2022年北京市順義初三（上）期末語(yǔ)文試卷及答案

1/12022北京順義初三（上）期末語(yǔ)文一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）九年級(jí)某班開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。1.某小組搜集了以下材料，幫助同學(xué)們理解“君子自強(qiáng)不息”含義，請(qǐng)閱讀并完成小題小題。翻閱歷史，中華文明上下五千年，走過(guò)夏商周秦漢，走過(guò)唐宋元明清，走過(guò)悠悠的絲綢之路，走過(guò)蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有青花瓷的雅致，有絲綢的柔美，有琴瑟的奇韻，有羌笛的悠揚(yáng)【甲】這些中華民族優(yōu)秀文化的背后，蘊(yùn)含著一種古老的民族精神，那就是自強(qiáng)不息，厚德載物?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”（源緣）自于《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）【乙】“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（坤卦）。前一句意為：上天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，君子處世，應(yīng)像天一樣，發(fā)憤圖強(qiáng)、剛毅堅(jiān)卓、永不停息。后一句意為：大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子只有積累道德，方能容載萬(wàn)物、承擔(dān)事業(yè)。這就告訴人們要效法天地，即人生要像地那樣厚重廣闊而承載萬(wàn)物，也要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息。“自強(qiáng)不息，厚德載物”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，體現(xiàn)了一種健全的人格，它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標(biāo)志著人格發(fā)展的一種全面性。自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神yuán（）泉之一。自古至今，已róng（）入中華民族精神的血液當(dāng)中，在時(shí)代翻卷的洪流中屹立不倒。（1）同學(xué)們?cè)陂喿x中對(duì)加點(diǎn)字讀音和橫線上應(yīng)寫(xiě)的漢字產(chǎn)生了分歧，下列判斷都正確的一項(xiàng)是（）A.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“載”解釋為：zǎi①年；②（動(dòng)），記載；刊載。zài①（動(dòng)），裝載；②運(yùn)輸工具所裝的東西；③充滿（道路）；④<書(shū)>又；且。這里應(yīng)理解為記載，刊載，因此讀作zǎi。B．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“勁”解釋為：jìn①（名），力氣；②作用，效力；③精神，情緒，興趣；④神情，態(tài)度；⑤趣味。jìng堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大。這里應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大。因此讀作jìng。C．yuán應(yīng)寫(xiě)作“源”。róng應(yīng)寫(xiě)作“溶”。（2）結(jié)合語(yǔ)段上下文，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)劃曲線語(yǔ)句表達(dá)欠妥，請(qǐng)幫他們?cè)谙旅鏅M線上用正楷字修改。修改：________________________________。（3）上面文字【甲】【乙】處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）A.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)B.【甲】省略號(hào)【乙】句號(hào)C.【甲】句號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】省略號(hào)【乙】分號(hào)2.某小組為大家提供了清華大學(xué)校訓(xùn)圖片，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。1914年，梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)任教時(shí)給學(xué)子們作了《論君子》的演講，他引用了《周易》上的“自強(qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)子繼承中華民族這一偉大精神。此后，這八個(gè)字演變?yōu)榍迦A校訓(xùn)。清華大學(xué)作為與北京大學(xué)齊名的頂尖學(xué)府，她那煌煌上庠（最高學(xué)府）的高貴氣質(zhì)，那水木清華的靈婉俊逸，那人才輩出的光輝校史，無(wú)不令莘莘學(xué)子心馳神往，寤寐思服；她那看似平淡的八字校訓(xùn)———自強(qiáng)不息，厚德載物，其間又蘊(yùn)含了幾多耐人尋味的人生哲理。清華大學(xué)石刻校訓(xùn)是采用的①字體，這種字體具有②特點(diǎn)。結(jié)合材料理解清華大學(xué)將“自強(qiáng)不息厚德載物”作為校訓(xùn)對(duì)學(xué)子們有哪些期望。答：①__________②__________期望：__________3.下面是某位同學(xué)“青少年要自強(qiáng)不息”主題演講稿中的一段文字，請(qǐng)閱讀并回答小題。。一個(gè)人有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自食其力，得以生存和發(fā)展，面臨挫折，不自卑，不自棄，不斷學(xué)習(xí)，提高自己，這是自強(qiáng)不息。一個(gè)國(guó)家、民族，一個(gè)家庭、家族，一個(gè)企業(yè)、學(xué)校，任何一個(gè)社會(huì)組織，自力更生，艱苦奮斗，遭遇困難，不灰心，不懈怠，發(fā)憤圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，也是自強(qiáng)不息。我國(guó)自強(qiáng)不息的人比比皆是，正是如戚繼光，林則徐，詹天佑等個(gè)人的自強(qiáng)自立，才有國(guó)家的不斷發(fā)展。也正如二十三名“兩彈一星”科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，中國(guó)飛天航天中心團(tuán)隊(duì)，蛟龍?zhí)柸牒５母魑挥⑿鄣壬鐣?huì)共同體經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折，克服一次次困難，才有祖國(guó)今日的輝煌。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強(qiáng)，豪邁地屹立于世界民族之林。同學(xué)們！自強(qiáng)不息是對(duì)困難的蔑視，是對(duì)挫折的回應(yīng)，是對(duì)成功的向往和渴望。讓我們一起努力，自強(qiáng)不息，勇往直前?。?）填入上文開(kāi)頭劃直線處最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（）A.我們青少年要以自強(qiáng)不息的精神，為自己積蓄成長(zhǎng)的力量。B．自強(qiáng)不息精神，既可以就一個(gè)人而言，也可以就民族國(guó)家等社會(huì)共同體而言。C．自強(qiáng)不息精神是一個(gè)人走向成功的必要條件。（2）仿照演講稿的結(jié)尾，寫(xiě)一句激勵(lì)大家自強(qiáng)不息的話。（至少用一種修辭方法）仿寫(xiě)：同學(xué)們！________________________________________。讓我們一起努力。二、古詩(shī)文（共17分）（一）（共5分）4.默寫(xiě)（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）____________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）但愿人長(zhǎng)久，_______________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）在九年級(jí)“君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文綜合性活動(dòng)中，同學(xué)們利用古詩(shī)名句來(lái)表現(xiàn)自古至今對(duì)這一精神的理解與傳承，你想到了____________，______________。（允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替）（二）（共5分）閱讀《行路難》，回答小題行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)前四句描寫(xiě)朋友設(shè)盛宴為李白餞行的場(chǎng)面，與生性好酒的李白離席拔劍，舉目四顧，心緒茫然的狀態(tài)形成反差。在強(qiáng)烈的畫(huà)面沖突之下展現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。B.李白詩(shī)歌想象神奇，以形象化的語(yǔ)言“冰塞川”“雪滿山”來(lái)象征人生道路的艱難險(xiǎn)阻，蘊(yùn)含無(wú)限悲慨。C.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”一句運(yùn)用典故，表達(dá)自己期望像姜太公、伊尹一樣實(shí)現(xiàn)自己隱居的夢(mèng)想。D.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”四短句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。6.本詩(shī)尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！迸c劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》尾句“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”在表達(dá)情感上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以說(shuō)明。（三）（共7分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，回答小題岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是（）A.巴陵勝狀名勝古跡引人入勝繁華勝地B.薄暮冥冥日薄西山厚積薄發(fā)義薄云天C.春和景明觸景生情良辰美景好景不長(zhǎng)D.把酒臨風(fēng)身臨其境君臨天下歡迎光臨8.下列對(duì)文中劃線句子翻譯和理解有誤的一項(xiàng)是（）【甲】屬予作文以記之。翻譯：囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記錄這件事。