2019年度高考歷史一輪復習第7講新民主主義革命的崛起和國共的十年對峙學案岳麓版

第7講新民主主義革命的崛起和國共的十年對峙考點1eq\a\vs4\al(|)無產(chǎn)階級領導革命的初步探索——新民主主義革命的崛起(對應學生用書第52頁)[識記—基礎知識梳理]一、五四運動1．背景(1)政治基礎：北洋軍閥的專制統(tǒng)治促使國內階級矛盾日益加深(根本原因)。(2)階級基礎：第一次世界大戰(zhàn)期間，民族工業(yè)得到迅速發(fā)展，工人階級隊伍迅速壯大，工人運動發(fā)展。(3)思想基礎：俄國十月革命勝利為中國人民指出了解放道路，一批先進分子“以俄為師”，開始接受馬克思列寧主義。(4)導火線：巴黎和會上中國外交失敗。第一次世界大戰(zhàn)期間，日本加緊侵略中國。1919年初，第一次世界大戰(zhàn)的戰(zhàn)勝國在巴黎召開和平會議。作為戰(zhàn)勝國的中國政府向和會提出：廢除帝國主義在中國的一切特權，取消“二十一條”，收回德國在山東的特權。但和會拒絕中國的正義要求，并無理決定將德國在山東的特權轉交給日本。巴黎和會打破了中國對列強的幻想。2．經(jīng)過(1)第一階段：學生為主力，中心在北京。(2)第二階段：工人罷工、商人罷市、學生罷課，中心在上海。3．結果：初步勝利(1)北洋軍閥政府被迫釋放被捕學生。(2)罷免曹汝霖、陸宗輿、章宗祥的職務。(3)中國代表團拒絕在和約上簽字。4．影響(1)是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動。(2)青年學生是先鋒，工人階級成為主力軍。(3)促使知識分子開始走上同工人相結合的道路，促進了馬克思主義的傳播。5．特點革命性近代史上最早由學生、工人、商人掀起的反帝反封建的革命斗爭群眾性學生、工人、商人多個階層參加，聯(lián)合斗爭愛國性維護中國主權，反對帝國主義的侵略6.五四運動是中國新民主主義的開端(1)新的領導階級——工人階級。五四運動中，中國工人階級登上政治舞臺，開始發(fā)揮領導作用。(2)新的思想潮流——馬克思主義。五四運動后，馬克思主義的傳播成為新文化運動的主流，并逐漸和工人運動結合在一起，成為先進中國人改造社會的思想武器。(3)新的精神面貌——徹底地反帝反封建。五四運動是一次徹底地不妥協(xié)地反帝反封建的革命運動。(4)新的覺醒——民族意識覺醒。五四運動中，各階層廣泛參加，相互支援，形成反帝反封建的強大力量。(5)新民主主義革命雖然是由無產(chǎn)階級領導的，但就其本質而言，仍然是資產(chǎn)階級民主革命，這是因為當時的中國仍是半殖民地半封建社會，革命的任務仍是反帝反封建。[輕巧識記]五四愛國運動二、中國共產(chǎn)黨誕生1．成立條件(1)馬克思主義的廣泛傳播及其同中國工人運動的結合。(2)在共產(chǎn)國際幫助下，李大釗、陳獨秀開始進行建黨活動。2．中共“一大”(1)通過了黨綱，確立了黨的名稱為“中國共產(chǎn)黨”。(2)黨的奮斗目標是用革命軍隊與無產(chǎn)階級一起推翻資產(chǎn)階級政權，建立無產(chǎn)階級專政。(3)黨的中心工作是組織工人階級，領導工人運動。(4)成立黨的中央機構——中央局，選舉陳獨秀為書記。3．歷史意義：使中國革命的面貌煥然一新。[教材補遺]__中共“二大”：制定民主革命綱領(1)條件：①主觀：中國共產(chǎn)黨根據(jù)當時的國內形勢，正確分析了中國社會性質和革命性質。②客觀：共產(chǎn)國際給予中國共產(chǎn)黨理論上的指導。(2)時間、地點：1922年7月，上海。(3)主要內容：①黨的最高綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義。②最低綱領即民主革命綱領是打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統(tǒng)一中國為真正的民主共和國。③決定加入共產(chǎn)國際，確認中共是共產(chǎn)國際的一個支部。(4)意義：制定了中國近代以來第一個徹底地反帝反封建的民主革命綱領，為中國革命指明方向。三、國民革命運動(1924－1927年)1．國共合作(1)背景①中國共產(chǎn)黨認識到要戰(zhàn)勝強大的敵人必須建立革命統(tǒng)一戰(zhàn)線。②1923年，中共三大確定了與中國國民黨合作的方針。(2)標志：1924年，孫中山在廣州召開中國國民黨第一次全國代表大會。(3)影響：反帝反封建的工農(nóng)運動蓬勃發(fā)展，國民革命運動高潮迅速到來。2．北伐戰(zhàn)爭(1)目標：消滅帝國主義支持的吳佩孚、孫傳芳、張作霖等北洋軍閥。(2)過程：1926年開始北伐，殲滅了吳佩孚、孫傳芳的主力，革命勢力發(fā)展到長江流域；1927年初，國民政府從廣州遷往武漢。3．國民革命失敗(1)原因①帝國主義干涉。②國民黨右派制造分裂，叛變革命。③陳獨秀堅持右傾錯誤，放棄革命領導權。(2)表現(xiàn)：第一次國共合作全面破裂，中國革命暫時轉入低潮。[教材補遺]__正確認識北洋軍閥統(tǒng)治時期1．