浙江省杭州市江南實驗學(xué)校九年級科學(xué)5月月考試題-浙教版

PAGEPAGE9浙江省杭州市江南實驗學(xué)校2013屆九年級5月月考科學(xué)試題浙教版考生須知：1.本試卷滿分為180分，考試時間為120分鐘。2.答題前，在答題紙上寫姓名和場地號。3.必須在答題紙的對應(yīng)答題位置上答題，寫在其他地方無效。答題方式見答題紙上說明。4.考試結(jié)束后，試題卷和答題紙一并上交。5.本卷將用到的相對原子質(zhì)量：H-1O-16Cl-35.5Na-23試題卷一、選擇題（每小題4分，共24分，每小題只有一個選項符合題意）01．若用同一顯微鏡觀察同一標(biāo)本4次，每次僅調(diào)整目鏡或物鏡和細準(zhǔn)焦螺旋，結(jié)果得到下列各圖。其中視野最亮的是（▲）02．在一個用鋼化玻璃做成的封閉水缸內(nèi)，如果養(yǎng)的是魚、蝦、水蚤等水生動物，還有一些水草和藻類以及一些微生物，開始時它們正好達到了生態(tài)平衡狀態(tài)。后來為了取得一些實驗結(jié)果，進行了遮光處理，下列現(xiàn)象不可能出現(xiàn)的是（▲）A．氧氣含量減少B．二氧化碳含量減少C．厭氧微生物數(shù)量增多D．動物數(shù)量減少03．“碳捕捉技術(shù)”是指通過一定的方法，將工業(yè)生產(chǎn)中產(chǎn)生的CO2分離出來進行儲存和利用。常利用NaOH溶液來“捕捉”CO2，過程如下圖所示（部分條件及物質(zhì)未標(biāo)出）。下列有關(guān)該方法的敘述中正確的是（▲）A.該方法的優(yōu)點是能耗小B.該方法可減少碳排放C.整個過程中，只有一種物質(zhì)可以循環(huán)利用D.“反應(yīng)分離”中，分離物質(zhì)的基本操作是蒸發(fā)、結(jié)晶04．據(jù)報道，化學(xué)家已創(chuàng)造出對CO2有較強吸收能力的、顆粒外層為SiO2的粉狀物質(zhì)——“干水”，其含水量約為95％。下列說法正確的是（▲）A．干水吸收CO2的過程中只發(fā)生物理變化 B．干水和干冰是同一種物質(zhì)C．干水是一種混合物 D．干水中的分子不再運動05．下列說法錯誤的是（▲）06．夏季炎熱的午后，伴隨著輕柔的音樂，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人駕駛著灑水車以8km/h的速度勻速行駛在美麗的馬路上，水不停的灑在地上，給人清涼的感覺。下列說法中正確是（▲）A．灑水車在行駛過程中動能始終保持不變B．車輛行駛過程中，勤勞的環(huán)衛(wèi)工人看到路上的燈是靜止的C．輕柔的音樂給人以美的感覺，不會成為噪音D．水不停的灑在地上，給人清涼的感覺，這是因為水蒸發(fā)要吸收熱量二、選擇題（每小題3分，共48分，每小題只有一個選項符合題意）07．下列選項中，各概念之間能構(gòu)成圖中包含關(guān)系的是（▲）選項123A懸濁液乳濁液溶液B可溶性堿堿化合物C臭氧氧化物化合物D染色體DNA基因08．噬菌體是一種寄生在細菌體內(nèi)的病毒。它的外殼是蛋白質(zhì)，內(nèi)部含有DNA。它入侵細菌時，把DNA注入細菌內(nèi)部，而蛋白質(zhì)外殼留在細菌外面。進入細菌體內(nèi)的DNA能利用細菌體內(nèi)的物質(zhì)復(fù)制出許多自己的DNA和蛋白質(zhì)外殼，然后組裝產(chǎn)生新的噬菌體。上述事實說明了（▲）A．噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)B．噬菌體的遺傳物質(zhì)是DNAC．噬菌體的遺傳物質(zhì)是蛋白質(zhì)和DNAD．噬菌體沒有遺傳物質(zhì)9．將放置于黑暗處24小時的銀邊天竺葵（葉片邊緣部分的細胞中無葉綠體），作如右圖處理后，在陽光下照射一段時間，取下實驗葉片脫色、漂洗、滴加碘液、再漂洗，會變藍的部分是（▲）

