設(shè)計(jì)策劃方案匯編（33篇）

設(shè)計(jì)策劃方案匯編（33篇）設(shè)計(jì)策劃方案匯編（精選33篇）設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇1一、活動(dòng)背景：當(dāng)代中國正處在各方位高速發(fā)展的階段，快速城市化是國家的一大特點(diǎn)。國家欣欣向榮的建設(shè)，與土建類行業(yè)的支撐是密不可分。而對于土建行業(yè)本身，如果只有空的理論體系，不能把理論轉(zhuǎn)化為實(shí)際，那么在強(qiáng)大也只是空中樓閣了。畢竟，土木建筑是實(shí)實(shí)在在的東西，只會(huì)紙上談兵是不能立足于社會(huì)的，固實(shí)踐對土建行業(yè)的重要性可想而知了。所以在強(qiáng)調(diào)專業(yè)知識(shí)的同時(shí)，我們也應(yīng)該注重對動(dòng)手能力的鍛煉，在鍛煉實(shí)踐動(dòng)手能力的同時(shí)，思維能力也會(huì)相應(yīng)的得到提高。二、活動(dòng)目的`：1、為進(jìn)一步提高我校廣大學(xué)生勇于探索、敢于創(chuàng)新的素質(zhì)。2、同學(xué)們的實(shí)際動(dòng)手操作能力和團(tuán)隊(duì)協(xié)作精神，增進(jìn)同學(xué)們對學(xué)科專業(yè)知識(shí)、建筑設(shè)計(jì)等方面的了解，增強(qiáng)大學(xué)生的模型設(shè)計(jì)與實(shí)踐能力，營造校園良好的科技氛圍，形成“理論結(jié)合實(shí)踐，勇于創(chuàng)新，勇于追求”的學(xué)習(xí)和工作特色。3、激發(fā)大學(xué)生的創(chuàng)新意識(shí)、培養(yǎng)實(shí)踐能力、培養(yǎng)團(tuán)隊(duì)精神。三、活動(dòng)內(nèi)容：理念分析，模型制作，優(yōu)秀作品展示會(huì)四、活動(dòng)主題：勇于追夢，構(gòu)造藍(lán)圖，搭建未來五、組織單位：主辦單位：建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)科部協(xié)辦單位：建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)宣傳部、環(huán)保部、辦公室六、活動(dòng)對象：寧夏理工學(xué)院全日制在校學(xué)生七、活動(dòng)時(shí)間：報(bào)名時(shí)間：4月1日——4月3日提交作品時(shí)間：4月15日——4月18日評獎(jiǎng)時(shí)間：4月27日——4月29日八、活動(dòng)要求：1、同學(xué)之間自行組隊(duì)，共同完成模型的制作，每組1—4人。2、每個(gè)參賽個(gè)人或參賽隊(duì)伍只能提交一份作品，并命名。3、參賽者只允許參加一個(gè)參賽隊(duì)伍。4、模型制作材料無限制，具體材料可以上百度或淘寶查詢購買，例如：PVC板材或ABS板材、有機(jī)玻璃、膠水、小刀、草坪或一些裝飾品等等（建議：最好是利用廢舊物品，即環(huán)保、又節(jié)省成本）。5、建議：群體性的小區(qū)模型，一般適合用1:250到1:750的比例尺寸；單體性的建筑模型，一般適合用1:100到1:200的比例；別墅性的建筑模型，比較適合用1:50到1:75的比例；室內(nèi)模型的剖面內(nèi)構(gòu)模型，一般適合用1:20到1:45的比例。6、交作品時(shí)，參賽選手須在作品上附上說明書（電子版），內(nèi)容格式上無要求，但要突出重點(diǎn)，說明設(shè)計(jì)理念，創(chuàng)意、靈感等。7、參賽個(gè)人或參賽隊(duì)伍必須在規(guī)定的時(shí)間內(nèi)上交作品，逾期者視為自動(dòng)放棄比賽。8、參賽作品盡量原創(chuàng)，若是能做出類似于中央電視大樓、鳥巢體育館、比薩斜塔等有名有創(chuàng)意的建筑，那豈不是更好。九、活動(dòng)流程策劃：1、宣傳部搞好前期的宣傳工作，制作海報(bào)、展板、條幅等，營造濃郁的模型設(shè)計(jì)制作的比賽氛圍。2、參賽者報(bào)名由辦公室負(fù)責(zé)（登記時(shí)請注明參賽個(gè)人名字或隊(duì)伍及隊(duì)伍成員名字），具體報(bào)名方式由辦公室制定，報(bào)名結(jié)束后，辦公室將報(bào)名結(jié)果交于學(xué)科部。3、作品的整理和保管由環(huán)保部統(tǒng)一完成，尤其是立體構(gòu)造建筑，在看管的時(shí)候更應(yīng)該小心，以免損壞作品的完整性。4、作品展出，將制作好的作品放于第一食堂廣場，供行人觀看、投票。5、參賽者決賽階段對作品進(jìn)行講解，可手稿、ppt等多種方式（內(nèi)容可以包括：制作過程，設(shè)計(jì)理念等）。6、比賽分為初賽和決賽兩部分：（1）初賽階段是在食堂門口a、初賽不是淘汰作品。b、將初賽作品擺在食堂門口，讓群眾觀賞、投票。c、將每個(gè)作品的投票數(shù)統(tǒng)計(jì)。d、每票僅占1分，投票者不得連續(xù)投票。（2）決賽階段在教學(xué)樓a、參賽者通過手稿、PPT等對作品進(jìn)行講解。b、評委進(jìn)行打分。c、在場觀眾投票支持（每票僅占1分）。d、評出一二三優(yōu)秀獎(jiǎng)，并頒發(fā)獲獎(jiǎng)證書及獎(jiǎng)品。7、賽后工作階段：（1）比賽結(jié)束后，宣傳部負(fù)責(zé)合影拍照，把獲獎(jiǎng)作品進(jìn)行拍照宣傳，呼吁更多大學(xué)生動(dòng)起手來，將夢想堆砌成現(xiàn)實(shí)。（2）作品處理：保留還是歸還，征求參賽者的意見。（3）學(xué)科部做好活動(dòng)總結(jié)。十、評分細(xì)則：1、初選階段評分由觀眾進(jìn)行投票，觀眾每投一票可獲得一分。2、決賽階段：評委評分細(xì)則3、備注：（1）解說無規(guī)定格式，由參賽隊(duì)伍自由設(shè)計(jì)。注意突出重點(diǎn)，簡要說明制作的關(guān)鍵工藝，主要?jiǎng)?chuàng)意。（2）大眾評分：大眾將支持參賽者的編號寫在紙上，由工作人員將出席觀眾的投票結(jié)果收集整理，考慮到觀眾人數(shù)問題（每個(gè)出席觀眾可三票）。（3）比賽各組分別選出一等獎(jiǎng)1名，二等獎(jiǎng)1名，三等獎(jiǎng)1名，優(yōu)秀獎(jiǎng)2名。十一、注意事項(xiàng)：1、若在初賽階段因天氣問題無法正常舉行，可推遲一天。2、因作品不能及時(shí)上交，或在上交時(shí)遇到什么問題，請及時(shí)聯(lián)系環(huán)保部，聯(lián)系方式：劉長春（環(huán)保部部長）3、各部參與活動(dòng)的人員當(dāng)天必須簽到，若有事請?zhí)崆敖o各部長請假。4、迎接人員請著正裝，引導(dǎo)觀眾就座，接待評委入座。5、賽后由學(xué)科部打掃場地衛(wèi)生。十二、獎(jiǎng)項(xiàng)設(shè)置：一等獎(jiǎng)：1人或一組（院級證書+獎(jiǎng)品）二等獎(jiǎng)：1人或一組（院級證書+獎(jiǎng)品）三等獎(jiǎng)：1人或一組（院級證書+獎(jiǎng)品）優(yōu)秀獎(jiǎng)：2人或二組（院級證書+獎(jiǎng)品）十三、經(jīng)費(fèi)預(yù)算：建筑與環(huán)境學(xué)院學(xué)生會(huì)學(xué)科部二〇__年三月十五日設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇2活動(dòng)目標(biāo)：1、幼兒樂意學(xué)唱歌曲。2、幼兒通過歌曲感知水的用處?；顒?dòng)準(zhǔn)備：音樂、圖片活動(dòng)過程：1、幼兒仔細(xì)聽歌曲。2、討論：a、歌曲里唱的是什么呀？b、小雨點(diǎn)落到了什么地方？這些地方會(huì)怎么樣呢？3、幼兒分段試著跟唱。a、第一段結(jié)束之后，出示圖片，讓幼兒討論：小雨點(diǎn)落到了什么地方？結(jié)果會(huì)怎么樣呢？b、第二段和第三段與第一段相同，讓幼兒討論。4、老師做下雨?duì)睿變涸囍硌?，喝到水?huì)怎么樣呢？5、請個(gè)別幼兒上前表演，分別表演小花、魚和麥苗。6、師總結(jié)：水的用處真大??！可以使許多東西長大，沒有水，動(dòng)物、植物和人都會(huì)渴死的?；顒?dòng)結(jié)束：小朋友一直聽音樂，吃糕點(diǎn)。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇3一、概述__年_月_月，我在廣州。廣告公司進(jìn)行了為期個(gè)月的廣告實(shí)踐活動(dòng)，任職廣告文案，期間間或負(fù)責(zé)部分工作。在廣州林立的眾多國際的，本土的，的，非的，廣告公司中，～～廣告(現(xiàn)更名為周道廣告公司)屬于的典型本土小公司：小規(guī)模、業(yè)務(wù)少。從我月中旬應(yīng)聘進(jìn)入公司至離開，公司員工穩(wěn)定在人以內(nèi)，分為兩個(gè)客服小組：地產(chǎn)組和綜合組;同時(shí)服務(wù)的廣告客戶不超過個(gè)，其中穩(wěn)定的長期客戶也只有家。固然如此，據(jù)我所知公司效益良好，處于穩(wěn)步上升時(shí)期。公司位于廣州東風(fēng)東路，緊鄰省廣、白馬、原創(chuàng)：喜馬拉雅等大中型廣告公司。公司內(nèi)部設(shè)置大約也和其他同級公司相似：老板即公司總經(jīng)理，分別帶領(lǐng)兩個(gè)小組;各組下設(shè)策略總監(jiān)、客戶總監(jiān)，高級文案、文案，美指、設(shè)計(jì)以及另外單獨(dú)有一個(gè)媒介小組，負(fù)責(zé)這兩組的媒介投放。因?yàn)楣疽?guī)模不大，內(nèi)部員工能夠靈活的交叉運(yùn)作，我也得以參與了數(shù)個(gè)客戶的文案、創(chuàng)意、客服等方面的開發(fā)和交流，獲得很多難得的學(xué)習(xí)和鍛煉的機(jī)會(huì)。以下是我參與的幾個(gè)主要客戶的服務(wù)狀況。二、實(shí)踐目的：透過社會(huì)實(shí)踐，能夠把我們在學(xué)校所學(xué)的理論知識(shí)，運(yùn)用到客觀實(shí)際中去，使自己所有用武之地。以便能夠到達(dá)拓展自身的知識(shí)面，擴(kuò)大與社會(huì)的接觸面，增加個(gè)學(xué)的理論知識(shí)人在社會(huì)競爭中的經(jīng)驗(yàn)，鍛煉和提高自己的潛力。三、實(shí)踐時(shí)間：__年_月_日——_月_日四、實(shí)踐地點(diǎn)：廣告公司五、實(shí)踐資料：廣告設(shè)計(jì)有限公司本著創(chuàng)意的原則，引進(jìn)國外廣告公司全新理念，并結(jié)合本土廣告公司作業(yè)優(yōu)勢，探索出一套獨(dú)特而有效的廣告公司運(yùn)作模式，是一家集管理、人才、技術(shù)于一體的專業(yè)廣告公司。同時(shí)，以“為客戶帶給一流設(shè)計(jì)、協(xié)助客戶塑造良好企業(yè)形象”為目標(biāo)，“誠信為本、服務(wù)至上”為原則，本著踏實(shí)、勤奮、勇于探索的精神，多層次、全方位為客戶帶給滿意而有效的服務(wù)。