幼兒園周大班計(jì)劃表模板

?幼兒園周大班計(jì)劃表模板一、周計(jì)劃目標(biāo)1.加強(qiáng)幼兒對(duì)基本生活習(xí)慣的培養(yǎng)，提高幼兒的自理能力。2.通過主題活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的觀察力、想象力及創(chuàng)造力。3.加強(qiáng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)，提高幼兒的社會(huì)交往能力。4.提高幼兒的語言表達(dá)能力，豐富幼兒的詞匯量。5.培養(yǎng)幼兒對(duì)體育活動(dòng)的興趣，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。二、周計(jì)劃安排周一：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒自由選擇玩具進(jìn)行交流、分享。2.主題活動(dòng)：《春天來了》，通過觀察春天的景象，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒自己吃飯，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《春天的故事》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行簡(jiǎn)單的體育游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。周二：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒進(jìn)行自主繪畫，展示自己的想象力。2.主題活動(dòng)：《春天的花朵》，引導(dǎo)幼兒觀察花朵的形狀、顏色，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己收拾餐具，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《花兒的秘密》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。周三：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒進(jìn)行自主音樂活動(dòng)，培養(yǎng)幼兒的音樂素養(yǎng)。2.主題活動(dòng)：《春天的動(dòng)物》，引導(dǎo)幼兒觀察春天的動(dòng)物變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己盛飯，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《春天的動(dòng)物》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行體育活動(dòng)，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。周四：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒進(jìn)行自主閱讀，培養(yǎng)幼兒的閱讀興趣。2.主題活動(dòng)：《春天的蔬菜》，引導(dǎo)幼兒認(rèn)識(shí)春天的蔬菜，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己夾菜，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《蔬菜的生長(zhǎng)》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。周五：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒進(jìn)行自主手工制作，培養(yǎng)幼兒的動(dòng)手能力。2.主題活動(dòng)：《春天的風(fēng)景》，引導(dǎo)幼兒觀察春天的風(fēng)景，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己擦桌子，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《春天的風(fēng)景》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行大型體育游戲，增強(qiáng)幼兒的體質(zhì)。周六：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒進(jìn)行自主表演，培養(yǎng)幼兒的表現(xiàn)力。2.主題活動(dòng)：《春天的詩歌》，引導(dǎo)幼兒學(xué)習(xí)春天的詩歌，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己倒垃圾，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《春天的詩歌》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行親子游戲，增強(qiáng)幼兒的親子關(guān)系。周日：1.主題晨間活動(dòng)：幼兒進(jìn)行自主科學(xué)實(shí)驗(yàn)，培養(yǎng)幼兒的探究能力。2.主題活動(dòng)：《春天的天氣》，引導(dǎo)幼兒觀察春天的天氣變化，培養(yǎng)幼兒的觀察力。3.午餐時(shí)間：引導(dǎo)幼兒學(xué)會(huì)自己整理床鋪，培養(yǎng)幼兒的自理能力。4.午休：聽故事《春天的天氣》，培養(yǎng)幼兒的聽力及語言表達(dá)能力。5.戶外活動(dòng)：組織幼兒進(jìn)行大型團(tuán)隊(duì)游戲，培養(yǎng)幼兒的團(tuán)隊(duì)協(xié)作意識(shí)。通過本周的各項(xiàng)活動(dòng)，幼兒在生活自理、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作、語言表達(dá)等方面得到了全面的提升。教師應(yīng)及時(shí)對(duì)幼兒的表現(xiàn)進(jìn)行肯定和鼓勵(lì)，激發(fā)幼兒繼續(xù)努力的動(dòng)力。同時(shí)，教師應(yīng)根據(jù)幼兒的個(gè)體差異，給予個(gè)別化的指導(dǎo)，確保每個(gè)幼兒都能在原有基礎(chǔ)上得到提高。補(bǔ)充點(diǎn)：1.每周計(jì)劃可以根據(jù)季節(jié)和節(jié)日進(jìn)行調(diào)整，以增加幼兒的興趣和參與度。例如，春季可以組織幼兒去戶外尋找春天的跡象，夏季可以組織幼兒進(jìn)行游泳等水上活動(dòng)。2.在活動(dòng)中，教師應(yīng)注重幼兒的安全，特別是在戶外活動(dòng)和體育活動(dòng)中，要確保幼兒的安全措施得到落實(shí)。3.教師應(yīng)根據(jù)幼兒的發(fā)展水平，適當(dāng)調(diào)整活動(dòng)的難度和深度，以確保幼兒能夠積極參與并取得進(jìn)步。4.在活動(dòng)中，教師應(yīng)鼓勵(lì)幼兒表達(dá)自己的觀點(diǎn)和想法，培養(yǎng)幼兒的獨(dú)立思考能力和創(chuàng)造力。5.教師應(yīng)定期與家長(zhǎng)溝通，了解幼兒在家庭中的表現(xiàn)，以便更好地指導(dǎo)幼兒的發(fā)展。重點(diǎn)和注意事項(xiàng)：1.重點(diǎn)是培養(yǎng)幼兒的生活自理能力、觀察力、想象力、創(chuàng)造力、團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力和語言表達(dá)能