【MOOC】團體心理輔導-北部灣大學 中國大學慕課MOOC答案

【MOOC】團體心理輔導-北部灣大學中國大學慕課MOOC答案單元作業(yè)團體心理輔導概述單元測驗團體心理輔導概述1、【單選題】團體心理輔導是在()情境中提供心理幫助與指導的種心理輔導與治療的形式。本題答案：【團體】2、【單選題】團體心理輔導與個別心理輔導均強調助人自助，都在于幫助個人解決問題、減除困擾、緩解癥狀。這是指()之處。本題答案：【目標相似】3、【單選題】團體心理輔導相對于個別心理輔導而言，更擅長處理()的問題。本題答案：【人際關系】4、【單選題】團體心理輔導獨有的特點不包括()。本題答案：【反饋不足】5、【多選題】團體心理輔導具有的特殊功能包括（）。本題答案：【成員在接受其他參加者的幫助的同時也給予其他人幫助#團體提供考驗實際行為和嘗試新行為的機會#滿足成員歸屬感的需要】6、【多選題】團體是指兩個或兩個以上的個體通過彼此互動，互相影響組成的集合體。它的特征有：本題答案：【兩個或兩個以上的人#彼此有共識#成員有互動#通過共識與互動，形成團體規(guī)范，并遵守】單元作業(yè)團體心理輔導主要理論單元測驗團體心理輔導主要理論1、【單選題】兒子：“哎呀，這飯怎么這樣，我不要吃！”（ＣＰ）母親：“是嗎？確實有點咸，味道是不太好！”（ＰＣ）兒子：“就是嘛！”（ＣＰ）母親：“媽媽下次注意，今天能不能將就吃呢？”（ＡＡ）兒子：“那好吧?。ǎ粒粒└鶕穗H相互作用分析理論，上述對話屬于什么類型的溝通？本題答案：【互補式】2、【單選題】團體凝聚力以團體的（）為中介。本題答案：【共同活動】3、【單選題】學習者通過他人行為所帶來的獎勵性后果而受到強化是（）。本題答案：【替代性強化】4、【單選題】美國社會心理學家班杜拉，主張把依靠直接經驗的學習和依靠間接經驗的綜合起來說明人類的學習。其中間接經驗獲得的途徑主要通過（）本題答案：【觀察學習】5、【多選題】每一個人的自我里都隱藏著三種狀態(tài)：家長（Parent）成人（Adult）和兒童（Child），PAC三種狀態(tài)影響每個人的（）。本題答案：【性格#反應方式#行為風格】6、【填空題】在人際相互作用分析理論中，根據自我狀態(tài)進行靈活而有目的改變的能力，以及用最合適的自我狀態(tài)應對當前情境的能力是指個體的_____。本題答案：【自主性】7、【填空題】團體動力學的理論基礎是（）。本題答案：【場論】單元作業(yè)：團體領導者單元測驗團體輔導領導者1、【單選題】在團體心理輔導過程中，領導者應避免()。本題答案：【事事都要親自過問】2、【單選題】團體領導者在團體心理輔導過程中不應扮演()的角色。本題答案：【團體發(fā)展的控制者】3、【多選題】符合團體倫理要求的領導者行為是()。本題答案：【對可能侵犯成員權利及其自決權的壓力有敏銳的辨察力并及時作出干預#讓成員發(fā)表他們對團體活動的感想和意見#定期反省自己的需要和行事的風格，以及知曉這些因素對成員可能產的影響#發(fā)現有不適合留在團體中的成員時，適時終止其參與團體】4、【多選題】成功的團體領導者應具備的特點有()。本題答案：【健康的自我形象#真誠、坦率、友善#充分的想象力和判斷力#建立良好人際關系的能力】5、【判斷題】領導者是領導過程中的關鍵，通過權力影響力和非權力影響力帶領團體朝向一定目標發(fā)展。本題答案：【正確】6、【判斷題】團體領導者可以有許多不同的角色和功能。本題答案：【正確】想象練習單元測驗團體心理輔導的階段及影響因素1、【單選題】團體成員在團體心理輔導過程中表現出依戀感、珍惜感等情緒，此時的團體處在()階段。本題答案：【結束】2、【單選題】初創(chuàng)階段常見的團體成員的反應不包括()本題答案：【接納和體諒】3、【單選題】團體過渡階段的任務不包括（）本題答案：【暫時處理成員的焦慮與期待】4、【單選題】在團體工作階段的主要任務不包括本題答案：【營造信任的團體氣氛】5、【單選題】在團體輔導的工作階段，團體成員的反應不包括本題答案：【彼此難以談論自己或別人的心理問題】6、【多選題】在團體初創(chuàng)階段，輔導師的主要任務包括()。