教師2024教學(xué)個人計劃（35篇）

教師2024教學(xué)個人計劃（35篇）

教師2024教學(xué)個人計劃（通用35篇）

教師2024教學(xué)個人計劃篇1

一、指導(dǎo)思想

本校以“全面打好基礎(chǔ)，發(fā)展愛好特長，培養(yǎng)創(chuàng)新精神，提高

人才素質(zhì)”為基本目標(biāo)。教務(wù)處將以學(xué)校工作計劃為指導(dǎo)，堅持以

育人為本，提高質(zhì)量為核心，改革創(chuàng)新為動力，全面實施素質(zhì)教育。

進一步牢固樹立“服務(wù)意識、規(guī)范意識、質(zhì)量意識、發(fā)展意識”。

以規(guī)范辦學(xué)行為為契機，以提升教師素質(zhì)、培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)能力為著

力點，充分發(fā)揮教務(wù)處指導(dǎo)、服務(wù)、督查、創(chuàng)新的功能，強化教學(xué)

工作的過程管理。七年級重在知識平穩(wěn)過渡，八年級重在學(xué)生分化

期的學(xué)習(xí)引導(dǎo)，九年級重在知識落實與能力提高。與時俱進，切實

做好“常規(guī)，抓教學(xué)六認(rèn)真管理；突破，抓高效課堂的構(gòu)建；隊伍，

抓校本培訓(xùn)的落實”。

二、工作目標(biāo)

1、加強教導(dǎo)處日常管理工作，使管理走向規(guī)范化、科學(xué)化，努

力提高學(xué)校的教學(xué)管理水平。

2、積極推動學(xué)校師資隊伍建設(shè)，充分發(fā)揮骨干教師的引領(lǐng)作用，

帶領(lǐng)青年教師迅速成長。

3、加強師資培訓(xùn)力度，確保教師隊伍有層次、穩(wěn)固提升教學(xué)水

平。

4、繼續(xù)加強教育教學(xué)過程管理，提高教師的教學(xué)業(yè)務(wù)素養(yǎng)。

5、繼續(xù)開展調(diào)研活動，全面提高教學(xué)質(zhì)量，力爭在期末考試中

各科成績穩(wěn)步上升C

6、加強教研組建設(shè)，使各科教研活動開展豐富有效，促進教師

的專業(yè)成。

7、堅持走科研興校、興教之路，積極開展教育教研活動，加強

校本培訓(xùn)，提升辦學(xué)水平。

8、充分發(fā)揮各功能室的作用，使之更好地服務(wù)于教育教學(xué)。

9、加強聽“隨堂課”的力度。

10、控流防輟，加強學(xué)籍規(guī)范化管理。

11、加大宣傳力度，做好七年級新生的招生工作。

三、工作思路面向靜邊，服務(wù)靜邊；立足課堂，全面育人;研究

課題，深化課改；加強培訓(xùn)，提升教師；創(chuàng)建特色，服務(wù)學(xué)生。

教師2024教學(xué)個人計劃篇2

“幸福的人生是奮斗出來的！”勇于奮進是時代賦予我們的使

命。身為一名一小教師，在濃郁的學(xué)術(shù)氛圍中前行、成長著，我們

要始終保持不忘初心的一份赤城，牢記國家、學(xué)校給予的偉大使命,

繼續(xù)以逢山開路、遇水架橋的開拓精神，開新局于教育教學(xué)征程，

強體魄于有規(guī)劃有落實的自我革新，在高新一小這片燦爛多姿、豐

盈充裕的土地上書寫新的篇章。根據(jù)自身的業(yè)務(wù)水平，及時發(fā)現(xiàn)自

己在個人教學(xué)、班主任工作及個人內(nèi)涵等方面存在在諸多不足，為

了使自己不斷提高教育理論和學(xué)術(shù)水平，增強知識更新能力和教育

教學(xué)能力，從各方面不斷完善自己，提高自身綜合素質(zhì)，特制定教

師個人研修計劃。

一、海量閱讀，提升自我。

1、認(rèn)真閱讀和自己專業(yè)相關(guān)的教育教學(xué)雜志及專著，例《小學(xué)

語文》《小學(xué)語文教學(xué)》《小學(xué)語文教師》《陜西教育》《教育的

奇跡》《做最好的老師》等，不斷提升自身的教育理論水平，讓先

進理念指引自己的教學(xué)。

2、大量閱讀兒童作品。老師要想把某一本書推薦給學(xué)生，首先

自己要先讀過，成為第一讀者，這樣才能保證把優(yōu)秀的、對孩子有

幫助的書推薦給學(xué)生，避免了學(xué)讀不適合自己年齡段的書，造成厭

倦讀書的現(xiàn)象或者盲目閱讀。

二、積極探索，勇挑重?fù)?dān)。

1、劉校長指出教研組長是一組的靈魂人物，作為靈魂人物，我

一定要有進取之心，積極配合學(xué)校的各項工作，竭盡全力完成各項

任務(wù)。在組里，帶領(lǐng)老師深入學(xué)習(xí)我?！耙徊饺苯虒W(xué)理念，積

極參與各類教學(xué)研討活動，探索各類課型，將作文早起步、閱讀海

量化和書寫規(guī)范化加課堂生本化落到實處，推進年級讀寫課程。

2、以公開課為載體，精心設(shè)計，扎實備課，探索課堂教學(xué)亮點,

提升自己的專業(yè)水平。以常規(guī)課為重點，根據(jù)教研組的集體研討，

結(jié)合每單元教學(xué)的特點，進行教材整合，指導(dǎo)學(xué)生進行閱讀，注重

閱讀方法的指導(dǎo)。

三、及時總結(jié)，逐步提升。

1、合理安排每一天的工作，及時反饋自己的完成情況，從課堂

教學(xué)到作業(yè)反饋，從班務(wù)管理到家校交流，從每一天到每一人，時

時總結(jié)，事事總結(jié)，在總結(jié)中進步提升。

2、堅持每日“三”思，反思語文教學(xué)，反思班務(wù)管理，反思家

校交流。每節(jié)語文課后及時反思教學(xué)設(shè)計、教學(xué)方法、教學(xué)效果，

進行資源整合，積累好經(jīng)驗好方法與大家分享交流。

總之，在新的一學(xué)期，踏踏實實學(xué)習(xí)，扎扎實實工作，用理論

武裝自己，用實踐錘煉自己，用業(yè)績證明自己。在這個繽紛絢麗的

春天，種下了一顆顆希望的種子，用心澆灌，靜待花開！

教師2024教學(xué)個人計劃篇3

一、學(xué)情分析：

本人擔(dān)任七年級的語文教學(xué)工作，由于所處地域的問題及語文

基礎(chǔ)不扎實，眾多學(xué)生對于語文學(xué)習(xí)的興趣不夠濃厚，學(xué)習(xí)語文的

習(xí)慣養(yǎng)成較差，學(xué)習(xí)比較盲目，目標(biāo)性不強，學(xué)習(xí)的主動性、合作

探究意識薄弱，積累較少，閱讀面狹窄。只有個別同學(xué)的學(xué)習(xí)目的

較明確，學(xué)習(xí)較主動，但仍不夠大膽質(zhì)疑、積極回答，需要教師不

斷地鼓勵、引導(dǎo)。

二、教材分析：

本冊教材是按照《課程標(biāo)準(zhǔn)》編排的新教材，體現(xiàn)了新理念和

新目標(biāo)，致力于構(gòu)建新的教材系統(tǒng)，促進學(xué)生綜合素質(zhì)的提高，確

立學(xué)生在學(xué)習(xí)中的主體地位。全書按主題合成單元，每個單元按照

主題進行綜合訓(xùn)練，努力吸引學(xué)生，提高學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性。在綜

合學(xué)科中提高學(xué)生的語文素養(yǎng)，在不斷的實踐中，提高學(xué)生學(xué)習(xí)語

文的積極性，培養(yǎng)實踐能力、創(chuàng)新能力和探究能力。

第一單元：人物風(fēng)采

1、繼續(xù)培養(yǎng)學(xué)生利用工具書解決疑難字詞的良好習(xí)慣，能準(zhǔn)確

讀寫漢字。

2、讓學(xué)生獲取觀察人物、描寫人物的基本方法，掌握幾種品讀

作品的方法，逐步養(yǎng)成品讀作品的良好習(xí)賞，為形成個性化閱讀打

下基礎(chǔ)。

3、感受五位或平凡或偉大的人物身上所散發(fā)的獨特精神魅力，

形成對人物風(fēng)采的正確認(rèn)識，提升自己的精神品格。

4、掌握采訪人物的基本技巧，嘗試進行人物采訪，提高自己的

活動組織能力和口語交際能力。

第二單元：童年趣事

1、了解作者筆下多彩的童年生活，感受作者的真情實感，體會

文章的樂趣；

2、能就作品中的人物和事件，展開聯(lián)想，談?wù)勛约弘y忘的童年

趣事；

3、能運用自己喜歡的閱讀方式，品賞散文含蓄、生動、簡練、

優(yōu)美的語言，豐富自己的語匯、并加以積累；

4、學(xué)會在口語交際中善于抓住對方心理特點，運用多種方法勸

告他人。

第三單元：建筑藝術(shù)

1、了解一些中外有名建筑的特點，品味其文化內(nèi)涵，體會人類

的勤勞、智慧和對美的追求。

2、了解說明文語言的特點，體會課文準(zhǔn)確生動的語言。

3、學(xué)習(xí)記敘和說明有機結(jié)合的寫作方法，理解課文寫作的線索。

4、說話時注意運用多種修辭方法，把話說得生動形象。

第四單元：動物世界

1、接觸動物世界，了解一些動物，激發(fā)關(guān)愛、保護野生動物的

熱情。

2、感受課文中準(zhǔn)確的說明，生動、形象、細致的描寫，學(xué)習(xí)準(zhǔn)

確、生動的語言。

3、學(xué)習(xí)辨別文章的優(yōu)劣，選擇指定內(nèi)容的文章，能初步理解并

向別人推薦。

4、學(xué)習(xí)觀察動物的特點，并能向別人介紹。

5、積極參加保護野生動物的活動，增強保護野生動物的意識，

并進行社會宣傳。

第五單元：信息傳播

1、了解中國歷的一些重大的歷史事件，激發(fā)作為一個中國人的

民族自豪感。

2、了解消息、通訊的特點和一些基本常識。

3、體會新聞?wù)Z言的簡潔、生動、準(zhǔn)確。

4、上搜索、閱讀，通過網(wǎng)上寫作和知人交流。

5、熟悉新聞制作的過程。

6、掌握采訪技巧，培養(yǎng)學(xué)生與人交際的能力。

7、體驗新聞工作者的艱辛。

第六單元：詩詞拔萃

1、掌握古詩詞中的生字詞的讀音和意義。

2、能在教師的指導(dǎo)和同伴的合作中，探究詩詞中的形象與表達

的思想感情的關(guān)系C

3、能在對詩詞的學(xué)習(xí)欣賞、品味中，提高文學(xué)鑒賞能力。

三、方法措施：

1、根據(jù)本班學(xué)生實際情況制定教學(xué)計劃和課時設(shè)計。

2、建立切實有效的檢查落實機制：年級建立四個學(xué)習(xí)小組，每

組選一名學(xué)習(xí)勁頭足，學(xué)習(xí)成績好的同學(xué)擔(dān)任組長，全班選一名語

文課代表，老師所布置的學(xué)習(xí)任務(wù)通過老師檢查課代表、課代表檢

查小組長，老師抽查的方式落實學(xué)習(xí)任務(wù)。

3、認(rèn)真學(xué)習(xí)新課標(biāo)，落實“學(xué)生為主體，老師為主導(dǎo)”的科學(xué)

