高校教師資格證考試復習測試有答案（一）

第頁高校教師資格證考試復習測試有答案1.根據(jù)學術門類劃分或職業(yè)門類劃分,將課程組合成不同的專門化領域,這些組合被稱為()。A、課程B、專業(yè)C、教學計劃D、教學大綱【正確答案】：B解析：暫無解析2.對遺忘原因的一種最古老的解釋理論是起源于()。A、桑代克B、巴甫洛夫C、蘇格拉底D、亞里士多德【正確答案】：D解析：暫無解析3.某學生在考試時正想作弊,突然與老師的目光相遇,一種不安之感制止了作弊,這種道德情操從形式上看主要是()。A、倫理道德情操B、理情道德情操C、直覺道德情操D、與具體道德形象相聯(lián)系的道德情操【正確答案】：C解析：暫無解析4.1.心理治療中采用的模仿療法,屬于哪一種大的心理治療范疇?()A、心理分析法B、非指導性療法C、行為矯正法D、松弛訓練【正確答案】：C解析：暫無解析5.群體發(fā)展的最高階段是()。A、松散群體B、聯(lián)合群體C、集體D、正式群體【正確答案】：C解析：暫無解析6.我國古代的高等教育實行的是一種()。A、專才教育B、英才教育C、大眾教育D、通才教育【正確答案】：D解析：暫無解析7.15世紀末,碩士一般授予()學生。A、文科B、神科C、法科D、醫(yī)科【正確答案】：A解析：暫無解析8.在識記“女孩”、“小鳥”、“森林”、“唱歌”4個詞時,可用自然語言把這些離散的詞重新組織為“一個女孩在森林里聽小鳥唱歌”,這樣便于記憶。這一事例中,運用了()。A、視覺編碼B、語言聽覺編碼C、語義編碼D、語言中介編碼【正確答案】：D解析：暫無解析9.最早提出發(fā)現(xiàn)教學法的是()。A、美國的布魯納B、保加利亞洛扎諾夫C、前蘇聯(lián)贊柯夫D、前蘇聯(lián)巴班斯基【正確答案】：A解析：暫無解析10.對大學生認知與記憶發(fā)展的規(guī)律的研究屬于()。A、大學生學習心理研究B、德育心理研究C、教學心理研究D、心理特征研究【正確答案】：C解析：暫無解析11.我國學位授予的權利機構是()。A、國家教育部B、國務院學位委員會C、各授予單位的學位評定委員會D、各省市自治區(qū)的學位辦公室【正確答案】：C解析：暫無解析12.高等學校內部的學科和專業(yè)設置,不受下列哪項因素的制約?()A、學科自身發(fā)展的學術性B、高等學校學科發(fā)展與布局的整體性C、學生發(fā)展水平D、學科影響的社會性【正確答案】：C解析：暫無解析13.1989年以法律形式確定的我國高等學校的領導體制是()。A、校長負責制B、黨委領導下的校長負責制和校長負責制并存C、黨委領導下的校長分工負責制D、黨委領導下的校長負責制【正確答案】：D解析：暫無解析14.如果一個學生思路廣闊、能隨機應變,我們說他的思維具有()。A、靈活性B、敏捷性C、深刻性D、獨創(chuàng)性【正確答案】：A解析：暫無解析15.李玲在上自習時,總聽到背后有人對他說“別學了,出去玩”但回頭又不見人,他的這種心理障礙屬于()。A、感覺障礙B、知覺障礙C、意識障礙D、注意障礙【正確答案】：B解析：暫無解析16.由于外部誘因引起的學習動機稱作()。A、外部學習動機B、誘因性學習動機C、強化性動機D、激勵性學習動機【正確答案】：A解析：暫無解析17.張光明同學近來對周圍事物缺乏興趣,對外界環(huán)境變化沒有任何情感反應,不洗澡,不換衣,缺乏行為動機與目的。那么他的心理障礙應該屬于()。A、情感障礙B、意志障礙C、思維障礙D、感覺障礙【正確答案】：B解析：暫無解析18.