人教版九年級語文上冊《醉翁亭記》教學課件

12醉翁亭記【北宋】

歐陽修

醉翁亭位于安徽省滁州市西南瑯琊山旁，它與北京陶然亭、長沙愛晚亭、杭州湖心亭并稱“中國四大名亭”，又因其特色被稱為“天下第一亭”，并因歐陽修為之命名并撰《醉翁亭記》一文而聞名遐邇。

醉翁亭初建于北宋仁宗慶歷年間，當時瑯琊寺住持智仙和尚專門為歐陽修游玩而建。醉翁亭小巧獨特，具有江南亭臺特色。醉翁亭內(nèi)的建筑，布局緊湊別致，具有江南園林特色。

亭園內(nèi)有九院七亭：醉翁亭、寶宋齋、馮公祠、古梅亭、影香亭、意在亭、怡亭、覽余臺，風格各異，互不雷同，人稱“醉翁九景”。醉翁亭依山傍水，幽雅寧靜；古樹婆娑，亭臺錯落；布局嚴謹小巧，曲折幽深，富有詩情畫意。

歐陽修，字永叔，號醉翁、六一居士，吉州永豐（今江西省吉安市永豐縣）人，北宋政治家、文學家。官至翰林學士、樞密副使、參知政事，謚號文忠，世稱歐陽文忠公。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇軾、蘇洵、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。

歐陽修是在宋代文學史上最早開創(chuàng)一代文風的文壇領袖。領導了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。他的散文創(chuàng)作的高度成就與其正確的古文理論相輔相成，從而開創(chuàng)了一代文風。他4歲喪父，家境貧寒，母親鄭氏“畫荻教子”，教他識字讀書。家里無書，他便去借，有時抄寫，夜以繼日、廢寢忘食。他10歲能作詩賦，23歲考中進士。從政后要求改革時弊，富國利民，因為同情范仲淹而遭貶斥。但他不悲戚嗟嘆，為官一任造福一方。他提攜后人，著名的古文家三蘇父子、曾鞏、王安石等都出自于他的門下。他就是大名鼎鼎的歐陽修。今天，我們來學習他的《醉翁亭記》，領略他的思想魅力。導入新課

歐陽修(1007-1072），字永叔，號醉翁，晚年號六一居士，謚文忠。北宋文學家，散文、詩詞、史傳等都有相當成就。歐陽修是在宋代文學史上最早開創(chuàng)一代文風的文壇領袖。領導了北宋詩文革新運動，繼承并發(fā)展了韓愈的古文理論。后人又將其與韓愈、柳宗元和蘇軾合稱“千古文章四大家”。與韓愈、柳宗元、蘇洵、蘇軾、蘇轍、王安石、曾鞏被世人稱為“唐宋散文八大家”。作者簡介

宋仁宗慶歷五年(1045)，范仲淹遭讒離職，歐陽修上疏替他分辯，得罪了當權派，被貶為滁州知州。被貶后，歐陽修心情郁悶，經(jīng)常去滁州城南的瑯琊山游玩，并與山寺中住持智仙和尚結為莫逆之交。慶歷六年，智仙建亭于瑯琊山釀泉旁，以為游息之所。歐陽修登亭“飲少輒醉”，故給它取名為“醉翁亭”，并寫下了《醉翁亭記》這篇流芳千古的美文。歐陽修寫此文時不過39歲，文中所說“年又最高”、“蒼顏白發(fā)”，都是夸張的寫法。寫作背景環(huán)滁(chú)

林壑(hè)瑯琊(lángyá)

潺(chán)

輒醉(zhé)

若夫(fú)

巖穴暝(míng)

傴僂(yǔlǚ)酒洌(liè)

野蔌(sù)射者中(zhòng)

弈者勝(yì)觥籌(gōngchóu)

陰翳(yì)

字音字形①望之/蔚然而深秀者，瑯琊也。②醉翁之意/不在酒，在乎/山水之間也。③若夫/日出/而林霏開，云歸/而巖穴暝。④然而/禽鳥/知山林之樂，而不知/人之樂。⑤醉/能同其樂，醒/能述以文。朗讀停頓