A．甲處B．乙處C．丙處D．丁處10．實驗室保存藥品時通常選用下圖所示的試劑瓶,下列有關(guān)試劑保存的說法正確的是（▲）A．用A瓶可以保存硝酸B．硝酸銀溶液通常保存在B瓶中C．往C瓶中加水,然后可以用來保存白磷D．氧化銅粉末一般保存在B瓶中而不是保存在A瓶中11．一般大型超市出口處都裝有報警器，一般是由防盜天線、檢測門、檢測器構(gòu)成。使用時只要在商品上貼上具有磁性的軟標(biāo)簽，即可達到保護商品的目的。正常購買時，營業(yè)員在結(jié)帳后，會將具有磁性的軟標(biāo)簽消磁，如果商品的軟標(biāo)簽未經(jīng)消磁，當(dāng)經(jīng)過檢測通道后，檢測天線便檢測到商品上的標(biāo)簽信號，從而轉(zhuǎn)化為電信號，發(fā)出報警聲，及時提醒保安人員，從而達到防盜目的。根據(jù)上述信息可以判斷報警器的原理與下列哪個實驗相同（▲）12．物體從光滑曲面上的P點自由滑下，通過粗糙的靜止水平傳送帶后落在地面上的Q點。若傳送帶的皮帶輪沿逆時針方向勻速轉(zhuǎn)動，使傳送帶隨之勻速運動，如右圖所示，物塊仍從P點自由滑下，則（▲）A.物塊有可能落不到地面上B.物塊將仍落在Q點C.物塊將落在Q的左邊D.物塊將落在Q的右邊13．杭州地處中北亞熱帶過渡區(qū)，溫暖濕潤，四季分明，光照充足，一年中的天氣系統(tǒng)、控制氣團和天氣狀況均會發(fā)生明顯的季節(jié)性變化，一年中的某一個季節(jié)冷暖氣流交替加劇，風(fēng)向多變，但以偏東風(fēng)為主，天氣乍寒乍暖，氣溫變幅較大，晴雨不定，常出現(xiàn)連續(xù)低溫陰雨天氣，平均氣溫17℃左右，該季節(jié)地球公轉(zhuǎn)位置大致在圖中的（▲A．位置AB．位置BC．位置CD．位置D14．小明家里有一個球形魚缸，有一次小明觀察魚缸中的魚時發(fā)現(xiàn)了一個奇怪的現(xiàn)象，從魚缸上方和魚缸側(cè)方水平觀察都能看到魚，但是，從魚缸側(cè)方水平觀察到得魚比從魚缸上方看到的魚要大，對此現(xiàn)象，下列解釋正確的是（▲）A．從上方看到的魚是折射成像，比實際的魚位置淺，從側(cè)面觀察到的魚是凸透鏡成像，為正立放大的虛像B．從上方看到的魚是反射成像，比實際的魚位置淺，從側(cè)面觀察到的魚是凸透鏡成像，為正立放大的實像C．從上方看到的魚是反射成像，比實際的魚位置深，從側(cè)面觀察到的魚是凸透鏡成像，為正立放大的實像D．從上方看到的魚是折射成像，比實際的魚位置深，從側(cè)面觀察到的魚是凸透鏡成像，為正立放大的虛像15.有一包白色固體，可能含有Na2SO4、Na2CO3、BaCl2、NaOH中的一種或幾種。取樣溶于水，有白色沉淀產(chǎn)生；過濾后向沉淀中滴加稀鹽酸，沉淀的量與加入鹽酸體積的關(guān)系如右圖所示。由此推斷白色固體中（▲）A．肯定存在BaCl2 B．可能存在NaOHC．可能存在Na2SO4 D．肯定不存在Na2CO316．重疊在水平面上的兩個物體A、B，在力F的作用下以同一速度v向右作勻速直線運動，試分析B與A、A與水平面之間接觸面較光滑的是（▲）A．A與B之間B．A與地之間C．一樣光滑D．無法判斷17．如右圖所示，電源電壓保持不變，R為定值電阻，在a、b兩接線柱上接一個標(biāo)有“6V

2W”的燈泡，閉合開關(guān)S，燈泡恰好正常發(fā)光；如果在a、b兩接線柱間換一個標(biāo)有“6V