第一天走進(jìn)公司的時(shí)候，與經(jīng)理進(jìn)行了簡單的面談之后，并沒有給我留下過多的任務(wù)，先讓我熟悉一下環(huán)境，了解了一下公司的狀況，包括其規(guī)模、部門、人員分工等。然后讓我參與對可口可樂廣告海報(bào)的設(shè)計(jì)，設(shè)計(jì)的過程中正好測驗(yàn)一下我的潛力。很幸運(yùn)，一進(jìn)公司便能參與的設(shè)計(jì)項(xiàng)目之中，正好鍛煉一下自己。但由于經(jīng)驗(yàn)不足，我在開始的時(shí)候，未能做出很好的設(shè)計(jì)方案。之后透過設(shè)計(jì)主任的指導(dǎo)和同事們的幫忙，再加上學(xué)校所學(xué)的專業(yè)知識(shí)，做出了較好的方案。經(jīng)過兩天的磨合，自己有哪些缺點(diǎn)和不足，便明白得一清二楚，在校的時(shí)候由于實(shí)際鍛煉的機(jī)會(huì)比較少，在軟件操作上還是不夠純熟。而且對于客戶的要求并不能立即做出反應(yīng)。透過前兩天的工作實(shí)踐，基本的了解了公司的設(shè)計(jì)流程。首先是客戶提出要求，然后設(shè)計(jì)主任根據(jù)客戶的需求程度，結(jié)合每位設(shè)計(jì)師的設(shè)計(jì)特點(diǎn)，合理的分配任務(wù)，盡量發(fā)揮出每位設(shè)計(jì)師的優(yōu)點(diǎn)，讓設(shè)計(jì)做到盡量讓客戶滿意，更加吸引消費(fèi)者的眼球。六、實(shí)踐總結(jié)：在為數(shù)不多的幾天時(shí)間里，我觀看了許多廣告方面的書籍和影視廣告，在廣告創(chuàng)意方面有了一些瑣碎的思考。廣告并不是一個(gè)容易的行業(yè)，其實(shí)廣告人是孤獨(dú)而被遺忘的。廣告是在反映人生，而許多不可能的現(xiàn)象，在以后回頭來看，都是十分巧妙創(chuàng)意?？煽诳蓸钒咐?.可口可樂在1960年該做的廣告都做了，然后開始進(jìn)行推廣通路:如何讓每一個(gè)地方，想喝可樂時(shí)就有可樂喝。2.可口可樂根據(jù)不同的渠道去調(diào)整配送方法。當(dāng)渠道都有了，該如何去做和消費(fèi)者有好處的相關(guān)廣告活動(dòng)或節(jié)目。像是在圣誕節(jié)時(shí)，可口可樂把圣誕老公公的衣服從原先的黃色，轉(zhuǎn)變成大家熟悉的紅色，這才是品牌創(chuàng)意在生活上所帶來的好處。一個(gè)好的創(chuàng)意去激發(fā)人對環(huán)境的熱情與幽默，一個(gè)產(chǎn)品所帶來的廣告，絕對超越你的想象。作一個(gè)廣告ZUI基本的是明白它的目的是什么，不是讓自己的公司出名，這是ZUI后的步驟。更重要的是把商品賣掉，要做一個(gè)專業(yè)的廣告人，要尋找的就應(yīng)是這個(gè)東西。其實(shí)不管實(shí)踐的目的是什么，結(jié)果怎樣樣，我覺得我和我的同學(xué)都成功的完成了這次的實(shí)踐，雖然別人只看到我們的實(shí)踐結(jié)果，但我個(gè)人覺得我更享受實(shí)踐的過程，它帶給了我們很多意想不到的收獲，我們更是得到了應(yīng)用的收獲，那么在我看來實(shí)踐對于我來說，已經(jīng)很不錯(cuò)了，也讓我覺得時(shí)間過得很充實(shí)，不再是過著當(dāng)一天和尚撞一天鐘的日子了，我覺得這一周的實(shí)踐我沒有浪費(fèi)時(shí)間，同時(shí)也讓我覺得只有有事做才會(huì)讓自己的生活充實(shí)，不覺得無聊，所以我很感謝這次實(shí)踐讓我過得這么充實(shí)。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇4活動(dòng)內(nèi)容:1、影片介紹2、欣賞電影《桃姐》3、社長唐驕對活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)?；顒?dòng)時(shí)間：12月6日星期四中午12:30-13:40活動(dòng)地點(diǎn):西校區(qū)教學(xué)樓109教室活動(dòng)安排:一、影片介紹影片介紹：（附圖片）桃姐（葉德嫻飾）是侍候了李家數(shù)十年的老傭人，把第二代的少爺羅杰（劉德華飾）撫養(yǎng)成人。羅杰從事電影制片人，五十多歲了仍然獨(dú)身，而桃姐也繼續(xù)照顧羅杰，成為習(xí)慣……一日，桃姐如常到街市買菜，回寓所煲湯，做好滿桌的飯菜，在等待從內(nèi)地出差回家的羅杰，桃姐看著窗外的街景打發(fā)時(shí)間，不知不覺間卻昏迷在地上……桃姐醒來時(shí)發(fā)現(xiàn)自己身在醫(yī)院，桃姐是中風(fēng)了！一邊手臂不能活動(dòng)自如，必須利用物理治療盡量恢復(fù)活動(dòng)能力。羅杰在百忙工作中為桃姐找適合老人院，期間巧遇昔日電影拍攝認(rèn)識(shí)的草蜢哥（黃秋生飾），桃姐出院來到老人院，環(huán)境陌生，院友怪異，桃姐強(qiáng)裝鎮(zhèn)定。羅杰工作之余常到老人院探望桃姐，主仆閑話家常一如母子，仍保持互相揶揄調(diào)侃的習(xí)慣，桃姐嘴硬心甜，院友羨慕。羅杰特意帶桃姐參加電影首映禮，桃姐刻意打扮準(zhǔn)備，取收藏已久的名貴衣服出發(fā)赴會(huì);首映禮上桃姐大開眼界，終有機(jī)會(huì)見到電影明星，桃姐感嘆自己有生之年已然無憾…..二、欣賞電影《桃姐》三、請?zhí)乞溕玳L對本次活動(dòng)進(jìn)行總結(jié)請社長唐驕總結(jié)本次活動(dòng)的意義，希望社員能通過欣賞電影《桃姐》得到啟發(fā)和激勵(lì)，能懂得去關(guān)愛老人，關(guān)心身邊對你好的人，懂得去感恩，感謝他們所做的，讓我們擁有一顆感恩的心。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇5為深化“兩年雙服務(wù)”活動(dòng)，推進(jìn)“行風(fēng)滿意工程”，根據(jù)市建設(shè)局關(guān)于“行風(fēng)滿意工程”的實(shí)施意見和縣委縣政府關(guān)于“雙服務(wù)”活動(dòng)的總體部署，現(xiàn)就縣風(fēng)景旅游系統(tǒng)深化“兩年雙服務(wù)”活動(dòng)、推進(jìn)“行風(fēng)滿意工程”提出如下方案：一、指導(dǎo)思想認(rèn)真貫徹落實(shí)科學(xué)發(fā)展觀，以開展“解放思想、創(chuàng)業(yè)創(chuàng)新”大討論為動(dòng)力，以深入推行“四通工作法”為重點(diǎn)，堅(jiān)持創(chuàng)優(yōu)服務(wù)和破解行業(yè)突出問題并重、推進(jìn)項(xiàng)目和行風(fēng)建設(shè)并重，解放思想，再找差距，突出重點(diǎn)，狠抓落實(shí)，進(jìn)一步夯實(shí)行風(fēng)建設(shè)基礎(chǔ)，促進(jìn)旅游重點(diǎn)項(xiàng)目建設(shè)，努力實(shí)現(xiàn)“行風(fēng)滿意工程”的階段性目標(biāo)，為“十二五”城鄉(xiāng)建設(shè)工作開好局、起好步。二、工作重點(diǎn)（一）推進(jìn)重點(diǎn)工作。大力推進(jìn)重點(diǎn)工作項(xiàng)目建設(shè)，以工作實(shí)效取信于民。大力整合風(fēng)景旅游資源，建立投資平，引進(jìn)大企業(yè)、大集團(tuán)來經(jīng)營的風(fēng)景旅游產(chǎn)品。創(chuàng)新管理體制和理念，推進(jìn)風(fēng)景旅游體制改革，實(shí)施政企分離，組建旅游集團(tuán)公司。著手創(chuàng)國家5A級景區(qū)工作，著力提升景區(qū)管理水平。加大高星級賓館酒店的建設(shè)力度，幫助企業(yè)盡快動(dòng)工建設(shè)，以提高旅游接待能力。（二）改進(jìn)服務(wù)。以提高服務(wù)水平、改善服務(wù)態(tài)度作為基本要求，讓辦事群眾得到應(yīng)有的服務(wù)。當(dāng)前旅游行業(yè)從業(yè)人員整體素質(zhì)不高已嚴(yán)重影響了我縣旅游業(yè)的發(fā)展，1、加強(qiáng)培訓(xùn)工作。加強(qiáng)業(yè)務(wù)培訓(xùn)，提高人員素質(zhì)已成為當(dāng)務(wù)之急。圍繞“提高業(yè)務(wù)水平，助推旅游發(fā)展”這一主題，開展“業(yè)務(wù)培訓(xùn)我能做什么”、“提高素質(zhì)我應(yīng)怎么做”開展大討論，增強(qiáng)全體員工提高業(yè)務(wù)素質(zhì)的緊迫性和自覺性。制訂全年培訓(xùn)計(jì)劃，通過請旅游院校教師來單位授課、送業(yè)務(wù)骨干到旅游院校深造、開展全員培訓(xùn)等各種形式來提高機(jī)關(guān)工作人員的業(yè)務(wù)水平。2、強(qiáng)化服務(wù)理念。全面落實(shí)首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制，變管理為服務(wù)，努力做到“服務(wù)至上、群眾至上”，讓辦事群眾受到“有尊嚴(yán)”的服務(wù)。3、開展庸、懶、散、奢專項(xiàng)治理。根據(jù)市、縣統(tǒng)一部署，加大檢查問責(zé)力度：一是檢查機(jī)關(guān)干部工作不主動(dòng)、辦事不用心、履職不盡心等方面問題；二是檢查“不作為、亂作為、慢作為”以及違反“四條禁令”等方面行為；三是檢查崗位責(zé)任制、首問責(zé)任制、限時(shí)辦結(jié)制等工作制度落實(shí)情況。（三）破解難題。把破解行業(yè)突出問題作為重要任務(wù)，組團(tuán)破解，進(jìn)一步規(guī)范行業(yè)管理。我縣旅游資源豐富，旅游發(fā)展卻比較遲緩，究其原因，有體制、投入、人才制約等方方面面的原因，但這些都不是最主要的，觀念的落后才是真落后。我們應(yīng)從自身的發(fā)展理念、思想根源上深刻反思，查找根源。沖破一切束縛旅游業(yè)的舊觀念、舊思路，破解制約我縣旅游發(fā)展的體制、資金、人才制約難題，提出我縣旅游業(yè)轉(zhuǎn)型升級的新思路、新舉措。三、幾點(diǎn)要求（一）提高認(rèn)識(shí)、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)清形勢、敢于擔(dān)當(dāng)，把它作為“一把手”工程，切實(shí)加強(qiáng)組織領(lǐng)導(dǎo)。要認(rèn)真分析影響工作推進(jìn)和行風(fēng)建設(shè)的突出問題，采取切實(shí)措施，務(wù)求“兩年雙服務(wù)”和“行風(fēng)滿意工程”取得實(shí)效。（二）加強(qiáng)督查，提高實(shí)效。要突出重點(diǎn)，把推進(jìn)“行風(fēng)滿意工程”與日常工作、與“解放思想”大討論活動(dòng)結(jié)合起來，以“行風(fēng)滿意工程”的實(shí)施來推動(dòng)風(fēng)景旅游整體工作，以全面工作效果來促進(jìn)風(fēng)景旅游系統(tǒng)行風(fēng)滿意度的提升。