工作記憶中為了保持信息,運用內部語言在大腦中重現(xiàn)學習材料或刺激,以便將注意力維持在學習材料上的方法稱為()。A、組織策略B、復述策略C、計劃策略D、調節(jié)策略【正確答案】：B解析：暫無解析19.在心智技能形成過程中,心智活動的實踐模式向頭腦內部轉化,由物質的、外顯的、展開的形式變成觀念的、內潛的、簡縮的形式的過程稱為()。A、原型啟發(fā)B、原型定向C、原型操作D、原型內化【正確答案】：D解析：暫無解析20.在男女大學生的智力水平有無差異這個問題上,心理學的結論是()。A、無任何差異B、男優(yōu)于女C、女優(yōu)于男D、尚無定論【正確答案】：A解析：暫無解析21.下列不屬于社會實踐活動與教學活動關系的是()。A、目的的統(tǒng)一性B、活動的主體有差別C、所獲知識的層次不同D、理論體系的不一致【正確答案】：D解析：暫無解析22.在思想政治教育中,以收集事實、數(shù)據(jù),占有材料,照悉情況,并從現(xiàn)象中尋求本質,從經(jīng)驗中推導出理論的方法是()。A、說理啟迪法B、情感交流法C、榜樣教育法D、調查研究法【正確答案】：D解析：暫無解析23.1998年教育部頒布的(普通高等學校本科專業(yè)目類》中確立的專業(yè)數(shù)是()。A、510個B、671個C、504個D、249個【正確答案】：D解析：暫無解析24.()的高等教育辦學模式為“私立和公立系統(tǒng),多重管理部門”。A、英國B、法國C、美國D、意大利【正確答案】：C解析：暫無解析25.()是高等教育結構形成、發(fā)展以及調整過程中的決定性因素。A、科學、技術因素B、教育因素C、文化、傳統(tǒng)因素D、經(jīng)濟因素【正確答案】：D解析：暫無解析26.下列不屬于高等教育系統(tǒng)戰(zhàn)略性調整的特征的是()。A、創(chuàng)新性B、前瞻性C、短期性D、效益性【正確答案】：C解析：暫無解析27.衡量某一種教學過程(通常為一門課程)對完成學位要求所做貢獻的一種管理方法是()。A、學分制B、學年制C、學期制D、學位制【正確答案】：A解析：暫無解析28.心智技能的特點有()。A、物質性、外顯性、簡縮性B、觀念性、內潛性、簡縮性C、物質性、外顯性、展開性D、觀念性、內潛性、、展開性【正確答案】：B解析：暫無解析29.高等教育()是指不同要求和程度的高等教育構成狀態(tài),主要表現(xiàn)為?？平逃?、本科教育和研究生教育等。A、地區(qū)結構B、形式結構C、層次結構D、科類結構【正確答案】：C解析：暫無解析30.高校思想政治教育工作應遵循的規(guī)律不包括()。A、學生的思想發(fā)展規(guī)律B、高等教育規(guī)律C、思想政治工作的規(guī)律D、循序漸進的規(guī)律【正確答案】：D解析：暫無解析31.有目的地觀察被試者的外部表現(xiàn),從而了解其心理活動發(fā)生、發(fā)展過程的方法,叫做()。A、發(fā)展法B、實驗法C、系統(tǒng)法D、觀察法【正確答案】：D解析：暫無解析32.我國高校教師的職務分為()級。A、三B、四C、五D、六【正確答案】：B解析：暫無解析33.有的學生看到銳角、直角、鈍角等圖形中都有兩條交叉的線,就認為角是由兩條交叉的線組成,這屬于()。A、理性概括B、感性概括C、形象直觀D、言語直觀【正確答案】：B解析：暫無解析34.個體對自己的身體、外貌、體能等方面的意識屬于()。A、社會自我B、投射自我C、生理自我D、心理自我【正確答案】：C解析：暫無解析35.創(chuàng)造過程的必經(jīng)階段是()。