四川省綿陽市涪城區(qū)2024年七年級上學(xué)期語文期末試卷【含答案】

七年級上學(xué)期語文期末試卷一、選擇題（每小題2分，滿分10分）1．下列詞語加點字注音完全正確的一項是（）A．要塞（sè）頑強（wán）銳不可當(dāng)（dāng）B．蕪湖（wú）簽訂（qiān）摧枯拉朽（xiǔ）C．殲滅（qiān）督戰(zhàn)（dū）毫無斗志（dòu）D．荻港（dí）橫渡（hèng）風(fēng)平浪靜（píng）2．下列詞語中沒有錯別字的一項是（）A．帳篷綠茵茵驚慌失措人聲頂沸B．決別選舉權(quán)大相徑庭精益求精C．分歧藍(lán)汪汪混為一談見異思遷D．云宵彩棱鏡美不勝收油然而生3．下列句中加點成語使用不當(dāng)?shù)囊豁検牵ǎ〢．挑著花籃燈的姑娘們，打扮得花枝招展、艷麗俊俏B．下雪了，孩子們呼朋引伴，玩起了打雪仗。C．那種清冷是柔和的，沒有北風(fēng)那樣咄咄逼人。D．他對自己已取得的那些成就總是津津有味。4．下列對病句的修改，不正確的一項是（）A．人與自然是生命共同體，人類必須順應(yīng)自然，保護自然，尊重自然。（把“順應(yīng)自然，保護自然，尊重自然”改為“尊重自然，順應(yīng)自然，保護自然”）B．在遭受強烈地震后，尼泊爾面臨飲用水、食品、帳篷等物資短缺。（在句末加“的困難”）C．為了防止地震之后無大疫，醫(yī)務(wù)人員日夜巡查，吃住都在堤岸上。（把“無”改為“出現(xiàn)”）D．能否加快轉(zhuǎn)型、改善民生，是我國繼續(xù)促進經(jīng)濟社會全面協(xié)調(diào)可持續(xù)發(fā)展的重要保證。（把“保證”改為“因素之一”）5．下列表述有誤的一項是（）A．《朝花夕拾》里的《五猖會》一文，父親責(zé)令“我”去看五猖會前背《千字文》，讓“我”無比沮喪，寫出了孩子在父母毫不顧及自己心理時的無奈和厭煩。B．《朝花夕拾》里的《父親的病》一文，魯迅回憶了兒時為父親延醫(yī)治病的情景，描述了幾位“名醫(yī)”的行醫(yī)態(tài)度、作風(fēng)、開方等種種表現(xiàn)，揭示了這些人故弄玄虛、勒索錢財、草菅人命的實質(zhì)。C．《西游記》中，唐僧師徒四人路遇火焰山時受阻，孫悟空萬不得已，向鐵扇公主借芭蕉扇。D．《西游記》中的豬八戒，雖然給人的普遍印象是好吃懶做、偷奸?；?，但在“智激美猴王”中卻表現(xiàn)出了忠勇善良又不失機智聰明的一面。二、閱讀（滿分50分）閱讀張岱《湖心亭看雪》和《自為墓志銘》中的材料，完成下列題目。湖心亭看雪崇禎五年十二月，余住西湖。大雪三日，湖中人鳥聲俱絕。是日更定矣，余拏一小舟，擁毳衣爐火，獨往湖心亭看雪。霧凇沆碭，天與云與山與水，上下一白。湖上影子，惟長堤一痕、湖心亭一點、與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。到亭上，有兩人鋪氈對坐，一童子燒酒爐正沸。見余，大喜曰：“湖中焉得更有此人！”拉余同飲。余強飲三大白而別。問其姓氏，是金陵人，客此。及下船，舟子喃喃曰：“莫說相公癡，更有癡似相公者！”自為墓志銘材料一：蜀人張岱六歲時，大父雨若翁攜余之武林，遇眉公先生跨一角鹿，為錢塘游客，對大父曰：“聞文孫善屬對，吾面試之?！敝钙辽稀独畎昨T鯨圖》曰：“太白騎鯨，采石江邊撈夜月?！庇鄳?yīng)曰：“眉公跨鹿，錢塘縣里打秋風(fēng)?！泵脊笮?，起躍曰：“那得靈雋若此！吾小友也?！