3W”的燈泡，閉合開關(guān)S后，這只燈泡消耗的功率（▲）A．小于3WB．大于3WC．等于3WD．不能確定18．為測定氣球內(nèi)的氣體成分，學(xué)生用超薄材料制成的氣球按右圖裝置進行實驗。開始時氣球沉于燒杯底部，打開開關(guān)后，過一會兒氣球從燒杯底部慢慢浮起，最后懸于燒杯口。氣球內(nèi)可能的氣體是（▲）A.甲烷B.氧氣C.氯氣D.氫氣19．如右圖所示，某人在水平地面上用力推木箱，推力較小時推不動，當(dāng)增大推力時木箱開始運動，停止用力，木箱又會停下來，以下對于這一過程的分析中正確的是（▲）A．這一現(xiàn)象說明物體的運動需要力來維持B．停止用力，木箱會停下來，是因為木箱沒有受到力的作用C．推力較小沒推動木箱時，推力小于地面對木箱的摩擦力D．木箱運動后停止用力，木箱不會立即停下20．如右圖所示的兩個電路中，電源電壓相等且保持不變。閉合開關(guān)S，當(dāng)滑動變阻器的滑片P都向右移動，燈泡L1和L2的亮度變化情況（▲）A．L1變暗，L2亮度不變B．L1、L2都變亮C．L1變亮，L2變暗D．L1、L2都變暗21．下列各組變化中，每一轉(zhuǎn)化在一定條件下均能一步實現(xiàn)的是（▲）A．①和② B．②和③ C．①和③ D．①②③四氧化三鈷納米棒COO2CO222四氧化三鈷納米棒COO2CO2三鈷（Co3O4）納米棒的催化，使汽車尾氣中的CO在低溫時與O2反應(yīng)生成CO2。下列關(guān)于該反應(yīng)的說法中，不正確的是（▲）A．反應(yīng)類型為化合反應(yīng)B．可降低汽車尾氣對大氣的污染C．反應(yīng)前后Co3O4質(zhì)量改變D．反應(yīng)前后碳元素的化合價改變?nèi)?、填空題（本大題共31分）23．（6分）2012年2月，世界衛(wèi)生組織磋商并A組小雞健康生活正常生活↑A組小雞健康生活正常生活↑↑注射H5N1型疫苗注射H5N1型病毒↓B組小雞健康生活全部死亡⑴構(gòu)成H5N1型禽流感病毒的化學(xué)成分是▲。⑵A組小雞注射H5N1型疫苗以后，小雞體內(nèi)▲細胞就會產(chǎn)生相應(yīng)的抗體，這一免疫屬于▲，這種方法從預(yù)防傳染病角度分析屬于▲。⑶你認為如果小雞得了禽流感，給它注射抗生素有用嗎？▲。⑷為防止禽流感疫情蔓延，疫區(qū)周圍3km2以內(nèi)的家禽必須全部捕殺。這種做法屬于預(yù)防傳染病的哪種措施?▲。24．（6分）如圖是反射弧示意圖，據(jù)圖分析回答下列問題：⑴某同學(xué)其右腿上被蚊子叮咬后感到痛癢，痛癢感覺在▲產(chǎn)生。⑵在一個以肌肉為效應(yīng)器的反射弧中，如果傳出神經(jīng)遭到損傷,而其它部分正常，那么當(dāng)感受器受到刺激后將表現(xiàn)為（▲）A．既有感覺又能運動B．失去感覺同時肌肉無收縮反應(yīng)C．有感覺但肌肉無收縮反應(yīng)D．失去感覺但能運動⑶在醫(yī)學(xué)上常通過檢查膝跳反射的靈敏性可檢查▲是否受到了損傷。25.（4分）⑴氟里昂在高空中受紫外線輻射產(chǎn)生Cl原子，Cl原子對臭氧層有破壞作用，其過程可表示為：①Cl+O3→ClO+O2；②ClO+O→Cl+O2，則Cl原子在臭氧反復(fù)分解的過程中充當(dāng)▲。（填“反應(yīng)物”、“生成物”或“催化劑”）⑵大氣中CO2含量的增加會加劇溫室效應(yīng)，有一種將CO2轉(zhuǎn)化的實驗流程如圖所示，實驗流程中CO2轉(zhuǎn)化的最終產(chǎn)物為▲。（填化學(xué)式）26.（4分）請回憶“溶液”相關(guān)知識，并回答下列問題：⑴現(xiàn)有一杯硝酸鉀溶液，實驗測得其上部密度為ag/cm3,下部密度為bg/cm3，則a與b的大小關(guān)系是a▲b。⑵右圖為A物質(zhì)的溶解度曲線。M、N兩點分別表示A物質(zhì)的兩種溶液。下列做法不能實現(xiàn)M、N間相互轉(zhuǎn)化的是(A從溶液中析出時不帶結(jié)晶水)（▲）A.從N→M：先向N中加入適量固體A再降溫B.從N→M：先將N降溫再加入適量固體AC.