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇6學(xué)習(xí)目標(biāo)1、了解同底數(shù)冪除法的運(yùn)算性質(zhì)，并解決一些實(shí)際問題2、理解零指數(shù)冪和負(fù)指數(shù)冪的意義3.在進(jìn)一步體會(huì)冪的意義的過程中，發(fā)展推理能力和有條理的表達(dá)能力；提高觀察、歸納、類比、概括等能力學(xué)習(xí)過程：1.復(fù)習(xí)鞏固：回顧積的乘方法則：____________________________________2、計(jì)算：(1)(?3a)(2)?(mn)3、已知(a?bnm?1332a)?a9b18，則m＝_________，n＝____________自學(xué)指導(dǎo)：閱讀課本P102練習(xí)以下至P103例題7，歸納探究同底數(shù)冪除法的法則：1、嘗試計(jì)算(1)10?10＝(2)10?10(3)(?3)?(?3)2、嘗試計(jì)算出a?a＝________________3、觀察上面你的計(jì)算，你能得出什么猜想？________________________________。4、同底數(shù)冪除法法則：同底數(shù)冪相除，底數(shù)_______________，指數(shù)_______________。例題學(xué)習(xí)：閱讀課本P103的例題7，并完成以下計(jì)算(1)a8÷a3(2)(?b)?(?b)(3)(ab)?(ab)(4)t428mn85mnmn2m?3?t2(m是正整數(shù))自學(xué)檢測(1)(m－1)5÷(m－1)3(2)(_－y)10÷(y－_)5÷(_－y)(3)(am)n_(－a3m)2n÷(amn)5(4)_y6÷_y2設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇7一.教材說明：這是一篇略讀課文。課文講的是作者在童年時(shí)，媽媽的花邊餃子，給了他難忘的記憶；成了年后，給媽媽過生日，他也包了一個(gè)帶花邊的花邊餃子，討得年邁的母親對兒子的疼愛，和兒子孝順母親之情。二.教學(xué)目的：1.知道學(xué)生認(rèn)識(shí)六個(gè)生字，讀讀記記“威風(fēng)凜凜、破天荒、大吉大利”等詞語2.引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛三.教學(xué)重難點(diǎn)引導(dǎo)學(xué)生朗讀課文，感悟母子之間真摯的愛四.課時(shí)安排：一課時(shí)五.教學(xué)過程一.導(dǎo)入新課出示課題，可進(jìn)行如下談話：同學(xué)們，今天大家一起來學(xué)習(xí)《花邊餃子里的愛》，看了著個(gè)題目，你想知道什么？二.自由讀課文1.自由讀課文，畫出本課要求認(rèn)識(shí)的字，想一想，怎樣記住這些字？2.課文圍繞“花邊餃子里的愛”寫了哪幾件事？三.再讀課文，感悟理解1.媽媽為什么要包花邊餃子？2.“我”為什么要包花邊餃子？3.課文為什么用“花邊餃子里的愛”做題目？4.聯(lián)系生活實(shí)際，說說自己有什么感受？四.有感情的朗讀課文五.鞏固練習(xí)1.讀課文，找出自己喜愛的詞語抄寫下來2.在實(shí)際生活中，你有過類似的感受嗎/講講你自己的故事。六.參考資料拮據(jù)；缺少錢，景況窘迫。破天荒：比喻事情第一次出現(xiàn)。威風(fēng)凜凜：本課指媽媽很威風(fēng)，使人敬畏的樣子。歷久：經(jīng)過很長的時(shí)間。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇8《難忘的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)教學(xué)目標(biāo)：1、感悟作者在文中抒發(fā)的懷念童年、熱愛故鄉(xiāng)的情感，揣摩課文表情達(dá)意的寫作方法。2、正確、流利、有感情的朗讀課文，背誦喜歡的句子或段落。3、自主識(shí)記4個(gè)生字，會(huì)寫11個(gè)生字。重點(diǎn)難點(diǎn)：體會(huì)作者對故鄉(xiāng)的眷戀、熱愛之情，學(xué)習(xí)文中的多種描寫方法。教學(xué)過程：一、歌曲導(dǎo)入，激發(fā)興趣。3分1、播放歌曲《捉泥鰍》，課件出示學(xué)生童年照片。2、師：聽著這樣的歌聲，老師仿佛回到了童年。是啊，對于離開故鄉(xiāng)多年的人來說，對故鄉(xiāng)的懷念往往與童年的美好記憶緊緊聯(lián)系在一起。這節(jié)課，就讓我們和作者劉亞舟一起，在文字的牽引下，去他的故鄉(xiāng)走一走，看一看。3、出示課題，齊讀。二、初讀感知，理清層次。6分1、自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，把句子讀通順。思考：課文主要寫了什么內(nèi)容。（指名回答）2、默讀課文，想想主要敘述了哪幾件事，用小標(biāo)題的形式概括出來。3、和時(shí)間聯(lián)系起來，并找出相對應(yīng)的的段落。三、自主選學(xué)，品讀感悟。24分在這幾件事中，哪一件事給你留下的印象最深刻？（按照學(xué)生匯報(bào)的順序進(jìn)行學(xué)習(xí)。）匯報(bào)學(xué)習(xí)情況。1、學(xué)習(xí)“好心叔叔抱我回家”這一件事：（1）、指名讀課文，把這段中描寫“我”的句子用-------畫出來，描寫叔叔的句子，用﹋﹋畫出來。（2）、從中看出“我”是個(gè)怎樣的孩子？這位叔叔又是個(gè)怎樣的人？（3）抓住“聲色俱厲”等詞語品讀人物形象，體會(huì)這位叔叔的善良，淳樸的鄉(xiāng)情。（4）朗讀指導(dǎo)：注意讀出這份濃厚的鄉(xiāng)情，讀出心中的那份感動(dòng)。2、自學(xué)“我和鐵柱爭雞蛋”這件事。師：作者用靈動(dòng)的語言，為我們描繪了一個(gè)個(gè)童趣盎然的故事，每個(gè)故事中都散發(fā)著氤氳的思鄉(xiāng)之情。聽，那江邊的草叢里明明傳來了孩子的爭吵生。（自由讀9-----14段）（1）、出示圖片配音讀（2）、師：在作者和鐵柱的身上你找到自己和朋友的影子了嗎？生：談?lì)愃频慕?jīng)歷。（3）、師：難忘悠悠往事，難舍縷縷鄉(xiāng)情，在這件事中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（有對伙伴的懷念有又對和鐵柱爭鴨蛋的后悔有對童年往事的幸福追憶）師：這恍如發(fā)生在昨日的幸福記憶，在作者的腦海中像什么？（珍珠）師：作者是怎么寫的，誰個(gè)大家念一念。師：在你的印象中，珍珠是什么樣的？師：作者，為什么用珍珠來比喻童年生活的記憶？（美好而珍貴）師：如果讓你用一種事物來比喻美好的記憶，你會(huì)選擇什么？師：是呀，作者用這樣的比喻讓人聯(lián)想到了“大珠小珠落玉盤”，每一顆珍珠都是如此的鮮活，每一幕童年的記憶都是如此地動(dòng)人。師：結(jié)尾部分作者是怎樣抒發(fā)對故鄉(xiāng)的懷念之情？師：是呀，通過一系列的回憶，作者的思想之情達(dá)到了高潮?？唇Y(jié)尾的省略好，有什么作用？師：給讀者留下了意猶未盡的感覺，好似作者綿綿的思鄉(xiāng)之情，永無盡頭。師：男女聲帶著強(qiáng)烈的思想之情，再讀這一段。師：我們在寫文章的時(shí)候，也要做到有頭有尾，這樣內(nèi)容才完整。四、學(xué)習(xí)寫作方法，試列寫作提綱6分師：作者在故鄉(xiāng)的懷抱享受著幸福快樂的童年時(shí)光，當(dāng)我們把這幾個(gè)故事連起來比較一下，你們看作者對這四個(gè)故事都是平分筆墨嗎？師：什么樣的內(nèi)容應(yīng)該寫得詳細(xì)些？（能突出文章主題的）師：這鄉(xiāng)情，才使自己與故鄉(xiāng)的那份的情愫難以割舍。所以作者才把后兩個(gè)故事寫得更詳細(xì)。師：我們在寫作文的時(shí)候，如果文章中要記敘幾件事情，一定要做到主次分明，詳略得當(dāng)。師：童年體驗(yàn)往往成為一個(gè)作家創(chuàng)作的主要題材，也是喚起作家創(chuàng)作欲望的主要?jiǎng)恿Γ@節(jié)課我們在文章里走了一個(gè)來回，隨著作者在故鄉(xiāng)快樂地嬉戲，那么如果讓你完成《難忘的故鄉(xiāng)》或者《難忘的童年》，你會(huì)從哪幾個(gè)方面著手？試著列一個(gè)寫作提綱。五、小結(jié)。1分月是故鄉(xiāng)明，景是故鄉(xiāng)美，人是故鄉(xiāng)親-----讓我們在體會(huì)文章中表達(dá)的情感的同時(shí)，和學(xué)會(huì)珍惜自己的頭腦時(shí)光，將來這些美好回憶也將成為記憶中最閃光的珍珠?！峨y忘的故鄉(xiāng)》實(shí)錄一、創(chuàng)設(shè)情景激趣導(dǎo)入1、師：同學(xué)們，在上課之前，老師要送給你們一首歌。（課件播放）《捉泥鰍》2、師：聽著這樣的歌，看著同學(xué)們的照片，老師仿佛回到了童年。是啊，對于離開故鄉(xiāng)多年的人來說，對故鄉(xiāng)的懷念往往與童年的美好記憶緊緊聯(lián)系在一起。這節(jié)課，就讓我們和作者劉亞舟一起，在文字的牽引下，去他的故鄉(xiāng)走一走，看一看。3、師板書難忘的故鄉(xiāng)，齊讀。二、初讀感知，理清層次1、師：通過預(yù)習(xí)，我們知道作者的家鄉(xiāng)在一個(gè)依山傍水的小山村，我們一起去走一走，瞧一瞧，把書翻到87頁。2、師：請同學(xué)們自由朗讀課文，注意讀準(zhǔn)字音，讀通句子。用一句話概括課文寫了什么。學(xué)生回答。（1人）3、師：這童年的趣事，仿佛一幅流動(dòng)的畫軸，在我們的眼前一一閃過，你能給每一件事情加一個(gè)簡短的標(biāo)題嗎？4、師：老師在備課的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)了幾個(gè)寫時(shí)間的詞，你們能把時(shí)間和事件對應(yīng)起來嗎？5、師：哪幾個(gè)自然段寫了叔叔抱我回家呢？哪幾個(gè)自然段寫了我和鐵柱爭鴨蛋？生答。三、自主選學(xué)，品讀感悟。（一）品讀叔叔抱我回家。師：濃郁的思鄉(xiāng)之情，在作者的筆下化成了一個(gè)個(gè)率真淋漓，童趣十足的故事，讓我們陶醉其中，不忍掩卷。那么你最喜歡這回蕩著童真的笑聲的哪一件事情呢？生答。師：誰來讀讀這段話？生讀。師：老師也喜歡這段話，請同學(xué)默讀課文，把這段中描寫“我”的句子用-------畫出來，描寫叔叔的句子，用﹋﹋畫出來。生匯報(bào)第一句。師：從這句話中看出“我”是個(gè)怎樣的孩子？你是從哪兒發(fā)現(xiàn)的？誰愿意來讀這句話，讀出自己的感受。師：可真是個(gè)淘氣包，滴水成冰的冬日還穿著夾鞋。師：誰還找到了？生讀第二句。第三句。第四句。第五句。第六句。（頑皮撒野）師：描寫叔叔的句子都有哪些？誰來說說？生讀。師：聲色俱厲是什么意思？生答。師：叔叔為什么這樣？關(guān)心我。師：通過朗讀把叔叔的關(guān)心表現(xiàn)出來。師：還有描寫叔叔的句子嗎？生說二句。從這句話看出叔叔是個(gè)什么樣的人呢？不善言語師：通過哪看出來的？生動(dòng)詞。師：把這位身手麻利的叔叔表現(xiàn)出來吧！還有嗎？（憨厚淳樸沉默）師：從這段文字的描寫中我們會(huì)發(fā)現(xiàn)，抓住人物的特點(diǎn)來寫，如神態(tài)、動(dòng)作等，更使人物形象更加鮮活。師生配合讀。