，已進(jìn)行相應(yīng)處罰。

三、部分學(xué)生對(duì)遵守職業(yè)規(guī)范意識(shí)淡薄，各科室時(shí)有發(fā)現(xiàn)違

反操作規(guī)程的事例。我部對(duì)帶教工作的改進(jìn)意見(jiàn)：

一、加強(qiáng)與學(xué)生的溝通，及時(shí)發(fā)現(xiàn)學(xué)生對(duì)帶教工作和教師的

意見(jiàn)，及時(shí)改進(jìn)。

二、完善實(shí)習(xí)帶教管理各項(xiàng)規(guī)定，對(duì)出現(xiàn)的新情況及時(shí)處

理。

三、加強(qiáng)對(duì)各科室?guī)Ы套o(hù)士的培訓(xùn)和思想，做到認(rèn)真、負(fù)

責(zé)、耐心、細(xì)致；及時(shí)糾正學(xué)生工作中的錯(cuò)誤。

四、加強(qiáng)與學(xué)校的溝通合作，完善節(jié)假日、特殊事宜的聯(lián)系

與溝通工作。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇6

護(hù)士是神圣的職業(yè)，白色的護(hù)士帽象征著純潔高尚，這就是

我當(dāng)初選擇考護(hù)校的最簡(jiǎn)單理由。我們的職業(yè)被人們尊稱為白衣

天使，還在我剛剛受到醫(yī)學(xué)的啟蒙教育時(shí)，我的老師曾說(shuō)，你選

擇了這一行，就選擇了奉獻(xiàn)。假如我當(dāng)時(shí)還不太明白這奉獻(xiàn)二字

的深刻含義的話，那么，從我第一次進(jìn)病房起，白色的燕尾帽一

戴，白大褂一穿，我才明白這天使稱號(hào)的背后有多少人在無(wú)私的

奉獻(xiàn);從我的親身經(jīng)歷中，我才真切的感到，我們工作中是多么

的苦和累！打針、發(fā)藥、鋪床、輸液，在苦中感受著呵護(hù)生命的

快樂(lè)；交班、接班、白天、黑夜，在累中把握著生命輪回的航

舵。

在短短十個(gè)月的護(hù)理工作實(shí)習(xí)中，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與

耐心帶教下，積極參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故條例培訓(xùn)，多次參加

護(hù)理人員學(xué)習(xí)，嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)護(hù)士職

責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)同學(xué)，關(guān)心病人，不遲到不

早退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，

基礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)?；?，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做

到理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。實(shí)習(xí)期

間，始終以愛(ài)心、耐心、細(xì)心為基本，努力做到眼勤、手勤、腳

勤、嘴勤，想病人之所想，急病人之所急，全心全意為患者提供

優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。

記得一次值夜班時(shí)，一對(duì)夫妻外傷后前來(lái)就診，妻子腹痛的

很厲害，求醫(yī)心切的丈夫要求給妻子打止痛針，可在預(yù)診時(shí)我發(fā)

現(xiàn)這個(gè)病人面色蒼白，仔細(xì)詢問(wèn)病史和初步查體后，發(fā)現(xiàn)左上腹

皮膚青紫，血壓偏低，判定是脾破裂內(nèi)出血。在通知醫(yī)生前，立

即把病人送搶救室，迅速抽血合血，建立靜脈通道輸入平衡鹽

液?？刹∪思覍俨坏宦?tīng)醫(yī)囑，反而指著我的鼻子破口大罵：我

只要你打一針止痛就回家，而你卻是小病大醫(yī)，誰(shuí)要你這個(gè)小護(hù)

士來(lái)管東管西？旁邊的其他病人家屬實(shí)在看不過(guò)去，似乎在說(shuō)：

這種人管他干啥，反正后果他自己負(fù)責(zé)，簽個(gè)字讓他走不就行

To可是，想到病人即將可能發(fā)生的危險(xiǎn)，看看自己身上的白大

衣，我任眼淚流濕了我憋悶得慌的口罩，繼續(xù)搶救病人。后經(jīng)B

超檢查，證實(shí)了醫(yī)生的判斷，而且需要馬上手術(shù)。由于發(fā)現(xiàn)及

時(shí)，抗休克措施得力，手術(shù)第二天病人就脫離危險(xiǎn)，雖然事后這

位男子非常自責(zé)，專(zhuān)程前來(lái)道歉，他一連串對(duì)不起聲中，我相對(duì)

不語(yǔ)，淚水流濕了我的衣襟，是委屈、誤解，激動(dòng)還是崇高，神

圣還是偉大?？傊?，各種情感怦擊著我的心靈，從病人來(lái)時(shí)的愁

容滿面，走時(shí)的眉開(kāi)笑意中，我找到了自己的價(jià)值，我看到了護(hù)

士的價(jià)值。

護(hù)理是可以干一輩子的事業(yè)，這是老師對(duì)我說(shuō)的一句話。既

然現(xiàn)實(shí)有許多的不如意，那就努力去改變它。護(hù)理管理，護(hù)理科

研只有靠你我平凡的護(hù)士去發(fā)展它，只有在實(shí)踐中，尋找有中國(guó)

特色的護(hù)理方式。心有多大舞臺(tái)就有多大，讓我們?cè)跓o(wú)奈的現(xiàn)實(shí)

里，用小小的努力去改變中國(guó)護(hù)士的形象。

通過(guò)十個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇7

在婦產(chǎn)科近一個(gè)月的實(shí)習(xí)生活中，在老師的指導(dǎo)下，我基本

掌握了產(chǎn)科一些常見(jiàn)的護(hù)理操作，對(duì)產(chǎn)科的專(zhuān)科知識(shí)有了極大的

認(rèn)識(shí)和了解，對(duì)于產(chǎn)科的常用操作也到達(dá)熟練掌握程度，十分感

謝帶教老師在這一個(gè)月的時(shí)刻里的照顧和教導(dǎo)。

我將從以下幾方面總結(jié)我這一個(gè)月的產(chǎn)科實(shí)習(xí)：

首先，對(duì)實(shí)習(xí)的狀態(tài)挺滿意的，無(wú)論在產(chǎn)前還是產(chǎn)后都比在

之前的科室表現(xiàn)的主動(dòng)，比較勇敢地去做事情，而老師也敢于放

手讓我自我去發(fā)揮，這讓我真的感到很榮幸，有時(shí)自我在內(nèi)心中

也對(duì)自我捏一把汗，更加謹(jǐn)慎地去做操作。當(dāng)自我獨(dú)立成功完成

操作時(shí)，那是一種極大的滿足。在操作過(guò)后，老師會(huì)很細(xì)心地給

我講解我操作中的不足之處，給我示范正確的操作。

再者，在實(shí)習(xí)中，我更加注重了和病人之間的溝通，在做每

一項(xiàng)的操作時(shí)，都會(huì)和病人解釋這項(xiàng)操作，病人明白了就會(huì)很配

合我的操作，不會(huì)擔(dān)心實(shí)習(xí)生做不好拒絕讓實(shí)習(xí)生進(jìn)行操作這種

狀況。這樣貌和病人之間的關(guān)聯(lián)就變得很融洽，平時(shí)也會(huì)打打招

呼。能得到病人的信任，做事情病的很順利，自我也更加自信。

之后，在產(chǎn)科掌握了很多專(zhuān)科知識(shí)和專(zhuān)科操作，在產(chǎn)前住的

有安胎的孕婦和待產(chǎn)的產(chǎn)婦，產(chǎn)后的主要是產(chǎn)婦等。對(duì)她們經(jīng)常

做的操作是靜脈輸液，會(huì)陰抹洗，氧氣吸入，導(dǎo)尿，測(cè)性命體

征，幫小孩洗澡和游泳以及換衣被等。在產(chǎn)前掌握了產(chǎn)科常用藥

物的使用方法和注意事項(xiàng)，如安寶和硫酸鎂的的應(yīng)用。還有掌握

胎心監(jiān)護(hù)儀的使用，在產(chǎn)房里熟悉分娩的三個(gè)分期，配合助產(chǎn)士

進(jìn)行分娩工作，學(xué)習(xí)并學(xué)習(xí)給新生兒測(cè)血糖，幫產(chǎn)后產(chǎn)婦按摩子

宮。在產(chǎn)后和老師一齊協(xié)助產(chǎn)婦哺乳，對(duì)產(chǎn)婦進(jìn)行健康教育。

最后，對(duì)自我在產(chǎn)科實(shí)習(xí)不滿意的地方，實(shí)習(xí)的時(shí)候未能很

快的熟悉各種物品的擺放，很多東西得找半天都找不到，需要詢

問(wèn)老師c對(duì)配合老師這個(gè)方面表現(xiàn)的比較差。未能和老師進(jìn)行有

效的溝通，和老師的交流比較少，最主要的原因是對(duì)產(chǎn)科的理論

知識(shí)掌握的不大好，未能進(jìn)行深入的思考，老師和我講解我只能

全盤(pán)理解，沒(méi)有自我的見(jiàn)解在里面，因此和老師之間的話題也比

較少。對(duì)于各種知識(shí)沒(méi)能好好整理，回答問(wèn)題的時(shí)候會(huì)有些張冠

李戴的感覺(jué)，答錯(cuò)方向了。

以后我會(huì)在以上方面不斷加強(qiáng)的。十分感謝老師們的辛勤帶

教。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇8

本人通過(guò)半年多的護(hù)理工作實(shí)習(xí)成果，在帶教老師的悉心指

導(dǎo)與耐心帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，認(rèn)真做

好社區(qū)護(hù)士實(shí)習(xí)小結(jié)，并積極

經(jīng)過(guò)一段時(shí)間，我轉(zhuǎn)到了眼科，這是我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室。

雖然已經(jīng)實(shí)習(xí)了一個(gè)科室，但由于性質(zhì)完全不一樣，所以對(duì)于我

來(lái)說(shuō)仍然是陌生的。剛剛熟悉了一個(gè)環(huán)境，熟悉了科室里的老師

們，現(xiàn)在又要準(zhǔn)備迎接新的挑戰(zhàn)了。經(jīng)過(guò)了一個(gè)多月的學(xué)習(xí)與鍛

煉，我學(xué)會(huì)了很多東西，作為一名護(hù)士，不僅要學(xué)會(huì)最基礎(chǔ)的扎

針技術(shù)，還要學(xué)會(huì)其他的各項(xiàng)操作，例如：導(dǎo)尿、灌腸、吸痰、

鼻飼以及各種儀器的使用等很多東西。所以，學(xué)習(xí)是貫穿整個(gè)臨

床始終的一條主線，我們不僅要學(xué)習(xí)各項(xiàng)技能，各種儀器的使

用，還要學(xué)習(xí)怎樣去溝通.，怎樣與人交流。

在眼科的實(shí)習(xí)生活，并沒(méi)有想像中的那樣簡(jiǎn)單，大家都說(shuō)