分期北洋軍閥統(tǒng)治時期從1912年3月袁世凱在北京就任臨時大總統(tǒng)開始，到1928年底張學良東北易幟結束，持續(xù)16年，又可分為袁世凱統(tǒng)治時期(1912－1916年)和軍閥割據(jù)混戰(zhàn)時期(1916－1928年)兩階段。2．認識傳統(tǒng)觀點認為北洋軍閥是我國近代歷史上出現(xiàn)的反動賣國的軍閥集團，北洋軍閥統(tǒng)治時期是中國歷史上最黑暗最反動的時期，中國社會半殖民地化程度進一步加深的時期，然而這一時期又是新的革命力量孕育發(fā)展的時期。(1)政治上：資產(chǎn)階級革命派為捍衛(wèi)民主革命勝利果實，發(fā)動了一系列革命運動，但未能給災難深重的中國找到一條正確的出路。五四運動成為中國新民主主義革命的開端，無產(chǎn)階級登上政治舞臺；中國共產(chǎn)黨成立，國共兩黨實現(xiàn)第一次合作，掀起了國民革命運動，基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。由于國民黨右派叛變革命，國民革命以失敗而告終。(2)經(jīng)濟上：民族工業(yè)出現(xiàn)“短暫的春天”，為舊民主主義革命向新民主主義革命的轉變奠定了經(jīng)濟基礎和階級基礎。(3)思想文化上：辛亥革命后，“民主共和”“實業(yè)救國”以及民主與科學思潮興起，新文化運動動搖了封建思想的統(tǒng)治地位，后期傳播了馬克思主義，推動了中國民主革命的發(fā)展。五四運動的影響[理解—史料研習歸納]史料一我們要知道，在當年，一個國家落后，不僅僅會招致侵略，更重要的是會造成國人的民族情感和國家意識的淡薄。關于這種情況，我們只要拿1895年的公車上書運動與1919年的五四運動略做比較，就可以明了其中原委。……(前者)僅僅集中在文武官員和一些中心城市的舉人中間，在全國大多數(shù)地方幾乎沒有太多反響?！?而后者)全國各大中城市幾乎都有響應。其實際參與者，既有上層政府官員，又有大批知識分子和青年學生，甚至還有相當多的普通市民，包括工人和店員卷入其中。不僅其參加人數(shù)超過公車上書運動不知多少倍，而且其影響也大得太多了?！逗沃^民族主義及我們應該怎樣愛國？》史料二在國內反帝愛國運動的壓力下，華盛頓會議上，中國代表據(jù)理力爭，達成山東問題之解決。隨后，會議通過的《九國公約》又規(guī)定：“施用各種之權勢，以期切實設立并維持各國在中國全境之商務實業(yè)機會均等之原則?！薄幾札R世榮《世界史：現(xiàn)代史編(上)》[史料解讀](1)史料一論述了五四運動對公車上書的超越。解讀史料注意前后對比，從參加的城市、實際參與者和參與人數(shù)的對比中來理解“超越”之意?！按笾谐鞘小薄捌鋵嶋H參與者”“參加人數(shù)”等信息，說明了五四運動規(guī)模更大，社會基礎更廣泛，影響更大。(2)史料二揭示了五四運動的影響和《九國公約》的實質。解讀史料從“山東問題”的解決來理解五四運動的影響，從“機會均等”理解《九國公約》的實質。根據(jù)史料“在國內反帝愛國運動的壓力下……達成山東問題之解決”可知，五四運動促成了山東問題的解決。[史料運用](1)結合史料一和所學知識，從資訊傳播、教育狀況及民眾觀念的角度分析促成這種超越的因素。[提示]因素：電訊、報刊發(fā)展，傳播速度快，影響范圍廣；新式教育推廣，先進知識分子與青年學生群體壯大，思想活躍；民主觀念逐漸深入人心，民眾關注國事。(2)根據(jù)史料二并結合所學知識，分析中國代表“據(jù)理力爭”的背景及其結果，揭示《九國公約》的實質。[提示]背景：中國人民日益高漲的恢復領土和主權完整的要求；帝國主義調整在華利益。結果：收回山東主權；日本被迫放棄“二十一條”中的一些條款。實質：打破日本對中國的獨占，使中國回復到幾個帝國主義國家共同支配的局面。[史論歸納]五四運動對中國現(xiàn)代化的影響(1)新式知識精英群體走上中國歷史舞臺。通過新文化運動和反巴黎和會出賣中國利益的社會運動，新式知識群體精英整體地、主動地出現(xiàn)在中國社會現(xiàn)代化的舞臺上，成為一支不可忽視的巨大力量，這充分展現(xiàn)了他們改造中國的主動意識、集體意識。(2)近代民族國家意識逐漸覺醒。巴黎和會上列強對于日本侵略中國的要求予以滿足的做法使接受近代民族國家意識的知識群體終于忍無可忍，最終以火山爆發(fā)的方式表現(xiàn)出來。這種意識的形成對于后來中國的民族獨立起到了巨大的保障作用。(3)對現(xiàn)代化的探索不斷深入。五四運動從根本上說是一場思想文化運動，其政治運動也是在近代思想文化的長期熏陶下自然發(fā)酵出來的。五四新文化運動無論是提倡文學革命，還是提倡思想啟蒙，無論是提倡社會風俗變革，還是主張個性自由，都觸及了西學東漸下的中國文化改造命題。國民革命運動的特點和意義史料一總而言之，國共合作主導下的國民革命，是對政治共同體作出新的解說(新三民主義)的前提下，由一個新的政治上層來取得政權，建立起更強有力的政治體制。它反映的歷史主流，是在中國建立起對外自主獨立的、對內具備有效權力和權威體系的統(tǒng)一的現(xiàn)代民族國家?！