本題答案：【協(xié)助成員相互間盡快地熟悉#澄清團體目標#訂立團體規(guī)范】7、【多選題】團體初期確定團體規(guī)范應該包括本題答案：【保密承諾#坦率、真誠#對他人的表露提供反饋】8、【多選題】在團體過渡階段，團體成員常見的反應有本題答案：【想冒險說出自己心中的話#出現各種不同形態(tài)的抗拒心理】9、【多選題】在團體結束階段，輔導師主要面臨的任務有本題答案：【協(xié)助成員整理、歸納在團體中學到的東西#鼓勵成員將團體中所學的東西應用于日常生活#給予成員心理支持】10、【多選題】在團體結束階段，由于分離在即，成員心中-般會本題答案：【離愁別緒#害怕、孤獨#珍惜、依戀】11、【判斷題】團體心理輔導的運作是動態(tài)的、復雜的變化過程，本題答案：【正確】12、【判斷題】團體氣氛是團體內情感的表現，防衛(wèi)的氣氛是團體溝通的障礙，接納的氣氛是團體輔導有效的保證。本題答案：【正確】單元作業(yè)團體心理輔導的方法與技術團體心理輔導的方法與技術1、【單選題】團體心理輔導獨特的互動技巧不包括()本題答案：【詢問】2、【單選題】常用的團體練習種類不包括()本題答案：【感受表達】3、【單選題】不符合選擇和安排團體練習的原則的是()本題答案：【正向反饋放在后期，負向反饋放在初期】4、【單選題】團體凝聚力對團體輔導順利進展具有的作用包括()本題答案：【為團體提供了向前發(fā)展的動力】5、【單選題】無助于協(xié)助成員投人團體的方法是()本題答案：【點名要求成員講話】6、【多選題】與個別心理輔導相似的團體心理輔導技巧包括()本題答案：【傾聽與同理心#澄清與面質#自我表露】7、【多選題】團體輔導過程中運用團體練習可以達到()的目的本題答案：【增加團體的趣味性和吸引力#活躍團體氣氛，減低成員焦慮，促進成員投入團體#有助于團體領導者有效地介入與工作】8、【多選題】有效處理防衛(wèi)或抗拒的技術包括()本題答案：【團體領導者帶頭示范自己的感受#直接而溫婉地面質成員】單元測驗團體練習1、【多選題】團體練習的目的有（）。本題答案：【增加團體成員自在程度#提供領導者有用的訊息#促進團體討論與聚焦#提供體驗性學習的機會】2、【多選題】團體領導者運用團體練習的原則包括（）。本題答案：【充分考慮團體特點#了解團體練習的后果#運用自己熟悉的團體練習#避免以練習代替輔導】3、【多選題】團體練習組織不當的結果有（）。本題答案：【團體成員變得過度依賴領導者#團體成員對領導者產生憤怒#過于頻繁使用活動，會干擾團體階段自然發(fā)展】4、【多選題】團體練習指導的內容包括本題答案：【練習前內容和要求講解；#練習過程中處理成員的情緒反應、改變或終止練習；#提出恰當的問題，提煉練習的收獲，練習表達、傾聽與反饋；#組織以此時此地為中心的討論與分享】5、【判斷題】在團體輔導過程中，團體練習的目的不是促進團體的集體成長，關注的是團體中的個體成長。本題答案：【正確】6、【判斷題】不同的團體練習可以達到相同的效果。本題答案：【正確】單元測驗團體輔導評估1、【多選題】進行團體輔導評估的原因有()。本題答案：【檢驗輔導目標達成的狀況#了解和改進領導者的技能和水平#有效監(jiān)控輔導方案的執(zhí)行狀況】2、【多選題】下列關于過程性評估的正確用法是（）。本題答案：【團體心理輔導進行過程中所作的評估#團體心理輔導進行過程中決定團體應該終結還是繼續(xù)#團體心理輔導進行過程中了解成員在團體內的表現情況】3、【多選題】下列關于結果評估的正確用法是()。本題答案：【團體心理輔導結束時的一項必須做的工作#了解團體成員對團體的滿意度#在團體結束時，讓團體成員填寫評估表，然后進行評估】4、【多選題】追蹤性評估常用的方法包括()。本題答案：【會談法#測驗法#實驗法】5、【多選題】團體評估的執(zhí)行者包括()。本題答案：【團體成員#團體領導者#團體成員相關者（如父母、老師、同學）#團體督導者】6、【多選題】評判是否是高質量的社會組織團體的三個維度是：本題答案：【(A)頭碰頭#(B)心碰心#(C)傷碰傷】7、【判斷題】團體參與者有權參與評估系統(tǒng)的設計。