“眼科能有什么忙的啊，不就是滴滴跟藥什么的嗎。”其實(shí)，這

樣說(shuō)是不對(duì)的，滴眼藥也有著很多學(xué)問(wèn)，例如：眼藥水、眼藥

膏、散瞳藥水、縮瞳藥水、激素類(lèi)眼藥水，這些先點(diǎn)哪個(gè)后點(diǎn)哪

個(gè)，都要注意些什么，都是有規(guī)則的。查視力法，也不像大家所

看到的那樣簡(jiǎn)單，對(duì)于那些在5米之內(nèi)看不見(jiàn)東西的患者，我們

要測(cè)指數(shù)還有光感，這些都是從前我不知道。雖然，實(shí)習(xí)的過(guò)程

是艱辛的，但我們學(xué)習(xí)的內(nèi)容在不斷充實(shí)深入，知識(shí)也在不斷的

鞏固增長(zhǎng)。從點(diǎn)滴做起，從基礎(chǔ)護(hù)理、清潔鋪床做起，持之以

恒。

在眼科的實(shí)習(xí)即將結(jié)束，在這一個(gè)多月的實(shí)習(xí)期間，我遵紀(jì)

守法，遵守醫(yī)院及醫(yī)院各科室的各項(xiàng)規(guī)章制度，尊敬師長(zhǎng)，團(tuán)結(jié)

同學(xué)，嚴(yán)格要求自己，努力做到不遲到、不早退、不無(wú)故曠工及

擅自離開(kāi)工作崗位，對(duì)待病人和藹可親，態(tài)度良好，努力將所學(xué)

理論知識(shí)和基本技能應(yīng)用于實(shí)踐。在此過(guò)程中我不斷總結(jié)學(xué)習(xí)方

法和臨床經(jīng)驗(yàn)，盡力提高獨(dú)立思考、獨(dú)立解決問(wèn)題、獨(dú)立工作的

能力，不斷培養(yǎng)自己全心全意為人民服務(wù)的崇高思想和良好的職

業(yè)道德。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇9

十一個(gè)月的時(shí)刻好快，真的好快，一晃就過(guò)去了，我們告別

了我們的護(hù)士實(shí)習(xí)生活，也永遠(yuǎn)告別了我們的學(xué)生時(shí)代，在這一

年時(shí)刻了，我們收獲了好多，收獲了知識(shí)，技術(shù)，友情，經(jīng)

驗(yàn)……

那一天我們穿上潔白的護(hù)士服進(jìn)入醫(yī)院的時(shí)候，情緒是多么

的激動(dòng)，那一刻告訴我們一一保護(hù)生命、減輕痛苦、增進(jìn)健康是

我們護(hù)士的職責(zé)，作為一名實(shí)習(xí)護(hù)士，我們就應(yīng)在醫(yī)院認(rèn)真發(fā)奮

學(xué)習(xí)，使自己獲得扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)和嫻熟的護(hù)理操作技能，

這樣才能為我們以后成為一名合格的護(hù)士墊下基礎(chǔ)！

實(shí)習(xí)伊始，我們幾個(gè)小護(hù)士總是跟在帶教老師的屁股后面，

不放過(guò)老師的每一個(gè)操作細(xì)節(jié)，有的還做了小筆記，遇到不懂的

我們都及時(shí)地向老師詢問(wèn)，老師總能給我們細(xì)細(xì)解答，雖然有的

老師態(tài)度不是很好，但是我們都能明白的，護(hù)士工作確實(shí)十分的

繁雜，老師要做好自己本分的工作還要負(fù)起帶教的職責(zé)。就這樣

剛開(kāi)始我們做了幾個(gè)禮拜的見(jiàn)習(xí)護(hù)士，漸漸的我們開(kāi)始嘗試操

作，而老師只放手不放眼，讓我們安心地去操作，給我們了一個(gè)

很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，也許只是嘗試，而那一刻我們要拿出自己的

勇氣，戰(zhàn)勝自己的心理。

護(hù)士實(shí)習(xí)是一種復(fù)雜的生活，我們既要學(xué)會(huì)做事也要學(xué)會(huì)做

人。做事，實(shí)習(xí)中我們要不斷地充實(shí)自己的理論知識(shí)和護(hù)理操作

技能，爭(zhēng)取多一些的操作鍛煉機(jī)會(huì)；做人，在醫(yī)院我們要處理好

自己和同學(xué)，帶教老師，護(hù)士長(zhǎng)，醫(yī)生，病人和家屬的關(guān)聯(lián)，這

醫(yī),學(xué)搜集整理給我們帶來(lái)了很大的壓力同時(shí)也是個(gè)很好的鍛煉

機(jī)會(huì)，而建立良好護(hù)患關(guān)聯(lián)是最重要的，能給我們的護(hù)理工作會(huì)

帶來(lái)方便，護(hù)士的工作已不再是簡(jiǎn)單的打針、發(fā)藥等技能性操

作，而是包括心理護(hù)理在內(nèi)的更為復(fù)雜的創(chuàng)造性活動(dòng)，護(hù)士不僅

僅要幫忙患者恢復(fù)健康，還要幫忙和指導(dǎo)恢復(fù)健康的人維護(hù)健

康。在實(shí)習(xí)中我體會(huì)到了溝通的重要性，深深地體會(huì)到了溝通的

重要性，體會(huì)到了溝通帶給我的快樂(lè)。溝通是一門(mén)藝術(shù)，它是架

起人與人之間明白、信任的橋梁。會(huì)不會(huì)溝通不僅僅影響我們每

個(gè)人的生活，而且也影響我們的工作。

與病人相處時(shí)，我總是用一顆真誠(chéng)的心盡我所能地與他們交

流、溝通。用我的心去感受他們的病痛，體味他們的需求，并給

予力所能及的護(hù)理與幫忙。只有良好的溝通，才能建立良好的護(hù)

患關(guān)聯(lián)，才能充分獲得患者的信任。只有在信任的基礎(chǔ)上，患者

才會(huì)充分表達(dá)自己的所思所想，只有這樣，護(hù)士才能充分了解病

人，給予到位的護(hù)理。

短短幾個(gè)月實(shí)習(xí)過(guò)去了，在醫(yī)院的走廊里，已經(jīng)能看到我們

忙碌的身影，我們不停地穿梭在病房之間，我們很累，但就應(yīng)值

得高興，正因我們最后能勝任老師交給我們的任務(wù)，我們能夠自

己去獨(dú)立完成護(hù)理工作，這為我們的未來(lái)踏出了一大步，我們就

應(yīng)值得慶賀。在實(shí)習(xí)當(dāng)中我們不忘充實(shí)自己的理論知識(shí)，按時(shí)參

加科室和醫(yī)院護(hù)理部開(kāi)展的各種護(hù)理知識(shí)講座和教學(xué)查房，這樣

才能不斷地把自己所學(xué)的理論知識(shí)充分地應(yīng)用到實(shí)踐當(dāng)中去，做

到理論與實(shí)踐相結(jié)合，實(shí)習(xí)就就應(yīng)是這樣的。

在實(shí)習(xí)當(dāng)中我意識(shí)到要做一名護(hù)士很不容易，一名合格優(yōu)

秀，具備有良好素質(zhì)的護(hù)士更不容易。隨著當(dāng)今社會(huì)物質(zhì)禮貌和

精神禮貌的不斷進(jìn)步，人們對(duì)護(hù)理人員的素質(zhì)和服務(wù)水平的需求

也不斷提高，護(hù)士具有良好的素質(zhì)顯得越來(lái)越重要，不但要良好

的心理方面，專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面，職業(yè)道德方面，身體方面的素質(zhì)，

還要有文化儀表方面的素質(zhì)。

實(shí)習(xí)給了我們一個(gè)很好的餓鍛煉機(jī)會(huì)，讓我們?cè)诎l(fā)現(xiàn)問(wèn)題當(dāng)

中去解決問(wèn)題，為護(hù)士之途鋪上了一條很好的道路，我們不僅僅

學(xué)會(huì)了做一名護(hù)士，也學(xué)會(huì)如何做一名具備有良好素質(zhì)的護(hù)士。

護(hù)士是臨床護(hù)理工作的主體，要帶給最佳的護(hù)理服務(wù)，就務(wù)必加

強(qiáng)自身修養(yǎng)，有一個(gè)良好的精神面貌和健康的心理素質(zhì)。用心向

上、樂(lè)觀自信的生活態(tài)度；穩(wěn)定的情緒，遇挫折不灰心，有成績(jī)

不驕傲；能臨危不懼，在困難和復(fù)雜的環(huán)境中能沉著應(yīng)對(duì);有寬闊

的胸懷，在工作中能虛心學(xué)習(xí)同事的新方法和新技術(shù)，能聽(tīng)取不

一樣意見(jiàn)，取眾之長(zhǎng)，補(bǔ)己之短，工作中能互相交流經(jīng)驗(yàn)。而在

專(zhuān)業(yè)技術(shù)方面我們就應(yīng)有扎實(shí)的專(zhuān)業(yè)理論知識(shí)，掌握各種常見(jiàn)病

的癥狀、體征和護(hù)理要點(diǎn)，能及時(shí)準(zhǔn)確地制定護(hù)理計(jì)劃。

掌握護(hù)理心理學(xué)和護(hù)理倫理學(xué)知識(shí)，了解最新的教。育搜集

整理護(hù)理理論和信息，用心開(kāi)展和參與護(hù)理科研;有嫻熟的護(hù)理

操作技能。熟練的護(hù)理操作技術(shù)是一個(gè)優(yōu)秀護(hù)士應(yīng)具備的基本條

件，除了常見(jiàn)的醫(yī)療護(hù)理技術(shù)外，對(duì)現(xiàn)崗位的專(zhuān)科護(hù)理技術(shù)應(yīng)精

通，能穩(wěn)、快、準(zhǔn)、好地完成各項(xiàng)護(hù)理工作，高超的護(hù)理技術(shù)不

僅僅能大大減輕患者的痛苦，而且能增強(qiáng)自己的自信心，給人一

種美的享受；掌握急救技術(shù)和設(shè)備的使用，熟悉急救知識(shí)的應(yīng)

用，能熟練地配合醫(yī)生完成對(duì)急癥或危重患者的搶救；具有高度

的職責(zé)心，嚴(yán)守工作崗位，密切觀察患者狀況的變化，嚴(yán)格執(zhí)行

操作規(guī)程，認(rèn)真做好查對(duì)制度，時(shí)刻牢記醫(yī)療安全第一，杜絕醫(yī)

療差錯(cuò)事故發(fā)生；具有敏銳的觀察力，善于捕捉有用的信息;有豐

富的想象力，勇于技術(shù)創(chuàng)新。有較強(qiáng)的語(yǔ)言表達(dá)力，掌握與人交

流的技巧，能根據(jù)患者的具體狀況靈活運(yùn)用語(yǔ)言進(jìn)行心理護(hù)理。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇10

時(shí)刻稍縱即逝，轉(zhuǎn)眼已是四月，我們護(hù)理實(shí)習(xí)快接近尾聲

To回顧這一路走來(lái)，心里滿滿地裝著豐收的喜悅，每一天都在

進(jìn)步中，日子過(guò)得忙碌，倒也安靜踏實(shí)。想起剛進(jìn)臨床時(shí)候的自

己，帶著對(duì)實(shí)習(xí)生活完美憧憬和期盼來(lái)到湖北省人民醫(yī)院（武漢

大學(xué)院附屬第一醫(yī)院），心中懷揣著滿滿的激情；不覺(jué)當(dāng)中九個(gè)月

的學(xué)習(xí)時(shí)光悄然過(guò)去了，收獲頗豐，下方我對(duì)自己的實(shí)習(xí)生活做

一個(gè)總結(jié)。

第一，醫(yī)療工作方面。

在這短暫而又漫長(zhǎng)的九個(gè)月中，我按照學(xué)校教學(xué)辦公室所規(guī)