吨袊F(xiàn)代化史綱》史料二國民革命歌打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！努力國民革命，努力國民革命，齊奮斗！齊奮斗！工農(nóng)學兵，工農(nóng)學兵，大聯(lián)合！大聯(lián)合！打倒帝國主義，打倒帝國主義，齊奮斗！齊奮斗！打倒列強，打倒列強，除軍閥！除軍閥！國民革命成功，國民革命成功，齊歡唱！齊歡唱！史料三中國大地從南到北、從珠江三角洲到長江三角洲，處處燃燒著革命的火焰，使“孫中山先生致力國民革命凡四十年還未能完成的革命事業(yè)，在僅僅兩三年之內，獲得了巨大的成就”。[史料解讀](1)史料一表明第一次國共合作有統(tǒng)一綱領、統(tǒng)一政權，是黨內合作；體現(xiàn)了追求獨立、自主、統(tǒng)一的合作斗爭目標。(2)史料二第一段“打倒列強，除軍閥”體現(xiàn)了當時中國的革命任務；第三段“工農(nóng)學兵，大聯(lián)合”體現(xiàn)了各個階級之間的關系；第六段“國民革命成功”體現(xiàn)了國民革命的成果。(3)史料三信息“革命的火焰”是指1924—1927年的國民革命運動，國共兩黨的進一步合作，促進了國民革命運動的發(fā)展。國民革命的迅猛發(fā)展動搖了(或基本推翻)北洋軍閥統(tǒng)治，沉重打擊了帝國主義在中國的統(tǒng)治。[史料運用](1)根據(jù)史料一、二并結合所學知識，與以往的探索救國道路相比，國民革命的最大特點是什么？[提示]革命前的革命參與者多為某一階層，缺乏廣泛的群眾基礎，而國民革命將工人階級、農(nóng)民階級、小資產(chǎn)階級、民族資產(chǎn)階級都包括進來，具有廣泛的群眾基礎。(2)結合史料三和所學知識，說明國民革命的最大功績是什么，有何教訓？[提示]功績：基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治。教訓：必須掌握革命武裝和堅持無產(chǎn)階級對革命的領導權。[史論歸納]國民革命運動的特點和歷史功績1．特點(1)革命任務：“打倒列強，除軍閥”說明當時中國的革命任務是反帝反封建。(2)群眾基礎：以國共兩黨合作為核心，形成了四個階級的統(tǒng)一戰(zhàn)線。(3)指導思想：馬克思主義和新三民主義兩大革命指導思想并存，其中新三民主義占主導地位。(4)革命軍隊：組建正規(guī)的新式革命軍隊，并進行了規(guī)?？涨暗谋狈?zhàn)爭。2．歷史功績(1)它是中國近代史上前所未有的人民革命，基本上推翻了北洋軍閥的反動統(tǒng)治，沉重地打擊了帝國主義的侵略勢力。(2)對新民主主義革命的進程有重要作用。國民革命運動宣傳了中國共產(chǎn)黨反帝反封建的革命綱領，擴大了中國共產(chǎn)黨在群眾中的影響；中國共產(chǎn)黨開始掌握一部分革命武裝；廣大群眾受到了一次革命的洗禮。[應用—對點強化訓練]1．(2017·沈陽高三模擬)有學者說：“五四時代是個分水嶺，從此軍閥要過時，國會的花要謝，從曾國藩、李鴻章、張之洞幕府來的士，從袁世凱訓練下來的新兵，都要讓給新的知識分子與北伐革命軍了?！痹搶W者認為五四運動()A．標志著舊民主主義革命結束B．導致了國家政權的更替C．將改變中國的社會主導力量D．徹底促進了中華民族的覺醒C[五四運動是新民主主義革命的開端，故A項錯誤；五四運動沒有導致國家政權的更替，故B項錯誤；據(jù)材料“從袁世凱訓練下來的新兵，都要讓給新的知識分子與北伐革命軍了”可知五四運動后，工人階級登上歷史舞臺，成為中國以后社會的主導力量，故C項正確；五四運動時期還沒有徹底促進中華民族的覺醒，故D項錯誤。]2．中共“一大”提出黨的綱領是“革命軍隊必須與無產(chǎn)階級一起推翻資本家階級的政權?！薄岸蟆碧岢鳇h的最高綱領是實現(xiàn)共產(chǎn)主義，最低綱領是打倒軍閥，推翻國際帝國主義的壓迫，統(tǒng)一中國為真正的民主共和國。這說明中國共產(chǎn)黨()A．開始改變中國革命的道路B．認清中國社會性質和革命性質C．認識到建立軍隊的重要性D．與資產(chǎn)階級的革命對象相一致B[中共開始改變中國革命的道路是在1927年秋收起義后，故A項錯誤；中共“二大”的綱領較之“一大”聯(lián)系了中國的國情，說明中國共產(chǎn)黨認清中國社會性質和革命性質，故B項正確；國民大革命失敗的教訓使黨認識到建立軍隊的重要性，故C項錯誤；中共“二大”綱領中還有最高目標，故D項錯誤。]3．(2017·新余高三模擬)1921年底至1922年初，共產(chǎn)國際代表馬林回到上海后，建議中共加入到國民黨之中，該建議立即遭到陳獨秀的反對，但在1923年的中共“三大”上還是通過了中共黨員加入國民黨的方式來實現(xiàn)國共合作。當時的中共中央認為合作()A．可以弱化國民黨在中國國內的影響力B．是進行新民主主義革命的必然選擇C．將擴大中共在南方的群眾、軍事基礎D．