理解：好友滕子京為了宣揚(yáng)自己政績(jī)，讓作者來(lái)寫(xiě)一篇文章，宣傳用以自己治下政通人和，百?gòu)U俱興的功德?！疽摇窟w客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？翻譯：被貶的政客和詩(shī)人大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？理解：被貶政客和詩(shī)人會(huì)因眼前之景觸發(fā)自己內(nèi)心或喜或悲的情感，他們會(huì)以物喜，以己悲。【丙】予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？翻譯：我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？理解：作者探尋古代道德高尚的人的政治追求，與文中失意政客和詩(shī)人們以物喜，以己悲的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，分析其中的原因，并借以表明自己的追求。9.概括原文及兩則材料，在下面語(yǔ)段橫線處填上合適內(nèi)容。材料一已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自人教版九上教材《醉翁亭記》）材料二既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶②常平米，多作饘③粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速觫芰w⑤緡⑥得二千，復(fù)發(fā)橐⑦中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之。（選自《宋史·蘇軾列傳》，有刪改）注：①[賜度僧牒]朝廷賜下可以出家為僧的執(zhí)照。②[糶]tiào，賣(mài)。③[饘]zhān，稠（粥）。④[裒]póu，聚。⑤[羨]多余。⑥[緡]mín，古代錢(qián)的計(jì)量單位。⑦[橐]tuó，一種口袋。擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，把自己的幸福同人民幸福、國(guó)家和民族利益聯(lián)系在一起是儒家思想的主要特征。它既是本文作者范仲淹①_______的政治追求，也是材料一歐陽(yáng)修②______的思想，更是材料三中蘇軾③______的行為。是我們后世要不斷傳承和發(fā)揚(yáng)的價(jià)值觀。三、名著閱讀（共5分）10.結(jié)合你讀過(guò)的名著中的人物事跡，談?wù)剬?duì)《艾青詩(shī)選》中“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句話的理解。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀以下三則材料，回答小題材料一紅墻碧瓦、胡同蟬鳴……這些已成為首都北京名片的景致早已深入人心。而隨著新時(shí)代北京的快速發(fā)展，一大批富有時(shí)代精神的北京新名片應(yīng)運(yùn)而生，引人關(guān)注，給新時(shí)代的北京增添了不少靚麗的色彩。10月25日，在市政府舉行的“北京培育建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市”媒體通氣會(huì)上，海淀、順義兩個(gè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)介紹了建設(shè)“北京國(guó)際消費(fèi)中心城市”的方案。據(jù)悉，海淀區(qū)將在“科技消費(fèi)示范區(qū)”方面取得突破。區(qū)政府將充分利用中關(guān)村自主創(chuàng)新示范核心區(qū)、中國(guó)（北京）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)科技創(chuàng)新片區(qū)和國(guó)家服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開(kāi)放綜合示范區(qū)“三區(qū)”疊加的政策優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)中關(guān)村科技時(shí)尚消費(fèi)圈、公主墳-五棵松沉浸式數(shù)字消費(fèi)體驗(yàn)區(qū)、五道口活力時(shí)尚新消費(fèi)聚集區(qū)等具有高度科技含量的消費(fèi)區(qū)，用科技力量滿足高端大眾的消費(fèi)需求。坐擁首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，有“國(guó)際橋頭堡”之稱(chēng)的順義，將以此為核心，向東、西、南、北四個(gè)方向做區(qū)域消費(fèi)功能的培育和引導(dǎo)，打造“空港+臨空+腹地”國(guó)際消費(fèi)圈。帶動(dòng)老城區(qū)傳統(tǒng)商圈、新城商圈、河?xùn)|新市鎮(zhèn)商圈的發(fā)展。預(yù)計(jì)5年內(nèi)，年服務(wù)旅客能力達(dá)1億人次以上，國(guó)際旅客占比達(dá)到20%以上，貨郵吞吐量突破200萬(wàn)噸；培育形成2至3個(gè)重點(diǎn)商圈、5至8個(gè)網(wǎng)紅打卡地；吸引國(guó)際國(guó)內(nèi)知名品牌在順義開(kāi)設(shè)首店、創(chuàng)新店、旗艦店100家以上。材料二今年，南起奧林匹克森林公園，向北達(dá)42公里的騎行慢跑綠道實(shí)現(xiàn)貫通。這條長(zhǎng)達(dá)42公里的騎行慢跑綠道，將串聯(lián)起多個(gè)郊野公園。途經(jīng)東小口森林公園、賀新公園、太平郊野公園、霍營(yíng)公園、沙河濕地公園、十三陵水庫(kù)，北至蘋(píng)果主題公園。工程建成后，這條安全連續(xù)、覆蓋廣泛的“騎行+步行”網(wǎng)絡(luò)體系，將促進(jìn)自行車(chē)、步行與公共交通的無(wú)縫銜接，為市民綠色出行提供更好的選擇，也將進(jìn)一步推動(dòng)北京2035年建設(shè)成為“步行和自行車(chē)友好城市”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。邊騎行，邊賞景，慢下來(lái)的出行方式，讓整個(gè)城市通行效率快起來(lái)了。截至2021年9月，本市共享單車(chē)總騎行量又創(chuàng)新高，達(dá)到6.73億人次，日均246.63萬(wàn)人次，。可以說(shuō)，隨著北京市政府大力推進(jìn)慢行綠色交通示范路，步行自行車(chē)友好道路還會(huì)越來(lái)越多，綠色慢行已成為城市出行的新風(fēng)尚。材料三大興機(jī)場(chǎng)作為北京文化的一個(gè)新地標(biāo)，是市政府在文化建設(shè)方面的重點(diǎn)項(xiàng)目。航站樓在設(shè)計(jì)上非常注重文化內(nèi)涵。它的外形呈流線放射狀，由樓中心向5個(gè)方向延伸的指廊，宛如中國(guó)古代一個(gè)美好的神話形象——鳳凰展翅。它的中心頂部設(shè)計(jì)了巨大的六邊形天窗，5條指廊頂部也設(shè)計(jì)了條型天窗，實(shí)現(xiàn)了自然光的進(jìn)入，浪漫靈動(dòng)，一直延伸至5個(gè)指廊末端的露天庭院。5個(gè)露天庭院分別為絲園、茶園、瓷園、田園、中國(guó)園，讓旅客在候機(jī)時(shí)可以體驗(yàn)到儒家思想中“仁山智水”的樂(lè)趣。大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)不僅成為北京的新名片，還能引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了建設(shè)大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)，豐富北京文化內(nèi)涵，機(jī)場(chǎng)還攜手首都圖書(shū)館共同推出書(shū)香公共閱讀空間。公共閱讀空間以“龍鳳呈祥”為設(shè)計(jì)主題，可以提供辦證、文獻(xiàn)借閱、公益性文化活動(dòng)和電子閱覽室上網(wǎng)等基本公共文化服務(wù)，萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)、20萬(wàn)余冊(cè)電子圖書(shū)、58萬(wàn)集有聲圖書(shū)、150萬(wàn)余首音樂(lè)作品為旅客提供愜意的體驗(yàn)，助力大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)品牌形象。11.根據(jù)材料二文字內(nèi)容和圖表信息，在文中橫線處填入內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.市民充分享受綠色出行帶來(lái)的快樂(lè)B.市民綠色出行道路實(shí)現(xiàn)了全市覆蓋C.市民綠色出行的意愿逐年持續(xù)提升12.閱讀材料三，大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓設(shè)計(jì)中，突出體現(xiàn)“北京新地標(biāo)的中國(guó)傳統(tǒng)文化要素”特點(diǎn)的有_______、_______。13.從三則材料看出，為了打造富有時(shí)代精神的北京新名片，市政府采取的措施有________、________、________。（二）（共10分）閱讀小說(shuō)《碎》，完成下面小題。碎張建春①吳三姐將手中的碗狠狠地摔向地面時(shí)，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，閃電蛇樣懸在半空中，雷突然間向大地劈來(lái)。②破碎的瓷片向空中飛，有幾片正好濺進(jìn)了劉老四的餛飩鍋里。③劉老四受驚猛抬頭，看到的是橫眉豎眼的吳三姐。吳三姐大聲斥責(zé)：劉老四，你家是開(kāi)鹽場(chǎng)的？想咸死姑奶奶呀。④早晨，街上正上人。劉老四回過(guò)神來(lái)：不咸呀，小姐，口味好著呢，大骨頭湯呢。⑤咸，咸死我了。吳三姐嗓門(mén)越來(lái)越大，大得不像一個(gè)嫻靜的女士。⑥就在這時(shí)，幾個(gè)黑衣人一擁而上，將吳三姐按壓在地，槍頂著吳三姐的腦門(mén)。⑦吳三姐突然就安靜了下來(lái)，只是按在地上的臉，被瓷片劃破，血流了一眉眼。⑧輪到劉老四發(fā)愣了，轉(zhuǎn)眼又篩糠樣地發(fā)抖。⑨劉老四擺個(gè)餛飩攤，多年了，祖上傳下來(lái)的手藝，皮薄，餡嫩，湯美，一地界有名。⑩吳三姐，劉老四不認(rèn)識(shí)。一定是頭回客，這劉老四肯定。劉老四做的大多是老主顧的生意，吃了上癮，自然回頭。吳三姐來(lái)吃餛飩時(shí)，劉老四上心，因?yàn)槭穷^回客，想著二回來(lái)。?沒(méi)想到頭回客就摔了碗，還被幾個(gè)黑衣人抓起來(lái)了。?吳三姐被上了銬，黑衣人推推搡搡，吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕，目光就轉(zhuǎn)向了地面。地上是破碎的瓷，白白的，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀。?劉老四一上午心都在怦怦跳，眼前總是浮著吳三姐淺淺的笑。那么淺淺的笑，劉老四看出來(lái)了。笑是給劉老四的，笑有內(nèi)容，是什么內(nèi)容？劉老四沒(méi)看出來(lái)。?下午劉老四就聽(tīng)到了風(fēng)傳，還知道了吳三姐的名字。吳三姐，也是一個(gè)人的名字？吳三姐是共產(chǎn)黨，碰在了槍口上。劉老四心中猛地有一個(gè)聲響，碗摔在地上的碎裂的聲音。?不是說(shuō)共產(chǎn)黨紅眉綠眼嗎？不像。吳三姐摔碎瓷碗時(shí)，橫眉豎眼，倒是讓劉老四有些害怕。?