環(huán)滁皆山也。其西南諸峰，林壑

尤美，望之蔚然而深秀者，瑯琊也。山

行六七里，漸聞水聲潺潺而瀉出于兩峰之間者，釀泉也。峰回路轉(zhuǎn)，有亭翼然

臨于泉上者，醉翁亭也。茂盛的樣子居高面下在山上，名詞作狀語像鳥張開翅膀的樣子環(huán)繞全、都山谷走

回環(huán)，曲折幽深秀麗譯文：譯環(huán)繞著滁州城的都是山。城西南方的各個山峰，樹林和山谷特別秀麗，一眼望去，樹木茂盛又幽深秀麗的，是瑯琊山。沿著山路走六七里，漸漸聽到潺潺的流水聲，從兩座山峰之間飛瀉而出的，是釀泉。山勢回環(huán)，路也跟著轉(zhuǎn)彎，有一座亭子，（亭角翹起）像鳥張開翅膀一樣，高踞于泉水之上，是醉翁亭。特別疏通文意作亭者誰？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。太守與客來飲于此，飲少輒醉，而年又最高，故自號曰醉翁也。醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。山水之樂，得之心而寓之酒也。命名就情趣建造

取別號在于領會

寄托

譯文：造亭子的是誰？是山里的和尚智仙。給它命名的人是誰？太守用自己的別號（醉翁）來命名。太守和客人來到這里飲酒，稍微喝一點就醉了，而年紀又最大，所以給自己取了個別號叫醉翁。醉翁的情趣不在酒上，而在秀麗的山水之間。欣賞山水的樂趣，領會于心間，寄托在酒上。取名，命名所以疏通文意

若夫日出而林霏

開，云歸而巖穴

暝，晦明變化者，山間之朝暮也。野芳

發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。朝而往，暮而歸，四時之景不同，而樂亦無窮也。花茂盛四季昏暗像那

就，表順承霧氣散開

山谷

陰暗

開放

美好的高爽

窮盡

譯文：又如太陽出來，樹林里的霧氣散開，云霧聚攏，山谷就顯得昏暗了，或暗或明，變化不一之時，就是山間的早晨和傍晚。野花開放，有一股清幽的香味，好的樹木枝葉繁茂，形成濃密的綠蔭，天高氣爽，霜色潔白，水位低落，石頭顯露，這是山中春夏秋冬四季。早晨上山，傍晚返回，四季的景物不同，樂趣也是無窮無盡的。疏通文意

至于負者歌于途，行者休于樹，前者呼，后者應，傴僂

提攜，往來而不絕者，滁人游也。臨溪而漁，溪深而魚肥，釀泉為酒，泉香而酒洌，背著東西的人牽扶，這里指代小孩子彎腰曲背，這里指代老人清譯文：至于背著東西的人在路上歌唱，行人在樹下休息，前面的人招呼，后面的人應答，老老少少的行人，來來往往，絡繹不絕，這是滁州人在游玩。在溪邊釣魚，溪水深，魚兒肥，用泉水釀酒，泉水香，酒清醇，在釣魚疏通文意山肴野蔌，雜然而前陳者，太守宴也。宴酣之樂，非絲非竹，射者中，弈者勝，觥

籌交錯，起坐而喧嘩者，眾賓歡也。蒼顏白發(fā)，頹然乎其間者，太守醉也。倒下的樣子下棋不在于音樂酒杯

酒籌盡興地喝酒蒼老的容顏于譯文：野味野菜，各種各樣地在面前擺著，這是太守在舉行酒宴。宴中歡飲的樂趣，不在于音樂，而在于投壺的人射中了目標，下棋的人下贏了棋，酒杯和酒籌交互錯雜，或起或坐，大聲喧嘩，這是賓客們在盡情地歡樂。容顏蒼老，頭發(fā)花白，醉倒在眾人中間的，是太守喝醉了。野味菜蔬錯雜的樣子擺開，陳列投壺疏通文意

已而夕陽在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹林蔭翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥樂也。然而禽鳥知山林之樂，而不知人之樂；人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂，醒能述以文者，太守也。太守謂誰？廬陵歐陽修也?；爻钦谏w跟隨