定的要求，總共輪轉(zhuǎn)了13個(gè)醫(yī)院科室，其中包括內(nèi)科、外科、

兒科、婦科。這近一年的實(shí)習(xí)是一個(gè)生走向醫(yī)務(wù)工作最重要的過(guò)

渡。實(shí)習(xí)生的工作無(wú)非就是和正式工作一樣的參與，治療班給病

人作治療，配藥打針及各項(xiàng)專(zhuān)科護(hù)理操作，主班就幫病人拿藥，

送病歷，請(qǐng)會(huì)診，副主班就是坐在電腦面前為病人記賬，打印輸

液卡，貼瓶簽，護(hù)記班就寫(xiě)護(hù)理查房，補(bǔ)護(hù)理記錄等等，資料看

似簡(jiǎn)單枯燥，但是過(guò)程卻煩瑣冗長(zhǎng)，等忙完了這一切，這一天的

光景就結(jié)束了。時(shí)刻寸土寸金，只有晚上的時(shí)刻才是自己的。

應(yīng)對(duì)一天的工作，總結(jié)是很重要的，頭腦中務(wù)必強(qiáng)迫自己回

憶一天發(fā)生的事情：某某床病人這天添加了什么藥，又撤除了什

么藥，增加了什么藥的劑量，又減少了什么藥的劑量，可為什么

教授要更改這些藥品的使用呢？該藥品的使用指證又是什么呢?有

時(shí)候，教授會(huì)故意不告訴我，鍛煉一下我的思考潛質(zhì)，我就從它

的臨床癥狀和體征入手，一個(gè)個(gè)的對(duì)著來(lái)，但是往往出差錯(cuò)，第

二天跑去告訴教授，常常受打擊，但也就是這樣的打擊，我才把

這一個(gè)個(gè)的知識(shí)點(diǎn)牢固地刻在了心里，即使在以后找工作的三個(gè)

月中，我也沒(méi)忘記，回到臨床上來(lái)，跟三個(gè)月前的一樣。

在既往的實(shí)習(xí)歲月中，我不斷的感受到內(nèi)科與外科的強(qiáng)烈不

一樣，其中一個(gè)重要的不一樣點(diǎn)就是：內(nèi)科強(qiáng)調(diào)診斷的思維，而

外科強(qiáng)調(diào)手術(shù)治療的過(guò)程。除此之外，還務(wù)必輔以實(shí)驗(yàn)室和影像

學(xué)方面的檢查，逐步排除相應(yīng)的疾病，最后得出明確的診斷。

第二，思想品德及醫(yī)德醫(yī)風(fēng)方面。

在這近一年的臨床實(shí)習(xí)中，我深刻地感受到：護(hù)理，不僅僅

是一個(gè)專(zhuān)業(yè)性很強(qiáng)的學(xué)科，而且是一個(gè)綜合性很強(qiáng)的學(xué)科，作為

一名護(hù)士，除了專(zhuān)業(yè)知識(shí)和技能過(guò)硬之外，個(gè)人的品德和作風(fēng)都

要體現(xiàn)著大家風(fēng)范。

第三，臨床教學(xué)方面。

在這一年的實(shí)習(xí)過(guò)程中，我和小組的其他實(shí)習(xí)成員總共經(jīng)歷

了三次教學(xué)查房，雖然花了我們?cè)S多精力和時(shí)刻來(lái)準(zhǔn)備，但是我

們卻收獲了許多課本上看不到的臨床知識(shí)，加深了我們對(duì)疾病的

明白和認(rèn)識(shí)，打開(kāi)了我們?cè)\斷疾病的思路，此刻想來(lái)，真是很感

謝那段忙碌的時(shí)刻，給了我們?cè)S多學(xué)習(xí)的機(jī)會(huì)。

實(shí)習(xí)即將結(jié)束，除了總結(jié)自己的收獲外，也對(duì)自己的不足做

個(gè)總結(jié)。在與人相處上不夠大方，發(fā)言較少，在學(xué)習(xí)時(shí)遇到的問(wèn)

題不夠主動(dòng)詢問(wèn)，有時(shí)在處理事情上不夠細(xì)致等，這些都是自己

需要注意的，因此在今后的工作學(xué)習(xí)中必須要發(fā)奮提高自己的各

方面潛質(zhì)，定好目標(biāo)，踏實(shí)前進(jìn)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇11

幾個(gè)月很快就過(guò)去了，科室的成立從最開(kāi)始的雛形到一步步

發(fā)展，最后到鶴立雞群是主任和護(hù)士長(zhǎng)帶領(lǐng)我們努力的成果，其

中我們?nèi)〉昧撕芏喑錾某煽?jī)，在主任的指導(dǎo)監(jiān)督下我們也攻克

了不少曾經(jīng)沒(méi)遇到過(guò)的疑難問(wèn)題，大夫的醫(yī)術(shù)也在不斷精進(jìn)，在

護(hù)士長(zhǎng)的帶領(lǐng)下我們護(hù)士也在不斷的完善，科室的總體發(fā)展朝著

光明的方向前進(jìn)。但是，我們的成長(zhǎng)與發(fā)展也有很多不完善的地

方，我們也在不斷的探索與摸索中找尋規(guī)律從而達(dá)到更高的水

平，下面我就從自身不完善的地方做出個(gè)人總結(jié)，以及未來(lái)發(fā)展

做出規(guī)劃。

一、提高個(gè)人素質(zhì)，預(yù)防護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)

我是從學(xué)校剛剛畢業(yè)進(jìn)入護(hù)理行業(yè)的新人，工作的這幾個(gè)月

我發(fā)現(xiàn)知識(shí)技能的全能發(fā)展非常重要，這對(duì)于更好的護(hù)理病人治

病救人非常重要，但是，作為新人我覺(jué)得自身有很多不完善的地

方，有些操作還沒(méi)有信心成功完成，我知道只有完善的技術(shù)水平

和積累的臨床經(jīng)驗(yàn)才能使自己護(hù)理游刃有余，所以首先給自己提

出要求盡量去配合老護(hù)士們處理急救危重病人的工作流程和不經(jīng)

常運(yùn)用的技術(shù)操作，這樣才能使自己?jiǎn)为?dú)處理棘手問(wèn)題時(shí)臨危不

亂，避免護(hù)理風(fēng)險(xiǎn)的發(fā)生c多學(xué)習(xí)，多實(shí)踐，這樣才能更好的解

決問(wèn)題。

二、明確職責(zé)，發(fā)揮個(gè)人在崗位的意義

我認(rèn)為首先不管在護(hù)理的哪個(gè)崗位上都應(yīng)該明確自己工作的

職責(zé)，了解崗位的工作要點(diǎn)，我以前是理療班，我覺(jué)得理療崗位

就是與運(yùn)用中醫(yī)特色的理療來(lái)輔助治療，使患者的治療效果達(dá)到

更好的水平，能盡快是病情轉(zhuǎn)好，所以理療的方法正確很重要，

比如，熱淹包要正確的放在腎俞穴的位置，這樣才能通過(guò)脈沖刺

激穴位的方法治療糖尿病腎病，而且藥包一定要熱但不能過(guò)燙，

所以溫度要把握好，而現(xiàn)在我從事的是辦公班，責(zé)任很大，不但

要及時(shí)的傳達(dá)交接大夫醫(yī)囑使醫(yī)囑能快速順利完成，而且還要監(jiān)

督大夫醫(yī)囑的正確，但是作為新人我也有很多不懂的地方，大夫

問(wèn)題醫(yī)囑有時(shí)不能及時(shí)發(fā)現(xiàn)，所以我覺(jué)得在我認(rèn)真查找大夫醫(yī)囑

正確性與否的同時(shí)大夫也應(yīng)該認(rèn)真看好醫(yī)囑再下，相互監(jiān)督相互

促進(jìn)，這樣才能及時(shí)有效的為病人治療，所以在有不懂的地方我

要及時(shí)詢問(wèn)護(hù)士長(zhǎng)和各位老護(hù)士，這樣才能發(fā)現(xiàn)問(wèn)題解決問(wèn)題。

對(duì)于出院結(jié)賬累積問(wèn)題，我會(huì)盡最大努力去完成本職工作，只有

大夫和護(hù)士共同完成出院病歷的完善才能及時(shí)使病歷歸檔。

三、遵守醫(yī)院和科室規(guī)章制度

正所謂“無(wú)規(guī)矩不成方圓”，遵守醫(yī)院和主任、護(hù)士長(zhǎng)規(guī)定

的規(guī)章制度非常重要，個(gè)人的個(gè)性和小團(tuán)體主義不能運(yùn)用在自己

的工作中，聽(tīng)從領(lǐng)導(dǎo)安排才能使整個(gè)團(tuán)體有好的發(fā)展，所以也要

更加規(guī)范自己的行為規(guī)范。

五個(gè)月的護(hù)理工作取得了一定成績(jī)，但是也存在著不足之

處，自身能力的提升和缺點(diǎn)自查這需要我們糾錯(cuò)改正完善，每個(gè)

人都有自己的不足之處，這需要我們?nèi)ァ白允　?，只有從自身糾

察才能完善自身和科室的進(jìn)步與發(fā)展。

的護(hù)理工作，認(rèn)真執(zhí)行無(wú)菌操作規(guī)程，能做好術(shù)前準(zhǔn)備指

導(dǎo)，并完成術(shù)中，術(shù)后護(hù)理及觀察，在工作中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真

分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)，夕卜，婦兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)

理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人積極參加各類(lèi)病例討論

和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)，通過(guò)學(xué)習(xí)，對(duì)整體護(hù)理

技術(shù)與病房管理知識(shí)有了更全面的認(rèn)識(shí)和了解。

此外，護(hù)理工作的順利開(kāi)展和護(hù)理水平的提高，得益于以—

院長(zhǎng)為首的各位領(lǐng)導(dǎo)的正確決策和各級(jí)基層護(hù)理人員的共同努

力，明年護(hù)理部要?jiǎng)?chuàng)立自己的學(xué)術(shù)期刊，提高護(hù)理學(xué)術(shù)水平，發(fā)

揮中醫(yī)、中西醫(yī)結(jié)合護(hù)理優(yōu)勢(shì)，爭(zhēng)取使我院的護(hù)理質(zhì)量得到國(guó)際

化認(rèn)證。

通過(guò)三個(gè)月的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，

在今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思

想學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇12

實(shí)習(xí)結(jié)束了，原本迷茫與無(wú)知，現(xiàn)當(dāng)初滿載而歸。因而十分

感謝一附院給我們供應(yīng)了這樣好的實(shí)習(xí)環(huán)境和各種優(yōu)越條件，感

謝所有的帶教老師對(duì)我們的辛導(dǎo)，讓我們?cè)谔ど蠉徫恢邦I(lǐng)有了

如斯良好的實(shí)際機(jī)會(huì)。

臨床的實(shí)習(xí)是對(duì)實(shí)際學(xué)習(xí)階段的堅(jiān)固與加強(qiáng)，也是對(duì)護(hù)理技

能操作的培養(yǎng)跟鍛煉，同時(shí)也是我們就業(yè)崗前的訓(xùn)練。只管這段

時(shí)間很短，但對(duì)我們每個(gè)人都很重要。我們倍償愛(ài)護(hù)這段時(shí)間，

愛(ài)惜每一天的鍛煉和自我提高的機(jī)會(huì)，珍重與老師們這段難得的

師徒之情。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的覺(jué)得，對(duì)護(hù)理的工作處于比較