教學(xué)觀，牢記老師的教為了學(xué)生的學(xué)，盡量多手把手地教，少泛泛

地空空地講，程度的讓學(xué)生參與到語文教學(xué)中來，本著“學(xué)生能解

決的問題，老師不要插手”的原則，充分發(fā)揮學(xué)生的積極能動性。

化的激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣。

4、樹立“大語文觀”理念，將語文課堂學(xué)習(xí)和學(xué)習(xí)生活工作應(yīng)

用緊密結(jié)合起來，從而讓學(xué)生明白學(xué)好語文的重要性，培養(yǎng)學(xué)生動

手動腦和學(xué)以致用的思想和能力。

5、認(rèn)真做好月考期中期末考試的試卷批改和講評工作，關(guān)注錯

題的糾正和查漏補缺工作，把培優(yōu)補差工作落實到日常教學(xué)工作中。

6、每課時教學(xué)必須突出一兩個重點作為學(xué)習(xí)和訓(xùn)練重點，不可

面面俱到，貪大求全，對于較困難的問題分解為若干較簡單的問題,

然后引導(dǎo)學(xué)生自行完成，克服老師滿堂灌，學(xué)生滿堂聽的無效課堂

做法。

7、學(xué)習(xí)目標(biāo)設(shè)計要切合學(xué)生的實際情況，針對不同的學(xué)生要提

出不同的要求，實行分層次教學(xué)，只要每節(jié)課學(xué)生都有不同的收獲

就行，不可目標(biāo)過高或過低，致使學(xué)生對學(xué)習(xí)產(chǎn)生畏懼與驕傲情緒。

教師2024教學(xué)個人計劃篇4

一、指導(dǎo)思想

為了認(rèn)真貫徹國家體育工作會議精神和新課改綱要，進一步加

強學(xué)校體育工作，牢固樹立“健康第一”的指導(dǎo)思想，全面提高學(xué)

生的身心健康，廣泛開展形式多樣，豐富多彩的體育活動，增強學(xué)

生體質(zhì)，促進學(xué)生全面和諧發(fā)展。

二、學(xué)情分析

高一年級新生，來自不同學(xué)校，剛開始比較有新鮮感，所以在

開學(xué)初就要把體育的課堂常規(guī)紀(jì)律抓好，讓學(xué)生養(yǎng)成好的習(xí)慣，為

今后上課打好基礎(chǔ)c班級是男女混合且人數(shù)較多，就要考慮如何示

范和分組練習(xí)，現(xiàn)在看來總體還是很好的，興致較高，但是有個別同

學(xué)的基本身體素質(zhì)，還要花一定的時間和精力。

三、教學(xué)目標(biāo)

（一）理論目標(biāo)

1.運動參與

①知道科學(xué)參加體育鍛煉的原則，積極參加體育運動并養(yǎng)成良

好的體育鍛煉習(xí)慣C②根據(jù)自身情況設(shè)置鍛煉目標(biāo)、制定鍛煉計劃

并按計劃堅持體育能煉;③能用簡單方法了解自己的體能變化并正確

評價自己與他人的體能測試結(jié)果。

2.運動技能

①通過收聽或觀看有關(guān)體育節(jié)目或閱讀報紙或上網(wǎng)等手段，對

國內(nèi)外重大體賽事了解，懂得競技運動與健身運動與體育鍛煉的區(qū)

別，認(rèn)識體育運動對身體、心理健康和社會適應(yīng)的價值。②積極學(xué)

習(xí)并運用所學(xué)體育運動知識與運動技能進行健身活動，積極參加各

種體育活動和比賽c③了解體育運動中出現(xiàn)的創(chuàng)傷、扭傷的簡易處

理方法。

3.身體健康

①通過體育課各項目的學(xué)習(xí)發(fā)展學(xué)生的上、下肢力量與腰、腹

肌力量和耐力。②了解體育運動對進一步發(fā)展體能和提高運動能力

的作用，以及對其他運動項目技術(shù)和技能與進行選項學(xué)習(xí)的促進作

用。③形成良好的體育運動習(xí)慣和健康行為。

4.心理健康

①通過參加體育活動，改善心理狀態(tài)，并在體育運動中運用所

學(xué)方法調(diào)節(jié)情緒。②設(shè)置合理目標(biāo)，使自己在體育運動中不斷提高

體育運動能力，并在此過程中體驗成功。③努力克服體育運動中的

心理恐懼等現(xiàn)象，體驗在困難環(huán)境中或在具有挑戰(zhàn)性的運動中體驗

到成功的樂趣。

5.形成健全的人格

體驗到運動過程的快樂性與成就感，不斷增強學(xué)習(xí)的自信心；能

利用體育活動解除心理的煩悶，提高自我情緒控制能力。運動過程

中具有勇敢、頑強、果斷、拼搏的良好意志品質(zhì)。運動中能與同伴

和諧相處，尊重他人，遵守比賽規(guī)則服從裁判，有良好的體育道德

作用；具有協(xié)作配合意識，體現(xiàn)良好的團隊精神。

（二）具體措施

將教材大綱內(nèi)容落實到課堂教學(xué)中，遵循體育鍛煉的科學(xué)原則

并認(rèn)真落實“陽光體育運動”的號召，力求切實的體現(xiàn)學(xué)生的主導(dǎo)

地位，力爭讓每一位學(xué)生都參加到體育鍛煉中來，讓學(xué)生在每一堂

體育課中都能學(xué)有所得。

教師2024教學(xué)個人計劃篇5

我們必須隨時掌握新的方法，努力探索，創(chuàng)新課堂教育教學(xué)模

式和方法，在教學(xué)中多采用啟發(fā)式、探究式、參與式、討論式、案

例式等教學(xué)方法，改進課堂教學(xué)組織方式，充分調(diào)動和激發(fā)學(xué)生學(xué)

習(xí)的積極性、主動性和創(chuàng)造性。實現(xiàn)“以學(xué)生成長為中心”的教學(xué)

目標(biāo)。據(jù)于此，為了提升自己的教育教學(xué)水平，達到培訓(xùn)目的，特

擬定如下學(xué)習(xí)計劃：

一、服從上級領(lǐng)導(dǎo)安排，提高認(rèn)識，端正學(xué)習(xí)態(tài)度，積極參加

培訓(xùn)。

二、在培訓(xùn)中聽從培訓(xùn)教師安排，按時到培訓(xùn)班上課，不遲至Ik

不早退、遵守班上紀(jì)律，認(rèn)真聽講。

三、認(rèn)真做好學(xué)習(xí)筆記，教師專業(yè)化既是教師隊伍建設(shè)的時代

主題，又是教師個體履行專業(yè)責(zé)任，提升專業(yè)地位的重要途徑，抄

寫每一次學(xué)習(xí)的重點、難點，然后，針對自己的實際工作進行反思,

從而加深對所學(xué)內(nèi)容的理解，掌握所學(xué)知識的內(nèi)容。

四、多聽教學(xué)水平較高的教師上公開課，優(yōu)質(zhì)課，通過集體備

課，交流學(xué)習(xí)等形式，從而不斷地增加自己的教學(xué)方法。

五、認(rèn)真完成第一次學(xué)習(xí)，每一次的作業(yè)，特別要探討上課的,

紀(jì)律問題，師生關(guān)系問題，怎樣使用教材問題，還要加強討論成長

的方法，討論怎樣反思，怎樣研究，怎樣促進同伴互助，怎樣觀課

和論課等，并把學(xué)到的知識用于工作實踐從而鞏固所學(xué)內(nèi)容。

六、通過培訓(xùn)后，加強復(fù)習(xí)，進行學(xué)習(xí)，每一次學(xué)習(xí)后都要進

行認(rèn)真的反省和檢查，對學(xué)習(xí)、工作、生活關(guān)系的認(rèn)識和處理上是

否存在問題，再接受培訓(xùn)教師對該門課的總評。

七、認(rèn)真總結(jié)本次培訓(xùn)學(xué)到的知識，結(jié)合自己的工作實踐，用

高標(biāo)準(zhǔn)來要求自己，努力學(xué)習(xí)提高業(yè)務(wù)素質(zhì)。

教師2024教學(xué)個人計劃篇6

一、幼兒基本情況分析

我班現(xiàn)有幼兒24名，其中有2名插班生。經(jīng)過上半學(xué)期的學(xué)習(xí),

全班幼兒的各項能力都有所提高，體質(zhì)有所增強，而且大部分幼兒

都愿意離開父母的懷抱來到我們老師身邊，一起游戲，學(xué)習(xí)。全班

幼兒都能適應(yīng)集體生活了。喜歡和老師，小朋友們一起學(xué)本領(lǐng)，而

且大部分幼兒的生活自理能力較好，學(xué)會了自己吃板，自己穿脫衣

服，早上進園會主動同老師問“早”，“好”，“再見”。平時大

部分幼兒能夠大膽，清楚的用普通話表達自己的愿望和請求。剛?cè)?/p>

園的插班生不肯自己動手吃飯。開始除了哄幼兒自己吃以外，也幫

助一些小朋友進餐，但是幼兒往往會象家里一樣，這樣不吃那樣不

吃，于是，我們經(jīng)常會給幼兒講一些故事，使幼兒慢慢知道吃東西

才能使身體長得壯，才能越來越聰明，我們也總是表揚鼓勵那些自

己吃，吃得多的小朋友，給他們五角星，洽他們大拇指，經(jīng)過一兩

周,時間的教育幫助，大部分幼兒不僅會自己獨立進餐，還甚至做到

了不挑食，午餐習(xí)慣有了進步。在做操方面我們班小朋友也比開學(xué)

初有了進步。孩子們很喜歡參加體育活動，做游戲，對于一些體育

器械他們能熟練的使用，并會想多種方法來玩。但畢竟還是小班孩

子嘛，同伴之間由于年齡的差異和能力的強弱，個別幼兒的小肌肉

不太靈活，大肌肉動作發(fā)展不平衡，而且還有個別幼兒由于在家自

由散漫慣了，所以自控能力較差，衛(wèi)生習(xí)賞也不好，挑食，爭搶東

西現(xiàn)象時有發(fā)生。

二、本學(xué)期主要工作要求及實施措施

工作要求：

1、思想品德教育

(1)培養(yǎng)幼兒愛幼兒園，能高高興興地自己走著上幼兒園；

(2)培養(yǎng)幼兒習(xí)慣于集體生活，樂意參加各項活動；

(3)培養(yǎng)幼兒逐步學(xué)會做一些自己能做的事，如搬小椅子，自己

將玩具放回原處，包括在家里要把玩具放在固定的地方。自己學(xué)著

穿鞋，認(rèn)清左右腳c學(xué)著折被子、衣服、并放整齊；

(4)培養(yǎng)幼兒愛父母、老師，能聽老師、父母的話，不亂發(fā)脾氣;

