2015年四川德陽中考滿分作文《享受孤獨(dú)》4

2015年四川德陽中考滿分作文【作文原題】

孤獨(dú)可以是一種正能量。孤獨(dú)是杜小康成長(zhǎng)中注定的磨難，孤獨(dú)是信客用一生對(duì)“信”的堅(jiān)守，孤獨(dú)是鐮刀頭羊最后走入彩虹的燦爛……請(qǐng)以“孤獨(dú)”為題目，寫一篇不少于600字的文章。要求：（1）將題目補(bǔ)充完整；（2）文體不限（有明確的文體特征），詩歌除外；（3）文中不出現(xiàn)真實(shí)的校名、人名、地名。享受孤獨(dú)在紛繁復(fù)雜的塵世，經(jīng)常會(huì)有一種情緒難以釋懷，那就是孤獨(dú)。真正的孤獨(dú)不是溫飽后的無病呻吟。孤獨(dú)是靈魂的放射，理性的落寞，也是思想的高度，人生的境界。它沒有聲音卻有思想，沒有外延卻有內(nèi)涵，孤獨(dú)是一種深刻的詮釋，是不能替代的美麗。在人流中，在暗夜里，一種脫塵絕世的凄美，經(jīng)常伴著淡淡的蒼涼向我走來。思想的獨(dú)舞者是孤獨(dú)的。真正孤獨(dú)的人，一定喜歡靜悟，善于思考，見地深刻，獨(dú)辟蹊徑，所以，經(jīng)常高處不勝寒。他不想只為自己的心靈和徹悟而活，卻很難融入喧囂。即使沒有太多的理解和應(yīng)和，也不會(huì)刻意去奢望可憐的一致和相通。喧囂里的獨(dú)行客也是孤獨(dú)的。也許越是紛繁越成空，越是孤獨(dú)越豐富。一個(gè)人未必孤獨(dú)，人多時(shí)，也許更茫然。月亮僅一個(gè)，卻有眾星捧，走在人海中，不知誰人懂。因此，才有了喧鬧中的慨嘆，熱烈中的冷觀。獨(dú)處時(shí)，才有時(shí)間思考；靜思時(shí)，才有機(jī)會(huì)感悟。能專心，方能深入。耐住寂寞、忍受孤獨(dú)，也許才有奇跡的誕生。那些超前的理論學(xué)說，往往都在長(zhǎng)久煎熬后，方被后人體悟和理解。很多科學(xué)發(fā)明，也經(jīng)歷了痛苦掙扎，才被人們認(rèn)可和推廣。那近乎黑暗的埋沒，該是怎樣的一種孤獨(dú)？融入喧囂，就難逃紛擾，經(jīng)常身心疲憊、憔悴不堪。為功名利祿明爭(zhēng)暗斗，為愛恨情仇惡性角逐，幾多不害他人，又幾多不被人害？殊不知，厚待別人方能善待好自己。在一個(gè)群落，掩埋得越深，就越難找回真實(shí)的自我。只有一個(gè)人的世界，才能真正袒露活脫脫的自我。不會(huì)享受孤獨(dú)，就不會(huì)享受人生。學(xué)會(huì)忙里偷閑，鬧中取靜，才能享受孤獨(dú)的時(shí)光，默默感悟失去和得到，回味遺憾和美好。擠一點(diǎn)時(shí)間，品一杯香茗，做一次思考，那是何等的愜意？能從忙碌中解脫勞頓，能在靜夜里獨(dú)對(duì)心靈，能在晨曦時(shí)思考未來，那是一種無法表達(dá)的玄妙。暗夜里，獨(dú)守一盞心燈，凝望蒼涼無垠的夜色，便沒了痛苦，沒了壓抑，靜靜地品味著那份空曠開闊和寂靜清遠(yuǎn)的孤獨(dú)。漫步于自我的心靈旅途，就把平日里那顆焦躁的心融入了如水的寧靜，在追憶和反思里淡品人生，在夜的最深處，觸摸飛舞的靈魂，讓虛無變得富有，這又是怎樣的一種享受！讀懂孤獨(dú)的人才會(huì)珍惜和感恩。他不會(huì)因獨(dú)處冷淡了親情、友情和愛情。