本題答案：【正確】單元測驗：團體輔導設計與實施1、【單選題】1.團體方案設計的主要內容中不包括()。本題答案：【D.團體成員的背景與來源】2、【單選題】2.合理的團體方案設計步驟是()本題答案：【A.了解服務對象需要——確定團體的性質與目標——搜集相關文獻資料——完成團體方案設計書——規(guī)劃團體整體框架及流程】3、【單選題】3.在團體輔導開始時，招募團體成員最常用且最便捷的方法是()。本題答案：【B.通過張貼海報等宣傳品】4、【單選題】4.甄選成員時，使團體領導者與成員能增加了解，建立信任感，緩和成員害怕、擔憂的心理。這時增選成員最合適的方法是()。本題答案：【A.面談法】5、【單選題】5.甄選成員面談時，提出的主要問題包括()。本題答案：【B.你為什么想要參加團體】6、【多選題】6.團體方案設計必須符合()的要求。本題答案：【A.計劃的合理性#B.操作的可行性#D.效果的可評價性】7、【多選題】7.團體初始階段設計的重點包括()。本題答案：【A.多運用同理、反應、支持、傾聽、澄清、增強等技巧#C.營造溫馨氣氛#D.擬訂團體契約與規(guī)范】8、【多選題】8.團體過渡階段設計的重點包括()。本題答案：【B.領導者以更開放、包容、尊重、溫暖等特質與成員互動#C.選擇增加團體信任感與凝聚力的活動來催化團體動力#D.運用摘要、解釋、聯結、設限、保護等技巧】9、【多選題】9.團體工作階段設計的重點包括()本題答案：【A.運用面質、高層次同理心、自我表露、反饋、聯結、折中、建議等技巧#B.多給予成員自由地互動與成長的空間#C.設計引發(fā)深層次的自我表露及成員向正向或負向的反饋】10、【多選題】10.團體結束階段設計的重點包括()本題答案：【A.運用反應、反饋、評估、整合等技巧#B.讓成員有機會回顧團體經驗#D.處理離開團體的情緒與未完成的事項】11、【多選題】11.每次團體活動應該包括的內容有（）本題答案：【A.主要活動#C.結束活動#D.熱身活動】12、【判斷題】團體心理輔導活動設計包括：有系統(tǒng)地將一連串的團體活動加以設計、組織、規(guī)劃，以使領導者帶領成員在團體內活動，達成團體心理輔導功能與目標。本題答案：【正確】題目1、【單選題】團體心理輔導應用于班級管理的可行性和優(yōu)勢，不包括：本題答案：【在班級管理中運用團體心理輔導的技術和方法，注重學生個體成長，不利于班級目標達成?！?、【多選題】班級心理輔導設計的總體結構包括：本題答案：【熱身#體驗#領悟分享#總結】3、【判斷題】教育部《中小學心理健康教育指導綱要（2012年修訂）》提出，中小學心理健康教育要與班主任工作、班團隊活動等有機結合。本題答案：【正確】4、【判斷題】熱身環(huán)節(jié)設計的目的是要達到“微微出汗”——指的是身心進入準備狀態(tài)。本題答案：【正確】5、【判斷題】通過分享環(huán)節(jié)既可以獲得“和別人不同”的認識，又可以獲得“和別人一樣”的感覺，從而對世界有更客觀、更全面的認識。本題答案：【正確】《團體心理輔導》期末考試題1、【單選題】團體心理輔導獨有的特點不包括()。本題答案：【反饋不足】2、【單選題】團體心理輔導充分重視與利用人類的（）本質特征。本題答案：【樂群性】3、【單選題】團體心理輔導的長期目標是()。本題答案：【幫助成員獨立自主并不再依賴團體來幫助其解決問題】4、【單選題】在人際相互作用分析理論中，根據自我狀態(tài)進行靈活而有目的改變的能力，以及用最合適的自我狀態(tài)應對當前情境的能力是指個體的（）。本題答案：【自主性】5、【單選題】學生：“老師，這次評優(yōu)秀，我有可能嗎？”（ＡＡ）老師：“你這次根本就不要想評優(yōu)秀！”（ＰＣ）根據人際相互作用分析理論，上述對話屬于什么類型的溝通（）。本題答案：【交叉式】6、【單選題】心理學家K.勒溫團體動力學的理論基礎是（）。本題答案：【場論】7、【單選題】團體凝聚力以團體的（）為中介。