《海燕》課件-統(tǒng)編版語文九年級下冊

第一單元4海燕第1課時導(dǎo)入新課在沿海，生活著這樣一種小“精靈”，它絲毫不懼怕暴風雨的來臨，在大海上驕傲地飛翔，它就是高爾基筆下的“海燕”。在俄語中，這海燕也被人們冠以了“暴風雨的預(yù)言者”之意，還被譽為“大海里杰出的飛行家”。檢查預(yù)習1文學常識作者簡介高爾基(1868—1936)，原名阿列克塞·馬克西莫維奇·彼什科夫。蘇聯(lián)作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人，主要作品有自傳體小說《童年》《在人間》《我的大學》等。寫作背景本文寫于俄國1905年革命前夕最黑暗的時期，高爾基目睹了沙皇政府鎮(zhèn)壓學生運動的殘暴罪行，他為了熱情地歌頌無產(chǎn)階級革命先驅(qū)，揭露沙皇反動政府，抨擊資產(chǎn)階級自由派的丑惡嘴臉，就寫下了《海燕》這篇著名散文詩。2生難字詞(1)字音高傲()呻吟()

飛竄()翡翠(）掠起()海鷗()蠢笨()蜿蜒()àoyínfěicuànlüèōuchǔnyán········(2)詞義【高傲】原指自以為了不起，看不起人；極其驕傲。貶義詞，課文中貶詞褒用，指清高、不卑躬屈膝?！旧胍鳌俊爵浯洹恳环N珍貴的玉石，顏色多樣，以綠色最為常見。文中比喻海浪。指人因痛苦而發(fā)出聲音?！韭悠稹俊菊鹋俊纠ХΑ俊掘暄选枯p輕擦過或拂起。異常憤怒，大怒。疲乏。(山脈、河流、道路等)彎彎曲曲地延伸的樣子。第一部分(第1～6段)：根據(jù)暴風雨漸次逼近的線索，為詩歌劃分結(jié)構(gòu)。第二部分(第7～11段)：第三部分(第12～16段)：暴風雨正在醞釀，海燕在“高傲地飛翔”，以樂觀的激情和勝利的信心渴望著暴風雨的到來。暴風雨迫近之際，海燕搏風擊浪，以必勝的信心迎接暴風雨的到來。寫暴風雨來臨之時，海燕以“勝利的預(yù)言家”的姿態(tài)熱情呼喚著暴風雨。整體感知2品“海燕”之“境”1．詩歌描寫的重點是海燕，作者為什么還要寫海鷗、海鴨、企鵝呢？對比反襯，海鷗、海鴨、企鵝面對暴風雨的驚懼和畏縮，與海燕的樂觀勇敢、斗志昂揚形成鮮明的對比，反襯出海燕堅定無畏、卓爾不群的形象。海鷗企鵝海鴨膽怯、恐懼勇敢、高傲海燕2．課文歌頌的是海燕，在寫海燕高傲地飛翔時，為什么還寫了閃電、雷鳴、狂風、烏云、大海和暴風雨呢？烘托海燕戰(zhàn)斗的姿態(tài)，突出海燕的英勇、敏捷和樂觀。3析“海燕”之意“海燕”僅僅是“海燕”嗎？高爾基，前蘇聯(lián)無產(chǎn)階級作家，社會主義現(xiàn)實主義文學的奠基人。1892年發(fā)表處女作《馬加爾·楚德拉》。1906年高爾基最著名的長篇小說《母親》問世。在準備“十月革命”的年代里，高爾基完成自傳性三部曲長篇小說的前兩部《童年》和《在人間》，第三部《我的大學》1923年完成。1．資料助讀——初識高爾基2．背景探究——俄國1905年革命《海燕》是一篇著名的散文詩，它是高爾基早期的代表作品，寫于1901年，當時正是俄國1905年革命前夕最黑暗的年代，俄國工人運動不斷高漲，動搖著沙皇統(tǒng)治的根基。來自社會底層、深諳底層人民疾苦的高爾基，觸摸到剛剛開始跳動的新時代脈搏，以敏銳的藝術(shù)感悟力創(chuàng)造出了“海燕”的藝術(shù)形象，來歡呼即將來臨的革命風暴，為無產(chǎn)階級唱出了一曲充滿戰(zhàn)斗激情的頌歌。意象特點象征意義作者情感海燕