從M→N：先將M降溫再將其溶液升溫D.從M→N：先將M升溫再將其蒸發(fā)掉部分水27．(5分)某物理小組決定測量一塊鵝卵石的密度，但是手邊的測量工具只有量筒。他們設(shè)計了如右圖所示的實驗裝置．先把鵝卵石浸沒在水杯內(nèi)的水中，向礦泉水瓶中逐漸加水，當(dāng)加入200ml的水時，瓶子在如圖甲所示的位置平衡。拿掉水杯后，繼續(xù)向瓶中加入300ml的水，此時瓶子在如圖乙所示的位置平衡．若不考慮鵝卵石的吸水性、瓶子的質(zhì)量和滑輪和繩子間摩擦，g取10N/kg，鵝卵石受到的重力為▲N，鵝卵石在水中受到的浮力▲N，鵝卵石的密度為▲g/cm3。28．（6分）⑴一個實驗用的電動機與電流表串聯(lián)后接在6V的直流穩(wěn)壓電源上，閉合開關(guān)后電動機并沒有轉(zhuǎn)動，這時電流表的讀數(shù)為5A，檢查發(fā)現(xiàn)電動機軸上的齒輪被卡住了。排除故障后，讓電動機帶動輕負載轉(zhuǎn)動，這時電流表的讀數(shù)為1A，由此可以求出：電動機線圈電阻是▲，電動機的機械效率是▲。⑵風(fēng)洞實驗室中可以產(chǎn)生方向、速度大小可調(diào)節(jié)的風(fēng)，用來研究處在流動氣體中物體的手里情況。將一個套有木球的細直桿放入風(fēng)洞實驗室，球受到的重力為G。球在桿上運動時，球與桿之間的滑動摩擦力跟它們之間的壓力成正比，比例系數(shù)是k。如圖甲所示，將桿沿平行風(fēng)速的方向固定，調(diào)節(jié)風(fēng)速的大小，使球恰能沿桿勻速運動。再將桿沿豎直方向固定，如圖乙所示，將球從桿的上端由靜止釋放，保持球下滑過程中所受風(fēng)力與桿處于水平方向時受到的風(fēng)力大小相同，則球下滑過程中受到的滑動摩擦力為▲。四、實驗、簡答題（本大題共40分）29.（6分）某同學(xué)用玉米幼苗作實驗材料,利用下圖實驗裝置進行探究活動。裝置中隔板與無色透明鐘罩之間以及隔板中央小孔與玉米莖之間都用凡士林密封，鐘罩內(nèi)放一盛有某種液體的小燒杯。⑴若小燒杯中的液體是澄清的石灰水，將裝置放在暗處一段時間后，小燒杯中的石灰水變渾濁，由此可證明▲。⑵若小燒杯中是氫氧化鈉溶液（氫氧化鈉溶液能吸收二氧化碳），則要探究的問題是▲，要驗證這一問題，需要設(shè)置一組對照實驗。⑶若要探究玉米幼苗的蒸騰作用，該裝置需改變的是▲。30.（8分）某興趣小組同學(xué)進行了以下實驗設(shè)計（注：圖中部分固定裝置省略，a為活塞，b為支管口。由分液漏斗滴入內(nèi)置試管的液體量如圖所示）。⑴甲同學(xué)設(shè)計了如圖1所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量濃氨水，一段時間后，觀察到酚酞溶液變?yōu)榧t色，此現(xiàn)象說明分子具有性質(zhì)是▲。⑵乙同學(xué)設(shè)計了如圖2所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量稀硫酸，與碳酸鈉充分反應(yīng)，化學(xué)方程式為：H2SO4+Na2CO3==Na2SO4+H2O+CO2↑。①通過仔細觀察，可看到下面的試紙先變紅，上面的試紙后邊紅。②將燃著的木條放在支管口處，可觀察到的現(xiàn)象是▲。③綜合分析①和②現(xiàn)象，能夠總結(jié)出二氧化碳的性質(zhì)有▲。⑶丙同學(xué)設(shè)計了如圖3所示裝置。向內(nèi)置試管中滴入足量溶液A，一段時間后，觀察到水中鋅粒表面有氣泡，出現(xiàn)該現(xiàn)象的原因可能是▲。31．（8分）課外探究時,某興趣小組同學(xué)選擇了“金屬核算反映快慢與什么因素有關(guān)”課題。5%鹽酸t(yī)⑴其他條件相同，同種金屬與不同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同。