(5)增長幼兒愛護玩具對日常用品要輕拿、輕放、不亂扔；

(6)培養(yǎng)幼兒對同伴要友好，不打人、不罵人，不爭搶玩具；

(7)安全教育、熱愛勞動培養(yǎng)(整個學(xué)期)；

(8)培養(yǎng)幼兒尊敬老師和長輩，會有禮貌地稱呼人，會用“早”、

“再見”、“請”、“謝謝”、“對不起”等用語(整個學(xué)期)。

2、衛(wèi)生習(xí)慣

(1)教育幼兒逐步學(xué)會飯前、便后、手臟時獨立洗手，并用自己

的毛巾擦手；

(2)教幼兒學(xué)會在幼兒園、家里自己吃飯，不要成人喂，安靜地

進餐，吃飯時不走動，吃完分到的飯菜，餐后用毛巾擦嘴，在幼兒

園里能將碗匙放整齊；

(3)教育幼兒不大聲叫喊；

(4)教會幼兒正確使用運動器具，注意安全。玩滑梯時能從梯子

上走上去，坐好后再滑下來；

(5)教育幼兒不隨地拋紙屑，看見紙屑能拾起來丟進紙簍

3、美育方面

美化室內(nèi)環(huán)境，并利用假后及課余時間帶幼兒散步，觀察園內(nèi)

外自然景色；有計劃地給幼兒欣賞適合年齡特點的美術(shù)作品和樂曲，

給幼兒講一些優(yōu)美的童話故事，培養(yǎng)他們對美的感受力。

4、智育方面

盡量采用直觀游戲形式進行各項教學(xué)活動，以培養(yǎng)幼兒對學(xué)習(xí)

的興趣。充分調(diào)動幼兒看、聽、聞、摸、嘗等多中感官，逐步培養(yǎng)

幼兒的求知欲望。教育要面向全體幼兒，并根據(jù)本班幼兒的實際特

點因材施教，實施差異教學(xué)。引導(dǎo)幼兒用簡單的語言表達自己的請

求和愿望，喜歡與教師、同伴交談，發(fā)展幼兒的語言表達能力；培養(yǎng)

幼兒安靜，喜歡聽成人講述和朗讀的習(xí)慣，并愿意欣賞不同形式的

文學(xué)作品。學(xué)會手口一致地從左到右點數(shù)5以內(nèi)的實物，能說出總

數(shù);并能按實物范例和指定的數(shù)目取出相應(yīng)數(shù)量的物體;樂意參加數(shù)

學(xué)活動，喜歡擺弄、操作數(shù)學(xué)活動材料;培養(yǎng)幼兒的動手操作能力，

促進每個幼兒在不同水平上得到發(fā)展。

實施措施：

1、制定適合本班幼兒年齡特點及發(fā)展水平的教學(xué)計劃和班務(wù)計

劃。

2、創(chuàng)造和諧，寬松的教育環(huán)境，充分利用環(huán)境創(chuàng)設(shè)這一資源促進

幼兒認(rèn)知能力的發(fā)展。

3、根據(jù)幼兒對游戲的愛好，充分運用游戲作為幼兒活動的基本

形式，在對幼兒感興趣的動手活動中訓(xùn)練小肌肉動作，手眼協(xié)調(diào)，

同時幫助幼兒認(rèn)識一些基本圖形，并會嘗試圖形的匹配。

4、教師在活動實施前作好充分的教學(xué)準(zhǔn)備（包括活動材料的準(zhǔn)

備，經(jīng)驗，知識的準(zhǔn)備）。幼兒的操作材料根據(jù)能力強弱安排準(zhǔn)各。

5、加強幼兒的常規(guī)教育，通過晨間談話等形式，向幼兒講清規(guī)

則要求，并采用多種形式對幼兒進行訓(xùn)練，逐步培養(yǎng)幼兒能遵守各

項規(guī)則，并加強安全教育。

6、多開展手指游戲，發(fā)展幼兒的靈敏度。

7、保證幼兒每天有兩小時的戶外活動時間。

8、加強與家長的聯(lián)系，做好每周的家園聯(lián)系手冊。

9、加強學(xué)習(xí)，遵守師德，熱愛幼兒，全面關(guān)心幼兒成長。堅持

以鼓勵為主的正面教育，班內(nèi)保教人員團結(jié)一致，密切配合，認(rèn)真

完成各項任務(wù)，不斷總結(jié)經(jīng)驗，改組工作，提高我園服務(wù)滿意度以

上是我們班新學(xué)期的班務(wù)計劃，在工作過程中我們將根據(jù)實際調(diào)整

和完善。

教師2024教學(xué)個人計劃篇7

一、工作思路

本學(xué)期我市小學(xué)英語教研工作將堅持乂“教研工作為教師的發(fā)

展服務(wù)，教師為學(xué)生的發(fā)展服務(wù)”的思想，務(wù)實求真，以人為本，

外塑形象，內(nèi)強素質(zhì)。以促進學(xué)生發(fā)展為中心，以“研究、指導(dǎo)、

服務(wù)”為主要職能，以課題研究為依托，深入研究教育教學(xué)規(guī)律，

研究規(guī)律，總結(jié)課程實施過程中形成的經(jīng)驗與問題;加大師資培訓(xùn)力

度，與教師共同學(xué)習(xí)探討，整體提升教師的教學(xué)研究水平；追求課堂

實效，努力創(chuàng)設(shè)良好的英語教學(xué)環(huán)境，努力提高英語教學(xué)質(zhì)量，為

學(xué)生的終身發(fā)展打下良好的基礎(chǔ)。

二、主要工作

（一）加強學(xué)習(xí)，更新教育觀念，提高教學(xué)素養(yǎng)

1.全體小學(xué)英語教師在認(rèn)真學(xué)習(xí)和鉆研《基礎(chǔ)教育課程改革綱

要》及《新課程標(biāo)準(zhǔn)》的同時，認(rèn)真通讀一兩本教學(xué)研究刊物，從

而提高自身理論素養(yǎng)。

2.各校教研組要組織老師學(xué)習(xí)《教育部關(guān)于積極推進小學(xué)開展

英語課程的指導(dǎo)意見》，時刻牢記小學(xué)英語的教學(xué)目的，堅持“以

人為本”，關(guān)心每一位學(xué)生，關(guān)愛弱勢群體，耐心對待學(xué)困生，讓

每一位學(xué)生都有不同程度的發(fā)展和提高。

3.各校要鼓勵并組織廣大教師特別是中青年教師業(yè)務(wù)進修，努

力提高小學(xué)英語教師的整體素質(zhì)，特別是英語語言專業(yè)素養(yǎng)，為提

高英語教學(xué)質(zhì)量奠定基礎(chǔ)。同時，各校還應(yīng)組織教師學(xué)習(xí)計算機技

術(shù)，多媒體教學(xué)，網(wǎng)絡(luò)教學(xué)與教研的手段，并積極應(yīng)用于英語教學(xué)

中來，豐富和改進教學(xué)內(nèi)容和教學(xué)方法，提高課堂教學(xué)質(zhì)量和效果

（二）抓好常規(guī)，推進校本教研，提高教學(xué)質(zhì)量

1.構(gòu)建快樂有效的小學(xué)英語課堂教學(xué)模式，以轉(zhuǎn)變教師教學(xué)方

式和學(xué)生學(xué)習(xí)方式的為目標(biāo)，開展多種形式的教學(xué)研討和觀摩活動,

創(chuàng)建具有本地特色的課堂教學(xué)模式。改變英語課程過分重視知識的

講解與傳授、而忽視對學(xué)生語言運用能力的培養(yǎng)的傾向，強調(diào)課程從

學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣、生活經(jīng)驗和認(rèn)知水平出發(fā)，倡導(dǎo)體驗、實踐、參

與、合作與交流的學(xué)習(xí)方式和任務(wù)型的教學(xué)途徑，發(fā)展學(xué)生的綜合語

言運用能力，使語言學(xué)習(xí)的過程成為學(xué)生形成積極的情感態(tài)度、主動

思維和大膽實踐、提高跨文化意識和形成自主學(xué)習(xí)能力的過程。

2.落實課堂教學(xué)常規(guī)，大力提高小學(xué)英語課堂教學(xué)效率。本學(xué)

期將加強常規(guī)調(diào)研，通過聽課，抽查備課筆記，中高年級作業(yè)批改

等方式，檢查常規(guī)落實情況。特別要加強對英語教研組工作的指導(dǎo),

定期檢查學(xué)校英語教研組的工作。各校教研組應(yīng)每周固定一日開展

教研組工作，教師應(yīng)積極參與教研組的活動，形成良好的研討氛圍,

把“每周一次組內(nèi)集體聽課和一次集體備課”作為常規(guī)制度，聽課

后及備課時的研討要有記錄，要確?；顒拥挠行?。教師要經(jīng)常自

我反思，發(fā)現(xiàn)問題，總結(jié)經(jīng)驗，做到主動發(fā)展，促進成長。

3.大力推進校本教研活動，充分開發(fā)校本資源，豐富課程資源,

鞏固和深化教改成果。各教研組要盡力創(chuàng)設(shè)英語學(xué)習(xí)的環(huán)境和氛圍,

做到激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，豐富詞匯，促進學(xué)生英語語言運用能力

的提高。可以進行“單詞直接拼讀法”教學(xué)的研究，促進學(xué)生形成

自主學(xué)習(xí)、記憶單詞的能力。教師對教材要宏觀理解，微觀拓寬，

注意教材整合，提前滲透，增加復(fù)現(xiàn)，尋找減輕教師和學(xué)生負(fù)擔(dān)的

途徑和方法。鼓勵教師合理開發(fā)英語校本課程，豐富課堂教學(xué)資源。

各校要盡力為英語教研組配備必要的工具書和教學(xué)資料，開闊教師

的眼界，幫助他們提高“把握教材、處理教材”的能力。科學(xué)有效

的課堂教學(xué)是提高教學(xué)效益的有力保障，教師要學(xué)會反思，要加強

對課堂教學(xué)動態(tài)生成資源問題的研究，提高發(fā)現(xiàn)問題和解決問題的

能力。

4.組織好各類研討活動。開展說課、上課和評課活動，給教師

的發(fā)展和成長提供競爭的平臺，促進教師的英語口語水平及教學(xué)能

力的提高。爭取做到：學(xué)科帶頭人上好“示范課”，骨干教師上好

“優(yōu)質(zhì)課”，青年教師上好“匯報課”，上崗教師上好“亮相課”。

5.加強英語第一范文網(wǎng)頁建設(shè)，豐富內(nèi)容，開發(fā)網(wǎng)絡(luò)資源，以

信息化帶動教育現(xiàn)代化，為教師學(xué)習(xí)成長提供新的渠道和資源。開

展網(wǎng)上評選優(yōu)秀論文與案例活動，形成良好的網(wǎng)絡(luò)教研氛圍。

（三）抓實課題，注重課堂實效，深化教學(xué)改革。

1.本學(xué)期將進一步改進課題研究方法和研究成果的呈現(xiàn)方式，

堅持課題研究必須與課堂教學(xué)實踐緊密掛鉤，真正做到研究為教學(xué)