本題答案：【共同活動】8、【單選題】以下不適合使用“阻止技術”的情形是本題答案：【團體成員對他們的角色定位還不清楚】9、【單選題】某一團體組員說，“我看到在小組里好幾個成員都會共情和表達自己的情緒，而這個正好是我在日常生活里非常缺乏的，所以我嘗試著用這樣的方式回到家里和我爸爸交流，結果得到了很好的反饋?！边@是哪一種強化在起作用？本題答案：【替代性強化】10、【單選題】領導者:“明明，看起來這讓你非常痛苦。小剛同樣談到了他與好朋友相處時的困惑，我想你倆可以在團體里討論你們共同的苦惱，其他人也可以分享一下自己這方面的麻煩?！币陨蠑⑹霰砻黝I導者所使用的技術是（）。本題答案：【連接】11、【單選題】團體領導者在團體心理輔導過程中不應扮演()的角色。本題答案：【團體發(fā)展的控制者】12、【單選題】破冰活動適合團體處在()階段時運用。本題答案：【起始】13、【單選題】在確定團體目標的準備工作中，必須考慮的內容不包括()。本題答案：【過去的同類方案是否適合運用在本次團體中】14、【單選題】團體方案設計應遵循的原則不包括（）。本題答案：【領導者必須選擇、設計團體成員熟悉的活動】15、【單選題】在團體運行過程中，成員間能夠運用相互的影響，談論自己或別人的心理問題和成長經歷經驗，爭取別人的理解、支持、指導；利用小組內際互動反應，發(fā)現自己的缺點和弱點，把團體當成一個安全的實驗場所，練習改善的自己的心理與行為，以期能擴展到現實和理想生活中。這是處于團體的（）。本題答案：【工作階段】16、【單選題】在團體心理輔導過程中，領導者應避免()。本題答案：【親自過問每件事情】17、【單選題】奧斯本（美國）開發(fā)的團體討論技術“腦力激蕩法”使用時應遵循的原則是()。本題答案：【非常強調想法的數量越多越好】18、【單選題】良好溝通的表現包括()本題答案：【流露個人內心的感受】19、【單選題】甄選成員面談時，提出的主要問題是()。本題答案：【你為什么想要參加團體】20、【單選題】下列領導者行為不符合團體倫理要求的是()。本題答案：【沒留時間讓成員發(fā)表他們對團體活動的感想和意見】21、【多選題】在“千千結”團體練習分享中，下列內容表現了成員全能感的是（）。本題答案：【“我覺得你們都不聽我的，我剛才讓張三抬腿，張三不抬，讓李四低腰他不低，你們都不聽我的，所以咱們解了這么長時間都解不開”。#“這個事都賴我，我剛才走的太遠了，我要走近一點的話，最后一個死結肯定不在我身上，就不會耽誤大家時間了”?！?2、【多選題】選擇標準化心理測驗作為團體效果評估的根據是()。本題答案：【具有良好的信度和效度的量表#考慮到團體成員文化背景的因素#符合團體輔導的目標】23、【多選題】角色扮演技術的使用能夠達到的作用包括（）。本題答案：【角色扮演可以提供成員宣泄情感的機會#成員通過投入演出，了解自己內心感受，并對他人的行為作出反應#使表演者通過活動，深入了解真實情況和他人的感受，增加人際關系敏感程度#提供了在假設不用負責的情況下嘗試應付問題，甚至犯錯的機會，以發(fā)現問題所在，學習及練習應付問題的技術】24、【多選題】團體輔導過程中轉移焦點的方法有（）。本題答案：【從話題到個人#從話題到話題#從個人到個人】25、【多選題】那些不投入團體的成員，可能的原因有（）。本題答案：【個人性格#不愉快的經歷#對團體運作不清楚#內心不安全】26、【多選題】領導者通過自身的作用來引導和影響團體或團體成員，這種影響力包括（）。本題答案：【權利影響力#非權利影響力】27、【多選題】不適合參加團體心理輔導的人是()。本題答案：【性格極端內向、羞怯、孤僻、自我封閉的人#被家長或老師強制要求參加團體的人】28、【多選題】有高凝聚力的團體所具有的特征包括()。本題答案：【團體成員的注意力集中于此時此地#團體成員充分感受到被接納、被尊重】29、【多選題】團體領導者的人格特征包括（）。本題答案：【愿意面對自己#真誠與真實#影響力和勇氣、認同感#創(chuàng)造力和開拓精神】30、【多選題】團體起始技術的作用包括()。本題答案：【使團體成員拉近距離#增進團體成員彼此了解#減輕焦慮和不安感】31、【多選題】團體輔導過程中應用自我探索練習可能發(fā)揮的作用有()。本題答案：【提升團體成員自我覺察和覺察他人需要