劉老四在街面上混，見(jiàn)多了，對(duì)劈雷中兀自摔碗還是第一次。劉老四前前后后地回憶，心中一驚——在吳三姐摔碎碗后，在猛抬頭時(shí)，劉老四眼睛的余光里，有一個(gè)人影倏忽閃去，而就在這時(shí)幾個(gè)黑衣人撲向了吳三姐。?再見(jiàn)到吳三姐時(shí)，她已不像個(gè)人樣，被五花大綁在一柱子上，頭耷拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)蓋住了臉，衣衫不整，血從胸前洇出，紅得耀眼。?一盆水潑醒了吳三姐，吳三姐認(rèn)出了劉老四來(lái)，淺淺的笑，緩緩地從嘴角漫出，劉老四的心一縮，內(nèi)容和上次的一樣。吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的。吳三姐淺笑間，血又一次從臉上的傷口涌出。?劉老四也被綁上了，就在綁上的瞬間，劉老四的心硬朗了起來(lái)。?鞭子抽過(guò)，烙鐵烙過(guò)，能從劉老四嘴中迸出的只有三個(gè)字：不知道。劉老四也確實(shí)不知道。但劉老四把余光里的影子憋在了肚子里，爛了。?劉老四出獄時(shí)，沒(méi)能見(jiàn)到吳三姐淺淺的笑容，吳三姐昏迷了。?吳三姐被槍殺了。行刑時(shí)，隊(duì)伍從劉老四的餛飩攤前經(jīng)過(guò)，五花大綁、嘴中塞實(shí)毛巾的吳三姐走得沉穩(wěn)。到了劉老四的餛飩攤前，步伐放慢了，目光輕輕流連，劉老四又看到了吳三姐淺淺的笑，這笑是藏在眼睛里的。劉老四看得明明白白，還是過(guò)去的內(nèi)容，只有劉老四能看得到。?槍聲響了，劉老四聽(tīng)到的是一個(gè)瓷碗破碎的聲音。?過(guò)了多少天，劉老四記不得了。?一個(gè)夜晚，劉老四將要收攤的時(shí)候，一個(gè)半大的孩子來(lái)到餛飩攤，吃了碗餛飩，扔下一塊銀元，轉(zhuǎn)身就走。劉老四喊住孩子：太多了，太多了，太多了。?孩子頭不回，丟下半句話：三姐留下的……?夜真的很黑，劉老四又聽(tīng)到了碗摔碎的迸裂聲。?又過(guò)些日子，劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了。14.本文巧設(shè)懸念，逐步展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)了共產(chǎn)黨員對(duì)普通百姓的影響與改變：吳三姐_____________，劉老四心生疑惑；吳三姐是共產(chǎn)黨的消息傳來(lái)，劉老四___________________；吳三姐_______________，劉老四深受影響保守秘密；吳三姐臨刑前對(duì)劉老四淺淺一笑，劉老四明白她的意思；吳三姐就義前委托孩子賠償劉老四。15.分析文中劃線語(yǔ)句對(duì)文章的主題和人物形象的表達(dá)效果。16.文章結(jié)尾寫(xiě)道“劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了”，請(qǐng)你推測(cè)劉老四的去向，并依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格說(shuō)明理由。（三）（共7分）閱讀《讓工匠精神深入人心》，回答小題。讓工匠精神深入人心①12月10日，習(xí)主席致信祝賀首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽舉辦，強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”“培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠”。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了“執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”。邁向新征程，揚(yáng)帆再出發(fā)，急需一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者，亟待讓工匠精神在全社會(huì)更加深入人心。②不論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興制造業(yè)，不論是工業(yè)經(jīng)濟(jì)還是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，工匠始終是中國(guó)制造業(yè)的重要力量，工匠精神始終是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造需要培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，需要激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，更需要大力弘揚(yáng)工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的龐大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入充沛動(dòng)力。③讓工匠精神深入人心，就要?jiǎng)?chuàng)造更多“工匠故事”。做好電線電纜“守門(mén)員”的葉金龍，【甲】，與馬達(dá)結(jié)緣一輩子的吳玉泉。以精湛技能完美詮釋“鉗工”意義的趙永林……一批批國(guó)家級(jí)技能大師。堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的初心，在平凡的崗位上成就了不平凡的業(yè)績(jī)。深入貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實(shí)工匠待遇，才能為廣大技能人才提供更廣闊的舞臺(tái)，推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)。④讓工匠精神深入人心，還要進(jìn)一步講好“工匠故事”。工匠精神是在生產(chǎn)實(shí)踐中凝聚而成的可貴品質(zhì)，充分展現(xiàn)著勞動(dòng)之美、精神之美、時(shí)代之美。講好“工匠故事”，能讓人們從大國(guó)工匠身上感受到勞動(dòng)的光榮、精神的魅力。開(kāi)展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣傳教育，把崇尚工匠精神納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，才能讓一個(gè)個(gè)“工匠故事”激勵(lì)青少年乃至更多人追求卓越。⑤自2019年起，杭州將每年的9月26日設(shè)為“工匠日”，成為全國(guó)第一個(gè)為工匠設(shè)立專(zhuān)屬節(jié)日的城市。設(shè)立“工匠日”，是為了激勵(lì)工匠們創(chuàng)新創(chuàng)造，也是為了培厚工匠精神的土壤。無(wú)論是開(kāi)展“杭州工匠”評(píng)選與表彰、打造勞模工匠文化公園與工匠元素特色！街區(qū)，還是創(chuàng)立“杭工云課”等線上線下教學(xué)平臺(tái)、建立健全“工匠帶徒”制度，眾多舉措讓工匠有榮譽(yù)感、成就感，讓崇尚工匠精神成為一種時(shí)尚。⑥時(shí)代發(fā)展需要大國(guó)工匠。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心，讓每一位勞動(dòng)者在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)出更多更精彩更動(dòng)人的“工匠故事”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）17.本文從習(xí)主席的賀信入筆，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，提出_______________的論點(diǎn)。18.下列對(duì)選文的論證思路梳理正確的一項(xiàng)是（）

A.A B.B C.C19.用一句話概括下面材料，補(bǔ)寫(xiě)在文章第三段橫線【甲】處作為論據(jù)，并說(shuō)明可以作為論據(jù)的理由?！静牧稀扛啉P林，就是一個(gè)為火箭焊接“心臟”的人。中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院國(guó)營(yíng)廠特種熔融焊接發(fā)動(dòng)機(jī)零部件焊接車(chē)間班組長(zhǎng)，特級(jí)技師。30多年來(lái)，高鳳林先后參與北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、載人航天等國(guó)家重點(diǎn)工程以及長(zhǎng)征五號(hào)新一代運(yùn)載火箭的研制工作，一次次攻克發(fā)動(dòng)機(jī)噴管焊接技術(shù)世界級(jí)難關(guān)，出色完成亞洲最大的全箭振動(dòng)試驗(yàn)塔的焊接攻關(guān)、修復(fù)蘇制圖154飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，還被丁肇中教授親點(diǎn)，成功解決反物質(zhì)探測(cè)器項(xiàng)目難題。高鳳林吃飯時(shí)拿筷子練送絲，喝水時(shí)端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時(shí)舉著鐵塊練耐力，冒著高溫觀察鐵水的流動(dòng)規(guī)律；為了保障一次大型科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他的雙手至今還留有被嚴(yán)重燙傷的疤痕；為了攻克國(guó)家某重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目近半年的時(shí)間，他天天趴在冰冷的產(chǎn)品上，關(guān)節(jié)麻木了、青紫了，他甚至被戲稱(chēng)為“和產(chǎn)品結(jié)婚的人”。2015年，高鳳林獲得全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。高鳳林以卓爾不群的技藝和勞模特有的人格魅力、優(yōu)良品質(zhì)，成為新時(shí)代高技能工人的時(shí)代坐標(biāo)。論據(jù)：理由：五、寫(xiě)作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。20.“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人?！眹?guó)家主席習(xí)近平曾寄語(yǔ)億萬(wàn)人民勇敢踏上追尋夢(mèng)想的新征程，激勵(lì)每一個(gè)人在奔跑中不畏艱難險(xiǎn)阻，擁抱夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。請(qǐng)以“我也是追夢(mèng)人”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。21.“1、2、3”可能是解決問(wèn)題的三個(gè)步驟，“1、2、3”可能是別人對(duì)你的的三點(diǎn)忠告，“1、2、3”可能是你擁有的三個(gè)物品……。你認(rèn)為“1、2、3”是什么？請(qǐng)展開(kāi)想象，構(gòu)思一個(gè)故事。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名。