A、準備階段、醞釀階段、啟發(fā)階段、驗證階段B、醞釀階段、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段C、準備階段、醞釀階段、明朗階段、驗證階段D、準備階段、啟發(fā)階段、明朗階段、驗證階段【正確答案】：C解析：暫無解析36.通過學習而形成的合乎法則的心智活動方式即是()。A、智力技能B、知識遷移C、智力D、思維程序【正確答案】：A解析：暫無解析37.與專業(yè)內容不直接相關的各種形式的社會實踐活動,如公益勞動、科技服務等,這些應該屬于()。A、專業(yè)實踐活動B、基地化社會實踐活動C、非專業(yè)實踐活動D、教學計劃內社會實踐活動【正確答案】：C解析：暫無解析38.瞬時記憶的貯存時間大約為()。A、2秒~1分鐘B、O.25~2秒C、5秒~2分鐘D、0.2~O.5秒【正確答案】：B解析：暫無解析39.高等教育()是指高等教育機構在地區(qū)分布上的構成狀態(tài)。A、地區(qū)結構B、形式結構C、層次結構D、科類結構【正確答案】：A解析：暫無解析40.利用各種圖片、模型、幻燈片及教學電影電視等進行的直觀教學形式稱為()。A、形象直觀B、實物直觀C、模像直觀D、言語直觀【正確答案】：C解析：暫無解析41.由于先前活動而形成的心理的一種特殊準備狀態(tài)稱為()。A、遷移B、變式C、定勢D、原型啟發(fā)【正確答案】：C解析：暫無解析42.認為理想自我難以實現(xiàn)甚至永遠不可能實現(xiàn)的,現(xiàn)實自我太不爭氣甚至無法容忍,但又沒法改變,這屬于()。A、自我矛盾型B、自我擴張型C、自我否定型D、自我萎縮型【正確答案】：D解析：暫無解析43.中世紀歐洲大學中影響巨大的樣板學校是()。A、巴黎大學B、威斯康星大學C、東京大學D、達勒姆大學【正確答案】：A解析：暫無解析44.下列不屬于大學教學原則的是()。A、科學性與思想性相統(tǒng)一的原則B、傳授知識與培養(yǎng)能力相統(tǒng)一的原則C、教師主導作用與學生主動性相結合的原則D、學科專業(yè)性與廣泛性相結合的原則【正確答案】：D解析：暫無解析45.適用于幫助開設新課的教師提高相應的專業(yè)知識水平和教學能力的教師培養(yǎng)形式是()。A、崗前培訓班B、單科進修班C、助教進修班D、知識講座【正確答案】：A解析：暫無解析46.最早的研究生教育出現(xiàn)在19世紀的()。A、德國B、英國C、美國D、法國【正確答案】：A解析：暫無解析47.以學術權力為主,高校內部權力重心明顯傾向于基層教學和研究單位,并深刻體現(xiàn)了學術權威影響的高校管理模式是()。A、美國模式B、英國模式C、歐洲大陸模式D、并重模式【正確答案】：C解析：暫無解析48.斯金納認為行為分為兩類,分別是()。A、學習行為和操作性為B、應答性行為和操作性行為C、刺激行為和反應行為D、操作性為和反應性為【正確答案】：B解析：暫無解析49.()貫穿于學校教育的整個過程,對于學生的態(tài)度與價值觀的形成,具有強有力的持續(xù)的影響。A、顯性課程B、核心課程C、隱性課程D、實踐課程【正確答案】：C解析：暫無解析50.“君子欲化民成俗,其必由學乎”、“古之王者,建國君民,教學為先”體現(xiàn)了()的教育目的觀。A、教育無目的論B、社會本位論C、科學本位論D、個人本位論【正確答案】：B解析：暫無解析填空題1.（）提出了三水平六階段的道德發(fā)展階段論。【正確答案】：柯爾伯格解析：暫無解析2.1951年中央人民政府政務院公布《關于改革學制的決定》。明確（）是作為教育基礎上的更高層次教育?！