山東省青島市膠州市2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷

山東省青島市膠州市2023-2024學年三年級上學期語文期末試卷姓名：__________班級：__________考號：__________題號一二三總分評分一、活動一讀寫通關(guān)1．下列加點字的讀音完全正確的一項是（）A．挨打（ái）挑戰(zhàn)（tiǎo）水洼（wà）B．噴香（pèn）細莖（jìng）盤旋（xuán）C．抹掉（mǒ）膝蓋（xī）融化（róng）2．下列詞語書寫完全正確的一項是（）A．溫柔荒野 B．簡值翅膀 C．視線城實3．小語同學的鄰居清晨常在小區(qū)內(nèi)遛狗，狗狗隨地大小便。對此，同學們展開了討論。下列看法你不贊同哪一項？（）A．小區(qū)是公共環(huán)境，需要大家共同維護。B．我們要愛護動物，所以它們在哪里大小便都可以。C．遛狗時主人要帶好清理工具，隨時清理掉。4．美好的品質(zhì)，給我們希望和力量。下列對人物品質(zhì)的說法有誤的一項是（）A．孫中山幼時勤學好問，對待學問的態(tài)度很嚴謹。B．白求恩大夫不懼危險，堅守陣地，搶救傷員。C．《父親、樹林和鳥》中的父親善于觀察，因為他曾經(jīng)是個有經(jīng)驗的獵人。5．“生活中不缺少美，只是缺少發(fā)現(xiàn)美的眼睛”（羅丹）。jìng下心來，我們就能gǎnshòu到處處皆是美好：鄉(xiāng)下草地上，shèng開的pú公yīng變換色彩，多么有qù；清晨，méngméng的wù氣慢慢散去，鳥兒míng唱，太陽chū升，多么美m(xù)iào！6．活動二多樣積累（1），白云生處有人家。（《山行》）（2），碧水東流至此回。（《望天門山》）（3）仁者，有禮者。（《孟子》）（4）群兒，一兒登甕，。眾皆，光擊甕破之，水迸，。（《司馬光》）7．活動三靈活表達（1）請你用修改符號，幫小華同學修改一下習作中的病句（每句一處錯誤）。?翠烏站在船頭，一口小魚吞了下去。?孔鵲的羽毛五顏六色，漂亮極了。（2）照樣子，寫句子。這棵銀杏樹粗得倆人都合抱不過來。得。（3）童話王國里也有動人的故事：他恨不得自己去做柴，給孩子煮茶喝；恨不得自己去做被褥，給孩子一些溫暖；又恨不得奪下小肉蟲的贓物，給漁婦煮粥吃。如果他能走，他一定立刻照著他的心愿做；但是不幸，他的身體跟樹木一個樣，定在泥土里，連半步也不能動。①這是童話《》中的片段。“他”是誰？②“他”給你留下了什么樣的印象？請選擇正確的一項A.盡責、善良B.可憐、自私C.純潔、頑皮二、活動四美文閱讀閱讀理解千變?nèi)f化的云①藍寶石一樣的天空中，鑲嵌著雪一樣的云，它們無憂無慮地飄動著，或大或小，或濃或淡，或聚或散，美麗極了。②清晨，太陽光透過云層的縫隙斜射下來，像千萬把閃著金光的長劍，云在這金色的點綴下顯得格外美麗。③中午，太陽當空，天空像一塊碩大無比的藍綢子。潔白無瑕的云朵在藍綢子上悠閑自在地飄來蕩去，猶如一團團大棉花，又白又軟。漸漸地，白白的棉花聚攏起來，一朵挨著一朵，轉(zhuǎn)眼就連成了一片。啊，大棉花變成了一條神奇的白龍，搖動著尾巴穿梭在藍綢之中。我正想細細觀賞，白龍一眨眼又變成了一群可愛的綿羊……④云真像一位神奇的魔術(shù)師啊!傍晚，云朵披著落日的余暉，顯得五彩繽紛，有紅的、紫的、黃的，還有許多叫不上名的顏色，看得我眼花繚亂。云朵的形狀更是千奇百怪，有的像威武的雄獅，正張著血盆大口等待著獵物；有的像騰云駕霧的巨龍，張牙舞爪很顯神威；還有的____⑤夜晚，星星眨著頑皮的眼睛出現(xiàn)了，云也跟著調(diào)皮起來，一會兒飄到這兒，一會兒移到那兒。⑥云，謎一般的色彩，詩一般的意境，讓多少人為之心動。8．短文是按照順序來寫云的：清晨→→→夜晚9．我們學習了運用多種方法理解難懂的詞語。通過聯(lián)系上下文，你發(fā)現(xiàn)第①自然段的“無憂無慮”和第③自然段的意思相近；第③自然段的“聚攏”，此時你會用什么方法理解?，意思是。10．讀第④自然段：①這段話是圍繞哪一句話來寫的?請用橫線劃出來。②這段話從兩個方面寫云的神奇，先寫云的顏色，然后寫云的。③想象一下，還有的云像什么？仿照文中的句子，寫一句話。，。11．讀第⑤自然段，注意加點的部分，你喜歡這樣生動的語言表達嗎？請你也寫一個這樣的句子吧！________________________________________________________________________________________12．學習方法分享會上，小月同學認為，積累詞語對習作有幫助。請你照樣子，從文中找一找，摘抄下來吧。(至少寫一個)①或大或?、诖T大無比的藍綢子13．作者時時處處留心觀察云的變化，寫下了讓人心動的文字。請認真抄寫第⑥自然段，做到正確、規(guī)范、端正、整潔。________________________________________________________________________________________三、活動五佳作共享14．“我眼中的美好”征稿啟事同學們，在你的眼中，美好的人、事物、事件一定有許多吧？你可以寫一位你尊敬的人，或一處美麗的景物，或一件有意義的事，與大家分享。??要求：①試著圍繞一個意思來寫。②分段寫。書寫規(guī)范、端正、整潔，語句通順，正確使用標點符號。③字數(shù)250字左右。題目自擬。