有利于改造和純潔國民黨的階級成分B[當時中共力主進行國共合作，其出發(fā)點是擴大國共兩黨的影響力而非弱化國民黨的影響，故A項錯誤；在當時的中國社會，只有國民黨是比較革命和民主的政黨，中共認為兩黨合作是進行新民主主義革命的必然選擇，故B項正確；當時的中共尚沒有自己的革命武裝和軍事力量，故C項錯誤；“有利于改造和純潔國民黨的階級成分”，這只是中共選擇進行國共合作的客觀作用而非主觀和根本原因，故D項錯誤。]4．(2017·常德高三模擬)1925年孫中山雖然逝世，但國民黨的北伐卻取得成功。根本原因是()A．國民黨內團結一致堅持三民主義B．中國人民救亡圖存的愿望強烈C．北伐戰(zhàn)爭沒有遭到西方列強干涉D．國共兩黨合作增強了革命力量B[北伐屬于民眾廣泛參與的國民大革命，國民黨內團結一致堅持三民主義僅是其成功的原因之一，不可能是根本原因，故A項錯誤；國民大革命能成功的根本原因在于民眾的廣泛參與，即中國人民救亡圖存的愿望強烈，故B項正確；北伐戰(zhàn)爭中西方列強進行了武裝干涉，故C項錯誤；國共兩黨合作也僅是國民大革命勝利的原因之一，非根本原因，故D項錯誤。]考點2eq\a\vs4\al(|)中國革命道路的開辟——國共十年對峙(對應學生用書第55頁)[識記—基礎知識梳理]一、武裝斗爭1．南昌起義(1)背景：中國共產(chǎn)黨從國民革命失敗的教訓里，認識到掌握軍隊的重要性。(2)概況：1927年(3)意義：打響了武裝反抗國民黨反動統(tǒng)治的第一槍，標志著中國共產(chǎn)黨獨立領導武裝斗爭、創(chuàng)建人民軍隊和武裝奪取政權的開始。2．秋收起義(1)概況：1927年9月，毛澤東領導了湘贛邊秋收起義，起義軍進攻長沙受挫，改向敵人防守薄弱的山區(qū)進軍。(2)結果：毛澤東創(chuàng)建了井岡山革命根據(jù)地。二、土地革命1．背景：八七會議確定了開展土地革命和武裝反抗國民黨統(tǒng)治的總方針。2．內容：打土豪，分田地，廢除封建剝削。3．意義：貧苦農(nóng)民政治上翻了身，經(jīng)濟上分到了土地，革命積極性空前高漲。三、根據(jù)地建設1．經(jīng)濟：努力發(fā)展生產(chǎn)，粉碎國民政府的經(jīng)濟封鎖。2．軍事：毛澤東、朱德領導紅軍粉碎了國民黨三次反革命“圍剿”。3．政權：1931年11月，中華蘇維埃共和國臨時中央政府在江西瑞金成立。4．成就：到1930年夏，全國建立起大小十幾塊農(nóng)村革命根據(jù)地，革命武裝力量達到十萬人，革命的星星之火，已經(jīng)發(fā)展成燎原之勢。四、紅軍長征1．原因：紅軍第五次反“圍剿”以失敗告終，被迫進行戰(zhàn)略轉移。2．過程(1)開始：1934年10月，中央機關和紅軍開始長征。(2)轉折——遵義會議①內容：糾正了博古等人的“左”傾軍事路線錯誤，肯定了毛澤東的正確軍事主張；選舉毛澤東為政治局常委；取消博古、李德的軍事指揮權。②意義：事實上確立了以毛澤東為核心的黨中央的正確領導，成為黨的歷史上一個生死攸關的轉折點。(3)會師：1935年10月，中央紅軍在陜北吳起鎮(zhèn)與當?shù)丶t軍會師；1936年10月，紅一、二、四方面軍在甘肅會寧會師。3．意義：粉碎了國民黨軍隊的“圍剿”，使中國革命轉危為安；鑄就了偉大的長征精神；長征一結束，革命新局面就開始了。[概念闡釋]“左”傾與右傾“左”傾是激進冒險主義、機會主義，往往以革命的面目出現(xiàn)，表現(xiàn)為急躁冒進、急于求成，如王明的“左”傾錯誤，“文化大革命”中的“左”傾錯誤等。右傾是保守主義、投降主義，主要表現(xiàn)為保守、妥協(xié)、退讓，如陳獨秀右傾投降主義錯誤。二者都以主觀和客觀相分裂、認識和實踐相脫離為特征，思想基礎都是主觀主義。因此，既要反“左”，也要反右。中國共產(chǎn)黨對民主革命道路的探索[理解—史料研習歸納]史料一1927年8月以后，中國共產(chǎn)黨人同時選擇了兩條道路：一條是仿俄國十月革命的道路，進行城市武裝暴動，如南昌起義、廣州起義等；另一條是仿中國的歷史傳統(tǒng)，在邊遠的農(nóng)村進行武裝暴動。史料二朱德毛澤東式、方志敏式之有根據(jù)地的，有計劃地建設政權的，深入土地革命的，擴大人民武裝的路線……無疑義地是正確的。——《星星之火，可以燎原》史料三中國仍屬于以農(nóng)業(yè)生產(chǎn)方式為主體的半殖民地半封建社會，經(jīng)濟和交通極端落后，各地區(qū)發(fā)展又極不平衡，那種在資本主義比較發(fā)達的國家主要依靠工人階級利用危機時刻在反動統(tǒng)治力量強大的城市進行革命的理念，不符合中國國情。[史料解讀](1)史料一說明當時中國共產(chǎn)黨內部在革命道路上出現(xiàn)重大分歧，黨內存在著走城市為中心和農(nóng)村為中心的兩條革命道路。(2)史料二說明毛澤東等人找到了一條適合中國國情的“工農(nóng)武裝割據(jù)”道路。(3)史料三指出革命道路的選擇取決于國情。[史料運用](1)結合史料一和所學知識，在中國革命道路的探索上毛澤東做了哪些貢獻？[提示]發(fā)動秋收起義，創(chuàng)建井岡山革命根據(jù)地；寫了文章《中國紅色政權為什么能夠存在？》