師：三十多年過去了，我仍記著那位好心的叔叔，因?yàn)樽x句子，我要對他說（二）品讀（和鐵柱爭鴨蛋）師：作者用靈動(dòng)的語言，為我們描繪了一個(gè)個(gè)童趣盎然的故事，每個(gè)故事中都散發(fā)著氤氳的思鄉(xiāng)之情。聽，那江邊的草叢里明明傳來了孩子的爭吵生。（自由讀9-----14段）1、出示圖片配音讀2、師：在作者和鐵柱的身上你找到自己和朋友的影子了嗎？生：談?lì)愃频慕?jīng)歷。3、師：難忘悠悠往事，難舍縷縷鄉(xiāng)情，在這件事中表達(dá)了作者怎樣的思想感情？（有對伙伴的懷念有又對和鐵柱爭鴨蛋的后悔，有對童年往事的幸福追憶）找出相關(guān)的句子，和你的同桌讀讀。生讀，師評價(jià)。(4)學(xué)習(xí)首尾呼應(yīng)的寫作方法師：這恍如發(fā)生在昨日的幸福記憶，在作者的腦海中像什么？（珍珠）師：作者是怎么寫的，齊讀第一自然段。師：在你的印象中，珍珠是什么樣的？師：作者，為什么用珍珠來比喻童年生活的記憶？（美好而珍貴）師：如果讓你用一種事物來比喻美好的記憶，你會(huì)選擇什么？師：是呀，作者用這樣的比喻讓人聯(lián)想到了“大珠小珠落玉盤”，每一顆珍珠都是如此的鮮活，每一幕童年的記憶都是如此地動(dòng)人。師：結(jié)尾部分作者是怎樣抒發(fā)對故鄉(xiāng)的懷念之情？讀最后。師：是呀，通過一系列的回憶，作者的思想之情達(dá)到了高潮?？唇Y(jié)尾的省略好，有什么作用？師：給讀者留下了意猶未盡的感覺，好似作者綿綿的思鄉(xiāng)之情，永無盡頭。師：男女聲帶著強(qiáng)烈的思想之情，再讀這一段。師：我們在寫文章的時(shí)候，也要做到有頭有尾，這樣內(nèi)容才完整。（五）學(xué)習(xí)寫作方法再現(xiàn)精彩故事師：作者在故鄉(xiāng)的懷抱享受著幸?？鞓返耐陼r(shí)光，當(dāng)我們把這幾個(gè)故事連起來比較一下，你們看作者對這四個(gè)故事都是平分筆墨嗎？師：什么樣的內(nèi)容應(yīng)該寫得詳細(xì)些？（能突出文章主題的）師：這鄉(xiāng)情，才使自己與故鄉(xiāng)的那份的情愫難以割舍。所以作者才把后兩個(gè)故事寫得更詳細(xì)。師：我們在寫作文的時(shí)候，如果文章中要記敘幾件事情，一定要做到主次分明，詳略得當(dāng)四、品讀悟法即興寫作師：童年體驗(yàn)往往成為一個(gè)作家創(chuàng)作的主要題材，也是喚起作家創(chuàng)作欲望的主要?jiǎng)恿?，這節(jié)課我們在文章里走了一個(gè)來回，隨著作者在故鄉(xiāng)快樂地嬉戲，那么如果讓你完成《難忘的故鄉(xiāng)》或者《難忘的童年》，你會(huì)從哪幾個(gè)方面著手？試著列一個(gè)寫作提綱。五、總結(jié)拓展師：（對照板書總結(jié)）作者那忘那給他歡樂的條條小河，難忘那帶來歡樂的溫馨冬日，難忘那令人感動(dòng)的好心叔叔，難忘那一同嬉笑的兒時(shí)伙伴，而這悠悠的童年往事又都濃縮為兩個(gè)字----故鄉(xiāng)，下面讓我們在和作者帶著對故鄉(xiāng)的無限眷戀之情，再讀課題---難忘的故鄉(xiāng)。2、師：思鄉(xiāng)是一個(gè)恒久的話題，在李白的筆下，思鄉(xiāng)，是“此夜曲中聞?wù)哿?，何人不起故園情？”的感慨；在納蘭性德的口中思鄉(xiāng)又是“山一程，水一程聒碎鄉(xiāng)心夢不成，故園無此聲。”的傷感，而在作者的筆下，我們游故園，品鄉(xiāng)情，看到的卻是一種帶著笑容的思鄉(xiāng)之情。讓我們在學(xué)習(xí)課文的同時(shí)，也學(xué)會(huì)珍惜吧，珍惜這童年的幸福時(shí)光，珍惜這關(guān)于故鄉(xiāng)的美好記憶。師：作者難忘故鄉(xiāng)那給他歡樂的潺潺小河，難忘故鄉(xiāng)那灑滿笑聲的皚皚雪地，而最讓作者難忘的卻是故鄉(xiāng)淳樸的'（鄉(xiāng)情）。作業(yè)：課文中有些場面、情景描寫得生動(dòng)有趣，畫出你喜歡的句子或者或段落，多讀幾遍，背誦下來?！峨y忘的故鄉(xiāng)》教學(xué)設(shè)計(jì)（第二課時(shí)）教學(xué)目標(biāo)：1、指導(dǎo)學(xué)生有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魅力。2、學(xué)習(xí)作者通過語言描寫、神態(tài)描寫、動(dòng)作描寫、心理描寫以反映人物性格特點(diǎn)的寫作方法，并進(jìn)行細(xì)節(jié)描寫訓(xùn)練。3、在描寫中回憶童年，回味童年生活的精彩瞬間，重溫童年的美好。重點(diǎn)：通過有感情地朗讀課文，體會(huì)細(xì)節(jié)描寫的魅力。難點(diǎn)：運(yùn)用細(xì)節(jié)描寫，重現(xiàn)童年生活的精彩瞬間。教學(xué)過程：一、教師談話，導(dǎo)入新課1.故鄉(xiāng)，自古以來就是一個(gè)永恒的話題。今天，讓我們再次走進(jìn)劉亞舟的故鄉(xiāng)，重拾他兒時(shí)的記憶。2.教師板書課題，學(xué)生齊讀課題。二、走入文本，學(xué)習(xí)寫法1、上節(jié)課我們已經(jīng)初讀了課文，通過上節(jié)課的學(xué)習(xí)，你們覺得“我”是一個(gè)怎樣的孩子？叔叔是一個(gè)怎樣的人呢？2.請同學(xué)們默讀課文第6自然段，有“——”畫出描寫我的句子，用“~~~~”畫出描寫叔叔的句子。3.學(xué)生匯報(bào)描寫我的句子。提問：你們玩過打跐溜滑嗎？你們的心情怎樣？設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇9［摘要］城市高層建筑是城市化進(jìn)程的必然產(chǎn)物，它與人們的生活息息相關(guān)，而生活又與用水和排水緊密相連，因此對高層建筑排水方案的設(shè)計(jì)具有重大意義。本文先分析了高層建筑排水系統(tǒng)分類和排水系統(tǒng)的組成，然后介紹了建筑室內(nèi)生活排水量計(jì)算與排水管材選擇，以及虹吸式雨水排水系統(tǒng)在高層建筑中的應(yīng)用。［關(guān)鍵詞］高層建筑生活排水雨水排水引言建筑排水主要是建筑內(nèi)部人們在日常生活和工業(yè)生產(chǎn)中使用過的、受到污染的水以及降落到屋面的雨水和雪水收集起來，及時(shí)排到室外。污水排到室外進(jìn)入市政污水管道，匯集后排到污水處理廠經(jīng)處理達(dá)標(biāo)后排放。按系統(tǒng)接納污水類型的不同，建筑室內(nèi)排水系統(tǒng)可分為三類：生活排水系統(tǒng)，排除居住建筑、公共建筑及工廠生活間的污廢水；工業(yè)廢水排水系統(tǒng)，排除工業(yè)生產(chǎn)過程中產(chǎn)生的污廢水；屋面雨水排水系統(tǒng)，收集排除降落到工業(yè)廠房、大屋面建筑和高層建筑屋面上的雨水及融化的雪水，并將其通過管道排出［1］。1高層建筑排水系統(tǒng)分類和排水系統(tǒng)的組成城市高層建筑的排水系統(tǒng)通常由衛(wèi)生器具，生產(chǎn)設(shè)備受水器、排水管道、通氣管系統(tǒng)、清通氣設(shè)備、抽升設(shè)備、局部處理構(gòu)筑物等組成。具體設(shè)置如下：不同性質(zhì)的污廢水用不同管道排出的體制為排水系統(tǒng)的分流制；排水機(jī)制依據(jù)技術(shù)、經(jīng)濟(jì)兩大因素決定排水采用分流制還是合流制，需做經(jīng)濟(jì)、技術(shù)比較。對于民用建筑而言，生活污水可以和雨水公用排放系統(tǒng)，對環(huán)境的污染不大，還可以節(jié)約管道布置資金，減少建筑成本；對于工業(yè)建筑而言，工業(yè)廢水因?yàn)楸仨毥?jīng)過一定的處置才能排放，因此不能與雨水河流，以免造成更大的污染，更重要的是大大增加水處理成本，當(dāng)然如果生產(chǎn)廢水和生產(chǎn)污水較輕，可以與雨水合流，否則應(yīng)單獨(dú)收集處理［2］。排水管道有如下通氣方式：伸頂通氣管；專用通氣管；環(huán)形通氣管；主通氣管；副通氣立管；結(jié)合通氣管；器具通氣管等。2建筑室內(nèi)生活排水量計(jì)算與排水管材選擇建筑室內(nèi)生活排水系統(tǒng)的計(jì)算主要是根據(jù)各種衛(wèi)生器具的`排水定額確定設(shè)計(jì)管段的設(shè)計(jì)流量，再根據(jù)設(shè)計(jì)流量確定管徑。建筑內(nèi)部排水流量與衛(wèi)生器具的排水特點(diǎn)、同時(shí)排水的衛(wèi)生器具數(shù)量有關(guān)，具有歷時(shí)短、瞬時(shí)流量大、兩次排水時(shí)間間隔長的特點(diǎn)。建筑內(nèi)部每晝夜、每小時(shí)的排水量都是不均勻的。建筑內(nèi)部排水設(shè)計(jì)秒流量有三種計(jì)算方法：經(jīng)驗(yàn)法、平方根法和概率法。我國目前采用平方根法，根據(jù)生活建筑的排水特點(diǎn)有兩個(gè)公式：住宅、集體宿舍、旅館、醫(yī)院、療養(yǎng)院、老人院、辦公樓、商場、會(huì)展中心、中小學(xué)教學(xué)樓等建筑生活秒流量，應(yīng)按下式計(jì)算［3］：qn=0.12βqnNp+qma_該公式中，式中，qn為計(jì)算管段排水設(shè)計(jì)秒流量，即L/s；Np為計(jì)算管段的衛(wèi)生器具排水當(dāng)量總數(shù)；為計(jì)算管段上排水量最大的一個(gè)衛(wèi)生器具的排水流量；β為根據(jù)建筑物用途而定的系數(shù)，一般而言集體宿舍、旅館和其他公共建筑的公共盥洗室和廁所間為2.0-2.5，其余為1.5。根據(jù)《建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范》(GB50015-20__)4.5.8條：高度超過100m的高層建筑內(nèi)，排水管應(yīng)采用柔性接口機(jī)制排水鑄鐵管及其管件。而排水塑料管主要應(yīng)用于高度小于100m的多層及高層建筑中，且選擇較為單一，主要是以硬聚氯乙烯（UPVC）塑料管物理指標(biāo)優(yōu)合格斷裂伸長率≥80%扁平試驗(yàn)無破裂無破裂拉伸屈服強(qiáng)度≥43MPa≥40MPa維卡軟化溫度≥79℃≥79℃縱向回縮率≤5.0%≤9.0%落錘沖擊試驗(yàn)TIR20℃TIR≤10%90%通過落錘沖擊試驗(yàn)TIR0℃TIR≤5%90%通過UPVC排水管正被大力普及和推廣使用，它具有以下特點(diǎn)［4］：有較高的強(qiáng)度和硬度，在建筑管材中被視為剛性管；作為一種成熟產(chǎn)品，UPVC排水管在國內(nèi)具備完善的標(biāo)準(zhǔn)及施工規(guī)范；符合要求的UPVC排水管，其各種理化指標(biāo)均能滿足實(shí)際需求，抗腐蝕、抗老化，使用壽命長，安裝維修十分方便，外觀美觀，相對鑄鐵管成本低，經(jīng)濟(jì)實(shí)用。3虹吸式雨水排水系統(tǒng)在高層建筑中的應(yīng)用雨水系統(tǒng)設(shè)計(jì)看似簡單，實(shí)際需要考慮的因素很多，包括結(jié)構(gòu)形式、氣候條件、經(jīng)濟(jì)水平等各方面。目前屋面雨水排水系統(tǒng)設(shè)計(jì)可采用的有兩種系統(tǒng)：一種為國內(nèi)通常采用的重力流雨水排水系統(tǒng)，另一種為近三十年來國際上迅速發(fā)展起來，國內(nèi)正在逐漸推廣的壓力流雨水排水系統(tǒng)［5］。