答案解析部分1．【答案】C【解析】【分析】考查字音。A.有誤。水洼（wà）——（w?。?；

B.細莖（jìng）——（jīng）；

C.正確。故答案為：C?！军c評】注意平翹舌的發(fā)音及聲調(diào)的不同，字音是和詞義聯(lián)系起來的，也可結(jié)合詞義來辨析。掌握漢語拼音，音節(jié)是中心，聲韻調(diào)是基礎，注意平時大量的練習，熟能生巧。2．【答案】A【解析】【分析】考查字形辨析。A.正確。

B.簡值——簡直：表示完全如此或差不多如此（帶夸張語氣）。故“簡值”的“值”錯誤。

C.城實——誠實：不虛假；言行跟內(nèi)心一致。故“城實”的“實”錯誤。故答案為：A?！军c評】漢字辨析可根據(jù)以下三種方法辨析：

①義辨法。通過掌握、分析詞語的意思來辨析書寫是否正確。

②形辨法。通過形聲字的特點來判斷用字是否正確。形聲字的形旁為我們領(lǐng)悟詞義，辨析字形提供了有利條件。

③語境辨析法。借助詞語語境來判斷用字是否正確，特別是同音詞語，只有結(jié)合語境或詞語組合，才能準確而有效地找到與之匹配的形態(tài)。3．【答案】B【解析】【分析】考查了實踐作業(yè)。A、C正確。

B.有誤，我們要愛護動物，但它們在哪里大小便是不行的。故答案為：B?！军c評】所謂實踐作業(yè)就是把所學習的理論知識通過實踐的方式表現(xiàn)出來。語文是實踐性很強的課程，通過實踐作業(yè)培養(yǎng)學生搜集和處理資料信息的能力，是提升語文素養(yǎng)的有效途徑。4．【答案】C【解析】【分析】考查了課文的理解。A、B正確。

