教師考核自創(chuàng)舞蹈教案模板

教師考核自創(chuàng)舞蹈教案模板一、課程名稱：(適用大部分課程教案)

二、授課對象

年級：XX年級

班級：XX班

學生特點：具有一定的舞蹈基礎，對舞蹈創(chuàng)作感興趣，具備團隊協(xié)作能力。

三、授課時間

課時：2課時（90分鐘）

日期：XX年XX月XX日

四、授課教師

姓名：XXX

教齡：XX年

教學特點：擅長舞蹈創(chuàng)作與教學，注重學生個性發(fā)展，善于激發(fā)學生創(chuàng)新思維。

五、教學目標

1、知識與技能目標

（1）了解舞蹈創(chuàng)作的基本方法，掌握舞蹈編排技巧。

（2）能夠獨立或團隊合作創(chuàng)作一段具有創(chuàng)意的舞蹈。

（3）提高舞蹈表演能力，展示自信、優(yōu)雅的氣質(zhì)。

2、過程與方法目標

（1）通過小組合作，培養(yǎng)學生的團隊協(xié)作能力和溝通能力。

（2）通過舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的創(chuàng)新思維和審美能力。

（3）運用觀察、模仿、實踐等方法，提高學生的舞蹈技能。

3、情感態(tài)度價值觀目標

（1）培養(yǎng)學生對舞蹈藝術的熱愛和追求，增強自信心。

（2）尊重和欣賞他人，培養(yǎng)團結互助的品質(zhì)。

（3）通過舞蹈創(chuàng)作，培養(yǎng)學生的責任感、毅力和自律性。

六、教學重占和難點

1、教學重點

（1）舞蹈創(chuàng)作的基本方法和技巧。

（2）團隊合作，共同完成舞蹈創(chuàng)作。

（3）舞蹈表演，展示創(chuàng)作成果。

2、教學難點

（1）舞蹈編排的創(chuàng)新思維和審美能力。

（2）舞蹈動作的連貫性和表現(xiàn)力。

（3）團隊協(xié)作中的溝通與協(xié)調(diào)。

七、教學過程

1、導入新課（5分鐘）

教師通過播放一段富有創(chuàng)意的舞蹈視頻，激發(fā)學生的興趣，引導學生關注舞蹈創(chuàng)作的重要性。同時，提出問題：“大家覺得這段舞蹈有哪些亮點和創(chuàng)新之處？”讓學生思考并分享自己的看法。

2、新知講授（20分鐘）

（1）舞蹈創(chuàng)作方法：教師介紹舞蹈創(chuàng)作的基本方法，如：主題設定、音樂選擇、動作編排等。

（2）舞蹈編排技巧：講解舞蹈編排中應注意的要點，如：動作的連貫性、空間利用、情感表達等。

（3）實例分析：以一段經(jīng)典舞蹈為例，分析其創(chuàng)作方法和技巧，讓學生更好地理解和掌握。

3、合作探究（15分鐘）

將學生分成若干小組，每組選擇一個主題，進行舞蹈創(chuàng)作。要求小組成員共同商討、分工合作，將創(chuàng)意轉化為舞蹈動作。在此過程中，教師巡回指導，給予建議和幫助。

4、鞏固練習（10分鐘）

學生按照小組創(chuàng)作的舞蹈進行練習，教師觀察并指導，糾正動作不規(guī)范之處，提高學生的舞蹈技能。

5、拓展延伸（5分鐘）

邀請部分學生或小組進行舞蹈展示，讓其他學生觀摩、學習和評價。教師針對學生的表現(xiàn)進行點評，提出改進意見，并鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和創(chuàng)作。同時，分享一些舞蹈創(chuàng)作的相關資源，供學生課后學習參考。

八、教學方法和手段

教學過程中采用以下方法和手段：

1.講授法：教師通過口頭講解和示范，傳授舞蹈創(chuàng)作的基本知識和技巧。

2.案例分析法：通過分析經(jīng)典舞蹈案例，幫助學生理解和吸收舞蹈創(chuàng)作的要點。

3.小組合作法：鼓勵學生分組討論和創(chuàng)作，培養(yǎng)團隊協(xié)作能力和創(chuàng)新思維。

4.互動式教學：通過提問、討論和即時反饋，增強學生的參與感和學習積極性。

5.實踐教學法：讓學生在實際舞蹈練習中掌握技能，提高舞蹈表現(xiàn)力。

6.視頻教學：利用舞蹈視頻輔助教學，直觀展示舞蹈動作和技巧。

九、課堂練習、作業(yè)與評價方式

1.課堂練習：

-個人練習：學生跟隨教師示范，進行舞蹈動作的模仿和練習。

-小組練習：小組內(nèi)共同練習創(chuàng)作的舞蹈，確保動作的連貫性和表現(xiàn)力。

2.作業(yè)：

-課后練習：要求學生課后復習課堂所學，并進行舞蹈創(chuàng)作練習。

-創(chuàng)作日志：學生記錄舞蹈創(chuàng)作過程中的想法、困難和收獲，以書面形式提交。

3.評價方式：

-過程評價：觀察學生在課堂上的參與度、合作態(tài)度和創(chuàng)新表現(xiàn)。

-成果評價：通過舞蹈展示，評價學生的舞蹈技能、編排創(chuàng)意和表演效果。

十、輔助教學資源與工具

1.教學資源：

-舞蹈視頻：提供不同風格的舞蹈視頻，供學生學習參考。

-舞蹈教材：提供舞蹈創(chuàng)作相關的書籍和教材，幫助學生深入了解舞蹈藝術。

-網(wǎng)絡資源：推薦一些舞蹈創(chuàng)作相關的網(wǎng)站、論壇和在線課程，方便學生拓展學習。

2.教學工具：

-多媒體設備：用于播放舞蹈視頻，進行視頻教學。

-鏡子和把桿：幫助學生觀察和調(diào)整舞蹈動作。

-錄音機或音樂播放器：提供舞蹈練習所需的背景音樂。

十一、結論

通過本節(jié)課的學習，學生應能夠掌握舞蹈創(chuàng)作的基本方法和技巧，具備獨立或合作創(chuàng)作舞蹈的能力。通過實踐和合作探究，學生不僅提高了舞蹈技能，還培養(yǎng)了創(chuàng)新思維、團隊協(xié)作和情感表達能力。本節(jié)課的目標是讓學生在舞蹈創(chuàng)作中發(fā)現(xiàn)自己的潛力，增強自信心，同時體驗舞蹈藝術的魅力。

十二、教學反思

1.教學內(nèi)容方面：

-教師應關注學生的接受程度，適時調(diào)整教學難度和進度，確保學生能夠充分理解和吸收舞蹈創(chuàng)作的知識。

-教學中應注重理論與實踐相結合，通過實際操作讓學生更好地掌握舞蹈編排技巧。

2.教學方法方面：

-采用小組合作法能夠有效提高學生的參與度和積極性，但也需要注意觀察每個學生的表現(xiàn)，確保每個人都有機會發(fā)表意見和參與創(chuàng)作。

-適時給予學生正面的反饋和鼓勵，增強他們的自信心和創(chuàng)作動力。

3.學生學習方面：

-注意觀察學生在創(chuàng)作過程中的困惑和問題，及時給予指導和幫助。

-鼓勵學生在課后繼續(xù)練習和創(chuàng)作，培養(yǎng)他們的自主學習能力和持之以恒的精神。

4.教學資源與工具