陌生的狀態(tài)，也對(duì)于自己在這樣的新環(huán)境中能夠做的事還是沒(méi)有

一種成型的概念。慶幸的是，我們有老師為我們介紹病房結(jié)構(gòu)，

先容各班工作，帶教老師們的豐富教訓(xùn)，讓我們能夠較快地適應(yīng)

醫(yī)院各科護(hù)理工作。可能盡快地適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和

工作打定了良好的基礎(chǔ)，這就應(yīng)算的上是實(shí)習(xí)階段的第一個(gè)收

成：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是十分繁重與混亂的，只管在未入臨床之前也有

所感悟，然而真正進(jìn)入病房后，感觸又更深了。確切，護(hù)士的活

很零碎，很凌亂，還可能說(shuō)是很低微，但是透過(guò)多數(shù)人的不理

解，我們發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院不可能不護(hù)士，這

就說(shuō)明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，全

體環(huán)境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，堪稱

“麻雀雖小，五臟俱全”，也正因如此，才華發(fā)揮其獨(dú)到的作

用，產(chǎn)生不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床的實(shí)習(xí)，我們才更全面

而深刻的懂得護(hù)理工作，更具體而詳盡的.了解這個(gè)行業(yè)。進(jìn)入

臨床的第二個(gè)收獲：正確意識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正確的職業(yè)道德觀，

養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，了解甚深的是各種疾病，

把持透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的及終縱目標(biāo)是培育良好

的各項(xiàng)操作技能及進(jìn)步各種護(hù)理工作才干。所以在帶教老師“放

手不放眼，放眼不釋?xiě)选钡膸Ы虦?zhǔn)則下，我們踴躍努力的爭(zhēng)取每

一次的鍛煉機(jī)遇，如導(dǎo)尿術(shù)、插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口

腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基本護(hù)理操

作。同時(shí)還始終豐富臨床理論常識(shí)，積極主動(dòng)地思考各類(lèi)問(wèn)題，

對(duì)不懂的問(wèn)題虛心的向帶教老師或其它老師請(qǐng)教，做好知識(shí)筆

記。遇到老師沒(méi)空解答時(shí)，我們會(huì)在工作之余查找書(shū)籍，或向老

師及的人求教，以更好的加強(qiáng)實(shí)踐常識(shí)與臨床的結(jié)合。一附院實(shí)

習(xí)科室多數(shù)是整體病房，我們所跟的多是主管護(hù)士，跟隨老師分

管病人的同時(shí)，我們會(huì)增強(qiáng)病情觀察，增進(jìn)對(duì)病人疾病的嘴得，

同時(shí)對(duì)病人進(jìn)行各項(xiàng)健康知識(shí)宣教，這樣能錘煉我們所學(xué)知識(shí)的

應(yīng)用潛力。按照學(xué)校跟病院的懇求我們踴躍主動(dòng)地實(shí)現(xiàn)了病歷的

書(shū)寫(xiě)，教養(yǎng)查房，講小課等，這些培養(yǎng)了我們書(shū)寫(xiě)、組織、表白

等方面的才能。整體上說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)播種，也是最巨大

的收獲：護(hù)理操作技能提高了，疾病意識(shí)水平回升，各項(xiàng)護(hù)理工

作逐漸熟練，在培養(yǎng)精良的職業(yè)技巧程度同時(shí)也造就了一種良好

的學(xué)習(xí)習(xí)慣，通過(guò)思考，舉一反三。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)期間，我們所做的所有都以病人的身體健康，疾

病轉(zhuǎn)歸為目標(biāo)，我們嚴(yán)厲遵守醫(yī)院的各項(xiàng)規(guī)章制度，所有操作都

嚴(yán)格遵照無(wú)菌準(zhǔn)則，嚴(yán)格實(shí)行“三查七對(duì)”。在骨科、內(nèi)科、外

科、婦科、ICU、手術(shù)室、急診，針灸門(mén)診等各個(gè)科室里，我們

都是認(rèn)真細(xì)心的做好各項(xiàng)工作，按照無(wú)菌原則，履行查對(duì)軌制，

培養(yǎng)著良好的工作方式，這應(yīng)當(dāng)算的上是第四個(gè)收成吧，雖不能

說(shuō)很大，卻也是無(wú)比主要，不可或缺的收成。

在這段短暫的實(shí)習(xí)時(shí)光里，我們的收獲很多很多，如果用簡(jiǎn)

單的詞匯來(lái)概括就顯得語(yǔ)言的蒼白無(wú)力，至少不能很準(zhǔn)確和明白

的抒發(fā)我們受益匪淺。收獲還有第五、第六點(diǎn)，甚至，只是不必

要將它逐個(gè)列出，由于我們明白實(shí)習(xí)期間的收獲將在今后工作中

有更好的體現(xiàn)，所以我們用某些點(diǎn)線來(lái)代替面，用特殊代表個(gè)

別?？傊诟屑ひ桓皆号囵B(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴滴收獲時(shí)，我們將以更積

極主動(dòng)的工作立場(chǎng)，更扎實(shí)牢固的操作技能，更豐盛深厚的理論

知識(shí)，走上各自的工作崗位，提高臨床護(hù)理工作潛力，對(duì)護(hù)理事

業(yè)盡心盡責(zé)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇13

在省醫(yī)院實(shí)習(xí)期間我一共經(jīng)歷了八個(gè)科室，分別是腎臟內(nèi)

科、普外二科、婦科病房、老年神經(jīng)內(nèi)科、骨外一科、采血室、

婦科診室、中西醫(yī)科。實(shí)習(xí)生活豐富多彩，看到很多、學(xué)到很

多，所以感觸頗多。

按照一個(gè)科室?guī)б粋€(gè)月的規(guī)定，我在第一個(gè)科室總共才實(shí)習(xí)

了三周，時(shí)間說(shuō)不上長(zhǎng)，但這可謂是我實(shí)習(xí)生涯的第一個(gè)科室，

在這里實(shí)習(xí)的每一次經(jīng)歷都是我融入社會(huì)的第一次。因此剛剛從

學(xué)校走出的我充滿了干勁兒。一切都是那么新奇，每一位患者在

我看來(lái)都如親人一般，看到他們由于疾病折磨而痛苦不堪的樣

子，我很難過(guò)，也有點(diǎn)兒不適應(yīng)，心情一直很抑郁。不過(guò)我始終

告訴自己，要通過(guò)自己的努力，讓他們重拾歡樂(lè)與幸福。要知

道，護(hù)士的職責(zé)就是減輕痛苦、恢復(fù)健康、促進(jìn)健康、預(yù)防疾

病?？晌艺J(rèn)為這不僅是我的職責(zé)，更是我應(yīng)盡的義務(wù)。

腎臟內(nèi)科患者不多，但每一個(gè)都是重患，因此不可小視。必

須認(rèn)真護(hù)理，在這一科室的的一周，我便是護(hù)理班。一開(kāi)始由于

護(hù)理班不能靜脈穿刺，所以不覺(jué)有些喪氣，心想大家都開(kāi)始扎針

了，我還沒(méi)有開(kāi)始我的第一次靜脈穿刺萬(wàn)一被落下該怎么辦呢。

那時(shí)的我畢竟還是剛接觸臨床的初學(xué)者，思想中還狹隘的認(rèn)為護(hù)

士的主要工作是靜脈穿刺，可是后來(lái)我明白了，靜脈穿刺只是一

種治療手段，作為一名護(hù)理人員，我更需要多多學(xué)習(xí)的是各種護(hù)

理技術(shù)和心理護(hù)理，而不應(yīng)只局限于靜脈穿刺。

第一天護(hù)士長(zhǎng)本著對(duì)我們及病人負(fù)責(zé)的原則，為我們安排了

代教老師，因此第一天的任務(wù)就是熟悉病房，其次就是幫助老師

換藥。三查七對(duì)一樣都不能少，護(hù)士長(zhǎng)、代教老師每次都要囑咐

再三，甚至連我們自己都要核對(duì)好幾遍以后才會(huì)給患者換上藥。

有的患者會(huì)時(shí)不時(shí)地抱怨說(shuō)：“看著孩子也不大呀，怎么這么磨

嘰呀？”每次聽(tīng)到這樣的抱怨，我總會(huì)報(bào)以歉意的微笑。然而，

我深知這并非什么“磨嘰”。這是一種對(duì)病人的負(fù)責(zé)任的態(tài)度，

尤其對(duì)于我們實(shí)習(xí)學(xué)生，對(duì)一切都還很新奇，同時(shí)一切有充滿了

未知與不熟悉，這同時(shí)也是對(duì)自己的一種負(fù)責(zé)。如果開(kāi)始就由于

疏忽而犯錯(cuò)誤，那必定會(huì)對(duì)以后造成很多不良影響。

第二天早晨我開(kāi)始同護(hù)理班的老師一同鋪床，由于神藏內(nèi)科

屬于內(nèi)科科室，所以我主要熟悉了備用床與暫空床的鋪法，而麻

醉床的鋪法我只是通過(guò)閱讀《基礎(chǔ)護(hù)理》一書(shū)，熟悉了一下，并

沒(méi)有實(shí)際操作。同時(shí)我又通過(guò)用理論聯(lián)系實(shí)踐的方法進(jìn)一步理解

了普各種床的目的以及重要性0今天除了學(xué)會(huì)了鋪床，還有另一

個(gè)很意外的收獲，下午正巧趕上老師要給一個(gè)發(fā)生了褥瘡的患者

患藥以及透明貼。因此我有生以來(lái)第一次看到了那么大面積的褥

瘡。那是一個(gè)嚴(yán)重腎衰的患者，每天都要靠血液透析來(lái)延續(xù)生

命，意識(shí)仍然存在，但出于被動(dòng)體位，自己無(wú)法翻身。因此，形

成了壓瘡，又于其本身患有糖尿病，因而創(chuàng)面很難愈合。在換藥

的過(guò)程中我仔細(xì)觀察了老師的操作，用鑲子夾取碘伏棉球消毒

時(shí)，鑲子的尖兒不能向著患者，因?yàn)槟菢佑锌赡艽虃颊叩钠?/p>

膚。另外，消毒時(shí)動(dòng)作必須輕柔，否則會(huì)加重患者的痛苦。碘伏

棉球也不能太濕。同時(shí)，在消毒時(shí)還要觀察有無(wú)即將脫落的結(jié)

痂，千萬(wàn)不能隨意撕下結(jié)痂，否則會(huì)造成出血。此外，在護(hù)理方

面我還掌握了測(cè)血糖、血壓等技術(shù)，了解了并親眼觀看了一次導(dǎo)

尿術(shù)。

其實(shí)當(dāng)時(shí)覺(jué)得有點(diǎn)可惜，因?yàn)樵谂c同學(xué)的交流當(dāng)中我得知，

有的同學(xué)已是靜脈穿刺高手，有的同學(xué)甚至為男病人導(dǎo)過(guò)尿了，

而我學(xué)的還太少，不過(guò)后來(lái)我想通了，我想我們?cè)趯?shí)習(xí)階段不僅

要學(xué)習(xí)技術(shù)，還要學(xué)習(xí)作為一名護(hù)理人員的細(xì)心、耐心、責(zé)任心

和愛(ài)心。

我實(shí)習(xí)的第二個(gè)科室是普外二科。在普外二科實(shí)習(xí)的這一個(gè)