C.《父親、樹林和鳥》中的父親善于觀察，但他不是個有經(jīng)驗的獵人。說法錯誤。故答案為：C?！军c評】課文理解是對學生閱讀課文內(nèi)容、并從中獲取信息能力的培養(yǎng)，這就要求我們上課積極動腦，認真聽講，主動質(zhì)疑，把課文學懂，學活。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。5．【答案】靜；感受；盛；蒲；英；趣；蒙蒙；霧；鳴；初；妙【解析】【分析】考查看拼音寫詞語。左右結(jié)構(gòu)：靜、鳴、初、妙。左右寫完后兩半部分的中間要能夠剛好放得下一條豎線(不能靠太密也不能分太開，剛好即可)。

上下結(jié)構(gòu)：感、受、盛、蒲、英、蒙、霧。書寫上下結(jié)構(gòu)的字時，主要注意重心相聚和比例得當兩個方面。

半包圍結(jié)構(gòu)：趣。書寫時注意先外后里。

故答案為：靜；感受；盛；蒲；英；趣；蒙蒙；霧；鳴；初；妙

【點評】根據(jù)所學漢語拼音知識進行拼讀，寫出相應的詞語即可，拼讀時要注意所給音節(jié)的聲母，韻母及聲調(diào)。書寫時注意字的筆畫和筆順，一定要做到工整，規(guī)范，正確。完成此類題目的關(guān)鍵：一是要正確拼讀所給音節(jié)，二是要會正確書寫相應的詞語。6．【答案】（1）遠上寒山石徑斜（2）天門中斷楚江開（3）愛人；敬人（4）戲于庭；足跌沒水中；棄去；持石；兒得活【解析】【分析】（1）考查古詩的默寫。根據(jù)題干信息可知出自杜牧的《山行》全詩：遠上寒山石徑斜，白云生處有人家。停車坐愛楓林晚，霜葉紅于二月花。

（2）考查古詩的默寫。根據(jù)題干信息可知出自李白的《望天門山》全詩：天門中斷楚江開，碧水東流至此回。兩岸青山相對出，孤帆一片日邊來。

（3）考查名言警句。出自《孟子》“仁者愛人，有禮者敬人”意思是仁慈的人愛人，有禮貌的人尊敬人。。

（4）考查文言文默寫。出自《司馬光》根據(jù)原文：群兒戲于庭，一兒登甕，足跌沒水中。眾皆棄去，光持石擊甕破之，水迸，兒得活。進行填空。故答案為：（1）遠上寒山石徑斜；（2）天門中斷楚江開；（3）愛人；敬人；（4）戲于庭；足跌沒水中；棄去；持石；兒得活。【點評】要求我們對課文內(nèi)容非常熟悉，更要做到熟背。對于課文內(nèi)容的掌握，都是基于讀懂課文的基礎之上，學生要借助資料等，將課文讀懂，才能進行進一步的理解。7．【答案】（1）翠烏站在船頭，一口把小魚吞了下去?？兹傅挠鹈孱伭翗O了。（2）我們笑；肚子痛（3）稻草人；稻草人；A【解析】【分析】（1）考查修改病句。成分殘缺，加“把”。錯別字，應改為“孔雀”。

（2）本題考查的是仿寫句子。注意加點詞和例句的結(jié)構(gòu)，仿寫要注意使用相同的修辭手法和結(jié)構(gòu)即可。注意仿寫的合理，不要有錯別字。例句用在形容詞和表示程度、結(jié)果的補語之間，表示程度或結(jié)果，如“我們笑得肚子痛”。

（3）考查內(nèi)容的理解。①語段出自《稻草人》，主要寫了稻草人的外形以及它從來不肯歇息，整天整夜守在稻田里，表現(xiàn)了稻草人的盡職盡責的好品質(zhì)。

