2024年中小學(xué)圖書室管理制度（2篇）

2024年中小學(xué)圖書室管理制度第一章總覽1.1目標(biāo)本管理規(guī)程旨在規(guī)范和提升全國(guó)中小學(xué)圖書館的運(yùn)營(yíng)效率，激發(fā)學(xué)生的閱讀熱情，提升閱讀技能，并促進(jìn)良好閱讀習(xí)慣的形成。1.2適用范圍本規(guī)程適用于全國(guó)各中小學(xué)圖書館的管理，涵蓋開放時(shí)間、借閱規(guī)定、圖書分類與陳列、圖書更新等多個(gè)方面。第二章圖書館開放時(shí)間與借閱規(guī)定2.1開放時(shí)間圖書館每日開放時(shí)間為早上7:00至晚上9:00，周末及法定節(jié)假日正常開放。2.2借閱規(guī)定2.2.1學(xué)生借閱每位中小學(xué)生可同時(shí)借閱兩本書，借閱期限為兩周。借閱圖書時(shí)需出示學(xué)生證，并在借閱登記簿上記錄借閱日期和預(yù)計(jì)歸還日期。2.2.2教職員工借閱每位教職員工可借閱四本書，借閱期限為四周。借閱時(shí)需出示工作證，并在借閱登記簿上填寫借閱日期和預(yù)計(jì)歸還日期。2.2.3續(xù)借如需延長(zhǎng)借閱期限，需在原借閱期滿前到圖書館辦理續(xù)借手續(xù)，每本書可續(xù)借一次，續(xù)借期限為兩周。2.2.4過期處理若超過借閱期限三天內(nèi)未歸還圖書，學(xué)生將被收取每日一元的逾期費(fèi)。逾期超過七天未歸還圖書的學(xué)生，其借閱權(quán)將被暫停一個(gè)月。第三章圖書分類與陳列3.1圖書分類圖書館內(nèi)圖書按照不同類別進(jìn)行分類，如科普、文學(xué)、歷史等。圖書管理員應(yīng)根據(jù)圖書內(nèi)容和適宜讀者群體進(jìn)行分類。3.2圖書陳列圖書應(yīng)按照分類標(biāo)簽和編號(hào)順序擺放在書架上，保持書架整潔有序。圖書管理員應(yīng)定期檢查書架陳列情況，確保圖書的有序和完整。第四章圖書更新與維護(hù)4.1圖書更新圖書館應(yīng)定期更新圖書，根據(jù)學(xué)生閱讀需求和教師教學(xué)需求采購適合的新書并及時(shí)上架。圖書管理員應(yīng)定期更新圖書目錄。4.2圖書維護(hù)圖書館的圖書應(yīng)定期進(jìn)行保養(yǎng)和整理，確保圖書的清潔和完好。發(fā)現(xiàn)圖書損壞或缺頁，應(yīng)及時(shí)更換或修復(fù)。第五章圖書館安全管理與服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)5.1安全管理圖書館應(yīng)安裝監(jiān)控設(shè)備以確保安全。同時(shí)，圖書館應(yīng)設(shè)置安全出口，并由安全人員進(jìn)行安全巡查。5.2服務(wù)意識(shí)圖書館工作人員應(yīng)具備良好的服務(wù)意識(shí)，為學(xué)生和教職員工提供高效優(yōu)質(zhì)的服務(wù)。圖書館員應(yīng)耐心解答問題，推薦適合的圖書。第六章法律責(zé)任與違規(guī)處理6.1法律責(zé)任圖書館工作人員應(yīng)遵守法律法規(guī)和職業(yè)道德，保障讀者的合法權(quán)益。6.2違規(guī)處理對(duì)于在圖書館進(jìn)行非學(xué)習(xí)活動(dòng)、破壞設(shè)施或其他違規(guī)行為的學(xué)生，將按照學(xué)校紀(jì)律規(guī)定進(jìn)行處理。圖書館工作人員違反管理制度，也將依據(jù)學(xué)校紀(jì)律和勞動(dòng)法規(guī)進(jìn)行處理。第七章附則7.1本管理規(guī)程自____年9月1日起生效，直至后續(xù)規(guī)定發(fā)布之日止。7.2對(duì)于本規(guī)程未涵蓋的情況，可參照相關(guān)法律法規(guī)和學(xué)校規(guī)定進(jìn)行處理?？偨Y(jié)：以上為____年中小學(xué)圖書館管理規(guī)程的主要內(nèi)容，通過嚴(yán)謹(jǐn)?shù)拈_放時(shí)間與借閱規(guī)定，規(guī)范了讀者行為；圖書分類與陳列規(guī)定確保了圖書的有序管理；圖書更新與維護(hù)保證了資源的豐富與整潔；安全管理與服務(wù)意識(shí)培養(yǎng)提升了工作效率和服務(wù)質(zhì)量。