意思是鳥到處叫

以……為樂

不久譯文：不久夕陽落到山頂，游人的影子散亂，太守下山回家，賓客跟隨在后。樹林里枝葉茂密成蔭，飛鳥上上下下鳴叫，游人離開，禽鳥就歡樂起來。但是禽鳥只知道山林的樂趣，卻不懂得人們的樂趣；人們只知道跟隨太守游玩歡樂，卻不知道太守以游人的快樂為快樂。醉了能夠同大家一起歡樂，醒來能夠用文章記述這事的人，是太守。太守是誰？是廬陵歐陽修。記述

為，是樂趣疏通文意①醉翁之意不在酒：現(xiàn)用以比喻本意不在此，而在別的方面，也比喻別有用心。②峰回路轉(zhuǎn)：比喻事情經(jīng)歷曲折后，出現(xiàn)新的轉(zhuǎn)機。③前呼后應：本意是前面的人在呼喊，后面的人在應答?，F(xiàn)多用來比喻寫文章首尾呼應。④水落石出：比喻事物真相完全顯露。⑤風霜高潔：天氣高爽霜色潔白。⑥山肴野蔌：野味和野菜。⑦觥籌交錯：酒器和酒籌交互錯雜。形容宴飲盡歡。1、成語積累文言積累（1）判斷句環(huán)滁皆山也（“也”表示判斷語氣。）（2）省略句得之心而寓之酒也（“心”和“酒”前面都省略了介詞“于”，應為“得之于心而寓之于酒也。”）（3）倒裝句：至于負者歌于途，行者休于樹（正常語序應為“于途歌”“于樹休”。狀語后置句）2、文言句式文言積累3、古今異義文言積累（1）非絲非竹(竹，古義：管樂器；今義：竹子)（2）四時之景不同(時，古義：季節(jié)；今義：時間)（3）野芳發(fā)而幽香(芳，古義：花；今義：香)（4）醉翁之意不在酒(意，古義：情趣；今義：愿望，心愿)（5）林霏開(開，古義：消散；今義：打開）（6）頹然乎其間者(頹然，古義：醉醺醺的樣子；今義：頹廢的樣子)4、詞類活用文言積累（1）山行六七里(山，名詞作狀語，沿著山路)

（2）有亭翼然臨于泉上者(翼，名詞作狀語，像鳥張開翅膀)（3）名之者誰(名，名詞作動詞，命名)（4）雜然而前陳者(前，方位名詞作狀語，在面前)（5）而不知太守之樂其樂也(第一個樂，形容詞的意動用法，以……為樂)

5、一詞多義文言積累（1）臨①有亭翼然臨于泉上(居高面下)

②臨溪而漁(面對)

（2）歸①云歸而巖穴暝(聚攏)

②太守歸而賓客從也(回去)（3）樂①山水之樂(樂趣，名詞)

②游人去而禽鳥樂也(歡樂、高興，形容詞)文言積累（4）秀①蔚然而深秀者(秀麗，形容詞)②佳木秀而繁陰(茂盛，形容詞)（5）而①泉香而酒洌(連詞，表并列)②太守歸而賓客從也(連詞，表順承)③雜然而前陳者

(連詞，表修飾)④朝而往，暮而歸

(連詞，表修飾)⑤而不知人之樂

(連詞，表轉(zhuǎn)折)(重讀)⑥而年又最高(連詞，表遞進)(重讀)⑦而樂亦無窮也(連詞，表因果)朗讀課文，概括每段的大意。第1段：寫醉翁亭的環(huán)境、得名由來。第2段：寫山中景色及出游之樂。第3段：寫滁人的游樂和太守的宴飲。第4段：日暮醉歸。整體把握文中寫了哪幾種樂？

山水之樂、宴酣之樂、禽鳥之樂、游人之樂、太守之樂。

整體把握全文的主旨句是哪一句？醉能同其樂。整體把握醉翁亭的具體位置在哪里？作者在此運用了怎樣的藝術手法？合作探究醉翁亭在滁州西南諸峰中瑯琊山的釀泉上，即“環(huán)滁→西南諸峰→瑯琊→釀泉→醉翁亭”。

作者利用空間變幻的手法，移步換景，由整體到局部，由遠及近，由大到小，層層烘染，步步推進，為我們描繪了一幅幅山水特寫?！白魍ふ哒l？山之僧智仙也。名之者誰？太守自謂也。”