《井岡山的斗爭》《星星之火，可以燎原》，形成了“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論。(2)根據(jù)上述史料和所學知識，歸納影響我國民主革命道路選擇的具體因素有哪些？[提示]半殖民地半封建的社會性質；各地政治經(jīng)濟發(fā)展不平衡，農(nóng)村落后、薄弱；資本主義發(fā)展薄弱，工人階級力量弱小。[史論歸納]全面認識“工農(nóng)武裝割據(jù)”的思想內涵及意義1．含義：“工農(nóng)武裝割據(jù)”是指在中國共產(chǎn)黨的領導下，把土地革命、武裝斗爭、根據(jù)地建設三者結合起來。2．關系：武裝斗爭是中國民主革命的主要斗爭形式，是進行土地革命，鞏固和發(fā)展革命根據(jù)地的最有效的途徑；土地革命是中國民主革命的中心內容，農(nóng)民是民主革命的主力軍，滿足了農(nóng)民對土地的要求，才能最廣泛地動員和組織農(nóng)民群眾參加武裝斗爭，鞏固和擴大革命根據(jù)地；農(nóng)村革命根據(jù)地是中國民主革命的戰(zhàn)略陣地，是開展土地革命、進行武裝斗爭的基礎和依托。3．“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想的歷史意義(1)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想奠定了農(nóng)村包圍城市、武裝奪取政權革命道路的理論基礎，開辟了農(nóng)村包圍城市的革命道路。中國革命就是堅持了這條道路，取得了最終勝利。(2)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想發(fā)展了馬列主義關于無產(chǎn)階級革命的理論，是馬列主義暴力革命原則同中國革命實踐相結合的典范，是對中國人民革命實踐經(jīng)驗的概括和總結。(3)“工農(nóng)武裝割據(jù)”思想孕育了人民民主專政的思想，為在中國建立一個真正統(tǒng)一的人民共和國積累了經(jīng)驗。中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟史料一歷史學家金沖及論述說，孫中山曾提出“耕者有其田”的口號，但國民黨當政后并沒有實行這一政策。20世紀30年代時，中國廣大農(nóng)村仍然是半數(shù)以上土地掌握在不足人口總數(shù)10%的地主富農(nóng)手中。中國共產(chǎn)黨發(fā)動土地革命，使數(shù)百萬無地少地農(nóng)民獲得土地。史料二1929年4月，毛澤東領導制定了《興國土地法》：(一)沒收一切公共土地及地主階級的土地歸興國工農(nóng)兵代表會議政府所有，分給無田地及少田地農(nóng)民耕種使用。(二)一切公共土地及地主階級的土地，經(jīng)工農(nóng)兵政府沒收并分配后，禁止買賣。(三)以鄉(xiāng)為單位分配土地。1931年土地革命路線：依靠貧農(nóng)、雇農(nóng)，聯(lián)合中農(nóng)，限制富農(nóng)，保護中小工商業(yè)者，消滅地主階級，變封建半封建的土地所有制為農(nóng)民的土地所有制。[史料解讀](1)史料一反映了中共發(fā)動土地革命的目的。解讀史料時應抓住關鍵信息“使數(shù)百萬無地少地農(nóng)民獲得土地”判斷出土地革命的實質是消滅地主土地所有制。(2)史料二反映了中共在根據(jù)地土地政策的調整。解讀史料二主要是比較前后土地政策的不同。[史料運用](1)根據(jù)史料一和所學知識，說明中共發(fā)動土地革命的目的是什么。[提示]調動農(nóng)民參加革命的積極性，鞏固根據(jù)地的紅色政權，推動根據(jù)地農(nóng)業(yè)的發(fā)展。(2)根據(jù)史料二，分析1931年土地革命路線與《興國土地法》的主要區(qū)別是什么。[提示]《興國土地法》規(guī)定農(nóng)民有土地使用權；1931年土地革命路線規(guī)定農(nóng)民有土地所有權。(3)根據(jù)上述史料和所學知識，說明中國共產(chǎn)黨為何重視農(nóng)民的土地問題。[提示]農(nóng)民是民主革命的動力之一；要完成民主革命任務，必須解決農(nóng)民的土地問題；封建土地所有制是封建社會的基礎；要完成反帝反封建的任務，就必須廢除封建土地所有制。[史論歸納]中國共產(chǎn)黨從幼稚走向成熟的歷程(1)探索期：從中國共產(chǎn)黨成立至國民革命失敗。①中國共產(chǎn)黨成立后，從中國的國情出發(fā)，認識了民主革命綱領的重要性。1922年，中共“二大”制定的“民主革命綱領”第一次在中國人民面前明確提出徹底地反帝反封建的革命綱領。②從第一次工人運動高潮受挫認識到建立統(tǒng)一戰(zhàn)線的重要性。中共“三大”確定了統(tǒng)一戰(zhàn)線方針，決定同孫中山領導的國民黨合作，1924年國共兩黨合作，建立了革命統(tǒng)一戰(zhàn)線，推動了國民革命的發(fā)展。