辈牧隙荷贋榧w绔子弟，極愛繁華，好精舍，好美婢，好孌童，好鮮衣，好美食，好駿馬，好華燈，好煙火，好梨園，好鼓吹，好古董，好花鳥，兼以茶淫橘虐，書蠹詩魔，勞碌半生，皆成夢幻。年至五十，國破家亡，避跡山居。所存者，破床碎幾折鼎病琴與殘書數(shù)帙缺硯一方而已。材料三：好著書，其所成者，有《石匱書》《張氏家譜》《義烈傳》《瑯擐（女字旁）文集》《明易》《大易用》《史闕》《四書遇》《夢憶》《說鈴》《昌谷解》《快園道古》《傒囊十集》《西湖夢尋》《一卷冰雪文》行世。6．為下面句子斷句。（限斷三處）破床碎幾折鼎病琴與殘書數(shù)帙缺硯一方而已。7．解釋下列句中畫線的詞。①大父雨若翁攜余之武林②湖中焉得更有此人③湖中人鳥聲俱絕④余強飲三大白而別8．用現(xiàn)代漢語翻譯下列句子。①那得靈雋若此！吾小友也。②湖上影子，惟長堤一痕，湖心亭一點，與余舟一芥，舟中人兩三粒而已。9．張岱自稱“紈绔子弟”，世人叫他“敗家子，頑民”，結(jié)合《湖心亭看雪》和三則材料，說說你心中的張岱。閱讀下面一首詩，完成問題。游山西村陸游莫笑農(nóng)家臘酒渾，豐年留客足雞豚。山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村。簫鼓追隨春社近，衣冠簡樸古風(fēng)存。從今若許閑乘月，拄杖無時夜叩門。10．“簫鼓追隨春社近”一句是如何傳達出陸游熱愛傳統(tǒng)文化的深情的？請具體分析。11．表現(xiàn)理趣是宋詩一大特點，請結(jié)合“山重水復(fù)疑無路，柳暗花明又一村?！本唧w談?wù)勀愕睦斫狻?2．默寫填空。（1）建安年間，曹操登臨碣石山，飽覽滄海壯景，用“水何澹澹，”的詩句描繪出水波蕩漾、海島屹立的畫面。（2）李白《聞王昌齡左遷龍標(biāo)遙有此寄》中，“，”兩句借明月表達了對友人的深厚情感。（3）王灣的《次北固山下》中描寫時序交替，暗含時光流逝，蘊含自然理趣的詩句是：，。（4）《誡子書》中闡述“學(xué)、才、志”關(guān)系的句子是：，。（5）曲是元代出現(xiàn)的新興詩歌體裁。馬致遠(yuǎn)的《天凈沙·秋思》是散曲名作，“，”兩句簡練生動地傳達出日暮之時游子的凄苦之情（6）在《論語·子張》中，子夏認(rèn)為，“博學(xué)而篤志，”，仁德就在其中了。綜合性學(xué)習(xí)下面是彤彤在“走近漢字”探究活動中，通過不同途徑搜集到的資料。請認(rèn)真閱讀，回答問題?！静牧弦弧控S子愷先生在《書法略說》中說：“世界各國的文字，要算我們中國字為最美術(shù)的。別國的字，大都用字母拼合成，長短大小，很不均齊。只有我們中國的字，個個一樣大小，天生成是美術(shù)的?！薄静牧隙砍墒鞚h字約形成于夏商之際，而甲骨文是我國目前已知最早的、成熟的文字系統(tǒng)，是漢字的童年時期。中國古代一切思想觀念、文化、文明都通過漢字這一載體才傳布久遠(yuǎn)，保留至今?！静牧先苛?xí)近平總書記指出，要“推進國際傳播能力建設(shè)，講好中國故事，展現(xiàn)真實、立體、全面的中國，提高國家文化軟實力”。漢字是具有中國標(biāo)識的文化符號，將使中國的文化傳播更為有效，讓世界更快更好地認(rèn)識中國。13．通過對圖表的分析，你能得出怎樣的探究結(jié)論？14．下面哪本書對完成這次探究活動最有可能提供幫助？____A．《左傳》 B．《說文解字》C．《朝花夕拾》 D．《論語》15．班級組織“走近漢字”主題演講會，如果你是這次活動的主持人，請為本次活動設(shè)計一個“開場白”。