統(tǒng)編版六年級語文上冊習(xí)作《-讓生活更美好》教學(xué)課件

習(xí)作讓生六年級語文上冊活更美好美好生活記錄館任務(wù)四情景任務(wù)讓我們一起走進(jìn)“美好生活記錄館”，記錄下生活的美好！一條河因為有了青草、綠樹、野花的點綴，變得更加美麗多姿。一座山因為有了藍(lán)天白云的映襯，顯得更加雄偉壯麗。我們的生活，也因為各種美好的事物而變得更美好。想一想什么讓你的生活更美好？一天深夜，我開車回家。天很黑，又有點霧，盡管有路燈，但能見度仍很差?？斓郊視r，汽車剛從快車道進(jìn)入慢車道，便聽到“咔嚓”一聲。我趕緊下車檢查，發(fā)現(xiàn)右側(cè)的反光鏡碎了。我往回走了五六十米，看見一輛小紅車?？吭诼愤叄髠?cè)的反光鏡也碎了。我環(huán)顧四周，看不見一個人，便在路燈下寫了一張字條，壓在小紅車的雨刷下。字條上，我寫明自己的姓名、電話，希望車主與我聯(lián)系。事隔三天，一位陌生男子打來電話，原來是小紅車的主人。我向他道歉，并讓他把修理反光鏡的票據(jù)寄來，好讓我把錢寄給他。他卻謝絕了，說：“你在無人知曉的情況下主動給我留下字條，這使我很感動。人與人之間還有比金錢更重要的東西?！彼倪@句話，溫暖了整個冬天。聽故事猜題目____讓生活更美好在爸爸出差歸來的前一個晚上，媽媽得急病住進(jìn)了醫(yī)院。第二天，媽媽用虛弱的聲音對我說：“映兒，本來我答應(yīng)今天包餃子給你爸吃，現(xiàn)在不行了。你待會兒買點現(xiàn)成的餃子煮給你爸吃。記住，等吃完了再告訴他我進(jìn)了醫(yī)院。”然而，爸爸沒有吃我買的餃子，也沒聽我費盡心思編的謊言，便直奔醫(yī)院。此后，他每天都去醫(yī)院。一天清晨,我按照爸爸的叮囑，剪了一大把茉莉花帶到醫(yī)院。當(dāng)我推開病房的門，不禁怔住了：媽媽睡在病床上,嘴角掛著恬靜的微笑；爸爸坐在床前的椅子上，一只手緊握著媽的手，頭伏在床沿睡著了。初升的太陽從窗外悄悄地探了進(jìn)來,輕輕柔柔地籠罩著他們。一切都是那么靜謐美好，一切都浸潤在生命的芬芳與光澤里。____讓生活更美好聽故事猜題目習(xí)作要求請以“____讓生活更美好”為題寫一篇作文。寫完后，開展一次“共享美好生活”主題班會，共同分享各自的心得體會。學(xué)習(xí)活動二：認(rèn)識“美好”含義，構(gòu)思篇章結(jié)構(gòu)____讓生活更美好習(xí)作更加你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？

科技的發(fā)展給我們的生活帶來了極大便利?，F(xiàn)在去爺爺奶奶家可以坐高鐵了，比以前快了兩個小時；媽媽買菜時，掃一掃二維碼就能支付，非常方便、快捷?？萍甲屔罡篮靡甲哞F去爺爺奶奶家，比以前快了兩個小時；貳媽媽買菜時掃二維碼付款，比以前方便、快捷。

我想到的是音樂。聽聽音樂，唱唱歌，會讓我放松、開心。音樂讓生活更美好壹聽音樂放松情緒；貳唱歌愉悅心情。我的答案是種花。把種子種下去，等它們發(fā)芽，看它們慢慢長大，真有成就感。種花讓生活更美好壹播種時的期待；貳發(fā)芽時的驚喜；叁開花時的成就感。習(xí)作：____讓生活更美好我們可以寫具體的事物或活動，也可以寫看不見的或抽象的內(nèi)容。旅行、集郵、運動、種花夢想、創(chuàng)意、誠信、微笑都需要用具體的事例來體現(xiàn)壹貳我們可以寫宏觀的社會生活層面，也可以寫細(xì)微的個人生活層面。創(chuàng)意、誠信夢想、種花想一想，還可以寫什么內(nèi)容？壹讀書、集郵、唱歌、運動……興趣愛好貳家庭聚會、親子交流……日常生活叁參加某項活動、喜歡的社團(tuán)……校園學(xué)習(xí)和生活肆做事認(rèn)真、不怕困難……習(xí)慣與品格習(xí)作：____讓生活更美好請思考自己最想分享的話題是什么，確定選題，把題目補充完整。