(2)成熟期：土地革命時期。①從大革命失敗的教訓中，中國共產(chǎn)黨認識到革命領導權和武裝斗爭的重要性。②從理論和實踐上探索出一條奪取革命勝利的正確道路。建立了井岡山革命根據(jù)地，創(chuàng)立“工農(nóng)武裝割據(jù)”理論，找到了適合中國國情的民主革命道路。③從依賴共產(chǎn)國際到獨立自主地處理黨內問題。遵義會議的召開使革命形勢轉危為安。④依據(jù)社會主要矛盾的變化，正確處理國共兩黨的關系，促成抗日民族統(tǒng)一戰(zhàn)線的建立和全民族抗戰(zhàn)，打敗了日本侵略者。[應用—對點強化訓練]1．八七會議通過的《最近職工運動議決案》指出：“工人階級應該時刻準備能領導并參加武裝暴動。以鄉(xiāng)村農(nóng)民之勝利為依據(jù)，推翻反革命政權，而建立革命平民的民權的城市政府”。材料表明當時中共中央()A．確定了土地革命的方針B．堅持以城市為中心的革命模式C．擺脫了共產(chǎn)國際的影響D．主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路B[結合所學知識，土地革命是指打土豪、分田地，題目中并未涉及，故A項錯誤；根據(jù)題目中“建立革命平民的民權的城市政府”得出：此時中共還堅持以城市為中心的革命模式，故B項正確；此時中共并未擺脫共產(chǎn)國際的影響，中共首次獨立做出決策，擺脫共產(chǎn)國際的影響是在1935年遵義會議上，故C項錯誤；主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路是在秋收起義進攻長沙失敗后，與題意不符，故D項錯誤。]2．(2017·衡陽高中畢業(yè)班聯(lián)考)下圖是1927—1928年中共黨員成分構成變化示意圖。造成這一變化的主要原因是()A．國民革命運動失敗 B．湖南農(nóng)民運動高漲C．新的革命道路開辟 D．工人運動轉入低潮C[分析材料可知，1927年中共黨員以工人階級為主，而1928年中共黨員以農(nóng)民階級為主。1927年國民黨右派叛變革命，大量屠殺中共黨員與革命人士，使中共革命運動進入低潮，因而不會出現(xiàn)1928年農(nóng)民大量加入的情況，故A項錯誤；經(jīng)歷1927年國民大革命失敗后，湖南農(nóng)民運動也進入低潮，B項不符合史實；1927年秋收起義失敗后，毛澤東轉戰(zhàn)井岡山，開辟了一條農(nóng)村包圍城市的新的革命道路，因而大量吸引農(nóng)民加入革命隊伍，故C項正確；1927年中共開展武裝斗爭，發(fā)動工人運動，D項與史實不符，錯誤。]3．(2017·大同高三模擬)在遵義會議上，毛澤東主張先解決軍事路線，只批判臨時中央在軍事路線上的錯誤，沒有提政治上的錯誤，相反還在決議中對這個時期的政治路線，說了幾句肯定的話。其主要目的是()A．維護中共政治路線的嚴肅性B．徹底粉碎“左”傾機會主義C．獨立自主地解決黨內的分歧D．最大限度地避免黨內的分裂D[維護中央政治路線的嚴肅性不是“主要”目的，故A項錯誤；“徹底粉碎”表述過于絕對，且當時存在的是“左”傾冒險主義，故B項錯誤；材料不突出“獨立自主”的一面，而是突出爭取團結，故C項錯誤；根據(jù)材料“沒有提政治上的錯誤，相反……說了幾句肯定的話”可知，毛澤東的目的是最大限度地團結黨內同志，避免黨內因意見分歧走向分裂，故D項正確。]4．(2017·菏澤高三模擬)某學者認為，歷時兩年的長征，中國共產(chǎn)黨堅持把自己的命運與中華民族的命運聯(lián)系在一起，把軍事上的戰(zhàn)略轉移與政治上的戰(zhàn)略轉變聯(lián)系在一起，實現(xiàn)了中國革命的偉大轉折。該學者意在說明()A．中共在長征中面臨雙重阻力B．長征是新民主主義革命的起點C．長征是中共的北上抗日方針D．長征促進了中國革命形勢好轉D[中共在長征途中面臨的雙重阻力指的是黨內政治、軍事方面的“左”傾錯誤以及國民黨反動派的圍追堵截，但并不涉及中華民族的命運，故A項錯誤；新民主主義革命的起點是五四運動而非長征，故B項錯誤；“長征是中共的北上抗日方針”，雖然涉及了中華民族的利益但又沒有關聯(lián)自己的命運，故C項錯誤；“長征促進了中國革命形勢好轉”，一方面指的是長征使中國共產(chǎn)黨和紅軍轉危為安，另一方面指的是長征又促使國共兩黨逐漸由敵視對峙走向團結抗日，有利于貫徹北上抗日方針，故D項正確。](對應學生用書第57頁)2010～2017全國卷考情統(tǒng)計與分析考綱卷別五四運動和中國共產(chǎn)黨的成立新民主主義革命；國民革命；國共十年對峙全國卷Ⅰ2015·北洋軍閥割據(jù)混戰(zhàn)2013·革命道路全國卷Ⅱ——2016·中共革命根據(jù)地的經(jīng)濟建設全國卷Ⅲ————全國卷2011·五四運動2012·俄國式革命道路考情分析全國卷對本講內容的考查注重基礎性、綜合性，沒有出現(xiàn)偏、難、怪題。但本節(jié)內容容易呼應現(xiàn)實熱點問題，復習時要注重家國情懷和唯物史觀的引導。