相對而言后者更有優(yōu)勢：對于大型屋面而言，它有很大的雨水量需要排放，按重力流處理會(huì)需要很多的雨水斗，從而造成較大管徑的立管、埋地管道以及雨水檢查井?dāng)?shù)量過多；而虹吸式屋面雨水排水系統(tǒng)本身的一些特點(diǎn)，如同一懸吊管所連接的雨水斗數(shù)量理論上不受限制、較小的管徑而排水量大、懸吊管不需要坡度等，往往很容易解決重力流系統(tǒng)本身所無法處理的上述問題，使主立管靠近外墻，建筑物內(nèi)可以不做管道井，不埋設(shè)管道。4結(jié)論經(jīng)濟(jì)的發(fā)展和城市化步伐的加快，使得城市的面積和高度都在不斷增長，當(dāng)前高層建筑向著層數(shù)多、設(shè)備完善、功能齊全、技術(shù)先進(jìn)的方向發(fā)展，而且高層建筑某種程度上已成為現(xiàn)代化大都市的一種標(biāo)志。高層建筑有別于低層建筑，具有層數(shù)多、高度大、振動(dòng)源多、用水要求高、排水量大等特點(diǎn)。因此，對高層建筑排水工程的設(shè)計(jì)施工材料及管理方面都提出了新的技術(shù)要求，必須采取新的技術(shù)措施，才能確保排水系統(tǒng)的良好工況，滿足各類高層建筑的功能要求。參考文獻(xiàn):［1］GB50015-20__.建筑給水排水設(shè)計(jì)規(guī)范［M］.北京:中國計(jì)劃出版社.20__.［2］黃麗.城市高層建筑消防與給排水設(shè)計(jì)［J］.科技創(chuàng)新導(dǎo)報(bào).20__(19).［3］王冬改.居住小區(qū)給水設(shè)計(jì)秒流量概率計(jì)算方法［J］.大眾科技.20__(3):8~9.［4］李越明.住宅建筑排水設(shè)計(jì)［J］.西南給排水.20__(7).［5］李明.高層建筑屋面雨水怕水設(shè)計(jì)與施工.西南給排水.20__(2).設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇10教學(xué)目標(biāo)1.使學(xué)生正確地?cái)?shù)出11~20之間物體的個(gè)數(shù)，知道這些數(shù)是由1個(gè)十和幾個(gè)一組成的，掌握20以內(nèi)數(shù)的順序和大小.能夠正確、迅速地讀出11~20各數(shù).2.初步培養(yǎng)學(xué)生的操作能力和語表達(dá)能力.3.體驗(yàn)數(shù)學(xué)與生活的密切聯(lián)系，培養(yǎng)學(xué)生學(xué)習(xí)數(shù)學(xué)的興趣.教學(xué)重點(diǎn)數(shù)11~20各數(shù)及讀法.教學(xué)難點(diǎn)理解11~20各數(shù)的組成.教學(xué)過程一、復(fù)習(xí)導(dǎo)入.師：誰能按順序說一說，以前我們都認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？（學(xué)生可能會(huì)按從小到大的順序數(shù)出）誰能再倒著數(shù)一數(shù)？師：誰能數(shù)一數(shù)第一組和第二組一共有多少人？（兩組人數(shù)不超過10）如果讓你數(shù)一數(shù)全班一共有多少名男生.你會(huì)數(shù)嗎？（男生人數(shù)超過10）誰來試著數(shù)一數(shù)？請一位同學(xué)數(shù).師：男生的人數(shù)超過了10，我們只認(rèn)識(shí)10以內(nèi)的數(shù)是不夠的，生活中經(jīng)常會(huì)用到比10大的數(shù)，今天我們就一起來學(xué)習(xí)11~20各數(shù).板書課題：11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)二、指導(dǎo)探索.1.教學(xué)例1.【演示課件“數(shù)11~20各數(shù)”】師：這是幾根鉛筆？（1根）現(xiàn)在呢？（2根）……（一直數(shù)到10根）10根鉛筆要怎么樣？（捆成一捆）1捆是幾根？（10根）1捆就是1個(gè)什么？（1個(gè)十）再添1根是多少？（11）再添1根呢？（12）……（一直數(shù)到19）19再添1根是多少？（20）現(xiàn)在又夠10個(gè)單根的了，怎么辦？（捆成一捆）原來的1捆再加上這1捆是幾捆？（兩捆）兩捆就是兩個(gè)什么？（兩個(gè)十）兩個(gè)十是多少？（20）20里面有幾個(gè)十？（兩個(gè)十）你能邊擺小棒邊數(shù)數(shù)嗎？請你拿出小棒從1開始一直數(shù)到20.學(xué)生邊擺小棒邊數(shù)數(shù)，教師巡視.師：不擺小棒，你能從1數(shù)到20嗎？學(xué)生試著從1數(shù)到20.2.教學(xué)例2.（1）數(shù)的組成：師：今天我們學(xué)習(xí)的新數(shù)都是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，你能用小棒擺出這些數(shù)嗎？教師說數(shù)，學(xué)生用小棒表示，同桌互相說一說所擺的數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.（11、13、15、20）（2）數(shù)的讀法.出示例2的11圖師：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的？因?yàn)樗怯?個(gè)十和1個(gè)一組成，所以讀作：十一.出示例2的13圖師：這個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成？讀作什么？分別出示例2的15圖和20圖師：這個(gè)數(shù)呢？（學(xué)生先說數(shù)的組成，再讀數(shù).）出示：12、14、16、17、18、19師：你能按順序讀出直尺上的數(shù)嗎？（出示直尺圖）學(xué)生齊讀：從0到20從20到0指名讀：只讀單數(shù).只讀雙數(shù).5個(gè)5個(gè)地讀.師：15的后面是多少？前面呢？18和20中間的數(shù)是誰？和16相鄰的兩個(gè)數(shù)是多少和多少？指出直尺上第13個(gè)格在哪兒？（3）比較大小.師：比11大1的數(shù)是多少？比18小1的數(shù)是多少？比13大又比17小的數(shù)有哪些？比14小的數(shù)有哪些？比17大的數(shù)呢？三、鞏固練習(xí).1.數(shù)一數(shù)，一共有幾塊糖？先數(shù)出10塊圈起來，再看還剩幾塊，就是十幾塊.2.口頭填數(shù).3.請把卡片按順序排列起來.4.用小棒擺出下列各數(shù).學(xué)生擺完后，指名說每個(gè)數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的.1112161720四、課堂小結(jié).今天我們認(rèn)識(shí)了哪些數(shù)？你有什么收獲？板書設(shè)計(jì)11~20各數(shù)的認(rèn)識(shí)教案點(diǎn)評：11到20各數(shù)的認(rèn)識(shí)是為學(xué)習(xí)20以內(nèi)加減法做準(zhǔn)備.在設(shè)計(jì)教案時(shí)重點(diǎn)抓住了以下幾點(diǎn)：一、學(xué)生對十位上的“1”表示1個(gè)十的理解有一定困難.在教學(xué)中通過學(xué)生觀察老師演示、通過親自動(dòng)手?jǐn)[一擺、捆一捆，來理解十位上的“1”表示1個(gè)十.二、學(xué)生對11到20各數(shù)的組成的掌握有些難度.因此，在教學(xué)中設(shè)計(jì)了看小棒圖說數(shù)的組成、自己擺小棒說數(shù)的組成.三、要充分利用直尺圖，幫助學(xué)生理解20以內(nèi)數(shù)的順序和大小.四、為激發(fā)學(xué)生興趣，在鞏固練習(xí)中，也是采取數(shù)一數(shù)、擺一擺、舉卡片、連線等多種形式充分調(diào)動(dòng)學(xué)生的學(xué)習(xí)興趣，以收到良好的教學(xué)效果.整個(gè)教學(xué)過程根據(jù)學(xué)生年齡特點(diǎn)由具體到抽象，由易到難，使學(xué)生積極主動(dòng)地參與教學(xué)全過程.設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇11教材簡析：全文以簡短的篇幅，精煉的文字描寫了1969年出土的這一東漢時(shí)期的藝術(shù)品的造型，表現(xiàn)了設(shè)計(jì)者的構(gòu)思和獨(dú)立的匠心，贊揚(yáng)了我國古代勞動(dòng)人民卓越的創(chuàng)造才能。全文五個(gè)自然段按其敘述順利，可分為四部分：⑴介紹；天馬是1969年出土的東漢時(shí)期的藝術(shù)珍品；介紹銅奔馬的藝術(shù)成就；⑶介紹銅奔馬制作的科學(xué)原理；⑷總結(jié)贊揚(yáng)我國古代勞動(dòng)人民的卓越的創(chuàng)造才能。教學(xué)目標(biāo)：(1)掌握本課新學(xué)到的詞語，聯(lián)系上下文說說；卓越；構(gòu)思奇妙；匠心獨(dú)運(yùn)；等詞語的意思。(2)選擇一件自己喜愛的工藝品，仔細(xì)觀察一下，再學(xué)習(xí)課文的寫法，把觀察到的和想到的內(nèi)容寫下來。(3)學(xué)會(huì)觀察方法，培養(yǎng)學(xué)生在全面觀察的基礎(chǔ)上進(jìn)行重點(diǎn)觀察的能力。(4)理解課文內(nèi)容，向?qū)W生滲透熱愛勞動(dòng)人民的思想教育。教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)：1。體會(huì)；天馬；所體現(xiàn)的奇特藝術(shù)想象力。2。了解銅奔馬在整體上保持平衡所包含的科學(xué)原理。3。從構(gòu)思設(shè)計(jì)上了解古代勞動(dòng)人民的智慧和才干。教具準(zhǔn)備：掛圖、課件課時(shí)安排：2課時(shí)教學(xué)過程：第一課時(shí)一、導(dǎo)入。同學(xué)們都知道，我們中華民族，有著五千年的燦爛文化，我們每一個(gè)炎黃子孫都為之而驕傲。這節(jié)課，就讓我們一同認(rèn)識(shí)我們五千年文化中最驕艷的一朵小花，我們五千年文化中最璀璨的一顆明珠，它，就是名聞中外的藝術(shù)珍品－－天馬。（板書：天馬）齊讀課題二、檢查預(yù)習(xí)1。出示生字詞：指名朗讀，其他同學(xué)要認(rèn)真聽，注意讀音是否正確。你對那些詞不理解？誰能來解答？你是怎樣解答的？（學(xué)習(xí)方法的指導(dǎo)）你認(rèn)為那個(gè)字容易寫錯(cuò)？怎樣寫漂亮？2。指名朗讀課文你從這篇課文中讀懂了什么？哪些地方你不明白?（從課題或從不懂得句子中提出問題）質(zhì)疑方法的指導(dǎo)。三、學(xué)習(xí)課文同學(xué)們，讓我們共同去領(lǐng)會(huì)一下這匹天馬無窮魅力。1、自讀第一節(jié)你從這一段中知道了什么？朗讀。2、過渡：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)記呢？3、默讀全文，思考：旅游局為什么要把天馬作為中國旅游的圖形標(biāo)記呢？