分享自己認(rèn)為的“美好”觀點，說說你為什么覺得美好?；仡櫋吨窆?jié)人》，想一想，你從哪里感受到美好？我從“我們”玩竹節(jié)人的描寫中讀到了美好。我感覺這種游戲十分有趣,我也想做一個竹節(jié)人和同學(xué)一起“戰(zhàn)斗”。老師偷偷地玩竹節(jié)人這件事,讓我覺得很好玩沒想到老師也童心未泯。這件有趣的小事讓我感受到了美好。美好的感受要通過一件件事情描述出來，作者通過幾件小事，讓我們感受到小小的竹節(jié)人帶給作者童年生活中那么多的美好。小組交流當(dāng)你確定了自己要分享的這個話題的時候，你想起了哪些和這個話題有關(guān)的事情呢？和組內(nèi)的同學(xué)交流一下這些美好的故事。我們該如何通過具體的事情，把這份美好的感覺寫下來，讓讀者也感受到你心中的美好呢?閱讀寫作提綱并思考：小作者是如何在描寫事情時，寫清楚美好的感受，凸顯文章的重點的?題目寬容讓生活更美好事件的發(fā)展過程事件對你生活影響的過程好不容易央求媽媽買了一個玩具我非常高興弟弟不小心碰倒，摔壞了我非常生氣我原諒了弟弟，想辦法修好了我看到弟弟的驚恐，不忍心我和弟弟一起玩玩具我收獲了快樂小作者將自己的感受融入事件中，事情一波三折，自己的情緒也隨之跌宕起伏。閱讀并思考：小作者是如何在描寫事情時，寫清楚美好的感受，凸顯文章的重點的?題目低碳出行讓生活更美好事件的發(fā)展過程事件對你生活影響的過程櫻花節(jié)看櫻花，爺爺提議騎車出行我有點不高興，覺得騎車太累路上，看到堵車場面，而自己能自由穿梭我興奮極了回家時，看到路上依然擁堵我慶幸、感嘆作者通過前后的對比，寫出了自己美好的感受。編寫提綱習(xí)作：____讓生活更美好想好自己要寫的內(nèi)容之后，不要急于下筆，先好好構(gòu)思，編寫好寫作提綱。壹如果敘述一件事情，請將最讓人感覺“美好”的幾個關(guān)鍵節(jié)點，逐一列出來；貳如果敘述幾件事情的，將每件事“美好”的要點羅列出來；叁用思維導(dǎo)圖構(gòu)思整篇文章，想清楚先寫什么、再寫什么、最后寫什么，哪幾部分(美好之處)要寫具體。學(xué)習(xí)活動三：借鑒名家“寫法”，片段練筆遷移請閱讀老舍的《養(yǎng)花》，想一想：01.養(yǎng)花如何讓老舍的生活更美好？02.作者如何將這種“美好”的體驗、自己的“看法”寫清楚呢？養(yǎng)花我愛花，所以也愛養(yǎng)花。我可還沒成為養(yǎng)花專家，因為沒有工夫去作研究與試驗。我只把養(yǎng)花當(dāng)作生活中的一種樂趣，花開得大小好壞都不計較，只要開花，我就高興。在我的小院中，到夏天，滿是花草，小貓兒們只好上房去玩耍，地上沒有它們的運動場。開篇點題，引入主題。養(yǎng)花讓生活充滿樂趣。養(yǎng)花花雖多，但無奇花異草。珍貴的花草不易養(yǎng)活，看著一棵好花生病欲死是件難過的事。我不愿時時落淚。北京的氣候，對養(yǎng)花來說，不算很好。冬天冷，春天多風(fēng)，夏天不是干旱就是大雨傾盆;秋天最好，可是忽然會鬧霜凍。在這種氣候里，想把南方的好花養(yǎng)活，我還沒有那么大的本事。因此，我只養(yǎng)些好種易活、自己會奮斗的花草。作者寫了養(yǎng)花的經(jīng)歷以及送花的經(jīng)驗。養(yǎng)花不過，盡管花草自己會奮斗，我若置之不理，任其自生自滅，它們多數(shù)還是會死了的。我得天天照管它們，像好朋友似的關(guān)切它們。一來二去，我摸著一些門道：有的喜陰，就別放在太陽地里，有的喜干，就別多澆水。這是個樂趣，摸住門道，花草養(yǎng)活了，而且三年五載老活著、開花，多么有意思呀!