小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃范文樣本

Word1/1小學(xué)數(shù)學(xué)教師研修計劃學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修方案

一、指導(dǎo)思想：

依據(jù)縣教育局對我校重點工作的要求，結(jié)合本校和本人實際，20xx年上學(xué)期，本人將以校本研修為主平臺，以"送教下鄉(xiāng)'為契機，開展"科學(xué)解讀教材、精確?????把握教學(xué)目標、仔細探究教材教法'為主題，以探討新課程教學(xué)模式為重點的學(xué)校數(shù)學(xué)研修活動。以求實、創(chuàng)新、進展為研修理念，扎實有序地開展研修工作，全面提高個人素養(yǎng)，為服務(wù)于學(xué)校數(shù)學(xué)教研教學(xué)工作而努力奮斗。

二、研修內(nèi)容及措施：

1、加強教育理論學(xué)習(xí)，多看教育教學(xué)專著，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

2、發(fā)揮網(wǎng)絡(luò)平臺優(yōu)勢，開展網(wǎng)絡(luò)研修活動。樂觀參加本校和上級部門組織的新課程網(wǎng)絡(luò)研討活動。

3、仔細解讀學(xué)校一至六班級數(shù)學(xué)教材和《學(xué)校數(shù)學(xué)新課程標準》，精確?????把握教材內(nèi)容和編寫意圖以及相應(yīng)的教學(xué)目標。

4、樂觀參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，親密協(xié)作教育室搞好"送教下鄉(xiāng)'工作。

5、深化課堂學(xué)習(xí)，開展聽課評課活動，充分發(fā)揮街道名師、教壇新秀的引領(lǐng)作用。虛心向同行老師們學(xué)習(xí)，爭取多聽課，取眾人之長，彌補自己學(xué)科學(xué)問的不足,本期力爭聽課不少于20節(jié).通過課堂展現(xiàn)，課后溝通，相互促進，共同提高。

6、通過個人自修、網(wǎng)絡(luò)學(xué)習(xí)等方法準時了解最前沿的教改信息，擴展自己學(xué)問視野，不斷更新教育教學(xué)理念，豐富教育教學(xué)理論，提升理論水平和教學(xué)教研水平。

7、仔細撰寫教研論文，不斷總結(jié)閱歷，不斷積累素材，做到有質(zhì)有量。

在以后的工作中，我將切實根據(jù)上級主管部門和學(xué)校的總體方案部署，依據(jù)自己的實際狀況，努力學(xué)習(xí)，奮勉進取。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修方案、仔細制定學(xué)科教學(xué)方案，平常要做到：專心備課、上課要有激情、準時撰寫課后反思、細心設(shè)計作業(yè)、急躁輔導(dǎo)同學(xué)。

(2)、樂觀主動地上好研討課，仔細開展課堂教學(xué)展現(xiàn)活動，使教學(xué)研討進課堂。

(3)、仔細撰寫教育教學(xué)心得體會，爭取有質(zhì)有量。

3、樂于動筆，提高教育科研水平。樂觀參與各級部門組織的各種教學(xué)教研活動，協(xié)作教育處做好每一周一次的教研組活動，并仔細做好筆記，努力提高個人專業(yè)素養(yǎng)。

我將帶著自己的激情和規(guī)劃步入這富有挑戰(zhàn)性的工作，在實踐中不斷積累閱歷，促使自己盡快成長起來。走進同學(xué)心靈，制造多彩人生，學(xué)習(xí)，再學(xué)習(xí)，在學(xué)習(xí)中不斷超越自己。

學(xué)校數(shù)學(xué)老師研修方案(四)

為順當完成本學(xué)年的教學(xué)任務(wù),提高本學(xué)期的質(zhì)量,依據(jù)班級的實際狀況,圍繞學(xué)校工作目標,除了仔細、上課、批改作業(yè)、定期評定成果、優(yōu)質(zhì)完成每一節(jié)課的教學(xué)外,應(yīng)實行課內(nèi)外培優(yōu)措施,制定培優(yōu)方案,以高度的責(zé)任心投入到緊急的及培優(yōu)補差工作中,培優(yōu)補差工作有著非常重要的必要性。通過上次期末測試進一步了解到班上的狀況,班上的學(xué)困生主要有:穆彥,穆榮,張慶濤,崔遠南,王澤,修美平,蘇晗等;優(yōu)等生有:王竟超,韓斌,張緒朋,劉磊,陳玉雪等.針對這些狀況我定出了一(二)班的培優(yōu)補差:

