嶺南師范學(xué)院《大學(xué)生心理健康教育Ⅰ》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷

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《大學(xué)生心理健康教育Ⅰ》2021-2022學(xué)年第一學(xué)期期末試卷院(系)_______班級_______學(xué)號_______姓名_______題號一二三四總分得分批閱人一、單選題（本大題共20個小題，每小題1分，共20分．在每小題給出的四個選項中，只有一項是符合題目要求的．）1、在心理防御機(jī)制的研究中，個體在面對內(nèi)心沖突和焦慮時會不自覺地采用各種防御策略。對于一個總是逃避現(xiàn)實問題的人，以下哪種心理防御機(jī)制更可能在起作用？（）A.否認(rèn)B.合理化C.投射D.升華2、在跨文化心理學(xué)中，文化差異會對心理和行為產(chǎn)生影響。以下關(guān)于文化對認(rèn)知風(fēng)格的影響，不準(zhǔn)確的是？（）A.不同文化背景下的個體可能具有不同的認(rèn)知風(fēng)格B.東方文化更傾向于場依存型認(rèn)知風(fēng)格，西方文化更傾向于場獨(dú)立型認(rèn)知風(fēng)格C.認(rèn)知風(fēng)格的差異是由文化因素單獨(dú)決定的，與個體差異無關(guān)D.了解文化差異對認(rèn)知風(fēng)格的影響有助于跨文化交流和教育3、在人格心理學(xué)的范疇，氣質(zhì)類型對個體的行為和情緒反應(yīng)有一定影響。對于膽汁質(zhì)氣質(zhì)類型的人，以下哪種描述不符合其典型特征？（）A.情緒興奮性高，反應(yīng)迅速而有力B.性格外向，善于交際，適應(yīng)性強(qiáng)C.脾氣急躁，容易沖動，難以自我控制D.精力旺盛，工作熱情高，但持久性較差4、在發(fā)展心理學(xué)中，依戀關(guān)系對兒童的心理發(fā)展有著深遠(yuǎn)影響。當(dāng)一個兒童在陌生環(huán)境中表現(xiàn)出不安并尋求母親的安慰，這反映了哪種依戀類型？（）A.安全型依戀B.回避型依戀C.矛盾型依戀D.混亂型依戀5、心理學(xué)中的學(xué)習(xí)動機(jī)是指推動個體進(jìn)行學(xué)習(xí)的內(nèi)在動力，以下哪個學(xué)習(xí)動機(jī)不屬于內(nèi)部學(xué)習(xí)動機(jī)？（）A.興趣B.好奇心C.成就感D.為了獲得獎勵6、對于臨床心理學(xué)中的心理治療方法，比如精神分析療法、認(rèn)知行為療法和人本主義療法，以下對于其理論基礎(chǔ)、治療過程和適用范圍的表述，不準(zhǔn)確的是（）A.精神分析療法強(qiáng)調(diào)挖掘潛意識中的沖突B.認(rèn)知行為療法注重改變不良的認(rèn)知和行為模式C.人本主義療法無條件積極關(guān)注患者就能解決所有心理問題D.不同的心理治療方法適用于不同的心理障礙和患者群體7、在認(rèn)知神經(jīng)科學(xué)的研究中，大腦的可塑性是一個重要的概念。當(dāng)一個人學(xué)習(xí)一門新的樂器時，大腦可能會發(fā)生以下哪種變化？（）A.相關(guān)腦區(qū)的神經(jīng)元數(shù)量增加B.神經(jīng)元之間的連接加強(qiáng)C.大腦的體積增大D.大腦的代謝率降低8、在認(rèn)知心理學(xué)中，注意的分配是指在同一時間內(nèi)將注意指向不同的對象或活動。對于一個熟練的司機(jī)在駕駛時能夠同時關(guān)注路況和操作儀表盤，這主要依賴于注意的哪種特性？（）A.廣度B.穩(wěn)定性C.轉(zhuǎn)移D.分配9、在變態(tài)心理學(xué)中，對于焦慮障礙的分類，包括廣泛性焦慮障礙、驚恐障礙和社交焦慮障礙等，以下關(guān)于其癥狀表現(xiàn)和診斷標(biāo)準(zhǔn)的敘述，錯誤的是（）A.廣泛性焦慮障礙患者長期處于過度擔(dān)憂的狀態(tài)B.驚恐障礙發(fā)作時會突然出現(xiàn)強(qiáng)烈的恐懼和身體不適C.社交焦慮障礙只在特定的社交場合出現(xiàn)癥狀D.焦慮障礙的診斷主要依據(jù)患者的主觀感受，不需要客觀指標(biāo)10、在分析心理障礙的成因時，以下哪種觀點(diǎn)認(rèn)為心理障礙是由遺傳因素、生物化學(xué)因素、心理社會因素等多種因素共同作用導(dǎo)致的？（）A.生物學(xué)觀點(diǎn)B.心理動力學(xué)觀點(diǎn)C.行為主義觀點(diǎn)D.整合觀點(diǎn)11、在人格心理學(xué)中，自我概念對個體的行為和情感有重要影響。對于一個自我概念積極且穩(wěn)定的人，以下哪種情況不太可能對其自我評價產(chǎn)生重大影響？（）A.一次考試成績不理想B.他人的負(fù)面評價C.工作中的一次小失誤D.社交媒體上的大量贊美12、在記憶心理學(xué)中，記憶的過程包括編碼、存儲和提取。以下關(guān)于記憶提取的說法，不正確的是？（）A.再認(rèn)比回憶更容易B.線索有助于記憶的提取C.提取失敗一定意味著記憶沒有存儲D.