服務(wù)，研究使教學(xué)質(zhì)量得到明顯提高。對課改過程中發(fā)現(xiàn)的問題要

及時研討，成立有關(guān)課題小組，研究對策，以點帶面，解決問題。

發(fā)揮學(xué)科中心組成員的作用，提高課題研究的針對性和實效性，集

思廣益，提高課題組的研究能力，提高課題研究水平，努力實施課題

的研究目標(biāo)，切實解決教學(xué)中的實際問題。

2.充分發(fā)揮學(xué)科基地和學(xué)科中心組的研究與輻射作用，提高教

研水平和質(zhì)量。學(xué)科基地繼續(xù)定期開展各種形式的教研活動，向全

市學(xué)科教師展示學(xué)科基地研究情況，并以比促進我市小學(xué)英語教學(xué)

水平的進一步提高；講師團將繼續(xù)做好送教工作，參與學(xué)校的教研組

活動，校際聯(lián)手，共同提高；加強中小學(xué)英語學(xué)科銜接教學(xué)研究，開

展中小學(xué)英語聯(lián)合教研活動；積極開展科學(xué)而有效的專題研究工作，

為我市英語教學(xué)的整體發(fā)展作出努力。

3.繼續(xù)做好青年骨干教師、學(xué)科帶頭人課題研究的指導(dǎo)工作,

為教師的專業(yè)成長構(gòu)建新的平臺，創(chuàng)造條件和機會讓更多的青年教

師脫穎而出。

教師2024教學(xué)個人計劃篇8

1、學(xué)生基本情況分析

學(xué)生掌握的基礎(chǔ)知識，基本技能很薄弱，但遺忘較多，基礎(chǔ)不牢；

能力水平較低，綜合能力，解題能力，分析問題的能力都不高。智力水

平一般，屬正常范圍，有個別較差。學(xué)習(xí)興趣有個別較高，但普遍較低;

學(xué)生的學(xué)習(xí)態(tài)度還好，想學(xué)好卻又不用功。

2、本學(xué)年奮斗目標(biāo)

通過新課教學(xué)，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)物理的興趣，使學(xué)生掌握物理的基

本概念和基本規(guī)律c對于物理概念，應(yīng)使學(xué)生理解它的含義，了解概

念之間的區(qū)別和聯(lián)系，對于物理規(guī)律,在講解時要注意通過實例、實

驗和分析推理過程引出，應(yīng)使學(xué)生掌握物理定律的表達形式和適用范

圍。使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高學(xué)生的

綜合能力和思維能力，為順利通過廣東省的水平測試打下堅實的基礎(chǔ)。

3、主要教學(xué)措施：

（可就調(diào)動學(xué)生積極性，開展教學(xué)改革試驗，抓好形成質(zhì)量諸環(huán)節(jié):

因材施教，抓尖子生輔助后進生等方面，結(jié)合實際，訂出具體措施）

3.1.因材施教，“生動活潑”

在教學(xué)中，為使學(xué)生都能生動活潑地主動地學(xué)習(xí)，應(yīng)對不同的學(xué)

生提出不同的要求C對學(xué)習(xí)有困難的學(xué)生，要針對他們的具體情況導(dǎo)

以耐心的輔導(dǎo)，作業(yè)進行面批，使他們都能學(xué)有所得。對學(xué)有余力的

學(xué)生，要鼓勵和幫助他們學(xué)習(xí)更多的知識，使他們達到更高的水平。

總之，要使學(xué)生更深層次地掌握物理的基本概念和基本規(guī)律，提高各

種能力，做到每個知識點都掌握的扎扎實實。

3.2、集思廣益，精益求精

發(fā)揮備課組的作用，強化了對象的針性，眼睛要盯住全班學(xué)生,

具體做法是：（1）堅持集體備課，集思廣益。（2）每章要有單元測驗，閱

卷完后，根據(jù)學(xué)生答題情況，逐題分析，特別“究錯”題。（3）對學(xué)生

要把每次講評完后的答卷收上來重作分析，幫助他們解決學(xué)習(xí)中的困

難。

3.3、重視復(fù)習(xí)，溫故知新

學(xué)習(xí)是一個循序而漸進的過程，也是一個溫故而知新的過程，每

章后的物理復(fù)習(xí)更是如此。復(fù)習(xí)過的內(nèi)容要多次見面，學(xué)生才記憶得

牢固、理解得準(zhǔn)確、運用得自如。

3.4、加強訓(xùn)練，提高能力

要求學(xué)生答題必須嚴(yán)謹(jǐn)、規(guī)范和完善，為此，我們在平時講解習(xí)

題時自身做到語言精煉，板書規(guī)范，表述完整，言傳身教，對學(xué)生的作

業(yè)批改、試卷的評分，也從嚴(yán)要求，嚴(yán)格評分標(biāo)準(zhǔn)，注重答題的要點和

文字?jǐn)⑹龅囊?guī)范，專業(yè)術(shù)語和字符的準(zhǔn)確。

同時，要求學(xué)生在考試中養(yǎng)成畫示意圖的習(xí)慣，學(xué)會用示意圖建

立起思維的平臺；訓(xùn)練學(xué)生在解題過程中謹(jǐn)慎操作的習(xí)慣;告誡學(xué)生

在考試時思維的執(zhí)著程度要適度，即既不要“打水漂”，又不要“吊

死在半路上”，解題做到“一快、二準(zhǔn)、三規(guī)范”。每次考試后，將

評分標(biāo)準(zhǔn)及答案張貼在班上，讓學(xué)生們熟悉，以便提高學(xué)生高考答題

的質(zhì)量。

教師2024教學(xué)個人計劃篇9

指導(dǎo)思想

堅持“以人為本”的教學(xué)理念，努力推進和深化課程改革；以

全面提高教育質(zhì)量為核心，不斷完善和優(yōu)化教學(xué)管理；充分挖掘師

生的創(chuàng)造潛能，以教科研活動為載體，促進教師專業(yè)化發(fā)展。完善

教學(xué)管理制度，力爭教學(xué)質(zhì)量再上新臺階。

工作目標(biāo)及重點

1、做好常規(guī)、做嚴(yán)細節(jié)、做實過程，努力提升教育教學(xué)水平。

2、堅持上好誦讀課，將誦讀溶于語文教學(xué)中，并與墨香文化建

設(shè)香結(jié)合，提高學(xué)生內(nèi)涵。

3、配合學(xué)校繼續(xù)開展柳石路小學(xué)小學(xué)生素質(zhì)成長“六個一”工

程。

4、積極參加學(xué)校開展的校本教研活動。

5、積極配合學(xué)校抓“三香”文化特色，提升學(xué)校發(fā)展內(nèi)涵。

具體工作安排

二三月

1.做好開學(xué)各項工作。

2、學(xué)習(xí)本學(xué)期教研組計劃，和學(xué)校校本教研制度，制定個人本

學(xué)期教學(xué)工作計劃c

3、參加語文數(shù)學(xué)質(zhì)量分析、教材培訓(xùn)。

4參加城區(qū)教研培訓(xùn)。

5、參加柳州市各級各類培訓(xùn)活動。

四月

1、配合開展學(xué)校特色展示活動。

2、積極參加語文課堂教學(xué)比賽活動。

五月

1、繼續(xù)參加學(xué)校開展的課堂教學(xué)評比活動。

2、參加語文學(xué)科特色教研活動。

六七月

1、參加語文教研組開展上交材料質(zhì)量評比活動。

2、繼續(xù)參加學(xué)校開展的語文課堂教學(xué)比賽活動。

3、檢查語文教學(xué)進度，做好期末補缺補差工作，做好期末總復(fù)

習(xí)。

4、做好語文期末檢測、評價、獎懲、總結(jié)等工作。

5、做好語文學(xué)科期末檢測質(zhì)量分析。

6、參加假期語文學(xué)科培訓(xùn)活動。

教師2024教學(xué)個人計劃篇10

一、指導(dǎo)思想

以《全日制義務(wù)教育數(shù)字課程標(biāo)準(zhǔn)》提出的新理念為依據(jù)，努

力體現(xiàn)新的教學(xué)觀和教材觀，在教學(xué)中體現(xiàn)互動教學(xué)，創(chuàng)造性教學(xué)。

情景教學(xué)類教學(xué)模式，體現(xiàn)以學(xué)生為主體的教學(xué)方式。自動探究為

主的學(xué)習(xí)觀，做到趣味性、情感性、活動性、自主性、生活性和開

放性。讓學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人。

二、教材分析

本冊教材共有課文32篇，其中精讀課文24篇，略讀課文8篇。

此外，教材后面還附有8篇選讀課文，每個單元包括導(dǎo)語、課例和

語文園地三大部分°課例由三篇精讀課文和一篇略讀課文組成。其

中精讀課文后面有要求認(rèn)識和要求學(xué)會的字，還有課后練習(xí)；略讀課

文前有一段連接語，既將前后的課文連接起來，又提示略讀課文的

學(xué)習(xí)要求和方法。在第一單元和第五單元還各安排了一次綜合性學(xué)

習(xí)，分別是“我們的課余生活”和“生活中的傳統(tǒng)文化”。本冊教

材，要求認(rèn)識200個字，會寫300個字。每個語文園地由五個欄目

組成，其中四個固定欄目“口語交際”、“習(xí)作”、“我的發(fā)現(xiàn)”、

“日積月累”第五個欄目是機動欄目。

教材特點

1、圍繞專題組織單元，進一步加強教材的整合性。

2、結(jié)合專題安排綜合性學(xué)習(xí)。落實課程標(biāo)準(zhǔn)倡導(dǎo)的課程理念和

提出的課程目標(biāo)。

3、很多更新課文，合理安排精讀和略讀課文兩種類型。

教學(xué)目標(biāo)

1、在語文學(xué)習(xí)過程中，感受生活的豐富多彩，激發(fā)學(xué)生對生活

的熱愛；了解祖國壯麗的山河、富饒的物產(chǎn)，培養(yǎng)熱愛祖國、熱愛自

然的思想感情。

2、認(rèn)識200個字，會寫300個字。累計認(rèn)識20_個字，會寫

1300個字。

3、會使用字典，學(xué)習(xí)使用詞典，有初步的獨立識字本事，開始

練習(xí)用鋼筆書寫正楷字。

4、用普通話正確流利有感情的朗讀課文。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)默讀，學(xué)習(xí)對課文中不理解的地方提出疑問。

