小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教案

小學(xué)體育《立定跳遠(yuǎn)》教案課題1.立定跳遠(yuǎn)

2、游戲：障礙接力賽。課型新授課教學(xué)目標(biāo)1、通過(guò)本課學(xué)習(xí)，學(xué)生能了解立定跳遠(yuǎn)的方法要領(lǐng)，能服從命令，聽(tīng)從指揮，并學(xué)會(huì)游戲的方法。2、大部分學(xué)生能初步掌握立定跳遠(yuǎn)技術(shù)動(dòng)作，發(fā)展學(xué)生上下肢力量，及靈敏、協(xié)調(diào)能力。3、培養(yǎng)勇敢頑強(qiáng)，吃苦耐勞的意志品質(zhì)，提高團(tuán)隊(duì)協(xié)作能力。課前學(xué)法指導(dǎo)動(dòng)作要領(lǐng)1、上下肢動(dòng)作協(xié)調(diào)配合，擺時(shí)一伸二屈降重心，上體稍前傾。2、蹬地快速有力，腿蹬手?jǐn)[要協(xié)調(diào)，空中展體要充分，強(qiáng)調(diào)離地前的前腳掌瞬間蹬地動(dòng)作。3、小腿前伸的時(shí)機(jī)把握好，由腿前伸臂后擺，落地后往前不往后。重、難點(diǎn)重點(diǎn)：兩腳用力蹬地起跳，動(dòng)作協(xié)調(diào)配合難點(diǎn)：屈膝緩沖常見(jiàn)錯(cuò)誤及糾正與保護(hù)方法常見(jiàn)錯(cuò)誤：預(yù)擺不協(xié)調(diào)

糾正方法：反復(fù)做前擺直腿后擺膝的動(dòng)作，由慢到快。糾正方法：先分解，再完整。流程導(dǎo)學(xué)內(nèi)容教師主導(dǎo)學(xué)生活動(dòng)組織形式及執(zhí)行情況準(zhǔn)備部分常規(guī)熱身（10分）1、師生相互問(wèn)好。2、處理和安排見(jiàn)習(xí)學(xué)生活動(dòng)。3、徒手操1、體育委員整理隊(duì)伍，清點(diǎn)人數(shù)向老師報(bào)告。2、根據(jù)教師口令進(jìn)行隊(duì)列練習(xí)，動(dòng)作整齊4、體育委員領(lǐng)準(zhǔn)備活動(dòng)：頭部運(yùn)動(dòng)、肩部繞環(huán)、擴(kuò)胸運(yùn)動(dòng)、單臂后震、腹背運(yùn)動(dòng)、弓步壓腿、仆步壓腿、膝繞環(huán)、手腕腳踝。（4*8）徒手操動(dòng)作標(biāo)準(zhǔn)、整齊基本部分結(jié)束部分體驗(yàn)?zāi)７拢?分）講解示范（4分）評(píng)價(jià)提高（8分）能力興趣（8分）放松小結(jié)（6分）情景導(dǎo)入，同學(xué)們，你們知道青蛙是怎么跳的嗎？（學(xué)生自由回答討論。）1.對(duì)形同上：橫排橫向練習(xí)要求：動(dòng)作到位練習(xí)積極步調(diào)一致集中注意力2、集中注意力動(dòng)作自然放松，蹬地迅速有力，落地前伸小腿，要屈膝緩沖3.分組練習(xí)安排負(fù)責(zé)同學(xué)。4.教師巡視指導(dǎo)練習(xí)5.請(qǐng)學(xué)生示范動(dòng)作。游戲：跳呼啦圈接力

1、創(chuàng)造情景，調(diào)動(dòng)學(xué)生參與體育游戲的積極性。

2、鼓勵(lì)學(xué)生要勇敢，充分發(fā)揮想象。

3、講解游戲規(guī)則，指導(dǎo)學(xué)生注意安全。

4、老師正確評(píng)定勝負(fù)，進(jìn)行及時(shí)的表?yè)P(yáng)和鼓勵(lì)。1,教師引導(dǎo)學(xué)生進(jìn)行愉快的放松。教師評(píng)價(jià)。歸還器材4、下課。1.學(xué)生積極回答問(wèn)題1、學(xué)生認(rèn)真聽(tīng)老師講解動(dòng)作方法和要領(lǐng)2、聽(tīng)講解看示范，背口訣。3、分組練習(xí)，互相學(xué)習(xí)，4.學(xué)生示范，老師點(diǎn)評(píng)5、互相評(píng)論，把動(dòng)作做好1、認(rèn)真聽(tīng)講游戲的要求和規(guī)則。2、學(xué)生分4組進(jìn)行比賽,比比哪一組最先完成接力比賽。3、以高漲的情緒進(jìn)行比賽。

所有學(xué)生能在教師引導(dǎo)下隨著節(jié)奏充分放松,踴躍回答問(wèn)題,學(xué)生自評(píng).歸還器材3、下課×

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□1.口令指揮，動(dòng)作清楚明確要求：整齊、紀(jì)律好。反思做到課前充分準(zhǔn)備，課中靈活有序，課后積極反思；強(qiáng)調(diào)課堂常規(guī)、強(qiáng)化安全意識(shí)，深入