要求：①符合“走近漢字”主題；②不少于60字。16．語文學(xué)習(xí)離不開閱讀，如圖是學(xué)校閱覽室的圖書借閱流程示意圖，請用一段簡明的文字把借閱流程表述清楚。要求表述完整，語言連貫，不超過60字。17．初中生活轉(zhuǎn)瞬即逝，同學(xué)們想以“青春毅行，超越自我”為主題制作青春紀(jì)念冊，請你參與，并完成下面的題目。（1）請把下面的句子正確、規(guī)范、工整地書寫在田字格中。青春有味思奮進（2）同學(xué)們紛紛在為紀(jì)念冊設(shè)計徽標(biāo)，假如下面是你設(shè)計的徽標(biāo)（主色調(diào)為綠色，略有炫彩），請你寫一段文字，說明你的設(shè)計意圖。（3）同學(xué)們開展了投票活動，打算從下面兩首詩中選擇一首作為紀(jì)念冊的卷首寄語，你會把票投給哪首詩？請選擇并說明理由。A：我要飛翔哪怕沒有堅硬的翅膀/我要歌唱哪怕沒有人為我鼓掌/我用生命和熱血鋪路/沒有一個季節(jié)能把青春阻擋/（汪國真《擋不住的青春》）B：所有的結(jié)局都已寫好/所有的淚水也都已啟程/卻忽然忘了是怎樣的一個開始/在那個古老的不再回來的夏日/無論我如何地去追索/年輕的你只如云影掠過……（席慕蓉《青春》）（4）下面是小亮同學(xué)在紀(jì)念冊上寫的青春勵志宣言，請你仿照畫線部分再寫兩句，構(gòu)成一組排比句，幫小亮把宣言寫得更有文采。青春稍縱即逝，青春在于把握。或許青春的航船會經(jīng)風(fēng)滾，但我們有足夠的力量駛向自己的理想彼岸；；。青春是一首永不言敗的歌，懷抱著朝氣與活力，就有無限可能……閱讀下面的文章，完成問題。父親的田園①故鄉(xiāng)的老宅東邊，是我父親的田園。園中央麥草屋頂?shù)男⊥廖?，是小麻雀的跳跳床。屋后的大杏樹枝葉婆娑，蓄滿綠蔭和鳥鳴。屋東，兩棵大桃樹粗可合抱，彼此枝葉相接、耳鬢廝磨……每當(dāng)春風(fēng)乍暖，花兒們粉墨登場，我的夢也繽紛起來?；ò觑w走，留守枝頭的果子一天一個成色，已經(jīng)秀色可餐了。除了一飽口福，還能換來香噴噴的糖橡皮、好看的花衣裳。靠近籬笆的小杏樹，年齡與我相仿，結(jié)的杏子又大又圓，染著紅暈。摘一顆掰開細(xì)品，綿綿軟軟的，一直甜到心里去……②果樹散居于小屋身邊，像一群孩子簇?fù)碇赣H。稍遠(yuǎn)，是大片的菜地。打記事起，父親就帶著我在園子里忙碌。侍弄園子是父親駕輕就熟的事情，我最喜歡看父親辛勤勞作的樣子。當(dāng)他脫掉外衣和鞋子，他身上的每一塊肌肉都變得生動、活潑起來。他刨地前總是先往手心里吐兩口唾沫，搓搓兩只大手掌，將鋤柄高高舉起，像是揮舞著一支靈動的畫筆，在空中畫出一道美麗的彩虹，將鋤頭深深地楔入那散發(fā)著清香的土地……汗水從父親花白的兩鬢間流下來，經(jīng)過溝壑縱橫的臉龐，砸進他腳下新刨起來的土地。他的腳印又大又深，至今仍清晰地印在我的心田。一片地刨完，父親回到地頭，在鋤柄上坐下來。我將水壺遞過去，他猛喝幾口，然后裝上一鍋煙，用火石打著，邊吸邊笑呵呵地看著我玩。我的玩具通常是父親剛刨出來的豆蟲或蛹子。蛹子頭上有一個彎彎的類似鋼筆卡子的東西，我們叫它“鋼筆蛹”。它的尾巴會搖，我說東它就指東，我說西它就指西，通靈似的，非常有趣。逗逗玩玩間，父親已將地平整，整出嶄新的菜畦，開始精心地播種……③園子里的甜水井，是我童年最神秘的所在。父親不讓我到井邊去，只有澆園時，我才可以在他的看護下，俯瞰幽深的井水，從中照見自己天真的模樣。