高考命題探究——找規(guī)律立足史料實證——創(chuàng)新情境靈活考1．(2015·全國卷Ⅰ)《申報》“時評”欄目曾評述說：“今之時局，略似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀不靖，猶諸侯相侵伐也。”這一時局出現(xiàn)在()A．太平天國運動時期 B．義和團運動時期C．辛亥革命時期 D．北洋軍閥統(tǒng)治時期D[解答本題的關鍵信息是“皖直交斗”。材料“似春秋戰(zhàn)國時之分裂。中央政府之對于各省，猶東周之對于諸侯也。南北相攻，皖直交斗，滇蜀……”反映了當時中國處在大分裂時期，皖系軍閥和直系軍閥混戰(zhàn)，結合所學知識可知，這一局面出現(xiàn)于北洋軍閥統(tǒng)治時期，故D項符合題意。]名師點撥全國卷的試題承擔著對教材的補充、強化等，命題內容、答案的落腳點往往不在教材之內，解題時要揭開原始材料的神秘面紗，運用時空判斷、提煉材料主旨，判斷正確選項，培養(yǎng)學科能力。立足歷史解釋——方法能力創(chuàng)新考2．(2013·全國卷Ⅰ)1928年中共六大通過的《政治議決案》指出：各省自發(fā)的農(nóng)民游擊戰(zhàn)爭，只有和“無產(chǎn)階級的城市的新的革命高潮相聯(lián)結起來”，才可能變成“全國勝利的民眾暴動的出發(fā)點”。這反映了當時中共中央()A．主張走農(nóng)村包圍城市的革命道路B．堅持以城市為中心的革命模式C．重視農(nóng)民戰(zhàn)爭與城市暴動的結合D．認為農(nóng)民階級是取得革命勝利的主導B[解答本題的關鍵是注意時間“1928年”。材料突出了“城市的新的革命高潮”，這是典型的城市中心論的觀點，B項正確。A項與材料觀點相反，C、D兩項在材料中沒有體現(xiàn)。]名師點撥高考對主干知識的考查往往是以教材之外的知識創(chuàng)設新情境，切入考查教材主干知識。如第2題，國民大革命后，中共黨內關于革命道路問題存在爭論，而高考以此設題，從另一個側面考查對中共井岡山革命道路這一主干知識的拓展、延伸和運用。立足家國情懷——社會熱點隱性考3．(2016·全國卷Ⅱ)1930年，鄂豫皖革命根據(jù)地英山縣水稻單位面積產(chǎn)量增加二三成，有的甚至達到五成，出現(xiàn)“赤色區(qū)米價一元一斗，白色區(qū)一元只能買四五升”的情況。這主要是因為根據(jù)地()A．農(nóng)民生產(chǎn)的積極性高漲B．紅軍英勇奮戰(zhàn)保衛(wèi)農(nóng)民生產(chǎn)C．政府主要精力用于增產(chǎn)D．人民打破國民黨的經(jīng)濟封鎖A[解答本題的關鍵是結合時代背景分析。1930年，正處于土地革命時期，中國共產(chǎn)黨在革命根據(jù)地開展打土豪、分田地的土地革命，使無地、少地的農(nóng)民分到了土地，極大地調動和激發(fā)了廣大農(nóng)民的生產(chǎn)積極性，使農(nóng)村革命根據(jù)地的糧食大豐收，故選A項；紅軍英勇奮戰(zhàn)主要是保衛(wèi)根據(jù)地的安全，故排除B項；當時處于國共對峙時期，面臨敵強我弱的形勢，根據(jù)地政府的主要精力用于鞏固革命根據(jù)地，故C項錯誤；D項所述與史實不符，且與材料現(xiàn)象構不成因果關系，故排除。]名師點撥高考題往往以中共領導的新民主主義革命的歷史為背景，通過歷史人物、歷史事件、歷史現(xiàn)象等角度，滲透主流價值觀的引領。如通過土地革命時代紅色革命根據(jù)地的經(jīng)濟建設，回顧中國共產(chǎn)黨的土地革命政策對農(nóng)民積極參軍參戰(zhàn)、努力發(fā)展生產(chǎn)的巨大鼓舞作用。高考仿真演練——明趨向1．陳獨秀說，中共一大對“黨的要求——無產(chǎn)階級專政——懸在半空”，到中共二大時“就腳踏實地了……找到了與中國實際的聯(lián)系并決定了黨要走的道路”。這是指中共二大()A．制定了黨的最高綱領 B．制定了黨的最低綱領C．決定參加共產(chǎn)國際 D．決定與國民黨合作B[中共一大制定了黨的最高綱領，故A項錯誤；中共二大制定了民主革命綱領，即最低綱領，故B項正確；參加共產(chǎn)國際是中共一大決定的，故C項錯誤；決定與國民黨合作是中共三大決定的，故D項錯誤。]2．1924年孫中山說：“國民黨系我創(chuàng)立之民國唯一之政黨，而共產(chǎn)黨派則為贊成俄國列寧等主義之學者有志一派。國民黨員固有加入該派者，然國民黨始終為國民黨，共產(chǎn)派則為共產(chǎn)派，而為其獨特之活動而已，不能必言其互相提攜也。”由此可見孫中山()A．反對國共合作 B．信仰“列寧主義”C．尚未把共產(chǎn)黨平等對待 D．主張國共黨外合作C[從題目信息“唯一之政黨”“共產(chǎn)派”“不能必言其互相提攜也”可知，孫中山僅把共產(chǎn)黨看作一個派別而不是一個獨立的政黨，說明他沒有把共產(chǎn)黨和國民黨平等看待。A、B、D三項材料中均未體現(xiàn)，且與史實不符。本題選擇C項。]3．“1926年9月被人嗤之以鼻的國民黨人攻下了長沙、岳州、武昌和漢口。