參考答案一、基礎(chǔ)?運(yùn)用（共14分）九年級(jí)某班開(kāi)展“君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文綜合性學(xué)習(xí)活動(dòng)，請(qǐng)完成相關(guān)任務(wù)。1.某小組搜集了以下材料，幫助同學(xué)們理解“君子自強(qiáng)不息”含義，請(qǐng)閱讀并完成小題小題。翻閱歷史，中華文明上下五千年，走過(guò)夏商周秦漢，走過(guò)唐宋元明清，走過(guò)悠悠的絲綢之路，走過(guò)蜿蜒的萬(wàn)里長(zhǎng)城，有青花瓷的雅致，有絲綢的柔美，有琴瑟的奇韻，有羌笛的悠揚(yáng)【甲】這些中華民族優(yōu)秀文化的背后，蘊(yùn)含著一種古老的民族精神，那就是自強(qiáng)不息，厚德載物。“自強(qiáng)不息，厚德載物”（源緣）自于《周易》：“天行健，君子以自強(qiáng)不息”（乾卦）【乙】“地勢(shì)坤，君子以厚德載物”（坤卦）。前一句意為：上天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，君子處世，應(yīng)像天一樣，發(fā)憤圖強(qiáng)、剛毅堅(jiān)卓、永不停息。后一句意為：大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子只有積累道德，方能容載萬(wàn)物、承擔(dān)事業(yè)。這就告訴人們要效法天地，即人生要像地那樣厚重廣闊而承載萬(wàn)物，也要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息?！白詮?qiáng)不息，厚德載物”作為中國(guó)傳統(tǒng)文化的重要內(nèi)涵，體現(xiàn)了一種健全的人格，它集剛健和柔順兩種不同的特質(zhì)于一身，標(biāo)志著人格發(fā)展的一種全面性。自強(qiáng)不息是中華民族生生不息的精神yuán（）泉之一。自古至今，已róng（）入中華民族精神的血液當(dāng)中，在時(shí)代翻卷的洪流中屹立不倒。（1）同學(xué)們?cè)陂喿x中對(duì)加點(diǎn)字讀音和橫線上應(yīng)寫(xiě)的漢字產(chǎn)生了分歧，下列判斷都正確的一項(xiàng)是（）A.《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“載”解釋為：zǎi①年；②（動(dòng)），記載；刊載。zài①（動(dòng)），裝載；②運(yùn)輸工具所裝的東西；③充滿（道路）；④<書(shū)>又；且。這里應(yīng)理解為記載，刊載，因此讀作zǎi。B．《現(xiàn)代漢語(yǔ)詞典》中“勁”解釋為：jìn①（名），力氣；②作用，效力；③精神，情緒，興趣；④神情，態(tài)度；⑤趣味。jìng堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大。這里應(yīng)理解為堅(jiān)強(qiáng)有力，力量大。因此讀作jìng。C．yuán應(yīng)寫(xiě)作“源”。róng應(yīng)寫(xiě)作“溶”。（2）結(jié)合語(yǔ)段上下文，同學(xué)們發(fā)現(xiàn)劃曲線語(yǔ)句表達(dá)欠妥，請(qǐng)幫他們?cè)谙旅鏅M線上用正楷字修改。修改：________________________________。（3）上面文字【甲】【乙】處應(yīng)填入的標(biāo)點(diǎn)符號(hào)是（）A.【甲】逗號(hào)【乙】分號(hào)B.【甲】省略號(hào)【乙】句號(hào)C.【甲】句號(hào)【乙】逗號(hào)D.【甲】省略號(hào)【乙】分號(hào)2.某小組為大家提供了清華大學(xué)校訓(xùn)圖片，請(qǐng)閱讀并回答問(wèn)題。1914年，梁?jiǎn)⒊谇迦A大學(xué)任教時(shí)給學(xué)子們作了《論君子》的演講，他引用了《周易》上的“自強(qiáng)不息，厚德載物”來(lái)激勵(lì)學(xué)子繼承中華民族這一偉大精神。此后，這八個(gè)字演變?yōu)榍迦A校訓(xùn)。清華大學(xué)作為與北京大學(xué)齊名的頂尖學(xué)府，她那煌煌上庠（最高學(xué)府）的高貴氣質(zhì)，那水木清華的靈婉俊逸，那人才輩出的光輝校史，無(wú)不令莘莘學(xué)子心馳神往，寤寐思服；她那看似平淡的八字校訓(xùn)———自強(qiáng)不息，厚德載物，其間又蘊(yùn)含了幾多耐人尋味的人生哲理。清華大學(xué)石刻校訓(xùn)是采用的①字體，這種字體具有②特點(diǎn)。結(jié)合材料理解清華大學(xué)將“自強(qiáng)不息厚德載物”作為校訓(xùn)對(duì)學(xué)子們有哪些期望。答：①__________②__________期望：__________3.下面是某位同學(xué)“青少年要自強(qiáng)不息”主題演講稿中的一段文字，請(qǐng)閱讀并回答小題。。一個(gè)人有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感，自食其力，得以生存和發(fā)展，面臨挫折，不自卑，不自棄，不斷學(xué)習(xí)，提高自己，這是自強(qiáng)不息。一個(gè)國(guó)家、民族，一個(gè)家庭、家族，一個(gè)企業(yè)、學(xué)校，任何一個(gè)社會(huì)組織，自力更生，艱苦奮斗，遭遇困難，不灰心，不懈怠，發(fā)憤圖強(qiáng)、勵(lì)精圖治，也是自強(qiáng)不息。我國(guó)自強(qiáng)不息的人比比皆是，正是如戚繼光，林則徐，詹天佑等個(gè)人的自強(qiáng)自立，才有國(guó)家的不斷發(fā)展。也正如二十三名“兩彈一星”科學(xué)家團(tuán)隊(duì)，中國(guó)飛天航天中心團(tuán)隊(duì)，蛟龍?zhí)柸牒５母魑挥⑿鄣壬鐣?huì)共同體經(jīng)歷無(wú)數(shù)挫折，克服一次次困難，才有祖國(guó)今日的輝煌。正是這種精神，使民族歷經(jīng)滄桑而不衰，備受磨難而更強(qiáng)，豪邁地屹立于世界民族之林。同學(xué)們！自強(qiáng)不息是對(duì)困難的蔑視，是對(duì)挫折的回應(yīng)，是對(duì)成功的向往和渴望。讓我們一起努力，自強(qiáng)不息，勇往直前?。?）填入上文開(kāi)頭劃直線處最恰當(dāng)?shù)恼Z(yǔ)句是（）A.我們青少年要以自強(qiáng)不息精神，為自己積蓄成長(zhǎng)的力量。B．自強(qiáng)不息精神，既可以就一個(gè)人而言，也可以就民族國(guó)家等社會(huì)共同體而言。C．自強(qiáng)不息精神是一個(gè)人走向成功的必要條件。（2）仿照演講稿結(jié)尾，寫(xiě)一句激勵(lì)大家自強(qiáng)不息的話。（至少用一種修辭方法）仿寫(xiě)：同學(xué)們！________________________________________。讓我們一起努力?！?~3題答案】【答案】1.①.B②.這就告訴人們要效法天地，即人要像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息，也要像地那樣厚重廣闊而承載萬(wàn)物。③.D2.①.隸書(shū)②.字形扁方，左右分展；起筆蠶頭，收筆燕尾；化圓為方，化弧為直；強(qiáng)化提按，粗細(xì)變化等③.期望示例：期望學(xué)子們學(xué)習(xí)中嚴(yán)格要求自己，不斷奮進(jìn)；做人上要不斷修煉品德，深厚寬廣。3.①.B②.用上一種修辭方法，意思對(duì)即可?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】（1）A.厚德載物：指道德高尚者能承擔(dān)重大任務(wù)。“載”是承載、承受的意思，因此應(yīng)讀zài；C.róng應(yīng)寫(xiě)作“融”，“融入”意思是融合、混入；故選B。（2）這個(gè)句子語(yǔ)序不當(dāng)，“這就告訴人們要效法天地”，后面的兩個(gè)句子順序要與“天地”對(duì)應(yīng)，因此“像地那樣厚重廣闊而承載萬(wàn)物”“像天那樣高大剛毅而自強(qiáng)不息”位置要互換。（3）“有青花瓷的雅致，有絲綢的柔美，有琴瑟的奇韻，有羌笛的悠揚(yáng)”是排比句，后面還有省略的部分，因此甲處要用省略號(hào)；“‘天行健，君子以自強(qiáng)不息’（乾卦）”與“‘地勢(shì)坤，君子以厚德載物’（坤卦）”是兩個(gè)分句，分別說(shuō)明了“天”與“地”兩個(gè)方面，因此乙處要用分號(hào)；故選D?！?題詳解】這幅圖中石刻的校訓(xùn)字體是隸書(shū)。隸書(shū)的特點(diǎn)是莊重典雅，書(shū)寫(xiě)效果略微寬扁，橫畫(huà)長(zhǎng)而豎畫(huà)短，呈扁長(zhǎng)方形狀，講究“蠶頭雁尾”“一波三折”。這則校訓(xùn)的意思是：天（即自然）的運(yùn)動(dòng)剛強(qiáng)勁健，相應(yīng)于此，君子處世，應(yīng)像天一樣，力求自我進(jìn)步，剛毅堅(jiān)卓，發(fā)憤圖強(qiáng)，永不停息；大地的氣勢(shì)厚實(shí)和順，君子應(yīng)增厚美德，容載萬(wàn)物。希望清華學(xué)子繼承中華民族的傳統(tǒng)美德，奮發(fā)進(jìn)取，不屈不撓，胸懷寬廣?！?題詳解】（1）本題考查句子選用。第一段文字，先從“一個(gè)人有強(qiáng)烈社會(huì)責(zé)任感和歷史使命感”來(lái)闡述，然后從“一個(gè)國(guó)家、民族，一個(gè)家庭、家族……”來(lái)闡述，因此段首的中心句要包含“一個(gè)人”與“民族國(guó)家”兩個(gè)方面；據(jù)此辨析，只有“自強(qiáng)不息精神，既可以就一個(gè)人而言，也可以就民族國(guó)家等社會(huì)共同體而言”符合這一要求；故選B。（2）本題考查句子仿寫(xiě)。演講稿的結(jié)尾是排比句，因此仿寫(xiě)的句子也要用排比的修辭手法。如：自強(qiáng)不息是腳踏實(shí)地，自強(qiáng)不息是百折不撓，自強(qiáng)不息是一步一個(gè)腳印地向著崇高的理想邁進(jìn)。二、古詩(shī)文（共17分）（一）（共5分）4.默寫(xiě)（1）沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，________。（劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》）（2）____________，月是故鄉(xiāng)明。（杜甫《月夜憶舍弟》）（3）但愿人長(zhǎng)久，_______________。（蘇軾《水調(diào)歌頭》）（4）在九年級(jí)“君子自強(qiáng)不息”語(yǔ)文綜合性活動(dòng)中，同學(xué)們利用古詩(shī)名句來(lái)表現(xiàn)自古至今對(duì)這一精神的理解與傳承，你想到了____________，______________。（允許有一個(gè)不會(huì)寫(xiě)的用拼音代替）【4題答案】【答案】①.病樹(shù)前頭萬(wàn)木春②.露從今夜白③.千里共嬋娟④.示例：長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)⑤.直掛云帆濟(jì)滄海（今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神）【解析】【分析】【詳解】默寫(xiě)題解題時(shí)一是要透徹理解詩(shī)文的內(nèi)容，二是要認(rèn)真審題，找出符合題意的詩(shī)文句子，三是答題內(nèi)容要準(zhǔn)確，做到不添字、不漏字、不寫(xiě)錯(cuò)別字。本題的“嬋娟、滄”等字詞容易寫(xiě)錯(cuò)。（二）（共5分）閱讀《行路難》，回答小題行路難李白金樽清酒斗十千，玉盤(pán)珍羞直萬(wàn)錢(qián)。停杯投箸不能食，拔劍四顧心茫然。欲渡黃河冰塞川，將登太行雪滿山。閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊。行路難，行路難，多歧路，今安在？長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄海。