父親用力搖著水車，粗粗的拴著許多圓橡膠片的鐵鏈子在齒輪上滾動，一節(jié)節(jié)潛入水中，再攜帶著水，從長長的桶子里升上來。噴涌的水，在水車槽子里小流片刻，便歡呼地?fù)溥M水道。我光著腳丫和奔流的水賽跑，看它歡快地流遍每一個干涸的角落。甜甜的井水，在流淌中一點點交出了自己……甜水井充盈著半個村子大大小小的水缸。每當(dāng)鄉(xiāng)親們擔(dān)著吱呀唱歌的水桶來挑水，父親總是放下手里的活兒，和來人拉一會兒家常。要是有小孩跟著來，父親便格外高興，除了摘果子招待，還會讓我們在園子里玩?zhèn)€夠。④多雨的夏日，是農(nóng)民最休閑的時候。父親閑不住，在小土屋里打苫。我坐在他為我編的草墩上，將一束束麥秸捋齊了遞給他。麥香氤氳，麥秸沙沙的低語與雨水的滴答聲，匯成美妙的音樂。我喜歡這樣的雨天，喜歡與父親一起勞動的默契。黃昏如期而至，父親的苫打完了。這時知了猴已將隧道打通，地面上出現(xiàn)一些豆大的小孔。伸進手指，它會如臨大敵，張開有鋸齒的前螯緊緊抓住。收回手指，就可以輕易地將它帶出地面。⑤吃完晚飯，父親將草席搬出來，在門口鋪開。我躺在上面，用手指數(shù)著天上的星星。父親一邊抽旱煙，一邊搖著芭蕉扇為我趕蚊子。他是我的風(fēng)扇和故事簍子，是我的《十萬個為什么》。牛郎織女的故事、善惡報應(yīng)的故事……如清風(fēng)，飄進我的耳朵。夜深露水下來，好戲才剛剛開場——傍晚抓回來的知了猴，早已各自占據(jù)有利位置，倒掛在蚊帳上，開始金蟬脫殼，勇敢地、義無反顧地將這場脫衣秀持續(xù)到黎明時分。獲得新生的蟬，呈淡綠色，顯得那么嬌嫩脆弱。它們喘息著，慢慢張開水袖，如閃亮登場的青衣……⑥時至今日，田園中的一草一木、父親勞作的身影、開心的笑容、依然在我的腦海中循環(huán)上映，令我難以忘懷……（作者：秋也。有刪改）18．第①段主要寫了哪些內(nèi)容？在文中有什么作用？請簡要分析。19．從全文看，父親是怎樣的人？請從兩個方面簡要分析。20．第②段中的劃線句是如何描寫父親勞作的樣子的？請結(jié)合具體內(nèi)容進行賞析。21．有人認(rèn)為應(yīng)該將本文的標(biāo)題改為《回憶我的父親》，你同意嗎？請結(jié)合文章內(nèi)容簡述你的理由。閱讀下面的名著選段，完成題目?！炯住啃姓哒J(rèn)得他是妖精，更不理論，舉棒照頭便打，那怪見棍子起時，依然抖擻，又出化了元神，脫真兒去了：把個假尸首又打死在山路之下，唐僧一見，驚下馬來，更無二話，只是把《緊箍兒咒》顛倒足足念了二十遍。（第二十七回《尸魔三戲唐三藏圣僧恨逐美猴王》）【乙】沙僧在半空道：“二位住了手，我同你到師父面前辨?zhèn)€真假去，”這大圣放了手、那行者也放了……三藏見了，就念《緊箍兒咒》。（第五十八回《二心攪亂大乾坤一體難修真寂滅》）22．甲文中，唐僧念咒的原因是；乙文中，唐僧念咒的原因是23．閱讀《西游記》，你會發(fā)現(xiàn)唐僧念緊箍咒的次數(shù)越來越少，可見孫悟空的性格發(fā)生了怎樣的變化？三、作文（滿分40分）24．按要求作文。海倫?凱勒，一個在無光、無聲的黑暗世界里摸索的弱女子，那一抹微笑始終呈現(xiàn)在臉上，頑強地面對生活，從而創(chuàng)造了奇跡，再塑了生命；霍金，一個瘦的出奇、全身癱瘓的天才，他的身體無力地蜷縮在輪椅里，用一根手指敲打著自己的生命，用他那自信的微笑開出一路的鮮花。微笑，是人類最美的表情，更是一種胸懷，一種境界。帶著微笑上路，人生的路上就多一份幸運，少一份困難。