月里，總讓我感覺(jué)時(shí)光死在飛逝而過(guò)。不是因?yàn)樘?、太累。?/p>

是因?yàn)槲疫€沒(méi)有學(xué)夠、練夠。我深知在這一科室學(xué)習(xí)的技術(shù)是會(huì)

讓我受用終身的。

首先，由于這一科室患者比較多，所以練習(xí)機(jī)會(huì)也明顯要比

上一科室多得多。這使我的靜脈穿刺技術(shù)要比在上一科室時(shí)，有

了更大的提高。但還是存在很多不足。比如，我發(fā)現(xiàn)在靜脈穿刺

時(shí)，常會(huì)出現(xiàn)鼓包的情況，為此我傷透腦筋，但經(jīng)過(guò)認(rèn)真觀察，

并與老師穿刺時(shí)的金針?lè)椒ㄗ鰧?duì)比，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)是我的進(jìn)針角度

過(guò)大，進(jìn)針過(guò)猛過(guò)深造成的。之所以進(jìn)針角度大是由于我曾經(jīng)聽(tīng)

學(xué)姐們說(shuō)，進(jìn)針角度大些會(huì)減少疼痛。

如果進(jìn)針角度小，會(huì)導(dǎo)致進(jìn)針過(guò)淺，而導(dǎo)致藥液直接接觸血

管壁，而造成血管疼痛。看來(lái)進(jìn)針角度的大小蘊(yùn)藏著很深的學(xué)

問(wèn)，切不可一概而論。進(jìn)針角度過(guò)大容易炸深而導(dǎo)致藥液流至皮

下，而進(jìn)針角度過(guò)小又會(huì)導(dǎo)致血管受藥液刺激而疼痛?？磥?lái)靜脈

穿刺并沒(méi)有我想象的簡(jiǎn)單，這種技術(shù)是要在長(zhǎng)期摸索、實(shí)驗(yàn)、與

總結(jié)中才能掌握的一門(mén)獨(dú)特的技術(shù)。需要多多練習(xí)。此外，對(duì)于

個(gè)別特別難扎的血管，不僅可以選擇手背血管，也可以選擇手腕

處的粗大血管。同時(shí)這里是扎留置針的好位置，因?yàn)檫@根血管有

粗又直，正適合留置針粗制的鋼針。不過(guò)，我們還是要盡量選擇

遠(yuǎn)端靜脈，其目的是為了保護(hù)患者的血管。

其次我還學(xué)會(huì)了打肌肉針。一開(kāi)始我不太敢打肌肉針，因?yàn)?/p>

怕位置找不好，扎到坐骨神經(jīng)。所以一直在看老師操作。后來(lái)，

我回家仔細(xì)的翻閱了《基礎(chǔ)護(hù)理技術(shù)》一書(shū)，將書(shū)中所談及的方

法與老師在實(shí)際中操作的畫(huà)面相結(jié)合，對(duì)比，總結(jié)，最終達(dá)到了

熟悉的程度。并能熟練且準(zhǔn)確的找到肌肉注射的正確部位。此

外，我還通過(guò)觀察老師的操作，知道了在注射時(shí)用棉簽輕輕拍打

注射部位周?chē)梢源龠M(jìn)藥液吸收。同時(shí)，減輕患者疼痛。

最后，在護(hù)理方面，我學(xué)會(huì)了下胃管。在下胃管時(shí)，第一次

并沒(méi)有成功。其一，由于我對(duì)鼻部解刨形態(tài)并沒(méi)有一個(gè)整體上的

了解，技術(shù)有不熟練。其二，也是由于患者年齡太高，嘔吐反應(yīng)

嚴(yán)重，好不容易下進(jìn)去，卻又被其拔出。事后，我查閱了解剖學(xué)

書(shū)籍，知道了原來(lái)在鼻腔內(nèi)有一處狹窄，此處很難通過(guò)，并容易

造成患者鼻腔刺激、疼痛。下到此處時(shí)，必須放慢速度并且動(dòng)作

邀輕柔。至于惡心的狀況，可以叫患者深呼吸以緩解。經(jīng)過(guò)理論

上的補(bǔ)充，并聯(lián)系實(shí)際的觀察，之后幾次下胃管，都成功了，而

且沒(méi)有造成患者多大的痛苦，為此我很高興。此外，在普外二科

我還學(xué)會(huì)了灌腸以及口腔護(hù)理，并達(dá)到了掌握的程度。

總之，在普外二科的實(shí)習(xí)生活中我學(xué)會(huì)了很多。我相信這些

知識(shí)無(wú)論在今后的實(shí)習(xí)或是工作中都將起著不可或缺的作用。

我實(shí)習(xí)的第三個(gè)科室是婦科。在婦科實(shí)習(xí)期間，我學(xué)到了很

多東西。在這個(gè)科室我尤其學(xué)到了嚴(yán)謹(jǐn)求實(shí)的工作作風(fēng)在護(hù)理病

人的過(guò)程中是多么重要！每個(gè)老師的護(hù)理操作都十分規(guī)范。這糾

正了我在其他科室養(yǎng)成的“以快為好”的錯(cuò)誤觀念。我發(fā)現(xiàn)好的

護(hù)理服務(wù)不能只求快，更應(yīng)該注意的是護(hù)理質(zhì)量。而“快”則是

要靠熟練去達(dá)到的。正所謂熟能生巧，當(dāng)你真正熟悉了一種操作

的每一項(xiàng)流程后，速度自然就提上來(lái)了。同時(shí)工作質(zhì)量也會(huì)有明

顯的提升。效率與質(zhì)量的同時(shí)提升才是真正的進(jìn)步，與患者與自

己都是有益的。

其次，在婦科的實(shí)習(xí)生活中，我看到了什么是真正的負(fù)責(zé)和

為患者服務(wù)，向患者之所想。尤其讓我感動(dòng)的是陳老師為患者做

會(huì)陰護(hù)理，他不怕臟，不怕累，及其細(xì)致的為患者做會(huì)陰護(hù)理，

經(jīng)她護(hù)理后，患者的外陰及大腿兩側(cè)看不到一絲血跡，十分潔

凈。這種處事認(rèn)真細(xì)致的態(tài)度是最值得我們學(xué)習(xí)的。

同時(shí)，在護(hù)理操作中，我也學(xué)到了很多。尤其是一些婦科特

殊操作。如口腔護(hù)理，會(huì)陰護(hù)理，這些操作我都做到了熟練掌握

的程度。另外，在婦科治療工作中，我嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，認(rèn)真

核對(duì)，仔細(xì)排氣，觀察老師是如何進(jìn)針，直到自己熟練掌握。由

于婦科患者均為女性，血管都特別細(xì)，進(jìn)行靜脈穿刺時(shí)，有一定

的難度。同時(shí)，女性比較敏感，疼感較強(qiáng)，這更考驗(yàn)了一個(gè)護(hù)士

靜脈穿刺技術(shù)的熟練程度。

一開(kāi)始由于患者血管較細(xì)，有時(shí)會(huì)出現(xiàn)進(jìn)針后不會(huì)血的情

況，當(dāng)時(shí)我以為沒(méi)有刺入血管中，因而進(jìn)一步向深處探針，結(jié)果

反而是扎深了，針頭刺穿血管，藥液滴入皮下，而致滾針。后來(lái)

經(jīng)過(guò)觀察，我發(fā)現(xiàn)原來(lái)有的患者由于血液粘稠，或由于長(zhǎng)期點(diǎn)滴

等其他原因，常會(huì)出現(xiàn)不回血的情況，此時(shí)，應(yīng)當(dāng)捏一下頭皮針

上不得軟管，如果此時(shí)有回血，則穿刺成功。看來(lái)靜脈穿剌技術(shù)

還有很多經(jīng)驗(yàn)之處需要我不斷摸索與學(xué)習(xí)。同時(shí)，在穿刺成功與

否不確定的情況下，切不可武斷，應(yīng)仔細(xì)觀察，判斷清楚，以免

造成患者的第二次痛苦。

此外，除了靜脈穿刺技術(shù)有了明顯的提高，并又通過(guò)實(shí)踐而

增加了自己的經(jīng)驗(yàn)外，我還了解了很多婦科常見(jiàn)疾病，如宮頸糜

爛，子宮肌瘤，宮頸肥大等。并通過(guò)下班后查閱書(shū)籍，了解了這

些婦科常見(jiàn)疾病的常規(guī)護(hù)理操作，術(shù)前指導(dǎo)，以及出院指導(dǎo)。并

親自為患者進(jìn)行了兩次出院指導(dǎo)。

此時(shí)，我發(fā)現(xiàn)理論知識(shí)只有在聯(lián)系實(shí)習(xí)操作后，才會(huì)變得更

加有意義，記憶也會(huì)更加深刻。如果將一門(mén)技術(shù)比作一個(gè)人，那

么理論便是她的靈魂或者說(shuō)是大腦，而實(shí)踐則是是整個(gè)人運(yùn)動(dòng)起

來(lái)的骨架與肌肉。同時(shí)，在婦科的實(shí)習(xí)中，由于有小手術(shù)室的存

在，我還有幸看到了醫(yī)生是如何為患者做內(nèi)診檢查的，這些實(shí)際

上的操作與觀察更加深了我對(duì)理論知識(shí)的熟練掌握，對(duì)我今后在

知識(shí)與技術(shù)上的進(jìn)步與發(fā)展都將有很大的幫助。

以上就是我在實(shí)習(xí)當(dāng)中的主要的三個(gè)科室，總體可以歸類(lèi)為

內(nèi)、外、婦三大類(lèi)，其實(shí)在其余的科室所學(xué)習(xí)的技術(shù)無(wú)疑都是這

三類(lèi)護(hù)理操作，只是，在之后的實(shí)習(xí)中，我學(xué)會(huì)了更仔細(xì)的觀察

老師們是如何操作的，并在老師的監(jiān)督下，不斷完善自己的護(hù)理

技術(shù)，并將臨床操作與理論相結(jié)合，不斷地思考、練習(xí)，在失敗

中吸取教訓(xùn)，在成功中獲得經(jīng)驗(yàn)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇14

這一次實(shí)習(xí)，就像是從我的心里打開(kāi)了一扇窗，透進(jìn)來(lái)一些

從未有過(guò)的光和溫暖。作為一名兒科護(hù)士，我很自豪，也很滿

足。

此時(shí)此刻我不明白該怎樣去表達(dá)自己這段時(shí)間的一些所感所

得，只能用此時(shí)激動(dòng)的心境來(lái)描繪。而我此次的實(shí)習(xí)也即將結(jié)束

了，應(yīng)對(duì)這一次結(jié)束，我想我也應(yīng)當(dāng)重新整理好自己的思緒，重

新認(rèn)定前行的道路，不管將來(lái)會(huì)遇到怎樣的磨難和挫折，都有決

心去對(duì)抗，能夠堅(jiān)定不移的走完這一條路，讓那個(gè)熱血沸騰的自

己不負(fù)光陰的善待，能夠再一次出發(fā)，走向最終的目的地。

以前在學(xué)校學(xué)習(xí)的時(shí)候，看見(jiàn)很多學(xué)長(zhǎng)學(xué)姐去實(shí)習(xí)，覺(jué)得很