5.下列說(shuō)法有錯(cuò)誤的一項(xiàng)是（）A.本詩(shī)前四句描寫(xiě)朋友設(shè)盛宴為李白餞行的場(chǎng)面，與生性好酒的李白離席拔劍，舉目四顧，心緒茫然的狀態(tài)形成反差。在強(qiáng)烈的畫(huà)面沖突之下展現(xiàn)了李白內(nèi)心的苦悶抑郁，感情的激蕩變化。B.李白詩(shī)歌想象神奇，以形象化的語(yǔ)言“冰塞川”“雪滿山”來(lái)象征人生道路的艱難險(xiǎn)阻，蘊(yùn)含無(wú)限悲慨。C.“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”一句運(yùn)用典故，表達(dá)自己期望像姜太公、伊尹一樣實(shí)現(xiàn)自己隱居的夢(mèng)想。D.“行路難，行路難，多歧路，今安在？”四短句節(jié)奏短促、跳躍，完全是急切不安狀態(tài)下的內(nèi)心獨(dú)白，傳達(dá)出進(jìn)退失據(jù)而又要繼續(xù)探索追求的復(fù)雜心理。6.本詩(shī)尾句“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！迸c劉禹錫《酬樂(lè)天揚(yáng)州初逢席上見(jiàn)贈(zèng)》尾句“今日聽(tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”在表達(dá)情感上有異曲同工之妙，請(qǐng)結(jié)合詩(shī)歌內(nèi)容加以說(shuō)明?！?~6題答案】【答案】5.C6.都表現(xiàn)了詩(shī)人的堅(jiān)定信念和追求，劉禹錫“憑杯酒”振奮精神，重拾信心；李白相信終有一天能乘風(fēng)破浪，沖開(kāi)險(xiǎn)阻，遠(yuǎn)渡滄海，實(shí)現(xiàn)宏大的理想，表現(xiàn)了自己豪邁樂(lè)觀，積極進(jìn)取的曠達(dá)胸懷和理想抱負(fù)?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】C．“閑來(lái)垂釣碧溪上，忽復(fù)乘舟夢(mèng)日邊”意思是：遙想當(dāng)年，姜太公磻溪垂釣，得遇重才的文王；伊尹乘舟夢(mèng)日，受聘在商湯身邊。本句借用姜太公、伊尹在年老時(shí)仍受到重用的典故，表現(xiàn)詩(shī)人自己仍對(duì)重回朝廷抱有希望，渴望自己也得到重用；“表達(dá)自己期望像姜太公、伊尹一樣實(shí)現(xiàn)自己隱居的夢(mèng)想”表述有誤；故選C?！?題詳解】本題考查詩(shī)文中寄寓的作者情感?！敖袢章?tīng)君歌一曲，暫憑杯酒長(zhǎng)精神”意思是：今天聽(tīng)了你為我吟誦的詩(shī)篇，暫且借這一杯美酒振奮精神。聯(lián)系頷聯(lián)“沉舟側(cè)畔千帆過(guò)，病樹(shù)前頭萬(wàn)木春”可知，詩(shī)人不在因貶謫而傷悲、慨嘆，一掃往日的不快，“憑杯酒”抖擻振奮，積極進(jìn)取，重新投入生活，以自勉自勵(lì)結(jié)尾，表現(xiàn)了詩(shī)人積極樂(lè)觀的人生態(tài)度，豁達(dá)寬廣的心胸；“長(zhǎng)風(fēng)破浪會(huì)有時(shí)，直掛云帆濟(jì)滄?！币馑际牵簣?jiān)信乘風(fēng)破浪的時(shí)機(jī)定會(huì)到來(lái)，到那時(shí)，將揚(yáng)起征帆遠(yuǎn)渡碧海青天。詩(shī)人以“長(zhǎng)風(fēng)破浪”比喻實(shí)現(xiàn)自身的理想，相信憑借自身的才華一定可以實(shí)現(xiàn)自己的理想，不在因被排擠出京城而茫然、躊躇，展現(xiàn)了自己豪邁樂(lè)觀，積極進(jìn)取的曠達(dá)胸懷，表現(xiàn)了自己遠(yuǎn)大的理想抱負(fù)。據(jù)此回答意對(duì)即可。（三）（共7分）閱讀《岳陽(yáng)樓記》，回答小題岳陽(yáng)樓記范仲淹慶歷四年春，滕子京謫守巴陵郡。越明年，政通人和，百?gòu)U具興，乃重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上，屬予作文以記之。予觀夫巴陵勝狀，在洞庭一湖。銜遠(yuǎn)山，吞長(zhǎng)江，浩浩湯湯，橫無(wú)際涯，朝暉夕陰，氣象萬(wàn)千，此則岳陽(yáng)樓之大觀也，前人之述備矣。然則北通巫峽，南極瀟湘，遷客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？若夫淫雨霏霏，連月不開(kāi)，陰風(fēng)怒號(hào)，濁浪排空，日星隱曜，山岳潛形，商旅不行，檣傾楫摧，薄暮冥冥，虎嘯猿啼。登斯樓也，則有去國(guó)懷鄉(xiāng)，憂讒畏譏，滿目蕭然，感極而悲者矣。至若春和景明，波瀾不驚，上下天光，一碧萬(wàn)頃，沙鷗翔集，錦鱗游泳，岸芷汀蘭，郁郁青青。而或長(zhǎng)煙一空，皓月千里，浮光躍金，靜影沉璧，漁歌互答，此樂(lè)何極！登斯樓也，則有心曠神怡，寵辱偕忘，把酒臨風(fēng)，其喜洋洋者矣。嗟夫！予嘗求古仁人之心，或異二者之為，何哉？不以物喜，不以己悲，居廟堂之高則憂其民，處江湖之遠(yuǎn)則憂其君。是進(jìn)亦憂，退亦憂。然則何時(shí)而樂(lè)耶？其必曰“先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”乎！噫！微斯人，吾誰(shuí)與歸？時(shí)六年九月十五日7.下列加點(diǎn)詞語(yǔ)意思都相同的一項(xiàng)是（）A.巴陵勝狀名勝古跡引人入勝繁華勝地B.薄暮冥冥日薄西山厚積薄發(fā)義薄云天C.春和景明觸景生情良辰美景好景不長(zhǎng)D.把酒臨風(fēng)身臨其境君臨天下歡迎光臨8.下列對(duì)文中劃線句子翻譯和理解有誤的一項(xiàng)是（）【甲】屬予作文以記之翻譯：囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記錄這件事。理解：好友滕子京為了宣揚(yáng)自己的政績(jī)，讓作者來(lái)寫(xiě)一篇文章，宣傳用以自己治下政通人和，百?gòu)U俱興的功德?！疽摇窟w客騷人，多會(huì)于此，覽物之情，得無(wú)異乎？翻譯：被貶的政客和詩(shī)人大多在這里聚會(huì)，看了自然景物而觸發(fā)的感情，大概會(huì)有所不同吧？理解：被貶的政客和詩(shī)人會(huì)因眼前之景觸發(fā)自己內(nèi)心或喜或悲的情感，他們會(huì)以物喜，以己悲?！颈坑鑷L求古仁人之心，或異二者之為，何哉？翻譯：我曾經(jīng)探求古代品德高尚的人們的心思，或許不同于（以上）兩種表現(xiàn)，為什么呢？理解：作者探尋古代道德高尚的人的政治追求，與文中失意政客和詩(shī)人們以物喜，以己悲的表現(xiàn)進(jìn)行對(duì)比，分析其中的原因，并借以表明自己的追求。9.概括原文及兩則材料，在下面語(yǔ)段橫線處填上合適的內(nèi)容。材料一已而夕陽(yáng)在山，人影散亂，太守歸而賓客從也。樹(shù)林陰翳，鳴聲上下，游人去而禽鳥(niǎo)樂(lè)也。然而禽鳥(niǎo)知山林之樂(lè)，而不知人之樂(lè)；人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也。醉能同其樂(lè)，醒能述以文者，太守也。太守謂誰(shuí)？廬陵歐陽(yáng)修也。（選自人教版九上教材《醉翁亭記》）材料二既至杭，大旱，饑疫并作。軾請(qǐng)于朝，免本路上供米三之一，復(fù)得賜度僧牒①，易米以救饑者。明年春，又減價(jià)糶②常平米，多作饘③粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾。軾曰：“杭，水陸之會(huì)，疫死比他處常多?！蹦速觫芰w⑤緡⑥得二千，復(fù)發(fā)橐⑦中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之。（選自《宋史·蘇軾列傳》，有刪改）注：①[賜度僧牒]朝廷賜下可以出家為僧的執(zhí)照。②[糶]tiào，賣(mài)。③[饘]zhān，稠（粥）。④[裒]póu，聚。⑤[羨]多余。⑥[緡]mín，古代錢(qián)的計(jì)量單位。⑦[橐]tuó，一種口袋。擁有強(qiáng)烈的社會(huì)責(zé)任感，把自己的幸福同人民幸福、國(guó)家和民族利益聯(lián)系在一起是儒家思想的主要特征。它既是本文作者范仲淹①_______的政治追求，也是材料一歐陽(yáng)修②______的思想，更是材料三中蘇軾③______的行為。是我們后世要不斷傳承和發(fā)揚(yáng)的價(jià)值觀。【7~9題答案】【答案】7.A8.甲9.①.先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)②.與民同樂(lè)③.盡自己最大的努力籌糧、開(kāi)病坊，救濟(jì)受旱災(zāi)百姓?！窘馕觥俊痉治觥俊?題詳解】本題考查一詞多義。要根據(jù)具體的語(yǔ)境來(lái)分析辨別詞義。A.勝：都是“美好”的意思；B.?。浩冉?迫近/少量/沖上；C.景：日光/景物/景物/光景；D.臨：面對(duì)/來(lái)到/對(duì)著/到達(dá)；故選A?！?題詳解】本題考查句子的翻譯和理解。甲句，“屬予作文以記之”，“之”指代的是第一段中“重修岳陽(yáng)樓，增其舊制，刻唐賢今人詩(shī)賦于其上”。因此滕子京請(qǐng)“我”記述的是他重修岳陽(yáng)樓的盛事，不是他治理巴陵的功績(jī)，更不是為了宣揚(yáng)滕子京自己的政績(jī)。因此本句理解是錯(cuò)誤的；故選甲?！?題詳解】本題考查材料的對(duì)比閱讀和理解。范仲俺在本文結(jié)尾，借古仁人之口，“其必曰‘先天下之憂而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)’”，表達(dá)了自己的政治追求?！跋忍煜轮畱n而憂，后天下之樂(lè)而樂(lè)”集中了范仲淹吃苦在前享樂(lè)在后的精神，憂國(guó)憂民的情懷，以天下為己任的抱負(fù)。材料一中，“人知從太守游而樂(lè)，而不知太守之樂(lè)其樂(lè)也”，歐陽(yáng)修的樂(lè)，是為滁州的景物和滁州百姓的豐衣足食而樂(lè)，更是為自己治理有方而感到喜悅，體現(xiàn)的是他“與民同樂(lè)”的思想。材料三中，蘇軾為救災(zāi)，“減價(jià)糶常平米，多作饘粥藥劑，遣使挾醫(yī)分坊治病，活者甚眾”“乃裒羨緡得二千，復(fù)發(fā)橐中黃金五十兩，以作病坊，稍畜錢(qián)糧待之”，多方籌集糧食、開(kāi)辦病坊，救濟(jì)因大旱而流離失所陷入痛苦中的百姓，是范仲淹心憂天下思想的具體體現(xiàn)。根據(jù)以上分析，概括填空即可。【點(diǎn)睛】譯文慶歷四年的春天，滕子京被降職到巴陵郡做太守。到了第二年，政事順利，百姓和樂(lè)，各種荒廢的事業(yè)都興辦起來(lái)了。于是重新修建岳陽(yáng)樓，擴(kuò)大它原有的規(guī)模，把唐代名家和當(dāng)代人的詩(shī)賦刻在它上面。囑托我寫(xiě)一篇文章來(lái)記述這件事情。我觀看那巴陵郡的美好景色，全在洞庭湖上。它連接著遠(yuǎn)處的山，吞吐長(zhǎng)江的水流，浩浩蕩蕩，無(wú)邊無(wú)際，一天里陰晴多變，氣象千變?nèi)f化。這就是岳陽(yáng)樓的壯麗景象。前人的記述已經(jīng)很詳盡了。雖然如此，那么向北面通到巫峽，向南面直到瀟水和湘水，降職的官吏和來(lái)往的詩(shī)人，大多在這里聚會(huì)，他們觀賞自然景物而觸發(fā)的感情大概會(huì)有所不同吧？像那陰雨連綿，接連幾個(gè)月不放晴，寒風(fēng)怒吼，渾濁的浪沖向天空；太陽(yáng)和星星隱藏起光輝，山岳隱沒(méi)了形體；商人和旅客不能通行，船桅倒下，船槳折斷；傍晚天色昏暗，虎在長(zhǎng)嘯，猿在悲啼，這時(shí)登上這座樓啊，就會(huì)有一種離開(kāi)國(guó)都、懷念家鄉(xiāng)，擔(dān)心人家說(shuō)壞話、懼怕人家批評(píng)指責(zé)，滿眼都是蕭條的景象，感慨到了極點(diǎn)而悲傷的心情。