帶著微笑上路，失去的只是自己的煩惱，贏得的則是整個美好的世界。請以“帶著微笑上路”為題目，寫一篇文章。要求：①立意自定，除詩歌外文體自選，但文體特征要鮮明，不得套寫、抄襲閱讀材料。②寫出自己真實的生活或感受，結(jié)構(gòu)完整，語言表達清楚，盡量不要使用網(wǎng)絡(luò)語言。③文中不得出現(xiàn)真實的地名、校名、人名等信息。如果需要就用A、B、C等代替。④書寫規(guī)范，卷面整潔，正確使用標(biāo)點符號，字?jǐn)?shù)不少于600字。

答案1．【答案】B2．【答案】C3．【答案】D4．【答案】D5．【答案】A【答案】6．破床碎幾/折鼎病琴/與殘書數(shù)帙/缺硯一方而已。7．①到；②還；③消失；④酒杯8．①哪里能夠找到像這樣聰明雋秀的（的孩子），（當(dāng)然）是我的小友了。②湖上的影子，只有一道長堤的痕跡，一點湖心亭的輪廓，和我的一葉小舟，舟中的兩三粒人影罷了。9．我心中的張岱是多才有趣的。六歲時，他就會對出妙對，獲得眉公大加贊賞，可見他有才，小時候就是靈童；少時，他雖然自己說自己是“紈绔子弟”，但是他真的愛好廣泛，擁有“一顆有趣的靈魂”，而且著書成就不凡，《湖心亭看雪》也表明他擁有獨特不凡的欣賞能力，這一切都勾勒了一個多才有趣的張岱?！敬鸢浮?0．“春社”是古代民間拜祭土地神祈求豐收的傳統(tǒng)節(jié)日，為迎接“春社”，人們有吹簫打鼓的傳統(tǒng)儀式，“春社”和“簫鼓”體現(xiàn)作者對傳統(tǒng)節(jié)日風(fēng)俗的喜愛。11．此句描寫的是詩人置身山陰道上，信步而行，疑似無路，忽又開朗的情景，不僅反映了詩人于困境中對前途所抱的希望，也道出世間事物消長變化的哲理。這兩句詩超越了自然景色描寫的范圍，具有很強的理趣。12．【答案】（1）山島竦峙（2）我寄愁心與明月；隨君直到夜郎西（3）海日生殘夜；江春入舊年（4）非學(xué)無以廣才；非志無以成學(xué)（5）夕陽西下；斷腸人在天涯（6）切問而近思【答案】13．漢字發(fā)展呈現(xiàn)由形象到抽象的演變趨勢；根據(jù)事物的形象造字，是漢字的造字方法之一；漢字具有美感；漢字是表義文字。14．B15．同學(xué)們，泱泱中華有五千年的文明史，而語言正是文明傳承中不可或缺的元素之一，從甲骨文到當(dāng)今的簡體漢字，文字的改變也反映著中華文明的發(fā)展，今天就讓我們一起來聆聽各位選手的精彩演講，走近漢字，了解漢字。16．【答案】讀者入館閱讀書刊，閱畢后將書歸還原處方可離館；若需復(fù)印，須辦理借印登記，復(fù)印后辦理歸還手續(xù)，之后才可離館。17．【答案】（1）青春有味思奮進（2）“大腳印”的“大”給人力量感；另外寓意攀爬前行，象征人生的足跡。大腳印連續(xù)不斷，表示人生路需要不停地向前，足踏四方腳踏實地一步一個腳印，要彰顯主題里的“毅行”“青春”“超越”（或“挑戰(zhàn)”）。兩個毅行者是一男一女，代表時代青年；幾座遠(yuǎn)山寓意攀登的對象，也具有志向遠(yuǎn)大、不屈不撓、堅韌不拔、矢志不渝、無畏無懼，挑戰(zhàn)極限超越自我等意思。別忘了括號里的提示：綠色主色調(diào)象征大地綠意盎然，充滿生機和活力；炫彩，象征青春飛揚，活力四射，朝氣蓬勃。整個徽標(biāo)表現(xiàn)了青春毅行，始于足下，磨礪意志，不斷超越的活動主題。（3）示例一：我選[A]詩作紀(jì)念冊的結(jié)語。因為汪國真的《擋不住的青春》告訴