辛苦，所以那時(shí)候我對(duì)實(shí)習(xí)這件事情就有一點(diǎn)抵抗了。看著他們

在圈子里發(fā)的生活片段，我對(duì)自己未來(lái)的生活也開(kāi)始有了一些想

象。

在兒科實(shí)習(xí)，孩子比較多，這職責(zé)就更加重了一些。

那一段時(shí)間是我比較辛苦的一段時(shí)間，不僅僅要沒(méi)日沒(méi)夜的

工作，也要加倍學(xué)習(xí)，提升自己。這些都是一些我很害怕的難

題。但這段日子總歸是過(guò)去了，之后的我，慢慢的想清楚了這些

事情，也逐漸讓我明白了職責(zé)的意義。

職責(zé)，不僅僅是一種壓力，更是護(hù)士這份事業(yè)的信仰和繩

索。它給予我們能夠想象的未來(lái)，也時(shí)時(shí)束縛著我們，不讓我們

越界、犯錯(cuò)。護(hù)士這一抹光輝，是我事業(yè)人生之中永遠(yuǎn)的光亮，

也是照明我未來(lái)道路的一盞永久的明燈，我會(huì)做好一名護(hù)士，讓

這份事業(yè)得到更多的價(jià)值。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇15

臨床實(shí)習(xí)是理論學(xué)習(xí)階段的鞏固和加強(qiáng)，是護(hù)理技能的訓(xùn)練

和鍛煉，是就業(yè)前的最佳訓(xùn)練。雖然這段時(shí)間很短，但對(duì)我們每

個(gè)人來(lái)說(shuō)都很重要。我們珍惜這段時(shí)間，珍惜每天鍛煉和自我提

升的機(jī)會(huì)，珍惜與老師這種難得的師徒關(guān)系。

剛進(jìn)病房的時(shí)候，總覺(jué)得很茫然。我當(dāng)時(shí)處于一種奇，圣的護(hù)

理工作狀態(tài)，對(duì)于在這樣一個(gè)新的環(huán)境下我能做什么還沒(méi)有一個(gè)

成型的概念。好在我們有老師介紹病房結(jié)構(gòu)，每個(gè)班的工作，還

有老師豐富的經(jīng)驗(yàn)，可以快速適應(yīng)醫(yī)院各個(gè)科室的護(hù)理工作。能

夠盡快適應(yīng)醫(yī)院環(huán)境，為在醫(yī)院實(shí)習(xí)和工作打下了良好的基礎(chǔ)，

應(yīng)該算是實(shí)習(xí)階段的第一收獲：學(xué)會(huì)適應(yīng)，學(xué)會(huì)成長(zhǎng)，學(xué)會(huì)在新

環(huán)境中生存。

護(hù)士的工作很重很亂。雖然在進(jìn)診所之前有一些感覺(jué)，但是

真正進(jìn)病房之后感覺(jué)更深了。的確，護(hù)士的工作是零零碎碎的，

雜亂無(wú)章的，瑣碎的，但通過(guò)大多數(shù)人的不理解，我們發(fā)現(xiàn)護(hù)士

有其獨(dú)特的魅力。醫(yī)院離不開(kāi)護(hù)士，可見(jiàn)護(hù)士的重要性。醫(yī)生離

不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)境離不開(kāi)護(hù)士。這部瑣碎的

作品有一個(gè)完整的體系，也正是因?yàn)槿绱?，它才能發(fā)揮其獨(dú)特的

作用，發(fā)揮不可或缺的作用。因?yàn)橛辛伺R床實(shí)踐，對(duì)護(hù)理工作有

了更全面更深刻的認(rèn)識(shí)，對(duì)這個(gè)行業(yè)有了更具體更細(xì)致的了解。

臨床實(shí)習(xí)第二收獲：正確的護(hù)理認(rèn)識(shí)，正確的職業(yè)道德，良好的

工作態(tài)度。

在病房實(shí)習(xí)期間，患者接觸最多，對(duì)疾病了解深入，基礎(chǔ)護(hù)

理操作掌握透徹。實(shí)習(xí)最大也是最終的目的是培養(yǎng)良好的操作技

能，提高各項(xiàng)護(hù)理技能。所以我們?cè)凇安豢淳头攀?，不看就?/p>

心”的教學(xué)原則下，爭(zhēng)取每一次鍛煉機(jī)會(huì)，比如導(dǎo)尿、插胃管、

床上洗頭、床上洗澡、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃、靜脈輸液、各種灌

腸等基礎(chǔ)護(hù)理操作。同時(shí)不斷豐富臨床理論知識(shí)，積極思考各種

問(wèn)題，虛心向老師或其他老師請(qǐng)教自己不懂的問(wèn)題，做知識(shí)筆

記。老師沒(méi)時(shí)間回答的時(shí)候，我們會(huì)在下班后找書(shū)，或者找老師

和更多的人咨詢，更好的加強(qiáng)理論知識(shí)和臨床實(shí)踐的結(jié)合。我們

跟蹤的大多數(shù)護(hù)士都是管事的。在跟隨負(fù)責(zé)患者的老師的同時(shí)，

加強(qiáng)對(duì)患者病情的觀察，提高對(duì)患者疾病的認(rèn)識(shí)，對(duì)患者進(jìn)行各

種健康知識(shí)的教育，鍛煉我們所學(xué)知識(shí)的應(yīng)用技能。按照學(xué)校和

醫(yī)院的要求，我們積極完成病歷書(shū)寫(xiě)、教學(xué)查房、講座等，培養(yǎng)

了我們的寫(xiě)作、組織和表達(dá)能力?？偟膩?lái)說(shuō)，實(shí)習(xí)期間的第三個(gè)

收獲也是最大的收獲：護(hù)理技能提高，疾病意識(shí)水平上升，各項(xiàng)

護(hù)理工作日益熟練。經(jīng)過(guò)思考，在培養(yǎng)優(yōu)秀職業(yè)技能的同時(shí)也培

養(yǎng)了良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣。

在這短暫的實(shí)習(xí)中，我們收獲了很多。如果用簡(jiǎn)單的文字概

括，會(huì)顯得蒼白無(wú)力，至少不能準(zhǔn)確清晰的表達(dá)出來(lái)。收獲有很

多，但不需要一一列舉，因?yàn)槲覀兠靼讓?shí)習(xí)期間的收獲會(huì)更好的

體現(xiàn)在以后的工作中，所以我們用一些虛線代替臉，用特殊的代

替?zhèn)€別的?？傊?dāng)我們感激東莞仁康醫(yī)院培養(yǎng)我們一點(diǎn)一滴收

獲的時(shí)候，我們將以更加進(jìn)取積極的工作態(tài)度，更加扎實(shí)的操作

技能，更加淵博的理論知識(shí)，去做好各自的工作，提高我們的臨

床護(hù)理技能，為護(hù)理事業(yè)盡自己最大的努力！

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇16

在萊陽(yáng)中心醫(yī)院神經(jīng)外科實(shí)習(xí)兩個(gè)星期，感觸很深。它不僅

給了我在護(hù)理中理論與實(shí)踐相結(jié)合的機(jī)會(huì)，也讓我充分認(rèn)識(shí)到一

名護(hù)理人員應(yīng)該具備的愛(ài)心和無(wú)私奉獻(xiàn)精神。

護(hù)理是一個(gè)高尚而精致的職業(yè)，但也充滿了瑣碎和復(fù)雜。它

的突出特點(diǎn)要求我們不僅要有扎實(shí)的理論基礎(chǔ)，還要有大多數(shù)人

所沒(méi)有的奉獻(xiàn)精神。我們的服務(wù)對(duì)象是人，這就需要你認(rèn)真對(duì)

待，一點(diǎn)都不馬虎。南丁格爾曾經(jīng)說(shuō)過(guò)，“護(hù)理是科學(xué)與藝術(shù)的

結(jié)合”，這是對(duì)我們護(hù)理工作的最好詮釋。它要求我們不僅要有

良好的專(zhuān)業(yè)素質(zhì)和心理素質(zhì)，還要有良好的身體素質(zhì)。只有具備

這些素質(zhì)，我們才能安心于瑣碎的護(hù)理工作。

就其研究范圍而言，神經(jīng)外科的主要研究對(duì)象是中樞神經(jīng)系

統(tǒng)。由于中樞神經(jīng)系統(tǒng)解剖復(fù)雜，對(duì)人腦功能的認(rèn)識(shí)不是很清

楚，患者的臨床癥狀和體征千差萬(wàn)別，同一物種、同一地點(diǎn)的疾

病可能會(huì)有不同的臨床表現(xiàn)，不同的臨床表現(xiàn)也可能是同一種類(lèi)

或同一地點(diǎn)的疾病。這給神經(jīng)外科疾病尤其是顱內(nèi)神經(jīng)外科疾病

的診斷帶來(lái)了一定的困難。例如昏迷患者可能是顱內(nèi)疾?。ㄈ缒[

瘤、出血）或顱外疾病（如水電解質(zhì)紊亂、心血管疾?。┷咧?。

其研究范圍

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇17

本人通過(guò)半年多的護(hù)理實(shí)習(xí)，在帶教老師的悉心指導(dǎo)與耐心

帶教下，認(rèn)真學(xué)習(xí)《醫(yī)療事故處理?xiàng)l例》及其法律法規(guī)，并積極

參加醫(yī)院組織的醫(yī)療事故護(hù)理?xiàng)l例培訓(xùn)，多次參加護(hù)理人員學(xué)

習(xí)，通過(guò)學(xué)習(xí)使我意識(shí)到法律制度日益完善，人民群眾法制觀念

不斷增強(qiáng)。

在實(shí)習(xí)過(guò)程中，本人嚴(yán)格遵守醫(yī)院規(guī)章制度，認(rèn)真履行實(shí)習(xí)

護(hù)士職責(zé)，嚴(yán)格要求自己，尊敬師長(zhǎng)，關(guān)心病人，不遲到，不早

退，踏實(shí)工作，努力做到護(hù)理工作規(guī)范化，技能服務(wù)優(yōu)質(zhì)化，基

礎(chǔ)護(hù)理靈活化，愛(ài)心活動(dòng)經(jīng)常化，將理論與實(shí)踐相結(jié)合，并做到

理論學(xué)習(xí)有計(jì)劃，有重點(diǎn)，護(hù)理工作有措施，有記錄。

實(shí)習(xí)期間，始終以“愛(ài)心，細(xì)心，耐心”為基本，努力做到

“眼勤、手勤、腳勤、嘴勤”，想病人之所想，急病人之所急，

全心全意為患都提供優(yōu)質(zhì)服務(wù)，樹(shù)立了良好的醫(yī)德醫(yī)風(fēng)。在工作

中，發(fā)現(xiàn)問(wèn)題能認(rèn)真分析，及時(shí)解決，能熟練進(jìn)行內(nèi)、外、婦、

兒及重癥監(jiān)護(hù)等各項(xiàng)護(hù)理操作，嚴(yán)格執(zhí)行三查七對(duì)，同時(shí)，本人

積極參加各類(lèi)病例討論和學(xué)術(shù)講座，不斷豐富自己的業(yè)務(wù)知識(shí)。

通過(guò)半多的實(shí)習(xí)，本人理論水平和實(shí)踐水平都有所提高，在

今后的工作中，本人將繼續(xù)努力，牢記護(hù)士職責(zé)，不斷加強(qiáng)思想

學(xué)習(xí)與業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，全面提高自身綜合水平，為患者提供優(yōu)質(zhì)服