6、學(xué)習(xí)聯(lián)系上下文，借助字典、詞典和生活積累，理解詞句的

意思，初步體會課文中關(guān)鍵詞句在表達情誼方面的作用。

7、初步把握文章的主要資料，初步體會文章的思想感情。

8、開始學(xué)習(xí)略讀、粗知文章大意。

9、積累課文中的優(yōu)美詞句、精彩句段，背誦優(yōu)秀詩文10篇，

練習(xí)復(fù)述課文。

10、開始練習(xí)習(xí)作。不拘形式的寫出見聞感受和想象，愿意將

自我的習(xí)作讀給他人聽，與他人分享習(xí)作的歡樂。

學(xué)情分析

本班共有學(xué)生67人，其中男生34人，女生33人。經(jīng)過兩年的

學(xué)習(xí)，孩子們認(rèn)識了20—來個生字，會寫1000來個常用漢字，他

們喜歡語文，上課進取認(rèn)真，課外閱讀興致很高，字也寫得不錯。

這學(xué)期前期的教學(xué)常規(guī)重點是抓良好學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，比如傾聽的

習(xí)慣，發(fā)言的習(xí)慣等。另外，三年級的孩子的識字量有了必須的積

累，應(yīng)當(dāng)加大閱讀量，讓孩子學(xué)會自由地表達自我的想法，喜歡寫

日記，學(xué)會習(xí)作，班級里部分孩子能寫比較精彩的日記，但亦有個

別學(xué)習(xí)本事較弱的同學(xué)上課不自覺，作業(yè)潦草，掌握知識與別人距

離較大，這學(xué)期要采取有效的教學(xué)措施，加強優(yōu)差生的輔導(dǎo)，調(diào)動

每一個孩子的語文興趣，全面提高教學(xué)質(zhì)量。

教學(xué)措施

（一）精讀課文的教學(xué)

1.繼續(xù)重視字的教學(xué)。識字仍然是三年級閱讀教學(xué)的重要任務(wù)

之一，要堅持在語言環(huán)境中識字，在閱讀教學(xué)過程中完成識字任務(wù)。

識字教學(xué)要與低年級有所區(qū)別，要使學(xué)生能比較熟練地查字典，自

學(xué)生字，具有初步的識字本事。注重培養(yǎng)學(xué)生認(rèn)認(rèn)真真地寫字，養(yǎng)

成良好的寫字習(xí)慣c除了在課堂教學(xué)中注意識字和寫字的聯(lián)系外，

還要靠經(jīng)常不斷地練習(xí)提高寫字的技能。鋼筆字逐步做到寫得正確、

端正、整潔，行款貼合要求；用毛筆寫字能正確地執(zhí)筆、運筆，寫得

端正、紙面干凈。要嚴(yán)格要求，嚴(yán)格訓(xùn)練，不斷提高寫字質(zhì)量。

2.繼續(xù)加強詞句訓(xùn)練。

詞句訓(xùn)練是整個小學(xué)階段的一個教學(xué)重點。進一步加強詞句訓(xùn)

練，更是本冊閱讀教學(xué)的重點。中年級的詞句訓(xùn)練可從以下幾點進

行：一是對課文中的重點詞句，要避免以詞解詞，要鼓勵學(xué)生結(jié)合

語言環(huán)境、聯(lián)系生活實際或查字典理解詞句的本事，逐步做到能自

行理解；二要鼓勵學(xué)生摘抄好詞佳句，加強語言的積累；三要重視詞

句的運用，加強與說、寫之間的聯(lián)系。

3.語文園地的教學(xué)。

語文園地重視引導(dǎo)學(xué)生自主學(xué)習(xí)，獨立思考，提出問題，發(fā)表

個人的感受和見解c學(xué)習(xí)表達相結(jié)合，培養(yǎng)整體把握和綜合運用的

本事。采用多種形式引導(dǎo)學(xué)生積累語言，努力體現(xiàn)讓學(xué)生自主選擇,

主動積累。

4.要加強朗讀、默讀訓(xùn)練。

朗讀是最經(jīng)常、最重要的閱讀基本功，課上必須要有瑯瑯的讀

書聲。要多讀少講，把更多的時間用于朗讀；要體現(xiàn)讀通、讀熟和讀

出感情這樣的朗讀層次;指導(dǎo)朗讀，不要單純從朗讀技巧上指導(dǎo)，重

在引導(dǎo)學(xué)生入境入情，而后用朗讀表達出思想感情。默讀也是重要

的閱讀基本功，要指導(dǎo)學(xué)生學(xué)會一邊讀，一邊想，在獨立閱讀和思

考中培養(yǎng)閱讀本事C

（二）略讀課文的教學(xué)

略讀課文一般故事性強，文字淺顯，能夠引起學(xué)生的閱讀興趣,

便于閱讀和理解?？┳x課文的教學(xué)，著重指導(dǎo)學(xué)生把在精讀課文中

學(xué)到的讀書方法用于閱讀實踐。教學(xué)略讀課文，教師更應(yīng)當(dāng)放手讓

學(xué)生自主學(xué)習(xí)，要圍繞課文的重點、難點，憑借課文前的“閱讀提

示”，引導(dǎo)學(xué)生讀書、思考、討論，不要把略讀課文上成精讀課文。

（三）口語交際的教學(xué)

明確教學(xué)要求，培養(yǎng)他們交際的本事，創(chuàng)設(shè)情境，讓他們在具

體的交際情境中進行讓學(xué)生大膽交流，勇于發(fā)表觀點、見解，全員

參與，共同評價并為他們的寫作下鋪墊。

（四）習(xí)作教學(xué)

重視培養(yǎng)習(xí)作興趣，使學(xué)生樂于表達，加強習(xí)作與閱讀，口語

焦急、綜合性學(xué)習(xí)的聯(lián)系，多給他們供給說的機會，寫的機會，多

鼓勵多表揚。

（五）實踐活動

語文實踐活動要能體現(xiàn)學(xué)生的自主性，激發(fā)學(xué)生主動探究的興

趣，培養(yǎng)團結(jié)合作的精神，在實踐活動中提高學(xué)生的語文綜合素養(yǎng)。

語文實踐活動是課內(nèi)語文學(xué)習(xí)的擴展，是語文本事的綜合運用。教

師要根據(jù)當(dāng)時當(dāng)?shù)氐膶嶋H，充分開發(fā)和利用各種語文教育資源，創(chuàng)

造性地組織豐富多彩的語文實踐活動。

教師2024教學(xué)個人計劃篇11

一、指導(dǎo)思想：

以《綱要》為指導(dǎo)方針，落實教育局和教研室工作精神，樹立

正確的教育觀、兒童觀，積極開展教學(xué)科研工作，以科研為先導(dǎo)，

努力提高工作成效c加強教育隊伍建設(shè)，提升教師整體素質(zhì)。

二、工作目標(biāo)：

（一）加強內(nèi)部管理，提高辦園質(zhì)量。

（二）加大教研力度，全方位地開展教研活動。

（三）加強教職工隊伍建設(shè)，提高師資素質(zhì)。

（四）加強教育教學(xué)管理，促進保教質(zhì)量提高。

（五）做好保健工作，確保幼兒的安全，快樂健康成長。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁，促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展。

（七）抓好幼小銜接工作，為進一步的學(xué)習(xí)打好基礎(chǔ)。

（八）充分發(fā)揮后勤作用，切實做好保教結(jié)合。

三、具體工作要求：

（一）加強內(nèi)部管理提高辦園質(zhì)量

學(xué)期之初，我們將由上至下制定各項計劃，如：園務(wù)計劃、教

育教學(xué)計劃、各班學(xué)期工作計劃、周活動安排計劃等，并在制定計

劃時注意計劃的可行性和操作性。為確保這些計劃的認(rèn)真實施，并

進行客觀評價考核；

（二）加大教研力度全方位地開展教研活動

抓好教材的學(xué)習(xí)與研究，更新教師教育觀念，鼓勵教師不斷創(chuàng)

新，促進課程改革的深入。加強教師業(yè)務(wù)培訓(xùn)，強化職業(yè)能力，提

高教師業(yè)務(wù)、促進每個教師的自我發(fā)展，為我園的可持續(xù)發(fā)展打好

基礎(chǔ)。

1、組織教師針對各科教材教學(xué)中的困惑點開展研討活動，把理

論學(xué)習(xí)與教育實踐緊密地結(jié)合起來，更好的促進教學(xué)的有效性。

2、開展創(chuàng)造性游戲的研討活動，在組織創(chuàng)游的過程中，通過觀

察、評價來分析幼兒的游戲水平。在各年段開展觀摩研討活動，不

斷提高幼兒的游戲水平。

3、加強對教師基本功的培養(yǎng)，在教師中開展研討活動，使教師

們能充分運用教育理論來剖析備課的思維過程，提高教師分析教材,

解決實際問題的能力。

4、加強教研組活動質(zhì)量的管理，組織保教人員互相觀摩，學(xué)習(xí)

教養(yǎng)經(jīng)驗，交流研討，不斷改進教育技能方法。

5、組織論文評比工作，鼓勵教師著作發(fā)表。

（三）加強教職工隊伍建設(shè)提高師資素質(zhì)

1、繼續(xù)組織教師認(rèn)真學(xué)習(xí)先進的教育思想，《幼兒園教育指導(dǎo)

綱要》，切實加強教師的思想作風(fēng)建設(shè)，提高教師職業(yè)道德水平，

增強廣大教師敬業(yè)奉獻的自豪感和敬業(yè)愛幼的責(zé)任感。

2、抓好教師業(yè)務(wù)素質(zhì)的提高，組織聽課觀摩等活動，通過豐富

多彩的活動努力提高教師的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

3、開展多種形式的師德教育和崗位練兵，為教師提供學(xué)習(xí)和發(fā)

展的機會，提高各教師愛崗敬業(yè)的思想素質(zhì)，增強工作責(zé)任感，做

到關(guān)心和尊重每個幼兒，嚴(yán)禁體罰和變相體罰幼兒。

4、協(xié)助做好教師繼續(xù)教育工作，組織好教師參加市的崗位培訓(xùn)