取質(zhì)量相同的鋁片，分別放入5%、20%的足量稀鹽酸中。實驗表明鹽酸濃度越大，反應(yīng)越快。如圖Ⅰ、Ⅱ、Ⅲ是三位同學(xué)記錄實驗生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線，其中正確的是▲。5%鹽酸t(yī)⑵其他條件相同，不同金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同。取質(zhì)量相等的鎂片、鋅片、鐵片中的兩種金屬，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線如圖1所示。則曲線A對應(yīng)的金屬與稀鹽酸反應(yīng)后生成的鹽的名稱是▲；圖中曲線B對應(yīng)的金屬是▲。⑶其他條件相同，顆粒大小不同的同種金屬與相同質(zhì)量分數(shù)的鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)的快慢不同。取質(zhì)量相等的鋅粉和鋅片，分別放入溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)相同的足量稀鹽酸中，鋅粉與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線如圖2所示，請在答題卡的該圖上用虛線“---”補畫出鋅片與鹽酸反應(yīng)生成氫氣的質(zhì)量（m）與反應(yīng)時間（t）的關(guān)系曲線。32.(8分)⑴小明同學(xué)做“測定小燈泡的功率”實驗，電源電壓是1.5伏的整數(shù)倍(即電源由幾節(jié)干電池串聯(lián)組成)，滑動變阻器標(biāo)有“50Ω2A”字樣，小燈標(biāo)有“0.3A”字樣，且額定電壓為“3.8V”、“4.5V”和“6.3V”中的一個，額定功率在1.0瓦～1.9瓦之間。他正確連接電路，閉合電鍵后，移動滑動變阻器的滑片，當(dāng)觀察到電流表的示數(shù)為▲安時，小燈正常發(fā)光，發(fā)現(xiàn)滑片在中點附近某位置。①畫出實驗電路圖：▲。(畫在答題卡相應(yīng)位置上)②請根據(jù)相關(guān)信息計算出小燈的額定功率為▲。⑵在測量“小燈泡電功率”實驗中，同學(xué)們連接的電路中有四個錯誤電路，如右圖所示。電源內(nèi)阻不計，導(dǎo)線連接良好，若將滑動的變阻器的觸頭置于左端，閉合S，在向右端滑動觸頭過程中，會分別出現(xiàn)如下四種現(xiàn)象： a．小燈泡L不亮；電流表示數(shù)幾乎為零 b．小燈泡L亮度增加；電流表示數(shù)增大 c.小燈泡L開始不亮；后忽然發(fā)光；電流表從示數(shù)不為零到損壞 d．小燈泡L不亮；電流表從示數(shù)增大到損壞 與上述abcd四種現(xiàn)象對應(yīng)的電路序號為（▲） A．③①②④ B．③④②①C．③①④② D．②①④③33．(10分)維生素C又名抗壞血酸，易溶于水，易被氧化，能與碘反應(yīng)。人體缺乏維生素C可能引發(fā)多種疾病。某研究性學(xué)習(xí)小組對它研究如下：實驗一、甲同學(xué)聯(lián)想到西紅柿等蔬菜、水果中含有豐富的維生素C，放置時間長短是否對維生素C的含量產(chǎn)生影響。他設(shè)計了如下實驗方案：（測定原理：C6H8O6+I2→C6H6O6+2HI）Ⅰ.把新鮮西紅柿和放置一周的西紅柿分別搗碎，用紗布將汁液擠入兩個燒杯中；Ⅱ.取兩支盛有2mL藍色碘的淀粉溶液的試管，分別滴加上述兩種汁液，邊加邊振蕩，直到藍色剛好消失，記錄滴數(shù)如下：汁液新鮮西紅柿的汁液放置一周的西紅柿的汁液滴數(shù)1220實驗二、乙同學(xué)根據(jù)維生素C可使高錳酸鉀(KMnO4；)溶液褪色的原理，進行了如下表所示實驗。