務(wù)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇18

實(shí)習(xí)是對(duì)所學(xué)知識(shí)的鞏固和積累，是走了工作崗位的準(zhǔn)備。

為此，在骨科實(shí)習(xí)的開(kāi)始我們就非常認(rèn)真，觀察護(hù)士們的工作動(dòng)

態(tài)和性質(zhì)及醫(yī)院的情況。感謝指導(dǎo)老師對(duì)我們的關(guān)照和提醒，讓

我們提前對(duì)未來(lái)自己的崗位有了點(diǎn)了解和準(zhǔn)備。原本迷茫與無(wú)

知，現(xiàn)如今滿載而歸。盡管時(shí)間很多短，但收獲卻很多。

一、實(shí)習(xí)時(shí)間

20__年_月_日。

二、實(shí)習(xí)地點(diǎn)

—醫(yī)院。

三、實(shí)習(xí)內(nèi)容

由于對(duì)醫(yī)院的基本情況、醫(yī)療管理流程等知之甚少，同時(shí)接

觸社會(huì)少，缺乏與患者及其家屬、醫(yī)生、護(hù)士等溝通的能力，到

醫(yī)院進(jìn)行臨床實(shí)習(xí)時(shí)顯得手足無(wú)措。可是，現(xiàn)在實(shí)習(xí)后，可以了

解醫(yī)院的工作流程及醫(yī)務(wù)人員的基本職責(zé)，尤其是護(hù)士們的職

責(zé)。

剛進(jìn)入病房，總有一種茫然的感覺(jué)，對(duì)于護(hù)理的工作處于比

較陌生的狀態(tài)，看著護(hù)士們忙碌的身影，有著良好的各項(xiàng)操作技

能及各種護(hù)理工作能力。我才更全面而深刻的了解護(hù)理工作，更

具體而詳盡的了解這個(gè)行業(yè)。這應(yīng)該算是第一個(gè)收獲：學(xué)會(huì)適

應(yīng)，學(xué)會(huì)在新的環(huán)境中成長(zhǎng)和生存。

護(hù)士的工作是非常繁重與雜亂的，盡管在未入臨床之前也有

所感悟，現(xiàn)在觀察病房后，感觸又更深了。的確，護(hù)士的活很零

碎，很雜亂，還可以說(shuō)是很低微，可是透過(guò)多數(shù)人的不理解，我

發(fā)現(xiàn)，護(hù)士有著其獨(dú)特的,魅力。醫(yī)院不可能沒(méi)有護(hù)士，這就說(shuō)

明了護(hù)士的重要性。醫(yī)生離不開(kāi)護(hù)士，病人離不開(kāi)護(hù)士，整個(gè)環(huán)

境都離不開(kāi)護(hù)士。這瑣碎的工作，有著完整的體系，可謂“麻雀

雖小，五臟俱全”，也正因如此，才能發(fā)揮其獨(dú)到的作用，產(chǎn)生

不可或缺的作用。這也算第二個(gè)收獲：正確認(rèn)識(shí)護(hù)理，樹(shù)立了正

確的職業(yè)道德觀，養(yǎng)成了良好的工作態(tài)度。

進(jìn)入病房，顧名思義，病房護(hù)士接觸最多的是病人，了解甚

深的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。如導(dǎo)尿術(shù)、

插胃管、口腔護(hù)理，靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操

作。目前這些操作很多都沒(méi)有學(xué)，可是以后在臨床我們必須得

會(huì)!從這次的觀察中，我知道了今后學(xué)習(xí)的重要性。每一個(gè)操作

都要熟練做好。其實(shí)，護(hù)士的工作是個(gè)熟能生巧的過(guò)程。我們只

有不斷的去學(xué)習(xí)去思考去操作去鍛煉，才能擁有牢固的技能！會(huì)

更加珍惜以后學(xué)習(xí)的時(shí)間，珍惜每一天的鍛煉和每個(gè)課堂學(xué)習(xí)的

機(jī)會(huì)。

四、實(shí)習(xí)體會(huì)

最深的體會(huì)就是要不斷學(xué)習(xí)，不斷實(shí)踐，學(xué)無(wú)止境。其實(shí)我

們也知道，學(xué)習(xí)知識(shí)本身就是一個(gè)長(zhǎng)期堅(jiān)持，不斷探索的過(guò)程。

一年后的我們也要離開(kāi)校園，踏入社會(huì)，然而社會(huì)看重的不僅是

我們所學(xué)的書(shū)本知識(shí)，更多的要看我們是否掌握了適應(yīng)社會(huì)的能

力。一旦踏入社會(huì)，我們就必須去適應(yīng)，去融入。那么怎樣去

做，怎樣才能學(xué)以致用，就顯得極為重要了。其中，最重要的一

點(diǎn)就是我們要有踏實(shí)的基本功，以知識(shí)為后盾，以不變應(yīng)萬(wàn)變。

而這些是我們?cè)趯W(xué)校學(xué)習(xí)的主要目標(biāo)。

五、實(shí)習(xí)總結(jié)

實(shí)習(xí)的背影已經(jīng)漸漸遠(yuǎn)去，當(dāng)我轉(zhuǎn)身回眸時(shí)，才發(fā)現(xiàn)在那個(gè)

剛剛逝去的時(shí)間里仍然留有自己的身影。觀察中培養(yǎng)我們點(diǎn)點(diǎn)滴

滴，我們將以更積極主動(dòng)的工作態(tài)度，更扎實(shí)牢固的操作技能，

更豐富深厚的理論知識(shí)，走上以后的工作崗位，提高臨床護(hù)理工

作能力，對(duì)護(hù)理事業(yè)盡心盡責(zé)，迎接我們美好明天。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇19

邁出校門(mén)，實(shí)習(xí)讓我充滿著好奇與遐想，同時(shí)也承載著一點(diǎn)

點(diǎn)的憂慮。在那不可預(yù)知的社會(huì)里等待我的將會(huì)是何種挑

戰(zhàn)?20_年7月20日我來(lái)到了五河縣醫(yī)院開(kāi)始了我九個(gè)月的實(shí)習(xí)

生涯。

普外科是我進(jìn)入臨床實(shí)習(xí)的第一個(gè)科室，從學(xué)生過(guò)度到護(hù)士

也正是在此科，從一個(gè)坐在位置上聽(tīng)課的學(xué)生轉(zhuǎn)變?yōu)閯?dòng)手操作，

向病人講述用藥知識(shí)，為病人制定護(hù)理計(jì)劃的護(hù)士，感覺(jué)自己就

像一個(gè)不知世事的小孩，一天下來(lái)感覺(jué)昏昏沉沉，唯一有的收獲

就是自己的基礎(chǔ)知識(shí)不夠扎實(shí)「就這樣，我每天下班后都會(huì)把自

己這一天所遇到的病例及護(hù)理技能翻閱一遍，這樣科室常見(jiàn)病及

多發(fā)病的.護(hù)理就能熟練掌握了。雖然累，但我真正做到了理論

聯(lián)系實(shí)際，豐富了自己的學(xué)識(shí)，同時(shí)也實(shí)現(xiàn)了自己做白衣天使的

夢(mèng)想。

就這樣在接下來(lái)的九個(gè)月的時(shí)間里我分別到了內(nèi)科，傳染

科，兒科，五官科，骨科去實(shí)習(xí)。通過(guò)帶教老師的辛勤培養(yǎng)，還

有自己不停的摸索操作，夜班要做的事情也很有限，就是晨晚間

護(hù)理、發(fā)藥、輸液、換液、霧化、打針這一切看來(lái)都是那么的簡(jiǎn)

單，必定要做到的一條注意事項(xiàng)也很簡(jiǎn)單，就是三查七對(duì)。我慢

慢的對(duì)那些基礎(chǔ)操作都越來(lái)越熟練了，也沒(méi)有了害怕的感覺(jué)，了

解的是各種疾病，掌握透徹的是各項(xiàng)基礎(chǔ)護(hù)理操作。實(shí)習(xí)的最大

的收獲是熟練掌握了各項(xiàng)操作技能及各種護(hù)理工作能力。所以在

帶教老師的細(xì)心教導(dǎo)耐心指導(dǎo)下我積極努力的爭(zhēng)取每一次的鍛煉

機(jī)會(huì)，如插胃管、床上洗頭、床上榛浴、口腔護(hù)理、自動(dòng)洗胃

法、靜脈輸液、各種灌腸法等各種基礎(chǔ)護(hù)理操作。

到病房實(shí)習(xí)，接觸最多的是病人，他們有的是因?yàn)榧膊±p

身，心情很不好，有的卻是因?yàn)椴∏榈暮棉D(zhuǎn)，心情會(huì)很好。有時(shí)

候真的不需要多說(shuō)什么，只要用燦爛的微笑迎接他們就夠了。沒(méi)

有去醫(yī)院實(shí)習(xí)的時(shí)候，我總認(rèn)為病人都很尖酸刻薄，很難對(duì)付，

可是接觸到了，才發(fā)現(xiàn)想那樣的人是很少的，他們大多都會(huì)很熱

情的和你聊天，要是靜脈輸液沒(méi)有一次性成功，他們也不會(huì)罵你

什么，反而是鼓勵(lì)你說(shuō)：“現(xiàn)在你們實(shí)習(xí)護(hù)士就是應(yīng)該多加練

習(xí)，不要緊張，扎不上就再來(lái)”要是去上夜班，他們也總會(huì)熱情

的問(wèn)到：“吃飯沒(méi)有??？晚上很累吧！“出院了也不會(huì)忘記與你說(shuō)