細(xì)數(shù)淡漠下隱藏很深的渴望和寂寞，當(dāng)你徜徉在孤獨(dú)的海洋，一定會(huì)覓到另一顆同樣孤寂的心，而那塵封的心靈敞開，你會(huì)在驚詫中再次迎來絕世的戀情。越是孤獨(dú)越清醒。眾人皆醉我獨(dú)醒的感覺很苦也很痛，是如何的超凡脫俗才能安然從容？不掙脫紅塵紛雜，卻要淡泊欲念叢生，血管里永遠(yuǎn)流動(dòng)著不屈不卑的鮮紅，而靈魂中依舊神往悠然自得的云淡風(fēng)輕。當(dāng)你走進(jìn)孤獨(dú)，才能感受飄進(jìn)心空的清風(fēng)。當(dāng)你接納孤獨(dú)，才能感受更多的溫暖和光明。當(dāng)你欣賞孤獨(dú)，才能體悟更加精彩的人生......【思路要點(diǎn)】單從“______孤獨(dú)”這個(gè)題目來看，考生是看不出題目有任何要求的，但本題的寫作有著非常嚴(yán)格的規(guī)定性，脫離了這種規(guī)定性去寫，自然也就不符合要求了。這種規(guī)定性來自作文的引導(dǎo)材料，值得重視。孤獨(dú)是一種主觀上自覺地與他人或社會(huì)隔離與疏遠(yuǎn)的感覺和體驗(yàn)，而非客觀狀態(tài)；孤獨(dú)是一個(gè)人生存空間和生存狀態(tài)的自我封閉，孤獨(dú)的人會(huì)脫離社會(huì)群體而生活在一種消極的狀態(tài)之中?！冬F(xiàn)代漢語詞典》中對(duì)“孤獨(dú)”的解釋則是“獨(dú)自一個(gè)；孤單”。顯然，這是一個(gè)情感灰暗的詞語，還帶有一點(diǎn)兒消極色彩。但是，引導(dǎo)材料的第一句話“孤獨(dú)可以是一種正能量”，就將“孤獨(dú)”一詞的內(nèi)涵引到了正能量的方向上去。后面的三個(gè)分句是對(duì)“正能量”的具體闡釋。“孤獨(dú)是杜小康成長(zhǎng)中注定的磨難”，亦即“孤獨(dú)是我們成長(zhǎng)中注定的磨難”?！肮陋?dú)是信客用一生對(duì)‘信’的堅(jiān)守”，“信客”，普通人也；“信”，誠(chéng)信也。從大的方面看，“信”是當(dāng)下社會(huì)主義核心價(jià)值觀的體現(xiàn)，是傳統(tǒng)美德的弘揚(yáng)；從小的方面看，則是個(gè)體的基本品德，是做人的底線。因此可將“孤獨(dú)”解讀為“普通人用一生對(duì)道德底線的堅(jiān)守”?！肮陋?dú)是鐮刀頭羊最后走入彩虹的燦爛……”，“鐮刀頭羊”有杰出人物的隱喻，“彩虹的燦爛”是對(duì)他們?cè)诠陋?dú)中做出的杰出貢獻(xiàn)和人格中所閃現(xiàn)的偉大精神的贊美，因此此句將考生的思路引向了時(shí)空的遠(yuǎn)方，著力考查考生對(duì)孤獨(dú)的價(jià)值和意義的深刻思考。以下角度可供參考。1．人與人的彼此相守：有“我”在，你不孤獨(dú)。當(dāng)今中國(guó)，正處于經(jīng)濟(jì)轉(zhuǎn)型期，許多人在外工作謀生，“留守”與“空巢”現(xiàn)象比比皆是。留守兒童與空巢老人的隔代錯(cuò)位相守，并不能改變他們孤單的心靈?？忌梢砸詢和呢?zé)任和擔(dān)當(dāng)為主旨，寫他們相依為命，使彼此不再孤獨(dú)的故事，這一下子就有了時(shí)代感