編號維生素C溶液的處理方法使40毫升KMnO4溶液褪色的平均滴數(shù)1放置于室內(nèi)暗處0.5小時152強烈陽光直射5小時后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時22360攝氏度水浴加熱l0分鐘后，放置于室內(nèi)暗處0.5小時21⑴根據(jù)實驗一，你認為西紅柿中維生素C含量高的是▲。⑵根據(jù)實驗二，你認為他們探究了▲、▲對維生素C含量的影響；⑶根據(jù)實驗一、二的結(jié)論，對我們生活的啟示是：▲；▲（至少寫出2條）五、分析、計算題（本大題共37分）34．(7分)小明利用熱敏電阻設(shè)計了一個“過熱自動報警電路”，如下圖甲所示。將熱敏電阻R安裝在需要探測溫度的地方，當(dāng)環(huán)境溫度正常時，電磁繼電器的上觸點接觸，下觸點分離，指示燈亮；當(dāng)環(huán)境溫度超過某一值時，電磁繼電器的下觸點接觸，上觸點分離，警鈴響。圖甲中繼電器的供電電壓U1=3V，繼電器線圈用漆包線繞成，其電阻R0為30Ω。當(dāng)線圈中的電流大于等于50mA時，繼電器的銜鐵將被吸合，警鈴響。圖乙是熱敏電阻的阻值隨溫度變化的圖像。⑴圖甲中警鈴的接線柱C應(yīng)與接線柱▲相連，指示燈的接線柱D應(yīng)與接線柱▲相連（均選填“A”或“B”）。⑵由圖乙可知，當(dāng)環(huán)境溫度為20℃時，熱敏電阻阻值為▲Ω。當(dāng)環(huán)境溫度升高時，電磁繼電器的磁性將▲（填“增大”、“減小”或“不變”）。⑶試計算當(dāng)環(huán)境溫度高于多少攝氏度時，警鈴報警。35.(6分)如上右圖所示，是拓展活動的一個項目：徒手爬桿，就是指手腳并用，沿著桿子從地面爬到頂端。⑴等質(zhì)量的甲、乙兩位同學(xué)比賽爬桿時，若兩者均勻速爬桿，甲乙的速度分別為v1、v2，且v1＞v2，桿對甲、乙兩位同學(xué)的摩擦力分別為f1、f2，則f1▲f2（填“大于”、“等于”或“小于”）。⑵若甲同學(xué)的重力為G，當(dāng)甲同學(xué)勻速爬桿時，甲同學(xué)對桿的摩擦力f▲G（填“大于”、“等于”或“小于”），請你利用力學(xué)知識證明你的結(jié)果。36．(8分)某研究性實驗小組為了研究球形物體所受空氣阻力（風(fēng)力）的大小，設(shè)計了如圖所示的實驗，其中CD是一段水平放置的長為40cm的光滑均勻電阻絲，電阻絲阻值為20歐，一質(zhì)量和電阻均不計的足夠長的細長金屬絲一端固定于O點，另一端懸掛小球P，無風(fēng)時細金屬絲處于豎直位置，恰與電阻絲在C點接觸，OC長為20cm；當(dāng)風(fēng)從球右側(cè)水平吹來時，細金屬絲將偏離豎直方向與豎直方向成一夾角，與電阻絲相交于一點A（如圖中虛線所示，細金屬絲與電阻絲始終保持良好的導(dǎo)電接觸），此時電壓表有讀數(shù)。已知電源電壓為4V，電壓表兩接線柱分別與O點與C點相連，所用量程為3V，球P的重力為10N。⑴當(dāng)細金屬絲與豎直方向夾角為45度角時，水平風(fēng)力大小為多少？此時電壓表示數(shù)為多少？⑵利用該裝置能夠測量的水平風(fēng)力大小在哪個范圍？⑶當(dāng)風(fēng)力大小不變，方向向下發(fā)生一定偏轉(zhuǎn)時（偏轉(zhuǎn)角度小于90度），電壓表的示數(shù)將▲。（填“變大”、“變小”或“不變”）37．（6分）某班同學(xué)完成制取二氧化碳的實驗后，對回收的廢液（不考濾其他雜質(zhì)）進行了以下實驗：取40ml該溶液于燒杯中，滴入40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為13