不是亂吹，這就是知識呀!多得些知識，一定不是壞事。以“養(yǎng)花”來組織材料，通過平時的生活細(xì)節(jié)寫出了養(yǎng)花的樂趣，從而體會到養(yǎng)花讓生活更美好。養(yǎng)花我不是有腿病嗎，不但不利于行，也不利于久坐。我不知道花草們受我的照顧，感謝我不感謝;我可得感謝它們。在我工作的時候，我總是寫了幾十個字，就到院中去看看，澆澆這棵，搬搬那盆，然后回到屋中再寫一點，然后再出去，如此循環(huán)，把腦力勞動與體力勞動結(jié)合到一起，有益身心，勝于吃藥。要是趕上狂風(fēng)暴雨或天氣突變哪，就得全家動員，搶救花草，十分緊張。幾百盆花，都要很快地?fù)尩轿堇锶?，使人腰酸腿疼，熱汗直流。第二天，天氣好轉(zhuǎn)，又得把花兒都搬出去，就又一次腰酸腿疼，熱汗直流。可是，這多么有意思呀!不勞動，連棵花兒也養(yǎng)不活，這難道不是真理么?通過養(yǎng)花的生活體驗表達(dá)了“不勞動，連棵花都養(yǎng)不活”這一真理。養(yǎng)花送牛奶的同志，進(jìn)門就夸“好香”!這使我們?nèi)叶几械津湴?。趕到曇花開放的時候，約幾位朋友來看看，更有秉燭夜游的神氣——曇花總在夜里放蕊?；▋悍指?，一棵分為數(shù)棵，就贈給朋友們一些;看著友人拿走自己的勞動果實，心里自然特別喜歡。用“有感情”的敘述間接表明“看法”。養(yǎng)花當(dāng)然，也有傷心的時候，今年夏天就有這么一回。三百株菊秧還在地上(沒到移入盆中的時候)，下了暴雨。鄰家的墻倒了下來，菊秧被砸死者約三十多種，一百多棵!全家都幾天沒有笑容!有喜有憂，有笑有淚，有花有實，有香有色，既須勞動，又長見識，這就是養(yǎng)花的樂趣?？此圃趯?zhàn)B花的“壞處”，實際上在寫?zhàn)B花“有喜有憂、有笑有淚”的樂趣?？偨Y(jié)全文，點明養(yǎng)花的樂趣，表現(xiàn)了“養(yǎng)花讓生活更美好”這一主題。養(yǎng)花老舍通過記敘養(yǎng)花的經(jīng)歷和在養(yǎng)花過程中的心理感受，說明了養(yǎng)花是如何讓他的生活更加美好，并表達(dá)了他對生活的熱愛和對勞動的贊美之情。習(xí)作實踐根據(jù)習(xí)作提綱，嘗試寫作。習(xí)作學(xué)習(xí)活動四：修改積累“經(jīng)驗”，班會分享作品請和同桌交換作文，使用作文評改符號根據(jù)“評分標(biāo)準(zhǔn)”相互批改。評價標(biāo)準(zhǔn)沒有錯別字，語句通順，表達(dá)流暢。用詞準(zhǔn)確生動，意思表達(dá)清楚明確。文章結(jié)構(gòu)清晰，詳略得當(dāng)，重點突出。開頭能點明主題，結(jié)尾能恰當(dāng)呼應(yīng)、升華。文章立意較好，符合主流價值觀。文章主旨明確，有真情實感，抒發(fā)手法多樣。語言生動有個性，恰當(dāng)使用修辭手法。符合本次作文要求：圍繞所選事物描述，不偏題。寫具體了讓生活更美好的原因。相關(guān)事例交代清楚，寫清楚了事情的經(jīng)過。語言生動，讓讀者也覺得美好。主題班會我們一起來分享生活中的美好吧！共享美好生活主題班會“”習(xí)作：_____讓生活更美好你有沒有想過，什么讓你的生活更美好？[寫法內(nèi)容]本單元習(xí)作可以圍繞給出的八個話題來進(jìn)行寫作，也可以寫其他話題，突出這件事給你的生活帶來的影響，讓你的生活變得更美好。本次習(xí)作旨在引導(dǎo)學(xué)生留心自己的生活，發(fā)現(xiàn)生活的美好，體會生活的樂趣，感受人與人之間的真情。本次習(xí)作主題與學(xué)生生活密切相關(guān)，讓學(xué)生在習(xí)作中能夠自然融入自己的感情，表達(dá)自己的看法。