朗讀第二段：從這段中你體會(huì)到什么？（天馬的歷史價(jià)值）指名朗讀天馬是什么樣子？特別在哪里？小組討論、交流：（1）第三、五段：默讀：課文描寫了天馬身體的哪些部位，是如何描寫的？從這些描寫我們知道了什么？朗讀指導(dǎo)：怎樣表現(xiàn)出這是一匹難得的.好馬是朗讀的要點(diǎn)。（2）過渡：其藝術(shù)成就最淋漓盡致的體現(xiàn)，還在第六節(jié)。這節(jié)寫了什么？（板書：奔跑）討論結(jié)合理解詞語。你從這段中體會(huì)到什么？小結(jié)：同學(xué)們都知道，馬踏飛燕的飛燕，而是一只龍雀，龍雀是傳說中天上的神鳥，是傳說中的風(fēng)神，飛行速度很快，這匹駿馬從飛燕身上飛快地踏過，而龍雀安然無恙，可見馬的動(dòng)作是何等的輕快。我們不由得為它驚人的速度而驚嘆，都為我國古代勞動(dòng)人民杰出的藝術(shù)創(chuàng)造力而拍案叫絕。出示句子：我們不敢肯定漢明帝迎取的就是這件工藝品，但至少可以說，這種題材的工藝品在當(dāng)時(shí)就是非常珍貴的。體會(huì)句子中加點(diǎn)詞語的作用。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇12以減輕學(xué)生過重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，保證每天鍛煉一小時(shí)為切入點(diǎn)，結(jié)合我校實(shí)際情況，全面推進(jìn)素質(zhì)教育，不斷深化體育教學(xué)改革，加強(qiáng)體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)的組織開展，切實(shí)提高學(xué)生的身體素質(zhì)和藝術(shù)修養(yǎng)，進(jìn)一步樹立學(xué)校教育健康第一的指導(dǎo)思想，確保學(xué)生每天1小時(shí)體育活動(dòng)落到實(shí)處，特制定《王莊集鄉(xiāng)聯(lián)校落實(shí)“4312”活動(dòng)實(shí)施方案》。一、組織領(lǐng)導(dǎo)為加強(qiáng)“4312”活動(dòng)的領(lǐng)導(dǎo)，保證活動(dòng)落到實(shí)處，聯(lián)校成立“4312”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組。組長：劉相軍副組長：趙文進(jìn)唐文法組員：孫新澤郝洪振崔進(jìn)超趙記唱?jiǎng)}柱高文申孫山城郝繼軍二、工作目標(biāo)1、促進(jìn)學(xué)生健康成長和藝術(shù)修養(yǎng)，并形成健康意識(shí)和審美觀，確?！敖】档谝弧钡乃枷肼涞綄?shí)處。2、讓學(xué)生有選擇地參與、享受體育，激發(fā)學(xué)生的運(yùn)動(dòng)興趣，積極學(xué)習(xí)藝術(shù)，使學(xué)生的身心得到陶冶，不斷發(fā)揮學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性和潛能。3、改革學(xué)校課間操單一形式，優(yōu)化課間操的時(shí)間、空間、形式、內(nèi)容和結(jié)構(gòu)，使學(xué)生樂于參加，主動(dòng)地掌握健身的方法并自覺鍛煉。4、促進(jìn)師生間、生生間的和諧關(guān)系，提高學(xué)生的合作、競爭意識(shí)和交往能力。5、通過“4312”活動(dòng)豐富校園文化生活，營造積極向上的學(xué)風(fēng)。三、具體措施1、加強(qiáng)領(lǐng)導(dǎo)，落實(shí)責(zé)任。聯(lián)校成立“4312”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，各小學(xué)也要成立“4312”活動(dòng)領(lǐng)導(dǎo)小組，校長要親自主抓，為”4312”活動(dòng)的順利開展普及提供有力的保障。2、加強(qiáng)宣傳、營造氛圍。充分利用校園廣播、升旗、主題班會(huì)、手抄報(bào)、征文、標(biāo)語等形式，使廣大師生深入了解“4312”活動(dòng)的重要意義。利用“家長學(xué)校”這個(gè)媒體加強(qiáng)宣傳，讓學(xué)生家長深入了解“4312”活動(dòng)的重要意義，使“4312”活動(dòng)深入到校外教育和家庭教育中。3、完善校園體育基礎(chǔ)設(shè)施建設(shè)。開展“4312”活動(dòng)和藝術(shù)特長的培養(yǎng)，要有良好的設(shè)施和器材做保證。各小學(xué)要進(jìn)一步充實(shí)體育器材設(shè)施，規(guī)范器材的使用制度，充分利用各種資源，扎實(shí)有效的開展“4312”活動(dòng)。4、開展豐富多彩的“4312”活動(dòng)，激發(fā)學(xué)生的興趣?！八牟俸鸵慌堋迸c每天上午開展的大課間體育活動(dòng)有機(jī)結(jié)合起來，學(xué)生每天要堅(jiān)持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進(jìn)行；一跑小學(xué)進(jìn)行1500米的跑步活動(dòng)?！叭颉迸c體育課、課外興趣小組活動(dòng)相結(jié)合，小學(xué)將以乒乓球?yàn)橹攸c(diǎn)，適當(dāng)開展籃球和排球運(yùn)動(dòng)，課外活動(dòng)是班級工作的重要內(nèi)容，班主任要協(xié)助體育教師組織好學(xué)生的各項(xiàng)活動(dòng)。二項(xiàng)藝術(shù)活動(dòng)與興趣小組和校園文化有機(jī)的結(jié)合起來，每天上午、下午課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，再唱一首歌以國歌、少先隊(duì)隊(duì)歌、校歌等內(nèi)容健康向上的歌曲，激情唱響校園讓學(xué)生以飽滿的熱情融入課堂；同時(shí)將本著以人為本，注重個(gè)性和興趣的培養(yǎng)，豐富學(xué)生的藝術(shù)文化生活的原則，充分利用課間、課外活動(dòng)時(shí)間，培養(yǎng)學(xué)生藝術(shù)特長（聲樂、舞蹈、戲曲、曲藝、器樂、繪畫、手工制作、書法、剪紙等），使每位學(xué)生掌握一項(xiàng)藝術(shù)特長。5、加強(qiáng)學(xué)生體質(zhì)健康的評價(jià)。各校建立和完善《學(xué)生體質(zhì)健康標(biāo)準(zhǔn)》體系，小學(xué)生體育測試成績記入《小學(xué)生體育達(dá)標(biāo)手冊》，并作為畢業(yè)升學(xué)的重要依據(jù)。6、積極開展各種體育活動(dòng)和藝術(shù)活動(dòng)比賽。積極開展豐富多彩的藝體活動(dòng)，不斷豐富校園生活，并且積極參加聯(lián)校及上級組織的各種比賽活動(dòng)。四、活動(dòng)要求1、各校要開足開全體育課、音樂課、美術(shù)課；每位教師要認(rèn)真對待每節(jié)課，必須在備好課的基礎(chǔ)上，打造高效課堂。每學(xué)期末聯(lián)校統(tǒng)一對音體美教師進(jìn)行量化考核。2、堅(jiān)持每天上午第一節(jié)課和下午第一節(jié)課上課前在誦讀古詩文的基礎(chǔ)上，唱一首校園歌曲。3、組織開展好上午的“四操和一跑”活動(dòng)，學(xué)生每天要堅(jiān)持跑步和做眼睛保健操，將廣播體操、健美操、武術(shù)操間隔循環(huán)進(jìn)行。4、組織開展好下午30分鐘的大課間活動(dòng)。要有活動(dòng)計(jì)劃，活動(dòng)做到內(nèi)容落實(shí)、地點(diǎn)落實(shí)、人員落實(shí)。5、每一項(xiàng)活動(dòng)必須納入學(xué)校對各班的考核；與班主任的班補(bǔ)掛鉤。6、學(xué)校每學(xué)期至少組織兩次行校級的比賽活動(dòng)，把活動(dòng)方案在活動(dòng)前兩天報(bào)送聯(lián)校教研室。7、各小學(xué)校長親自主抓“4312”活動(dòng)。五、活動(dòng)的具體安排（各?？梢愿鶕?jù)自己實(shí)際情況調(diào)整）（一）四操一跑日期上午下午星期一跑步廣播體操各校根據(jù)“快樂大課間”活動(dòng)計(jì)劃進(jìn)行活動(dòng)。星期二跑步武術(shù)操、健美操星期三跑步廣播體操星期四跑步健美操、眼保健操星期五跑步武術(shù)操、眼保健操（二）三球二藝1、9月份上旬各校舉行“抗日戰(zhàn)爭勝利65周年”歌詠大賽。9月份下旬舉行鄉(xiāng)級“抗日戰(zhàn)爭勝利65周年”歌詠大賽。2、10份下旬舉行小學(xué)生“四操”比賽活動(dòng)3、11份上旬各小學(xué)舉辦小學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng)。11份下旬舉行鄉(xiāng)級小學(xué)生乒乓球比賽活動(dòng)。4、12月份舉行慶“元旦”師生文藝匯演活動(dòng)。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇13一、活動(dòng)主題快樂學(xué)拼音：認(rèn)識(shí)i、u、ü、y、w。二、活動(dòng)背景聲母y、w，韻母i、u、ü，與整體認(rèn)讀音節(jié)yi、wu、yu的發(fā)音相似、字形不同，用法也不同，是學(xué)生今后獨(dú)立識(shí)字的工具，也是學(xué)生現(xiàn)實(shí)語言生活中運(yùn)用的工具。三、活動(dòng)目標(biāo)1.熟練區(qū)分整體認(rèn)讀音節(jié)和單韻母、聲母的字形、讀音及用法。2.引導(dǎo)學(xué)生學(xué)會(huì)在生活中運(yùn)用拼音。3.在實(shí)踐活動(dòng)中能用完整的句子說出自己的發(fā)現(xiàn)，能夠用圖畫的形式表達(dá)自己的想法，鼓勵(lì)學(xué)生大膽表達(dá)，學(xué)習(xí)與人合作學(xué)習(xí)、交流討論。四、活動(dòng)過程1.讀一讀，玩一玩。【學(xué)生活動(dòng)】(1)四人小組抽讀i、u、ü、y、w、yi、wu、yu的卡片，互相糾正讀音。(2)“蘿卜蹲”游戲：小組集體展示，組員分別戴好字母頭飾，組長抽讀卡片，組員蘿卜蹲，匯報(bào)合作學(xué)習(xí)成果。【教師活動(dòng)】教師活動(dòng)前準(zhǔn)備好抽讀卡片和蘿卜蹲游戲的頭飾，在活動(dòng)過程中引導(dǎo)學(xué)生之間學(xué)會(huì)互相幫助。2.想一想，說一說?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1)看圖片，找找哪些圖中藏著yi、wu、yu整體認(rèn)讀音節(jié)，用完整的語句說說自己的發(fā)現(xiàn)。參考圖案：(2)以小組為單位，兩人或四人為小組進(jìn)行匯報(bào)、展示，互相評價(jià)?！窘處熁顒?dòng)】教師在活動(dòng)中鼓勵(lì)學(xué)生大膽發(fā)言，用完整的句子說出自己的發(fā)現(xiàn)，指導(dǎo)學(xué)生自然、大方地表達(dá)與評價(jià)。3.找一找，畫一畫?！