教育系統(tǒng)作風紀律整頓活動情況總結(jié)計劃_第1頁
教育系統(tǒng)作風紀律整頓活動情況總結(jié)計劃_第2頁
教育系統(tǒng)作風紀律整頓活動情況總結(jié)計劃_第3頁
全文預覽已結(jié)束

下載本文檔

版權(quán)說明:本文檔由用戶提供并上傳,收益歸屬內(nèi)容提供方,若內(nèi)容存在侵權(quán),請進行舉報或認領(lǐng)

文檔簡介

一、活動開展情況1.加強組織領(lǐng)導,明確責任分工。成立以局長為組長,副局長為副組長,各科室負責人為成員的教育系統(tǒng)作風紀律整頓活動領(lǐng)導小組,全面負責活動的組織協(xié)調(diào)和督促落實。各級各類學校也要成立相應組織,確?;顒勇涞綄嵦?。2.廣泛宣傳發(fā)動,強化輿論引導。通過召開動員大會、張貼宣傳標語、發(fā)放致家長一封信等形式,廣泛宣傳作風紀律整頓活動的目的、意義和要求,形成強大的輿論聲勢。3.深入查擺問題,認真整改落實。各級學校要深入開展自查自糾,全面排查教學中存在的問題,如教學態(tài)度不端正、工作紀律不嚴明、教學方法不科學等。對查擺出的問題,要建立問題清單,逐項分析原因,明確整改措施和責任人,實行掛圖作戰(zhàn)、對賬銷號。4.加強監(jiān)督檢查,嚴格執(zhí)紀問責?;顒悠陂g,各級教育行政部門要加強對學校作風紀律整頓活動的監(jiān)督檢查,對整治過程中出現(xiàn)的違紀違規(guī)問題,要嚴肅查處,決不姑息。同時,要將此次活動與教育系統(tǒng)年度考核、評優(yōu)評先等緊密結(jié)合起來,確?;顒尤〉脤嵭А6?、活動成效1.教師教學態(tài)度更加端正,工作紀律更加嚴明。廣大教師深刻認識到作風紀律的重要性,自覺遵守教學紀律,認真?zhèn)湔n、認真上課、認真批改作業(yè),教育教學質(zhì)量得到有效保障。2.教育教學方法得到改進,學生滿意度提高。通過整頓活動,教師教育教學方法得到創(chuàng)新,更加注重學生的主體地位,關(guān)注學生的個性發(fā)展,學生學習興趣和滿意度明顯提高。3.校園風氣明顯好轉(zhuǎn),師生關(guān)系更加和諧。活動期間,各級學校加強師德師風建設(shè),嚴禁在職教師有償補課,堅決查處違紀違規(guī)行為,校園風氣得到明顯好轉(zhuǎn),師生關(guān)系更加和諧。三、下一步工作計劃1.持續(xù)加強師德師風建設(shè)。深入開展師德師風專題教育,嚴明教師工作紀律,規(guī)范教師教育教學行為,樹立教師隊伍的良好形象。2.深入推進教育教學改革。堅持以人為本,創(chuàng)新教育教學方法,提高教育教學質(zhì)量,努力滿足人民群眾對優(yōu)質(zhì)教育資源的需求。3.加強教師隊伍建設(shè)。加大教師培訓力度,提高教師業(yè)務(wù)水平,關(guān)注教師身心健康,激發(fā)教師工作積極性。4.強化監(jiān)督檢查。繼續(xù)加強對學校作風紀律的監(jiān)督檢查,對違紀違規(guī)行為嚴肅查處,形成持續(xù)震懾。教育系統(tǒng)作風紀律整頓活動取得了顯著成效,為教育事業(yè)的健康發(fā)展奠定了堅實基礎(chǔ)。我們將繼續(xù)努力,深入推進作風紀律整頓活動,為全面提升教育質(zhì)量,培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的社會主義建設(shè)者和接班人而努力奮斗。一、補充點1.深化教師評價制度改革。以師德師風為首要標準,建立科學合理的教師評價體系,激勵教師發(fā)揮專長,提升教育教學水平。2.加強教育教學資源建設(shè)。加大投入,優(yōu)化資源配置,提高資源使用效益,確保教育教學質(zhì)量。3.落實家庭教育責任。加強與家長的溝通與合作,引導家長樹立正確的教育觀念,共同促進學生全面發(fā)展。4.全面提升學生素養(yǎng)。關(guān)注學生身心健康,強化德育教育,培養(yǎng)學生良好習慣,提高學生綜合素質(zhì)。5.加強學校安全防范。強化學校安全管理,落實安全防范措施,確保師生人身安全。6.推進教育信息化建設(shè)。加快教育信息化進程,提高教育資源共享程度,助力教育教學改革。二、重點和注意事項1.重點:加強師德師風建設(shè),提升教師隊伍整體素質(zhì);深化教育教學改革,提高教育教學質(zhì)量;加強教師隊伍建設(shè),提升教師待遇和職業(yè)吸引力;落實家庭教育責任,促進家校共育;全面提升學生素養(yǎng),培養(yǎng)德智體美全面發(fā)展的人才。2.注意事項:(1)在開展作風紀律整頓活動中,要確?;顒勇涞綄嵦?,避免形式主義。(2)強化監(jiān)督檢查,對違紀違規(guī)行為嚴肅查處,形成持續(xù)震

溫馨提示

  • 1. 本站所有資源如無特殊說明,都需要本地電腦安裝OFFICE2007和PDF閱讀器。圖紙軟件為CAD,CAXA,PROE,UG,SolidWorks等.壓縮文件請下載最新的WinRAR軟件解壓。
  • 2. 本站的文檔不包含任何第三方提供的附件圖紙等,如果需要附件,請聯(lián)系上傳者。文件的所有權(quán)益歸上傳用戶所有。
  • 3. 本站RAR壓縮包中若帶圖紙,網(wǎng)頁內(nèi)容里面會有圖紙預覽,若沒有圖紙預覽就沒有圖紙。
  • 4. 未經(jīng)權(quán)益所有人同意不得將文件中的內(nèi)容挪作商業(yè)或盈利用途。
  • 5. 人人文庫網(wǎng)僅提供信息存儲空間,僅對用戶上傳內(nèi)容的表現(xiàn)方式做保護處理,對用戶上傳分享的文檔內(nèi)容本身不做任何修改或編輯,并不能對任何下載內(nèi)容負責。
  • 6. 下載文件中如有侵權(quán)或不適當內(nèi)容,請與我們聯(lián)系,我們立即糾正。
  • 7. 本站不保證下載資源的準確性、安全性和完整性, 同時也不承擔用戶因使用這些下載資源對自己和他人造成任何形式的傷害或損失。

最新文檔

評論

0/150

提交評論