本規(guī)程的實(shí)施旨在培養(yǎng)學(xué)生的良好閱讀習(xí)慣和閱讀能力，提高圖書館的管理水平。2024年中小學(xué)圖書室管理制度（二）一、圖書室的宗旨與職責(zé)1.宗旨：創(chuàng)造優(yōu)良的閱讀環(huán)境，激發(fā)學(xué)生對(duì)閱讀的興趣，培養(yǎng)良好的閱讀習(xí)慣。通過圖書室的資源和服務(wù)，促進(jìn)學(xué)生的綜合素質(zhì)提升。2.職責(zé)：a.收集、組織和提供高質(zhì)量的圖書資源，以滿足學(xué)生的閱讀需求；b.舉辦閱讀推廣活動(dòng)，提升學(xué)生的閱讀興趣和閱讀能力；c.提供指導(dǎo)和輔導(dǎo)，協(xié)助學(xué)生建立良好的閱讀習(xí)慣；d.實(shí)施圖書館培訓(xùn)，增強(qiáng)學(xué)生的信息素養(yǎng)；e.注重閱讀推廣，鼓勵(lì)學(xué)生參與相關(guān)的閱讀競(jìng)賽和活動(dòng)。二、圖書室的管理架構(gòu)1.圖書室由專業(yè)的圖書管理員負(fù)責(zé)管理，他們具備圖書館管理的專業(yè)知識(shí)和經(jīng)驗(yàn)，確保圖書室的日常運(yùn)營(yíng)。2.學(xué)校領(lǐng)導(dǎo)負(fù)責(zé)圖書室的總體規(guī)劃和指導(dǎo)，定期進(jìn)行檢查和評(píng)估工作。三、圖書室的開放時(shí)間與服務(wù)對(duì)象1.開放時(shí)間：a.上午：08:00-12:00b.下午：14:00-17:00c.晚上：19:00-21:002.服務(wù)對(duì)象：a.學(xué)生：面向全體在校中小學(xué)生開放b.教師：提供教學(xué)參考書籍和教育資源的借閱服務(wù)四、圖書資源的管理1.圖書采購：a.根據(jù)學(xué)生需求和教學(xué)方向，定期制定圖書采購計(jì)劃；b.優(yōu)先選擇與學(xué)校教育目標(biāo)和課程內(nèi)容相符的圖書；c.注重圖書的多樣性和包容性，滿足不同學(xué)生的閱讀需求。2.圖書分類與編目：a.圖書按照類別和主題進(jìn)行分類編目，便于借閱和歸還；b.采用現(xiàn)代圖書館管理系統(tǒng)，實(shí)現(xiàn)圖書的高效檢索和管理。3.圖書借閱：a.學(xué)生需持借書證借閱，每次最多3本，借閱期限為兩周，超期將按規(guī)定罰款；b.學(xué)生可在到期前續(xù)借一次，但特定圖書和參考書不適用；c.學(xué)生借閱圖書需經(jīng)教師同意。4.圖書捐贈(zèng)：a.鼓勵(lì)學(xué)生、家長(zhǎng)及社會(huì)人士捐贈(zèng)圖書；b.捐贈(zèng)圖書需經(jīng)過篩選和鑒定，合格圖書將納入資源庫。五、圖書室的服務(wù)活動(dòng)1.閱讀推廣活動(dòng)：a.每月舉辦推薦圖書展示，推薦優(yōu)質(zhì)讀物給學(xué)生；b.組織閱讀分享活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生交流閱讀體驗(yàn)；c.鼓勵(lì)學(xué)生參與閱讀競(jìng)賽，提升閱讀能力和水平。2.信息素養(yǎng)教育活動(dòng)：a.定期開展圖書館培訓(xùn)，提高學(xué)生的信息檢索和資源利用能力；b.舉辦信息素養(yǎng)考核，激勵(lì)學(xué)生提升信息素養(yǎng)。3.課外閱讀指導(dǎo)：a.圖書管理員提供個(gè)性化的閱讀指導(dǎo)，根據(jù)學(xué)生年級(jí)和興趣推薦書籍；b.協(xié)助學(xué)生選擇合適的閱讀材料，并指導(dǎo)撰寫讀后感。六、違規(guī)處理規(guī)定1.圖書借閱違規(guī)：a.逾期未歸還圖書，暫停借閱服務(wù)，并按規(guī)罰款；b.損壞圖書，需賠償圖書或提供相同版本的新書。2.圖書室行為違規(guī)：a.對(duì)于干擾他人閱讀的行為，警告后若不改正，暫停進(jìn)入圖書室；b.非法占用資源的行為，警告后若不改正，暫停進(jìn)入圖書室；c.對(duì)于盜竊或損壞圖書和設(shè)備的行為，將依據(jù)校規(guī)校紀(jì)處理。七、圖書室的安全與環(huán)保1.安全管理：a.維護(hù)圖書室安全與秩序，禁止隨意挪動(dòng)圖書；b.圖書管理員對(duì)進(jìn)出人員進(jìn)行管理，防止盜竊和損壞行為；c