第一步：打開思路，選擇合適的內(nèi)容認(rèn)真讀一讀教材上的例子，聯(lián)系自己的生活和經(jīng)歷，想想自己覺得生活美好在哪里，是什么讓自己的生活變得這么美好的。再模仿課本里泡泡框中的內(nèi)容簡單說一說，自由交流，互相啟發(fā)，不要局限在教材提供的參考范圍內(nèi)。[寫法指導(dǎo)]1.可以從個人的興趣愛好方面去想，如讀書、集郵、看電影、唱歌、運動健身。2.可以從家庭日常生活的角度去想，如家庭聚會、全家旅行、親子活動。3.可以從校園學(xué)習(xí)和生活的角度去想，如自己和同學(xué)最喜歡的某項活動、自己參加了某個喜歡的社團(tuán)等。4.可以從自己養(yǎng)成的好習(xí)慣、好品格等方面去想，如做事認(rèn)真、誠實守信、不怕困難、善于動腦。第二步：把這件事對生活的改變寫清楚，把原因?qū)懢唧w在確定了習(xí)作內(nèi)容后，回顧自己的生活，想想這件事是什么時候發(fā)生的，它是怎樣一步一步影響自己的生活的，其間發(fā)生了怎樣的故事，應(yīng)該怎樣講述這個故事；再想一想，這件事情為什么會讓自己覺得生活更美好，可以在學(xué)習(xí)單上列一個簡單的提綱，寫的時候根據(jù)自己所列的幾點，把原因?qū)懢唧w。第三步：思維導(dǎo)圖第四步：對習(xí)作進(jìn)行認(rèn)真修改、交流展示根據(jù)教材中的習(xí)作指導(dǎo)，共同梳理出幾條評價標(biāo)準(zhǔn)，根據(jù)這些標(biāo)準(zhǔn)，進(jìn)行自評和互評。比如：1.習(xí)作是不是圍繞自己選擇的某個詞語來寫的。2.有沒有把事情的經(jīng)過、對自己的影響寫清楚。3.讓生活變美好的原因是否寫具體了。4.讀者是否有興趣讀下去。指導(dǎo)學(xué)生進(jìn)一步修改自己的習(xí)作，修改完成以后，可以按照教材的建議，開一個主題班會，共同交流分享?！岸喔纭弊屔罡篮?/p>

兩年前，爸爸帶回來一只可愛的小哈巴狗，我給它取了個好聽的名字，叫作“多哥”。多哥的到來，給我們家增添了不少樂趣。①它跟我們很親昵，每①總述多哥的到來給家庭帶來了樂趣。次我放學(xué)回家，或爸爸媽媽下班回家，它就趕緊跑到門邊用濕漉漉的鼻子蹭我們的褲腿，還圍著我們邊跑邊“汪汪”地叫著，好像在說：“歡迎你們回家！”它還喜歡嘴里銜著東西到處跑。有一次，爸爸要出門，到處找他的一只鞋子，找來找去，發(fā)現(xiàn)多哥正銜著他的鞋子在家里到處跑呢。不過，多哥感覺爸爸快要生氣了，連忙銜著鞋子跑到爸爸腳邊，放下鞋子，乖巧地趴著。②爸爸只好摸摸它的頭說道：“你真是個小淘氣??！”②一系列動作描寫體現(xiàn)了多哥的調(diào)皮可愛。多哥有時候很乖巧，會默默地陪伴著我。③爸爸媽媽經(jīng)常加班到很晚，我一個人在家會害怕，多哥就會陪著我寫作業(yè)，陪我玩耍。有時候，爸爸媽媽回來太晚，我只能自己先睡覺，但是我的膽子很小，不敢一個人睡。此時多哥就會靜靜③多哥不僅有調(diào)皮的一面，還有乖巧伶俐的一面。地趴在我的床邊看著我睡覺，還會“哼哼”幾聲，好像在說“我在呢，別怕”。有了多哥，我才能安心入睡。多哥還是個“小警察”。一天下午，我們一家?guī)е喔缛ス珗@散步。爸爸把手機(jī)隨手放在褲兜里，露出了一角。當(dāng)爸爸與一個陌生人擦肩而過時，多哥突然大叫起來。只聽“啪”的一聲，爸爸的手機(jī)掉在了地上，那個人立刻落荒而逃。我們這才恍然大悟，那人是小偷，被多哥的叫聲嚇到了。哈哈，我們家的多哥真厲害?、堍芡ㄟ^多哥與家人的親昵、給“我”的陪伴、多哥嚇跑小偷三件事例，具體、清晰地敘述了多哥給自己的生活增添了樂趣。多哥在我家的這段日子，給我們一家人帶來了無數(shù)的快樂，還陪我度過了很多個獨自