菊_答案】：高等教育解析：暫無解析3.影響學習遷移的條件有:（）、(已有經(jīng)驗的概括水平)、認知技能與策略、定勢的作用?！菊_答案】：學習對象的共同因素解析：暫無解析4.按專業(yè)組織教學,培養(yǎng)（）是現(xiàn)代高等學校的主要特點之一?！菊_答案】：高級專門人才解析：暫無解析5.美國心理學家桑代克于20世紀初提出的一種闡明解決問題的性質和過程的模式,認為問題解決是一個嘗試錯誤性質的漸進過程,一個通過嘗試,錯誤的行為動作逐漸減少,正確的行為動作逐漸增加,最終形成固定的、穩(wěn)定的刺激一反應聯(lián)結的過程。這就是（）?！菊_答案】：嘗試——錯誤模型解析：暫無解析6.（）是依據(jù)已發(fā)現(xiàn)的教學規(guī)律和一定的教育目的,對教師和教學工作者提出的在教學過程中必須遵守的基本要求?！菊_答案】：教學原則解析：暫無解析7.一般而言,（）的教學效果優(yōu)于（）。【正確答案】：模像直觀|實物直觀解析：暫無解析8.按照現(xiàn)代認知心理學的理解,問題就是在給定的信息和目標狀態(tài)之間有某些障礙需要加以克服的（）。【正確答案】：情境解析：暫無解析9.（）是教師在教育教學活動中的一種特殊智力定向能力,是指教師對意外情況和偶發(fā)事件能夠及時作出靈敏的反應,并采取恰當措施解決問題的特殊能力?！菊_答案】：教育機智解析：暫無解析10.自我意識包括個體（）和（）兩個方面。【正確答案】：對自身的意識|對自身與周圍世界關系的意識解析：暫無解析11.高等學校為了使大學生掌握基本的軍事知識、軍事技能而有目的、有計劃地組織其接受相應的學習與操練的實踐活動是（）?！菊_答案】：軍事訓練解析：暫無解析12.所有高校都由政府來舉辦,并統(tǒng)一接受政府的某一主管部門的垂直領導,這種辦學模式為（）?！菊_答案】：單一公立系統(tǒng),單一管理部門解析：暫無解析13.（）的主要優(yōu)點是:教師能夠同時向許多人傳授知識。在傳授的內容還沒有可資運用的書面材料的情況下,這一優(yōu)點尤其突出?！菊_答案】：講授法解析：暫無解析14.在思想政治教意中,開展調查研究法的步驟一般分為為五個步驟,分別是選題和制定計劃（）、實地調查、（）、評價與總結?！菊_答案】：收集和分析研究資料|完成調研報告解析：暫無解析15.大學生學習動機主要有四大類:一是報答性和附屬性學習動機;二是（）和（）的學習動機;三是謀求職業(yè)和保證生活的學習動機;四是事業(yè)成就的學習動機?！菊_答案】：自我實現(xiàn)|自我提高解析：暫無解析16.英才高等教育和大眾高等教育是指稱高等教育發(fā)展的兩個階段,最初由（）提出?！菊_答案】：馬丁.特羅解析：暫無解析17.根據(jù)美國教育心理學家加涅的學習結果分類,學習是對（）、（）、（）、（）、（）的五類學習。36.根據(jù)我國心理學家的學習分類,可以把學生的學習分為（）、（）和（）三類?！菊_答案】：智慧技能|認知策略|言語信息|動作技能|態(tài)度|知識的學習|技能的學習|行為規(guī)范的學習解析：暫無解析18.我國（）年頒布的《中華人民共和國學位條例》對于學士、碩士、博士三級學位的培養(yǎng)目標都有科研方面的要求。【正確答案】：1980解析：暫無解析19.心理健康包括兩層涵義:其一是（）;其二是能（）,順應環(huán)境并有效地、富有建設性地發(fā)展和完善個人生活。【正確答案】：無心理疾病|積極調節(jié)自己的心態(tài)解析：暫無解析20.個人本位論可溯源于亞里士多德的“（）”理論。