這兩個問句使用了什么修辭手法？在文中有什么作用？設問。

①引起讀者的注意和思考；②由寫景巧妙地過渡到記事、言情；③制造懸念，引出下文。合作探究“醉翁”的由來是什么？請用原文回答?！帮嬌佥m醉，而年又最高，故自號曰醉翁也?！焙献魈骄俊白砦讨獠辉诰?，在乎山水之間也”在文中的作用是什么？為下文寫景抒情定下了基調(diào)。合作探究作者意不在酒而又要飲酒的原因是什么？請用原文回答?！吧剿畼罚弥亩⒅埔??！焙献魈骄康?段的結構層次是怎樣的？又是按什么順序描繪瑯琊山秀美多變的景色的？

先分后總：先寫朝暮之景，再寫四時之景，最后總結，樂亦無窮。

時間順序（早晚、四季的變化）。合作探究抓住特征描寫景物是寫景的好方法，找出第2段描寫早晚和四季特征的句子。早：日出而林霏開。晚：云歸而巖穴暝。春：野芳發(fā)而幽香。夏：佳木秀而繁陰。秋：風霜高潔。冬：水落而石出。合作探究第3段一共描繪了哪幾幅圖畫？核心又是什么？滁人游、太守宴、眾賓歡、太守醉；核心是太守醉。合作探究寫滁人之游與上段有何聯(lián)系？

上段寫了山中朝暮和四季的景色，正是因為景色美，所以滁人才會出游。合作探究“太守醉”僅僅指喝醉酒嗎？

主要指被美麗的山間景色和百姓安定富足的生活所陶醉。合作探究為什么在寫“太守宴”前要先寫“滁人游”？

①側面烘托太守治理有方、滁州政治清明；

②為太守宴、眾賓歡創(chuàng)設歡樂的氛圍，為寫“宴酣之樂”和“與民同樂”做鋪墊。合作探究第4段為什么要寫禽鳥和賓客之樂？作者以禽鳥之樂襯托游人之樂，又以游人之樂襯托太守之樂，層層推進。合作探究從全文來看，怎樣理解“太守之樂”？

一是“山水之樂”；二是“宴酣之樂”；三是“樂人之樂”。三樂歸一，都是“與民同樂”。合作探究醉和樂有什么聯(lián)系？

因樂而醉，醉又增樂。醉是表象，樂是實質(zhì)，醉樂統(tǒng)一。

“醉能同其樂”一句畫龍點睛般地勾畫出文章主旨：與民同樂。合作探究合作探究

①用設問句，自問自答，補出作記人的姓名，點明自己的身份，解開全篇懸念，抒發(fā)了自豪的感情；

②照應前文“名之者誰？太守自謂也”；

③總結全文，余音綿綿，饒有興味。最后兩句“太守謂誰？廬陵歐陽修也”有什么作用？主旨合作探究

本文以“樂”字為線索，通過描寫醉翁亭周圍秀麗多變的自然風光以及人們游山的歡樂，表現(xiàn)了作者寄情山水、與民同樂的曠達情懷。從歐陽修的《醉翁亭記》和范仲淹的《岳陽樓記》來看，兩人的思想有什么共同之處？拓展延伸

兩人雖都有被貶的政治遭遇，但“不以己悲”，都具有“憂民”及“與民同樂”的思想，具有吃苦在前、享樂在后的精神。1、填空。（1）文中有句話奠定了全文抒情的基調(diào)，后成為千古名句，這句話是：_________________________________

（2）描寫山間朝暮景色的句是：______________________________________________________（3）描寫山間四時之景的句子是：____________________________________________________________________

醉翁之意不在酒，在乎山水之間也。

日出而林霏開，云歸而巖穴暝，晦明變化者，山間之朝暮也。

野芳發(fā)而幽香，佳木秀而繁陰，風霜高潔，水落而石出者，山間之四時也。課堂檢測（4）文中“傴僂提攜”所指的是兩種人是_________《桃花源記》中則是用“________”來指代。（5）表達作者復雜感情的句子是：_______________________________________（6）將“醉”與“樂”統(tǒng)一起來，點明主旨的句子是：_____________

老人、小孩黃發(fā)垂髫

人知從太守游而樂，而不知太守之樂其樂也。醉能同其樂。課堂檢測（7）《岳陽樓記》與《