考核。努力提高教職工的業(yè)務(wù)素質(zhì)。

（四）加強教育教學(xué)管理促進保教質(zhì)量提高

1、教師在教學(xué)活動中應(yīng)采取多種形式，包括創(chuàng)編各類型游戲，以

激發(fā)幼兒提高學(xué)習(xí)興趣為主要目的，促進幼兒智力的開發(fā)。

2、堅持在幼兒一日生活管理中體現(xiàn)健康教育，提高幼兒自我保

護意識。全園做到無責(zé)任事故，杜絕重大意外事故的發(fā)生。

3、環(huán)境創(chuàng)設(shè)要為教育教學(xué)服務(wù)。按照幼兒智力發(fā)展需要，有計

劃、有目的、有層次地投放游戲材料。提高教師游戲活動的指導(dǎo)能

力O

4、通過開展豐富多采的各種教育活動，把素質(zhì)教育推向深入。

利用“婦女節(jié)”、“勞動節(jié)”、“植樹節(jié)”“六一”等節(jié)日開展活

動，培養(yǎng)幼兒豐富的情感。

（五）做好保健工作確保幼兒的安全快樂健康成長

1、加強安全工作，落實安全工作制度，專人定期檢查園內(nèi)各類

設(shè)施，安全工作責(zé)任到人，杜絕一切不安全因素；加強對幼兒、教師

的自我保護教育、安全教育，每周一節(jié)安全教育課，時刻做好防范

工作，確保幼兒、教師、園財產(chǎn)的安全。

2、合理安排幼兒一日活動，做到動靜結(jié)合，培養(yǎng)幼兒的飲食、

睡眠、盥洗等良好衛(wèi)生習(xí)慣，培養(yǎng)幼兒生活自理能力。切實做好離

園前的準(zhǔn)備工作（包括整理衣服、頭發(fā)等，并且要組織幼兒游戲或?qū)W

習(xí)活動）。

3、加強戶外活動管理，調(diào)整幼兒戶外活動方案并認(rèn)真實施，保

證幼兒戶外活動時間、運動量達標(biāo)。

4、加強晨檢力度，認(rèn)真做好幼兒衛(wèi)生保健工作、體檢工作，并

及時將幼兒情況向家長反饋;切實做好預(yù)防和控制傳染病工作。

5、培養(yǎng)幼兒良好學(xué)習(xí)習(xí)慣，如坐姿、書寫姿勢等；定期調(diào)換幼

兒座位，保護幼兒視力；教育幼兒保護牙齒。并利用家長園地向家長

宣傳，達成家園共育。

6、加強幼兒飲食衛(wèi)生安全管理，進一步完善食堂、炊具、幼兒

餐具的清洗、消毒等衛(wèi)生工作制度，加強幼兒食品采購、進出倉、

驗收的管理，實行食品24小時留樣制度，杜絕食物中毒事故發(fā)生。

7、加強幼兒午睡管理，值班人員時刻注意幼兒午睡動態(tài)，同時

做好幼兒被褥的清洗、紫外線消毒、曝曬工作，提高幼兒的午睡質(zhì)

量。

8、加強幼兒良好行為習(xí)慣的培養(yǎng)，特別加強幼兒“文明禮貌”

教育、衛(wèi)生習(xí)慣教育。

9、重視提高保健人員的理論水平并能結(jié)合本園實際情況制定保

健計劃，并做好幼兒保健工作的宣傳。

10、加強春季幼兒傳染病的預(yù)防工作，把幼兒傳染病發(fā)病率控

制在最低限度。

（六）架起家園聯(lián)系的橋梁促進幼兒協(xié)調(diào)發(fā)展

1、鞏固我園為做好家長服務(wù)工作所制定的若干項措施。根據(jù)家

長的意見，結(jié)合園內(nèi)條件，隨時增加必要的服務(wù)項目。

2、定期向家長開放半日活動，請家長參加我園重大活動，征求

家長對我園教育教學(xué)工作的意見。

3、根據(jù)季節(jié)和節(jié)假日情況，做好向家長做好宣傳欄工作宣傳預(yù)

防疾病及安全問題的教育。

教師2024教學(xué)個人計劃篇12

新學(xué)期已開始，為使新學(xué)期的工作有條不紊的進行，使教學(xué)工

作更加科學(xué)合理，特訂新學(xué)期個人教學(xué)計劃如下：

一、指導(dǎo)思想

加強現(xiàn)代教育理論的學(xué)習(xí)，提高自身的素質(zhì)，轉(zhuǎn)變教育觀念，

以教育科研為先導(dǎo)，以培養(yǎng)學(xué)生的創(chuàng)新精神和實踐能力為重點，深

化課堂教學(xué)改革，大力推進素質(zhì)教育。

二、教材分析

本冊教材具有以下幾個明顯的特點：

1.為學(xué)生的物理學(xué)習(xí)構(gòu)筑起點

教科書提供了大量物理研究的基礎(chǔ)知識和實驗，作為所有學(xué)生

從事物理學(xué)習(xí)的出發(fā)點，目的是使學(xué)生能夠在所提供的學(xué)習(xí)情景中,

通過實驗、探索與交流等活動，獲得必要的基礎(chǔ)發(fā)展。

2、向?qū)W生提供現(xiàn)實、有趣、富有挑戰(zhàn)性的學(xué)習(xí)素材

教科書從學(xué)生實際出發(fā)，用他們熟悉或感興趣的問題情景引入

學(xué)習(xí)主題，并提供了眾多結(jié)合實際而富有物理意義的問題，以展開

物理探究。

3、為學(xué)生提供探索、交流的時間與空間

教科書依據(jù)學(xué)生已有的知識背景和活動經(jīng)驗，提供了大量的實

驗、思考與交流的機會，幫助學(xué)生通過探究與交流，梳理所學(xué)的知

識，建立符合個體認(rèn)知特點的知識結(jié)構(gòu)。

4、展現(xiàn)物理知識的形成與應(yīng)用過程

教科書采用“提出問題一一猜想一一設(shè)計實驗一一分析數(shù)據(jù)一

一得出結(jié)論”的模式展開，有利于學(xué)生更好地理解物理、應(yīng)用物理,

增強學(xué)好物理的信心。

三、教學(xué)措施：

1、根據(jù)學(xué)生實際，創(chuàng)造性地使用教材，積極開發(fā)和利用各種教

學(xué)資源，為學(xué)生提供豐富多彩的學(xué)習(xí)素材。

2、加強直觀教學(xué)，充分利用教具、學(xué)具等多媒體教學(xué)，以豐富

學(xué)生感知認(rèn)識對象的途徑，促使他們更加樂意聯(lián)系生活學(xué)習(xí)物理、

更好地理解物理。

3、關(guān)注學(xué)生的個體差異。

4、加強學(xué)生學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，主要培養(yǎng)學(xué)生的分析），有效的

實施有差異的教學(xué)，使每個學(xué)生都能得到充分的發(fā)展。

四、時間安排

3月12日——3月16日第一章1、2、3、4、5節(jié)

3月19日——3月23日第二、三章

3月25日——3月29日第四、五、六章

4月1日一一4月5日第七、八、九章

4月8日——4月12日第十、H??一、十二章

4月15日——4月19日第十三、十四章

4月22日——4月30日第十五章1、2、3、4、5、6節(jié)

5月80——5月11日第十六章1、2、3、4、5節(jié)

5月14日——5月18日第十七章1、2、3、4、5節(jié)

5月21日一一6月11日查漏補缺，迎接中考。

希望同學(xué)們能夠認(rèn)真閱讀九年級物理教學(xué)計劃下冊，努力提高

自己的學(xué)習(xí)成績。

教師2024教學(xué)個人計劃篇13

一、自我現(xiàn)狀分析：

時光荏苒，轉(zhuǎn)眼間已經(jīng)當(dāng)了12年的教師，期間雖然角色上有所

改變，但是對教育的那份熱情還沒有退卻。靜下心來認(rèn)真分析一下

自己，總覺得給自己的壓力不那么強了，進取的心似乎弱了些，是

時候調(diào)整自己了。

二、本學(xué)期提高目標(biāo):

1、思想修養(yǎng)方面：時刻以黨員教師的標(biāo)準(zhǔn)嚴(yán)格要求自己，刀做

違背教育規(guī)律的事，不說與教師身份不相宜的話，為人師表。

2、教育教學(xué)方面：

(1)認(rèn)真鉆研新教材，研究教法，體會新課程的性質(zhì)、價值、理

念，提高自己的執(zhí)教能力。

(2)繼續(xù)探索"生活化、情境化”的創(chuàng)設(shè)方法，掌握“生活化、

情境化”的課堂風(fēng)格。

(3)重視對有效課堂的研究、實踐，在探索、感悟、反思中不斷

提高自己的課堂駕馭能力，使自己成為一個學(xué)習(xí)型老師。

(4)加強基本功的訓(xùn)練，在鋼筆字、粉筆字、普通話、寫作的基

本功方面都有較大的提高。

(5)利用現(xiàn)代化設(shè)備，借鑒網(wǎng)絡(luò)資源，加強對教材體系的梳理，

多看課堂實錄，取他人之長，補已之短。

三、為實現(xiàn)以上目標(biāo)我準(zhǔn)備采取以下措施：

1、加強師德師風(fēng)的修養(yǎng)，形成高尚的人格，有一顆進取的心。

要熱愛學(xué)生，對學(xué)生有博愛之心，要以誠相待，要寬容和有強烈的

責(zé)任感。

2、樹立終身學(xué)習(xí)的理念。教師終身學(xué)習(xí)應(yīng)具備五種能力：學(xué)習(xí)

能力、教育科研能力、適應(yīng)現(xiàn)代教學(xué)能力、研究學(xué)生能力、自我調(diào)

控能力，今后我要在這些方面多下功夫。

3、更新教育觀念，不斷學(xué)習(xí)與反思，勤動筆，勤動腦。不光認(rèn)

真鉆研本學(xué)科知識，同時不斷拓寬自己的知識視野，增加自身的知

識含量。這其中最重要的一點就是必須持之以恒。

4、起到骨干教師作用。

5、做一個勇于課堂實踐的老師。認(rèn)認(rèn)真真地上好每一節(jié)課，不

僅是學(xué)生的需要，也是教育發(fā)展的最終目標(biāo)。發(fā)展教育就是要讓老

師的發(fā)展帶動學(xué)生的發(fā)展。做一個科研型的教師，不斷地實踐、探

索、總結(jié)自己的教育行為，必將把自己打造成一個科研型的教師、

學(xué)者型的教師。

總之，我會本著一顆學(xué)習(xí)的心，本著謙遜學(xué)習(xí)的態(tài)度，在新的

工作崗位完成好自己的工作。

教師2024教學(xué)個人計劃篇14

九年級是初中學(xué)生在校的最關(guān)鍵一年，每個學(xué)生都想在最后能

考上一個理想的學(xué)校，作為教師就是要盡可能的幫助他們走好這一

步，在“以學(xué)生為本”，這樣一個教學(xué)理念下，對本學(xué)期的物理教

學(xué)作出如下的計劃：

1、在教學(xué)中體現(xiàn)“以學(xué)生為本”

在課堂教學(xué)中要有意識地教給學(xué)生“怎樣發(fā)現(xiàn)問題”、“怎樣

提出問題”、“怎樣研究問題”、"怎樣分析問題”、“怎樣反

思”、“怎樣交流”等等。使學(xué)生成為學(xué)習(xí)的主人，而教師則變成

學(xué)習(xí)的組織者和引導(dǎo)者。

2、課堂教學(xué)中注意“三基”的訓(xùn)練

由于九年級的內(nèi)容相對八年級來說較難，因此，在教學(xué)中就更

要突出“三基”的訓(xùn)練，要狠抓基礎(chǔ)知識、基本技能、基本方法。

要在基礎(chǔ)知識的訓(xùn)練基礎(chǔ)上，進行基本技能的訓(xùn)練，進行基本方法

的滲透。

對基本技能的訓(xùn)練要貫穿于整個物理教學(xué)的全過程，要針對不

同的學(xué)生進行不同的訓(xùn)練，同時要幫助學(xué)生總結(jié)物理學(xué)的基本研究

方法，如：“控制變量法”、“等效法”、“類比”、“模型”等。

3、加強演示和學(xué)生實驗

九年級物理教學(xué)以觀察、實驗為基礎(chǔ)。觀察自然界中的物理現(xiàn)

象、進行演示和學(xué)生實驗，能夠使學(xué)生對物理事實獲得具體的明確

的認(rèn)識，觀察和實驗，對培養(yǎng)學(xué)生的觀察和實驗?zāi)芰?，實事求是?/p>

科學(xué)態(tài)度，引起學(xué)習(xí)興趣都有不可替代的重要作用。因此，教學(xué)中

要加強演示和學(xué)生實驗.