提取過程會受到情緒和情境等因素的影響13、在情緒調(diào)節(jié)的研究中，個體采用不同的策略來應(yīng)對情緒。當(dāng)一個人在面對工作壓力時選擇通過運(yùn)動來緩解焦慮情緒，這屬于以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略？（）A.認(rèn)知重評B.表達(dá)抑制C.問題解決D.情緒宣泄14、在社會心理學(xué)的群體動力學(xué)研究中，以下哪種現(xiàn)象表明群體成員之間的相互作用會影響個體的行為和態(tài)度？（）A.社會促進(jìn)B.社會抑制C.去個性化D.以上現(xiàn)象均表明15、在社會心理學(xué)的研究中，以下哪種研究方法通過在自然情境中觀察和記錄人們的行為和互動來收集數(shù)據(jù)？（）A.實驗法B.調(diào)查法C.觀察法D.檔案分析法16、心理學(xué)中的人格類型是指根據(jù)個體的心理特征將其分為不同的類型，以下哪個人格類型不屬于常見的人格類型？（）A.膽汁質(zhì)B.多血質(zhì)C.黏液質(zhì)D.金色質(zhì)17、在心理測量學(xué)中，信度和效度是評估心理測驗質(zhì)量的重要指標(biāo)。一個智力測驗在不同時間對同一組被試進(jìn)行測試，結(jié)果高度一致，但與實際智力水平的關(guān)聯(lián)較弱，該測驗具有高信度和低效度，那么以下哪種改進(jìn)措施可能提高其效度？（）A.增加測驗題目數(shù)量B.調(diào)整題目難度分布C.重新修訂題目內(nèi)容D.以上都有可能18、在教育心理學(xué)的研究中，教師的教學(xué)風(fēng)格對學(xué)生的學(xué)習(xí)效果有顯著影響。對于一個注意力難以集中的班級，以下哪種教學(xué)風(fēng)格更能提高學(xué)生的學(xué)習(xí)效率？（）A.生動活潑、互動性強(qiáng)B.嚴(yán)謹(jǐn)細(xì)致、知識講解透徹C.按部就班、強(qiáng)調(diào)紀(jì)律D.自由寬松、鼓勵自主探索19、在情緒心理學(xué)的情緒調(diào)節(jié)研究中，情緒調(diào)節(jié)策略的選擇和運(yùn)用會影響個體的情緒體驗和身心健康。對于一個在工作中經(jīng)常感到壓力的人，以下哪種情緒調(diào)節(jié)策略更有助于長期保持良好的心理狀態(tài)？（）A.壓抑情緒B.轉(zhuǎn)移注意力C.認(rèn)知重評D.過度宣泄20、在健康心理學(xué)中，心理應(yīng)激與身體健康的關(guān)系密切。當(dāng)一個人長期處于高壓力的工作環(huán)境中，以下哪種生理系統(tǒng)最容易受到損害？（）A.心血管系統(tǒng)B.消化系統(tǒng)C.免疫系統(tǒng)D.神經(jīng)系統(tǒng)二、簡答題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）兒童的情緒調(diào)節(jié)能力隨年齡發(fā)展，分析兒童情緒調(diào)節(jié)能力的發(fā)展階段、影響因素以及如何培養(yǎng)兒童有效的情緒調(diào)節(jié)策略。2、（本題5分）結(jié)合公共衛(wèi)生事件（如疫情），分析公眾的心理應(yīng)激反應(yīng)、心理援助需求和有效的心理干預(yù)措施。3、（本題5分）闡述文化心理學(xué)中跨文化溝通的障礙及解決方法，分析其在全球化時代的重要性。4、（本題5分）解釋環(huán)境心理學(xué)中個人空間和領(lǐng)域性的概念，分析環(huán)境因素如何影響個體的空間行為和心理感受。5、（本題5分）闡述人格心理學(xué)中特質(zhì)理論的主要觀點(diǎn)，舉例說明不同特質(zhì)如何影響個體的行為和思維方式。三、案例分析題（本大題共5個小題，共25分)1、（本題5分）一位大學(xué)生在面對大學(xué)的自由時間時，無法合理安排，導(dǎo)致生活混亂。研究這種時間管理困難背后的心理因素，以及如何培養(yǎng)其良好的時間管理能力。2、（本題5分）某學(xué)生在大學(xué)期間經(jīng)歷了親人的離世，陷入了長期的悲傷和消沉之中。分析這種喪失帶來的心理影響，以及如何幫助其走出悲傷，恢復(fù)正常生活。3、（本題5分）一對夫妻在經(jīng)濟(jì)壓力下矛盾增多，關(guān)系緊張。分析經(jīng)濟(jì)壓力對夫妻關(guān)系的心理影響及應(yīng)對策略。4、（本題5分）有學(xué)生在面對學(xué)業(yè)壓力時，采取了逃避的態(tài)度，經(jīng)常逃課。分析這種逃避心理的產(chǎn)生根源，以及如何激發(fā)其積極應(yīng)對學(xué)業(yè)挑戰(zhàn)的動力。5、（本題5分）一位老人對過去的事情耿耿于懷，難以釋懷。分析老人的心理狀態(tài)及如何幫助其放下過去。四、論述題（本大題共3個小題，共30分)1、（本題10分）闡述心理學(xué)中的心理韌性在應(yīng)對挫折中的作用。分析心理韌性的特點(diǎn)和培養(yǎng)方法，以及如何運(yùn)用心理韌性應(yīng)對