再見(jiàn)并道謝。他們總是很熱情很友好，工作起來(lái)也會(huì)讓你心情很

好，我也更深刻的認(rèn)識(shí)到已救人為本的精神。我要用自己懂得的

知識(shí)和力量去幫助病人和需要幫助的人，那一句“謝謝”并不那

么重要，而是希望他們勇敢地面對(duì)病魔與困難，并戰(zhàn)勝它們。這

就是一個(gè)護(hù)士存在的意義！也許與治療病人疾病的重任，我們與

醫(yī)生比起來(lái)會(huì)顯得渺小一些，但我也會(huì)做好本分，盡自己最大的

力量做到最完美，也絕對(duì)不會(huì)放棄任何一個(gè)生命。

九個(gè)月的實(shí)習(xí)我學(xué)到的不僅僅是學(xué)會(huì)了各個(gè)科室的基本工作

更重要的是讓我懂得了作為一名醫(yī)生的責(zé)任感和如何做一名合格

的白衣天使。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇20

光陰似水，悄悄流逝。從畢業(yè)到現(xiàn)在，我工作也有一段時(shí)間

了。這段時(shí)間我所學(xué)到的見(jiàn)到的其實(shí)遠(yuǎn)比在學(xué)校里接觸的要多得

多。不同崗位，不同職責(zé)，全都見(jiàn)證了我的成長(zhǎng)，也豐富了我的

護(hù)理歷程。

小時(shí)候，總感覺(jué)護(hù)士的工作崗位神圣而崇高。她們身著白大

褂，頭頂燕尾帽，優(yōu)雅的在病房穿梭?？偰軌蜃龊梅椒矫婷娴氖?/p>

務(wù)。她們總是美麗得像天使一般，她們的工作光鮮且亮麗。如今

畢業(yè)了，自己也成為了一名護(hù)士，才真的發(fā)現(xiàn)了其實(shí)護(hù)士的光鮮

背后有許許多多不為人知的艱辛。

首先作為一名護(hù)士，她必須擁有很強(qiáng)的責(zé)任意識(shí)，在我看

來(lái)，責(zé)任心是一個(gè)護(hù)士做好本職工作的前提。作為一名護(hù)士，上

班就應(yīng)該全身心的投入到自己的工作中去，因?yàn)樽o(hù)士的工作對(duì)象

是人，是生了病的患者，是需要用嚴(yán)謹(jǐn)、負(fù)責(zé)的態(tài)度去對(duì)待的特

殊人群。我們必須謹(jǐn)記一點(diǎn)的是“差之毫厘，失之千里”，歪打

是不會(huì)正著的。有時(shí)候一點(diǎn)點(diǎn)的小失誤，帶給病人及家屬甚至于

醫(yī)務(wù)人員本身的是不可挽回的痛苦。

其二，我覺(jué)得護(hù)士還得勤勞肯干。有時(shí)候其實(shí)不止一個(gè)病人

會(huì)叫你，病人家屬當(dāng)然希望有需要找護(hù)士時(shí)，護(hù)士能隨叫隨到，

甚至一點(diǎn)都不能耽擱。所以我們常常會(huì)覺(jué)得兩條腿不夠用，因此

我們要經(jīng)常巡視病房，盡量滿足病人的需求。當(dāng)然，我們也要學(xué)

會(huì)合理的安排自己的工作。我們不僅要講究工作效率，更要講究

工作質(zhì)量，注重工作效果。我認(rèn)為，護(hù)士工作看上去容易，其實(shí)

真正做好卻又不是件易事。主任常說(shuō)“三分治療，七分護(hù)理”。

在我看來(lái)，干凈整潔的治療緩解，舒心愉快的護(hù)患溝通，安全放

心的護(hù)理治療，當(dāng)然是大大有益于患者病情的c因此護(hù)士要懂得

用自己的愛(ài)心，耐心，細(xì)心去幫助患者，去解除他們的痛苦。

其三，我覺(jué)得護(hù)士必須有堅(jiān)實(shí)的專(zhuān)業(yè)知識(shí)做基礎(chǔ)。這樣才能

準(zhǔn)確地觀察病人的病情，做出準(zhǔn)確的判斷，進(jìn)行正確的宣教。

“學(xué)海無(wú)涯，學(xué)無(wú)止境”，選擇了護(hù)理工作就是選擇了一項(xiàng)需要

終身學(xué)習(xí)，不斷進(jìn)步的事業(yè)。

護(hù)理實(shí)習(xí)工作總結(jié)最新范文篇21

帶著一份希翼和一份茫然來(lái)到了—人民醫(yī)院，開(kāi)始了我為時(shí)

8個(gè)月的實(shí)習(xí)生涯。從此，我的身份將從一個(gè)學(xué)生變?yōu)榱艘粋€(gè)實(shí)

習(xí)護(hù)士，生活環(huán)境將從學(xué)校轉(zhuǎn)為醫(yī)院，接觸的對(duì)象將從老師、同

學(xué)轉(zhuǎn)變?yōu)獒t(yī)生、護(hù)士、病人。對(duì)于這三大轉(zhuǎn)變，對(duì)于如何做一個(gè)

合格的實(shí)習(xí)護(hù)士，雖說(shuō)老師對(duì)我們已是千叮嚀萬(wàn)囑咐，可我心里

還是忐忑不安的，很不適應(yīng)，怕被帶教老師罵，害怕自己做得比

別人差怕，自己不知從何入手。

在醫(yī)院實(shí)習(xí)的這段時(shí)間里，根據(jù)護(hù)理部的精心安排，我分別

實(shí)習(xí)了兒科、急診科、心內(nèi)科、神內(nèi)科、腦外科、普外科、婦

科、產(chǎn)科、供應(yīng)室等科室進(jìn)行輪轉(zhuǎn)實(shí)習(xí)。

來(lái)到醫(yī)院的第一天，我暗自給自己鼓氣：楊雅淇，你行的！

你可以適應(yīng)實(shí)習(xí)生活，你可以做到很好！

這樣我進(jìn)入了第一個(gè)輪轉(zhuǎn)科室兒科。本以為可以會(huì)想在先前

打氣那樣可以很快適應(yīng)，但現(xiàn)實(shí)確潑了我一頭冷水，感覺(jué)自己不

知為什么會(huì)發(fā)呆、不知該干什么，而老師因?yàn)椴恢牢沂莿倎?lái)實(shí)

習(xí)的第一個(gè)科室，將一些簡(jiǎn)單的操作交給我做時(shí)，我卻不知從何

下手，由此我深深地自責(zé)，怪自己為什么在學(xué)校是不好好學(xué)習(xí)。

當(dāng)帶我的帶教老師張正蘭知道了之后不僅沒(méi)有就此對(duì)我撒手

不管反而給我講操作技術(shù)的重要性，芳幫我尋找鍛煉機(jī)會(huì)。是老

師又一次激發(fā)我對(duì)實(shí)習(xí)的熱情和拾回了對(duì)自己的信心，真的很感

謝老師對(duì)我的關(guān)懷，我也會(huì)加倍努力，不辜負(fù)老師對(duì)我的期望！

就這樣，我?guī)е鴮?duì)實(shí)習(xí)的熱情和對(duì)自己的信心一帆風(fēng)順來(lái)到

了神內(nèi)科，神內(nèi)這個(gè)科室接受的病人大多以中老年人為主，相對(duì)

于前面實(shí)習(xí)的幾個(gè)科室而言，神內(nèi)很繁忙。由于臨床操作較多，

無(wú)菌觀念很是嚴(yán)格，這讓原本就對(duì)自己自信心欠缺的我感到有很

大的壓力，總是害怕在為長(zhǎng)期臥床的病人做防褥護(hù)理時(shí)會(huì)由于自

己用力過(guò)度將皮膚弄破；為年齡較大的病人打輸液時(shí)會(huì)不小心將

病人的血管弄破，病人家屬會(huì)責(zé)怪等等。

很幸運(yùn)，我的帶教老師高葉琴很快地發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)問(wèn)題。并

采取了以身試教、放手不放眼的教學(xué)方式，讓我對(duì)科室了的各個(gè)

環(huán)節(jié)都很熟悉，學(xué)到了在書(shū)本上不可學(xué)到，在臨床上若沒(méi)有實(shí)際

操作就不懂得知識(shí)。

在內(nèi)科待完之后我來(lái)到了腦外科，內(nèi)科的病人以老毛病為

主，大多用肉眼看不出，只當(dāng)是小毛病，待發(fā)現(xiàn)嚴(yán)重時(shí)就的慢慢

的治了。而外科是以骨折、刀傷這些以肉眼就可看見(jiàn)的對(duì)人機(jī)體

的實(shí)質(zhì)性傷害。

第一次看到一個(gè)病人來(lái)縫針，聽(tīng)外科醫(yī)生陳貴向我解釋?zhuān)簭?/p>

肩胛骨捅進(jìn)身體，差一點(diǎn)就傷及肺部，還好沒(méi)把肋骨弄斷，不然

就有肺出血的危險(xiǎn)。聽(tīng)著醫(yī)生解釋的同時(shí)，我看著傷者背部不停

地滲，手早就不由自主的顫抖。在醫(yī)生的口頭傳授下，我?guī)椭鷤?/p>

者將滲出的鮮血沾干，醫(yī)生縫針，在縫針的同時(shí)，醫(yī)生告訴我：

對(duì)于外科見(jiàn)得最多的就是血和傷口，見(jiàn)到這樣的情況，你不要

怕，要膽大心細(xì)，速度快而不出錯(cuò)，你越快你就可以為你的病人

多奪得一份生的希望。

現(xiàn)在對(duì)于實(shí)習(xí)，我還是又憧憬又惶恐的。憧憬是因?yàn)閷?shí)習(xí)是

一次理論聯(lián)系實(shí)際的機(jī)會(huì)，將學(xué)了兩年的理論去應(yīng)用于臨床，實(shí)

在是非常新鮮而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地

透過(guò)癥狀看到疾病本質(zhì)，心中卻沒(méi)底，便難免惶恐了起來(lái)。也曾

問(wèn)過(guò)不少實(shí)習(xí)同學(xué)，各說(shuō)紛紜。總之是如人飲水，冷暖自知。但

有一點(diǎn)是明確的使用懂得知識(shí)的真正掌握是把它用于實(shí)踐，用實(shí)

踐來(lái)驗(yàn)證及鞏固所學(xué)。學(xué)會(huì)如何與病人、老師交流。不善于與人

接觸和交流是我的一大弱點(diǎn)，那種膽怯與不自然會(huì)使我失去很多

的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì)，所以我覺(jué)得溝通也是一門(mén)藝術(shù)，學(xué)好了將使你受益

匪淺。經(jīng)過(guò)這近五個(gè)月的實(shí)習(xí)，我也有了這層體會(huì)c在此，我總

結(jié)了。

本人自入學(xué)以來(lái)，一直遵守學(xué)校的各項(xiàng)規(guī)章制度，良好的思

想道德品質(zhì)，是我在各方面表現(xiàn)優(yōu)秀。有強(qiáng)烈的集體榮譽(yù)感，和

工作責(zé)任心，堅(jiān)持實(shí)事求是的原則。在校期間本人一直勤奮學(xué)

習(xí)，刻苦專(zhuān)研，通過(guò)系統(tǒng)的學(xué)習(xí)掌握較為扎實(shí)的基礎(chǔ)知識(shí)。由于

良好的學(xué)習(xí)作風(fēng)和明確的學(xué)習(xí)目標(biāo)，在課余時(shí)間積極參加學(xué)校開(kāi)

展的各項(xiàng)活動(dòng)參加社會(huì)實(shí)踐豐富了課余生活。是自己在各方面得

到了相應(yīng)的提高，鍛煉出吃苦耐勞，工作認(rèn)真求學(xué)上進(jìn)接受能力

強(qiáng)有較強(qiáng)的團(tuán)隊(duì)合作精神較強(qiáng)的'社會(huì)適應(yīng)能力的得到了充分的

體現(xiàn)。

我始終以積極的信念和勤奮的態(tài)度，對(duì)護(hù)理工作滿腔熱情，

將耐心、細(xì)心、熱心、責(zé)任心貫穿于整個(gè)護(hù)理工作，在業(yè)務(wù)方面

認(rèn)真專(zhuān)研，不斷加強(qiáng)業(yè)務(wù)學(xué)習(xí)，把學(xué)到的新理論新觀念及時(shí)的運(yùn)

用到護(hù)理工作的具體實(shí)踐中，真正做到以病人為中心，以質(zhì)量為

核心的服務(wù)宗旨，工作盡職盡責(zé)、踏踏實(shí)實(shí)。練就了扎實(shí)的基本

功，成為