緦W(xué)生活動(dòng)】(1)生活中，還有很多地方藏著yi、wu、yu這幾個(gè)整體認(rèn)讀音節(jié)，請你睜大眼睛把發(fā)現(xiàn)的事物畫到小卡片上并把藏著的yi、wu、yu寫在圖旁邊。(2)快請父母幫助你，給畫出來的圖片配上漢字，帶到學(xué)校與同桌進(jìn)行交流。【教師活動(dòng)】組織“我有一雙亮眼睛”的活動(dòng)，在教室展示板中展出學(xué)生們繪制的小卡片。五、活動(dòng)總結(jié)看，拼音就在我們的生活中，它是我們認(rèn)識(shí)漢字的好幫手，不可缺少的學(xué)習(xí)小伙伴。學(xué)好漢語拼音，我們就能認(rèn)識(shí)更多的漢字，快讓我們行動(dòng)起來吧!設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇141、工程概況平寨電站位于貴州省六枝特區(qū)境內(nèi)。裝機(jī)2臺(tái)，總?cè)萘?4.96萬kW，單機(jī)容量7.48萬kW。多年平均發(fā)電量34070萬kW·h，年平均利用小時(shí)數(shù)2505h。黔中水利樞紐工程是以灌溉和城市供水為主，兼顧發(fā)電、縣城及鄉(xiāng)鎮(zhèn)供水、人畜飲水，并為改善區(qū)域水環(huán)境創(chuàng)造條件的綜合利用水樞紐工程。2、接入電力系統(tǒng)根據(jù)《黔中水利樞紐工程接入系統(tǒng)設(shè)計(jì)》的相關(guān)規(guī)定，黔中水利樞紐電站與渠首電站產(chǎn)生的電能主要輸送至六盤水電網(wǎng)，為實(shí)現(xiàn)電能高效、安全輸送，節(jié)約成本，充分考慮電站裝機(jī)規(guī)模及單機(jī)容量，并結(jié)合電站起到的主要作用，為對電站的主接線進(jìn)行進(jìn)一步簡化，便于布置，節(jié)省成本，電站決定選用交流一級電壓接入系統(tǒng)，遵循“就近上網(wǎng)與就近供電”的基本原則。根據(jù)電站的裝機(jī)規(guī)模、保證出力以及利用時(shí)間，電站需要以110kV的電網(wǎng)和梭嘎變電站母線進(jìn)行接入，110kV出線兩回，都和變電站進(jìn)行接入，所用導(dǎo)線的型號為LGJ－300mm2，輸電距離約為15km。3、電氣主接線3.1、發(fā)電機(jī)與變壓器組合方式平寨電站共裝機(jī)2臺(tái)，發(fā)電機(jī)與變壓器組合方式為:選用發(fā)電機(jī)－變壓器組單元接線。這種接線方式十分靈活，便于后期維護(hù)和管理。3.2、110kV側(cè)接線方式電站的升壓側(cè)選用橋形接線，110kV出線兩回，都和變電站進(jìn)行接入。3.3、廠用電接線方案本電站對于廠用電的可靠性提出了較高的要求，供電范圍相對較大，除了要向動(dòng)力、照明以及公用供電，還要為壩區(qū)負(fù)荷提供足夠的用電。為確保供電質(zhì)量和效果，設(shè)計(jì)過程中考慮設(shè)置3處廠用電源，10kV的廠用電系統(tǒng)分別設(shè)置三個(gè)母線。其中，母線I電源和1號發(fā)電機(jī)相連，母線II電源和2號發(fā)電機(jī)相連，除此之外，由于在開關(guān)柜當(dāng)中設(shè)置了斷路器，借助主變由系統(tǒng)進(jìn)行到送，這也是獲取備用電源的有效方式。廠用電使用10//0.4KV一級電壓配電。廠區(qū)廠用變壓器選用2臺(tái)環(huán)氧樹脂絕緣干式變壓器，容量為1000kVA。廠用電的400v共分成兩段母線，即為I段和II段。供電方式選用混合供電。每臺(tái)機(jī)組的自用電和母線相連。廠用電的高壓側(cè)電壓進(jìn)線無需設(shè)置聯(lián)絡(luò)斷路器，借助母線實(shí)現(xiàn)負(fù)荷供電。廠用負(fù)荷在母線上均勻分布，兩段母線之間需要設(shè)置相應(yīng)的母聯(lián)斷路器，但在正常的運(yùn)行狀態(tài)下，它是完全斷開的。如果有一臺(tái)變壓器因?yàn)楣收隙鴶嚅_，則母線的聯(lián)絡(luò)斷路器會(huì)自動(dòng)進(jìn)行投入，從而及時(shí)承擔(dān)廠區(qū)的負(fù)荷。壩區(qū)和進(jìn)水口距離廠房500m以上，壩區(qū)的變電站主要使用雙電源進(jìn)行供電，從母線直接引接，壩區(qū)位置共設(shè)置兩臺(tái)干式變壓器，其容量保持在630kVA左右，將其作為主要電源。另外，還要將柴油發(fā)電機(jī)當(dāng)作廠區(qū)備用電源。4、照明系統(tǒng)廠中的工作照明電源主要引接低壓配電，事故照明電源引接廠用電與直流系統(tǒng)。正常狀態(tài)下，事故照明電源主要引接低壓廠用。如果廠用電源失去供電能力，則事故照明會(huì)自行切換至直流系統(tǒng)，廠內(nèi)重點(diǎn)照明場所的照度要求如表1所示。壩區(qū)的照明電源和變電所引接，照明與動(dòng)力實(shí)施混合供電，如果啟閉室出現(xiàn)事故會(huì)自動(dòng)開啟應(yīng)急照明，有效維持時(shí)間為0.5h。表1廠內(nèi)重點(diǎn)照明場所的照度要求5、過電壓保護(hù)與接地(1)直擊雷保護(hù)。本電站主廠房和副廠房的屋頂都安裝了避雷帶，將其作為直擊雷的有效保護(hù)措施。出線平臺(tái)位置，由于線路架設(shè)了避雷設(shè)施，所以互感器與阻波器均可得到有效的保護(hù)。(2)過電壓保護(hù)。110kV出線側(cè)和母線都設(shè)置避雷器，輸電線路同樣需要架設(shè)避雷設(shè)施。發(fā)電機(jī)的斷路器兩側(cè)需要設(shè)置帶有間隙的避雷器，這樣可以大幅降低對發(fā)電機(jī)造成的影響與威脅。電站的主變中性點(diǎn)使用隔離開關(guān)進(jìn)行接地，結(jié)合系統(tǒng)運(yùn)行的實(shí)際情況，中性點(diǎn)既可以進(jìn)行接地也可以不進(jìn)行接地。為預(yù)防雷電造成的危害，主變之間的中性點(diǎn)需設(shè)置避雷設(shè)施。6、電氣設(shè)備布置6.1、發(fā)電機(jī)電壓電氣設(shè)備布置發(fā)電機(jī)主引出線位于第二象限+Y45C，引出線高程為1190.45m。發(fā)電機(jī)中性線位于第三象限－Y45C，引出線高程為1190.45m。6.2、主廠房電站的廠房為典型的壩后形式，電站廠房共裝機(jī)2臺(tái)，每段機(jī)組的長度為10.5m，安裝場的長度為18.74m，主廠房的總體長度為54.66m。在發(fā)電機(jī)的上游位置，每個(gè)機(jī)組都要布置一定數(shù)量的機(jī)旁屏，設(shè)計(jì)數(shù)量為13塊，勵(lì)磁屏4塊，LCU(Lo-calControlUnit)屏3塊，保護(hù)屏1塊，測溫屏1塊，儀表屏1塊，還包括振擺度裝置與調(diào)速器油壓裝置。6.3、副廠房主廠房的上游為副廠房，一共分成6層進(jìn)行布置。為提供便利，副廠房中需要安置一臺(tái)電梯，其電氣設(shè)備布置為:①首層高程約1187m，主要為低壓配電室，需要布置的電氣設(shè)備包括:廠用變壓器、開關(guān)柜、發(fā)電機(jī)母線和勵(lì)磁變;②次層高程約1192m，主要為開關(guān)柜室，需要布置的電氣設(shè)備包括高壓開關(guān)室;③三層高程約1198m，主要為電工實(shí)驗(yàn)室、資料保存室與主要電纜通道;④四層高程約1204m，主要為主變層，和安裝間的高程相等，設(shè)有主變兩臺(tái)。隔離開關(guān)、避雷設(shè)施等設(shè)置在主變右端。低壓端子和共箱封閉和母線相連;⑤五層高程約1214m，主要為GIS(GeographicInformationSystem)電纜層;⑥末層高程約1217m，主要為GIS層，共設(shè)成套設(shè)備與中控室。110kV配電設(shè)備選用全封閉組合電器，共有7個(gè)間隔和2進(jìn)2出的母線。其下層是電纜層，再下層是主變室。所有間隔匯控柜對應(yīng)布置在每個(gè)間隔的下游側(cè)。110kV的出線場處在GIS層屋頂，高程約1228m，共設(shè)置兩回出線設(shè)備，配備相應(yīng)的互感器與避雷裝置。6.4、壩區(qū)布置壩區(qū)上的配電房長度為19.32m，寬度為8.48m，設(shè)有低壓饋電屏、LCU等裝置，壩區(qū)變壓器和柴油發(fā)電機(jī)組等，各閘門電控設(shè)備布置于啟閉機(jī)室。7、結(jié)束語平寨電站規(guī)模宏大，結(jié)構(gòu)較為復(fù)雜，電站的電氣一次設(shè)計(jì)滿足相關(guān)規(guī)程的實(shí)際要求，同時(shí)根據(jù)自身的實(shí)際特點(diǎn)，按照因地制宜的基本原則，從技術(shù)可行、經(jīng)濟(jì)合理、施工便利等角度入手對電氣設(shè)備選型與布置實(shí)施深入分析。電站所選的電氣設(shè)備不僅技術(shù)先進(jìn)、經(jīng)濟(jì)性好，而且方便后續(xù)維護(hù)，布置方式合理，可為電站的穩(wěn)定運(yùn)行打下良好的基礎(chǔ)。設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇15認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)教學(xué)內(nèi)容：教科書31～33頁教學(xué)目標(biāo)：1、使學(xué)生能用不同的方法正確數(shù)出數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)，能正確數(shù)出100以內(nèi)的數(shù)；知道這些數(shù)是由幾個(gè)十和幾個(gè)一組成的，數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。2、能估計(jì)數(shù)量在100以內(nèi)的物體的個(gè)數(shù)。3、通過對100以內(nèi)的數(shù)的認(rèn)識(shí)，進(jìn)一步培養(yǎng)數(shù)感。教學(xué)準(zhǔn)備：教具：多媒體課件一套，雙面膠。禮品：60套包括：小棒26袋（每袋100根，10根橡皮筋）、鉛筆10袋（每袋100根，10根橡皮筋）、糖8袋（每袋100個(gè)，10個(gè)小口袋）、方塊和圓片14袋（每袋100個(gè)，10個(gè)小口袋）教學(xué)過程設(shè)計(jì)：一、課前組織教學(xué)（2`）師：孩子們，今天有新朋友要和你們一起上課，你們想不想認(rèn)識(shí)他們？生：想。（教師拿出紅星星，扮紅星星說話）師：我是聰明的紅星星，今天我要在一一班找愛動(dòng)腦經(jīng)，愛回答問題的孩子做朋友。生：師：我是有禮貌的綠星星，我也來找朋友，最會(huì)傾聽別人講話的孩子就能做我的朋友。生：師：孩子們你們愿意和2個(gè)星娃娃做朋友嗎？生：愿意！師：那我們四個(gè)組來比一比，誰表現(xiàn)的最好，得的星星最多，就能和他們交朋友，好嗎？生：好！（教師將星星貼在黑板右上角）二、課前談話：(3`)師：認(rèn)識(shí)了新朋友，老師還要帶你們?nèi)ヒ粋€(gè)地方，你們看這是哪兒？(課件出示草原)師：春天的大草原長滿了嫩綠的青草,瞧:小羊也來了,你們知道來了多少只小羊嗎?