33.通才教育實行的是一種（）教育,注重理智的培養(yǎng)和情感的陶冶?！菊_答案】：自由教育|博雅解析：暫無解析21.影響知識識記與編碼的主要因素是:材料的（）與（）、識記的（）與（）、對材料意義的理解度、組塊化編碼、多種分析器協(xié)同活動、覺醒狀態(tài)、識記的信心等?！菊_答案】：數(shù)量|性質|目的性|主動性解析：暫無解析22.教師指導畢業(yè)設計與畢業(yè)論文的原則主要包括（）、（）、因材施教原則?！菊_答案】：教育性原則|科學性原則解析：暫無解析23.（）技術的目的是讓教師形成正確的教育觀念,提高其參加教育科研的自覺性和主動性,從而自覺地實現(xiàn)角色的改變?！菊_答案】：角色改變解析：暫無解析24.教師職業(yè)角色意識的形成過程包括:（）、（）、（）?！菊_答案】：角色認識階段|角色認同階段|角色信念階段解析：暫無解析25.良好的師生關系的建立和發(fā)展是在（）中實現(xiàn)的,它依賴于教師和學生的共同努力。【正確答案】：教育過程解析：暫無解析26.高等教育的（）主要體現(xiàn)了一個國家在高等教育管理活動中中央和地方政府、政府和高校間職責、權力和利益關系?！菊_答案】：宏觀管理體制解析：暫無解析27.大學新生面臨的變化主要包括四方面:一是（）的變化;二是（）的變化;三是（）的變化;四是角色地位的變化?！菊_答案】：生活環(huán)境|人際環(huán)境|學習內容及方式解析：暫無解析28.知覺反映事物的整體及其聯(lián)系與關系,它是人腦對各種感覺信息進行（）和（）的過程?！菊_答案】：組織|解釋解析：暫無解析29.（）就是對自己的本來面目抱認可、肯定的態(tài)度?！菊_答案】：悅納自己解析：暫無解析30.美國經(jīng)濟學家（）應用經(jīng)濟增長因素分析的方法研究教育對經(jīng)濟增長的貢獻?！菊_答案】：丹尼森解析：暫無解析31.強化也是一種操作。強化的作用在于改變（）在將來發(fā)生的概率,而強化物則是一些刺激物,它們的呈現(xiàn)或撤除能夠增加反應發(fā)生的概率?！菊_答案】：同類反應解析：暫無解析32.認知學習觀認為學習的本質是主動地形成（）?！菊_答案】：認知結構解析：暫無解析33.消除過度的考試焦慮,可以從（）、（）、學習掌握必要的應試技能等方面對學生進行指導?！菊_答案】：充分備考增強考試信心|形成對考試的正確評價解析：暫無解析34.在創(chuàng)造性思維的培養(yǎng)方面,心理學家提出了很多具體的訓練方法,其中影響較大的有（）和（）?！菊_答案】：頭腦風暴法|戈登技術解析：暫無解析35.發(fā)散思維有三種基本特性:（）、（）和(獨特性)。【正確答案】：流暢性|靈活性或變通性解析：暫無解析36.模仿有兩種,一種是（）,一種是（）?！菊_答案】：有意識的模仿|無意識的模仿解析：暫無解析37.大學生學習障礙是（）、（）、（）三方面多種不良因素相互作用的結果?！菊_答案】：社會文化|心理|生物解析：暫無解析38.舒爾茨推算出教育水平提高對國民經(jīng)濟增長的貢獻是（）。7.科學技術發(fā)展對高等教育有著廣泛的影響,其中最為直接的和最明顯的是對高等教育（）和（）的影響。【正確答案】：33%|內容|手段解析：暫無解析39.意識是在社會實踐活動中,借助于語言對客觀世界的高級反映形式,是心理發(fā)展的高級階段,具有（）和（）兩個特點。【正確答案】：自覺性|能動性解析：暫無解析40.培養(yǎng)學生積極悅納自己的態(tài)度,首先要引導他們（）?！菊_答案】：積極地