到了春風(fēng)和煦，陽(yáng)光明媚的時(shí)候，湖面平靜，沒(méi)有驚濤駭浪，天色湖光相連，一片碧綠，廣闊無(wú)際；沙洲上的鷗鳥(niǎo)，時(shí)而飛翔，時(shí)而停歇，美麗的魚(yú)游來(lái)游去，岸上與小洲上的花草，青翠欲滴。有時(shí)大片煙霧完全消散，皎潔的月光一瀉千里，波動(dòng)的光閃著金色，靜靜的月影像沉入水中的玉璧，漁夫的歌聲在你唱我和地響起來(lái)，這種樂(lè)趣真是無(wú)窮無(wú)盡??！這時(shí)登上這座樓，就會(huì)感到心胸開(kāi)闊、心情愉快，光榮和屈辱一并忘了，端著酒杯，吹著微風(fēng)，那真是快樂(lè)高興極了。唉！我曾經(jīng)探求古時(shí)品德高尚的人的思想感情，或許不同于以上兩種人的心情，這是為什么呢？是由于不因外物和自己處境的變化而喜悲。在朝廷里做高官就應(yīng)當(dāng)心系百姓；處在僻遠(yuǎn)的江湖間也不能忘記關(guān)注國(guó)家安危。這樣來(lái)說(shuō)在朝廷做官也擔(dān)憂，在僻遠(yuǎn)的江湖也擔(dān)憂。既然這樣，那么他們什么時(shí)候才會(huì)感到快樂(lè)呢？大概一定會(huì)說(shuō)“在天下人憂之前先憂，在天下人樂(lè)之后才樂(lè)”吧！唉！如果沒(méi)有這種人，我同誰(shuí)一道呢？寫(xiě)于慶歷六年九月十五日。材料一不久夕陽(yáng)落山，人影縱橫散亂，太守返回，賓客跟隨。這時(shí)樹(shù)林里濃蔭遮蔽，鳥(niǎo)兒到處鳴叫，游人離開(kāi)后禽鳥(niǎo)在快樂(lè)了。然而禽鳥(niǎo)只知道山林的樂(lè)趣，卻不知道人的樂(lè)趣，人們只知道跟隨太守游玩的樂(lè)趣，卻不知道太守在享受自己的樂(lè)趣。喝醉了能夠和大家一起享受快樂(lè)，酒醒了能夠用文章記述的人，是太守。太守是誰(shuí)？是廬陵人歐陽(yáng)修。材料二（蘇軾）到了杭州，杭州大旱，饑饉瘟疫一起發(fā)生。蘇軾向朝廷請(qǐng)求，減免本路上供米三分之一，又得到賜給剃度和尚的度牒，換成大米來(lái)救濟(jì)饑餓的百姓。第二年春天，又減價(jià)出賣(mài)常平米，做了很多稠粥和藥劑，派人帶著醫(yī)生分街坊給百姓治病，救活了很多人。蘇軾說(shuō)：“杭州，水陸交會(huì)的地方，因瘟疫死亡的人常常比其他地方多?！庇谑羌卸嘤嗟墓疃Ь?，蘇軾又拿出自己的五十兩黃金，辦起治病場(chǎng)所，稍微積蓄一些錢(qián)糧收治有病的百姓。三、名著閱讀（共5分）10.結(jié)合你讀過(guò)的名著中的人物事跡，談?wù)剬?duì)《艾青詩(shī)選》中“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這句話的理解?！?0題答案】【答案】示例：《紅巖》中的江姐，為了新中國(guó)的建立，與國(guó)民黨反動(dòng)派展開(kāi)了一場(chǎng)光明與黑暗的殊死搏斗。在獄中，江姐以堅(jiān)定的革命信仰和對(duì)黨的無(wú)限忠誠(chéng)，經(jīng)受住毒刑拷打，始終嚴(yán)守黨的機(jī)密。最后為換取民眾的幸福，甘愿犧牲自己的生命。江姐的英勇無(wú)畏，甘愿為人民獻(xiàn)出生命的壯舉，體現(xiàn)了“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉”的家國(guó)精神?！窘馕觥俊痉治觥俊驹斀狻勘绢}考查對(duì)句子的理解。“為什么我的眼里常含淚水？因?yàn)槲覍?duì)這土地愛(ài)得深沉……”這兩句一問(wèn)一答，直抒胸臆，托出了詩(shī)人那顆真摯、熾熱的家國(guó)之心；深層含義是“我”為了祖國(guó)和人民，甘愿獻(xiàn)出生命。結(jié)合自己的閱讀積累，尋找能體現(xiàn)這一論點(diǎn)的人物和事跡，概要敘述出來(lái)，并作簡(jiǎn)要點(diǎn)評(píng)，使之與這句話的含義建立聯(lián)系。如《紅星照耀中國(guó)》中的朱德、賀龍、彭德懷等革命家，出生入死，矢志不渝；《紅巖》中的齊曉軒、許云峰、江雪琴等共產(chǎn)黨人在獄中所進(jìn)行的英勇戰(zhàn)斗，雖然最后慘遭屠殺，但卻充分顯示了共產(chǎn)黨人視死如歸的大無(wú)畏英雄氣概。這些英雄人物，都體現(xiàn)了“對(duì)土地愛(ài)得深沉”的家國(guó)情懷。從這些革命者或其他名著中選擇一位人物，結(jié)合人物的事跡，分析人物身上體現(xiàn)出的愛(ài)國(guó)、愛(ài)民的情節(jié)即可。如：《紅星照耀中國(guó)》中的彭德懷，少年時(shí)做過(guò)放牛娃、礦工、鞋匠、修渠工，吃盡苦頭。參加革命后，多次被捕入獄，曾經(jīng)受過(guò)一個(gè)月多的嚴(yán)刑折磨，便他始終沒(méi)有屈服。長(zhǎng)征途中，歷盡千辛萬(wàn)苦，終于到達(dá)陜北。彭德懷頑強(qiáng)的革命意志，體現(xiàn)了“我對(duì)這土地愛(ài)得深沉”的愛(ài)國(guó)情懷。四、現(xiàn)代文閱讀（共24分）（一）（共7分）閱讀以下三則材料，回答小題材料一紅墻碧瓦、胡同蟬鳴……這些已成為首都北京名片的景致早已深入人心。而隨著新時(shí)代北京的快速發(fā)展，一大批富有時(shí)代精神的北京新名片應(yīng)運(yùn)而生，引人關(guān)注，給新時(shí)代的北京增添了不少靚麗的色彩。10月25日，在市政府舉行的“北京培育建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市”媒體通氣會(huì)上，海淀、順義兩個(gè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)介紹了建設(shè)“北京國(guó)際消費(fèi)中心城市”的方案。據(jù)悉，海淀區(qū)將在“科技消費(fèi)示范區(qū)”方面取得突破。區(qū)政府將充分利用中關(guān)村自主創(chuàng)新示范核心區(qū)、中國(guó)（北京）自由貿(mào)易試驗(yàn)區(qū)科技創(chuàng)新片區(qū)和國(guó)家服務(wù)業(yè)擴(kuò)大開(kāi)放綜合示范區(qū)“三區(qū)”疊加的政策優(yōu)勢(shì)，推動(dòng)中關(guān)村科技時(shí)尚消費(fèi)圈、公主墳-五棵松沉浸式數(shù)字消費(fèi)體驗(yàn)區(qū)、五道口活力時(shí)尚新消費(fèi)聚集區(qū)等具有高度科技含量的消費(fèi)區(qū)，用科技力量滿足高端大眾的消費(fèi)需求。坐擁首都國(guó)際機(jī)場(chǎng)，有“國(guó)際橋頭堡”之稱(chēng)的順義，將以此為核心，向東、西、南、北四個(gè)方向做區(qū)域消費(fèi)功能的培育和引導(dǎo)，打造“空港+臨空+腹地”國(guó)際消費(fèi)圈。帶動(dòng)老城區(qū)傳統(tǒng)商圈、新城商圈、河?xùn)|新市鎮(zhèn)商圈的發(fā)展。預(yù)計(jì)5年內(nèi)，年服務(wù)旅客能力達(dá)1億人次以上，國(guó)際旅客占比達(dá)到20%以上，貨郵吞吐量突破200萬(wàn)噸；培育形成2至3個(gè)重點(diǎn)商圈、5至8個(gè)網(wǎng)紅打卡地；吸引國(guó)際國(guó)內(nèi)知名品牌在順義開(kāi)設(shè)首店、創(chuàng)新店、旗艦店100家以上。材料二今年，南起奧林匹克森林公園，向北達(dá)42公里的騎行慢跑綠道實(shí)現(xiàn)貫通。這條長(zhǎng)達(dá)42公里的騎行慢跑綠道，將串聯(lián)起多個(gè)郊野公園。途經(jīng)東小口森林公園、賀新公園、太平郊野公園、霍營(yíng)公園、沙河濕地公園、十三陵水庫(kù)，北至蘋(píng)果主題公園。工程建成后，這條安全連續(xù)、覆蓋廣泛的“騎行+步行”網(wǎng)絡(luò)體系，將促進(jìn)自行車(chē)、步行與公共交通的無(wú)縫銜接，為市民綠色出行提供更好的選擇，也將進(jìn)一步推動(dòng)北京2035年建設(shè)成為“步行和自行車(chē)友好城市”目標(biāo)的實(shí)現(xiàn)。邊騎行，邊賞景，慢下來(lái)的出行方式，讓整個(gè)城市通行效率快起來(lái)了。截至2021年9月，本市共享單車(chē)總騎行量又創(chuàng)新高，達(dá)到6.73億人次，日均246.63萬(wàn)人次，。可以說(shuō)，隨著北京市政府大力推進(jìn)慢行綠色交通示范路，步行自行車(chē)友好道路還會(huì)越來(lái)越多，綠色慢行已成為城市出行的新風(fēng)尚。材料三大興機(jī)場(chǎng)作為北京文化的一個(gè)新地標(biāo)，是市政府在文化建設(shè)方面的重點(diǎn)項(xiàng)目。航站樓在設(shè)計(jì)上非常注重文化內(nèi)涵。它的外形呈流線放射狀，由樓中心向5個(gè)方向延伸的指廊，宛如中國(guó)古代一個(gè)美好的神話形象——鳳凰展翅。它的中心頂部設(shè)計(jì)了巨大的六邊形天窗，5條指廊頂部也設(shè)計(jì)了條型天窗，實(shí)現(xiàn)了自然光的進(jìn)入，浪漫靈動(dòng)，一直延伸至5個(gè)指廊末端的露天庭院。5個(gè)露天庭院分別為絲園、茶園、瓷園、田園、中國(guó)園，讓旅客在候機(jī)時(shí)可以體驗(yàn)到儒家思想中“仁山智水”的樂(lè)趣。大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)不僅成為北京的新名片，還能引領(lǐng)文化產(chǎn)業(yè)的蓬勃發(fā)展。為了建設(shè)大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)，豐富北京文化內(nèi)涵，機(jī)場(chǎng)還攜手首都圖書(shū)館共同推出書(shū)香公共閱讀空間。公共閱讀空間以“龍鳳呈祥”為設(shè)計(jì)主題，可以提供辦證、文獻(xiàn)借閱、公益性文化活動(dòng)和電子閱覽室上網(wǎng)等基本公共文化服務(wù)，萬(wàn)余冊(cè)圖書(shū)、20萬(wàn)余冊(cè)電子圖書(shū)、58萬(wàn)集有聲圖書(shū)、150萬(wàn)余首音樂(lè)作品為旅客提供愜意的體驗(yàn)，助力大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)品牌形象。11.根據(jù)材料二文字內(nèi)容和圖表信息，在文中橫線處填入內(nèi)容最恰當(dāng)?shù)囊豁?xiàng)是（）A.市民充分享受綠色出行帶來(lái)的快樂(lè)B.市民綠色出行道路實(shí)現(xiàn)了全市覆蓋C.市民綠色出行的意愿逐年持續(xù)提升12.閱讀材料三，大興國(guó)際機(jī)場(chǎng)航站樓設(shè)計(jì)中，突出體現(xiàn)“北京新地標(biāo)的中國(guó)傳統(tǒng)文化要素”特點(diǎn)的有_______、_______。13.從三則材料看出，為了打造富有時(shí)代精神的北京新名片，市政府采取的措施有________、________、________?！?1~13題答案】【答案】11.C12.①.①航站樓外形設(shè)計(jì)呈流線放射狀，宛如“鳳凰展翅”；②.②指廊末端設(shè)計(jì)為5個(gè)露天庭院，體現(xiàn)“仁山智水”的樂(lè)趣；③推出書(shū)香公共閱讀空間，以“龍鳳呈祥”為設(shè)計(jì)主題。13.①.①建設(shè)“北京國(guó)際消費(fèi)中心城市”②.②建設(shè)“步行和自行車(chē)友好城市”③.③建設(shè)大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)【解析】【11題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的理解與分析。