4、重視物理概念和規(guī)律的教學(xué)

物理概念和規(guī)律是物理知識的核心內(nèi)容。要培養(yǎng)學(xué)生關(guān)注物理

現(xiàn)象，引導(dǎo)其從現(xiàn)象的觀察、分析、實驗中形成物理概念，學(xué)習(xí)物

理規(guī)律，繼而對規(guī)律的發(fā)現(xiàn)過程產(chǎn)生興趣。初中物理中的概念和規(guī)

律，多數(shù)是從物理事實的分析中直接概括出來的，因此在教學(xué)中要

注意培養(yǎng)學(xué)生的分析概括能力。

5.結(jié)合學(xué)校的“書香校園”活動，每月至少讀一本好書，并記

錄學(xué)習(xí)筆記。

時間安排：

3.9——4.30第一輪復(fù)習(xí)理化生實驗考試

5.5/6第二次質(zhì)量預(yù)測

5.9一一6.24第二輪復(fù)習(xí)及專項復(fù)習(xí)

九年級的教學(xué)緊張而繁雜，這些只是我的設(shè)想，在真正的操作

中爭取做到盡心，圓滿。

教師2024教學(xué)個人計劃篇15

一、加強教育教學(xué)理論學(xué)習(xí)，提高個人的理論素養(yǎng)

1、認(rèn)真學(xué)習(xí)教學(xué)大綱和有關(guān)數(shù)學(xué)課程等材料。

2、加大對自己和同學(xué)們的自我分析和解剖。

二、按數(shù)學(xué)課程標(biāo)準(zhǔn)，進行教學(xué)研究

1、提高課堂教學(xué)效益在備課中，積極開展共同研究，全面合作

的活動，努力促進教學(xué)的進度與同學(xué)們的接受力相掛鉤。

2、加強對自己和上課的標(biāo)準(zhǔn)，探討課堂教學(xué)結(jié)構(gòu)、模式和方法,

多向其他有經(jīng)驗的老師虛心學(xué)習(xí)和請教，使自己盡快成為熟悉教學(xué)

業(yè)務(wù)，具有一定教學(xué)業(yè)務(wù)水平合格教師。

3、加強對自己知識水平的提高，俗話說，要想給別人一杯水，

自己首先有一桶水的容量。只有自己有了充足的知識，才能在教學(xué)

上能夠左右逢圓，得心應(yīng)手，使同學(xué)們能夠?qū)χR更加理解得透徹。

4、加大對同學(xué)們的管束力度，并讓同學(xué)們從心理上認(rèn)識到自己

的學(xué)習(xí)的重要性，使他們養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)和生活習(xí)慣。

5、“初中新教材”的數(shù)學(xué)教學(xué)要充分體現(xiàn)以人為本的教學(xué)目標(biāo)。

切實重視同學(xué)們思維能力培養(yǎng)，切實提高司學(xué)們的解決問題的技能

和創(chuàng)新能力。力爭讓同學(xué)們?nèi)姘l(fā)展。

6、加強教學(xué)常規(guī)調(diào)研，做好備課筆記、聽課筆記、作業(yè)批改等

的檢查或抽查工作c認(rèn)真學(xué)習(xí)其他老師經(jīng)驗，切實提高備課和上課

的質(zhì)量，嚴(yán)格控制同學(xué)們作業(yè)量，規(guī)范作業(yè)批改。

7、針對不同學(xué)習(xí)基礎(chǔ)的同學(xué)們的不同情況，進行不同的教育方

式，既讓后進的同學(xué)們認(rèn)識到自己仍然是老師的好同學(xué)們，又使學(xué)

習(xí)較好同學(xué)們意識到自己還有不足之處，始終保持奮斗和旺盛的精

力和樂趣，并注意做好同學(xué)們的思想教育工作，寓思想教育于教學(xué)

工作中。

8、總之，我會在教學(xué)工作中會努力努力再努力，日常管理上勤

奮勤奮再勤奮，不斷得使自己有所進步，使自己走得更遠，更遠，

更遠。

教師2024教學(xué)個人計劃篇16

一、指導(dǎo)思想

按照學(xué)校教學(xué)工作計劃的要求，以全面提高教育教學(xué)質(zhì)量，努

力培養(yǎng)社會主義經(jīng)濟建設(shè)合格的高素質(zhì)的建設(shè)者為中心，以新大綱、

新教材為內(nèi)容，抓住當(dāng)前教育發(fā)展的新契機，深化教學(xué)改革，推進

素質(zhì)教育，倡導(dǎo)教學(xué)創(chuàng)新，力爭將理化生教研組各學(xué)科教學(xué)上一個

新臺階。

二、工作目標(biāo)

通過多種形式，定期開展學(xué)期教研工作，進一步提高本^教師

教育理論水平和教學(xué)實踐水平，構(gòu)建特色的課堂教學(xué)模式，培養(yǎng)學(xué)

生的綜合素質(zhì)，發(fā)展學(xué)生的個性特長。

三、主要工作

1、加強校本教研，深化課堂教學(xué)改進工作，提高教師的專業(yè)發(fā)

展水平。

2、積極配合學(xué)校的月考閱卷工作，組織好考試，做好測試后的

成績統(tǒng)計分析，學(xué)生情況分析和教學(xué)改進方案。

3、積極參與教學(xué)科研活動，不斷更新教育理念和知識結(jié)構(gòu)，共

同探討教育問題，關(guān)注未來教育發(fā)展。

4、認(rèn)真搞好公開課教學(xué)活動，先說課，后講課、評課，說課、

評課要落實并有記錄;加強集體備課，集體備課是發(fā)揮群體優(yōu)勢，提

高備課質(zhì)量的重要途徑，也是落實教學(xué)常規(guī)，提高課堂教學(xué)效率的

必要措施。為此，要積極組織集體備課。

5、畢業(yè)班教學(xué)始終是學(xué)校工作重點，也當(dāng)然是教研組工作重中

之重。我們把重點放在加強雙基和能力培養(yǎng)上，注重學(xué)生的學(xué)習(xí)過

程，加強實驗教學(xué)，重視學(xué)生思維能力培養(yǎng)，切實提高學(xué)生的實驗

操作技能和創(chuàng)新能力。同時積極進行復(fù)習(xí)教學(xué)研討活動，共同研究新

課改的中考試卷，交流復(fù)習(xí)經(jīng)驗，明確復(fù)習(xí)方向，努力提高理化生成

績。同時仔細研究近年來的命題思路，精選習(xí)題，爭取再創(chuàng)新高。

教師2024教學(xué)個人計劃篇17

一、思想方面

熱愛并忠誠于黨的教育事業(yè)，教學(xué)態(tài)度認(rèn)真，教風(fēng)扎實，嚴(yán)格

遵守學(xué)校的規(guī)章制度。并能夠積極的參加政治學(xué)習(xí)，虛心向前輩學(xué)

習(xí)，提高自己的政治水平。

二、教育教學(xué)方面

本學(xué)期我擔(dān)任的是九年級兩個教學(xué)班的化學(xué)教學(xué)工作。中學(xué)化

學(xué)教學(xué)是化學(xué)教育的啟蒙和基礎(chǔ)階段。它不僅要為學(xué)生升入高一級

學(xué)校學(xué)習(xí)有關(guān)專業(yè)奠定基礎(chǔ)，也得為畢業(yè)生參加工作解決處理一些

實際問題打下基礎(chǔ)C化學(xué)放在初三開設(shè)是因為要求學(xué)生必須具備一

定的知識基礎(chǔ)和學(xué)習(xí)能力，我面臨的問題是課時少、任務(wù)多、相當(dāng)

一部分學(xué)生學(xué)習(xí)基礎(chǔ)不強、學(xué)習(xí)情緒不高，有一定的畏難、依賴心

理。為了更好地完成本學(xué)期的教學(xué)任務(wù)，我采取了以下的一些有效

方法，取得了較好的效果。

1、激發(fā)和保持學(xué)生學(xué)習(xí)化學(xué)的興趣。

初中化學(xué)需記憶的知識是比較多、比較繁雜，時間又十分緊張,

因此我從第一節(jié)課時就將化學(xué)的特點告訴學(xué)生，提醒他們注意巧記

的一些方法。教學(xué)中將每一節(jié)課的主要內(nèi)容濃縮成幾句順口溜，幫

助學(xué)生快速理解記憶。

2、開發(fā)和發(fā)揮化學(xué)實驗的作用。

初中學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性更多地依賴于興趣，形象識記能力超過

抽象識記能力，在教學(xué)中我常借助圖片、模型等手段進行直觀教學(xué),

在課堂教學(xué)中，我認(rèn)真組織好實驗教學(xué)，在演示實驗中，引導(dǎo)學(xué)生

學(xué)會觀察實驗現(xiàn)象，學(xué)會在實驗中觀察和思考，引導(dǎo)學(xué)生了解現(xiàn)象

與物質(zhì)的本質(zhì)及其變化的規(guī)律；結(jié)合教材內(nèi)容，組織學(xué)生進行相關(guān)的

實驗探究。平時鼓勵學(xué)生利用生活中能得到的各種材料進行小實驗。

3、精講精練，努力提高教學(xué)效率。

教學(xué)中我緊扣課標(biāo)要求、考試說明，利用教材內(nèi)容，面向全體

學(xué)生，創(chuàng)造情境，設(shè)疑破難。教學(xué)中總是提醒學(xué)生學(xué)法一一“念”