烏云、雷鳴、閃電、狂風大海、波浪3.分析詩歌中不同意象的象征意義，體會作者對不同意象的情感態(tài)度。樂觀、高傲、自由、勇敢英勇善戰(zhàn)的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)贊美環(huán)境惡劣沙皇政權(quán)及其反動勢力憎惡寬廣、深不可測廣大人民群眾的力量同情、同仇敵愾意象特點象征意義作者情感暴風雨猛烈、掃清六合席卷一切的革命運動希望和向往海鷗、海鴨、企鵝恐懼、膽怯害怕革命、形形色色的假革命者和不革命者嘲笑與不屑4.總結(jié)象征手法象征是文學創(chuàng)作中一種重要的表現(xiàn)手法象征是根據(jù)事物之間的某種聯(lián)系，借助某一具體事物的具體形象(象征體)，以表現(xiàn)某種抽象的概念、思想和情感(被象征的本體)。象征能使不容易或不便于直接說出的思想感情委婉、含蓄地表達出來，而且化“抽象”為“具體”，使思想更加形象、可感，極大地增強藝術(shù)作品的藝術(shù)表現(xiàn)力和感染力。4悟“海燕”之情賞析下列語句，說說它們運用了什么修辭手法，有怎樣的作用。暴風雨！暴風雨就要來啦！運用了反復(fù)的修辭手法，以強烈的感情表現(xiàn)了海燕對暴風雨的渴望和呼喚，強調(diào)了革命的風暴近在眼前，歷史的潮流不可逆轉(zhuǎn)。讓暴風雨來得更猛烈些吧！運用呼告的修辭手法，用對暴風雨的渴求和期盼，表達了作者急切要求懲治腐惡的義憤填膺，渴盼經(jīng)受革命風暴和戰(zhàn)斗洗禮的愿望，召喚革命者奮起斗爭、搏擊風暴、掙脫桎梏、贏得解放的豪情，以及肯定革命并堅信革命必將勝利的信念?？偨Y(jié)課文人們常說：溫室里長不出擎天大樹，暴雨里才顯出雄鷹的羽翼。是啊，生活中有和煦的愛的陽光，也有狂風暴雨、驚濤駭浪的考驗，而生活中的暴風雨，能將我們摔打得更結(jié)實、更睿智、更堅強。拓展延伸每個人的生活中，都既有溫煦的愛的陽光，也有各種各樣的“暴風雨”的考驗。結(jié)合自身實際，說說《海燕》給我們的生活帶來什么有益的啟示。面對“暴風雨”，海燕不是畏懼，而是勇敢地迎接挑戰(zhàn)。它勇猛堅強，樂觀自信，以大無畏的精神和必勝的信念搏擊“暴風雨”。它是“勝利的預(yù)言家”。那么當我們面對“暴風雨”的考驗時，我們也應(yīng)該像海燕那樣勇敢地面對困難，充滿自信，堅強勇敢地和困難做斗爭，這樣就一定能克服困難，取得最后的勝利。第一單元4海燕第2課時導(dǎo)入新課朗讀感知內(nèi)容方面已經(jīng)明確了海燕之“影”、海燕之“境”、海燕之“意”、海燕之“情”，海燕形象，還有哪些方面？品析語言海燕之“語”1．朗讀全文，找出體現(xiàn)海燕“語言”描寫的語句。它深信，烏云遮不住太陽，——是的，遮不住的！點擊音頻播放暴風雨！暴風雨就要來啦！讓暴風雨來得更猛烈些吧！2．這些句子寫出了海燕怎樣的形象？勇敢堅強樂觀自信斗志昂揚無所畏懼3.作者是在何種情況下塑造了這樣的海燕形象呢？《海燕》描述的背景是1905年俄國第一次大革命的前夜。當時人民群眾的革命運動風起云涌，沙皇反動政府加緊了對人民的鎮(zhèn)壓，正是革命與反革命激烈搏斗的時候。所以海燕的形象是作者在時代浪潮里的思考，有其時代的烙印。4．在這樣的背景下，海燕形象被賦予了更多的意義，如何理解？海燕象征著英勇無畏的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者《海燕》通過對海燕在暴風雨來臨之際勇敢歡樂的形象的描寫，深刻反映了20世紀初俄國革命前夕急劇發(fā)展的革命形勢，熱情歌頌了俄國無產(chǎn)階級革命先驅(qū)堅強無畏的戰(zhàn)斗精神，預(yù)言沙皇的黑暗統(tǒng)治必將崩潰，預(yù)示無產(chǎn)階級革命即將到來并必將取得勝利的前景，并且號召廣大勞動人民積極行動起來，迎接偉大的革命斗爭。5．“讓暴風雨來得更猛烈些吧”一句有什么深刻含義？表達了作者什么思想感情？要求懲治黑暗和腐敗的義憤，奮起斗爭，贏得解放的豪情，肯定革命必將爆發(fā)并勝利的信念。飽含著革命先驅(qū)者對無產(chǎn)階級革命的渴望與期待，預(yù)報革命風暴即將到來，也號召人民積極投身革命。探究主旨海燕之“魂”品析重點句子“這是勇敢的海燕，在怒吼的大海上，在閃電中間，高傲地飛翔；這是勝利的預(yù)言家在叫喊：——讓暴風雨來得更猛烈些吧！”海燕象征勇敢堅強、樂觀自信、斗志昂揚、無所畏懼的無產(chǎn)階級革命先驅(qū)者；表達了自信豪邁的戰(zhàn)斗情懷和高昂的革命樂觀主義精神。號召人們行