(一)思想方面的培優(yōu)補差。

1.做好同學(xué)的思想工作,常常和同學(xué)談心,關(guān)懷他們,關(guān)愛他們,讓同學(xué)覺得是重視他們的,激發(fā)他們學(xué)習(xí)的樂觀性。了解同學(xué)們的學(xué)習(xí)態(tài)度、學(xué)習(xí)習(xí)慣、方法等。從而依據(jù)的思想心態(tài)進行相應(yīng)的輔導(dǎo)。

2.定期與家長、聯(lián)系,進一步了解的家庭、生活、思想、課堂等各方面的狀況。

(二)有效培優(yōu)補差措施。

利用課余時間和第八節(jié)課,對各種狀況的同學(xué)進行輔導(dǎo)、提高,"因材施教、對癥下藥',依據(jù)的素養(yǎng)實行相應(yīng)的方法輔導(dǎo)。詳細方法如下:

1.課上差生板演,中等生訂正,優(yōu)等生解決難題。

2.支配座位時堅持"好差同桌'結(jié)為對子。即"兵教兵'。

3.課堂練習(xí)分成三個層次:第一層"必做題'基礎(chǔ)題,其次層:"選做題'中等題,第三層"思索題'--拓廣題。滿意不同層次的需要。

4.培優(yōu)補差過程必需優(yōu)化,功在課前,效在課上,成果鞏固在課后培優(yōu)。培優(yōu)補差盡可能"耗費最少的必要時間和必要精力'。備好、備好教材、備好練習(xí),才能上好課,才能保證培優(yōu)補差的效果。要精編習(xí)題、習(xí)題要有四度。習(xí)題設(shè)計(或選編習(xí)題)要有梯度,緊扣重點、難點、疑點和熱點,面對大多生,符合同學(xué)的認知規(guī)律,有利于鞏固"雙基',有利于啟發(fā)思維;習(xí)題講評要增加程度,圍繞重點,增加強度,引到同學(xué)高度留意,有利于同學(xué)學(xué)會解答;解答習(xí)題要有多角度,一題多解,一題多變,多題一解,擴展思路,培育同學(xué)思維的敏捷性,培育思維的寬闊性和變通性;解題訓(xùn)練要講精度,精選構(gòu)思奇妙,新奇敏捷的典型題,有代表性和針對性的題,練不在數(shù)量而在質(zhì)量,訓(xùn)練要有多樣化。

5.每周進行一次測試"周考',每月進行一次"月考',建立檔案。

(四)在培優(yōu)補差中留意幾點:

一、不卑視有困難的同學(xué),不縱容優(yōu)秀的,一視同仁。首先我做到真誠,做到言出必行;其次做到寬容,即能從差生的角度去分析他們的行為對不對.

二、依據(jù)優(yōu)差生的實際狀況制定方案,比如優(yōu)秀生可以給他們肯定難度的題目讓他們進行練習(xí),學(xué)困生則依據(jù)他們的程度給與相應(yīng)的題目進行練習(xí)和講解,已達到循序漸進的目的。

三、常常與家長聯(lián)系,相互了解同學(xué)在家與在校的一些狀況,共同促進的作業(yè)狀況,培育學(xué)習(xí)愛好,樹立對的信念。

四、對于優(yōu)秀生的主要目標放在提高分析和解決問題的力量方面,而學(xué)困生的主要目標是放在課本學(xué)問的把握和運用上。

五、對于同學(xué)的作業(yè)完成狀況要準時地檢查,并做出評價。差生常常會消失作業(yè)沒做好的狀況,老師應(yīng)當分清晰是什么緣由,大多數(shù)是懶散造成的,有的是其他緣由。比如①自己不會做.②不敢向同學(xué)或請教.③不仔細,馬虎等等?？隙ㄒ业酵瑢W(xué)不做作業(yè)的真正緣由,才能"對癥下藥'的關(guān)心同