師：你是怎么知道的？師：嗯，真能干。師：大草原真好玩，還有好多小羊也來了，你們看！師：請孩子們看一看，想一想，你能估計(jì)一下現(xiàn)在一共有多少只羊嗎？（請4個(gè)孩子回答）師：孩子們答案很多，那到底有多少只呢？咱們還得數(shù)一數(shù)，不過今天羊的只數(shù)比我們以前學(xué)的20要多得多，孩子有信心學(xué)會(huì)嗎？師：好！我相信你們，今天我們就一起來認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)。（板書課題）三、數(shù)100以內(nèi)的數(shù)（一）初步整體感知100(5`)師：剛才你們趙老師說你們已經(jīng)學(xué)過了0～20，誰能從0數(shù)到20生：0、1--------20師：很好，誰能接著往下數(shù)呢？生：21--------56生：57---------100（師生一起拍手?jǐn)?shù)）師：大家能數(shù)這么多數(shù)啊，真了不起！那我們在日常生活中哪些地方會(huì)用到數(shù)數(shù)呢？（學(xué)生舉例后，教師小結(jié)）師：是的，我們在日常生活中經(jīng)常會(huì)用到數(shù)數(shù)，所以今天咱們就先練練數(shù)數(shù)的本領(lǐng)。（二）數(shù)數(shù)量100的禮品(20`)1討論數(shù)法（3`）師：老師給每個(gè)孩子都帶來一袋禮物，要請你數(shù)出100個(gè)來，數(shù)之前，先想一想你打算怎么數(shù)？（學(xué)生思考后，教師請學(xué)生回答）生1：我打算1個(gè)1個(gè)的數(shù)。生2：我打算2個(gè)2個(gè)的數(shù)生3：我打算5個(gè)5個(gè)的數(shù)生4：我打算10個(gè)10個(gè)的數(shù)（請4個(gè)孩子回答）師：大家的方法這么多呀，那你最喜歡那一種，為什么？生1：我覺得5個(gè)5個(gè)的數(shù)好。生2：我喜歡10個(gè)10個(gè)的數(shù)好。（根據(jù)學(xué)生爭論的情況控制時(shí)間）（學(xué)生出現(xiàn)爭論）2學(xué)生操作:數(shù)出100個(gè)物品(7`)師：好，孩子們都很有主見，這樣吧，一會(huì)就用你們最喜歡的方法數(shù)出100個(gè)禮品，如果你數(shù)的時(shí)候覺得自己的方法不夠好，數(shù)不清楚，或者你看到別人的數(shù)法更好，你也可以換別的方法來數(shù)，明白嗎？數(shù)出來就擺在桌子上，注意你怎么樣數(shù)的就怎樣擺，明白嗎？黃星星還準(zhǔn)備了音樂陪你們數(shù)，歌聲響起來你們才能動(dòng)手，歌聲停下來，你們也要很快停下來，能做到嗎？（學(xué)生開始數(shù)，教師巡回查看，可以詢問，你是用什么數(shù)法，為什么這樣數(shù)？這樣數(shù)有什么好處呢？）(音樂停，等學(xué)生全部停下以后教師簡評學(xué)生數(shù)數(shù)和合作的情況)師：音樂停了，孩子們也該怎樣啊？黃星星看著你們呢，小學(xué)數(shù)學(xué)教案《數(shù)學(xué)教案－認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)》。3匯報(bào)展示(10`)師：好，孩子都用自己的數(shù)法數(shù)了100個(gè)禮品，都數(shù)得很認(rèn)真，誰愿意到前面來展示給大家看？（學(xué)生展示前老師對學(xué)生提出要求：你們想知道他們的數(shù)法和你的有什么不同嗎？那咱們就虛心的聽一聽、看一看，比一比誰聽的最仔細(xì)。）生：102030100師：數(shù)的不錯(cuò)，老師還想知道你這一捆是怎么得來的？（讓學(xué)生展開一捆，讓學(xué)生知道滿了10個(gè)就捆成一個(gè)十）師：下面還有哪些孩子也是10個(gè)10個(gè)數(shù)的，請你們站起來，看著你數(shù)的禮品，我們一起10個(gè)10個(gè)的數(shù)一次。師：不是這樣數(shù)的孩子看著黑板，和他一起數(shù)一次。師：孩子們，咱們數(shù)了幾個(gè)十？生：10個(gè)10，師：10個(gè)十就是多少？生：100師：恩，這是一個(gè)了不起的發(fā)現(xiàn)，孩子們一起完整的說一次，10個(gè)十是100（教師板書）師：下面誰還愿意把你不同的數(shù)法展示給大家看？生：1、2、3～～～～10、11、12······100師：孩子們你們發(fā)現(xiàn)了他的數(shù)法和前面兩個(gè)孩子的數(shù)法有什么不同嗎?師：你們覺得這兩種方法怎么樣？師：誰還有和這兩種方法都不一樣的數(shù)法嗎?~~~~~~~（展示多種數(shù)法，讓學(xué)生充分發(fā)表自己的意見，自己比較各種數(shù)法的優(yōu)劣）師：（小結(jié)）孩子們都很勇敢的發(fā)表自己的意見，老師覺得你們能用自己的方法數(shù)出100個(gè)東西就非常了不起，不過我們在數(shù)數(shù)的時(shí)候要采用簡便,快速又不容易出錯(cuò)的方法，不但要自己明白還要讓別人很快看出你數(shù)的是多少。）師：我們已經(jīng)知道100根小棒是這么10捆，那其他東西呢，誰把你數(shù)的100個(gè)禮品展示給全班孩子看一看。（學(xué)生回答時(shí)，提醒學(xué)生完整的說，這是我數(shù)的100枝鉛筆）看來數(shù)東西已經(jīng)難不到你們了，現(xiàn)在我們就把這些禮品收起來，請孩子們輕輕的把東西收到桌下去。（三）接數(shù)和100以內(nèi)數(shù)的組成(10`)師：剛才老師也數(shù)了小棒，你們看這是多少？（貼出35）生：35師：對，下面老師要請一個(gè)聽的最認(rèn)真的孩子上來，接著數(shù)到42。（生在上面數(shù)的時(shí)候老師幫助他粘，并讓學(xué)生一起說出，35添上一根是36，再添上一根是37～～～～～39再添一根該數(shù)多少了？滿了十咱們要把它捆起來，現(xiàn)在是幾十了，數(shù)一數(shù)。接著，邊拿邊數(shù)，4142師：孩子們真能干，誰能象他這樣從42接著數(shù)到53？師：誰還能從88數(shù)到100，這么多孩子會(huì)數(shù)，那大家一起來數(shù)吧。師：大家說他數(shù)的怎么樣，趕快表揚(yáng)他?。ㄋ模?00以內(nèi)數(shù)的組成（5`）師：下面咱們來玩一個(gè)猜數(shù)的游戲，請一個(gè)孩子上來，老師告訴他一個(gè)數(shù)，請他用小棒擺出來，比一比誰最先看出他擺的是多少。（35）師：你是怎么看出來的？其他的孩子你們看出來了嗎？這3捆就是3個(gè)十，這5根就是5個(gè)一，那孩子們一起說說35里面有幾個(gè)十和幾個(gè)一？（板書：）師：孩子們真棒，聰明的.紅星星要出題考考你們，你們愿意嗎？師：紅星星給你們出的題就在數(shù)學(xué)書的33頁，請大家打開書，圖上是什么呀？（湯圓）有多少個(gè)呢？（24）你怎么知道的？24里面有幾個(gè)十幾個(gè)一呢？請你填在書上。右邊的空，孩子們能自己完成嗎？誰把你做的給大家讀一讀？我們一起來讀一讀。（四）練習(xí)(6`)師：孩子們數(shù)的真熱鬧，小精靈聰聰說要考考你們，你們愿意嗎？生：愿意師：小精靈給你們出的題就在數(shù)學(xué)書的33頁，請大家打開書，圖上是什么呀？（湯圓）有多少個(gè)呢？（24）你怎么知道的？24里面有幾個(gè)十幾個(gè)一呢？請你填在書上。右邊的空，孩子們能自己完成嗎？誰把你做的給大家讀一讀？我們一起來讀一讀。（課件出示小羊的聲音）師：喲，你們聽這是誰的聲音？生：小羊師：對呀，小羊還在草原上呢，走，我們到草原上去（課件出示草原羊圖）剛才咱們學(xué)習(xí)了數(shù)數(shù)的本領(lǐng)，現(xiàn)在你能數(shù)這么多小羊嗎？想想怎樣才能數(shù)的又快又對？（學(xué)生回答后，就在書上的羊圖上圈一圈數(shù)一數(shù)，然后請一名學(xué)生在實(shí)物投影儀上展示）師：剛剛我們10個(gè)10個(gè)的數(shù)了幾個(gè)十？10個(gè)十是多少？100里面有幾個(gè)十？（根據(jù)學(xué)生回答教師板書：10個(gè)十是100，100里面有10個(gè)十）（五）師生共同小結(jié)(2`)（音樂起）師：哦！時(shí)間過的真快，這一節(jié)課你們學(xué)得開心嗎？生：開心！師：那我們都學(xué)了什么呀？（教師請多名學(xué)生回答，并根據(jù)回答利用課件小結(jié)出：我們一起認(rèn)識(shí)了100以內(nèi)的數(shù)，不僅會(huì)數(shù)數(shù)，而且還知道這些數(shù)的組成）師：那你們覺得自己今天表現(xiàn)的怎么樣?。繋煟耗銈兊谋憩F(xiàn)都非常出色，讓我們一起鼓掌表揚(yáng)自己！今天就上到這！板書設(shè)計(jì)：認(rèn)識(shí)100以內(nèi)的數(shù)1010101010101010101010個(gè)十是100星星（小棒）100里面有10個(gè)十12341010101010111（小棒）1010101里面有3個(gè)十和5個(gè)一設(shè)計(jì)策劃方案匯編篇16從事神圣而偉大的教師行業(yè)。讓我欣喜也叫我擔(dān)憂，欣喜的是我找到了自己最想的職業(yè)，而擔(dān)憂的則是自己怕不能很好的教導(dǎo)這些可愛而天真的孩子。一年的教師生活中，就讓我深深感受到了三尺講臺(tái)并不是想象中的那么容易，我擔(dān)任學(xué)科是英語，在我所上的這幾個(gè)班級中，大部分學(xué)生都是少數(shù)民族。學(xué)習(xí)主動(dòng)性不是很好，學(xué)習(xí)氛圍不濃；另外，有一部分學(xué)生思想渙散。為教育學(xué)生好好學(xué)習(xí)，養(yǎng)成良好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，培養(yǎng)良好的道德品質(zhì)，現(xiàn)結(jié)合實(shí)際，制定主題教育活動(dòng)如下：活動(dòng)目標(biāo)：1、增強(qiáng)合作意識(shí)，讓學(xué)生認(rèn)識(shí)到學(xué)會(huì)合作的重性。2、開發(fā)學(xué)生的智力和潛能。3、培養(yǎng)學(xué)生動(dòng)腦和動(dòng)手能力。具體要求：(1)活動(dòng)要以學(xué)生為主體，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與活動(dòng)的積極性，鍛煉學(xué)生的創(chuàng)新和實(shí)踐能力。(2)在遵循學(xué)?？傮w活動(dòng)計(jì)劃的前提下，擬定適合學(xué)生特點(diǎn)的活動(dòng)計(jì)劃，并嚴(yán)格按照計(jì)劃進(jìn)行，活動(dòng)后及時(shí)出優(yōu)點(diǎn)與不足。(3)讓學(xué)生在各個(gè)方面都得到全面的發(fā)展，通過活動(dòng)激發(fā)學(xué)生的學(xué)習(xí)積極性，讓學(xué)生在活動(dòng)中快樂學(xué)習(xí)，快樂成長。具體內(nèi)容：三月：開展植樹活動(dòng)、學(xué)雷鋒活動(dòng)。1、以小