1927年春他們拿下了南京和上海，到1928年6月，北京和整個中國北方都歸他們統(tǒng)治?！边@則新聞報道反映的中國政局變化是指()A．國民黨反袁斗爭的勝利B．北洋軍閥的統(tǒng)治基本結束C．日本侵華受到有效遏制D．國民黨發(fā)動第五次“圍剿”B[袁世凱早在1916年就已死去，故A項錯誤；國民革命運動是從1924年到1927年，國民革命運動基本上推翻了北洋軍閥的統(tǒng)治，故B項正確；日本開始局部侵華是從1931年9月18日開始，時間與題干不符，故C項錯誤；國民黨發(fā)動第五次“圍剿”是在1933年開始，時間與題干不符4．1928年，毛澤東在《井岡山土地法》中指出：“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有，用下列三種方法分配之：一分配農(nóng)民個別耕種；二分配農(nóng)民共同耕種；三由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種。”這一政策()A．有助于農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展B．形成了成熟的土地革命原則C．滿足了農(nóng)民土地私有的愿望D．否定了蘇俄革命經(jīng)驗的指導A[“沒收一切土地歸蘇維埃政府所有……一分配農(nóng)民個別耕種；二分配農(nóng)民共同耕種；三由蘇維埃政府組織模范農(nóng)場耕種”體現(xiàn)了廢除封建土地制度的要求，有助于農(nóng)村革命根據(jù)地的發(fā)展，故A項正確。]5．1929年，蔣介石在演講中宣稱，中國目前“只有整個民族受帝國主義者壓迫的事實”，“只有民族的利益，沒有階級的利益”，所以，“革命的唯一目標，在打倒帝國主義”。這體現(xiàn)了蔣介石()A．繼承國民革命的使命 B．堅持團結抗戰(zhàn)的立場C．強化正統(tǒng)地位的企圖 D．維護各派軍閥的利益C[由“1929年”可知，國民政府已經(jīng)形式上統(tǒng)一全國，故排除A項；近代中國的軍閥以帝國主義為靠山，所以“革命的唯一目標，在打倒帝國主義”實際上是要乘機打擊地方軍閥，鞏固統(tǒng)治，故排除D項；1929年抗日戰(zhàn)爭尚未開始，排除C項；本題選B項。](對應學生用書第58頁)發(fā)揚光大五四精神、井岡山精神和長征精神[家國情懷][理論闡釋]在中國，說不完道不盡的，正是家國情懷。史書萬卷，字里行間都是“家國”二字。學習歷史不僅是對歷史上發(fā)生的一些事件進行了解，更重要的是通過歷史上的事件來促進自己情感的提升。置身于當時的歷史條件下進行考慮，這樣才能夠對當時的人和事有比較客觀的評價和理解。感悟愛國主義主流價值觀：愛國主義，是千百年來形成的對于自己祖國摯愛的深厚情感。我國自古以來就是一個統(tǒng)一的多民族國家，各族人民共同締造了我們偉大的祖國，共同捍衛(wèi)了祖國的領土、主權和國家統(tǒng)一。維護祖國統(tǒng)一，是國家的最高利益所在。每個民族、每一個人的命運都是同祖國的命運緊密聯(lián)系在一起的。只有祖國強大繁榮、文明昌盛，每個民族才能繁榮進步，每一個人才能幸福發(fā)展。弘揚愛國主義，傳承民族精神、五四精神、井岡山精神和長征精神，體現(xiàn)了愛國主義的豐富厚重的內涵，是鼓舞人們前進的巨大動力，在實現(xiàn)中華民族偉大復興的道路上，更需要發(fā)揚光大五四精神、井岡山精神和長征精神。[運用點撥]1．弘揚五四精神，彰顯家國情懷(1)五四精神的基本內涵五四精神孕含著愛國、進步、民主、科學的偉大精神；五四精神體現(xiàn)了追求真理而勇敢解放的精神；五四精神具有強烈的民族感和時代感，是高度的社會責任感和先進的思想意識相結合的精神。(2)五四精神的弘揚近百年來，五四精神已經(jīng)成為中國青年不朽的符號象征。五四精神生生不息，激勵無數(shù)進步青年投身于救亡圖存、民族復興的歷史進程中，為國家興盛、民族富強而奮發(fā)有為、艱苦奮斗，就在于其愛國主義的精神內核。(3)彰顯家國情懷愛國主義具有強大的感染力、凝聚力、號召力，在當前更有必要透過弘揚五四精神來強化愛國主義，彰顯家國情懷。讓五四精神在社會主義建設偉大事業(yè)的征程中綻放出更加絢麗的色彩。2．弘揚井岡山精神，彰顯家國情懷(1)井岡山精神的基本內涵井岡山精神是中華民族“脊梁精神”的重要內核，是當代具有原創(chuàng)意義的民族精神。井岡山精神的核心是實事求是、敢闖新路，井岡山精神的靈魂是堅定信念、矢志不移，井岡山精神的基石是依靠群眾、艱苦奮斗。新世紀所涌動的時代風貌、時代氣脈，仍然需要融會井岡山精神的內核，呼喚井岡山精神的靈魂。(2)弘揚井岡山精神，推進社會主義核心價值觀大眾化①井岡山斗爭時期，我們黨通過自身的實踐創(chuàng)造了井岡山精神，井岡山精神是當時環(huán)境下先進價值觀的體現(xiàn)。弘揚井岡山精神，對今天推進社會主義核心價值觀大眾化仍然具有深刻的啟示。②推進社會主義核心價值觀大眾化，必須像井岡山時期一