和“練”，這是鞏固知識的途徑。精心設(shè)計一些針對性較強的問題,

引導(dǎo)學(xué)生分析研究這些問題，讓他們動手練習(xí)或口頭表達練習(xí)以達

到掌握知識舉一反三的目的。

4、盡力做好單元復(fù)習(xí)工作。

初中化學(xué)知識內(nèi)容繁雜，涉及到幾十種元素及化合物和數(shù)量眾

多的化學(xué)方程式，所以要抓住這些知識的為在聯(lián)系，區(qū)別異同，歸

納對比，幫助學(xué)生形成知識體系，是提高化學(xué)成績的途徑之一。我

在教學(xué)中力求每章節(jié)過關(guān)，做好每個階段的復(fù)習(xí)工作；練習(xí)題、測試

題都精心選擇，量質(zhì)合理。對于學(xué)生作業(yè)基本上做到全收和及時批

改，在作業(yè)上針對個人提出要求和意見。平時就注意培優(yōu)補差，對

學(xué)有余力的學(xué)生，增大課外作業(yè)的容量，加大難度，在適應(yīng)中考題

的同時多接觸競賽題;對接受能力較差學(xué)生，做到耐心細致、百問不

厭，利用課外時間給他們輔導(dǎo)。

三、不足與反思

由于時間緊，使得后期教學(xué)出現(xiàn)趕進度的情況。與學(xué)生的接觸

時間不夠多，與學(xué)生進行交流的時間和渠道相對較少。今后的教學(xué)

中，要多和學(xué)生接觸溝通，學(xué)習(xí)站在他們的水平思考，對學(xué)生充滿

信心和信任，相信通過師生的共同努力，能取得較好的成績。

教師2024教學(xué)個人計劃篇18

一、教師常規(guī)的培養(yǎng)

抓教師常規(guī)是為更好地培養(yǎng)幼兒的各項常規(guī)打下基礎(chǔ)。俗話說:

言傳身教，作為教師，其一言一行都會對幼兒影響至深。教師有了

規(guī)范的工作、教學(xué)態(tài)度，才能保證孩子具有良好的常規(guī)習(xí)慣。

二、幼兒常規(guī)的培養(yǎng)

1、生活常規(guī)：

生活常規(guī)包括幼兒一日生活中所有細節(jié)的規(guī)則培養(yǎng)。例如：盥

洗的常規(guī)要求包括正確的刷牙、漱口方法;正確的洗手、洗臉方法；

鼓勵提醒幼兒多喝水等。進餐的常規(guī)要求包括飯前的準(zhǔn)備（消毒、洗

手等）；吃飯時不挑食、細嚼慢咽、安靜進餐等；指導(dǎo)幼兒正確使用餐

具及飯后的擦嘴、散步等。睡眠的常規(guī)要求包括為幼兒播放輕柔的

音樂；讓幼兒養(yǎng)成正確的睡姿及良好的睡眠習(xí)慣，不蒙頭、不吃手等。

總之，不論是幼兒園的老生還是剛?cè)雸@的新生，常規(guī)習(xí)慣的培

養(yǎng)都要在新學(xué)期開始初期對幼兒進行強化的’訓(xùn)練和加強。

2、學(xué)習(xí)常規(guī)：

學(xué)習(xí)常規(guī)是指對幼兒學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，包括書寫習(xí)慣、閱讀習(xí)

慣、集體活動常規(guī)要求等。大班的幼兒面臨畢業(yè)上小學(xué)，學(xué)習(xí)習(xí)慣

的培養(yǎng)尤為重要，要讓他們逐步適應(yīng)小學(xué)生活。小班和中班的幼兒

同樣不能忽視學(xué)習(xí)習(xí)慣的培養(yǎng)，因為有些習(xí)慣是從小就需要養(yǎng)成的,

比如培養(yǎng)幼兒注意力集中，認(rèn)真傾聽他人說話等習(xí)慣，這些習(xí)慣一

定要在小中班時期培養(yǎng)好，否則到了大班再亡羊補牢，就會事倍功

半。

幼兒各項常規(guī)的培養(yǎng)及良好習(xí)慣的養(yǎng)成并非一日之功，不能靠

一時一會兒、一天半天就能形成的，需要幼兒園教師長期的指導(dǎo)及

訓(xùn)練，以及家長的密切配合。

嬰幼兒一日生活計劃四

幼兒園一日活動計劃表

時間：

活動項目活動內(nèi)容、目標(biāo)及要求晨間檢查活動內(nèi)容：入園活動

目標(biāo)：

1、能主動與老師、同伴問好。

2、能配合班級教師做好晨檢工作?；顒右螅?/p>

1、能情緒愉快地入園，會使用禮貌用語。

2、不帶存在安全隱患的物品來園，入班能主動放好自己的書包。

晨間活動安排活動內(nèi)容：學(xué)具操作活動目標(biāo)：

1、認(rèn)識半點，初步了解時針、分針的運轉(zhuǎn)關(guān)系。

2、加強時間觀念，珍惜時間，養(yǎng)成按時作息的好習(xí)慣。生活活

動活動內(nèi)容：入廁活動要求：

1、能排隊等候輪流上廁所，不在廁所內(nèi)逗留、哄鬧。

2、學(xué)會便后擦拭，并及時沖廁?；顒觾?nèi)容：洗手活動要求：

1、按正確的方法洗手，能有序排隊洗手。

2、注意節(jié)約用水，不玩水。

3、知道飯前、便后、手臟時能及時洗手?；顒觾?nèi)容：早餐活動

要求：

1、餐前桌面消毒。

2、能夠安靜地吃早餐，不打鬧，不交頭接耳。

3、保持桌面地面干凈。

教師2024教學(xué)個人計劃篇19

一、班級基本情況

總體來看，這個班的知識基礎(chǔ)處于兩級分化，其中劉博等人較

優(yōu)秀，但處于中間位置的寥寥無幾，有近十名學(xué)生基礎(chǔ)知識不樂觀。

這學(xué)期新來了五個新生，目前看來，有兩個新生的基礎(chǔ)還不錯，但

有三個學(xué)生是從老家轉(zhuǎn)過來的，學(xué)習(xí)基礎(chǔ)特別差，像彭朋的漢語拼

音沒過關(guān)。原來班上有部分學(xué)生還沒有形成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，平時

放松自己，學(xué)習(xí)和生活上皆如此，特別是特殊家庭的孩子，各方面

要相對落后。

二、教材分析

1、思想內(nèi)涵豐富。

蘇教版國標(biāo)本小學(xué)語文四下教材共入選23篇課文，文質(zhì)兼美，

思想內(nèi)涵十分豐富c教材是分7個單元安排的，每個單元都突出一

個鮮明的教育主題°如第一單元頌春篇，是關(guān)于贊美春天、親近自

然的教育；第二單元創(chuàng)新篇，是倡導(dǎo)創(chuàng)新，教給學(xué)生創(chuàng)造方法的教育;

第三單元英才篇，是介紹中華民族古代英賢人物，教育學(xué)生繼承和

發(fā)揚中華民族尊重知識、尊重人才、出以公心、廉潔等傳統(tǒng)美德.；第

四單元愛心篇，是倡導(dǎo)無私奉獻、相互關(guān)愛、回報母愛和保護弱小

等美好品質(zhì)的教育；第五單元動物篇，是關(guān)于天人合一，學(xué)習(xí)動物知

識、愛護動物的教育；第六單元環(huán)保篇，是關(guān)于保護環(huán)境、改造環(huán)境、

美化環(huán)境的教育；第七單元國魂篇，是關(guān)于歌頌領(lǐng)袖人物和民族精神

的教育。入選的這些課文人文內(nèi)涵豐富，都是對學(xué)生思想品德教育

的精品教材，而這樣的編排，又進一步優(yōu)化了課文的組合，提升了

育人的效果。

2、安排了四個重點訓(xùn)練項目

蘇教版國標(biāo)本中年段閱讀教材，除了安排朗讀、背誦、復(fù)述課

文等常規(guī)學(xué)習(xí)目標(biāo)外，還安排了四個重點學(xué)習(xí)項目：一是聯(lián)系上下

文理解詞語和句子的意思；二是把握文章的主要內(nèi)容，體會文章表達

的思想感情；三是學(xué)會默讀，養(yǎng)成良好的默讀習(xí)慣；四是積累課文中

的優(yōu)美詞語、精彩句段。那么，這四個重點學(xué)習(xí)項目在教材中是如

何安排的呢?教材主編張慶、朱家瓏先生提出的編排原則是：“三維

整合，統(tǒng)籌安排，因課設(shè)練，多次重復(fù)，螺旋上升?！?/p>

3、注重向小學(xué)高年級閱讀的過渡，著眼于學(xué)生語文綜合素養(yǎng)的

形成。

第二學(xué)段的閱讀教學(xué)承擔(dān)著從第一學(xué)段向第三學(xué)段閱讀教學(xué)的

“過渡”任務(wù)。而四年級下冊的閱讀教學(xué)，又是第二學(xué)段閱讀教學(xué)

的最后一個學(xué)期。也就是說，就小學(xué)階段閱讀教學(xué)而言，第二學(xué)段

是承上啟下的階段;就第二學(xué)段閱讀教學(xué)而言，四年級下冊的閱讀教

學(xué)除了肩負(fù)“承上”的任務(wù)外，更重要的是解決“啟下”的問題。

三、教學(xué)具體目標(biāo)

學(xué)習(xí)習(xí)慣：

1、繼續(xù)掌握正確的讀寫姿勢，并養(yǎng)成習(xí)慣。

2、繼續(xù)掌握正確的朗讀方法，培養(yǎng)朗讀的興趣，養(yǎng)成良好的朗

讀、背誦的習(xí)慣。

3、繼續(xù)培養(yǎng)課外閱讀的興趣，養(yǎng)成勤查字典的習(xí)慣。

4、繼續(xù)培養(yǎng)專心聽別人講話的習(xí)慣；能夠當(dāng)眾說話，聲音響亮,

態(tài)度大方養(yǎng)成愛護學(xué)習(xí)用品的習(xí)慣。

5、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫鋼筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

6、繼續(xù)學(xué)習(xí)寫毛筆字的正確姿勢和方法，并養(yǎng)成習(xí)慣。

7、繼續(xù)培養(yǎng)留心觀察的習(xí)慣；能夠有選擇地閱讀課外書籍，培

養(yǎng)讀書做記號的習(xí)慣。

8、繼續(xù)培養(yǎng)寫日記的習(xí)慣，能夠做到愛護圖書，并養(yǎng)成習(xí)慣。

漢語拼音：

繼續(xù)鞏固漢語拼音，利用漢語拼音幫助識字、閱讀、學(xué)習(xí)普通

話。

識字寫字：

1、準(zhǔn)確認(rèn)讀224個生字。

2、能夠按筆順正確默寫生字143個，能按字的結(jié)構(gòu)把字寫得端

正，寫勻稱。

3、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆，能寫得端正，勻稱。

4、繼續(xù)練習(xí)寫毛筆字，并能寫得端正，紙面干凈。

口語交際：

1、能認(rèn)真聽別人講話，聽懂別人說的一段話，和一件簡單的事,

能轉(zhuǎn)述基本內(nèi)容。能講述課文所寫的故事。

2、能在看圖或觀察事物后，用普通話說幾句意思完整、連貫的

話。

3、能就所聽所讀的內(nèi)容，用普通話說回答問題，作到語句完整,

意思連貫。

4、能當(dāng)眾說話，做到語句比較通順，有禮貌