②考查了人物形象的分析。文段通過寫稻草人急切地像幫助婦女的心理，反映了他善良的品質(zhì)。

故答案為：（1）翠鳥站在船頭，一口把小魚吞了下去?？兹傅挠鹈孱伭翗O了。（2）我們笑；肚子痛。（3）①稻草人；稻草人；②A。

【點評】改寫句子要看清題干要求，一般情況下只改變句式而不改變句意，需要掌握各種句式的基本特點。【答案】8．時間；中午；傍晚9．悠閑；聯(lián)系上下文；白云的變化萬千10．云真像一位神奇的魔術(shù)師啊!；形狀；像草原奔騰的馬群；各顯矯健的身姿11．喜歡；下雨了，池塘里歡快的魚兒賽跑般鉆過去，蝦也舉著大刀飛舞過來，一會這繞一圈，一會兒那舞幾下。12．或濃或淡；閃著金光的長劍13．云，謎一般的色彩，詩一般的意境，讓多少人為之心動。【解析】【點評】完成此類題目的關(guān)鍵是要認真閱讀短文，了解短文主要內(nèi)容及所表達的主題，然后結(jié)合所給題目分析完成。8．考查了學生捕捉關(guān)鍵詞的能力以及整體感知能力，由②③④⑤自然段中表示時間的詞語“清晨”“中午”“傍晚”“夜晚”可知短文是按照時間順序來寫的。

故答案為：時間；中午；傍晚9．考查理解詞語。無憂無慮：指沒有任何憂愁、顧慮和擔心。聯(lián)系上下文第③自然段“悠閑自在”與它意思相近。理解詞語的方式有：結(jié)合生活實際、使用近反義詞、拆分法、聯(lián)系上下文等，在本篇文章中，理解“聚攏”最推薦的方法是聯(lián)系上下文，從下文云狀態(tài)的變化推測出“聚攏”在文中的意思為“分散的云慢慢聚集到一起，形成一片。”因此“聚攏”的意思為分散的人或物集合起來，形成一個整體。

故答案為：悠閑；聯(lián)系上下文；白云的變化萬千。10．考查學生對語段內(nèi)容的理解以及思維表達能力。①通讀第④自然段可知，本段講的是云在傍晚時顏色以及形狀的豐富變化，由此可知，本段是圍繞“云真像一位神奇的魔術(shù)師?。　眮韺懙摹?/p>

②讀第④自然段可知，本段前半部分是寫云顏色的變化，由“云的形狀更是千奇百怪”可知后半部分寫的是云的形狀。

③自由想象，要合理。例：像奔跑的駿馬，在天空自由自在地馳騁。

故答案為：云真像一位神奇的魔術(shù)師啊!；形狀；像草原奔騰的馬群；各顯矯健的身姿11．考查對修辭手法的理解與運用。由“眨著頑皮的眼睛”以及“跟著調(diào)皮”可知，本句話運用了擬人的修辭手法，賦予了星星和云人的特點，因此在仿寫時應注意運用擬人的修辭手法。例：秋天，風姑娘欣然而至，落葉也跟著跳起舞來。

故答案為：喜歡；下雨了，池塘里歡快的魚兒賽跑般鉆過去，蝦也舉著大刀飛舞過來，一會這繞一圈，一會兒那舞幾下。12．考查學生的好詞好句鑒賞能力，豐富孩子的詞匯短語積累。①找出文章中具有新鮮感的四字詞語，例如：無憂無慮、悠閑自在②找出文章中的短語。例如：潔白無瑕的云朵、騰云駕霧的巨龍

故答案為：或濃或淡；閃著金光的長劍13．考查學生的書寫能力。做到書寫工整規(guī)范，同時注意抄寫段落的格式，前面要空兩格。

故答案為：云，謎一般的色彩，詩一般的意境，讓多少人為之心動。14．【答案】范文：我眼中的美好我的家鄉(xiāng)在一個小山村。這里的水雖沒有西湖那般名滿天下，這里的山也不如黃山那般聞名遐邇，但是在我眼里卻是那般迷人，尤其是奶奶家后院的一片竹林，在我心中是最美的風景。竹林里長滿了青翠的竹子，它們長年挺立在那片土地上，好似一位位整裝的士兵。郁郁蔥蔥的竹葉長在竹子那堅硬筆直的軀干上，顯得那樣精神，那樣富有活力。向上望去，一棵棵竹子好似要把那無邊無