從材料二的圖表看，北京市民自行車(chē)出行在近三年呈遞增趨勢(shì)，再結(jié)合材料中的內(nèi)容“截至2021年9月，本市共享單車(chē)總騎行量又創(chuàng)新高，達(dá)到6.73億人次，日均246.63萬(wàn)人次”可知，C項(xiàng)“市民綠色出行的意愿逐年持續(xù)提升”符合語(yǔ)境，故選C?！?2題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。本題可依據(jù)材料三中的“航站樓在設(shè)計(jì)上非常注重文化內(nèi)涵。它的外形呈流線放射狀，由樓中心向5個(gè)方向延伸的指廊，宛如中國(guó)古代一個(gè)美好的神話形象——鳳凰展翅”“5個(gè)露天庭院分別為絲園、茶園、瓷園、田園、中國(guó)園，讓旅客在候機(jī)時(shí)可以體驗(yàn)到儒家思想中‘仁山智水’的樂(lè)趣”“為了建設(shè)大興機(jī)場(chǎng)文化新地標(biāo)，豐富北京文化內(nèi)涵，機(jī)場(chǎng)還攜手首都圖書(shū)館共同推出書(shū)香公共閱讀空間。公共閱讀空間以‘龍鳳呈祥’為設(shè)計(jì)主題”等內(nèi)容來(lái)概括填寫(xiě)作答，選擇其中兩項(xiàng)即可?！?3題詳解】考查對(duì)文本內(nèi)容的篩選和概括。在整體感知內(nèi)容的基礎(chǔ)上，根據(jù)題目要求，篩選并概括各則材料中符合題意的內(nèi)容作答。本題可依據(jù)材料一中的“10月25日，在市政府舉行的‘北京培育建設(shè)國(guó)際消費(fèi)中心城市’媒體通氣會(huì)上，海淀、順義兩個(gè)區(qū)的領(lǐng)導(dǎo)介紹了建設(shè)‘北京國(guó)際消費(fèi)中心城市’的方案”；材料二中的“隨著北京市政府大力推進(jìn)慢行綠色交通示范路，步行自行車(chē)友好道路還會(huì)越來(lái)越多，綠色慢行已成為城市出行的新風(fēng)尚”和材料三中的“大興機(jī)場(chǎng)作為北京文化的一個(gè)新地標(biāo)，是市政府在文化建設(shè)方面的重點(diǎn)項(xiàng)目。航站樓在設(shè)計(jì)上非常注重文化內(nèi)涵”等內(nèi)容，從市政府采取的措施的角度概括作答。（二）（共10分）閱讀小說(shuō)《碎》，完成下面小題。碎張建春①吳三姐將手中的碗狠狠地摔向地面時(shí)，狂風(fēng)暴雨襲來(lái)，閃電蛇樣懸在半空中，雷突然間向大地劈來(lái)。②破碎的瓷片向空中飛，有幾片正好濺進(jìn)了劉老四的餛飩鍋里。③劉老四受驚猛抬頭，看到的是橫眉豎眼的吳三姐。吳三姐大聲斥責(zé)：劉老四，你家是開(kāi)鹽場(chǎng)的？想咸死姑奶奶呀。④早晨，街上正上人。劉老四回過(guò)神來(lái)：不咸呀，小姐，口味好著呢，大骨頭湯呢。⑤咸，咸死我了。吳三姐嗓門(mén)越來(lái)越大，大得不像一個(gè)嫻靜的女士。⑥就在這時(shí)，幾個(gè)黑衣人一擁而上，將吳三姐按壓在地，槍頂著吳三姐的腦門(mén)。⑦吳三姐突然就安靜了下來(lái)，只是按在地上的臉，被瓷片劃破，血流了一眉眼。⑧輪到劉老四發(fā)愣了，轉(zhuǎn)眼又篩糠樣地發(fā)抖。⑨劉老四擺個(gè)餛飩攤，多年了，祖上傳下來(lái)的手藝，皮薄，餡嫩，湯美，一地界有名。⑩吳三姐，劉老四不認(rèn)識(shí)。一定是頭回客，這劉老四肯定。劉老四做的大多是老主顧的生意，吃了上癮，自然回頭。吳三姐來(lái)吃餛飩時(shí)，劉老四上心，因?yàn)槭穷^回客，想著二回來(lái)。?沒(méi)想到頭回客就摔了碗，還被幾個(gè)黑衣人抓起來(lái)了。?吳三姐被上了銬，黑衣人推推搡搡，吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕，目光就轉(zhuǎn)向了地面。地上是破碎的瓷，白白的，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀。?劉老四一上午心都在怦怦跳，眼前總是浮著吳三姐淺淺的笑。那么淺淺的笑，劉老四看出來(lái)了。笑是給劉老四的，笑有內(nèi)容，是什么內(nèi)容？劉老四沒(méi)看出來(lái)。?下午劉老四就聽(tīng)到了風(fēng)傳，還知道了吳三姐的名字。吳三姐，也是一個(gè)人的名字？吳三姐是共產(chǎn)黨，碰在了槍口上。劉老四心中猛地有一個(gè)聲響，碗摔在地上的碎裂的聲音。?不是說(shuō)共產(chǎn)黨紅眉綠眼嗎？不像。吳三姐摔碎瓷碗時(shí)，橫眉豎眼，倒是讓劉老四有些害怕。?劉老四在街面上混，見(jiàn)多了，對(duì)劈雷中兀自摔碗還是第一次。劉老四前前后后地回憶，心中一驚——在吳三姐摔碎碗后，在猛抬頭時(shí)，劉老四眼睛的余光里，有一個(gè)人影倏忽閃去，而就在這時(shí)幾個(gè)黑衣人撲向了吳三姐。?再見(jiàn)到吳三姐時(shí)，她已不像個(gè)人樣，被五花大綁在一柱子上，頭耷拉著，長(zhǎng)長(zhǎng)的發(fā)蓋住了臉，衣衫不整，血從胸前洇出，紅得耀眼。?一盆水潑醒了吳三姐，吳三姐認(rèn)出了劉老四來(lái)，淺淺的笑，緩緩地從嘴角漫出，劉老四的心一縮，內(nèi)容和上次的一樣。吳三姐的臉已不完整，如綻開(kāi)了的饃頭，暄騰，卻是裂開(kāi)的。吳三姐淺笑間，血又一次從臉上的傷口涌出。?劉老四也被綁上了，就在綁上的瞬間，劉老四的心硬朗了起來(lái)。?鞭子抽過(guò)，烙鐵烙過(guò)，能從劉老四嘴中迸出的只有三個(gè)字：不知道。劉老四也確實(shí)不知道。但劉老四把余光里的影子憋在了肚子里，爛了。?劉老四出獄時(shí)，沒(méi)能見(jiàn)到吳三姐淺淺的笑容，吳三姐昏迷了。?吳三姐被槍殺了。行刑時(shí)，隊(duì)伍從劉老四的餛飩攤前經(jīng)過(guò)，五花大綁、嘴中塞實(shí)毛巾的吳三姐走得沉穩(wěn)。到了劉老四的餛飩攤前，步伐放慢了，目光輕輕流連，劉老四又看到了吳三姐淺淺的笑，這笑是藏在眼睛里的。劉老四看得明明白白，還是過(guò)去的內(nèi)容，只有劉老四能看得到。?槍聲響了，劉老四聽(tīng)到的是一個(gè)瓷碗破碎的聲音。?過(guò)了多少天，劉老四記不得了。?一個(gè)夜晚，劉老四將要收攤的時(shí)候，一個(gè)半大的孩子來(lái)到餛飩攤，吃了碗餛飩，扔下一塊銀元，轉(zhuǎn)身就走。劉老四喊住孩子：太多了，太多了，太多了。?孩子頭不回，丟下半句話：三姐留下的……?夜真的很黑，劉老四又聽(tīng)到了碗摔碎的迸裂聲。?又過(guò)些日子，劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了。14.本文巧設(shè)懸念，逐步展開(kāi)情節(jié)，描寫(xiě)了共產(chǎn)黨員對(duì)普通百姓的影響與改變：吳三姐_____________，劉老四心生疑惑；吳三姐是共產(chǎn)黨的消息傳來(lái)，劉老四___________________；吳三姐_______________，劉老四深受影響保守秘密；吳三姐臨刑前對(duì)劉老四淺淺一笑，劉老四明白她的意思；吳三姐就義前委托孩子賠償劉老四。15.分析文中劃線語(yǔ)句對(duì)文章的主題和人物形象的表達(dá)效果。16.文章結(jié)尾寫(xiě)道“劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了”，請(qǐng)你推測(cè)劉老四的去向，并依據(jù)故事情節(jié)的發(fā)展和人物性格說(shuō)明理由。【14~16題答案】【答案】14.①.無(wú)故摔碗鬧事②.明白了吳三姐是借摔碗提醒戰(zhàn)友撤離③.獄中堅(jiān)貞不屈15.答案示例：本文贊美了共產(chǎn)黨員堅(jiān)貞不屈的革命意志，刻畫(huà)了吳三姐這一堅(jiān)貞不屈的革命者形象，句中“白白的”“保持著堅(jiān)硬的形狀”一語(yǔ)雙關(guān)，贊美了共產(chǎn)黨員寧肯粉身碎骨犧牲生命也要保持嚴(yán)守秘密保護(hù)戰(zhàn)友的崇高品質(zhì)。16.答案示例：本文描寫(xiě)了共產(chǎn)黨員對(duì)普通百姓的影響與改變，劉老四在共產(chǎn)黨員吳三姐的影響下一步步成長(zhǎng)起來(lái)，能夠保守黨的秘密。劉老四深受吳三姐高尚品格的影響，可能也去參加革命隊(duì)伍了。【解析】【分析】【14題詳解】本題考查小說(shuō)情節(jié)的梳理與概括。第一空，根據(jù)第①段中小說(shuō)開(kāi)頭“吳三姐將手中的碗狠狠地摔向地面”，可概括為“無(wú)故摔碗鬧事”填空；第二空，根據(jù)?段中“劉老四一上午心都在怦怦跳，眼前總是浮著吳三姐淺淺的笑。那么淺淺的笑，劉老四看出來(lái)了”，第?段中“劉老四又看到了吳三姐淺淺的笑，這笑是藏在眼睛里的。劉老四看得明明白白，還是過(guò)去的內(nèi)容，只有劉老四能看得到”，可概括為：明白了吳三姐是借摔碗提醒戰(zhàn)友撤離；第三空，根據(jù)??段吳三姐在獄中的表現(xiàn)，可概括為“獄中堅(jiān)貞不屈”。【15題詳解】本題考查句子含義的理解。第?段中“吳三姐被上了銬，黑衣人推推搡搡，吳三姐打了個(gè)踉蹌，還是回過(guò)頭來(lái)，對(duì)劉老四淺淺一笑，笑還沒(méi)滿幕，目光就轉(zhuǎn)向了地面。地上是破碎的瓷，白白的，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀”，描寫(xiě)了吳三姐被敵人抓走時(shí)的情景。吳三姐是共產(chǎn)黨員，在當(dāng)時(shí)是地下黨，戰(zhàn)友之間有很多對(duì)相互的身份并不知情。劉老四是普通百姓，他更不知曉吳三姐的身份。吳三姐意識(shí)到危險(xiǎn)即將降臨，但又無(wú)法明說(shuō)，只好通過(guò)摔碗來(lái)暗示劉老四，讓他通知其他戰(zhàn)友撤離?！暗厣鲜瞧扑榈拇桑装椎?，碎得大小不一，但都保持著堅(jiān)硬的形狀”一語(yǔ)雙關(guān)，借碎裂的堅(jiān)硬的白瓷片象征了吳三姐堅(jiān)貞不屈的形象。一只碗，哪怕碎裂成白瓷片，也保持著潔白堅(jiān)硬的開(kāi)頭，就像共產(chǎn)黨人寧為玉碎、不為瓦全的革命意志。這個(gè)句子暗示了吳三姐像碎瓷片一樣為革命粉身碎骨，也不叛變革命，不出賣(mài)戰(zhàn)友的崇高革命精神。根據(jù)以上分析，概括作答，大意正確即可?！?6題詳解】本題考查小說(shuō)情節(jié)的推理。文章結(jié)尾寫(xiě)道“劉老四不見(jiàn)了，風(fēng)樣吹走了”，根據(jù)上文?段中“劉老四也被綁上了，就在綁上的瞬間，劉老四的心硬朗了起來(lái)”，?段中“鞭子抽過(guò)，烙鐵烙過(guò)，能從劉老四嘴中迸出的只有三個(gè)字：不知道。劉老四也確實(shí)不知道。但劉老四把余光里的影子憋在了肚子里，爛了”，可知?jiǎng)⒗纤拿靼琢藚侨闶枪伯a(chǎn)黨員的真相，受吳三姐的影響，他寧死也沒(méi)把曾經(jīng)看到的“余光中的影子”說(shuō)出來(lái)，可見(jiàn)他做到了保守黨的秘密這一條。根據(jù)第?段“夜真的很黑，劉老四又聽(tīng)到了碗摔碎的迸裂聲”，可知他為了推翻黑暗的社會(huì)，一定是像吳三姐一樣走上了革命道路。根據(jù)以上分析，概括作答，言之有理即可。（三）（共7分）閱讀《讓工匠精神深入人心》，回答小題。讓工匠精神深入人心①12月10日，習(xí)主席致信祝賀首屆全國(guó)職業(yè)技能大賽舉辦，強(qiáng)調(diào)“大力弘揚(yáng)勞模精神、勞動(dòng)精神、工匠精神”“培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠”。在長(zhǎng)期實(shí)踐中，我們培育形成了“執(zhí)著專(zhuān)注、精益求精、一絲不茍、追求卓越的工匠精神”。邁向新征程，揚(yáng)帆再出發(fā)，急需一大批具有工匠精神的勞動(dòng)者，亟待讓工匠精神在全社會(huì)更加深入人心。②不論是傳統(tǒng)制造業(yè)還是新興制造業(yè)，不論是工業(yè)經(jīng)濟(jì)還是數(shù)字經(jīng)濟(jì)，工匠始終是中國(guó)制造業(yè)的重要力量，工匠精神始終是創(chuàng)新創(chuàng)業(yè)的重要精神源泉。中國(guó)制造、中國(guó)創(chuàng)造需要培養(yǎng)更多高技能人才和大國(guó)工匠，需要激勵(lì)更多勞動(dòng)者特別是青年人走技能成才、技能報(bào)國(guó)之路，更需要大力弘揚(yáng)工匠精神，造就一支有理想守信念、懂技術(shù)會(huì)創(chuàng)新、敢擔(dān)當(dāng)講奉獻(xiàn)的龐大產(chǎn)業(yè)工人隊(duì)伍，為經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展注入充沛動(dòng)力。③讓工匠精神深入人心，就要?jiǎng)?chuàng)造更多“工匠故事”。做好電線電纜“守門(mén)員”的葉金龍，【甲】，與馬達(dá)結(jié)緣一輩子的吳玉泉。以精湛技能完美詮釋“鉗工”意義的趙永林……一批批國(guó)家級(jí)技能大師。堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的初心，在平凡的崗位上成就了不平凡的業(yè)績(jī)。深入貫徹尊重勞動(dòng)、尊重知識(shí)、尊重人才、尊重創(chuàng)造方針，完善工匠政策，提升工匠地位，落實(shí)工匠待遇，才能為廣大技能人才提供更廣闊的舞臺(tái)，推動(dòng)更多工匠競(jìng)相涌現(xiàn)。④讓工匠精神深入人心，還要進(jìn)一步講好“工匠故事”。工匠精神是在生產(chǎn)實(shí)踐中凝聚而成的可貴品質(zhì)，充分展現(xiàn)著勞動(dòng)之美、精神之美、時(shí)代之美。講好“工匠故事”，能讓人們從大國(guó)工匠身上感受到勞動(dòng)的光榮、精神的魅力。開(kāi)展以弘揚(yáng)工匠精神為主題的宣傳教育，把崇尚工匠精神納入人才培養(yǎng)全過(guò)程，貫通大中小學(xué)各學(xué)段和家庭、學(xué)校、社會(huì)各方面，才能讓一個(gè)個(gè)“工匠故事”激勵(lì)青少年乃至更多人追求卓越。⑤自2019年起，杭州將每年的9月26日設(shè)為“工匠日”，成為全國(guó)第一個(gè)為工匠設(shè)立專(zhuān)屬節(jié)日的城市。設(shè)立“工匠日”，是為了激勵(lì)工匠們創(chuàng)新創(chuàng)造，也是為了培厚工匠精神的土壤。無(wú)論是開(kāi)展“杭州工匠”評(píng)選與表彰、打造勞模工匠文化公園與工匠元素特色！街區(qū)，還是創(chuàng)立“杭工云課”等線上線下教學(xué)平臺(tái)、建立健全“工匠帶徒”制度，眾多舉措讓工匠有榮譽(yù)感、成就感，讓崇尚工匠精神成為一種時(shí)尚。⑥時(shí)代發(fā)展需要大國(guó)工匠。站在實(shí)現(xiàn)“兩個(gè)一百年”奮斗目標(biāo)的歷史交匯點(diǎn)上，全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心，讓每一位勞動(dòng)者在新時(shí)代書(shū)寫(xiě)出更多更精彩更動(dòng)人的“工匠故事”。（選自《人民日?qǐng)?bào)》，有改動(dòng)）17.本文從習(xí)主席的賀信入筆，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，提出_______________的論點(diǎn)。18.下列對(duì)選文的論證思路梳理正確的一項(xiàng)是（）

A.A B.B C.C19.用一句話概括下面材料，補(bǔ)寫(xiě)在文章第三段橫線【甲】處作為論據(jù)，并說(shuō)明可以作為論據(jù)的理由。【材料】高鳳林，就是一個(gè)為火箭焊接“心臟”的人。中國(guó)航天科技集團(tuán)公司第一研究院國(guó)營(yíng)廠特種熔融焊接發(fā)動(dòng)機(jī)零部件焊接車(chē)間班組長(zhǎng)，特級(jí)技師。30多年來(lái)，高鳳林先后參與北斗導(dǎo)航、嫦娥探月、載人航天等國(guó)家重點(diǎn)工程以及長(zhǎng)征五號(hào)新一代運(yùn)載火箭的研制工作，一次次攻克發(fā)動(dòng)機(jī)噴管焊接技術(shù)世界級(jí)難關(guān)，出色完成亞洲最大的全箭振動(dòng)試驗(yàn)塔的焊接攻關(guān)、修復(fù)蘇制圖154飛機(jī)發(fā)動(dòng)機(jī)，還被丁肇中教授親點(diǎn)，成功解決反物質(zhì)探測(cè)器項(xiàng)目難題。高鳳林吃飯時(shí)拿筷子練送絲，喝水時(shí)端著盛滿水的缸子練穩(wěn)定性，休息時(shí)舉著鐵塊練耐力，冒著高溫觀察鐵水的流動(dòng)規(guī)律；為了保障一次大型科學(xué)實(shí)驗(yàn)，他的雙手至今還留有被嚴(yán)重燙傷的疤痕；為了攻克國(guó)家某重點(diǎn)攻關(guān)項(xiàng)目近半年的時(shí)間，他天天趴在冰冷的產(chǎn)品上，關(guān)節(jié)麻木了、青紫了，他甚至被戲稱(chēng)為“和產(chǎn)品結(jié)婚的人”。2015年，高鳳林獲得全國(guó)勞動(dòng)模范稱(chēng)號(hào)。高鳳林以卓爾不群的技藝和勞模特有的人格魅力、優(yōu)良品質(zhì)，成為新時(shí)代高技能工人的時(shí)代坐標(biāo)。論據(jù)：理由：【17~19題答案】【答案】17.①讓工匠精神深入人心②讓工匠精神在全社會(huì)更加深入人心。③全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心。18.A19.論據(jù)：答案示例：以卓爾不群技術(shù)和吃苦耐勞精神為火箭焊接“心臟”的高鳳林。理由：因?yàn)楦啉P林的事跡正是國(guó)家技能大師，是堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)初心，在平凡的崗位上成就了不平凡業(yè)績(jī)的代表?？梢耘c另外幾個(gè)人的示例以其作為讓工匠精神深入人心，發(fā)現(xiàn)更多典型工匠故事的代表?！窘馕觥俊?7題詳解】本題考查中心論點(diǎn)的提煉。解答時(shí)，要全面把握文章內(nèi)容，理清文章思路，再結(jié)合具體內(nèi)容進(jìn)行概括。本文第①段從習(xí)主席的賀信入筆，結(jié)合我國(guó)實(shí)際，明確的提出了“讓工匠精神在全社會(huì)更加深入人心”這一論點(diǎn)；第②段闡述了“工匠精神”在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性；第③④段論述了讓工匠精神深入人心，要?jiǎng)?chuàng)造并講好“工匠故事”；第⑤段以杭州為例介紹如何讓工匠精神成為一種時(shí)尚；第⑥段號(hào)召全社會(huì)大力弘揚(yáng)工匠精神；由此可知，本文的題目“讓工匠精神深入人心”就是中心論點(diǎn)，第一段提出了這一論點(diǎn)，后面，又圍繞這一中心論點(diǎn)從重要性、如何才深入深入人心等角度進(jìn)行論證；第①段尾句中的“讓工匠精神在全社會(huì)更加深入人心”，或第⑥段中的“全社會(huì)都要大力弘揚(yáng)工匠精神，讓崇尚工匠精神的理念深入人心”，是對(duì)題目的具體闡釋?zhuān)部梢宰鳛楸疚牡闹行恼擖c(diǎn)?！?8題詳解】本題考查論證思路。需從頭到尾準(zhǔn)確概括每一自然段意思，然后將意思或角度相同的合并為一個(gè)層次。第①段提出“讓工匠精神更加深入人心”的中心論點(diǎn)；第②段闡述了“工匠精神”在我國(guó)經(jīng)濟(jì)社會(huì)發(fā)展中的重要性；第③④段論述了讓工匠精神深入人心，要?jiǎng)?chuàng)造并講好“工匠故事”，第⑤段以杭州為例如何讓工匠精神成為一種時(shí)尚；第⑥段號(hào)召全社會(huì)大力弘揚(yáng)工匠精神；因此，本文的論證思路就是提出論點(diǎn)（第①段），闡述重要性（第②段），論述如何做（第③④⑤段），總結(jié)全文發(fā)出號(hào)召（第⑥段）；故選A?！?9題詳解】本題考查論據(jù)的補(bǔ)充。材料介紹的是焊接技師高鳳林的事跡。根據(jù)第③段橫線前后的句子，概括后的句子應(yīng)為“……的高鳳林”。根據(jù)材料中“為火箭焊接‘心臟’的人”“高鳳林以卓爾不群的技藝和勞模特有的人格魅力、優(yōu)良品質(zhì)”和他的刻苦訓(xùn)練的事跡，可概括為：以卓爾不群技術(shù)和吃苦耐勞精神為火箭焊接“心臟”的高鳳林；高鳳林的事跡，與本段中葉金龍、吳玉泉、趙永林等“一批批國(guó)家級(jí)技能大師。堅(jiān)守產(chǎn)業(yè)報(bào)國(guó)的初心，在平凡的崗位上成就了不平凡的業(yè)績(jī)”完全相同，他“以卓爾不群的技藝和勞模特有的人格魅力、優(yōu)良品質(zhì)，成為新時(shí)代高技能工人的時(shí)代坐標(biāo)”，因此非常適合作為本段的事實(shí)論據(jù)。五、寫(xiě)作（40分）從下面兩個(gè)題目中任選一題，按要求寫(xiě)作。20.“我們都在努力奔跑，我們都是追夢(mèng)人。”國(guó)家主席習(xí)近平曾寄語(yǔ)億萬(wàn)人民勇敢踏上追尋夢(mèng)想的新征程，激勵(lì)每一個(gè)人在奔跑中不畏艱難險(xiǎn)阻，擁抱夢(mèng)想、成就夢(mèng)想。請(qǐng)以“我也是追夢(mèng)人”為題寫(xiě)一篇作文，文體不限。要求：（1）請(qǐng)將作文題目抄寫(xiě)在答題卡上。（2）字?jǐn)?shù)在600-800之間。（3）不要出現(xiàn)所在學(xué)校的校名或師生姓名?！?0題答案】【答案】范文我也是追夢(mèng)人世界之大，天下人人懷揣夢(mèng)想。有的人整日做著白日夢(mèng)，一無(wú)所獲；有的人懷揣夢(mèng)想不懈追求，有些失敗了，只有少數(shù)幸運(yùn)兒能夠取得成功。但是面對(duì)這個(gè)殘酷的現(xiàn)實(shí)，我覺(jué)得我們作為追夢(mèng)人應(yīng)該依舊保持著奮斗的熱情——如果追夢(mèng)開(kāi)始都沒(méi)有，又怎么會(huì)有成功呢?那么我們?nèi)绾巫穳?mèng)呢？首先要將夢(mèng)想付諸行動(dòng)。如柏拉圖提出的“烏托邦”，是財(cái)產(chǎn)共有，人民平等，一切公正的美好社會(huì)，但其僅僅是種空想社會(huì)主義：沒(méi)有人真正站出來(lái)用自我行動(dòng)，鼓舞、帶動(dòng)大家一同為這一美好夢(mèng)想而奮斗，又怎么可能會(huì)實(shí)現(xiàn)成真呢？因此，我們應(yīng)該用實(shí)際行動(dòng)追夢(mèng)。其次是自信追夢(mèng)。余華二十歲時(shí)，與過(guò)來(lái)人分享自己的文學(xué)夢(mèng)。前輩對(duì)他說(shuō)：“我的昨天就是你的今天?！笨伤麉s懷揣著一份自信：“我的明天不會(huì)是你的今天?！比绻?dāng)年的他沒(méi)有擁有這一份自信，他也許就會(huì)在被潑冷水后放棄自己的夢(mèng)想，也就不會(huì)有后來(lái)的成功了。因此，在追夢(mèng)路上，不怕遇到什么困難打擊，都要懷有對(duì)自信的肯定。第三就是要堅(jiān)持不懈，永不放棄。正因不懼困苦的堅(jiān)持，楊時(shí)才得以打動(dòng)陳頤，成功拜他為師；正因不怕迫害的堅(jiān)持，司馬遷才得以寫(xiě)出“史家之絕唱”的《史記》；正因有“鐵杵磨成針”的堅(jiān)持，李白才得以成為名垂千古的大詩(shī)人。因此，在追夢(mèng)途中要有執(zhí)著的內(nèi)心。當(dāng)然，在追夢(mèng)路上，即使有所成就，也不驕傲自滿，要永遠(yuǎn)懷著“人外有人，山外有山”的信心，不斷完善自我，學(xué)會(huì)精益求精。夢(mèng)想與年齡無(wú)